学科教学(英语)研究生参考书目.doc

第一篇：学科教学(英语)研究生参考书目.doc

Reference books

I.中文书目 1.林 立等 编著 任务型学习在英语教学中的应用 首都师范大学出版社 2005.1 2.王之江等 编著 探究学习在英语教学中的应用 首都师范大学出版社 2005.1 3.沈昌洪等 编著 自主学习在英语教学中的应用 首都师范大学出版社 2005.1 4.蔡慧萍等 编著 合作学习在英语教学中的应用 首都师范大学出版社 2005.1 5.郭娟等 编著 人本主义活动在英语教学中的应用 首都师范大学出版社 2005.1 6.王笃勤 编著 英语教学策略论 外研社 基础外语教学与研究丛书 2002.11 7.王 蔷 编著 英语教师行动研究 外研社 基础外语教学与研究丛书 2002.11 *8．束定芳 著 外语教学改革：问题与对策 上海：外教社 2004.6 9.文秋芳 著 英语学习策略论 上海：外教社 1996.5 10.朱 纯 编著 外语教学心理学 上海：外教社 1994.9 11.张国扬 朱亚夫 著 外语教育语言学 广西教育出版社 1996.5 12.胡春洞，戴忠信 著 英语阅读论 广西教育出版社 1998.9 13.Harvey F.Silver et al.张玲 译 多元智能与学习风格 教育科学出版社 2003.8 *14.刘润清 编著 外语教学中的科研方法 外研社 2000.1 *15.韩宝成 编著 外语教学科研中的统计方法 外研社 2000.1 II.牛津应用语言学丛书（共19册）上海：外教社

*1.Stern, H.H.语言教学的基本概念（Fundamental Concepts of Language Teaching）

2.Stern, H.H.(Allen, P.et al.eds.)语言教学的问题与可选策略(Issues and Options in Language Teaching)*3.Widdowson, H.G.语言教学面面观(Aspects of Language Teaching)

4.Seliger, H.W., et al.第二语言研究方法(Second Language Research Methods)

III.剑桥应用语言学丛书(共10册)上海：外教社 1.Nunan, David 学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究(The Learner-Centred Curriculum: A study in Second Language)2.Odlin, Terence 语言迁移：语言学习的语际影响(Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning)*3.O’Malley, J.Michael & Chamot, Anna Uhl 第二语言习得的学习策略(Learning Strategies in Second Language)IV。外语教学法丛书（20册）上海：外教社 & OUP, 1.D Gardner & L.Miller 外语自主学习(Establishing Self-Access—From Theory to Practice)

2.M.Lightbown & N.Spada 语言学习机制(How Languages Are Learned)3.D.Nunan 语言学习研究方法（Research Methods in Language Learning)

4.T.Hedge 语言课堂中的教与学(Teaching and Learning in the Language Classroom)5.S.Silberstein 阅读教学的技巧与资源(Techniques and Resources in Teaching Reading)

6.C.Nuttall 外语阅读技巧教学(Teaching Reading Skills in a Foreign Language)

V.剑桥英语教师丛书：（共20册）人民教育出版社 & 北京：外研社 & 剑桥大学出版社

1． Francoise Grellet 英语阅读教学（Developing Reading skills）

2.Willian Littlewood 外语与第二语言学习(Foreign and Second Language Learning)3.Jane Arnold 情感与语言学习(Affect in Language Learning)*4.Jack C.Richards & Charles Lockhart 第二语言课堂的反思性教学（Reflective Teaching in Second language Classrooms）

*5.Michael J.Wallace 语言教师行动研究（Action Research for Language Teachers）6.Marion Williams & Robert L.Burden语言教师心理学初探（Psychology for Language Teachers）1997/2000 *7.David Nunan 交际课堂的任务设计（Designing Tasks for the Communicative Classroom）VI.当代国外语言学与应用语言学文库

外研社 2000.8 *1.Nunan, D.第二语言教与学(Second

Language Teaching and Learning)*2.Reid, J.M.ESL/EFL英语课堂上的学习风格(Learning Styles in the ESL/EFL Classroom)*3.Jeremy Harmer 怎样教英语(How to Teach English)4.Ur, P.语言教学教程：实践与理论(A Course in Language Teaching: Practice and Theory)5.McDonough, J.et al.英语教学科研方法(Research Methods for English Language Teachers)6.Cohen, A.D.学习与运用第二语言的策略(Strategies in Learning and Using a Second Language)VII.Christopher N.Candlin & David R.Hall 应用语言学实践系列 外研社 2006 10册

