1 第一课 勇敢改变人的一生 教案

第一篇：1 第一课 勇敢改变人的一生 教案

2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案

第一周 本学期第1课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文一： 勇敢改变人的一生

（词语学习）

教学目标 知识目标：通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。

技能目标：通过讲解本课词语，让学生树立能正确读、写、说的能力，让学生具备正确使用本课所学的词语组词组，造句，并在日常生活中使用的能力。

情感价值目标：通过学习本课词语，让学生理解无论在学习或生活当中做任何事情一定要勇敢、大胆的重要性。

教学重、难点 重点：记住本课词语中生字的字形、读音，并理解词语的意思。难点：1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组词组，造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。

教学过程设计

教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语，一边让学生组词组，造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组，造句。

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教学内容 词语学习

中年：四五十岁的年纪。如：中年男子，中年人

脸蛋：脸的两旁部分，也泛指脸（多用于年幼的人）。如：小姑娘的脸蛋红得像苹果。

开口：张开嘴说话。如：没等我开口，他就开始哭。选中：被选。吭声：说话；出声。大方：言行自然；不害怕。扭：身体左右摇动。实在：确实，的确。词语例解。

将词语例解部分先让学生自己根据解释来理解词语，然后讲解词语的意思和使用方法、范围。最后按照例子组织学生造别的句子。

形成测评 给下面的词语造句。

开口 吭声 实在 演 指 勇敢

作业设计 内容：复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。目的：巩固学生对词语的理解。方法：下节课总结。

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第一周 本学期第2课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文一： 勇敢改变人的一生

（句子学习、课文）

教学目标 知识目标：1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分，让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。

技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。

情感价值目标：通过学习本课课文，学生能理解做事要勇敢，大胆的重要性。

教学重、难点 重点：记住本课课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。

难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成做事勇敢、大胆的性格。

教学过程设计

首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“小女孩的勇敢表现在哪里，我们要怎么学她”等问题上的感受。最后组

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织学生回答根据课文内容提出的问题。

教学内容 句子学习

1.女孩子一边唱，还一边扭。．．．．（1）老师们一边说，一边教。（2）同学们一边听，一边做。2.谁想演，请站起来！．（1）谁想上黑板，请举手！（2）古丽想唱歌。

根据课文内容回答问题。

1.村民们为什么围住了汽车? 2.听了中年男子的话，村里人为什么都不吭声？ 3.一个小女孩做了什么？ 4.故事的结果怎么样？

形成测评 小组讨论.1.你怎样看小女孩和村里人？ 2.如果你当时在现场，你会怎么做？

作业设计 内容：熟读课文。

目的：提高学生的阅读能力。

方法：让组长检查每个学生的阅读课文情况。

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第一周 本学期第3课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文一： 勇敢改变人的一生

