消防安全教育教案[优秀范文5篇]

第一篇：消防安全教育教案

第五章：消防，一半是海水，一半是火焰

第三节：为生命寻找一个安全出口

世界上只有绝望的人，没有绝望的处境！面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只要保持冷静，就有极大希望拯救自己。

-------某消防专家

一、鲜活案例、复习导入

案例：

2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院女生宿舍602室突然失火，该宿舍住着6名女生，其中2名女生发现起火后先跑出呼救，等到回来时，发现宿舍门已经无法打开。房内的四名女生因火势太大，避到阳台上，她们打开阳台门后，空气的进入加速了火势，4名女生没等到求援人员的到来就慌不择路地先后从6楼跳下。后经120急救中心确认，4人均当场死亡。复习上节课内容：

1、如果我们大学生在宿舍内不违规使用电器，这场悲剧还会发生吗？

2、这场火灾逃生的最佳时机在什么时候？ 导出本节课内容：

1、有多少逃生途径？

2、掌握消防安全和自救逃生常识的重要性

二、火场自救与逃生，新课讲授

当火灾已经发生到猛烈燃烧阶段，被火焰围困的人员要正确选择逃生和自救、互救的方式，及时撤离火场，以保存生命。

（一）、逃生及自救和互救的原则

（1）确保安全，迅速撤离。

被火灾围困的人员，要抓住有利时机，就近利用一切可以利用的工具、物品，迅速撤离火灾危险区。如果逃生的通道被封死，在无任何安全保障的条件下，不要采取过激的行为，以免造成不必要的伤亡。要注意保护自己，等待救援人员开辟通道，逃离火灾危险区。

（2）顾全大局，救助结合。

自救和互救相结合，当被困人员较多，特别是有老、弱、病、残、妇女、儿童在场时，要积极主动帮助他们首先逃离火灾危险区，有秩序的进行疏散。

根据消防专家对火灾伤亡情况的分析，浓烟和有害气体是造成被困人员伤亡的罪魁祸首。国内外大量的火灾案例统计资料表明，因火灾而伤亡者中，受烟气直接致死80%，被火烧死的人中还有一部分是先被烟气薰倒后再被烧死的。有关实验证明，人在浓烟中无任何防护器材时的生存极限为3分多钟，在有毒气体中生存时间更短。因此，当火灾已经进入猛烈燃烧阶段，特别是处在有毒气体弥漫的火场人员，一定要互相帮助，尽快共同逃离火场。

（二）、逃生及自救和互救的主要方法

（1）当火势初起时，立即用灭火器、自来水、湿毛巾、灭火自救；当火势已大，要迅速疏散逃生，不要贪恋财物，贻误有利时机。

（2）受到火灾威胁时，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等由安全出口冲出去。（3）穿过浓烟逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，并尽量使身体贴近地面，采用低姿势甚至爬行，顺墙根向安全出口逃离。

（4）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。（5）遇到火灾时，要从高层沿楼梯向低层疏散，不可乘坐普通电梯。

（6）室外（楼道）着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，应用浸湿的被褥、衣物等堵住门窗，并泼水降温。

（7）若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发生求救信号，对外求援，或通过窗户、阳台逃往相邻的建筑物。

（8）不要轻易跳楼，可利用楼内设置的高空缓降器或救生绳（或室内存放的绳子）缓慢滑行到楼下；或利用疏散楼梯、阳台、雨水管逃生；或把床单、被罩撕成条状扭成绳索，紧系在窗框、铁栏杆、暖气等牢固的物体上，顺绳滑到安全地带。只有在消防队员准备好救生气垫或楼房不高的情况下，或者遇到如不跳楼就会丧命的情况下，才能采取跳楼的方法。

（9）被困在2楼时，可先向楼外扔些被褥、床垫作垫子，然后双手扒住窗口或阳台边缘，将双脚慢慢住下放，双膝微曲往下跳，这样可以减少下落高度，保证人身安全。（10）要熟悉校内的一些主要场所（如宿舍、实验室、教学楼、食堂为、高层楼等）的逃生、自救、互救路线。

（11）当在酒店、歌剧院、超市、体育馆等人员密集的场所遭遇火灾时，要保持头脑清醒，不要惊慌失措、盲目乱跑，防止因人员慌乱、拥挤而阻塞通道，甚至发生互相践踏的惨剧，要有序地向安全出口撤离，尽量避免大声呼喊。当逃生无路时，应靠近窗户或阳台，关闭迎火门窗，向外呼救。

（三）、火灾逃生“八不要”