听力教学与研究 口语教学与研究 阅读教学与研究 写作教学与研究 翻译教学与研究 自主性研究与教学 语言文化教学与研究 *动机研究与教学 词典学教学与研究

计算机辅助与语言教学与研究

VIII.汤姆森英语教师丛书 外研社 2004 Bailey, K.M.& Curtis, Andy & Nunan, D.追求专业化发展：以自己为资源 Pursuing Professional Development: The Self as Source.2001/2004 VX.*Jeremy Harmer(3 Edition)英语语言教学的实践The Practice of English Language rdTeaching Pearson Education & World Affairs Press

备注：加*的为必读书目；其余可按个人所选论题及研究兴趣阅读，并向有关丛书的其余书籍拓展。本学期至少完成1-2本书籍阅读。

第二篇：学科教学语文研究生必读书目

学科教学语文研究生必读书目

一、著作类（50种）

[1]小威廉姆·E·多尔：后现代课程观（王红宇译）[M].北京：教育科学出版社2002年版.[2]大卫·杰弗里·史密斯：全球化与后现代教育学[M].北京：教育科学出版社，2001年版.[3张华：课程与教学论[M].上海：上海教育出版社，2000年版.[4]雅斯贝尔斯：什么是教育（邹进译）[M].北京：三联书店，1991年版.[5]Bruce Joyce等著，荆建华等译：教学模式[M].北京：中国轻工业出版社，2009年版.[6]古德、布罗菲著，陶志琼译：透视课堂[M].北京：中国轻工业出版社，2002年版.[7]佐藤学著，钟启泉译：静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春：长春出版社，2003年版.[8]加里•D.鲍里奇著，易东平译：有效教学方法[M].南京：江苏教育出版社，2002年版.[9]马克斯•范梅南著，李树英译：教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京：人教育科学出版社，2001年版.[10] 钟启泉、崔允郭主编：新课程的理念与创新（师范生读本）[M].北京：高等教育出版社，2003年版.[11]靳

健：后现代文化视界的语文课程与教学论[M].兰州：甘肃教育出版社，2006年版.[12]倪文锦、欧阳汝颖：语文教育展望[M].上海：华东师大出版社，2002年版.[13]王荣生：语文科课程论基础[M].上海：上海教育出版社，2006年版.[14]倪文锦、谢锡金：新编语文课程与教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2006年版.[15]林存华：听课的变革[M].教育科学出版社，2007.[16]郑金洲：说课的变革[M].教育科学出版社，2007.[17]沈毅等：课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社，2009.[18]欧培民：语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社，2009.[19]王尚文：语文教学对话论[M].浙江教育出版社，2004.[20]姚素珍：香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[21]张永德：香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[22]蔡美惠：台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社，2006.[23]方智范：初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社，2008.[24]李山林：语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社，2006年版.[25]王荣生：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社，2006年版.[26]李镇西：听李镇西老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[27]袁卫星：听袁卫星老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[28]窦桂梅：听窦桂梅老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[29]韩军：听韩军老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[30]余映潮：听余映潮老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[31]郭初阳：言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录[M].华东师范大学出版社，2006年版.[32]郑桂华：听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[33]王荣生：听王荣生教授评课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[34]雷玲：好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）[M].华东师大出版社，2007.年版.[35]雷玲：名师教学机智例谈（语文卷）[M].华东师范大学出版社，2007年版.[36]王爱娣：美国语文教育[M].广西师范大学出版社，2007年版.[37]钱理群：语文教学门外谈[M].桂林：广西师范大学出版社，2003年版.[38]钱理群：名作重读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[39] 洪宗礼等：母语教材研究(全十卷)[M].南京：江苏教育出版社，2008版.[40] 王荣生、郑桂华：1978-2005语文教育研究大系：中学卷[M].上海：上海教育出版社，2007版.[41] 王富仁、郑国民：语文教学与文学/文艺学与中小学语文教学研究丛书[M].广州：广东教育出版社，2006版.[42] 孙绍振：名作细读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[43] 王荣生：新课标与“语文教学内容”[M].南宁：广西教育出版社，2004版.[44] 张隆华,曾仲珊：中国古代语文教育[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[45] 李杏保,顾黄初：中国现代语文教育史[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[46] 王荣生主编：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].北京：高等教育出版社，2006年版.[47] 张田若、陈良璜、李卫民：中国当代汉字认读与书写[M].成都：四川教育出版社,2000.[48] 韩雪屏：中国当代阅读理论与阅读教学[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[49] 张鸿苓：中国当代听说理论与听说教学[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[50] 章熊：中国当代写作与阅读测试[M].成都：四川教育出版社,2000年版.二、期刊类