（字词练习、句子练习）

教学目标 知识目标：通过学习“照样子，写一写”，让学生理解组词，造句方式学习汉语，对掌握词汇，理解语法的益处。

能力目标：通过学习本课练习把握练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。

情感价值目标：通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方式。

教学重、难点 重点：记住“用汉字组词”的内容。难点：1.能解决“模仿造句”。2.能解决其他类似的练习题。

教学过程设计

首先让学生分组来做题。学生做完后让每个组的学生互换书本，检查，并让他们划出来错误的答案。此后抽出几名学生上黑板做练习题。最后师生一块儿总结正确答案。

在做练习题中始终重视发挥学生的主要性和自主性。

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教学内容 字词练习

1.用汉字组词。

脸（脸蛋）勇（勇敢）（新鲜）鲜（吭声）声 实（实在）突（突然）（鸡蛋）蛋（手指）指 2.照样子，写一写。

例：喜——喜欢——古丽喜欢看书。

（1）演—— 表演 —— 儿童节我们表演了五个节目。（2）实—— 实在 —— 我实在去不了哪里。（3）勇—— 勇敢 —— 他是勇敢的孩子。句子练习

模仿造句。（1）女孩子一边唱，还一边扭。．．．． 我一边看电视，还一边吃饭。

（2）谁想演，请站起来！． 我不想去和田。

形成测评 用指定的词语完成句子。

（1）今天是六一儿童节。（演）（2），告诉老爷爷商店在那边。（指）（3）爸爸，妈妈都夸奖我。（勇敢）

作业设计 内容：完成优化作业和练习册相关部分。目的：巩固学生所学知识。方法：检查。

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第一周 本学期第4课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文一： 勇敢改变人的一生

（课文练习，交际活动）

教学目标 知识目标：通过学习“根据课文内容完成句子”和“根据课文内容回答问题”等问题，巩固学生对课文内容的掌握和理解。

能力目标：通过学习本课练习把握练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。

情感价值目标：通过“交际活动”，让学生体会多思考使开阔脑筋的作用。

教学重、难点 重点：理解小女孩最后为什么能出色。难点：1.在小组讨论中能表现自己的存在。2.能解决实际问题。

3.实际生活中自己也能够作名“勇敢的孩子”。

教学过程设计

首先让学生分组进行讨论，然后让他们说出自己的看法。在做练习题中始终重视发挥学生的主要性和自主性。

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教学内容 课文练习

1.根据课文内容完成下面的句子。

（1）这个故事发生在一个小山村。

（2）中年男子问村里人，你们想不想演电影？

（3）一个小女孩勇敢地站出来，说：我想演。

（4）大家都笑了，因为她的歌唱得实在不好听。2.课堂讨论。

（1）你怎样看小女孩和村里人？

（2）小女孩为什么能被选中？

（3）如果你当时在现场，你会怎么做？

为让学生积极参与课堂讨论活动，采取游戏性，思考性教学方法引起他们对课内容的兴趣。

形成测评 表演。

以小组为单位，排演课本剧，把课文的内容表演出来。小组比赛，看哪个小组演得好。

作业设计 内容：完成优化作业和练习册相关部分。目的：巩固学生所学知识。方法：检查。

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第一周 本学期第5课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文二： 我不再胆小了

（词语学习）

教学目标 知识目标：通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。

技能目标：通过讲解本课词语，让学生树立能正确读、写、说的能力，让学生具备正确使用本课所学的词语组词组，造句，并在日常生活中使用的能力。

情感价值目标：通过学习本课词语，让学生理解无论在学习或生活当中做任何事情一定要勇敢、大胆的重要性。

教学重、难点 重点：记住本课词语中生字的字形、读音，并理解词语的意思。难点：1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组词组，造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。

教学过程设计

教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语，一边让学生组词组，造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组，造句。

2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案

教学内容 词语学习

拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；打。如：拨打电话 需要：应该有或必须有。如：我需要彩笔。

克服：用坚强的意志和力量战胜。如：克服不良习气。弱点：不足的地方。如：她的弱点是爱听奉承话。自信：相信自己。如：自信能够完成这个任务。笑话：能引人发笑的谈话或故事。如：她很会说笑话。别人：另外的人。如：家里只有我一个人，没有别人。敢——有勇气、有胆量（做某件事）。使——让；叫。要紧——重要，严重。

形成测评 给下面的词语造句。

拨 需要 克服 自信 别人 使

作业设计 内容：复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。目的：巩固学生对词语的理解。方法：下节课总结。

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第一周 本学期第6课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文二： 我不再胆小了

（课文）

教学目标 知识目标：1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。2.让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。

技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。

情感价值目标：通过学习本课课文，学生能理解做事要勇敢，大胆的重要性。

教学重、难点 重点：记住本课课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。

难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成做事勇敢、大胆的性格。

教学过程设计

首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“你向冬冬学到了什么”等问题上的感受。最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。

