劳卫教案小册子

第一篇：劳卫教案小册子

二年级上册劳卫 全 册 教 案

备课教师

：

劳动技术

（一）剪纸团花、边花

教学目标：

1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。

2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。

3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。教具准备：

各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备：

剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程：

一、激发制作兴趣

可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。

二、设计图样

剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。

三、剪贴

剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。

四、展示作品

五、欣赏、思考

欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。

（二）拉花（彩练）

教学目标：

1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。

2、学会制作拉花的基本步骤。

3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教具准备：

教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备：

六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程：

一、导入课题

（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。

二、讨论制作拉花步骤

1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）

制作团花和拉花有什么共同之处？

（小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）

2、那么两者之间有什么区别呢？

（小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）

3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。

三、实践操作

1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）

2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）

3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。

4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）

5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？

6、以小组为单位，合作完成一组拉花。

7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。

四、总结

1、今天，我们教室真漂亮！

2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。

3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好

（三）四角彩灯

教学目标：

1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。

2、了解“四角彩灯”是我国民间传统的装饰工艺品。

3、培养学生的审美情趣。教学重点、难点: 通过观察制作步骤图，掌握制作方法。教具准备：

四角彩灯作品 学生准备：

针、线、剪刀、05号制作材料 教学过程：

一、指导、连接

指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：哟内个彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。

二、重、难点讲解

本课的重、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。教师不必把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。

三、动手操作

教师要把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。这样，效果要比直接告诉学生答案好得多。

（四）设计制作“动物世界”

教学目标：

1、巩固剪、刻的技法，逐步学会粘贴和插接的技能。

2、引导学生在制作时养成细致、耐心的良好品质。

3、通过自学图例，学会四种动物的制作方法。教学重点、难点: 用粘贴和插接的新技能，制作四种动物。教具准备：

制作好的动物造型作品及半成品各一份，实物投影仪 学生准备：

制作材料06、07、08号、小刀或针、直尺、剪刀、固体胶、彩纸、卡纸 教学过程：

一、导入

以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。

二、制作材料06号

1、观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。

2、学习材料上的制作符号及制作步骤，教师板书：剪——刻——折

3、学生操作，小组互助。

三、制作材料07号

1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？

2、学生讨论、回答。

3、教师示范，学生操作。

四、制作材料08号

1、出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动？

2、小组讨论，回答。

3、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。

五、组合、讨论

（5）用一些废旧材料制作自己设计的动物 教学目标：

1、通过上两节课的制作，自己设计一个动物造型。

2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。教学重点、难点: 8

通过自己设计制作动物造型，培养学生的想象力和创造力。教具准备：

一些制作好的动物造型

学生准备：

卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画 教学过程：

一、复习导入

由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。”

二、制作指导

1、提问：前几节课，我们都运用了哪些方法来制作动物造型的？

2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。

适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时，进行一些必要的技术指导。

三、合作创作。学生互相配合，设计创作。

四、评价作品

自评与互评结合，渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。

（六）我家的新厨房

教学内容

我家的新厨房 教学目标

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学重难点

学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。教学准备

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。教学过程

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房 10

也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

2、交流

3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

4、学生小组讨论。

三、灶具的使用

1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具？

3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养

1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么？

五、网络学习观看各种灶具和各类锅

六、课外延伸

（七）当好小小采购员

教学内容

当好小小采购员 教学目标

1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。教学重难点

学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。教学准备

1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。教学过程

一：导入

1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？

2、学生交流

3、教师小结

二、购物要有计划

1、电脑显示“小苏科去超市买东西”

问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？

2、小组讨论，完成填表

3、全班交流

4、教师小结

三、购买的食品要新鲜

1、讨论：

怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料？ 要注意什么？

2、继续看电脑显示

四、课堂总结

（八）厨房中的小窍门

教学内容

厨房中的小窍门 教学目标

1、激发活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。

2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。

3、展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。教学重难点

能够亲手去处理平常束手无策的事情。教学准备

教师要查阅关于厨房中的小窍门资料，对厨房中的小窍门有一些了解和认识。教学过程

一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。

二、学生们以小组为单位可以互相交流。选取代表在全班内交流。

三、教师补充内容：

1、洗铁锅:铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:最后一道菜煮好之后,立即洗锅.稍微把锅里的水甩去，重新放到灶上．锅和灶的余热会把锅里的水蒸发干净．锅就不会生锈了．