1.《人大复印资料·中学语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心主办 2.《课程·教材·教法》，人民教育出版社课程教材研究所主办 3.《中学语文教学》，首都师范大学主办 4.《语文学习》，上海教育出版社主办 5.《语文教学通讯》，山西师范大学主办 6.《语文建设》，国家语委语言文字报刊社主办 7.《语文教学与研究》，华中师范大学

8.《中学语文教学参考》，陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办 9.《教育研究》，中央教育科学研究所主办 10.《新华文摘》，人民出版社主办

第三篇：研究生书目

汉语词汇学论著目录

符淮青,《现代汉语词汇》*

孙常叙，《汉语词汇》

张永言，《词汇学简论》*

刘叔新，《汉语描写词汇学》

苏新春，《汉语词义学》、《汉语词汇计量研究》、《二十世纪汉语词汇学著作提要·论文索引》

张志毅，《词汇语义学》*

黎良军，《汉语词汇语义学论稿》*

马清华，《文化语义学》

符淮青，《汉语词汇学史》*

许威汉，《二十世纪的汉语词汇学》

潘文国、叶步青、韩洋，《汉语的构词法研究》，华东师范大学出版社，2004。朱彦，《汉语复合词语义构词法研究》，北京大学出版社，2004。

李如龙，《汉语方言学》（方言词汇比较研究部分）*

李如龙，《汉语方言特征词研究》，厦门大学出版社，2002。

董绍克，《汉语方言词汇差异比较研究》，民族出版社，2002。

温端政，《汉语语汇学》，商务印书馆，2005

王艾录，《汉语理据词典》，北京语言学院出版社，1995。

王艾录、司富珍，《汉语的语词理据》，商务印书馆，2001。

张绍麒，《汉语流俗词源研究》

汉·许慎，《说文解字》

清·段玉裁，《说文解字注》（任选其中几个词的解释）

王宁，《训诂学原理》

蒋绍愚，《古汉语词汇纲要》

王力，《汉语史稿》（词汇史部分）*

徐时仪，《古汉语白话词汇研究论稿》

李宗江，《汉语常用词演变研究》，汉语大词典出版社，1999。

汪维辉，《东汉—隋常用词演变研究》，南京大学出版社，2000。

汤志祥，《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》，复旦大学出版社，2001。周振鹤、游汝杰《方言与中国文化》

邢福义《文化语言学》

张公瑾、丁石庆，《文化语言学教程》

史有为《异文化的使者——外来词》

罗常培《语言与文化》

关世杰 1995 跨文化交流学——提高涉外交流能力的学问，北京大学出版社。郭锦桴《汉语与中国传统文化》人民大学出版社，1993

洪堡特，《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，商务，1999 张公瑾《语言与物质文化史》，民族出版社，2002

