习作《爸爸、妈妈,我 想对你说》教学设计

第一篇：习作《爸爸、妈妈,我 想对你说》教学设计

习作《爸爸妈妈我想对你说》教学设计

教学目标：

1、通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事，了解他们的内心需求，2、引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁，从而拉近和父母之间的距离。

3、引导学生把自己想说的话写具体，写出真情实感 教学过程：

一、故事导入

1、同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。

2、让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。

3、听了故事和信的内容，你们想说什么呢？

师：之所以会酿成这样的悲剧，是他们之间缺少沟通，同学们，在这个世上，我们最亲的人是爸爸妈妈，最疼爱我们的是爸爸妈妈。爸爸妈妈是我们最亲、最爱的人，他们用无微不至的爱呵护着我们成长。我们和爸爸妈妈是一家人，永远都有割舍不了的血肉亲情，我们和爸爸妈妈之间 没有什么事情沟通不了的。今天这堂课，就让我们把最想对爸爸妈妈想说的话说出来，4、板书课题：爸爸妈妈，我想对你说

二、引导学生先用简短的一.两句话说出自己想说的话

1、指名回答

2、根据学生的回答，归纳出示： 爸爸妈妈，那天我真的很伤心。爸爸妈妈，那天我错了。爸爸妈妈，我给你一个建议。

爸爸妈妈，我永远忘不了那一次您对我的关心。爸爸妈妈，那天真的很有趣。爸爸妈妈，那次我明白了一个道理。

三、引导学生用具体事例把想说的话写清楚写清楚

师:同学们，如果就这一句话，爸爸妈妈看到了，爸爸妈妈能明白是怎么一回事吗？所以，交流应该要把具体事例写清楚。

4、结合范文指导

老师这也有一个片段，谁来帮我读一读：

片段：每次放学回家，一写作业，妈妈就像个“老母鸡”似得，咯咯咯地在我耳边唠叨个不停，一会儿说：“头抬起来写，小心你以后变成四只眼。”一会儿又说：“字写工整点，免得被老师批评”。我听了，头脑都快要炸开了。不耐烦地冒一句：“烦死了，您有完没完……”

妈妈，以前您总是说我这做得不对，那里做得不好。时间长了，我以为您说的都是废话，是在打扰我。直到今天，我才明白，原来那是您对我的关心。

师：多了下面这段话，爸爸妈妈能明白吗？对，我们说自己心里话的时候，要结合具体的事情来说自己的感受，或自己的建议、自己的想法。我们用什么方式向爸爸妈妈进行沟通呢？今天我们就以书信的形式把你想对父母说的心里话全都写下来

四、介绍书信的格式

五、学生习作，教师巡回指导

六、佳作欣赏

七、教师寄语

是啊，同学们，我们和爸爸吗妈妈是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的亲情，也永远都有沟通的必要和理由。沟通能架起爱的桥，沟通能营造温馨，幸福的家，沟通能创造美好的生活，让我们一起努力，在今后的生活中，学习中学会沟通，

第二篇：爸爸、妈妈,我想对你说

爸爸、妈妈，我想对你说

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

博才实验中学招生考试马上就要到来了，因此我想和你们说几句。当然，我自我感觉EQ不太高，不会说什么感情丰富的话，不会像小女孩一样忸忸怩怩，说一些滥情、很做作的话，什么“我爱你们”啊，“你们的养育之恩无以回报”啊，“母爱、父爱太伟大了”啊之类的。我就爽爽快快地说几句。这封信就可以当作是我的一封保证书，或者是那些烈士上刑场的遗言吧！（考博才就像上刑场）

我知道，现在这个时候是十分关键的，何老师也曾经说过，初中是人生中的第一个转折点，一定要把握好。考上一个好的初中，就相当于把握了理想人生的三分之一。因此，我会做好充分的准备去报考博才实验中学，而且我已经放弃了报考杭州外国语学校的机会，只能背水一战，放手一搏，尽我全力争取考上博才。你们就放心吧！现在我就套用一下革命先辈的话：“革命尚未成功，同志还需努力。”

