学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计

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第一篇:学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计

学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计

教学目标:

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

教学重点:

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点:

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标:

热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。

一、导入:

1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„)

2、结合课件图片(即课本58页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?

(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。

(2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。

(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友)

二、活动:我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些

蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画:

(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人?

(2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子?

(3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?

(4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?

2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了)

5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。

三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?

1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢?

学生回答:„„(教师及时鼓励)

2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画:

(1)人的皮肤有什么用处?

(2)为什么会长痱子?

(3)为什么夏天用温水洗澡?

3、学生讨论、发言,有什么感受?

4、出示课件:《这样做好吗?》P60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?

5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。

四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?

1、课件出示:课本P61页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?

2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?

3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。

五、实物投影:

儿歌

夏天美,天气热,吃冷饮,多喝水。

蚊蝇多,传疾病,生吃瓜果要洗净。

防疾病,保健康,病从口入要知道。

勤洗手,讲卫生,小朋友们牢牢记。

六、帅总结:亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。

第二篇:小学一年级下册《品德与生活》教案12、夏天,我们注意什么

12、夏天,我们注意什么

学情分析 :

从学生的心理特点与认知程度来看,儿童非常喜欢夏季,天气热了,衣着少了,活动更自如,再加上夏季的一些活动,如吃冷饮、游泳等,均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育,但一年级的小学生认知能力和自护能力弱,对夏季自我保护的认识相对不足。教学目标:

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。教学重点:能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点:夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学过程:

一、激趣导入:

1、师:同学们,现在是什么季节啊?是啊,夏天己经来到了我们的身边。夏天到了,你感觉到周围的变化了吗?谁能和大家说说?(生:天气变热了、树木更绿了、更多的花开了、人们穿得越来越少了)

2、师:同学们观察得可真仔细,随着夏天的到来,我们周围的一切都在悄悄地发生着变化。(播放课件)夏天到了,树木更绿了,植物生长得更加茂盛了,荷花开了,不仅荷花,还有很多的鲜花都盛开了,夏天如此美丽,小动物也唱起了歌,你们听,是谁在唱歌?(播放课件),是小青蛙在唱歌,小知了也唱起了歌。夏天不仅为我们带来了美丽的景色,还给我们带来了许多美味的水果,你们瞧,西瓜红了、荔枝熟了、龙眼甜了,还有桃子、杨梅等等许许多多香甜的水果;夏天来了,人们还可以去做许多有趣的活动。(打开课本P48),人们可以去游泳、在大树底下乘凉、粘知了、吃冰激凌。

3、同学们,你们喜欢夏天吗?为什么?跟你的同桌说说吧。生:花开了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌 师:难怪大家都这么喜欢夏天。

4、可是你们知道吗?要想愉快地度过夏天,我们要注意的事可不少呢!今天老师就和大家一起来说说“夏天,我们注意什么”(板书)

二、活动探究

(一)、活动一:预防腹泻

1、刚才有的同学说夏天可以吃冰激凌,吃冷饮,兰兰也喜欢吃,你们睢,她一次就买了三根冰棒。(播放课件)

2、她一次吃这么多,谁来说说这样可以吗?

你懂的知识可真多,其实不只是冰棒,像冰激凌、冰饮料如果吃多就会严重影响胃肠功能,容易引起肚子疼、拉肚子(板书:腹泻),所以,同学们吃冷饮的时候一定不能多吃,记住了吗?

3、除了多吃冷饮会引起拉肚子,到了夏天我们的一些不好的习惯也容易引起拉肚子。(播放课件)

4、他们这么做,会怎样呢?

