八一班主题班会教案

第一篇：八一班主题班会教案

主题班会教案

（一）主持人上场： 甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的各位同学，合：大家好！

甲：当1949年10月的第一缕朝霞，染红了天安门前的华表； 乙：新中国便拉开了古朴的窗帘，亿万双眼睛在熹微中晶莹闪耀。甲：从“两弹一星”到“神九”飞天，乙：从港澳回归到两岸“三通”； 甲：从青藏铁路到三峡治水，乙：从加入世贸到北京奥运； 甲：从改革开放到科学发展，乙：从“三个代表”到和谐建设，甲：我们创作了一篇篇雄浑的史诗，谱写了一曲曲英雄的赞歌。乙：这是拼搏的63年、奋进的63年、胜利的63年！甲：63年来，我们树立了一座座不朽的丰碑—— 乙：正在崛起一个富强民主文明和谐的腾飞的中国！甲：党的十八大即将召开，在这里让我们一起为你祝福。现在我宣布: 王楼二中八年级一班“喜迎十八大，为祖国献礼”主题班会------合:现在开始!

（二）甲：91年前中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的 大事变。从此，中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程

91年来，中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，乙：不断夺取革命、建设、改革的胜利。

甲：回首我们党91年走过的历程，我们可以自豪地说，中国共产党的奋斗和贡献，无愧于国家、无愧于民族、无愧于人民！乙：请看下面视频

甲：党的十八大即将召开，看了上面的视频，你想对党说些什么呢？

乙：是中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，改变了中国“一穷二白”的落后面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，开创了亘古未有的宏图伟业。

（三）作为华商文化的发源地商丘，我们也加快了自己的建设步伐，紧跟时代，发展经济，成就了我们梁园的今日之星。乙：下面请欣赏合唱《梁园之歌》

（四）甲：我的祖国，亿万支笔，描不完你的美丽。乙：我的母亲，亿万首歌，唱不尽你的奇迹。

甲：我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江。乙：我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草。甲：中国,这片充满魅力的土地,从古至今一直是人们歌颂的对象.乙：下面请欣赏诗朗诵------《祝福祖国》

（五）甲：十八大即将召开，即将为全国人民展现一个美好的生活前景，国运昌隆。人民群众的好生活、好运道也即将来临。

乙：“叠个千纸鹤，再系个红飘带，愿善良的人们天天好运来。。”让我们跟随着优美的歌声，迎接好运的到来。请欣赏歌伴舞《好运来》

（六）乙：在十八大即将召开之际，祖国的发展日新月异，下面请看有宋金玉、田明玲、杨佩君、邵露琪同学表演的三句半《祖国颂》

(七)甲：我们的国家为我们提供了优越的学习环境，作为中学生我们应该怀着一颗感恩的心来回报祖国。下面请欣赏歌曲《感恩的心》 歌曲《感恩的心》

（八）甲：2012年9月10日上午，日本首相野田佳彦举行内阁会议，决定用20.5亿日元，从所谓“土地权所有者”手中将钓鱼岛、北小岛、南小岛购入，将其“国有化”；9月11日与钓鱼岛所谓的“地权者”签订“买卖合约”。

乙：9月19日，习近平副主席会见了美国国防部长，首次开口谈钓鱼岛问题，而且在日本媒体看来，不说则已，一说就是“一 鸣惊人”。习近平副主席的以下这段话，在日本的电视和报纸上反复出现：“日方应该悬崖勒马，停止一切损害中国主权和领土完整的错误言行。希望美方从地区和平稳定大局出发，谨言慎行，不要介入钓鱼岛主权争议，不要做任何可能激化矛盾和令局势更加复杂的事情。”

甲：胡锦涛也郑重指出，在钓鱼岛问题上，中方立场是一贯的、明确的。日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。

乙：为此，中华儿女举行了各种形式的游行和反日行动来捍卫我们的领土。下面请看视频。

甲：请同学们用几句话来谈谈你此时的感受。（学生发言）

乙：同学们说的很好，是的，没有强大的经济和综合国力，就没有强大的军队和国防，就没有强大凝聚力，就不能百业繁荣、民族强盛！

甲：建国以来，我国各方面的发展突飞猛进，但是，比起发达国家，我国还有一定差距，因此，我们需要和平稳定的发展环境，需要先进的科技，需要拔尖的人才。

乙：我们中学生，正是茁壮成长的时期，正逢春风化雨的良机，我们是祖国的希望，我们是正在升起的朝阳。我们坚信国家会保证领土完整，我们目前的任务是努力学习，锻炼能力，积聚力量，我们要将保钓热情转化为学习的动力，去创造明天的辉煌 甲：请同学们全体起立，一起宣誓。

乙：我宣誓，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；爱国明礼，诚实守纪； 崇尚科学，追求真知；勤奋上进，自强自信；完善人格，强健体魄；奉献社会，服务他人。宣誓完毕，请坐。