2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案

教学内容

根据课文内容回答问题。

1.冬冬找老师干什么？

2.老师告诉冬冬一个什么道理？ 3.怎样才能把课文读好？

对这些问题学生先按照课文的内容进行回答。对最后一个问题学生进行思考，并在小组内进行讨论，最后每个学生或者每小组中的一名学生讲出自己的感受。

形成测评 口语交际活动。

以打电话的形式，把课文内容复述出来。

作业设计 内容：熟读课文。

目的：提高学生的阅读能力。

方法：让组长检查每个学生的阅读课文情况。

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第一周 本学期第7课时

备课人：买买提阿布拉 授课人：买买提阿布拉

授课时间：2012.8.27—2012.8.31

第一课 课文二： 我不再胆小了

（练习、拓展阅读）教学目标 知识目标：1.通过学习练习部分，让学生进一步理解课文中的重要句型。

2.让学生体会“拓展阅读”中所表达的意思，并让学生理解重视提高自己的阅读能力的重要性。

技能目标：通过学习本节内容，学生能用所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。

情感价值目标：通过学习本节内容，让学生体会大自然的甜蜜。

教学重、难点 重点：让学生体会“拓展阅读”中所表达的意思，并让学生理解重视提高自己的阅读能力的重要性。

难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成爱学习的性格。

教学过程设计

1.首先将学生组织再读课文，学生读完课文后，让他们根据课文内容回答问题。

2.跟学生一起读“拓展阅读”，读完后让学生以短文内容上进行讨论和交流。

2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案

教学内容

根据课文内容回答问题。

1.冬冬找老师干什么？

2.老师告诉冬冬一个什么道理？ 3.怎样才能把课文读好？

对这些问题学生先按照课文的内容进行回答。对最后一个问题学生进行思考，并在小组内进行讨论，最后每个学生或者每小组中的一名学生讲出自己的感受。拓展阅读

你从“鸡有耳朵吗”这篇短文中感受到了什么？

形成测评 请说说您在这篇短文取得的感受。

作业设计 内容：练习册第一课。目的：提高学生的阅读能力。要求：认真。方法：检查，总结。

第二篇：心态改变一生

心态改变一生

——平和心态，安静地走过小木桥

在生活中，我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过的了。影响我们人生的绝不是环境，而是我们对这一切持有什么样的态度。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一、十五不一样。面对人生逆境或困境时所持有的态度，远比任何事情都来得重要。态度决定我们的生活。想要有好的生活，就请先拥有好的生活态度。

天生我才必有，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每个人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

不管发生什么事，都要有成功者的心态，处处都能发掘成功的力量。

在我们漫长的人生旅途上，得与失、欢乐与痛苦、成与败跟我们总是形影不离。阳光总在风雨后，当我们面对命运的考验时，以冷静的心态，随机应变，把最危险的危机变成最有利的事情。

当你费尽心思寻找美丽和幸福的时候，可能他们就在你的手上或身边。人生旅途中终点即是起点，不同的是一种心态。当人们经历了风雨坎坷走到终点时，才会有这样的深沉与睿智。

有时候，我们输给对方的原因不是因为我们外在的条件比他们差，而是因为我们没有调整好心态，没有控制好情绪，一切都流于浮躁。

任何一种事情做久了都会令人心生厌倦，感到没有出路。其实，问题也许并非出在事情本身上，而只是人的心理作用。在人生旅途上，永远不要忘记随时调整好心态，因为旅途的突破取决于人自身的突破。

塞翁失马，焉知非福。好事当中，有坏的因子；坏事当中，有好的契机。不以物喜，不以己悲。无论遇到什么事情，只要保持积极的心态，一切都会苦尽甘来。

很多时候，成功就像攀附铁索，失败的原因，不是因为智商的低下，也不是因为力量的薄弱，而是威慑于环境，被周围的声势吓破了胆。心态左右成功，原来如此。

悲观的人先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人先战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人所受的磨难无量，前途也无量。悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。

