中学推广普通话实施方案（5篇）

第一篇：中学推广普通话实施方案

安流中学推广普通话活动实施方案

一、指导思想

语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，它是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的文化素养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“ 能用普通话教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。

二、活动目的

1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

2、通过学校规范上课使用普通话，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

三、主要工作安排

1、利用学校广播，向全校师生开展推广普通话的宣传活动。大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校教师对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话的能力。

2、在学校广场宣传栏中出一版推广普通话的宣传板报。每个班出一期推广普通话的黑板报。

3、印制推广普通话的相关资料，如《国家通用语言文字法》或上级有关推广普通话的文件，在全校教师大会上宣读，并将资料发放给教师。

4、以科组为单位，在教师中宣传“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统文化”为主题的活动。将宣传活动记录在科组会议记录薄上。

5、学校要求学生在校期间使用普通话来进行交流，以班为单位，每个班开展一节推广普通话的主题班会，班主任拍摄主题班会的相片，并将主题班会的相片、课件或教案上交教务处。

6、以级组为单位，开展“经典诵读”比赛，通过比赛传承中华经典文化，提高学生使用普通话的意识。

7、学校要求40周岁以下的教师授课时必须使用普通话，40周岁及其以上的教师要求其尽量使用普通话来教学。结合教学常规管理，学校开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

四、具体工作安排时间

第三周：学校广播宣传、印制推广普通话的资料、科组进行“推广普通话”宣传活动

第四周：广场宣传栏和班级黑板报进行宣传“推普”活动

第五周：开展“推普”主题班会

第八周：开展“开展经典诵读”比赛。

不定期开展推门听课活动，检查教师课堂中使用普通话的情况。

第二篇：西宝中学推广普通话活动实施方案

西宝中学推广普通话活动实施方案

一、指导思想

语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，他是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。

二、活动目的1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

三、具体安排

（一）教师方面

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言和交流语言。

2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

3、各教研组要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

4、学校将在今年11月份，聘请校外人员对全校所有任课教师（包括兼课教师）进行普通话测试，42周岁以下的语文、英语教师必须达到二级甲等的水平，40周岁以下的其它科目的任课教师必须达到二级乙等的水平；学校将根据测试结果，对普通话好的教师进行适当奖励；对测试不合格的教师，取消当年评先选优的资格，学校将继续组织培训，直到测试合格为止。

5、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛，每个科组推选两人，年龄40周岁以上一人，40周岁以下一人，参加学校的比赛。

6、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

（二）学生方面

1、学校要求学生在校期间必须讲普通话。

2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播对学生进行培训。

3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。

5、学校将在条件成熟后，开展学生普通话测试工作。

四、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：刘建平

副组长：汪春虹张雨

组 员：各科组处室负责人、各班班主任

每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

西宝中学

2012.9.7

推广普通话活动

实施方案

西

宝

中

学

2012.9.7

第三篇：推广普通话实施方案

张静中学

推广普通话实施方案

推广普通话实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以《国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的方针、政策为依据，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和教育系统用字管理为内容，本着重在建设、重在过程、重在实效的原则，进一步增强广大师生参与意识，全面优化教学和校园语言文字环境，不断提高师生的普通话水平，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气，使推广普通话工作向纵深发展。

二、实施措施

（一）加强组织领导，建立运行机制

为确保推普工作的顺利开展，使学校推普工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，学校专门成立语言文字工作领导小组，建立建全一系列运行机制，包括有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评价机制和广泛的参与机制。将《国家通用语言文字法》和有关法规的要求，全面贯彻落实到学校工作中去。

（二）加大宣传力度，营造良好的氛围

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。因此学校必须要不断加大推普工作的宣传力度，通过广播站、板报、校刊等途径强化意识、提高认识、达成共识、使讲普通话、写规范字成为广大师生的一种自觉行为。