师:我们可要讲究卫生,不吃不干净的食物,睡觉的时候也不能贪图凉快,一定要盖好被子。这样才能预防腹泻。(板书:预防)

(二)、活动二:预防蚊虫叮咬

1、夏天里,不仅苍蝇多,而且蚊子也很多,有可能大家都被蚊子叮咬过(板书:虫咬)

2、被蚊子叮完后感觉怎么样?起了红肿的包,而且很痒。我们挠挠行不行?为什么?不能挠我们用什么方法止痒呢?(涂抹清凉油、风油精、肥皂水)(纠正误区:花露水不能在蚊虫叮咬后涂抹,这样会引起感染或过敏。)我们生活中很多常见物品也能消肿、止痒:牙膏、肥皂水、盐水、芦荟汁。

4、同学们止痒的方法可真多,可是老师觉得与其被蚊虫叮咬后想解决的办法,为什么我们不做好预防工作,让蚊虫远离我们呢?谁有预防蚊虫叮咬的小妙招和大家分享一下。(纱窗、蚊香、蚊帐)刚才我们提到的花露水,虽然在蚊虫叮咬后不能涂抹,但我们可以在蚊虫叮咬前使用,因为花露水含有一种叫伊默宁的成分,蚊子闻到了它的味道就不会来叮我们了。但是花露水不可以直接涂抹到皮肤上,需要稀释,比如我们可以在洗澡水里加入5、6滴花露水,这样就可以让蚊虫离我们远远的了。

(三)、活动三:预防中暑

1、我们夏天除了要注意预防腹泻、预防蚊虫叮咬,还要注意什么呢?老师先给大家说一件前几天发生在小明身上的事情。小明可喜欢踢足球了,星期六那天,小明写完作业后又去踢球去了,那天天气特别热,小明在大太阳底下踢了很长时间的球,踢着踢着他就感觉到浑身无力、头晕、恶心想吐(课件),小明怎么了?

2、小明中暑了(板书:中暑)你知道中暑是怎么回事吗?下面我们就来了解有关中暑的知识:(课件:中暑的主要原因是气温过高,在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育运动时,都可能发生中暑。中暑的症状一般为:体温略有升高、头昏头痛、烦躁心慌、全身无力、口渴舌干、恶心、大量出汗,这些都是中暑先兆,若未及时采取措施,则出现高热、脸潮红、皮肤灼热、无汗、呕吐、流鼻血、步态不稳,甚至昏倒。)刚才同学们听得、看得都很认真,谁能说说你听明白什么了?中暑的症状是什么样的?(头晕、恶心等)

3、如果我们在外面活动时看到有人中暑了怎么办?你知道怎样进行急救吗?(课件:中暑的急救方法:

1、迅速将中暑者移至阴凉通风的地方;

2、脱去或解松衣服,使中暑者平卧休息;

3、给中暑者喝淡盐开水或清凉饮料;

4、用凉水或酒精擦身;

5、用冷水毛巾敷在病人的头部和颈部;

6、如果病人昏倒,可用手指掐压病人的人中穴并立即送医院急救。)谁来读一读?

现在我中暑了,头好晕啊,谁来帮帮我?(找2名同学)你俩先说说要怎么帮我?(先扶到阴凉通风处躺下、头部垫高)然后呢?(在头上放凉毛巾)再然后呢?(喝冷的淡盐水或饮料)他们做得好不好?本来我中暑已经很危险了,经过你们的急救我现在好多了,你俩真是我的救命恩人哪!谢谢你们!但是老师想给你们提一个小建议:希望你们在进行急救的同时,还要有人去通知老师或家长,让他们赶到现场来处理,因为毕竟你们的年龄太小了,如果中暑的人已经昏迷的话,就需要大人找医生来救助。

中暑急救的方法你掌握了吗?现在我们在小组内表演一下吧!(出示活动的几个小步骤,可加拼音,要不然刚才演的容易忘)先分好角色,想想自己该干什么。他们表演的非常好,已经掌握了基本的急救措施。

4、中暑是可以预防的(板书:预防),为了预防中暑啊,医生建议大家(课件:

1、夏天室内运动要注意通风。

2、运动量大的项目(如踢足球、打篮球等),应在早上或傍晚进行。

3、耐热能力差的人,或者当身体疲劳、有病时,不要参加剧烈运动。)

(四)、活动四:防暑降温

1、夏天运动要选择在早晚凉快的时候进行,那么运动后我们又要注意些什么呢?运动后,我们会感觉到很热,你瞧,兰兰和小明刚运动回来,看他俩大汗淋漓的,太热了,他们想赶紧凉快一下,一个用凉水冲头、一个用空调吹风。

2、你觉得这方法行吗?