尽力而为、全力以赴、竭尽全力永远不如那积极的心态来得自然。无论我们追求的是社么，我们都应该在实现目标之前想象我们已经做到了这一点。先想象得到，再去得到。

成功路上，有不同的背景和不同的剧情，它会给我们带来不同的心态。在成功路上，我们要时时考虑，有的“窗”可以打开，有的“窗”不值得打开。

身处黑暗的人，磕磕绊绊，却最终走向了成功。眼前光明一片，却让人迷失了方向，终身与成功无缘。关键不在于是否拥有火把，在于持火把前进中的人的态度、信念与思维方式。

一心想尽善尽美，最终常常两手空空。人世间的许多悲剧，正是因为一些人热衷于追求虚无缥缈的最完美的树叶，而忽视了平淡的生活。其实平淡中往往也蕴含着许多伟大与传奇，关键是你以什么样的态度去面对他。

有鲜花的地方就有希望。一个人在遭遇困难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快走出低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。想要拥有希望，应先拥有积极和快乐。

“感恩”其实是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事十有八九。如果我们像孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

海纳百川，有容乃大。江海之所以能为百谷之王，是因为身处低处，方能成为百谷之王。想拥有百川的事业和辉煌，首先应拥有容得下百川的心胸和气量。

即使是在同样的境遇、同样的环境中成长的人，也总有人觉得幸福，有人深感不幸。两个人同时向窗外看，一个看到了天上的星星，一个看到了地上的泥土。这代表两个截然不同的态度。所谓幸与不幸，其实都是人的看法而已。

其实，你的态度、想法、观念、心情就是你自己的世界地图。你只要肯换个想法，调整一下态度，就能让自己有新的心境。只要我们

肯稍作改变，就能抛开坏心情，迎接新的处境。

第三篇：一步改变一生

一步改变一生

这一天,偏僻的小山村突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事,全村人都围了过来。从车上走下几个人。其中一个穿黑色夹色的中年男子问大家:“你们想不想演电影?谁想演请站出来!”一连问了几遍,村民们都不敢吱声,好多人只顾和身边的人自言自语。

这时,一个十六七岁的女孩子站了出来。“我想演。”她长得并

不漂亮,单眼皮儿,脸蛋红扑扑的,透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。

“你会唱歌吗?”中年男子问。

“会。”女孩子大方地回答。

“那你现在就唱一个!”

“行!”女孩子开口就唱,一边唱还一边扭,“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……”

村人大笑。因为她唱得实在不好听,不但跑了调,而且唱到一半时还忘了词,没想到,那中年男子却用手一指:“好,就是你了!”

这个勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。她幸运地被大导演张艺谋选中,在电影《一个都不能少》中出演妇女主。这部影片荣获了第52届威尼斯电影节金狮奖，影片在全国发行放映之后，魏敏芝成了媒体追逐的焦点，几乎在一夜之间变成了名人。7年后，她考上了西安一所大学的编导专业，最近又参演了一部上下集的电视剧《夜的童话》，而她本人也担任了此片的副导演......【心灵感悟】

对于机遇，对于成功，人们总有各种各样的说法，然而，不能否认的是，有些时候,机遇在一些人面前确实是平等的。只是当机遇突然出现在面前时,有人却迟疑了,犹豫了，结果与之擦肩而过;而有的人却主动上前,大胆追求,于是便赢得了机遇的倾心。你可以说这是偶然,但你又怎能说这不是必然呢?