1.设置警示性标牌和条幅

警示性标牌和条幅随处可见。（1）学校门口设置 “请讲普通话”、“请写规 范汉字”等普通话宣传警示性标牌。（2）校园醒目位置书写永久性标语。（3）教师办公室、教室门上书写“讲普通话，写规范字”警示语。（4）教学楼道、宿舍楼梯等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”永久性标语。（5）制作“讲普通话，写规范字，做文明人”、“普通话是校园语言”、“推广普通话，推行规范字”条幅，在校园醒目处悬挂。

2.利用宣传媒体，加大宣传力度

（1）团委通过升旗仪式，定期向师生广播推普知识，将广播内容保存入档。（2）室外橱窗开辟推普专栏。

3.开展推普专项活动

组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：（1）“规范汉字，学生作业展览”；（2）“推普硬笔书法大赛”（3）“请讲普通话”演讲比赛等。

（三）加强教师培训，提高教师素质

推广普通话教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试，其最终目的是为了推广普及普通话，抓好这一环节极为重要，原则上是不参加培训，不予以测试，通过培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求，教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。

学校的每一位教师都是推普工作的带头人，都应成为学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平，学校必须要采取有力措施搞好教师普通话培训工作，在平时要把普通话培训作为校本培训的重要内容，积极组织教师参加普 通话水平测试。要坚持全员参与、注重实效、分层实施、异步优化、全面提高的原则，确保学校各类人员的普通话水平达到相应等级（语文教师要达到二级甲等以上水平，其它学科的教师要达到二级乙等以上水平）。

为了深入有效的搞好我校的推普工作，学校必须要坚持严、细、实的工作作风，开辟多种渠道、抓住最佳时机、以最有力的方式积极开展丰富多彩的推普活动。比如可以结合“三字一话”比赛、师德演讲比赛、诗歌朗诵比赛、“每人一堂优质课”教学等活动，不断提高教师的普通话水平。要坚持领导带头、全员参与的原则，校长负责带头普及普通话，全体教职员工人人都说普通话，要积极优化语言环境，不断加快学校普及普通话的步伐。

（四）强化校园普通话软件建设

学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。

1.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求，学生要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。

2.提倡开展课前演讲五分钟活动。语文教师组织学生，在讲课前利用 5 分钟时间让 3～5 名学生讲演，以培养锻炼学生的写作、语言表达和应变能力，说话胆量以及普通话水平。教师对学生在演讲中出现的问题，如：写作、表达、语音等，要进行点拨指导。3.坚持“国旗下讲话”制度。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国，热爱祖国语言，讲好普通话。

4.营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

（1）开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，政教处和教导处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。

（2）认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。

（3）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教导处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。

张静中学

2017年9月1日

第四篇：中学推广普通话工作总结

第十七届推广普通话宣传周工作总结

任城区唐口中学

为了贯彻国家语委关于大力推广普通话的有关文件精神，全面地推进宣传力度，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，根据上级有关部门的安排，我校抓好推广普通话宣传周活动，成绩斐然，现总结如下：

一、成立推普宣传周工作小组

学校成立了以教导主任为组长，教导副主任长为副组长，全校语文教师、级部主任和班主任为组员的推普工作小组，制定了推普工作的相关措施，统领和指导全校的推普工作。

二、大力宣传，创设良好的推普氛围

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。而学校是推广普通话的重要阵地，更要让全校师生认识推广普通话的重要性。

为了创设良好的推普氛围，我们以级部为单位在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。把普通话规定为校园语言，老师学生一律使用普通话，周一在升旗仪式上校领导还对推普工作做专题发言。除此之外，校园广播站还进行宣传广播，向全校学生及教师宣讲《语言文字法》。

三、开展“推普宣传周”活动(一）教师以身作则，率先讲普通话

1、四个级部分别组织教职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化知识读本》和《普通话水平测试》，要求老师必须使用普通话，做好率先垂范工作。

