学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么？》教学设计

第一篇：学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么？》教学设计

学品德与生活一年级下册《夏天，我们注意什么？》教学设计

教学目标：

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点：

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

一、导入：

1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„）

2、结合课件图片（即课本５８页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？

（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。

（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）

二、活动：我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些

蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：

（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？

（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？

（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？

（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？

2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）

5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？

1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？

学生回答：„„（教师及时鼓励）

2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：

（１）人的皮肤有什么用处？

（２）为什么会长痱子？

（３）为什么夏天用温水洗澡？

3、学生讨论、发言，有什么感受？

4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？

5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

1、课件出示：课本Ｐ６１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？

2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

五、实物投影：

儿歌

夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。

蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。

六、帅总结：亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

第二篇：小学一年级下册《品德与生活》教案12、夏天,我们注意什么

12、夏天，我们注意什么

学情分析 ：

从学生的心理特点与认知程度来看，儿童非常喜欢夏季，天气热了，衣着少了，活动更自如，再加上夏季的一些活动，如吃冷饮、游泳等，均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育，但一年级的小学生认知能力和自护能力弱，对夏季自我保护的认识相对不足。教学目标：

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学过程：

一、激趣导入：

1、师：同学们，现在是什么季节啊？是啊，夏天己经来到了我们的身边。夏天到了，你感觉到周围的变化了吗？谁能和大家说说？（生：天气变热了、树木更绿了、更多的花开了、人们穿得越来越少了）

2、师：同学们观察得可真仔细，随着夏天的到来，我们周围的一切都在悄悄地发生着变化。（播放课件）夏天到了，树木更绿了，植物生长得更加茂盛了，荷花开了，不仅荷花，还有很多的鲜花都盛开了，夏天如此美丽，小动物也唱起了歌，你们听，是谁在唱歌?（播放课件），是小青蛙在唱歌，小知了也唱起了歌。夏天不仅为我们带来了美丽的景色，还给我们带来了许多美味的水果，你们瞧，西瓜红了、荔枝熟了、龙眼甜了，还有桃子、杨梅等等许许多多香甜的水果；夏天来了，人们还可以去做许多有趣的活动。（打开课本P48），人们可以去游泳、在大树底下乘凉、粘知了、吃冰激凌。

3、同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？跟你的同桌说说吧。生：花开了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌 师：难怪大家都这么喜欢夏天。

4、可是你们知道吗？要想愉快地度过夏天，我们要注意的事可不少呢！今天老师就和大家一起来说说“夏天，我们注意什么”（板书）

二、活动探究

（一）、活动一：预防腹泻

1、刚才有的同学说夏天可以吃冰激凌，吃冷饮，兰兰也喜欢吃，你们睢，她一次就买了三根冰棒。（播放课件）

2、她一次吃这么多，谁来说说这样可以吗？

你懂的知识可真多，其实不只是冰棒，像冰激凌、冰饮料如果吃多就会严重影响胃肠功能，容易引起肚子疼、拉肚子（板书：腹泻），所以，同学们吃冷饮的时候一定不能多吃，记住了吗？

3、除了多吃冷饮会引起拉肚子，到了夏天我们的一些不好的习惯也容易引起拉肚子。（播放课件）

4、他们这么做，会怎样呢？

师：我们可要讲究卫生，不吃不干净的食物，睡觉的时候也不能贪图凉快，一定要盖好被子。这样才能预防腹泻。（板书：预防）

（二）、活动二：预防蚊虫叮咬

1、夏天里，不仅苍蝇多，而且蚊子也很多，有可能大家都被蚊子叮咬过（板书：虫咬）

2、被蚊子叮完后感觉怎么样？起了红肿的包，而且很痒。我们挠挠行不行？为什么？不能挠我们用什么方法止痒呢？（涂抹清凉油、风油精、肥皂水）（纠正误区：花露水不能在蚊虫叮咬后涂抹，这样会引起感染或过敏。）我们生活中很多常见物品也能消肿、止痒：牙膏、肥皂水、盐水、芦荟汁。

4、同学们止痒的方法可真多，可是老师觉得与其被蚊虫叮咬后想解决的办法，为什么我们不做好预防工作，让蚊虫远离我们呢？谁有预防蚊虫叮咬的小妙招和大家分享一下。（纱窗、蚊香、蚊帐）刚才我们提到的花露水，虽然在蚊虫叮咬后不能涂抹，但我们可以在蚊虫叮咬前使用，因为花露水含有一种叫伊默宁的成分，蚊子闻到了它的味道就不会来叮我们了。但是花露水不可以直接涂抹到皮肤上，需要稀释，比如我们可以在洗澡水里加入5、6滴花露水，这样就可以让蚊虫离我们远远的了。