机遇总是偏爱有勇气的人，幸运总是关照有勇气的人。卢斯说：“勇气是一架梯子，其他美德全靠它爬上去。”丘吉尔也说：“勇气很有理由被当作人类德行之首，因为这种德行保证了所有其余的德行。”看来，一个成功者和失败者的区别，往往不在于视野的宽窄、能力的大小、经验的多少，而在于能不能在关键时刻有勇气向前迈出一步。

我们也一样，不要让机遇与自己檫肩而过，要勇于表现自己，不要有过多的犹豫和迟疑。文中的小女孩虽然歌唱得不好，但她勇敢地上前了一步，让导演发现了她的特色，选中了她。在机遇面前，要向那位小女孩一样，发掘出自己的潜能，大胆表现自己，毛遂自荐，那你就不会错过一次好机会。你要知道，你在茫茫人海中，人才济济中，你只不过是不起眼的一粒小沙。

……

千万别轻视那小小的一步，就是它，可能就会改变你的一生！

第四篇：所见所闻改变一生

1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。

3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找

出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游

民—是因为选择错误。

7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。

8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。

10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和

格局。

15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数

不如名师指路。经师易得，人师难求。

17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。

19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。

记住这些话 他会帮你变得更完美

记住 ：

再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气； 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

低调做人，你会一次比一次 稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记

还有未来。

有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。

泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者

却可以为你赢的成功。

变老是人生的必修课，变成熟是选修课。以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；

以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得 起诱惑。

当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能 养家糊口。

懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。

让梦想成真的最好办法就是醒来。

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而

是所拥有的一切他都爱。

人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希 望和信心。

慢慢的才知道

01.慢慢的才知道,太在乎别人了往往会伤害自己

02.慢慢的才知道,对自己好的人会随着时间的流逝越来越少, 03.慢慢的才知道,一个人要自己对自己好,因为真正关心你的人很少,有了事他们也不一定会在你身边。

所以要自己照顾自己

04.慢慢的才知道,真心对一个人好不一定有回报,而你忽略的人往往有可能是最重视你的，05.慢慢的才知道,很多东西是可遇而不可求的,很多东西只能拥有一次, 06.慢慢的才知道,恋爱不一定是真心的,有可能是利益关系,有可能是攀比心理, 07.慢慢的才知道,不要和别人争论什么,因为那是没有结果的,无论谁对谁错, 08.慢慢的才知道,很多时候自己遇到不开心事,千万不要渴望别人同情,大多数人会采取冷漠回敬的。那样会更让人家看不起，09.慢慢的才知道,有很多东西是不属于你的,你使劲强求会遭天遣的，慢慢的才知道,未必做每件事情都有意义,可是做的每件事情都觉得是一件回忆!

11.慢慢的才知道,人的性格可以差异到如此之大，12.慢慢的才知道,许多曾经的人会变的让你认不出,但请留住回忆。13.慢慢的才知道,从现在开始应

该把握每一个你能把握的人,放弃你留不住的人,不要因为想留住个别人而失去一群人。

14.慢慢的才知道,自己一定在乎自己的自尊,但你的自尊在别人眼里根本不算什么，15.慢慢的才知道,不要心情不好的时候对周围人发脾气,渴望他们谅解你,人家不是你的父母,现在你

可以明白父母对自己多么重要，16.慢慢的才知道,即便有人对情感看的无所谓,你一定要坚信,人之间的感情,有可能会令所有东西都

无法超越的,但记住,只是有可能, 17.慢慢的才知道,原来现实如此的无奈。

18.慢慢的才知道,会遇到许多自己看不惯的人或事,但那与你无关,别人爱咋整随他便,别生不该生的气,不值，20.慢慢的才知道,两个天天在一起的人不一定是朋友,有可能什么都不是，21.慢慢的才知道,会遇到很多诱惑,无论别人怎么样,你是你,你有你的原则和底限，22.慢慢的才知道,会有人很讨厌你或者和你过不去,但是他爱怎么样就怎么样,我们要大度,不和小人