（九）甲：有请班主任做总结。

（十）

第二篇：八一主题班会内容

十四岁 我们扬帆起航

八一班主题班会

1、指导思想

十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。

二、准备工作

⒈召集班干部商讨班会课活动安排。

⒉布置学生收集、撰写有关材料。

⒊制作幻灯片。

三、活动过程

主持人：甲（女）乙（男）

开场白：

女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；

男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；

合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！

女：我们要奋斗！

男：我们要拼搏！

女：今天我们要召开的主题班会是：

合：十四岁 我们扬帆起航

1、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多种多样的；

女：她充满着热情、勇气和希望。

男：下面请欣赏李倩散文《青春随想》。

2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；

女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；

男：下面请大家欣赏歌曲《我为我强》

3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏凌龙川、黄云松给我们带来的小品

4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏张蕾蕾给我们带来的演讲《青春之歌》

5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。

6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏黄彩双、刘美、方利、刘俊杰、张露、高才给我们带来的相声《课间十分》。

7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”

男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”

女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏请欣赏张蕾蕾的诗朗诵《青春》

小结：

女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；

男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；

女：这里一步一个脚印；

男：和着时代的进行曲；

合：共同谱写着青春的交响乐。

女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里

男：珍惜时间

女：珍惜青春

合：为自己的人生目标而奋斗！

附一： 青春随想曲

青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路！

青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。

青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。

让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！

附二：甲走上台，一片掌声…….）

甲：大家好！（鞠躬）今天我为大家说件怪事……（乙一脸怨气跑上台）

乙：气死我了！哼！

甲：咋了？老弟？

乙：我要离家出走。（说完便哭起来）

甲：不会吧？

乙：什么不会！我妈不给我买那台折腾4的电脑。

甲；那叫奔腾。

乙：管它呢，反正现在流行这玩意儿，我妈不给我买，我就跟她急。

甲：（对观众说）哪有这样的人？

乙：那天，我和妈妈到街上去，看见一家电脑店，便走了进去，立马被一台电脑吸引了，我叫妈妈买，她死活不买。

甲：多少钱？

乙：不贵不贵，也就4个0吧。

甲：这还不贵？

甲：你呀！母亲将你生下来多不容易，你咋这样呢？离家出走……亏你想得出来！

乙：（语言慢了下来，带羞愧）你说怎么办呢？

甲；回去给她道歉。

乙：好吧。

甲：（面向观众）大家瞧瞧，这样的人……（这时，乙气呼呼地走来）

乙：好你个……（做生气状）算了，当我吃亏。

甲：怎么了？怎么了？

乙：你叫我去道歉，我去了，但结果呢…… 甲：结果怎么样？

乙：结果我妈一点儿不生气。

甲：这个挺好吗？

乙：什么挺好，她不给我买电脑还没有一点羞愧。你说可气不可气？

甲：是你去道歉！还指望她向你道歉？

乙；都是你！叫我去道歉，现在不是亏大发了吗。

甲：你做错了事就要认错，道歉应该的。

乙：什么应该的，本来想随随便便说声‘对不起’再听老妈一声诚恳的道歉就好了，现在……（生气）都怨你！

甲：什么人哪！（手指乙，面向观众）

甲：难道你没有一次帮过你妈？

乙：什么意思？

甲：就是帮她干点家务活。

乙：有！8岁那年我去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我 就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个，倒进去后，出事了。

甲：怎么了？

乙：我看见‘垃圾筒’上有四个大字-‘中国邮政’。

甲：啊！

甲：就做了这一件？

乙：没有啊1不过以后不敢倒垃圾了。

甲；那干什么呀？

乙：拖地。

甲：那敢情好。

乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影。

甲：干得好！

乙：我拖完后，我妈正欲夸奖，咚！摔了一跤，站起来，咚！又摔了一跤，站起来……

甲：咚！又摔了一跤。

乙：这回没摔。

甲：那还好。

乙：这回站起来后干脆直接躺下了。

甲；晕~`~

甲：不管怎么说，她还是你母亲呀！你要有一颗感恩的心。

乙：？？

甲：就是要报答父母的恩情，从点点滴滴关心他们。

乙 ：我懂了，我再也不会让母亲整天拿着扫把窝，手提一个烟灰缸，脚夹两个烂笔头，头顶一个…… 甲：什么？

乙：高压锅！

甲：哎…….、附三：

《青春》

青春是人生最美丽的花季

青春如诗

青春如画

青春是令人神往的

如春天神往夏天时的匆匆脚步

青春是耐人寻味的

如暮霭寻味彩霞最后的辉煌

也许

青春只是一枝山花傍着青山绿水

不经意时已经枯萎

也许

青春只是一团山雾

不经醺阳点化就不会成为一滴甘露

也许

青春只是一匹骏马

豪放于莽莽大野

没有目标会误入歧途

也许

青春只是一块人生的里程碑

铭刻着往昔 预示着未来

也许

青春只是一个情节

不身临其境就很难读懂她的秘密

青春无语

青春无怨

青春也无悔

青春的脚步穿过高山密林

走过茵草地 金沙滩

寻找那蓝色的梦境

青春不会因狂风暴雨而萎靡不振

青春不会因雷电霹雳而渊源干涸

青春更不会因明天阴霾密布而怨天尤人

是天地之灵气

日月之精华

给了青春以力量

还掺进了春的妩媚浪漫

夏的火热温情

秋的丰硕飘逸

和冬的纯洁安谧

青春

定会为奋斗者奏出最强悍的旋律

青春

定会为创造者谱写最华丽的诗章

附四： 《青春之歌》

青春是什么？

小草说，青春就是我,悄悄的成长 大树说，青春就是我，高举起理想

绿叶说，青春就是我，平淡的生活，平凡的形象 红花说，青春就是我，绽放着美丽，吐露着芬芳 青春是什么？

麻雀说，青春就是我，在屋檐下夜夜梦乡 喜鹊说，青春就是我，在枝头上天天歌唱 大雁说，青春就是我，春来秋往寻觅远芳 雄鹰说，青春就是我，展翅蓝天自由翱翔 青春是什么？