（三）、活动三：预防中暑

1、我们夏天除了要注意预防腹泻、预防蚊虫叮咬，还要注意什么呢？老师先给大家说一件前几天发生在小明身上的事情。小明可喜欢踢足球了，星期六那天，小明写完作业后又去踢球去了，那天天气特别热，小明在大太阳底下踢了很长时间的球，踢着踢着他就感觉到浑身无力、头晕、恶心想吐（课件），小明怎么了？

2、小明中暑了（板书：中暑）你知道中暑是怎么回事吗？下面我们就来了解有关中暑的知识：（课件：中暑的主要原因是气温过高，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育运动时，都可能发生中暑。中暑的症状一般为：体温略有升高、头昏头痛、烦躁心慌、全身无力、口渴舌干、恶心、大量出汗，这些都是中暑先兆，若未及时采取措施，则出现高热、脸潮红、皮肤灼热、无汗、呕吐、流鼻血、步态不稳，甚至昏倒。）刚才同学们听得、看得都很认真，谁能说说你听明白什么了？中暑的症状是什么样的？（头晕、恶心等）

3、如果我们在外面活动时看到有人中暑了怎么办？你知道怎样进行急救吗？（课件：中暑的急救方法：

1、迅速将中暑者移至阴凉通风的地方；

2、脱去或解松衣服，使中暑者平卧休息；

3、给中暑者喝淡盐开水或清凉饮料；

4、用凉水或酒精擦身；

5、用冷水毛巾敷在病人的头部和颈部；

6、如果病人昏倒，可用手指掐压病人的人中穴并立即送医院急救。）谁来读一读？

现在我中暑了，头好晕啊，谁来帮帮我？（找2名同学）你俩先说说要怎么帮我？（先扶到阴凉通风处躺下、头部垫高）然后呢？（在头上放凉毛巾）再然后呢？（喝冷的淡盐水或饮料）他们做得好不好？本来我中暑已经很危险了，经过你们的急救我现在好多了，你俩真是我的救命恩人哪！谢谢你们！但是老师想给你们提一个小建议：希望你们在进行急救的同时，还要有人去通知老师或家长，让他们赶到现场来处理，因为毕竟你们的年龄太小了，如果中暑的人已经昏迷的话，就需要大人找医生来救助。

中暑急救的方法你掌握了吗？现在我们在小组内表演一下吧！（出示活动的几个小步骤，可加拼音，要不然刚才演的容易忘）先分好角色，想想自己该干什么。他们表演的非常好，已经掌握了基本的急救措施。

4、中暑是可以预防的（板书：预防），为了预防中暑啊，医生建议大家（课件：

1、夏天室内运动要注意通风。

2、运动量大的项目（如踢足球、打篮球等），应在早上或傍晚进行。

3、耐热能力差的人，或者当身体疲劳、有病时，不要参加剧烈运动。）

（四）、活动四：防暑降温

1、夏天运动要选择在早晚凉快的时候进行，那么运动后我们又要注意些什么呢？运动后，我们会感觉到很热，你瞧，兰兰和小明刚运动回来，看他俩大汗淋漓的，太热了，他们想赶紧凉快一下，一个用凉水冲头、一个用空调吹风。

2、你觉得这方法行吗？

师：因为出汗的时候汗毛孔是张开的，突然用凉水或凉风刺激，汗毛孔就会关闭，毛孔里的热气、油污、汗液不能及时排出来，这样容易长痱子、还会引起感冒的发生，运动后用冷水洗头，还会引起头痛。我们应该先用毛巾把汗擦干、休息一会，然后再用温水清洗。

（五）活动五：总结巩固

1、今天，同学们学习了许多夏天自我保护的知识，老师把这些知识编成了一首儿歌，让我们一起来读一读吧。（课件）

2、我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天，下面我们来看看大家的保健本领怎么样！

1．刚踢完球，太热了，用冷水冲冲头该有多痛快。

2．空调让我们冬暖夏凉，但我们不能在空调前久站，因为这样会让我们生病的。3．凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品，我每次都要吃个够。4．地里的黄瓜熟了，趁着大热的天，我摘两根解解渴。5．小明刚踢球回到家，肚子好饿，随手就抓了个馒头吃起来。