2、烫着了怎么办？ 在家里种一盆中华芦荟，一旦被烫立即扯下一张叶子，剥去其外皮，然后不停地擦拭被烫处，直到无烧灼感为止。小窍门:将粉丝点燃，正常粉丝燃烧时应有黑色的炭，并且粉丝有多长炭就应该有多长，而毒粉丝燃烧时没有炭残留，而且还会伴随很大的声响。

小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。

小窍门:竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜，可以在竹笋切面上涂抹一些食盐，然后将它放入冰箱中冷藏，就可使其吃起来鲜嫩爽口。

小窍门:用大号针头的废旧注射器，把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂，均匀适量注入西服的气泡处，再熨干、熨平，西服会挺括如初。

小窍门:厨房地面油污多，不易擦净。擦地前可用热水将油污的地面湿润，使污迹软化，然后给拖把上倒一些醋，再拖地，就能去除地面上的油污。

小窍门:衣领及袖口上的污垢，用一般的肥皂很难洗净，可以用洗发水涂于污迹处，再用刷子刷，或将剃须膏涂在污垢处，几分钟后再洗，效果会更好。

小窍门:如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中，放一个去籽红辣椒，用温火煮好后熄火，让它自然冷却，再取出来用水冲洗，涩味就没了。

小窍门:葡萄酒保存方法正确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱内，再置于阴凉通风且温度变化不大的地方，可长时间保存。

四、学生们交流本次活动课后的收获。

五、把所学的窍门带回家教给父母，把实践后的体会写出来。

（九）凉拌黄瓜

教学内容

学做家常菜 教学目标

学习制作凉拌黄瓜 教学重难点

学习制作凉拌黄瓜 教学准备

菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 教学过程

一、导入课题： 你吃过凉拌菜吗？ 你觉得味道怎样？ 你知道它是怎么做的吗？

二、总结做法：

1、凉拌黄瓜属于哪一类？

你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）

2、请同学示范切黄瓜

3、讲解注意点及制作方法。

三、学生动手操作

各小组分工合作，教师巡视。

四、评比

小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

五、小结

今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

六、布置作业

参与生活 体验生活 学做家常菜。

卫生保健

课 题：

1、认识胃与肠 教学目标：

认识胃与肠所在的部位及其功能 教学重难点：

能根据插图认清胃、肠所在部位

教学时间：1课时 教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、学习第一部分

（1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。

（2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。（3）师带读。

（4）师生齐读第一部分。

2、学习第二部分

（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠（2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。（3）师带读。

三、完成教材3、4页“练一练”。

四、总结全文

学习了这一课后，你们知道了些什么？

板书设计：

1、认识胃与肠

肠分为小肠和大肠

课 题：

2、预防急性肠胃炎 教学目标：

1、使学生知道痢疾是由什么引起的。

2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。

3、使学生知道预防痢疾的方法。

教学重难点：

预防痢疾的犯方法

教学过程：

一、复习

1、肚子疼该怎么办？

2、如何预防肚子疼？

二、新课教学

1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？

2、教师范读课文，学生齐读。

3、患了痢疾症状有哪些？

三、巩固练习

完成教材8、9页“想一想，议一议。

四、总结全文

学习了这一课后，你们知道了些什么？

板书设计：

2、预防急性肠胃炎

患痢疾的症状：

腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液

课 题：

3、养成好的饮食习惯 教学目标：

通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。教学重难点：

通过学习，培养良好的饮食习惯。教学时间：1课时 教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、学习第一句（1）自由读第一句