笛子说，青春就是我，那些快活的时光 竹箫说，青春就是我，那些曾经的幽伤 号角说，青春就是我，准备战斗的刀枪 战鼓说，青春就是我，将要浴血在疆场 青春是什么？

青春也许是，绵绵丝雨中，绿叶的徜徉 青春也许是，朦朦迷雾中，红花的惆怅 青春也许是，跃跃东风中，小草的生长 青春也许是，灿灿阳光下，大树的力量

青春是什么？

青春也许不是，那美丽的花蕊 但我们愿意做，这衬托美丽的绿叶 青春也许不是，那荣誉的桂冠 但我们甘愿做，这编织荣誉的荆棘 青春是什么？

青春也许是，我们满载喜悦，驰骋于广阔的草原 青春也许是，我们满怀憧憬，攀登在雄伟的高山 青春也许是，我们不怕寂寞，把荒凉的沙漠横穿 青春也许是，我们多么勇敢，去汹涌的沧海扬帆 青春是什么？

青春也许更是，当危亡的号角吹响 我们丢下了短笛，握紧了愤怒的刀枪 青春也许更是，当振兴的战鼓擂响

我们扔掉了长箫，用鲜血和生命，去捍卫国家的荣昌 青春，这就是青春

青春也许是，一首美丽纯洁的山歌 青春也许是，一首热情浪漫的情歌 青春也许是，一首理想奋斗的高歌 青春也许是，一首英勇无畏的赞歌 就让我们一起鼓掌，为青春喝彩 就让我们一起高唱，这青春之歌

小品《课间十分钟》

场景：教室里，五张桌，五个同学 老师：下课！

班长：（女生）起立！五人：老师再见！

老师：同学们再见！（走出去）

班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）

林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）

美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的 ？

美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花上八百块钱呢！书呆子：你这一天天除了吃就是吃，还能学习吗？

美食家：行了，别打搅我了，我吃完了，还得睡一觉呢！睡好了才能学，将来才能考大学！

书呆子：（指点二人）还睡觉？唉，真是心比天高，人比猪懒，猪愧不如，猪愧不如哇！

美食家：书呆子，你说什么呢，馋了就说一声，给你个鸡爪子堵堵你的嘴！（欲扔）

书呆子：（推辞）得，还是别给我了，我害怕吃成猪脑子。我还是做做卷子吧。美食家：行行行，未来的数学家，我这个未来的美食家不打扰你，你做你的卷子，我吃我的爪子——（开吃）