三、总结：

今天我们共同学习了这么多新知识，同学们在生活中运用这些新知识进行自我保护，（板书：自我保护）我们就能一起度过一个愉快的夏天。（板书：愉快度夏）板书设计：夏天，我们注意什么

预防腹泻

自我保护 预防虫咬 愉快度夏

预防中暑 教学反思：本课所设计的教学内容针对性强，源自于学生的实际生活，与学生的日常生活密切相关，学生感到非常亲切，乐于探讨，乐于接受。多媒体课件形象直观，内容丰富，充分调动了学生的学习积极性。本课设计的活动形式活泼多样，使学生在回忆、表演、讨论、实际操作、辨析、辩论、听故事等兴趣盎然的活动中，轻松愉快地掌握了防范意外伤害的基本方法，进一步发展了自我保护的意识与能力。总之，本节课课堂气氛民主、和谐、愉悦，学生积极主动地参与各项教学活动，取得了良好的教学效果。但是，对于学生在课堂上生成的一些问题，我没有给予及时、全面的关注，并且引导学生解决，需要在今后教学中，多加探索和思考，进一步提高课堂教学的质量。

第三篇：一年级下册品德夏天,我们注意什么教案

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《夏天，我们注意什么》教学设计

教学目标

情感与态度：感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。

行为与习惯：随着季节的变化，调整自己的生活方式。养成良好的卫生习惯。

知识与技能：初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。学会随着天气和季节的变化，调整自己的生活方式，从而保证自己健康、安全的生活。

过程与方法：通过交流，体会夏天大自然的美好，使学生懂得夏季自我保护的基本方法，初步培养学生照顾自己的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，儿童非常喜欢夏季，天气热了，衣着少了，活动更自如，再加上夏季的一些活动，如吃冷饮、游泳等，均对孩子们充满吸引力。尽管大人一再强调安全教育和卫生教育，但一年级的小学生认知能力和自护能力弱，对夏季自我保护的认识相对不足。

从学生的社会环境与生活基础来看，夏季正值学生放暑假和农忙时节，农村的家长白天大多外出劳动，农村学生多在没有大人看护情况下自由活动，因为天热、蚊虫多，很容易造成中暑、溺水等各种安全事故。加之农村地区卫生习惯较差，很多孩子没有良好的卫生习惯，尤其是在夏天，瓜果不洗就吃的现象普遍存在。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学难点是让学生将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

针对学生实际，要想突破重难点，教师可从创设相关生活情境调动学生的兴趣入手，引导学生关注夏季的自我保护。通过具体案例引导学生认识到行为的危害性，通过各种模拟体验活动学习基本的自我保护知识。

教学重点

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点

将夏季自我保护的策略与方法在生活中加以运用。

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教学准备

教师准备：教学课件。

学生准备：自带预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

课时安排 1课时。

完成话题“愉快的夏天”“活动时的保健”及“预防腹泻”的教材内容。

教学过程

活动一愉快的夏天

1．［播放视频：愉快的夏天］

2．交流：你喜欢夏天吗？讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。

小结：夏天，是美好的，我们可以在小河里摸鱼，在树下乘凉，在草丛里捉虫子，夏天多美好呀！（板书：美好的夏天）

【设计意图：感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。】 活动二活动时的保健

1．过渡：在炎热的夏天，我们应该怎样安全地度夏呢？今天我们来学习《夏天我们注意什么》。（板书：安全度夏 夏天我们注意什么）2．［播放动画：蚊虫叮咬怎么办？］

引导学生结合情境进行讨论：夏天被蚊虫叮咬怎么办？（板书：被蚊虫叮咬）3．［播放动画：中暑了怎么办］

引导学生结合情境进行讨论：中暑了怎么办？

4．小结：在愉快的夏天中，有时也会有蚊虫叮咬、中暑这样的烦心事困扰着我们的生活，不过，聪明同学不怕，大家一定都学会了在炎热夏天里保护自己的小知识，回到家，我们就当一次小老师，把这些知识讲给家长听一听，让家人也和我们一起学习学习这些保健的小知识。（板书：蚊虫叮咬 中暑）