（2）板书：我们一日三餐必须营养合理（3）逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？

2、学习第二句

(1)问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？（2）填空：

（）很重要

3、学习第三句

（1）师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。（2）师带读，生跟读。

三、巩固练习

完成教材11、12页“想一想，议一议。

四、总结全文

养成良好的饮食习惯要记住；细嚼慢咽 板书设计：

3、养成好的饮食习惯

我们一日三餐必须营养合理

课 题：

4、不吃变质腐烂的食物 教学目标：

知道腐烂变质的食物对人体的危害。教学重难点：

能辨别变质的食物 教学时间：1课时 教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、学习课文第1自然段

（1）师边读边讲述

（2）指导看图：变质食物发生的危害

问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？

2、学习课文第2、3自然段（1）师范读课文。

（2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做 23

到：四不吃。

三、巩固练习

完成教材17页“想一想，议一议。

四、总结全文

根据板书小结。

板书设计：

4、不吃变质腐烂的食物

1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。

2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。

3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。

4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。

课 题：

5、预防蛔虫病 教学目标：

1、让学生知道什么是蛔虫病。

2、让学生知道蛔虫的危害。

3、让学生知道如何预防蛔虫病。教学重难点：

如何预防蛔虫病。教学时间：1课时 教学过程：

一、复习

1、同学们之间如何相处？

2、同学相处应注意些什么？

二、新课教学

1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如何预防？

2、带着问题听老师读课文，听后回答。

三、巩固练习

完成教材21、22页“想一想，议一议。

四、总结全文

预防蛔虫病的注意事项。

板书设计：

5、预防蛔虫病

预防蛔虫病要怎样要注意：饭前便后要洗手，勤剪指甲不吮手。

课 题：

6、预防蛲虫病 教学目标：

1、让学生知道什么是蛲虫病。

2、让学生知道蛲虫的危害。

3、让学生知道如何预防蛲虫病。教学重难点：

如何预防蛲虫病。教学时间：1课时 教学过程：

一、复习

如何预防蛔虫病？

二、新课教学

1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？

2、带着问题听老师读课文，听后回答。

3、生自读课文。

三、巩固练习

完成教材25页“想一想，议一议。

四、总结全文

看课文图总结。

板书设计：

6、预防蛲虫病

预防蛲虫病要怎样应做到：

1、勤洗澡，常换衣；

2、保持手的清洁；

3、每天清洗肛门；

4、经常烫洗内裤并在阳光下晾晒。

课 题：

7、预防细菌性痢疾 教学目标：

1、让学生知道什么是细菌性痢疾。

2、让学生知道如何预防细菌性痢疾。教学重难点：

如何预防细菌性痢疾。教学时间：1课时 教学过程：

一、复习

如何预防蛲虫病？

二、新课教学

1、如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？

2、带着问题听老师读课文，听后回答。

3、生自读课文。

三、巩固练习

完成教材29页“想一想，议一议。

四、总结全文

看课文图总结。

板书设计：

7、预防细菌性痢疾

预防菌痢要做到：

1、发现病人或带菌者，要及时隔离和彻底治疗。

2、保持手的清洁。

3、注意饮用水和食品卫生。