郭熙《社会语言学》

游汝杰、邹嘉彦《社会语言学教程》

许余龙，《对比语言学概论》

潘文国，《汉英语对比纲要》

卢福波，《对外汉语常用词语对比例释》

彭小川等，《对外汉语教学语法释疑201例》，商务印书馆，2004。

周健、彭小川、张军《汉语教学法研修教程》

鲁健骥、吕文华，《商务馆学汉语词典》

林杏光，1999，《词汇语义和计算语言学》，语文出版社。

桂诗春，2000，《新编心理语言学》，上海外语教育出版社。

《词典论》，黄建华，上海辞书出版社，1987

《辞书学概论》，胡明扬，中国人民大学出版社，1982

《辞典学概论》，兹古斯塔，商务，1983

李荣主编《现代汉语方言大词典》分卷本或综合本

《现代汉语词典》、《辞源》、《汉语大词典》、《汉语大字典》

论文

解海江、张志毅，《汉语面部语义场历史演变――兼论汉语词汇史研究方法论的转折》，古汉

语研究，1993（4）。

张永言、汪维辉，《关于汉语词汇史研究的一点思考》，中国语文，1995（6）。

郭熙，《对汉语中父亲称谓系列的多角度考察》，中国语文，2006（2）。

邢福义，《“起去”的普方古检视》，方言，2002（2）。

吕传峰，《现代方言中“喝类词”的演变层次》，语言科学，2005（6）。

李如龙，《论汉语方言比较研究上——世纪之交谈汉语方言学》，语文研究，2002（2）。李如龙，《论汉语方言比较研究下——世纪之交谈汉语方言学》，语文研究，2002（3）。李如龙、吴云霞，《官话方言后起的特征词》，语文研究，2001（4）。