班长：（手拿成绩册进来）懒鬼，别睡了，起来湿湿拉！书呆子：哇，班长，成绩下来了？我看看我咋样？

班长：你急啥书呆子，你又是第一名，I真的服了YOU拉！书呆子：必须的嘛！美食家：班长，那我呢？ 班长：你也第一！

美食家：不会吧，不是书呆子第一吗? 班长：他是班级第一，你是年组第一。

美食家：这是真的吗？日头从西边出来了？ 班长：当然真的，倒数！美食家：哦，啊，倒数哇？

林杰：你以为呢，你一天除了吃就是睡，猪见了你都反胃，倒数第一就不错了！美食家：你！——行，倒数就倒数吧，只要第一就不容易。这也是我千辛万苦获得的结果。

戴玉：我看看榜！（从班长手里拿过）（四人看榜指指点点）

美食家：（拿起手机）喂，喂！你好妈咪！

妈咪：（一手拿手机，一手拿馒头大葱上。嘴里嚼着馒头）哎，考试了？ 美食家：啊，考了！妈咪：考的咋样？

美食家：妈咪，我考的老好了！四人：（作鬼脸）哦——

美食家：（还鬼脸）去！啥？啊，数学呀？那个班长，我数学多少？（捂住手机）小点声儿——

班长：19分—— 美食家：19—— 妈咪：啥，19！

美食家：哦——是是19个人参加考试，我我得了91分！啊，对，进步了，进步了，老师都说我进步可大了！（狠狠地咬了一口鸡爪子）

妈咪：哎，好孩子，真是妈妈的大宝贝！（狠狠地咬了一口馒头，将大葱在裤子上蹭了两下，咬了一口）

四人：（看着美食家）哇，真敢编那！妈咪：那——语文呢？ 美食家：班长，语文呢？

班长：语文——（看榜）语文32分！美食家：妈咪，语文92分！四人：（互看一眼）啊？！

妈咪：那啥，那啥，那外国话呢！美食家：啥外国话，那是英语！

妈咪：啥英语鸟语的，你快说吧，多少分？ 美食家：班长，我英语多少？ 班长：英语一十二！

美食家：（捂住电话）哎呀班长，你是我亲老姨，您能不能不打击我？妈咪，英语112！

妈咪：啥？咋这么少呢？上把你不是58呢吗！美食家：妈咪，我112！

妈咪：我知道，太少了，下把一定要超过六十分！

美食家：嗯——好的，60就60！妈咪，你真是天下最好的妈咪了！妈咪：儿子，别给你妈灌迷魂汤啦，快说，想干啥？

美食家：妈咪，您真愁死我了，您说您那么年轻、那么漂亮，做起事来怎么这么健忘？

妈咪：我忘了什么了？

美食家：您不是说这次我考试成绩提高一分奖两块钱吗，难道您真忘了！四人：哇，你小子够黑的！

美食家：别打岔，我妈有钱，她不给我花给谁花呀？ 林杰：可你那成绩是假的！

美食家：你别说我，你也是经常睡觉！

林杰：可我成绩不错的！我是学习学困的，美食家：我也是学困生，彼此彼此！戴玉：真吵，人家学习都学不好拉！妈咪：儿子，你总共提高多少分？

美食家：六科加一块提高二百五！妈咪，您应该奖励我500块钱！

妈咪：可是儿子，妈咪没那么多钱呢？现在妈咪手里就70块钱，还是昨天打一天工挣的！

美食家：太少了妈咪，别人的孩子的零用钱都比我多，我现在正是学习阶段，医生说了，我们应该多吃补品的，补补脑，才能学习好，可是那太贵了妈咪，一小盒就上千块，咱吃不起，我只吃点小食品，再买些学习资料就行了。妈咪，在九年二班，我花钱是最少的！戴玉：哇，太感动了，全是屁话！

妈咪：行了，儿子，啥也别说了，妈咪给你整钱去！（挂断）我儿子出息了，我儿子进步了，我儿子知道学习了！不就是钱吗，可这上哪挣钱呢？上哪去呢？——哎，有了，卖点血不就行了吗！对！卖血！（下）美食家：看见没，我又快来钱了！

书呆子：大哥，我真是佩服你的不要脸的精神。

戴玉：胖哥，在下真的仰慕你的心狠手辣，尤其是对你的老妈！林杰：这才是真正的大侠，具有大义灭妈的英雄气概！

班长：看来你家是真有钱呢，有时间还是多学点吧，别竟用假话骗你妈了！美食家：我咋了，我又没骗你们的钱！

妈咪：（踉跄跑上，咬一口馒头）这人血是值钱，两代就卖了八百块，大夫也扯淡，还补补，就我这体格，补啥呀？吃两个馒头就行。得赶紧给儿子送钱那！（跑到窗外刚要进）

书呆子：胖子，你考了个全校最后，你就不应该再骗你妈，你那大脑都吃坏了，该少吃点零食，多学点东西了！美食家：闲吃萝卜淡操心！

妈咪：（自语）啥，全校最后！

班长：书呆子说的对，胖子，你家的钱也不是大风刮来的，你就节省点，有时间多学点吧！

林杰：我说胖子，你省点心吧，低调做人吧，别吃爹妈像吃冤家似的！别忘了，你的成绩对不起你爹妈的！我要是你爹妈，我早踹你了！

美食家：够了，别都朝我来了，我考啥样我愿意，我要我妈的钱又没要你们的钱，铁路警察劫飞机——你们管不着！再多嘴别怪我不客气！（凶狠的）林杰：不客气还能咋地？（不服的）

妈咪：（冲入）儿子，你的成绩是假的？ 美食家：妈你来干啥？

妈咪：给你送钱啊，我挣到钱了！美食家：是吗，快给我！

林杰：阿姨，您先别给他钱，您上他当了，您看，（拿出食品袋）这就是您儿子的，他一天就知道吃好的，一点都不学习！

戴玉：没错，阿姨，他的成绩也是假的，您看，成绩单在这儿！

妈咪：（接过成绩单看）儿子，你你，我卖血给你送钱，原来你真的在骗我，你你真气死我了！气死我了！——（昏倒）班长：快送阿姨上医院！四人：哎（将妈咪抬下）

美食家：啊，妈—— 妈——你不能死，你死了，谁给我送钱那？（跑下，结束）

第三篇：班主题班会活动教案

“特色办学，文明强校”创建工作方案

指导思想： 以邓小平理论 “三个代表”和“科学发展观”的重要思想为指导，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》.以改革创新为核心。更新理念开拓创新，实现我校追求的办学宗旨和目标，深化内涵发展。创新管理模式，提升教育质量和管理水平。努力探索学校办学新理念,新途径.新方法.创建特色学校是我校办学思相的具体体现，是学校健康、稳步、可持续发展的动力为全面推进素质教育，不断提高学校的综合实力，提升校园文化内涵，形成鲜明办学特色，特制定如下实施方案：

一、组织领导

组长：杨林华

副组长：邓海龙、丁光荣

成员：欧世康、江澄清、贺新立、刘晓云、陈树民。

二、实施时间

第一阶段：启动实施，发动宣传（2012年2月）

第二阶段：稳步推进，初具规模（2012年5月——2013年6月）

第二阶段提升校园文化，形成办学特色（2013年7月——2014年6月）

三、进一步统一思想，加强管理.更新理念.提高全体教师认识。

（一）思想是行动的先导，思考不深，必然会导致行动不力。因此，要进一步切实加强特色建设理论的学习宣传。要通过举办培训班、开展思想讨论、组织论文比赛等多种形式和方法，使每一位教师都能对特色建设的基本理论入耳入脑，真正内化为自己的思想认识和自觉追求。通过学习认识到，创建特色学校是新形势下学校向前发展的有力抓手。是有效实施素质教育必要手段。树立科学的发展观——坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。要确立以下几个观点：第一，创建特色学校是全面推进素质教育的重要突破口。实践证明，学校形成特色的过程，本身就是一个整体优化的过程。无论办学质量和水平处于哪个层面的学校，特色建设力度越大，整体办学水平提高就越快；特色越明显的学校，社会关注程度就越高，办学业绩就越好。第二，创建特色学校是学校各种资源配置的最佳结合点。创建特色学校是充分挖掘小学教育的“潜能”，行之有效地对教育目标、内容、过程、方法和手段等方面进行较为合理的调控、优化和改善，使教育的各个方面、各种因素、各个环节，都能最大限度地发挥作用，扬己长、避己短，从而使中学教育有以较少的投入获取较大产出，以此来适应和满足社会对教育的需求。第三，创建特色学校是学校谋求跨越发展的有效“助跑器”。