当然，我也会“一颗红心两种准备”，就像周校长说的一样，做好心理准备。不会因为考上了博才就高兴得心脏病发作，也不会因为考不上博才就寻死觅活跳楼自杀。我会用一颗平常心去对待这次考试，就像平时的单元测验一样“处变不惊”，保持好心态，“过关斩将”自然不在话下。有人说过：“心平常，自非凡”。

爸爸，你得少喝点酒，少抽点烟，你的啤酒肚也够大了；妈妈，你得多锻炼身体，这样可以减肥，还有益身心。哎呀，你们看我怎么像个小姑娘一样婆婆妈妈的了？好了，不说废话了。

祝你们身体健康，工作顺利，万事如意，吃嘛嘛香，睡嘛嘛香！

2006年4月9日

第三篇：《爸爸(妈妈),我想对你说反思

让学生爱上作文

郭庆芬

《爸爸（妈妈）我想对你说》，是我还原的虞大明老师的一节课，虞老师的这节课，让我知道了作文课该怎么上，该怎样引导学生喜欢写作文，这节课要求学生把内容写具体，还要表达出真情实感。通过还原这节课，我收获颇丰。下面我就从优缺点两个方面，谈谈我的教学反思。

首先在开课导入的环节，我用了一个感人的小故事《当你还小的时候》，不知不觉中将学生导入情景。之后，我设计了一个问题：“你最想和爸爸妈妈说的一句话？”这个问题有一点笼统，我提供导语给学生参考。在指导写文的过程中，最大的问题就是将自己想写的事写具体。我也在本环节花了较多时间，让学生进行交流。但效果不佳，通过反思我认为，问题主要出现在指导学生不够充分，此环节指导中应该要求提得更细一些。让学生在讲这一件事时，抓住学生语言精彩的地方进行表扬，对学生讲得不到位的地方进行拓展，按虞老师说的，应该把学生一句话的发言，指导成一段话，一篇文章。就是在这与学生的交流中，师生互动，生生互动的提问，没将事情说具体。没有在交流过程中总结出说具体的方法。虽然本课是习作指导课，但指导中评改也是不应缺少的一个环节，边写边纠正，边写边改。对学生评文的方面，角度的训练，也应该在平时的教学中扎扎实实的做好。这些都是我所欠缺的。

所以说，作文教学，应该关注课堂教学生成，以学定教。“课堂应是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程。”教学本身所具有的生命力赋予课堂的丰富性和生成性，使其必然会出现许多预设之外的问题。教学时，需要教师充分尊重学生的主体地位，发挥自己的主导作用，“根据当时的情况，巧妙地在不知不觉中做出相应的变动”，这样，课堂教学才会精彩。

第四篇：爸爸 ,我想对你说……

爸爸，我想对你说……

“父爱无言”这似乎已成了亘古的真理，即便不是，我想也不会有太多的人持以反对，而您，我的爸爸自然也是着“大众“中的一个，一样的无言，一样的不懂得表达自己，一样的只是无声的做着您该做的不该做的……

即便如今的科技以发达的让人难以扑捉他的脚步，手机，电脑，语音……可我们之间原本就少之又少的对话也还只限于这样的文字里。从八岁我离家寄宿姑姑家里，到如今我已迈进大学，从一个嬉皮笑脸的无知顽童到一个已辨的人间是非感知冷暖近乎自立的姑娘，我要对您说的话是那么多，以至于都不知从何说起……