计较,但前提是你正确，23.慢慢的才知道,很多人无法理解男女之间的朋友关系,在一起就一定是恋人,不是恋人就一定不能

在一起，24.慢慢的才知道,学习要刻苦,因为凭聪明就能应付考试科目的人是凤毛翎角，25.慢慢的才知道,原来时间一空闲下来是那么无聊,丝毫没有中学的充实的感觉，26.慢慢的才知道,手机是别人有事找你的时候用的,并不是为了交流感情的 27.慢慢的才知道,可以不把所有人当朋友,但千万不能把一个人当敌人,至少可以当同学，28.慢慢的才知道,玩你能玩的起的,玩不起的千万别玩,不然会输了什么都没有的，29.慢慢的才知道,快乐常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实的差距, 30.慢慢的才知道,那些嘻哈打闹只是消遣而已,而过往的抽烟打架更是无知.31.慢慢的才知道,有很多人的想法与做法你无法理解,或是根本不知道他在想什么,千万别在那揣

摩或者瞎猜,那样会让自己累,既然人家要保持神秘感那就让人家保持去啊,自己又不是占卜师，32.慢慢的才知道,不要把自己想的有多高,没有绝对性的胜利,也没有绝对性的失败

33,慢慢的才知道,生活是有很多不公平的,你一定要正视,相信实力和群众的眼睛, 34.慢慢的才知道,兄弟情义有时候未必是想像的那么美好,只有自己真心付出,才有可能得到别人的真心对待.35.慢慢的才知道,有的人不断的算计,到头还来是会输的很惨,所以应当保持一个平和的心!

36.慢慢的才知道,有的事情不是自己所愿意的,但是有的事情必须得去完成,那也是对自己的一段

特训.37,慢慢的才知道,原来两个人在一起或真或假,相处的时间还是占据着重要成份.3843慢慢的才知道,自己在慢慢接受社会了,所以也要慢慢学会适应..慢慢的才知道,现实根想法的差距,必须要随机应变,跟上生活的步伐!

39.慢慢的才知道,自己也在慢慢长大,不在是小孩子了,适应着每一件事的成长.40.慢慢的才知道,不要把自己想的有多高,没有绝对性的胜利,也没有绝对性的失败.41 慢慢的才知道，给人留一线日后好相见 的真正意义,没有永远的敌人只有永远的朋友,凡事不

要做的太绝,事情的结局都是用嘴巴说出来的.42.慢慢的才知道,不管玩的多好的朋友都有可能失去,但是我们还是要乐观面对,若是真的把他(她)

当作自己的朋友就应该为他(她)祝福.遥望!只是做自己所做的.

第五篇：改变人一生的五句话

改变人一生的五句话

第一句话：优秀是一种习惯。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。因此我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。

第二句话：生命是一种过程。

事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要。因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，但不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱，每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子，这实际上是不真实的。统计数据表明，大学生谈恋爱的100对里有90对最后会分手，最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗？所以最真实的说法是：“此时此刻我正在真心地爱着你。”明天也许你会体验到失恋的痛苦，但这种体验也是丰富你生命的一个过程。

第三句话：两点之间最短的距离并不一定是直线。

在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话时还得想想怎么说才能更好听呢。尤其在中国的社会关系中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟、很不错，这样你才能把事情做成。

第四句话：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

人在学滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。也许你会说，看别人滑雪很容易啊，不就是从山顶滑到山下吗？然而当你真正穿上滑雪板，你才会发现，怎么停止、怎么保持平衡并不那么容易。而一旦当你能够自如地停下来，你也就学会滑雪了。做人的道理也是如此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进，才可以自如地驾驭自己。

第五句话：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。

当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，别人有了水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。

做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步去争取。美国有一部电视片，讲的是一位富翁给后代留下了用不尽的遗产，结果他的后代全都变成了吸毒的、自杀的、进监狱的和精神病患者。为什么会这样呢？因为这位富翁给自己后代留下的钱太多了，以至他们可以不劳而获。所以，当一个人什么都不缺的时候，他的生存空间就被剥夺掉了。如果我们每天早上醒过来，感到自己今天缺点儿什么，感到自己还需要更加完美，感到自己还有追求，那是一件多么值得高兴的事情啊！