教师队伍建设交流材料 Microsoft Office Word 文档（5篇）

第一篇：教师队伍建设交流材料 Microsoft Office Word 文档

教 经 师 队 伍 建 验 交 流 材 石 家 庄 市 元氏县第二中学

董占彬

设 料

加强师资队伍建设 促进学校全面发展

元氏县第二中学经验交流材料

董占彬

各位领导、各位同仁:

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。只有从长远的发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师资队伍能建设，才能全面提高教师整体素质，从而提高学校发展的整体水平，确保学校各项事业的可持续发展。我校依靠多年的有效管理，多管齐下，全力锻造，建设了一支素质高、业务精、结构合理、富有活力、适应学科发展、满足教学工作需要的师资队伍。我们在以下方面作了尝试与努力 ：

一：推进课改，加强师资队伍的建设

通过校本研修和课堂实践锤炼的方式，着力培养年轻教师。几年来，我们下大力气培养一线教学的骨干教师队伍,通过骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，优秀教师做展示课，锻炼成长了一支能驾轻就熟的操作课堂教学的生力军教师队伍，教研组半月进行一次主题教研活动。每次活动不流于形式，要求主题明确，确实解决教学中存在的问题和困惑。

学校用于教师培训和学习的资金逐年增加，积极参加省、市组织的各类培训，2012年加入河北名校联盟，多次参加英才教育研究中心组织的教师培训及观摩学习。2011年学校出资20960元组织老师到“江苏洋思中学”参观学习“先学后教、当堂训练”的教学模式，2012年学校出资15590元组织教师到“山东昌乐二中”参观学习“271”高效课堂的教学模式，2013年3月学校出资4020元组织教师到“邢台威县人才学校”参观学习“3331”课堂教学模式。2013年6月学校出资27760元组织教师到“山东杜郎口中学”参观学习“三、三、六”自主学习模式。

结合兄弟学校成功的教学经验及我校教学实际，逐步形成“先学后教、当堂训练”的教学模式，推广导学案及学案教学，教学改革几年多来，教师的思想和观念发生了具大变化，新的课堂模式使每位同学都得到了全面和谐的发展，使学生的个性得到充分发展，同时教师的专业水平和业务能力，创新实践能力，都得到了极大提高，我校申报由张小朋老师主持的《中国古货币的收藏与历史教学的结合》省级课题1项，在此基础上学校成立校本课程编委会，出资18700元编辑并印刷《小钱币大历史》作为《校本教材》应用。在省市县各级报刊发表论文60余篇，2人荣获2010年度优秀知识分子，5人荣获2011年度优秀人才，9人荣获2010-2011年度教学成绩突出奖，1人荣获2010年度行业明星，1人荣获2010年度学科名师，2人荣获2010年度县级优秀课一等奖，1人荣获2010年度县级优秀课二等奖，1人荣获2012年石家庄市评优课二等奖，12人荣获2012年县级评优课一等奖，6人荣获2012年县级评优课二等奖，4人荣获2012年县级评优课三等奖。

二：深入一线，全程把握教学的脉搏跳动

多年来，我校坚持把教学质量放在各项工作的首要位置上，深入开展岗位练兵活动，练硬功夫,学真本领, 学校主要领导亲自抓,业务领导具体抓,中层领导带头干,以业务学习、岗位练兵、教研活动为载体，锤炼教师的教学技能，校长带头深入教学第一线，每学期校长听课不少于30节，教学副校长不少于40节，教务主任、副主任不脱落教学第一线，听课不少于60节。采取时刻绷紧神经，全程把握脉搏跳动的做法，把日常工作和教学质量跟踪紧紧地捆绑在一起，我们要求教师经常性地开展教学反思，课前反思设计思路、课后反思教学收益，考前反思教学过程，考后反思教学效果。并引导教师把这些宝贵的经验积累起来，为教学研究和校本研修提供素材，藉以提升教师的专业本领，学校在把握教学质量脉搏上，除了组织教师互相听课、评课、教研以外，则是采取与兄弟学校的联考制度，月考、期中考试、期末考试，每学期四次联考，全程把握教学过程，每次考试以后，与兄弟对比，查找存在的问题和原因，研究探讨解决问题的对策，召开相关的学情分析会议，及时和班主任、任课教师、学生家长取得联系，沟通情况，反馈信息，落实保住优等生，提高中等生，转化学困生的目标，学校主要领导和业务领导经常性地走出办公室，深入教育教学的一线课堂和年级组、教研组之中，和老师们一同研究教学，了解教情，掌握学情，凝聚人心，激发干劲。从而在全局上把握教学质量的实际效果。