4、管理好粪便以及消灭苍蝇、蟑螂等。

课 题：

8、腹痛不能盲目服用止痛药 教学目标：

1、让学生知道肚子痛的原因有两种。

2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医 29

生诊断。教学重难点：

让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。教学时间：1课时 教学过程：

一、复习

如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？

二、新课教学

1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？

2、讲解肚子痛的原因有两种。

3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。

三、巩固练习

完成教材32页“想一想，议一议。

四、总结全文

看课文图总结。

板书设计：

8、腹痛不能盲目服用止痛药

肚子痛的原因有两种：

1、因胃肠痉挛和胀气造成的。

2、炎症或寄生虫引起的。

课 题：

9、课间活动 教学目标：

课间十分钟可以开展很多活动，合理的利用好课间十分钟，对下一堂课的学习很重要。教学重难点：

利用好课间十分钟。教学时间：1课时 教学过程：

一、复习

1、皮护的功能有哪些？

2、如何保护皮肤？

二、新课教学

1、问：平时课间十分，同学们都做些什么？

2、生自由读一遍课文。

3、讲解合理安排好课间十分钟的重要性。

4、课间十分钟可以开展哪些活动？

5、读课文后回答。

三、巩固练习

完成教材40页“想一想，议一议。

四、总结全文

课间十分钟的活动对我们的身体有什么好处？

1、良好的睡姿对我们的身体有什么好处？

2、小学生每天要保持几小时的睡眠时间？

二、新课教学

1、师范读课文。

2、学生自由读课文。

3、同学们平时是怎样和同学相处的？

4、同学之间相处应做到哪些？

三、巩固练习

完成教材46、47页“想一想，议一议。

四、总结全文

同学相处应注意：对人应诚恳、谦虚；会关心、帮助同学；能体谅别人。

板书设计：

、同学之间应友好相处、友好相处、互相关心、互相帮助

12同学相处要做到： 1 2 3

第二篇：劳卫工作总结

劳卫工作总结

南留庄中学丁贵生

近些年来，我在学校一直担任卫生管理工作。为了创设优美的校园环境，给学生营造更加舒心的学习氛围，我从不计较个人得失，兢兢业业任劳任怨。赢得了广大师生的好评。得到校领导甚至来我校参加调研的县市局领导的肯定认可。现将具体工作情况总结如下：

1、积极参与学校卫生制度和卫生管理档案的建立和完善工作，包括卫生管理组织、机构、各项制度、饮用水情况，校内公共场所情况，各科检查记录，学生个人健康情况等。

2、做好平日卫生工作的检查和督促。积极调动学生的积极性和参与精神，创办了“环保小卫士”工作组织，让每个有主人翁意识的学生都参与到其中来，他们每天活动两次，积极带动打扫和督促其他同学认真值日。这样学校成了大家的学校，每个同学都非常热爱主动地加入到了保护环境的行动中来，这使我为南留庄中学的校园环境尽自己一份力。

3、建立晨扫午扫制度，开展一日两扫检查活动，让校园一天内始终保持清洁干净，让每个生活在其中的人都能感受到舒心惬意。夏季绿化校园，种花种草、冬季扫雪护卫树木，使每个来校的领导、家长以及其他的参观人员，为南留庄中学的校园文化建设、环境卫生赞不绝口。

4、定期安排校园内的劳动任务和美化工作。清理垃圾池和美化校园黑板、墙壁、院落死角都是主要任务，并且根据各班顺序轮流劳动，每当安排了具体的劳动班级后，我都会亲自动手指导他们干活。并配合各班主任做好督促工作，依据完成质量、劳动态度量化分数并记录成册，做到周评、月评公正、公平、合理。

5、突出性任务，我都会第一时间来到学校，甚至没亮就丢下有病在身的妻子与班主任和学生并肩作战，并能准时、圆满完成任务，每当此时，我又感叹对不住有重病的妻子。

6、积极配合甲流防控工作，每日做好各处室的消毒工作，节假日牺牲个人休息时间，不计个人得失，到校坚持消毒。看到学生健康的身影，我倍受欣慰。

总之，做为一名身肩重任的劳卫管理者，我时刻能感受到肩上的担子很重，工作也很辛苦、很累，但每当看到步入校园的人们感叹于校园的优美清洁时，我又感到付出无悔，我的工作值。