师:因为出汗的时候汗毛孔是张开的,突然用凉水或凉风刺激,汗毛孔就会关闭,毛孔里的热气、油污、汗液不能及时排出来,这样容易长痱子、还会引起感冒的发生,运动后用冷水洗头,还会引起头痛。我们应该先用毛巾把汗擦干、休息一会,然后再用温水清洗。

(五)活动五:总结巩固

1、今天,同学们学习了许多夏天自我保护的知识,老师把这些知识编成了一首儿歌,让我们一起来读一读吧。(课件)

2、我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天,下面我们来看看大家的保健本领怎么样!

1.刚踢完球,太热了,用冷水冲冲头该有多痛快。

2.空调让我们冬暖夏凉,但我们不能在空调前久站,因为这样会让我们生病的。3.凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品,我每次都要吃个够。4.地里的黄瓜熟了,趁着大热的天,我摘两根解解渴。5.小明刚踢球回到家,肚子好饿,随手就抓了个馒头吃起来。

三、总结:

今天我们共同学习了这么多新知识,同学们在生活中运用这些新知识进行自我保护,(板书:自我保护)我们就能一起度过一个愉快的夏天。(板书:愉快度夏)板书设计:夏天,我们注意什么

预防腹泻

自我保护 预防虫咬 愉快度夏

预防中暑 教学反思:本课所设计的教学内容针对性强,源自于学生的实际生活,与学生的日常生活密切相关,学生感到非常亲切,乐于探讨,乐于接受。多媒体课件形象直观,内容丰富,充分调动了学生的学习积极性。本课设计的活动形式活泼多样,使学生在回忆、表演、讨论、实际操作、辨析、辩论、听故事等兴趣盎然的活动中,轻松愉快地掌握了防范意外伤害的基本方法,进一步发展了自我保护的意识与能力。总之,本节课课堂气氛民主、和谐、愉悦,学生积极主动地参与各项教学活动,取得了良好的教学效果。但是,对于学生在课堂上生成的一些问题,我没有给予及时、全面的关注,并且引导学生解决,需要在今后教学中,多加探索和思考,进一步提高课堂教学的质量。

第三篇:一年级下册品德夏天,我们注意什么教案

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《夏天,我们注意什么》教学设计

教学目标

情感与态度:感受夏天大自然的美好,体验夏天生活的快乐。

行为与习惯:随着季节的变化,调整自己的生活方式。养成良好的卫生习惯。

知识与技能:初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。学会随着天气和季节的变化,调整自己的生活方式,从而保证自己健康、安全的生活。

过程与方法:通过交流,体会夏天大自然的美好,使学生懂得夏季自我保护的基本方法,初步培养学生照顾自己的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,儿童非常喜欢夏季,天气热了,衣着少了,活动更自如,再加上夏季的一些活动,如吃冷饮、游泳等,均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育,但一年级的小学生认知能力和自护能力弱,对夏季自我保护的认识相对不足。

从学生的社会环境与生活基础来看,夏季正值学生放暑假和农忙时节,农村的家长白天大多外出劳动,农村学生多在没有大人看护情况下自由活动,因为天热、蚊虫多,很容易造成中暑、溺水等各种安全事故。加之农村地区卫生习惯较差,很多孩子没有良好的卫生习惯,尤其是在夏天,瓜果不洗就吃的现象普遍存在。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学难点是让学生将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