创建办学特色也不全在于办学条件的优劣，惟有办学品牌才具有持久的生命力。

（二）加强管理，以规范的常规管理促进学校办学特色的创建，重点抓好以下工作

1、抓德育特色管理

切实加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位。从学生的身心发展规律和认识发展规律出发，从学生的学习和生活实际出发，加强了学生的基本品质、道德和习惯的教育，以爱国主义教育为主线，培养学生自我教育，自我管理的能力，积极探索班级建设新模式。以科学的理论、正确的舆论、高尚的精神教育和感染学生。主要做法有：

“抓规范、重养成、求实效”为基本思路，突出“三自教育”：即循序渐进地培养学生的自理能力；培养学生自我教育能力；教养学生自我发展能力。形成德育工作全方位、立体化 1 的体系。

2严抓教学管理 为创建特色学校夯实基础

教学工作是学校的中心工作，新课改又为特色创建提供难得契机。严格执行教学管理制度，实施学校教学计划、教研计划，积极进行教学改革优化课堂教学。严格管理和教学方法的改进会加速学校特色的形成，特色的创建又会促进教学质量的提高。

3抓好科研工作，依托科研，提升内涵。

一是有效地将特色教育与教科研工作有机结合起来，以科研课题为先导，开发校本课程，探索教育规律，积累工作经验，使特色教育校本化、课程化、理论化。从而促进我校特色教育工作的进一步登台阶，上水平，做到人无我有，人有我优。同时也为我校的特色教育成果在更大层面上推广，提供经验和借鉴，更好地起到了示范作用和辐射作用。学校要继续苦练办学内功。要引导学校在遵循教育教学一般规律的基础上创建自己的特色，在执行教育法规的基础上体现自己的个性和风格。办学品牌的打造在通过不断探索教育规律，提高育人水平，创造出个性化的育人经验。必须坚持以教育方针政策法规为指导，以加强常规管理为基础，以提高学生的全面素质，促进学生的全面发展为根本目的，以教育创新为动力，开发优质资源，发展优质教育。

二是要开展“特色建设+课题研究”活动。要树立科研兴校、科研强校意识，加强对特色建设理论的学习，组织力量对特色项目关键环节和重点难点问题进行攻关，把课题研究作为推进学校特色建设、提升特色层次的有效手段。

三是拓宽特色建设的内涵。要从最初的以第二课堂内容为主，逐步扩展到第一课堂和第三课堂，努力形成“活动课程、学科课程和环境课程”同步推进的创建格局。要积极推进第一课堂改革，开展学科特色建设，把特色创建与新课程改革有机结合。要积极发展第三课堂，整合学校环境资源，充分发挥环境育人的功能，从而使多姿多彩的特色内容，都能够有所体现。

四是要加强与新课程改革的联系。要抓住基础教育课程改革契机，因人制宜，坚持理论和实践相结合，充分发掘社区和学校的自然、人文资源，积极加强对校本课程的开发，要将校本课程建设与学校创建特色相结合，为学校特色建设寻找发展生机，引来源头活水，提升创建层次和品位，形成办学品牌。

（三）进一步坚持“人本”，培训队伍。

必须坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。教职员工是学校加快发展不可或缺的载体，忽视了教职员工自身的发展，必将成为学校加快发展道路上的最大障碍。同样，在学校特色建设过程中，校长和教师的素质起着决定性作用。

首先，要着力造就一批敬业进取、务实创新的教师队伍。要创制条件通过举办“交流讨论”，邀请专家学者讲学，组织教师外出参观学习交流，举行有关学校特色建设方面的讲座，加强教师现代办学思想、特色教育理论的学习，不断更新教育思想，以形成具有独特个性品质的领导风格和办学思路，从而努力提高特色管理、特色育人的功能。

其次，着力培养一批具有强烈事业心、精湛教学艺术和改革创新精神、富有个性特色的优秀教师群体。要通过开展“内培、外学、引进”的办法，提升教师的教育理念，提高教师的专业技能，优化教师的素质结构。要引导教师自加压力，潜心钻研，在干中学，在教学实践中磨练和提高自身素质。要提高对创建特色、培植品牌的重要性认识，帮助他们学业务、学技能，掌握一定的创建特色技艺，引导每位教师都成为创特色品牌的参与者、实施者，人人为创特色献计献策，个个为树品牌出力流汗。将特色建设纳入对教师工作的考核范围，对那些在学校特色建设中做出贡献的教师在评优、晋级时优先考虑，充分调动教师的积极性和创造性。

四、创建思路

1．确立一个中心：人性化教学与管理

在传承学校传统德育特色的基础上，我们对新形势下学校发展思路和方向进行了深入的研究，决定以遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校办学特色的基本方向。