三：加强校园文化建设，优化教育环境

几年来，我们把教育教学活动立足于日常的教育教学生活之中，秉承“生活就是教育”的教育思想，在生活、学习的全过程时间里都注重抓住时机对学生进行“做人”和“发展特长”的教育，疏导学生心理，培养学生的生活、学习习惯和能力，指导学生追求高雅生活的情趣。学校注重全面提高学生的综合素质，注重学生的心理与人格培养。努力培养学生会做人、会学习、会自立、会合作的能力，努力实践“让每一个学生都获得成功”的教学理念。改革人才培养模式，面向全体学生，全面提高学生的思想政治道德素质，文化科学素质，注重特长学生的培养，促进学生生动活泼地发展，让学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

以健康向上的环境陶冶人，在校园醒目的地方悬挂校训。办公楼两侧及办公楼中厅两侧是定期的板报宣传栏目，内容定期更换。教学楼各层走廊、教室均悬挂名人格言、学生作品，一楼大厅设有《班级量化评比表》，文化橱窗。以丰富多彩的的活动激励人，以重大节日为载体，开展主题教育，利用每年的几个重大节日，确定主题教育月，适时对学生进行主题教育。如：3月5日毛泽东主席“向雷锋同志学习”纪念活动，号召全校师生学习雷锋精神；4月4日是清明节，组织学生分别于2012年到华北烈士陵园进行扫墓活动，2013年到革命圣地西柏坡缅怀革命前辈，使学生了解革命先烈、英雄事迹，进行革命传统教育，使这些民族英雄在学生心中活起来。每年10月1日国庆节及元旦学校举行班级文艺汇演，通过朗诵、小品、唱歌、舞蹈等形式来迎接节日，提升自身的文化艺术修养。

四：增强服务意识，实现教师角色的重要转换

教师要真正做到“一切为了学生，为了一切学生”最重要的一点就是实现教师的角色转换，变“教育者”为“服务者”。评价一堂课的成功，除了要求老师有扎实的专业功底、良好的教学设计、多样化的教学手段外，还要看教师是否始终以学生为主体，学生是否愿学、乐学，把学习当作一种愉快的情感体验。良好的教学效果是“服务者”对学生和家长的最好的回报。

教师能否提供优质“服务”，还要看教师是否与时俱进。平时我们常说：“给学生一杯水，老师要有一桶水”。实际上，一桶水也是远远不够的，做教师的还应该有“活水”，只有不断的汲取新知识，教师的“一桶水”才不至于枯竭，不至于变为“死水”、“臭水”。据调查，学生更欢迎那些具有创新精神和时代感的老师。

良好的学习习惯能让学生终身受益。教师在教学时，要有意识的培养学生的自学能力，培养学生发现问题、解决问题的能力；培养学生表达、组织等方面的综合能力。对“名师”的评价，不仅看这位老师能否让学生轻松地学会知识和成功地应付考试，而且还要看这位老师是否考虑应试之外的东西。真正的教育者不应该只知“授之以鱼”，应该更多的“授之以渔”，为他们走上高等学府、走上社会打下良好的基础。

除了教学之外，教师还应以自身的人格魅力引导学生，培养他们经受挫折、适应新环境的能力和宽容尊重他人的品格，提高他们走上社会之后的适应和生存能力。而班主任和语文、政史老师在这方面的作用尤为重要。只有推动学生的全面发展和重点发展才是真正的素质教育。

实现教师的角色的重要转换，是一个既现实又迫切的问题。而教师只有全身心投入教育教学，想学生之所想，急家长之所急，努力提高自身的素养，身体力行地实践，才能更好的完成这一目的。

各位领导、各位同仁，回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我们的工作虽然有了点滴的进步，但是和兄弟学校相比，我们还有许多的差距和不足，我们决心借助这次学习的机会，虚心向兄弟学校学习，求真务实、勤恳工作，不断提高办学质量和效益，怀揣着不辱使命的决心，确保教育教学工作再上台阶，创造我校教育更加辉煌灿烂的明天！

元氏县第二中学 2013.11.10

第二篇：队伍建设创新交流材料

坚持以人为本，切实推进队伍建设的创新

镇江市文化馆张杰

各位领导、各位同志：

今天，我交流的题目是：坚持以人为本，切实推进队伍建设的创新，队伍建设创新交流材料。不妥之处，请各位领导、同志批评指正。

随着时代的发展、社会环境的变化以及人的思维的转型，加强干部队伍建设，培养懂业务、会策划、善管理的复合型人才，解决人才断档、缺项的问题已经刻不容缓。目前，我馆干部职工人，业务人员人，中级以上职称的人，40岁以下的人，占总人数的%，只有人具备中级职称；40-50岁的人，占总人数的%；50岁以上的人，占总人数的%。“挑大梁”的大多是老同志，若干年后单位将面临后继无人的尴尬。坚持以人为本是科学发展观的核心内容，真正做到了以人为本也就真正落实了科学发展观。要求我们在实际工作中既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，这是我们加强干部职工队伍建设为之奋斗的目标和有力抓手。因此，我认为，要坚持科学发展观，实现全面可持续发展，必须要做到以下6个方面的创新：