（1）不要忘记报警。遭遇火灾后不能因为惊慌而忘记报警。进入高层建筑时应注意消防通道、报警设备、灭火器材的位置，一旦发生火灾，要立即报警。延缓报警是很危险的。

（2）不要惊慌失措。发生火灾时，务必保持镇定，要针对火场情况，因地制宜救火并科学逃生，切不可惊慌失措、乱作一团。

（3）不要贪恋财物。火灾发生时，首先是要保全性命，不要因顾惜财物而浪费时间和体力，失去逃生的时机，更不要为找寻贵重物品而重返火海。

（4）不要乱开门窗。在室内避难时，乱开门窗会导致大量浓烟涌入室内，温度高，烟气呛，使人无法藏生。

（5）不要乘坐电梯。高层建筑发生火灾，电梯就会断电，很可能将人困在电梯间内，难以逃生。

（6）不要带火奔跑。身上着火后千万别盲目奔跑，否则容易严重烧伤，还会引起新的燃烧点，造成火势蔓延。

（7）不要方向错误。火势是向上燃烧的，火焰会自下而上的烧到楼顶。遇到火灾时应从高处向低处逃，不要向楼顶上逃生。如迫不得已逃到楼顶，也要站在楼顶的上风方向，向楼下呼救，等待救援。

（8）不要轻易跳楼。当火焰烧进避难空间时，不要轻易跳楼（特别是3楼以上时），可扒住阳台或窗台等翻出窗外躲避，以求绝处逢生。

三、知识竞赛、巩固新知

下面是关于火场自救和逃生的一些知识竞赛题，希望同学们分组讨论，给出正确答案：

1、学生宿舍发生火灾时，下列求救方法是错误的(C)。【A】在窗口、阳台或屋顶处大声呼救 【B】白天可挥动鲜艳布条或衣服

【C】呆在房间内不吱声

2、在相对封闭的房间里发生火灾时(A)。

【A】不能随便开启门窗

【B】只能开门

【C】只能开窗

3、火场中防止烟气危害最简单的方法是(C)。【A】跳楼或跳窗逃生 【B】大声呼救

【C】用湿毛巾或衣服捂住口鼻

4、发生火灾时，正确的疏散方向主要有三个，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（B）。

【A】躲到角落里

【B】向外逃到阳台

【C】钻到阁楼、壁厨等处避难 5、遭遇火灾脱险的不正确的方法是(B)

【A】在平房内关闭门窗，隔断火路，等待救援

【B】使用电梯快速脱离火场

【C】利用绳索等，顺绳索滑落到地面

【D】必须跳楼时要尽量缩小高度，做到双脚先落地。

6、高层建筑发生火灾时，人员可通过（A）渠道逃生。【A】疏散楼梯

【B】普通电梯 【C】.跳楼

【D】货梯

7、在火灾或者日常生活中，如被烧、烫伤最有效的应急方法是（A）.【A】用冷水浸泡或冰块冷敷等紧急散热措施

【B】立即包扎

【C】就近送医院

8、如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先?(B)【A】找寻适合的灭火器扑救

【B】将有开关的电源关掉

【C】大声呼叫

9、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条？（ABCD）【A】用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 【B】披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生

【C】用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下 【D】身上着火，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗

四、模拟逃生、突破难点

用FLASH动画创设火灾现场情境，让同学们作为主人公亲身参与，模拟火灾现场进行逃生演练。

五、小结

对全课知识进行总结，希望同学们好好复习自救和逃生的知识，以便在关键时候为自己 的生命寻找一个安全的出口！

第四节：吹响安全集结号，时刻拉紧消防意识这根弦

疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟

-------谚语

一、大火为何未烧醒大学生的消防意识？

--------消防意识淡薄

二、火灾离我们有多远？

就在我们身边，存在一些现象：

a)违章使用电器 b)私自乱接电源 c)胡乱丢弃烟头 d)肆意焚烧杂物 e)违规使用蜡烛 f)随意点燃蚊香

三、大学生如何有效地预防火灾？

1、增强消防安全意识

2、遵守学校的防火制度

3、加强消防法规学习

四、思考：

1、在宿舍里，你经常使用违规电器吗？你对学校严肃处理此类现象有何看法？

2、你会正确使用灭火器吗？你知道在火灾等突发事件发生时采取何种逃生方式吗？你会简单地自我包扎、伤口处理等自救手段吗？

3、从小学到大学，学校每年的消防演习你都参加了吗？每次演习后，都有哪些收获？

4、消防安全知识你知道多少？看到同学被困于大火中，你首先的反应是什么？你会如何进行施救？

五、总结：

最后，播放歌曲《祝你平安》结束本课，并赠以名言警句，再一次为学生敲响安全的警钟，并进行全课总结。愿同学们在学习文化知识的同时，及时普及消防安全常识，学会自救和互救的本领，用知识科学地为自己年轻的生命保驾护航。没有比生命更宝贵的财富；没有比安全更重要的幸福；愿同学们学好消防安全知识；愿每一位同学都幸福平安！同时，还要将所学知识告诉身边每一位同学，人人都心存消防安全意识，人人都平安。

六、课外拓展：

1、做一次寝室消防安全自查

2、参加一次实地消防安全演练

第二篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

活动目的：

通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

活动过程：

师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次“消防安全”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、读新闻。

2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、师小结。

二、欣赏图片 “美丽的大自然”。

三、学生学习防火知识。

师：大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)下面我来读一下《中学生消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

四、知识大比拼

师：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。

1、生活中()会引起火灾

2、一旦发生火灾，要迅速拨打()

3、着火后，应()向前行进

4、进入公共场所，一定要注意观察（）

5、消防车和消火栓的颜色是（）

6、公安消防队救火时，我们应该（）

7、楼内失火应（）

8、身上着火怎么办?（）

9、到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。

10、学生外出郊游应注意：（）

11、下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。

12、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对?()

五、快板《报警歌谣》

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

六、班会总结

师：同学们，今天这次班会，我们学会了许多消防知识。希望每位同学珍惜自己，珍惜身边的人，珍惜美好的生活和环境。时刻提醒自己注意消防安全，做个大家敬佩的“安全小卫士”。我们更要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!