第三篇：劳卫部管理条例

化学与化学工程系学生分会

劳卫部管理制度

为营造“文明、卫生、舒适、活泼”的宿舍、教学文化环境，协调系劳卫部的各项工作，促进内部团结，而作为主管教室、寝室卫生工作的部门，特制定以下部门管理制度：

1、劳卫部各委员首先应具有高度的责任心、态度端正、不自以为是，遵守学校各项管理制度。

2、每周召开部门会议，进行工作总结。会议实行签到制，部门成员不得无故缺席。

3、工作上，应本着公平公正的原则，按标准检查，杜绝偏袒、舞弊现象的发生，并及时做好工作登记。

4、每周对教室、寝室卫生检查进行周评，月末进行月评，并与各班班长、劳动委员进行必要的会议交流。

5、树立以“信念、纪律、友谊”三个基本点的团队精神，分工协作，并配合学生会其他部门的工作。

6、本部门组织各项活动时，部门成员须以身做则，积极参与，并出色的完成任务。

已上是本部门的管理条例，望部门成员按以上制度，做一个严格律己、扎实肯干的人，为部门发展贡献自己的一份力量。

化学与化工系学生分会劳卫部

2011年09月11日

第四篇：劳卫部工作总结

劳卫部工作总结

时间过得真快，转眼间进入了下半学期的工作生活中。在这一学年中，院学生会劳卫部结合自身特点和实际情况，有计划、有目的、有针对性的展开了自己的工作，不仅为劳卫部取得了可喜的成绩，也规范了同学们的校园生活。现针对过去这一学年院学生会劳卫部的工作情况进行具体的总结，目的是使我们能“取其精华，去其糟粕”，在接下来的工作中提高工作效率，完善工作方法，更好地为师生服务。一.劳卫部以每周至少三次的常规自习室卫生检查工作为主，制定了较为严格的工作制度，采用了各学部劳卫部协调配合的方针，采取了分层制与错开制查寝制度，坚持“公平、公正、公开”的原则，认真履行自己的职责，加强与各学部负责老师的沟通，力求做到正规化与程序化。在本学期里，劳卫部成功举办了文明自习室评选活动，配合学院成功举办了各种活动.二.文明自习室室是我院学生的学习场所，也是劳卫部工作的重点。在本学期里，我们主要做了以下几项工作：

I.本学期劳卫部组织了11月份和12月份文明自习室评比工作，对工作中存在的问题及时的进行交流和总结，积极在工作中拓展。II.落实了文明自习室与学生品性评价相挂钩，使我们的工作开展更有意义。在我们工作期间，了解到文明自习室与品性评价并未落到实处。经研究我发现我们工作的不足之处 IV.积极拓展文明自习室内容，指引文明自习室方向。在本学期11月份文明自习室评比结果公布的基础上，我们对比12月份的卫生多媒体教室评比，发现很多多媒体教室都有很大的改观，在文明教室文化方面。同学们对自习室内的精心布置，让我们觉得眼前一亮，同时也让我们对工作更加充满信心。把自习室当成自己的家，是我们努力要达成的目标，而这些可爱的同学们，同学们真正生活在同学们自己的“家”中，也正因为有了他们。我们的工作才更显得有价值。在下半学年的工作中，我们也将把文明自习室文化作为推动力，通过大力宣传展出，并要求学部劳卫部对所在学部自习室进行整改，从而让我们学校出现更多的文明自习室。

三.对学生会大院内进行卫生整改。

在11月份，基于院内卫生差、乱的环境，我们积极借来劳动工具，组织学部和社团人员，对院内环境进行了清理，使得学院多媒体教室内焕然一新，得到了一致好评。

这不仅改善了学生会院内的工作环境，让同学们有了更好的心情来工作和学习，也让我们意识到，工作是需要不断来思考的，并没有什么是自己该做和不该做的，只有我们努力改善工作思路和工作方法，才能更多地为文理学院服务，为文理学院的每一个学生服务。五.加强部门内部团结，及时交流沟通。

每次活动结束后，我们都会及时对工作进行总结，分析存在的问题和不足，探讨如何使其更好的开展。通过大家各抒己见，使部门成员能积极思考，也使我们的工作日趋完善。

而在积极开展工作的同时，我们也经常地探讨如何把工作做的更好，交流如何处理好学习和工作的关系相互的关系。开展聚餐活动，加强交流，融洽关系。关心部门成员的生活状况，鼓励他们积极与其他部门交流等等。在我们共同努力下，部门成员团结一致共同进取，使工作开展得更加顺利。