——管理理念的创新。关键是领导干部包括部门领导要建立正确的政绩观、科学的用人观，把以人为本始终贯穿在工作的各个方面，把职工满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量工作质量的唯一标准。

如何建立正确的政绩观？优秀共产党员郑培民同志的所作所为就是最好的答案：不唯上、不唯亲、不唯乌纱帽，只为民、为党、为国。我们作为党的一名基层干部，尽管职务不高、权力不大，但是也应该处处换位思考、事事考虑职工的感受、时时关心职工的困难，从小处着眼，真正把科学发展观落到实处。实践证明，如果我们在工作中真正能够坚持做到“以人为本”，终将得到职工的理解和支持。这两年我们在解决整合后带来的同工不同酬的矛盾、办理人员解聘过程中，就开展了大量的个别谈心、开会座谈等工作，春风化雨，润物无声；为了维护被解聘职工权益，解决补偿金、拖欠的社会保障金问题，“一把手”亲自和局组织人事处的同志到劳动局走访、上人事局请教，跑了一趟又一趟。

党的十六届三中全会明确指出，要“营造实施人才强国战略的体制环境”。镇江文化馆要在全省占居领先位置，和其他兄弟馆一争高下，归根到底就是人才的竞争。我记得曾经有人说过：垃圾是放错了地方的财富。这句话很有哲理。人人都有所特长，关键是单位、领导有没有给他发展才能的机会，有没有给他创造一个施展才能的舞台。我们作为一个单位的领导，不仅要关心下属工作完成的情况，更要了解他们的家庭、经济状况、价值观等，真正做到管理学中所说的“移情”，来反思自己工作的欠缺。

——管理结构创新。长期以来，文化馆采取的一直是馆长室、部门两级行政领导负全责的垂直管理模式的直线参谋型组织结构，工作任务是通过一级向一级传达，奖励分配也是逐级传导。这种模式存在着管理跨度大、管理层次多、部门之间配合不紧密等弊端，业务人员取得业绩更多的是在职务上给予升迁，结果有的业务人员成天忙于行政事务，在客观上制约了专业技术型人才的成长。

据此，我认为，应该建立直线职能参谋型组织机构，部门在接受上级领导的同时，享有更多的决策权、协调权和控制权。具体地说，就是建立两个体系，在现有的行政管理体系上，建立以文化项目运作为核心的业务管理新体系，工作汇报《队伍建设创新交流材料》。这一文化项目可以是一个作品的创作、一台活动的策划、也可以是一项工作的运作等。文化馆可实行馆长领导下的艺术总监负责制，建立镇江市文化馆艺术指导委员会，对本馆业务干部、群众文艺骨干等进行培养、考核；根据重大赛事，组织创作活动；加工、修改、磨练、提高重点文艺作品等。

——工作内容创新。为提高干部职工的整体素质，必须要改变单一性的思想教育模式，拓展教育内容。一是在加强共产主义理想信念教育的同时，在干部职工中广泛开展马克思主义唯物论和无神伦教育，旗帜鲜明地反对“法轮功”等唯心主义和有神伦，大力普及科学知识，抵制伪科学，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。二是以创建学习型单位为抓手，在单位内容形成崇尚科学、尊重知识、尊重人才的良好风尚。重点加强电脑、管理、市场营销等学科的学习和各艺术门类知识的普及，提高干部职工工作技能和综合素质。从去年以来，我们在党员中开展了“一人一课”自我教育活动，每月组织一次2-3名党员交流发言，极大的提高了党员的整体素质。以后，我们还要扩大范围，在全体职工中开展这项活动。三是组织员工深入学习《镇江市文化馆工作人员守则》《镇江市文化馆工作人员职业道德规范》，帮助职工树立正确的社会主义义利统一观，引导职工正确认识国家、集体、个人三者之间的利益关系，把爱国、爱馆同爱自己的职业有机地结合起来，培养他们的主人翁责任感和奉献精神。

——工作方法创新：由单向性向多向性拓展，由偏重灌输向偏重渗透拓展。首先要形成党政工团齐抓共管的多向合力。近年来，我馆开展的“三知三及时”党员责任区活动已经在加强党群联系、构建沟通桥梁、掌握思想脉搏，推进队伍建设方面进行了有效的探索。其次要形成思想教育的多向方法，包括从简单的说教向寓教于理、寓教于乐转变，从脱离实际讲大道理向贴近生产经营实际，靠近职工思想实际转变；从单纯强调“我讲你听”向以理服人、以情感人转变，从自我设计、自我循环向与单位的业务工作、管理相结合转变等等。第三要针对八小时内外不同特点，用不同形式开展工作。八小时内主要形式是参与、协调和调研，采用研讨式、交流式、启发式和文化管理活动相结合等方式，八小时以外主要采取各种寓思想性、知识性、趣味性和娱乐性为一体的活动。