针对学生实际,要想突破重难点,教师可从创设相关生活情境调动学生的兴趣入手,引导学生关注夏季的自我保护。通过具体案例引导学生认识到行为的危害性,通过各种模拟体验活动学习基本的自我保护知识。

教学重点

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点

将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

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教学准备

教师准备:教学课件。

学生准备:自带预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂)若干,向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

课时安排 1课时。

完成话题“愉快的夏天”“活动时的保健”及“预防腹泻”的教材内容。

教学过程

活动一愉快的夏天

1.[播放视频:愉快的夏天]

2.交流:你喜欢夏天吗?讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。

小结:夏天,是美好的,我们可以在小河里摸鱼,在树下乘凉,在草丛里捉虫子,夏天多美好呀!(板书:美好的夏天)

【设计意图:感受夏天大自然的美好,体验夏天生活的快乐。】 活动二活动时的保健

1.过渡:在炎热的夏天,我们应该怎样安全地度夏呢?今天我们来学习《夏天我们注意什么》。(板书:安全度夏 夏天我们注意什么)2.[播放动画:蚊虫叮咬怎么办?]

引导学生结合情境进行讨论:夏天被蚊虫叮咬怎么办?(板书:被蚊虫叮咬)3.[播放动画:中暑了怎么办]

引导学生结合情境进行讨论:中暑了怎么办?

4.小结:在愉快的夏天中,有时也会有蚊虫叮咬、中暑这样的烦心事困扰着我们的生活,不过,聪明同学不怕,大家一定都学会了在炎热夏天里保护自己的小知识,回到家,我们就当一次小老师,把这些知识讲给家长听一听,让家人也和我们一起学习学习这些保健的小知识。(板书:蚊虫叮咬 中暑)

5.[播放动画:这样做对吗]

引导学生结合情境进行讨论:炎热的夏天,该怎样正确地防暑降温?

小结:学习和掌握防暑降温的正确方法,能帮助大家在夏季更好地进行自我保护,从而让自己身体更

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健康,让家人更省心。(板书:炎热)

【设计意图:知道夏天户外活动时应注意的事项及正确的防暑降温的方法。】 活动三预防腹泻

1.[播放动画:预防腹泻]

2.讨论:夏天为什么容易拉肚子?怎样才能预防腹泻?(板书:腹泻)

【设计意图:引导学生对夏天常见疾病与伤痛的关注,知道夏季自我保护的基本策略与方法。】 活动四我是保健小能手

1.谈话:我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天,下面我们来看看大家的保健本领怎么样!2.保健知识大比拼,各小组抢答辨析,师生共同评判。(1)第一组问题:夏天怎样凉快好?

a.刚踢完球,太热了,用冷水冲冲头该有多痛快。

b.空调让我们冬暖夏凉,但我们不能在空调前久站,因为这样会让我们生病的。c.凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品,我每次都要吃个够。

d.星期六,我要约着小同学去水库里游泳,这事可不能让大人知道,不然就去不成了。(2)教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。(3)读儿歌。

夏天到,夏天到,自我保护少不了,不洁食品不食用,冰棒冷饮要控制,温水洗澡经常做,适当锻炼效果好,游泳要有大人带,少在空调风口站。(4)第二组问题:夏天怎样预防腹泻? a.我一口气吃了六根冰棍,肚子好痛啊!

b.地里的黄瓜熟了,趁着大热的天,我摘两根解解渴。c.小明刚做完作业,肚子好饿,随手就抓了个馒头吃起来。d.超市里的食品可真多,红红什么都想吃,可妈妈不让。(5)教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。(6)读儿歌。

夏天到,夏天到,蚊子苍蝇真不少,常洗澡,勤换衣,环境卫生要搞好,生吃瓜果要洗净,手儿也要常洗洗,友情支持361学习网www.xiexiebang.com

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病从口入扰健康,卫生习惯要培养,我是保健的小能手,健康成长伴我行。3.总结:

同学们,在今天的学习中,我们学习和掌握了在炎热的夏天防暑、防腹泻等一些保健小知识,希望大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更放心。老师祝你们在这个夏天过得健康愉快,不但照顾好自己,也要学会照顾好家人。

板书设计

夏天,我们注意些什么 预防蚊虫叮咬、中暑、腹泻 安全度夏,健康生活每一天

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第四篇:班集体,我们的家——一年级下册《品德与生活》教学设计

班集体,我们的家

贵州省毕节市七星关区岔河中心校 沈淦淑

教材简介:

《班集体,我们的家》选自小学一年级下册《品德与生活》第三单元中的活动主题三“我们一起成长”。

“我们一起成长”共包括“班集体,我们的家”和“留下我们的小脚印”两个部分,要用两课时完成。这节课我上的就是第一课时的内容,主题为“班集体,我们的家”。

活动目标:

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。

2、让学生懂得自己和小伙伴一起在班集体里成长,我们是班集体的一员,要热爱自己的班集体,我们要为班集体做力所能及的事。

活动重点: 理解、体会班集体是我们的另一个“家”。活动难点: 让学生感受到:我们要为班集体做力所能及的事。活动准备:

多媒体课件 用纸剪的树叶 一幅大树的图画 活动过程:

一、走进学生生活,引入活动主题。

1、同学们,今天老师要带大家去旅游,你们想去吗?(想)那就出发吧!

2、课件出示学生所在班级教室及平时学习、生活情景的图片。

3、教师边出示图片边引导学生识图。

这是哪儿呀?老师特别想了解了解我们班,谁来给我老师介绍一下?介绍哪方面都可以,比如:我们班在哪儿?班里都有谁?班级里有什么东西等等。大家自由介绍。

4、教师小结:优秀、辛苦的老师和我们这么多聪明、可爱的同学共同组成了我们一年级(1)班,我们的班集体真不错啊!(板书:一年级(1)班)

二、合作学习,感悟生活。活动一:班集体里的快乐瞬间。

1、你喜欢我们的一年级(1)班吗?(喜欢)在这个班级生活、学习,你觉得快乐吗?(快乐)你们都有哪些快乐的事,快说出来和大家一起分享吧!

(做游戏,学知识,唱歌,画画,跳绳,打球„„)

2、教师根据学生的回答做恰当的引导和肯定。

3、同学们,在班级里谁最关心我们呢?(老师)我们的老师就像我们家里的谁呢?(像我们的妈妈或爸爸)对,我们就像妈妈爸爸的小宝宝,老师像父母一样疼爱我们、关心我们,我们幸福的生活在父母的怀抱中,就像一群亲密的兄弟姐妹,而我们的班级就像是一个家。

4、让我们一起大声说:“一年级(1)班我们的家。”(板书:我们的家)

5、家给我们带来了快乐,带来了温暖,同学们爱不爱自己的这个大“家”呢?(爱)我们在大“家”中该做什么呢?

6、学生自由说,老师做恰当的引导。活动二:分享家事

1、作为家中的一员,我们要积极参加集体活动,和同学们一起完成学校交给班集体的任务。

2、同学们说说班集体家中的哪些事需要我们共同参与?

3、同桌思考,交流(值日,参加学校活动„„)

4、全班汇报,师作小结。

5、以“值日”为例,引导学生展开讨论和思考。

(1)交流:说说你是怎样做值日的?遇到过困难吗?又是怎样解决的?你有做值日的小诀窍吗?