2．建立一个基础：张扬个性

在办学特色的创建过程中，我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择和个性解读，在全面发展的基础上，鼓励学生的特长发展，努力张扬学生个性。

3．构筑三个环境：书香校园．绿色校园、平安和谐校园

大力营造“廉洁文化校园”氛围,及时更新宣传橱窗，介绍校本课程；教室内外布置名言警句、宣传图片活动等相关内容，让学生生活在浓浓的文化氛围中，充实学生的心灵，完善学生的人格，升华学生的精神，构筑具有文化底蕴的精神家园，为自我发展奠定深厚的文化根基。

五、实施目标：

（一）、书香校园（教务处）

1、晨诵：内容系列化，形式多样化，声情并茂.2、午读：静听书声，细品书香，每学期每生两本书中华传统文化读本.3、读书集体和读书之星每学期按学年评选一次

（二）、绿色环保,低碳减排校园（总务处）

1、校园绿地履盖率80%

2、班级有特色花卉

3、班级有废物回收设施

4、校园无垃圾，有节电节水设施

（三）、平安和谐校园（政教处）

1、封闭校园，半军事化管理

2、学生仪表大方

3、谈吐文明，彬彬有礼

（四）校园文化（政教处、少队）

班级文化：班讯、班徽、班规、班歌，班级文化特色活动（常年坚持的一至两项），班级特色体育活动（常年坚持的一至两项），班级读书园地和图书角（班主任）

办公室文化：每人办公桌上有座右铭牌，办公室区有教育理念标语，有代表学年办公特色的常年花卉。（年段组）

静态文化

1、校园文化广场，中华传统文化宣传板.廉洁文化宣传板(办公室)

2网络文化

3、墙壁文化

一楼： 诚信篇书画作品（美术组）

二楼： 礼仪篇手工作品（语文组）

三楼 ：劝学篇三楼：板画作品（少队）

四楼： 励志篇：剪纸作品（江澄清老师）

文化活动：

1、原有的文化活动板块固定不变，校园“六一”艺术节每年一次

2、二课活动特色

① 田径队 ：常年有队，在中长跑、投掷、跳项上有专项培养人选（丁剑）

②乒乓球队：五年级一个训练队，要求学生会接发球和推挡及进攻防守和发转球：(欧世康)

③美术书法组：掌握基本的绘画和板画技能，能临摸，会写生每学期每生要有作品(美术组)

④演讲广播组：有组织的播音队伍，负责培训演讲和大型活动主持人(学生会)

⑤舞蹈队：刘凤萍

⑩硬笔书法：欧世康

⑾计算机应用技术 ： 刘湘华

六、具体要求

1、学校的校园文化建设是一项系统工程，全校要通力合作，协调配合，认真做好每个阶段和每项活动

2、校园文化建设是以政教处牵头的学校工作，学年、学科应积极配合，多方努力，提升学校的文化，打造校园文化精神

3、本项工作涉及音体美教师的工作较多，在完成正常授课的前提下，要将二课带出特色，把自己的一技之长传授给学生，并提高这部学生的潜能。

4、校园文化建设过程学校所需的学生和教师作品是对我校素质教育工作的一种展示，也是树立每一个人良好形象的平台。

5、本方案实施的每一个阶段和每一项目标都有具体的负责人，希望大家各负其责，保质保量完成每项工作。

七、奖励

1、每项活动结束后学校都奖有评选活动学生进行物质奖励，教师考核结果与绩效工资挂钩.2、校园文化创建和提升过程涌现出的先进事迹,学校还将向上级单位进行推荐和选送.市上坪中心完小

2012年2月13 4

第四篇：一年级班主题班会教案

一年级班主题班会教案

1.我们爱文明

主题：我们爱文明

目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

2．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程 ：

班主任：“”一（1）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

社会是个大家庭，人人都要多关心。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

过马路走人行道，这条千万别忘掉。

红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！

先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！

2.遵守学校各项常规

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生 过程：

1、谈话引入

2、看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么„„

3、结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4、小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

3.珍爱生命学会自护

主题：珍爱生命学会自护

目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。

准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

过程：

1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

3、学生列举：

（1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

（2）一个人在家不要给陌生人开门。

（3）上下楼梯靠右行。

（4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

（5）打架斗殴不围观。

（6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。„„

4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。

4.平安每一天

主题：平安每一天

目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿 灯牌。

过程：

（1）报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。

（2）结合实际，发现危险。

（3）交通安全教育。

（4）课后延伸，落实行动。

5.自护、自救安全教育

主题：自护、自救安全教育

目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

过程：

一、谈话引入：

二、用电安全

1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止 使用。

5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

6.安全卫生教育

主题：安全卫生教育

目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。

过程：

一、谈话引入。

二、活动过程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生

（1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

（3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

7.爱护公物教育

主题：爱护公物教育

目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。过程：

（1）爱护公物教育公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。学生试举例全班讨论，要怎样做？

（2）爱护校产学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。

学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？（3）爱护群众物品最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。学生讨论

（4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

8.安全教育

主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。

2、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

3、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。

4、交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。

5、小结。

9.安全教育

主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1、饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾

2、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。

3、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高年级女生放学要结伴而行。

4、学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

10.安全与卫生

主题：安全与卫生

目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程：

1、交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

3、预防生病注意休息，保证充足睡眠。不挑食，保证营养均衡。适当锻炼，增强体质。

11.当面对拥挤踩踏事故

主要内容记录：

一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、谈谈你的收获

三、班主任总结

四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！

总结：通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。

12.安全教育

主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程：

1、学校安全课堂安全。

上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。

2、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。

3、上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。

4、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。

5、预防溺水天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

13.食品安全教育

主题：食品安全活动

目的：

1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

活动过程：

班主任谈卫生安全常识：

一、注意饮食习惯及饮食卫生

培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。

二、路边小吃拒入口

不购买路边饮食、零食，远离疾病。

三、不买包装不完整、标示不明的食品。

四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

五、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

六、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

七、进夏季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃一些温性食物，蔬菜瓜果类的。

八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?