——工作载体创新。变单一的大众传播载体为多样化载体，并结合利用现代科技手段，实现工作载体的创新。一是教育者形象载体创新。特别是加强单位领导干部形象建设，重塑教育者的形象，无论一言一行、一举一动，都要给广大职工做出表率，给整个单位提供示范作用和行为价值导向。二是职业岗位教育创新。要以工作岗位为依据，建立育人基地，如“青年文明号”、“文明部门”、等等，把思想政治工作与两个文明建设有机结合起来，形成职工自觉参与的气氛，充分发挥职业岗位的感化力和辐射力。四是单位文化载体创新。文化单位也要加强本单位的文化建设，她与新时期思想政治工作两者具有较强的同一性和相容性。要将单位文化作为单位思想政治工作的新载体，通过培育单位精神，塑造单位新形象，加强职业道德建设，创造良好的人文环境，使职工在农郁的文化氛围中得到心灵的陶冶。

——业务干部队伍建设创新。对业务人才欠缺的问题，我认为要运用辩证法一分为二的进行分析，一方面是本单位的业务人才欠缺。这可以采劝师带徒”的办法、选拨年轻优秀人才充实队伍，努力创造一个有利于健康成长的良好氛围；同时，千方百计创造条件，直接引进人才，在政治上关心，在生活上照顾，以感情留人，以事业留人，使他们能够放心大胆地工作。另一方面就是要坚持姚局长在工作报告中提出的：实施人才积聚战略，不求所有，但求所用。通过在国内、省内创作征稿、文化项目招标等手段，建立“镇江市文化馆人才库”；有条件的还可建立个人工作室。关于人才的问题涵盖了很多方面，限于时间就不多说了。

谢谢！

二00四年十二月一日

第三篇：村干部队伍建设工作交流

多措并举加强村干部队伍建设

农村富不富，关键在支部；支部强不强，要靠村干肩来扛。村干部是一方“父母官”，是群众百姓的“领头雁”，是当地政府抓经济社会建设的“主力军”。

近年来，玉屏侗族自治县扎实加强村干部队伍建设，村干部队伍综合素质得到全面提升。2014伊始，新一届村干部走马上任。据统计，新任村干部中，高中以上文化

程度的占到52.1%，比上一届高5.7个百分点；平均年龄约39岁，比上一届小两岁。由此看来，该县村干部队伍的文化水平不断提升，队伍也越来越年轻化。正是有一批批的有志青年加入到村干部队伍中来，为村级班子注入了新鲜的“血液”，增强了村干部队伍集体力量，为该县提前在铜仁市率先建成小康社会夯实了基础。

新任村干部“大练兵”

在1月份，该县县委组织部举办了两期“率先小康能力素质集中培训班”。通过高水准、严要求的培训，从而提升了新任村干部的综合素质和为民办实事的能力和水平。第一期为村支部书记、村主任和村副主任培训，对请假的列入下一期培训，第二期主要是对村、支两委委员进行培训。使得新任村（居）干部培训达到100%全覆盖，绝不漏一人。据统计，两期共培训了新任村干部500余人。

朱家场镇谢桥村支部书记夏文珍回想培训当天，不禁感叹道：“我连续任了两届的村干部，这一次是最严格的，学习培训的资料也比以往多，而且很实用。”很多村干部都有这样的感触。

该县县委党建办负责人谈到：“如今，农村的工作千头万绪，稍不注意，就要被上级问责，所以对于培训好这批队伍刻不容缓，村干部队伍带好了，才能应对复杂的农村工作。”

根据县里的要求，新任村干部们要通过知识讲座、到指定的点观摩、开展学习后讨论和村干部知识能力测试等环节，对于培训综合考核不合格的村干部，要继续培训，直到合格为止。两期的集中培训，新任村干部们对党员发展、农村党风廉政建设、农村人口与计生服务、农村信访维稳、农村司法调解、村支“两委”班子建设及党（村）务公开“面对面”等方面工作有了一个系统的学习。

期间，县里还组织村干部们参观了该县的灯光亮化工程、茅坪新区建设、园区建设、农业观光园建设、新农村示范点建设等等，让村干部们了解玉屏发展现状，鼓足干事创业的信心和决心。

“铁的纪律”规范村干部的行为

为切实增强新任村干部的服务意识、责任意识、服务意识和宗旨意识，严格消除村干部的散漫、独断专行、不作为和乱作为等现象，锻造一支清廉、为民、务实、能干的村干部队伍。该县用“铁的纪律”严格要求村干部，实行县里平时学习培训考核与乡镇考核的“双考核”机制，把村干部日常学习培训成绩作为考核内容之一。

不以规矩，难成方圆。为了严格规范村干部的行为，该县2012年出台了《玉屏县不称职村（居）干部待岗学习办法》，一直沿用至今，截止目前，全县有7名村干部受到待岗学习处理。有了这个“紧箍咒”，村干部们更加自觉的遵守纪律，把这个学习办法作为警示自身行为的“警示牌”和“高压线”。