(2)请学生上台示范“擦桌子”、“整理工具”、“扫地”等值日工作。

(3)适时对学生进行值日方面的安全教育。

(4)我们班的小主人做值日真有一手,从今天起,我们班开展一个“环境小卫士”的评比,比一比谁的值日做得最好?把他(她)评为“环境小卫士”。同学们,环境小卫士能不能乱扔垃圾,能不能破坏环境呀?教师相机出示课件,对学生进行法制教育。

6、我为“六·一”活动准备礼物。

(1)同学们,还有一个多月的时间,就是“六·一”儿童节了,同学们喜欢“六·一”儿童节吗?我们天天生活在温暖的班集体里,那你打算怎样过“六·一”儿童节呢?

(2)学生自由分组交流,然后全班汇报。

(3)教师小结:同学们说的真不错,大家就赶快利用这一个多月的时间好好做准备吧!你可以用自己多彩的画笔、动听的歌声、优美的舞姿,流利的演讲、有趣的表演„„来表达我们愉快的心情,为班集体献出自己的一份力!

(4)活动三:伸出援手

1、同学们的表现真是太棒了!老师还认识一个同学,她的表现也很棒,让我们一起来看看(课件出示图片:摔倒)。

你喜欢她吗?你为什么喜欢她?如果碰到这种情况,你会像她一样做吗?

2、有位同学遇到困难了,需要大家的帮助,如果她就在我们身边,我们该怎么做呢?

(课件出示图片:借铅笔)

3、大家都是乐于助人的好孩子,那么平时在班级里,你帮助过其他同学吗?你是怎样帮助他们的呢?

4、学生自由说,教师引导小结。

三、深化感悟

1、在我们一年级(1)班这个班集体里,每一位同学都是讲卫生、守秩序、懂文明礼貌、互相宽容、相互帮助的好孩子。生活在这样的班级里,你有什么感觉?(快乐、幸福)。

2、你想对我们的班集体说什么?

3、让我们用自己的双手为班级做些事情吧!你今年想为班集体做些什么呢?

4、我们班多像一棵大树啊(出示教具大树并板贴)。让我们做树上快乐的叶宝宝吧!同学们,快把你想说的话和想做的事写在叶片上。教师巡视指导,帮助学生完成贴图。

四、课后实践

1、请同学们再来看看这棵大树,跟刚才比有什么变化?

2、因为有了同学们的共同努力,大树才变得这么美丽!请大家记得说到一定要做到哦!下课后,请班长把大树带回我们班级里,以后每当我们为班级做一件事,就把它写在树叶卡片上,送给树妈妈,相信我们一年级(1)班这棵大树一定会变得更加茂盛!就让我们一直努力吧!

3、最后,老师有一首优美的小诗要送给你们这群聪明可爱、乐于助人的同学们。

课件出示,学生齐读。

蓝天是星星的家,树木是小鸟的家,大家是鱼儿的家,一年级(1)班是我们的家!星星、鸟儿、鱼儿、小朋友都爱自己的家。

课件出示:同学们的班级图片。

4、祝愿我们一年级(1)班越来越美丽,越来越优秀!

板书设计:

一年级(1)班我们的家

第五篇:《夏天,我们注意什么》教学设计

《夏天,我们注意什么》教学设计

教学目标、感受夏天大自然的美好,体验夏天生活的快乐!

2、能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

教学重点:

初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法,能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注。

教学难点:

夏季自我维护的基本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标:

热爱大自然,热爱夏天,关注自身健康。

学情分析

孩子们在成长的过程中会自然的习得一些基本的生活常识与技能。但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机,以至于孩子之间相关能力的发展存在很大差异,在儿童的自我保护意识与能力方面差异更大。孩子们对夏天的生活体验也不一样,因此,有必要对他们进行活动时的保健和预防腹泻的指导和训练。教学过程:

一、渲染情境感受夏天 导入:多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐,教师导入活动情景:烈日炎炎当空照,彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的礼物好,小朋友们心欢笑。这个姑娘指的是谁呀?(夏姑娘)我们看看夏姑娘给我们带来了什么礼物 ?(放视频:美丽的夏天)师:夏姑娘的礼物你们喜欢吗?(喜欢)说说你对夏天的印象。生:我印象中的夏天是很热的。生:我印象中的夏天很美丽。生:……

师:这么美丽的夏天,我们都喜欢到户外去活动,你喜欢做哪些户外活动或游戏?(生:踢球、跳绳、跳皮筋)可是我们在活动中,也会遇到一些小烦恼。怎样解决这些烦恼的事儿呢?是我和小朋友们这节课要探讨的话题。板书:夏天,我们注意什么?