四.积极探索工作方式，努力培养新人。

劳卫部采取四名干事每周轮流责任制。这周轮到谁，谁就负责这周的所有事情，其他三人都要配合他的工作，部长和副部长起指导和监督作用。哪周出现问题，我们就会追究责任人。同时为了增进他们与各部门的接触，我们采取在岗值班制，每晚安排一名干事到各办公室去检查卫生，使他们的接触面更广些，有利于以后的工作开展。通过这样的方式来锻炼他们的工作能力和责任意识，促进他们的成长成熟，使我们的工作更加完善。在不足中成长，在经验中进步。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们通过不断反省工作中的纰漏和疏忽，不断总结工作中的经验，以达到成长和进步的目的。学生会劳卫部在学院学工处老师的大力支持下，在劳卫部全体学生干部的共同努力下，工作得以顺利展开并取得了较好的成绩。在此，院学生会劳卫部全体成员谨请老师和同学们监督我们的工作，并继续提出宝贵的意见和建议。

资源环境学院团委 学生会劳卫部 2012年2 月

第五篇：劳卫部年终总结

劳卫部2016-2017年终工作终结

光阴似箭，转眼间，一个学期的工作又将接近尾声，在系部老师的统筹安排下，我部所有成员通过共同努力，协调配合，使得各项工作都有了很大的进展，并且取得很好的成绩。正常而有序的工作、尽职尽责的服务，为我系的教室环境卫生和室外环境提供了有力的保障，使得全院师生能够在一个洁净、舒适的环境里学习、生活和工作。这一学期以来具体的工作和表现如下：

从军训开始我就一直跟我们大一的新同学灌输一个卫生需要好好打扫，卫生很重要之类的思想，我觉得这种方法是非常正确的，毕竟刚来到我们学校的他们都像是一张张白纸，而他们的教官是他们对于大学认识的第一个途径，所以我觉的对于教官培训时就要把卫生的重要性让教官明白，然后在后来的大一新同学的生活中才会做出榜样。

在本学期我部门运用了一个新的考核方法来进行卫生的考核，从原来的扣班级量化分细化的扣到个人量化上，更加细化的考核显现了它应有的效果，同时我们也开展了一系列的活动（清理一教周边小广告、每周卫生大扫除），与上一学期相比，同学们更把卫生看的重要了，对于卫生的打扫也是更加的细致，也明白了卫生打扫的重要性。

在平时的工作中，我们能够按照系里的统一安排，认真做好卫生检查工作。首先，在卫生检查过程中，我们礼貌待人，将他们的不足提出要求其完善。同时，向同学们耐心介绍了我们部的职能，真诚地欢迎同学们提出宝贵意见和建议。最后，我们都及时地把检查结果及存在的问题系里汇报。定期的卫生检查，不仅加强了教室、室外卫生管理力度，更好的督促了同学们定时的做好卫生值日，使他们养成良好的生活习惯，为学习提供了良好的环境。同时保证了同学和学生会之间的交流，及时发现问题并解决．这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活学习环境的洁净、舒适，也很好的完成了劳卫部应尽的使命。

对于工作的方法，这学期的我们是更加系统化，一个巨大的难题一下是不能解决的，所以我们要一步一步，一点一点的将其解决。这学期我们就是实行了这种方法，例如：每周的卫生大扫除，这一周重点是将树叶清理出来的话，下周的重点就可以放到生活垃圾上，然后就是烟头等等，这样一直循环着干，对于卫生哪有问题就及时有效的解决，比一下要求干出所有的地方，却又弄不干净更有效果。对于一些需要马上就要干出来的问题，我认为组织一下学生会的大扫除是相当有必要的。

对于考核方面，我们部门也进行了详细细致的记录并留下了存根，相对于上学期的有划改考核的现象，这学期有了明显的提升，考核要求不能有划痕，有划痕的底稿会经过我们三位部长的核实，才能重新记录进行存档。

勤工俭学方面，在这学期开始我们开始对他们进行严格的考勤，效果相当的明显，对于不想干或干不了的都会提前申请，而且申请也只有少数几个，没有出现过岗位无人而引起卫生没人打扫等一些问题。

美中不足。劳卫部在本学期取得的成绩固然值得肯定，但工作中出现的一些问题是我们不能回避的。主要表现为教室卫生日常监督工作做的不是很到位，发现和解决问题不够及时。值日生缺勤等问题的解决力度不够。针对以上问题，劳卫部的所有成员必当认真对待，争取在下一学期的工作中顺利弥补上这些不足。

劳卫部 2016年12月30日