把村级作为第一道“廉政关口”

该县县委主要负责人在村干部培训会上说过：“玉屏的村干部，不但要有较高的综合素质，而且也要有很强的廉政意识。”

新一届村干部上任伊始，县纪委组织新任村干部，开展了党风廉政教育培训，参训人员达300余人次。村干部是把守村级廉政关口的直接责任人。通过培训，夯实村级组织作风效能建设，增强村干部的服务、责任意识，提升廉洁自律的觉悟。培训会上，该县纪委监察局负责人例举身边人和事，形象生动地将中央八项规定、省委十项规定、市委十不准和县委十要十不准等内容融合进去，讲解村干部在作风效能建设、廉洁履职等方面需要注意的事项，给村干部们上了一堂刻骨铭心的廉政课。同时，还组织村干部们进行廉政知识测试，让村干部们更加深刻地了解廉政知识。县纪委还专门规定，每年至少要开展村干部廉政教育培训不少于2次，乡镇每年不少于3次。

廉政与否，也是检验村干部合格与不合格的一把“标尺”。如今，群众的维权意识在逐步上升，村干部的工作压力也随之增加，村干部只有保持一颗为民务实的心，两袖清风，才能赢得群众的信任。

总之，该县出台的一系列的举措，就是为村干部队伍不断“充电”和“打气”，逐步全面提升他们的综合素质，让他们用“辛苦指数”不断换取群众的“幸福指数”，永做群众的贴心人

第四篇：队伍建设创新交流材料

坚持以人为本，切实推进队伍建设的创新s0100

镇江市文化馆张杰

各位领导、各位同志：

今天，我交流的题目是：坚持以人为本，切实推进队伍建设的创新。不妥之处，请各位领导、同志批评指正。

随着时代的发展、社会环境的变化以及人的思维的转型，加强干部队伍建设，培养懂业务、会策划、善管理的复合型人才，解决人才断档、缺项的问题已经刻不容缓。目前，我馆干部职工人，业务人员人，中级以上职称的人，40岁以下的人，占总人数的%，只有人具备中级职称；40-50岁的人，占总人数的%；50岁以上的人，占总人数的%。“挑大梁”的大多是老同志，若干年后单位将面临后继无人的尴尬。坚持以人为本是科学发展观的核心内容，真正做到了以人为本也就真正落实了科学发展观。要求我们在实际工作中既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，这是我们加强干部职工队伍建设为之奋斗的目标和有力抓手。因此，我认为，要坚持科学发展观，实现全面可持续发展，必须要做到以下6个方面的创新：

——管理理念的创新。关键是领导干部包括部门领导要建立正确的政绩观、科学的用人观，把以人为本始终贯穿在工作的各个方面，把职工满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量工作质量的唯一标准。

如何建立正确的政绩观？优秀共产党员郑培民同志的所作所为就是最好的答案：不唯上、不唯亲、不唯乌纱帽，只为民、为党、为国。我们作为党的一名基层干部，尽管职务不高、权力不大，但是也应该处处换位思考、事事考虑职工的感受、时时关心职工的困难，从小处着眼，真正把科学发展观落到实处。实践证明，如果我们在工作中真正能够坚持做到“以人为本”，终将得到职工的理解和支持。这两年我们在解决整合后带来的同工不同酬的矛盾、办理人员解聘过程中，就开展了大量的个别谈心、开会座谈等工作，春风化雨，润物无声；为了维护被解聘职工权益，解决补偿金、拖欠的社会保障金问题，“一把手”亲自和局组织人事处的同志到劳动局走访、上人事局请教，跑了一趟又一趟。

党的十六届三中全会明确指出，要“营造实施人才强国战略的体制环境”。镇江文化馆要在全省占居领先位置，和其他兄弟馆一争高下，归根到底就是人才的竞争。我记得曾经有人说过：垃圾是放错了地方的财富。这句话很有哲理。人人都有所特长，关键是单位、领导有没有给他发展才能的机会，有没有给他创造一个施展才能的舞台。我们作为一个单位的领导，不仅要关心下属工作完成的情况，更要了解他们的家庭、经济状况、价值观等，真正做到管理学中所说的“移情”，来反思自己工作的欠缺。

——管理结构创新。长期以来，文化馆采取的一直是馆长室、部门两级行政领导负全责的垂直管理模式的直线参谋型组织结构，工作任务是通过一级向一级传达，奖励分配也是逐级传导。这种模式存在着管理跨度大、管理层次多、部门之间配合不紧密等弊端，业务人员取得业绩更多的是在职务上给予升迁，结果有的业务人员成天忙于行政事务，在客观上制约了专业技术型人才的成长。