5．［播放动画：这样做对吗］

引导学生结合情境进行讨论：炎热的夏天，该怎样正确地防暑降温？

小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更

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健康，让家人更省心。（板书：炎热）

【设计意图：知道夏天户外活动时应注意的事项及正确的防暑降温的方法。】 活动三预防腹泻

1．［播放动画：预防腹泻］

2．讨论：夏天为什么容易拉肚子？怎样才能预防腹泻？（板书：腹泻）

【设计意图：引导学生对夏天常见疾病与伤痛的关注，知道夏季自我保护的基本策略与方法。】 活动四我是保健小能手

1．谈话：我们一起学习了怎样安全、愉快地度过夏天，下面我们来看看大家的保健本领怎么样！2．保健知识大比拼，各小组抢答辨析，师生共同评判。（1）第一组问题：夏天怎样凉快好？

a．刚踢完球，太热了，用冷水冲冲头该有多痛快。

b．空调让我们冬暖夏凉，但我们不能在空调前久站，因为这样会让我们生病的。c．凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品，我每次都要吃个够。

d．星期六，我要约着小同学去水库里游泳，这事可不能让大人知道，不然就去不成了。（2）教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。（3）读儿歌。

夏天到，夏天到，自我保护少不了，不洁食品不食用，冰棒冷饮要控制，温水洗澡经常做，适当锻炼效果好，游泳要有大人带，少在空调风口站。（4）第二组问题：夏天怎样预防腹泻？ a．我一口气吃了六根冰棍，肚子好痛啊！

b．地里的黄瓜熟了，趁着大热的天，我摘两根解解渴。c．小明刚做完作业，肚子好饿，随手就抓了个馒头吃起来。d．超市里的食品可真多，红红什么都想吃，可妈妈不让。（5）教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。（6）读儿歌。

夏天到，夏天到，蚊子苍蝇真不少，常洗澡，勤换衣，环境卫生要搞好，生吃瓜果要洗净，手儿也要常洗洗，友情支持361学习网www.xiexiebang.com

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病从口入扰健康，卫生习惯要培养，我是保健的小能手，健康成长伴我行。3．总结：

同学们，在今天的学习中，我们学习和掌握了在炎热的夏天防暑、防腹泻等一些保健小知识，希望大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更放心。老师祝你们在这个夏天过得健康愉快，不但照顾好自己，也要学会照顾好家人。

板书设计

夏天，我们注意些什么 预防蚊虫叮咬、中暑、腹泻 安全度夏，健康生活每一天

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第四篇：班集体,我们的家——一年级下册《品德与生活》教学设计

班集体，我们的家

贵州省毕节市七星关区岔河中心校 沈淦淑

教材简介：

《班集体，我们的家》选自小学一年级下册《品德与生活》第三单元中的活动主题三“我们一起成长”。

“我们一起成长”共包括“班集体，我们的家”和“留下我们的小脚印”两个部分，要用两课时完成。这节课我上的就是第一课时的内容，主题为“班集体，我们的家”。

活动目标:

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。

2、让学生懂得自己和小伙伴一起在班集体里成长，我们是班集体的一员，要热爱自己的班集体，我们要为班集体做力所能及的事。

活动重点: 理解、体会班集体是我们的另一个“家”。活动难点: 让学生感受到：我们要为班集体做力所能及的事。活动准备：

多媒体课件 用纸剪的树叶 一幅大树的图画 活动过程：

一、走进学生生活，引入活动主题。

1、同学们，今天老师要带大家去旅游，你们想去吗？（想）那就出发吧！

2、课件出示学生所在班级教室及平时学习、生活情景的图片。

3、教师边出示图片边引导学生识图。

这是哪儿呀？老师特别想了解了解我们班，谁来给我老师介绍一下？介绍哪方面都可以，比如：我们班在哪儿？班里都有谁？班级里有什么东西等等。大家自由介绍。

4、教师小结：优秀、辛苦的老师和我们这么多聪明、可爱的同学共同组成了我们一年级（1）班，我们的班集体真不错啊！（板书：一年级（1）班）

二、合作学习，感悟生活。活动一：班集体里的快乐瞬间。

1、你喜欢我们的一年级（1）班吗？（喜欢）在这个班级生活、学习，你觉得快乐吗？（快乐）你们都有哪些快乐的事，快说出来和大家一起分享吧！

（做游戏，学知识，唱歌，画画，跳绳，打球„„）

2、教师根据学生的回答做恰当的引导和肯定。

3、同学们，在班级里谁最关心我们呢？（老师）我们的老师就像我们家里的谁呢？（像我们的妈妈或爸爸）对，我们就像妈妈爸爸的小宝宝，老师像父母一样疼爱我们、关心我们，我们幸福的生活在父母的怀抱中，就像一群亲密的兄弟姐妹，而我们的班级就像是一个家。