董绍克，《论汉语方言词汇的构词差异》，山东师范大学学报，2002（1）。

邢向东，《关于深化汉语方言词汇研究的思考》，陕西师范大学学报(哲社版)，2007（3）田小琳，《由社区词谈现代汉语词汇的规范》，语文建设，1998（11）

胡明扬，《说“词语”》，《语言文字应用》，1999（3）

刘晓虹，《认识词汇单位的角度和层面》，李如龙、苏新春主编《词汇学理论与实践》，商务

印书馆

温端政，《论语词分立》，《辞书研究》，2002，（6）

徐通锵，《说“字”——附论语言基本结构单位的鉴别标准、基本特征和它与语言理论建设的关系》，《语文研究》 1998，（3）

徐通锵，《编码机制的调整和汉语语汇系统的发展》，语言研究，2001，（1）

徐通锵，《“字”和汉语语义句法的生成机制》，语言文字应用，1999，（1）

冯胜利，《论汉语“词”的多维性》，当代语言学，2001，（3）人大复印2002，（1）朱彦，《复合词语义的曲折性及其与短语的划》，世界汉语教学，2005，（1）

王立，《汉语“字/词”公众语感的测量》，语言文字应用，2002，（3）

周 艳，《外语教学中的语块教学》，基础英语教育，2007（1）

张博，《组合同化:词义衍生的一种途径》，《中国语文》，1999年2期

《词义分解与词典括注》，贺国伟，辞书研究，1998、2

关于《现代汉语词典》释义的几点意见，施建基，中国语文，1984，5

《现代汉语词典》释义的语文性，张志毅，辞书研究，1981年第3期

《代汉语词典》在词语释义方面的贡献，符淮青，辞书研究，1993，5

《现代汉语词典》的收词、释义和注音，胡明扬，商务印书馆，1996，10

关于释义中置前的提示词，于石，辞书研究，1996，2

词典的语言释义和语用释义，苏宝荣，辞书研究，1994，1语言学理论研究成果与词典编纂，王馥芳，辞书研究，2004，1

苏新春《汉语释义元语言的功能特征与风格特征》，辞书研究

苏新春、孙茂松.常用双音释词词量及提取方法——对《现代汉语词典》双音同义释词的量

化分析，语言教学与研究，2003（6）。

鲁健骥、吕文华，《编写对外汉语单语学习词典的尝试与思考 ———《商务馆学汉语词典》

编后》，世界汉语教学2006年第1期

苏培成《关于基本词汇的一些思考》《词汇学新研究》，首届全国现代汉语词汇学术研讨会

论文选集，语文出版社，1995。

孙伏园《基本词汇研究述要》，《四川教育通讯》(28)1947年。

伯韩《李荣李向真两位先生关于基本词汇的论文读后感》，《中国语文》1953年7月号。林焘《汉语基本词汇中的几个问题》,《中国语文》1954年7月号。

赵振铎《虚词不能归入基本词汇吗》，《人文杂志》1959年3期。

苏新春《论古代汉语基本词汇的广义性》，《广州师范学院学报》1987年第1期。苏新春《如何划分汉语的基本词汇》广州师院学报 1994.4

张永言/汪维辉《关于汉语词汇史研究的一点思考》《中国语文》1995.6

张能甫《汉语基本词汇研究的回顾与展望》 四川师范大学学报（社科版）1999.4 周行《关于“基本词汇”的再探讨》《汉字文化》2002年第1期。

崔荣昌、王华《从基本词汇看北京话同普通话和汉语诸方言的关系》，《语文建设》1999年

第2期。

杨同用《基本词汇问题的重新思考》《语文研究》2003年第3期。

叶文曦，《汉语字组的语义结构》，1996年博士学位论文（未刊）。

徐通锵，《核心字和汉语的语义构辞法》，语文研究，1997（3）。

刘叔新，《复合词结构的词汇属性——兼论语法学和词汇学同构词法的关系》，中国语文,1990(4).石安石，《论语素的结合能力与一用语素》，语文研究,1993(1).俞敏，《化石语素》，中国语文,1984,(1).尹斌庸，《汉语语素的定量研究》，《中国语文》，1984（6）

苑春法，黄昌宁，《基于语素数据库的汉语语素机构词研究》，世界汉语教学，1998（2）李如龙，《汉语词汇衍生的方式及其流变》，河北师大学报，2002（5）。

许光烈，《汉语词的理据及其基本类型》，内蒙古民族师院学报，1994(1)。

王宁，《关于汉语词源的研究的几个问题》，陕西师范大学学报，2001(1)。

严学窘，《论汉语同族词内部曲折的变换模式》，中国语文，1979(2)。

张永言，《关于词的“内部形式”》，语言研究，1981(1)。

司富珍，《筚路篮缕 拓荒出新——评介<汉语理据词典>》，汉语学习，1998(1)。吕波，《试析<现代汉语词典>对词的理据的注释》，辞书研究，1998(2)。

池昌海.五十年汉语同义词研究焦点概述.杭州大学学报(哲学社会科学版),1998,(2)池昌海,古汉语同义词在 现状和存在的主要问题,杭州师范学院,2000(1)

张生汉,古汉语同义词研究的时空观念,语言研究,2008(1)

朱永锴，北京、香港、台湾口语里的同形词比较.方言，1997（4）：297～302

张博，现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法，语言教学与研究，2004（4）傅永和.关于异形词的规范问题[J].文字改革，1985,(1).施春宏.试论语义关系对异体词显隐和使用的制约[J].语言文字应用，2001,(1).高更生.谈异体词整理[J].中国语文，1966,(1).高更生.再谈异体词整理[J].语文建设，1993,(6).高更生.不规范汉字与异体词[J].辞书研究，2001,(2).金锡英.现代汉语异形词初探[J].黔南民族师专学报，1985,(1).蒋荫楠.谈现代汉语书面形式的规范问题[J].南京大学学报，1978,(3).李行健.现代汉语异形词规范词典·前言[M].上海：上海辞书出版社，2002.刘永耕.关于异体词的几个问题[J].新疆大学学报，1989,(4).罗远林.论现代汉语异体词的规范[J].辽宁大学学报，1995,(6).孟庆章.异形词规范的范围[J].语文建设，1993,(6).潘竟翰.异形词三议[J].语文建设，1994,(5).沈光海.一物异名之探源[J].湖州师专学报,1986,(1).苏宝荣.关于异形词整理和规范的理论思考[J].辞书研究，2002,(4).孙光贵.异形词的定义[J].汉语学习，2003,(6).田雨泽.关于现代汉语异形词规范化问题的思考[J].锦州师院学报，1993,(1).薛克谬.谈语文词典中异形短语的处理[J].承德民族师专学报，1995,(2).殷焕先.谈词语书面形式的规范[J].中国语文，1962,(6).应雨田.异体词规范研究述评[J].语言文字应用，1998,(2).张文雷.“陪着不是”与“赔着不是”——异体词小议论[J].中学语文教学，1979,(4).周荐.异形词的性质、特点和类别[J].南开学报，1993,(5).朱炳昌.异形词汇编[M].北京：语文出版社，1987.余志鸿.异形词定义的学术思考.汉语学习,2004,(3).黄景欣.试论词汇学中的几个问题[J].中国语文，1961(3): 18-22.刘叔新.词汇体系问题———与黄景欣同志商榷[J].中国语文, 1964(3): 203-213.李葆嘉、李瑞，试论词汇系统的语义性本质，江苏大学学报，2007（1）。