据此，我认为，应该建立直线职能参谋型组织机构，部门在接受上级领导的同时，享有更多的决策权、协调权和控制权。具体地说，就是建立两个体系，在现有的行政管理体系上，建立以文化项目运作为核心的业务管理新体系。这一文化项目可以是一个作品的创作、一台活动的策划、也可以是一项工作的运作等。文化馆可实行馆长领导下的艺术总监负责制，建立镇江市文化馆艺术指导委员会，对本馆业务干部、群众文艺骨干等进行培养、考核；根据重大赛事，组织创作活动；加工、修改、磨练、提高重点文艺作品等。

——工作内容创新。为提～部职工的整体素质，必须要改变单一性的思想教育模式，拓展教育内容。一是在加强共产主义理想信念教育的同时，在干部职工中广泛开展马克思主义唯物论和无神伦教育，旗帜鲜明地反对“QQQ”等唯心主义和有神伦，大力普及科学知识，抵制伪科学，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。二是以创建学习型单位为抓手，在单位内容形成崇尚科学、尊重知识、尊重人才的良好风尚。重点加强电脑、管理、市场营销等学科的学习和各艺术门类知识的普及，提～部职工工作技能和综合素质。从去年以来，我们在党员中开展了“一人一课”自我教育活动，每月组织一次2-3名党员交流发言，极大的提高了党员的整体素质。以后，我们还要扩大范围，在全体职工中开展这项活动。三是组织员工深入学习《镇江市文化馆工作人员守则》《镇江市文化馆工作人员职业道德规范》，帮助职工树立正确的社会主义义利统一观，引导职工正确认识国家、集体、个人三者之间的利益关系，把爱国、爱馆同爱自己的职业有机地结合起来，培养他们的主人翁责任感和奉献精神。

——工作方法创新：由单向性向多向性拓展，由偏重灌输向偏重渗透拓展。首先要形成党政工团齐抓共管的多向合力。近年来，我馆开展的“三知三及时”党员责任区活动已经在加强党群联系、构建沟通桥梁、掌握思想脉搏，推进队伍建设方面进行了有效的探索。其次要形成思想教育的多向方法，包括从简单的说教向寓教于理、寓教于乐转变，从脱离实际讲大道理向贴近生产经营实际，靠近职工思想实际转变；从单纯强调“我讲你听”向以理服人、以情感人转变，从自我设计、自我循环向与单位的业务工作、管理相结合转变等等。第三要针对八小时内外不同特点，用不同形式开展工作。八小时内主要形式是参与、协调和调研，采用研讨式、交流式、启发式和文化管理活动相结合等方式，八小时以外主要采取各种寓思想性、知识性、趣味性和娱乐性为一体的活动。

——工作载体创新。变单一的大众传播载体为多样化载体，并结合利用现代科技手段，实现工作载体的创新。一是教育者形象载体创新。特别是加强单位领

导干部形象建设，重塑教育者的形象，无论一言一行、一举一动，都要给广大职工做出表率，给整个单位提供示范作用和行为价值导向。二是职业岗位教育创新。要以工作岗位为依据，建立育人基地，如“青年文明号”、“文明部门”、等等，把思想政治工作与两个文明建设有机结合起来，形成职工自觉参与的气氛，充分发挥职业岗位的感化力和辐射力。四是单位文化载体创新。文化单位也要加强本单位的文化建设，她与新时期思想政治工作两者具有较强的同一性和相容性。要将单位文化作为单位思想政治工作的新载体，通过培育单位精神，塑造单位新形象，加强职业道德建设，创造良好的人文环境，使职工在农郁的文化氛围中得到心灵的陶冶。

——业务干部队伍建设创新。对业务人才欠缺的问题，我认为要运用辩证法一分为二的进行分析，一方面是本单位的业务人才欠缺。这可以采劝师带徒”的办法、选拨年轻优秀人才充实队伍，努力创造一个有利于健康成长的良好氛围；同时，千方百计创造条件，直接引进人才，在政治上关心，在生活上照顾，以感情留人，以事业留人，使他们能够放心大胆地工作。另一方面就是要坚持姚局长在工作报告中提出的：实施人才积聚战略，不求所有，但求所用。通过在国内、省内创作征稿、文化项目招标等手段，建立“镇江市文化馆人才库”；有条件的还可建立个人工作室。关于人才的问题涵盖了很多方面，限于时间就不多说了。

谢谢！

二00四年十二月一日

第五篇：乡镇干部队伍建设理论交流

如何培养造就一支发展型的乡镇干部队伍

当前，正值全区上下全面贯彻落实试验区新一轮改革发展大会精神重要时期，要完成毕节地区新一轮改革发展的目标，培养发展型干部队伍最为重要。乡镇党委处于试验区改革发展的最基层最前沿，既是乡镇改革发展目标的制定者，也是完成具体目标的实施者。“为政之要，贵在用人；发展之要，在于得人”。如何培养造就一支发展型的乡镇干部队伍呢？