4、让我们一起大声说:“一年级（1）班我们的家。”（板书：我们的家）

5、家给我们带来了快乐，带来了温暖，同学们爱不爱自己的这个大“家”呢？（爱）我们在大“家”中该做什么呢？

6、学生自由说，老师做恰当的引导。活动二：分享家事

1、作为家中的一员，我们要积极参加集体活动，和同学们一起完成学校交给班集体的任务。

2、同学们说说班集体家中的哪些事需要我们共同参与？

3、同桌思考，交流（值日，参加学校活动„„）

4、全班汇报，师作小结。

5、以“值日”为例，引导学生展开讨论和思考。

（1）交流：说说你是怎样做值日的？遇到过困难吗？又是怎样解决的？你有做值日的小诀窍吗？

（2）请学生上台示范“擦桌子”、“整理工具”、“扫地”等值日工作。

（3）适时对学生进行值日方面的安全教育。

（4）我们班的小主人做值日真有一手，从今天起，我们班开展一个“环境小卫士”的评比，比一比谁的值日做得最好？把他（她）评为“环境小卫士”。同学们，环境小卫士能不能乱扔垃圾，能不能破坏环境呀？教师相机出示课件，对学生进行法制教育。

6、我为“六·一”活动准备礼物。

（1）同学们，还有一个多月的时间，就是“六·一”儿童节了，同学们喜欢“六·一”儿童节吗？我们天天生活在温暖的班集体里，那你打算怎样过“六·一”儿童节呢？

（2）学生自由分组交流，然后全班汇报。

（3）教师小结：同学们说的真不错，大家就赶快利用这一个多月的时间好好做准备吧！你可以用自己多彩的画笔、动听的歌声、优美的舞姿，流利的演讲、有趣的表演„„来表达我们愉快的心情，为班集体献出自己的一份力！

（4）活动三：伸出援手

1、同学们的表现真是太棒了！老师还认识一个同学，她的表现也很棒，让我们一起来看看（课件出示图片：摔倒）。

你喜欢她吗？你为什么喜欢她？如果碰到这种情况，你会像她一样做吗？

2、有位同学遇到困难了，需要大家的帮助，如果她就在我们身边，我们该怎么做呢？

（课件出示图片：借铅笔）

3、大家都是乐于助人的好孩子，那么平时在班级里，你帮助过其他同学吗？你是怎样帮助他们的呢？

4、学生自由说，教师引导小结。

三、深化感悟

1、在我们一年级（1）班这个班集体里，每一位同学都是讲卫生、守秩序、懂文明礼貌、互相宽容、相互帮助的好孩子。生活在这样的班级里，你有什么感觉？（快乐、幸福）。

2、你想对我们的班集体说什么？

3、让我们用自己的双手为班级做些事情吧！你今年想为班集体做些什么呢？

4、我们班多像一棵大树啊（出示教具大树并板贴）。让我们做树上快乐的叶宝宝吧！同学们，快把你想说的话和想做的事写在叶片上。教师巡视指导，帮助学生完成贴图。

四、课后实践

1、请同学们再来看看这棵大树，跟刚才比有什么变化？

2、因为有了同学们的共同努力，大树才变得这么美丽！请大家记得说到一定要做到哦！下课后，请班长把大树带回我们班级里，以后每当我们为班级做一件事，就把它写在树叶卡片上，送给树妈妈，相信我们一年级（1）班这棵大树一定会变得更加茂盛！就让我们一直努力吧！

3、最后，老师有一首优美的小诗要送给你们这群聪明可爱、乐于助人的同学们。

课件出示，学生齐读。

蓝天是星星的家，树木是小鸟的家，大家是鱼儿的家，一年级（1）班是我们的家！星星、鸟儿、鱼儿、小朋友都爱自己的家。

课件出示：同学们的班级图片。

4、祝愿我们一年级（1）班越来越美丽，越来越优秀！

板书设计：

一年级（1）班我们的家

第五篇：《夏天,我们注意什么》教学设计

《夏天，我们注意什么》教学设计

教学目标、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐！

2、能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：

初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注。

教学难点：

夏季自我维护的基本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱大自然，热爱夏天，关注自身健康。

学情分析

孩子们在成长的过程中会自然的习得一些基本的生活常识与技能。但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以至于孩子之间相关能力的发展存在很大差异，在儿童的自我保护意识与能力方面差异更大。孩子们对夏天的生活体验也不一样，因此，有必要对他们进行活动时的保健和预防腹泻的指导和训练。教学过程：