2、鼓励全体教师通过上网加强普通话的学习。3.初一级部组织书法比赛，初二级部组织普通话讲故事比赛，初三级部组织朗诵比赛、辩论赛。

(二）学生持之以恒，坚持学普通话、讲普通话

1、全体学生利用语文课堂，利用早读晚读，学习规范使用普通话。各级部组织学生会进行检查，计入各班量化成绩。

2、各班组织推普主题班会；出以“推广普通话”为主题的黑板报。开展推普手抄报、推普小报比赛。

3、四个级部语文科组织一次纠正读音比赛和纠正错别字比赛。

4、充分发挥学校广播站在推广普通话中的作用。举办一期“学生当家——争做主持人”活动，让学生感受普通话的魅力。掀起学用普通话的热潮。

5、组织部分学生参加现场书法比赛。

6、做好宣传周表彰与总结工作。

经过四个级部全体师生的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，普通话已经真正成为校园语言，师生说普通话已蔚然成风。我们将坚持说普通话，说好普通话，将推普工作做得更好。

第五篇：学校推广普通话实施方案

漳浦县杜浔中心学校推广普通话实施方案

一、指导思想

为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，认真落实，强化措施，查缺补漏，及时整改，在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话口语实践活动。

二、主要工作

（一）加大宣传力度

充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。主要是通过举办宣传橱窗、学校广播等形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校教职工对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话的能力。

（二）强化常规管理

成立以校长卢光辉为组长的推广普通话工作领导小组，成员由语文老师和普通话骨干教师组成，专人负责，健全工作网络机构，计划安排要到位。

学校推广普通话工作领导小组将加强对普通话工作的督导检查制度。结合常规教学管理，推广普通话工作领导小组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，•检查普通话使用情况。

推广普通话工作领导小组要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。

（三）落实管理制度。

工作中，要进一步完善学校各种规章制度，在校规和教学管理与评估方面都要有明确的规定，并把普通话口语实践工作与教师、学生考核挂钩，加大分值，奖优罚劣。激发广大师生“学说普通话、说好普通话”的热情，选拔普通话好的教师担任学校普通话口语教师，做到课时落实。成立专门的普通话督查小组，定期对校园内说普通话情况进行督查，定期对各室、班级推普实施进展情况进行检查；对不认真实行或执行力度不大的班级、师生进行严厉批评并进行扣分。

（四）建全档案资料。

工作中，认真、系统地整理各种语言文字档案资料，如：上级推普工作文件、学校推普工作方案、教师教案、各种活动照片、教师基本功比赛原始记录等等，各种档案资料要齐全，分类整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）营造实践氛围。

学校建立了长效的“普通话口语实践”工作宣传环境，在校园、教学楼、办公室、教室等醒目的地方均有宣传标语标牌，如“说平平仄仄普通话，做堂堂正正中国人”、“说普通话，做文明人”等。在学校宣传栏、教室黑板报等各个宣传阵地上，都有讲普通话必要性、如何讲好普通话以

及有关普通话的基础知识；广播站定期播出“讲普通话，做文明人”的栏目。校领导带领广大教师认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》，鼓励广大教师认真自觉的讲普通话，从而形成一种语言习惯。并以多种形式广造舆论，创造“讲普通话光荣”的氛围，对将普通话的师生给予表扬和鼓励。这样，初步建立起 “人人都想讲，人人想讲好”的氛围。

（六）课堂教学中，要使用普通话

教师教学集体活动及交谈要多用普通话；语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练；学生课堂上用普通话交谈或回答问题。在普通话口语实践工作中，要求各室负责人率先带头讲普通话，无论在开会、大型活动以及其他场合都必须使用普通话，并向老师们提了三个“为师”，以播音员为师，以同事为师，以学生为师，注意对比，注意纠正，自觉提高；要求学生还要把普通话带回家，让自己的父母也要讲普通话，使普通话逐步推向社会。

（七）课外活动中，多开展各种实践活动。

要充分利用课外活动时间，定期组织形式多样的“推普”活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、教师基本功比赛等。要积极参加省、市组织的普通话竞赛等各种活动。

（八）继续做好重点人员的培训工作

学校要有计划地开展了教师普通话培训，定期举办普通话专题讲座。•培训的重点是测试中成绩不佳的教师。要充分发挥好现有测试员的作用。对外地调入的、未取得普通话合格证书的教师，及时与市教师进修学校联系，安排好培训和测试工作。