二、实践活动自我探究

师:太阳岛是哈尔滨著名的旅游景点。我有个提议,今天我们就去太阳岛来个一日游,让我们在充分感受夏天的多姿多彩的同时,解决我们要探讨的话题,你们看行吗? 生:行。

师:去游玩,我们带些什么?以小组为单位,选择一下你们要带的物品。要求:在你选择的物品下面打对号。师:哪组的小朋友说一说你们组选择的物品? 生:到前面演示带的物品。师:东西准备就绪,我们出发。师:今天在太阳岛我们的日程安排是:游览太阳岛、林中联欢会、野餐。放视频。

师:游览太阳岛我们要注意什么? 生:保护环境。生:走路小心,别摔倒,生:天热注意别中暑。板书:防。贴上“中暑”图片。师:中暑有哪些不舒服的表现?生:答。师:怎样预防中暑?谁来说一说。

生:多喝水。(要喝凉开水或淡盐水)生:吃冷饮。(但不能多吃)生:开空调。(可以防暑降温,温度不要太低)生:室内要通风。生:太热时别出去玩。(你们的生活常识真丰富!)

师:学习和掌握正确的防暑方法,能让我们在夏天更好的进行自我保护,使我们的身体更健康。板书:自我保护。师:林中联欢会时,我们要注意什么? 生:注意蚊子别咬到。贴“蚊子”图片。

师:我刚才就被蚊子咬了好几个包,很痒。请问小医生们有什么处理意见?

生:不能用力抓挠。生:应涂抹清凉油或消炎药。师:谢谢你的建议!

师:蚊子很讨厌,它不仅影响人们的工作、学习和睡眠,还会传播疾病。我们来做一个“斗蚊子”游戏吧。

游戏规则:

1、找六名学生到我这里抽条,自己编台词,自己加动作。

2、宣布“斗蚊子”游戏开始。

师:演得很好!有了你们的帮助我们就会多一份快乐和健康。师:野餐时我们注意什么

生:野餐时讲究卫生,注意别吃坏肚子。贴“腹泻”图片。师:腹泻有什么不舒服的感觉?谁来演一演?生:演。看他痛苦的样子,我们也要预防腹泻。怎样防腹泻呢?小组讨论。师:哪个小组的同学说一说你们小组讨论的结果? 生:不吃腐烂变质的食物。生:生吃的蔬菜和水果一定要洗。生:饭前便后要洗手。生:冷饮不能吃太多。

师:为了减轻自己的痛苦和减少家人的烦恼,我们要预防腹泻。

三、行为辨析拓展知识

师:我们来看几幅图片,看看夏天这样做对不对,为什么?放视频。

1、对着19度的空调直吹。

2、河边玩耍。

3、树荫下避雨或乘凉。师:一日游结束了,解决了这些要注意问题,我们就会少很多烦恼。

四、拓展延伸,儿歌总结

小朋友们你们喜欢儿歌吗?(喜欢)那我教你们一首儿歌。放儿歌。

1、自由读这首儿歌。

2、我们一起拍手读这首儿歌。师:儿歌学完了,可要照着做哟。

师:孩子们,很高兴和你们度过愉快的30分钟,这节课上完了,这册书就学完了,即将迎来我们的暑假生活,我祝你们能够度过一个健康愉快的暑假。

板书设计

夏天,我们注意什么

中暑图

防 蚊虫图

腹泻图

自我保护

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