一、渲染情境感受夏天 导入：多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景：烈日炎炎当空照，彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的礼物好，小朋友们心欢笑。这个姑娘指的是谁呀？（夏姑娘）我们看看夏姑娘给我们带来了什么礼物 ？（放视频：美丽的夏天）师：夏姑娘的礼物你们喜欢吗？（喜欢）说说你对夏天的印象。生：我印象中的夏天是很热的。生：我印象中的夏天很美丽。生：……

师：这么美丽的夏天，我们都喜欢到户外去活动，你喜欢做哪些户外活动或游戏?（生：踢球、跳绳、跳皮筋）可是我们在活动中，也会遇到一些小烦恼。怎样解决这些烦恼的事儿呢？是我和小朋友们这节课要探讨的话题。板书：夏天，我们注意什么？

二、实践活动自我探究

师：太阳岛是哈尔滨著名的旅游景点。我有个提议，今天我们就去太阳岛来个一日游，让我们在充分感受夏天的多姿多彩的同时，解决我们要探讨的话题，你们看行吗？ 生：行。

师：去游玩，我们带些什么？以小组为单位，选择一下你们要带的物品。要求：在你选择的物品下面打对号。师：哪组的小朋友说一说你们组选择的物品？ 生：到前面演示带的物品。师：东西准备就绪，我们出发。师：今天在太阳岛我们的日程安排是:游览太阳岛、林中联欢会、野餐。放视频。

师：游览太阳岛我们要注意什么？ 生：保护环境。生：走路小心，别摔倒，生：天热注意别中暑。板书：防。贴上“中暑”图片。师：中暑有哪些不舒服的表现？生：答。师：怎样预防中暑？谁来说一说。

生：多喝水。（要喝凉开水或淡盐水）生：吃冷饮。（但不能多吃）生：开空调。(可以防暑降温，温度不要太低)生：室内要通风。生：太热时别出去玩。（你们的生活常识真丰富！）

师：学习和掌握正确的防暑方法，能让我们在夏天更好的进行自我保护，使我们的身体更健康。板书：自我保护。师：林中联欢会时，我们要注意什么？ 生：注意蚊子别咬到。贴“蚊子”图片。

师：我刚才就被蚊子咬了好几个包，很痒。请问小医生们有什么处理意见？

生：不能用力抓挠。生：应涂抹清凉油或消炎药。师：谢谢你的建议！

师：蚊子很讨厌，它不仅影响人们的工作、学习和睡眠，还会传播疾病。我们来做一个“斗蚊子”游戏吧。

游戏规则：

1、找六名学生到我这里抽条，自己编台词，自己加动作。

2、宣布“斗蚊子”游戏开始。

师：演得很好！有了你们的帮助我们就会多一份快乐和健康。师：野餐时我们注意什么

生：野餐时讲究卫生，注意别吃坏肚子。贴“腹泻”图片。师：腹泻有什么不舒服的感觉？谁来演一演？生：演。看他痛苦的样子，我们也要预防腹泻。怎样防腹泻呢？小组讨论。师：哪个小组的同学说一说你们小组讨论的结果？ 生：不吃腐烂变质的食物。生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。生：饭前便后要洗手。生：冷饮不能吃太多。

师：为了减轻自己的痛苦和减少家人的烦恼，我们要预防腹泻。

三、行为辨析拓展知识

师：我们来看几幅图片，看看夏天这样做对不对，为什么？放视频。

1、对着19度的空调直吹。

2、河边玩耍。

3、树荫下避雨或乘凉。师：一日游结束了，解决了这些要注意问题，我们就会少很多烦恼。

四、拓展延伸，儿歌总结

小朋友们你们喜欢儿歌吗？（喜欢）那我教你们一首儿歌。放儿歌。

1、自由读这首儿歌。

2、我们一起拍手读这首儿歌。师：儿歌学完了，可要照着做哟。

师：孩子们，很高兴和你们度过愉快的30分钟，这节课上完了，这册书就学完了，即将迎来我们的暑假生活，我祝你们能够度过一个健康愉快的暑假。

板书设计

夏天，我们注意什么

中暑图

防 蚊虫图

腹泻图

自我保护