范干良，词族和词族中的空格及其作用，汉语学习，1989（2）.邢公畹.序言[M]∥刘叔新.词汇学和词典学问题研究.天津:天津人民出版社, 1984.姚天顺、张俐、高竹.WordNet综述，语言文字应用，2001（3）

黄曾阳.HNC理论概要,中文信息学报,1998(4)

董振东、董强.知网和汉语研究,《当代语言学》,2001(1)

杨亦鸣、曹明、沈兴安，国外大脑词库研究概观，《当代语言学》,2001(3)

路晓琴、洪军，《图式理论与词汇习得》，浙江万里学院学报，2006（5）

陈昌义，《汉英借词的对比分析》，浙江师大学报，1996（2）

李晓光，《汉英量词辖域的对比及其解释》，外语学刊，1991（2）

李忠明，《英汉量词比较》，山西大学学报，1988（2）

黎锦熙，《国语词典》（原名《国语辞典》，1937年初版），1947年版，1957年重印。郭熙，《近20年来中国的语言文字规范化工作》，修辞学习，2005（5）。

施春宏，《现代汉语规范评议失误研究》，语言研究，1998（1）。

刘叔新，《现代汉语词汇规范的标准问题》，语文建设，1995（11）。

苏新春，《〈现代汉语词典〉对异形词的整理及对当前词汇规范的启示》，语言文字应用，2001

（8）。

李清华，《〈汉语水平词汇与汉字等级大纲〉的词汇量问题》，语言教学与研究，1999（1）。李莉，《论对外汉语教学中的词汇教学》，天津外国语学院学报，1999（1）。

胡明扬，《对外汉语教学中语汇教学的若干问题》，语言文字应用，1997（1）。

李如龙、吴茗，《略论对外汉语词汇教学的两个原则》

贾颖，《字本位与对外汉语词汇教学》

刘晓梅，《“字”本位理论与对外汉语词汇教学》

韩梅，对外汉语综合课词汇教学初探,语言研究,2006（6）。

以上只针对词汇学所及的本体和应用的方方面面列出。此外，还要补充：

语法、语音、社会语言学、修辞学、语体学、语用学等各门课程的老师开出的主要书目。汉推方向的同学还要在以下几方面着力：

跨文化交际学（包括语言交际和非语言交际）、中国传统文化概论、东西方文化对比方面的专著。

各种对外汉语教材、双语词典或汉语学习词典。

第四篇：语文 学科教学阅读书目

学科教学（语文）专业学位研究生阅读书目（推荐）

一、教育学、心理学类

1.联合国教科文组织国际发展委员会编：《学会生存：教育世界的今天和明天》，北京：教育科学出版社，1997年版。

2.石中英著：《知识转型与教育改革》，北京：教育科学出版社，2001年版。2.钟启泉著：《现代课程论》，上海：上海教育出版社,2003年版。

3.施良方、崔允漷主编：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，上海：华东师范大学出版社,1999年版。

4.王策三著：《教学论稿》，北京：人民教育出版社, 1985年版。

5.[美]拉尔夫·泰勒著：《课程与教学的基本原理》，施良方译，北京：人民教育出版社，1994年版。

5.[美]小威廉姆 E·多尔著：《后现代课程观》，王红宇译，北京：教育科学出版社,2000年版。

6.教育部基础教育司编写：《走进新课程·与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年版。

7.莫雷主编：《教育心理学》，广州：广东高等教育出版社，2002年版。8.皮连生主编：《学与教的心理学》，上海：华东师范大学出版社，2009年版。9.郑金洲、陶保平、孔企平著：《学校教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2003年版。

10.袁振国主编：《教育研究方法》，北京：高等教育出版社，2000年版。

二、语文教育类

1．教育部：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京：北京师范大学出版社，2011年版。

2．教育部：《普通高中语文课程标准（实验）》，北京：人民教育出版社，2003年版。

3.叶圣陶著：《叶圣陶语文教育论集》，北京：教育科学出版社，1980年版。4.张志公著：《张志公语文教育论集》，北京：人民教育出版社，1994年版。5.张隆华、曾仲珊著：《中国古代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。6.李杏保、顾黄初著：《中国现代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。