一、做好干部培养规划，注重谋划长远

“凡事预则立，不预则废”。发展型干部培养是一个系统工程和长期任务，既要立足当前，更要注重谋划长远。要切实增强忧患意识和危机意识，针对存在的问题和薄弱环节，对发展型干部培养进行战略性、前瞻性规划。邓小平同志早就提出：“抓紧选拔中青年干部是个长远的战略问题，最好搞个规划。”去年以来，中央先后出台了有关文件，分别就培养发展型干部提出了具体的目标要求和措施任务，为干部人才队伍的长远发展作出了战略安排，提供了有力指导。因此，在培养发展型干部队伍上，一是要注重长线培养。要树立全局意识，结合本单位实际，针对干部特点，从长远发展出发，对培养发展型干部作出规划部署，提出具体意见，切实增强干部队伍建设的前瞻性和系统性。二要注重优化结构。科学的干部队伍结构，应当是不同年龄段干部的有机组合和梯次配备。干部队伍的年轻化应该是科学的年轻化，其目标是追求相对优化的干部队伍结构，以保持队伍的可持续发展。在推进干部队伍年轻化的过程中务必坚持合理的梯次配备，切忌搞“一刀切”，充分发挥不同年龄段干部的优势，继续强调“老、中、青”三结合，以保证队伍的平稳发展和新老交替。三要注重培养质量。培养发展型干部，既要看数量，更要重质量，发展型干部不等于低龄化，更不能低能化。培养发展型干部的目的，是为了拥有一批有发展潜力、真正能战斗的“战士”，特别是重点岗位的干部，一定要业务过硬、素质全面。就乡镇而言，培养发展型镇村干部更要突出重点，强调质量，股级干部和村支书是镇直单位业务工作的骨干和村级区域发展的中坚力量，位置非常关键。因此，在培养发展型干部中，要始终把股级干部和村支部书记的培养放在重要位置，常常抓在手上，落实在行动上，形成干部合理的梯次结构，为乡镇的经济发展、社会建设奠定坚实的基础。

二、围绕乡镇发展目标，培养干部创新精神

发展型干部的主要精神风貌是体现在具有坚定的政治立场、勇于开拓创新的精神和推动发展的能力上。因此，乡镇党委首先注重培养干部有坚定的政治信仰。发展型干部必须将党的事业和人民的利益放在第一位，自觉加强党性锻炼，做到在大是大非面前头脑清醒，做一个政治上靠得住的人。只有政治上靠得住，这样的干部才能将所在部门、所在单位的发展放在第一要务上，想方设法加快发展、加快转型、实现跨越。其次注重塑造干部有明确的目标追求。发展型干部一定要在事业上有追求，在工作中对自己高要求、严标准，精力要更投入、精力要更充沛、成效要更突出，力争在各自岗位有新突破，以事业上好的定位赢得好的作为。第三，注重培养干部有坚忍不拔的意志。在具体的工作中，应培养发展型干部树立远大眼光，在工作上有长远思路，勇于克服困难、乐于挑起重担、善于破解难题，以良好的精神风貌展现发展型干部的良好形象。第四，注重培养干部有开拓创新的精神。首要的一点是发展型干部要解放思想，大力度推进改革，成为改革创新的中坚力量。要通过选派干部到沿海发达地区考察学习，聘请专家学者举行专题讲座，到有关单位挂职锻炼等形式，让乡镇干部不断开拓视野，破除旧框框、老办法、不敢突破的思想；破除等待别人提供经验，不敢探索创新的思想；破除“唯上、唯书、不唯实”、怕担风险的思想，并把勇于探索的精神和科学的态度结合起来，学习借鉴外地的新鲜经验，在自身的实践中善于做结合的文章，做试验的文章，做转化的文章。如三塘镇近几年通过不断培养发展型干部，全镇开拓创新的干部不断涌现。比如哨岗村支部大力发展核桃种植、种草养畜，积极推动该村农业产业结构调整，为全镇实施“3221”/>五大农业产业结构调整，力争在2015年完成核桃、马铃薯、种草养畜各20000亩，中药材、蔬菜种植各10000亩作出了贡献。

三、建立育用结合机制，让发展型干部“待得住”

坚持培养与使用相结合，注重安排年轻干部到基层一线工作，树立重视基层的用人导向，大胆选拔使用站所骨干和包村干部等一线年轻干部。通过建立育用结合机制，强化培养锻炼，注重选拔使用，让广大干部的综合素质和工作能力得到有效提升，服务基层和干事创业的热情得到有效激发，加速推进发展型干部在基层一线健康成长和早日成才。近年来，三塘镇先后选派了15名镇直机关年轻后备干部到村挂任职，选调了8名乡镇年轻干部任部门负责人，同时，有5名优秀年轻干部在股级岗位的交流中得到重用。由于镇党委在工作中大胆选用具有开拓创新精神的发展型干部，有力地推动了三塘各项工作的发展，全镇面貌焕然一新。因此，在今年乡镇党委换届中，有2名股级干部得到提拔重用，有4名优秀的年轻干部新进党委班子和纪委班子，有3名副科级干部提拔为正科级。由于发展型干部得到提拔重用，又激发了其他干部的工作活力，股级干部、村干部纷纷结合实际情况提出适合三塘发展的工业项目、农业产业结构调整方向，由镇汇总形成了《三塘镇招商项目手册》，规划了8大类15个项目库，及时引进6620万元项目一个。并积极向镇政府建议初步规划岩硐口―马场工业园区和大方寨―松树坪工业园区，分别进行煤炭为主的生产和加工和农产品为主的生产和加工，以双工业园区推动三塘的经济建设，力争三塘镇两年明显变化，五年大见成效，十年实现跨越。