四人小组讨论

九、班主任活动总结

此次活动同学们积极参与，知道了不少关于食品安全的问题，那么在此之后，请同学们切实做起来，做一个有知识的健康人！

14.我们爱劳动

主题：我们爱劳动

目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地。

活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

（1）同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

（2）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）“”

（3）小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？ 2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）

5．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

活动总结 1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

15.我爱我班

主题：我爱我班

目标：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

活动过程 ： 《我爱我班》主题班会现在开始：

1、讨论“什么叫班级？”

2、讨论个人与班级的关系． 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》）春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，” “多香啊！在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想： “在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。老师小结：古代有一位学者问他的学生： “一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是： “把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ 学生讨论总结班级不足主要有三点：（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。（2）下课有打闹现象。（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。

三．共祝愿美好班级、快乐人生。最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比。

16.课间活动三件事

主题：课间活动三件事

活动目的： 配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。

主题班会内容：

一、问：什么叫课间？ 出示题目。

二、听故事，明道理。听“他做得对吗？”小故事。讨论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？

三、课间应该怎样做？ 出示：

１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。

２、然后去厕所。

３、最后再去玩耍。

四、辨析对与错，怎样做才对。

１、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。

２、冬冬在课间抢同学的球踢。

３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。

五、小结。

１、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。

２、师：学习专心，活动愉快。由学生在课间相互督促。

17.让我们的教室更整洁漂亮

主题：让我们的教室更整洁漂亮 活动目的：

1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。

活动过程 ：

活动一：组织学生讨论交流

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？

2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？

3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？

让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。

活动三：分组讨论

1、保持环境整洁，我能做到哪些？ 出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的，我该怎么办？ 引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

活动四：实际行动 老师指导学生如何打扫教室。18.请让我来帮助你

教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1.师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告（板书）

2.如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3.你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）

二、看小品，明理

1.小品甲：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？

2.小品乙：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3.教师小结

刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4.行为指导

如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你

三、行为指导

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1.看板书指导。并贴上小红花。2.指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励

1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。2.夸夸能宽容别人的学生。

3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。全班齐唱《请让我来帮助你》

19.合作才能成功

一、活动目标：

1、以”合作精神“为主线，通过游戏、手工、诗朗诵等不同的活动内容，表达同一主题，让学生充分体验到合作的乐趣，认识合作的重要性。

2、帮助队员树立正确的人际协作意识，提高队员的社会适应能力。

3、消除以自我为中心的错误心理，形成互助、互爱的高尚情操。

二、活动过程：

（一）创设氛围

教师：

今天我们要在这里召开一次班会，班会之前提一个小小的要求，希望每个同学都能积极参与，主动发表自己的不同见解。希望能通过我们的共同努力，将本次班会开的圆满而成功。

（二）游戏体验

游戏一：拔河

1、教师讲拔河要求：3个组参加游戏。第1组为A组，共9人，2、3组为B组，共14人。比赛分两个回合。

第一回合：B组同学分成人数相等的两排，站到规定位置与A组对抗；

第二回合：B组同学站到一起，共同对抗A组。比赛时以哨声为依据，绳子拉过中线者获胜。

2、游戏开始。

3、赛后，教师小结。

——第一回合（A组以少胜多）；

——第二回合（B组以人多获胜）。

4、游戏中感悟：

师：两次比赛，结果不同，谈谈自己的感想？

生：只有心往一处想，劲儿往一处使，才能获胜。

5、教师小结：刚才的小游戏让我们感受到：只有团结合作、万众一心才能够战无不胜。

游戏二：火场逃生

1、教师讲游戏规则：瓶子好比一座漂亮的房子，每个小球代表你自己，大家正在房子内愉快地嬉戏，突然房子着火了，你们小组怎样才能用最快的速度从火场顺利逃生呢？

2、游戏开始。

3、游戏中感悟：

哪几个小组顺利逃生？没有脱险的小组，知道原因在哪儿吗？

（互相争抢）

顺利脱险的小组，说说你们是怎样做的？

（相互谦让，相互配合，这样才能化险为夷）

4、教师小结：

越是在危难之际，我们就越应该团结起来，相互协作，用我们共同的智慧去战胜困难。

（三）认识合作

1、交待主题：从刚才两个游戏中，我们体会到合作的神奇。只有具备强烈的合作精神的人才能生存，只有具备强烈的合作精神的团体才能够取得成功，因此，本次班会就以”合作才能成功“为题。