7.李海林主编：《1978～2005语文教育研究大系（理论卷）》，上海：上海教育出版社, 2005年版。

8.倪文锦、欧阳汝颖主编：《语文教育展望》，上海：华东师范大学出版社,2002年版。

9.倪文锦、谢锡金主编：《新编语文课程与教学论》，上海：华东师范大学出版社,2006年版。

10.刘国正主编：《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，南京：江苏教育出版社,2001年版。

11.顾黄初、顾振彪著：《语文课程与语文教材》，北京：社会科学文献出版社，2001年版。

12.王荣生著：《语文科课程论基础》，上海：上海教育出版社，2003年版。13.周庆元著：《语文教育研究概论》，长沙：湖南人民出版社，2005年版。14.江苏母语课程教材研究所编：《当代外国语文课程教材评价》，南京：江苏教育出版社，2004年版。

15.韩雪屏著：《语文教育心理学原理》，上海：上海教育出版社，2001年版。16.刘淼著：《作文心理学》，北京：高等教育出版社，2001年版。

17.韩雪屏著：《中国当代阅读理论与阅读教学》，成都：四川教育出版社，2000年版。

18.章熊著：《中国当代写作与阅读测试》，成都：四川教育出版社，2000年版。19.张鸿苓著：《中国当代听说理论与听说教学》，成都：四川教育出版社，2000年版。

20.王荣生著：《新课标与“语文教学内容”》，南宁：广西教育出版社，2004年版。21.潘新和著：《存在与变革：穿越时空的语文学》，济南：山东教育出版社，2012年版。

22.洪宗礼等编：《母语教材研究（全十卷）》，南京：江苏教育出版社，2008年版。

23.蔡美惠著：《台湾中学国文教学研究》，广州：广东教育出版社，2006年版。24.王爱娣著：《美国语文教育》，桂林：广西师范大学出版社，2007年版。25.李子建、倪文锦主编：《语文学科教育前沿》，北京：高等教育出版社，2012年版。

26.教育部师范教育司组编：《教育家成长丛书》，北京：北京师范大学出版社，2006年版。其中语文类的有：《于漪与教育教学求索》，《魏书生与民主教育》，《钱梦龙与导读艺术》，《韩军与新语文教育》，《程红兵与语文人格教育》，《李镇西与语文民主教育》，《赵谦翔与绿色语文》，《李吉林与情景教育》，《窦桂梅与主题教学》，《丁有宽与读写导练》……

三、期刊

1．《教育研究》，中国教育科学研究院，月刊。2．《课程·教材·教法》，人民教育出版社,月刊。

3．《人大复印资料•初中语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心，月刊。4.《人大复印资料•高中语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心，月刊。5.《中学语文教学》，首都师范大学,月刊。6.《语文建设》，国家语委语言文字报刊社,月刊。7.《语文学习》，上海教育出版社,月刊。

第五篇：语文学科教学推荐书目

《21世纪我们怎样教作文（中学版）》，李白坚，上海教育出版社2001年版。《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，华东师范大学出版社2002年版。《语文教育学引论》，阎立钦主编，高等教育出版社1996年版。《语文课程与教材》，顾黄初、顾振彪著，社会科学文献出版社2001年版。《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社2003年版。《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社2005年版。《语文教育文化过程研究》，曹明海等著，山东人民出版社2005年版。语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。《文艺学与语文教育》，王纪人主编，上海教育出版社1995年版。《语文教学过程研究》，王乃森、倪三好、张中原著，江苏教育出版社1996年版。《语文考试论》，倪文锦著，广西教育出版社1996年版。《教育心理学》 皮连生 上海教育 《学习论》 施良方 人民教育