我先不评价您是个怎样的父亲，但你的的确确是个好儿子。如果一定要说出爷爷的不幸，那就是早年失去妻子之后又坐上了轮椅。可他幸福着，因为有你。还小，在日头好的时候，你把爷爷从屋里背出来放在院里您给他专门弄得大床上，给爷爷活动那麻木冰冷的双腿……我不知道那是什么，但在我眼中您是那样高大……岁月也学的无情，在初二那年带走了爷爷。一天里您什么也不说，只是应付着各种要张罗的后事，来来回回的穿梭在人群里，夜里我终于忍不住跑到宿舍楼下拿着公话，拨着你那我早已背的滚瓜烂熟却很少用的号码：“……爸……你休息会儿……别累着……”“恩，你早点儿睡吧。”还是那样的简短，但已不再那么有力……爸，是你教会了我怎么感恩，怎么做个好儿子……

小时候我最大的愿望，就是在家长会的时候您能坐在我的位子上。您知道么？多少次我竭尽全力的去评选优秀班干部，三好学生，重要是那份成绩单上的位置，就是希望那一天当我代表同学发言时，你坐在我的位置上，哪怕就一个眼神，一个肯定的点头示意……足以。可多少次，它都空着！我明知道您不会来，可还是在内心安慰着自己也许下一秒您就站在窗口……所以这一直就就成了我的期盼。但我从不怪你,因为我知道你真的好忙……三个孩子的负担，一个家的指望……

在我的记忆里，您跟我说过的最多的话：“你只管好好学习，学习上有啥需要，家里不会让你受苦的。”即便在那段最困难的日子，你失业了，爷爷还生着病，妈，姑，爷爷所有的人都要求我你给我转学，从市里重点转会乡里普中（为的能省去每学期的借读费）不管妈怎么跟你争执，可就在开学的时候您还是背着妈给我交了借读费，走时你不语，只是招手让我赶紧教室。可我站在那儿久久不动，心里不停的翻涌着，我好想冲上去抱着你，可我没有，但在心里我无数次的默念着：爸，谢谢你，我不会让你失望的！

爸，这一路走来，好辛苦，但是是您的默默无声的支持，让我觉得我还不是那么孤单，还记得您在我的作业本上写过这么一句话：出水不怕两腿泥。只有坚持到最后，才会有成果。一直到现在，每当我失落的时候，我都会想起它，因为有你……你太“老实”，老实的不知道该怎么表达自己，只是在周末我回家时，菜里

面多了肉，走时给我足足的生活费，那边还问这够不？也许我们的对话只限于我的学习和生活费，但我知道那已包含了太多…… 爸，你知道我好羡慕，在同学家里她和爸爸谈这个说那个，而我们独处的时候却多半是久久的沉默……我想跟您说好多哦，可却找不到那个开头的话语，我不知道该怎么做，也许只有让自己变得更优秀，才会让您感到些许欣慰吧……

爸，我爱你！但我更希望您能爱自己……

工商管理学院信息管理及信息系统10—2班

1010030219

王亚南

联系方式：***

第五篇：爸爸我想对你说

爸爸我想对你说

盐池五小三（5）黄明丹

爸爸我想对你说，有好多好多话想对你说，我现在不再是一个什么也不懂得孩子了，大人们的事情我也明白了很多。

爸爸，我好羡慕我的同学，因为他们每到周末，总能牵着爸爸妈妈的手到广场，公园去玩。他们的身影像只快乐的小鸟，我羡慕死了。我多么希望，你也能牵着我的手，哪怕就到小区门口的公园都行，让同学们看到，我也有一个爱我的好爸爸。让我也感受一次你手心的父爱。

爸爸我想对你说，我还羡慕同学们的妈妈。因为在街上总能看到，他们的爸爸骑着车，带着他们的妈妈，买衣服买鞋。他们妈妈的脸上堆满幸福的笑容。爸爸，我多么希望你也能带着妈妈去逛街。爸爸，你知道吗，每个漆黑的夜晚，我住在舅舅家时，都不能安心睡觉，我总担心妈妈一个人在家。晚上我常常被噩梦惊醒。

爸爸，我想对你说，给我和妈妈多一点爱吧。我们需要你！

教师点评：多真实的童心，多深情的呼唤。相信你爸爸一定会愿你和妈妈的梦的。