2、联系实际让学生谈谈与人合作的实例。

3、学生汇报：

（上课时小组讨论、跑接力、值日„„）

（四）指导实践

1、针对班级现状，想想哪些方面还欠缺团队精神与合作意识？应怎样改进？（站排、值日„„）

2、教师小结：听了你们的话，我对我们班的未来充满了信心和希望。我相信，这次班会之后，我们班一定会让学校老师刮目相看！

（五）升华认知

在本次班会即将结束之际，我送大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。

希望同学们能从本次班会中悟出这样一个道理。只有真诚的合作才会使我们获得成功！

20.照照我自己！

一、活动目的：

通过本次班会活动，让学生对本学期的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。

二、活动过程：

1、主持人：同学们，大家好，时间过得真快呀！不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！

2、介绍进步：

主持人：同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！展示：（1）学习：在某科目上取得的进步（2）规范：包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，陶冶了情操，提高了素质。（3）能力：各项生活技能、学习技能等。（4）其他

A:我在学习方面有了进步。字写得更好了。

主持人：学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。B：我学会了折纸鹤 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他同学的关系逐渐转好了。

主持人：要想别人怎样对你，你应该首先怎样对别人。所以，在生活中主动帮助同学，大家也对你很好了！

3、反思不足：

主持人：我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的道路上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；我们身边就有一面镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！A：我觉得我学习有些退步，贪玩了！主持人：希望你能迎头赶上。

B：我觉得我的品质不好了，有一次和同学吵架了。

主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，这件事并不能说明你的品质有问题请你一定要和同学们好好相处，有不同的意见可以相互沟通，理解万岁。C………

4、展望未来

同学们，大家对将来都有怎样的打算？〔交流〕

5、总结：

我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚信：我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！

第五篇：初三班主题班会教案

初三（1）班主题班会教案

活动主题：“以廉为荣，以贪为耻”

活动目的：通过本次班会活动，树立廉洁意识，针对本班实际，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

活动准备：

1、准备多媒体课件，收集资料。

2、学生查找资料，排练节目等。

主持人：朱玉叶 顾智杰

班主任：杨秋菊

时间地点：2006年10月25日 下午第一节

活动程序：

1、主持人上台。（朱玉叶 顾智杰）

2、欣赏：《永远的雪莲花》

3、谈一谈雪莲花的品质

4、配乐诗朗诵《颂雪莲花》（戴萍）

5、猜猜古今廉洁人物

6、故事会：古今廉洁人物故事

7、欣赏：《八荣八耻歌》

8、朗读《八荣八耻》

9、廉洁名言大比拼

10、真实小品再现

11、结合我班实际情况，谈谈看法或建议

12、男声独唱《祝福》

13、班主任总结

14、合唱：《明天会更好》

15、主持人宣布本次主题班会结束

具体步骤：

主持人（女）：老师们

主持人（男）：同学们

主持人（合）：下午好！

主持人（女）：廉是一种精神，一种境界。

主持人（男）：贪是一种毒品，一种恶习。

主持人（女）：让我们以廉为荣 初三（1）班教室。

主持人（男）：以贪为耻

主持人（合）：树立正确的价值观，培养高尚的品质。

我们宣布初三（1）班“以廉为荣，以贪为耻”主题班会现在开始。（鼓掌）主持人（女）：请欣赏《永远的雪莲花》

主持人（男）：请同学们谈一谈雪莲花的品质。（自由发言）

主持人（女）：是的，雪莲花是高尚、纯洁和廉洁的象征，再让我们细细品味它的美。

主持人（男）：请听诗朗诵《颂雪莲花》。（鼓掌）

主持人（女）：古今廉洁之人举不胜数，他们无一不具备雪莲花的品质，让我们一起来猜猜他们是谁？（踊跃举手发言）

主持人（男）：既然有这么多的廉洁人物，那我们就来讲讲他们的故事吧！（学生讲述准备好的廉洁小故事）

主持人（女）：听了这么多的小故事，我们放松一下吧！请欣赏《八荣八耻歌》。主持人（男）：相信大家对这首歌一定非常熟悉？（集体回答：是）那我们再来温习一下八荣八耻的具体内容吧!（齐声朗读）

主持人（女）：哎，顾智杰，平时我们都会有比赛的，今天也来个比赛吧！主持人（男）：好的，比什么呢？

主持人（女）：就比我们收集到的廉洁名言怎么样？

主持人（男）：好的，主持人（女）：分成两组，南面的是A组，北面的是B组，看哪组的廉洁名言多就获胜。开始！（踊跃举手发言，主持人记录）

主持人（女）：我宣布*组获胜，掌声鼓励。

主持人（男）：哎，朱玉叶，我觉得我们的主题班会到现在好像都是讲他人的廉洁，是不是应该讲讲我们身边的廉洁与不廉洁的事呢？

主持人（女）：是的，下面就请观看几组小品。

主持人（男）：看完了小品，我请同学先来讲讲哪几个是廉洁行为，哪几个是不廉洁行为，为什么？（踊跃举手发言）

主持人（女）：同学们，对于这些发生在我们身边的廉洁和不廉洁行为，你有何想法和建议吗？（发言）

主持人（男）：是的，我们应该以廉为荣，以贪为耻，相信部分同学已经认识到了自己行为的不当，也送上我们的祝福。请听男声独唱《祝福》。（祝福我的朋友们，一路走好）

主持人（女）：请班主任总结（愿我们的明天会更好）

（陈佳领唱《明天会更好》）

主持人（合）：初三（1）班“以廉为荣，以贪为耻”主题班会到此结束。谢谢各位老师的光临。