《语文教育的心理学原理》 韩雪屏 上海教育 《语文思维培育学》，卫灿金著，语文出版社1997年版。《语文教育研究方法学》，董菊初著，语文出版社1998年版。《营构与创造――语文教学策略论》，曹海明等著，青岛海洋大学出版社1998年版。《阅读学新论》，曾祥芹主编，语文出版社1999年版。教育出版社1995年版。《中国现代语文教育史》，李杏保、顾黄初著，四川教育出版社1997年版。当代外国语文课程教材评介 江苏母语课程教材研究所 江苏教育 《中国当代汉字认读与书写》，张田若、陈良璜、李卫民著，四川教育出版社1998年版。中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏著，四川教育出版社1998年版。《中国当代听说理论与听说教学》，张鸿苓著，四川教育出版社1998年版。《中国当代写作与阅读测试》，章熊著，四川教育出版社1995年版。《中国写作教育思想论纲》，潘新和著，人民教育出版社1998年版。《中国语文教育史简编》，王松泉主编，社会科学文献出版社2002年版。《语文教育思想论》，曹明海等著，青岛海洋大学出版社2002年版。《中国现代语文教育思想研究》，曹洪顺、武玉鹏著，中国海洋大学出版社2003年版。《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，刘国正主编，江苏教育出版社1996年版。《中国著名特级教师教学思想录·小学语文卷》，杨再隋主编，江苏教育出版社1996年版。《二十世纪前期中国语文教育论集》，顾黄初等编，四川教育出版社1991年版。《二十世纪后期中国语文教育论集》，顾黄初等编，四川教育出版社2000年版。《中国现代语文教育百年事典》，顾黄初主编，上海教育出版社2000年版。《新中国中学语文教育大典》，张鸿苓、陈金明、张定远、苏立康主编，语文出版社2001年版。

《20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编语文卷》，课程教材所编，人民教育出版社2001年版。

《语文教育研究大系（1978－2005）理论卷》，王荣生主编，上海教育出版社2005年版。《叶圣陶语文教育论集》，叶圣陶著，教育科学出版社1980年版。《吕叔湘语文教育论集》，吕叔湘著，人民教育出版社1984年版。《张志公语文教育论集》，张志公著，人民教育出版社1994年版。《实与活――刘国正语文教育论文选》，刘国正著，人民教育出版社1998年版。《语文教育论稿》，顾黄初著，人民教育出版社1995年版。《中国语文教育忧思录》，王丽编，教育科学出版社1998年版。《问题与对策：也谈中国语文教育》，江明主编，教育科学出版社2000年版。《语文教学争鸣录》，《语文学习》编辑部，上海教育出版社2000年版。《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社2003年版。《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社2005年版。《文学阅读学》龙协涛，北京大学出版社2004年版。《名作细读-微观分析个案研究》，孙绍振，上海教育出版社2006年版。《名作重读》，钱理群，上海教育出版社2006年版。《名作导读》，《语文学习》编辑部 编，上海教育出版社2006年版。《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥等主编，东北师范大学出版社1999年版。《小学语文课堂教学技能训练》，徐林祥等主编，语文出版社2000年版。《美日苏语文教学》，朱绍禹主编，吉林文史出版社1991年版。《导读的艺术》，钱梦龙著，人民教育出版社1995年版。《语文教学谈艺录》，于漪著，上海教育出版社1997年版。《魏书生与民主教育》，魏书生著，北京师范大学出版社2006年版。《语文教学艺术论》，韦志成著，广西教育出版社1996年版。《语文教学设计论》，周庆元著，广西教育出版社1996年版。《语文教学对话论》，王尚文著，浙江教育出版社2004年版。《语文教育心理学原理》，韩雪屏，上海教育出版社2001年版。《语文教学心理研究》，马笑霞，浙江大学出版社2001年版。《阅读心理学》，张必隐著，北京师范大学出版社1992年版。《作文心理学》，刘淼，高等教育出版社2001年版。《现代语文教育史札记》，顾黄初著，南京出版社1991年版。《传统语文教育教材论》，张志公著，上海教育出版社1992年版。《中国古代语文教育史》，张隆华、曾仲珊著，四川 《当代语文教育学》，刘淼著，北京师范大学出版社2005年版。

《语文教育研究大系（1978－2005）理论卷》，王荣生主编，上海教育出版社2005年版。《语文教学科研十讲》，李海林，浙江教育出版社2005年版。《语文教学内容重构》，王荣生，上海教育出版社2007年版。《初中阅读《新课标与“语文教学内容”》，王荣生著，广西教育出版社2004年5月 《教例剖析与教案研制》，戴余金主编，广西教育出版社2004年5月 《中学作文教例剖析与教案研制》，黄孟柯主编，广西教育出版社2004年5月 《口语交际教例剖析与教案研制》，王荣生/王志凯编著，广西教育出版社2004年5月 《语文综合活动教例剖析与教案研制》，黄伟编著，广西教育出版社2004年5月 《新课程语文教学论》，潘新和，人民教育出版社2005年版。《语文课程与教学论 》钱加清，山东人民出版社2008年版。