第三篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

杨庄实验小学 雷云

一、教学目标：、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、、学会背诵《儿童防火歌》。

5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

二、教学重点： 火灾的预防和危害 教学难点： 防火安全知识 教学过程：

一、猜谜语导入

1、课件出示谜语。红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

2、说说对火的认识

师：同学们，你们能说一说火的用处吗？

二、火灾的认识

1、师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。如果用的好的话，它会给我们带来便利如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。

2、举列子说明火灾。

3、什么是火灾

火灾：在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，即为火灾。

4、师：谁见过真正的火灾现场？或者亲身经历过火灾？ 抽生答。

5、课件出示火灾的危害。

6、、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。

二、探究新知 提升认识

1、师：如果非常不幸，我们遇到了火灾，怎么办？ 生：拨打电话119.2、、学生模拟拨打报警电话。（活动）抽生演练。

3、、教师总结火灾报警须知：

师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。

4、火灾危害如此之大，我们怎么预防。课件出示：火灾中的预防

三、闯关游戏，巩固知识。第一关：火眼金睛辨对错 课件出示图片。

第二关：消防安全知识竞答赛 课件出示题目，学生抢答。

四、总结。课件出示《消防歌》

我来唱首消防歌，提醒大家我做起。一一九号要牢记，拨打说清发生地。烟头火苗别乱弃，出门关好电和气。小火懂用灭火器，及时扑灭最紧急。大火袭来要远离，跑下楼梯弃电梯。身上着火要滚地，浓烟逃生要贴地。毛巾打湿捂口鼻，减少吸入有毒气。消防安全人人记，火灾危害将远离。

五、布置作业：

和爸爸妈妈一同制定家庭逃生计划，画出疏散示意图并和家人进行逃生演练

六、小结

同学们，消防安全要从身边做起，要从小事做起，同时，消防安全人人有责，我们要积极争当消防安全员。

第四篇：消防安全教育教案

2017年春季三年级消防安全教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：一课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它 ……………

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

第五篇：消防安全教育教案

消防安全人人抓，火灾预防靠大家

临江前张小学《消防安全示范课》教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程(一）导入新课

1。导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.介绍2014年三起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学

（二）新授环节

1、着火了怎么办？（1）.迅速逃生，不恋财物（2）不坐电梯，认清出口（（3）匍匐前行，湿巾捂口鼻（4.）火势过大，设法呼救（5.）.不可跳楼，绳索逃生

2、预防对策

（1）、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟；

（2）、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门；

（3）、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载；（4）、不要玩火，要远离电器设备；

(5）、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放；

（6）、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器；（7)、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开；

(8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服；

(9)、千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查；

(10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。

3、家庭应急救护对策

(1)、发现着火要迅速打火警电话“119”，并讲清楚地点，部位；

(2)、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打；

(3)、用脸盆，水桶不断浇水灭火；

(4)、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火；

(5)、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可；

(6)、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火；（7）、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度；

（8）、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人；（9）、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打；

（10）、救火时门窗要慢开，以防风助火势；

（11）、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点；

（12）、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。

小结：对中小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。

（三）开动脑筋想一想

1、找找身边的可燃物。

在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃物.同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活用品(纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗)，你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出5种以上我们的身边的可燃物。

2、油锅着火不用慌

家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈该怎么办。

A、用水泼火可以吗？()

油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。

B、用锅盖盖上可以吗()

发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。

C、用湿抹布覆盖火苗可以吗()

在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。

D、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗()

可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火.也可向锅内放入沙子，米等把火压灭。

（四）学生家长查一查

1、家中电线有无老化，破损现象。

2、电气线路有无超负荷使用情况。

3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。

4、家中所用保险丝是否有铜，铁丝代替现象。

5、是否按使用说明书正确使用家用电器。

6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。

7、照明灯具是否离可燃物太近。

8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。

9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。

10、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。

11、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。

12、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。

13、是否用汽油等易燃液体帮助生火。

14、炉火与燃气炉灶是否同室使用。

15、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化.燃气管道，阀门处是否漏气.燃气炉灶处是否通风良好。

16、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。

17、您家中的废纸，书报是否经常清理。

18、火柴，打火机等物品是否放在儿童不易取到的地方。

19、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。

20、家中是否配置了简易灭火器具？是否制定了火灾逃生预案。

三、全课总结：

防安全知识呢？

同学们，通过教育学习，动手动脑，你是否掌握了一些消

四、名言警句：不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

——魏徵