四、加强干部执行力建设，注重不断提高工作效能

党的方针路线政策要由基层党委去落实，基层党组织的思路、方法和目标须由干部去执行。因此，加强干部的执行力建设十分重要。否则，再好的思路、再优的方法、再宏伟的目标也仅是一纸空文。镇党委作为党在农村各项政策措施的具体落实者，在培养发展型干部中务必要求每名工作人员都要以饱满的工作热情和优良的工作作风做好乡镇工作，不断增强自身执行力，成为一名优秀的发展型干部。一要做工作落实的模范。上级党委重大决策、重要工作部署要及时安排落实，把任务量化、细化、具体化。对落实好的、落实快的，表扬推广；落实差的、不落实的，通报批评；二要做反映基层情况的模范。通过多深入基层刨根究底了解实情，全面掌握基层抓落实的情况，适时形成督查调研报告，原汁原味向领导反馈相关信息，使领导能够及时了解各单位、部门和群众的动态，为决策服务。三要做衡量优劣的模范。每年确定各单位、部门的工作目标，严格按照考核细则，做到随机考核、阶段性考核与年终综合考核相结合，公平公正地评价各单位工作实绩，陟罚臧否，奖优罚劣，以正确的导向激励广大干部积极投身当地新农村建设和和谐社会建设。近年来，三塘镇通过执行力建设的不断加强，涌现出不少优秀的发展型干部。如村镇建设站和街上村支部的干部，结合镇情推动制定了《三塘镇总体规划》及详细规划，引进资金进行老街改造，强力推进绕街南环、北环建设，着手打通几条连接线，使三塘小城镇功能不断完善，小城镇面貌焕然一新。

五、抓好综合素质提高，不断增长发展型干部才干

发展型干部的能力不仅体现在推动发展上，而还应该是综合素质高的干部。因为其综合素质的高低，直接影响一个地方的发展。因此，要不断加强发展型干部的综合培训，不断提高其综合素质，使其不断增长才干，才能与时俱进，做一名称职的发展型干部。乡镇党委要从五个方面抓好发展型干部的培养提高。一是抓理论学习教育不放松。“以其昏昏，何以使人昭昭？”只有加强科学理论学习，才能用科学理论武装干部，也才能时刻保持政治上的坚定性，做到在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，始终与上级党委保持一致，把一切智慧凝聚到乡镇发展上来。二是抓政治教育不放松。坚持正确的政治方向是对乡镇发展型干部的基本要求。始终坚持政治上的清醒和坚定，是做合格发展型干部的最重要条件。如果政治方向模糊矛盾，就难当大任，难受重托。因此，要培养发展型干部胸怀全局，摒弃得过且过的思想，树立起不加快发展就是苟且偷生的思想，把加快发展、构建和谐作为当前最大的政治，发展好、维护好国家和人民的根本利益。三是抓团结互助教育不放松。团结与否是检验一个发展型干部是否成熟、有无战斗力的重要标志。搞好团结是凝聚人心、增强整体战斗力的有力保证。作为发展型干部，要襟怀坦白，光明磊落，与其他同志和睦相处，杜绝家长作风。做到以诚待人，容得下不同意见，容得下他人之短。还要妥善处理好因工作引发的矛盾。只有这样以大局为重，以本单位、本部门的事业为重，才能一心一意谋新时期发展，聚精会神搞新农村建设。四是抓工作方法教育不放松。方法论是马克思主义哲学基本内容之一。在基层工作中，工作方法是一门艺术。如在坚持原则的同时，又要注意灵活性。不讲原则，就会违法违纪，不讲灵活，工作又无法推动，要把握好二者之间的辩证关系；有的工作需要强势推进，有的工作却又需要循循善诱；有的工作需要趁热打铁、一气呵成。有的工作又需要冷处理一下，等待时机成熟再加以解决。在对干部严格要求的同时，又要注意关心干部职工的生活，以增强组织的温暖等等。五是抓形象树立教育不放松。形象是内在气质和外部面貌综合的直观的表现，是内容的表现形式。说到底就是党性问题、民心问题。作为发展型干部，通过内强素质，外抓发展，其在群众中的良好形象就会树立起来了。