4.大学物理电子教案角动量守恒与刚体的定轴转动

第一篇：4.大学物理电子教案角动量守恒与刚体的定轴转动

第四章 角动量守恒与刚体的定轴转动

(Law of conservation of angular and fixed-axis rotation of rigid body)

§4-1

角动量与角动量守恒定律

(angular momentum and law of conservation of angular)

一、角动量(angular momentum)

1、引言(foreword)

大量天体观测显示

rmvsinc

r位矢m质量v速度

r,v夹角

2、定义(definition)Lrpr(mv)

大小：Lrmvsin

方向：r(mv)

右手螺旋法则决定

二、质点的角动量定理及其守恒(theorem of angular momentum of particle and its conservation)

1、微分式(form of differential)（1）形式

dLdtdrdt(mv)rd(mv)dt0rdpdt

rFM（2）物理意义

角动量对时间的导数＝质点受到的力矩

2、积分形式(form of integral)（1）形式

积分上式，得

Mdt（2）物理意义

dLLL0 质点获得的冲量矩mdl角动量的变化LL0

3、特例(cpecial case)（1）形式

当M0时，有 LL0=0，即LL0

（2）物理意义

当质点不受外力矩或合外力矩为零（如有心力作用）时，质点的角动量前后不改变。

三、质点系的角动量定理

1、微分形式(form of differential)（1）形式

角动量

LLi

求导：

dLdtriFiri(Fi内Fi外)

(Mi内Mi外）

对于i.j一对内力矩

Mi外riFirjFj

由于FjFi，所以Mij(rirj)Fi

rFi0

故

dLdtM外

（2）物理意义 质点系

角动量的导数=它所受到的合外力矩

3、积分形式(form of integral)（1）形式

MdtdLLL0

(2)物理意义

质点系角动量的增量=它所获得的冲量矩

四、质点系的角动量守恒

1、条件(condition)

M外0

2、结果(result)

LL2L10,orL1L2

3、产生(produce)（1）大量观察（综合）结果

（2）将条件代入质点系动量定理也可作特殊例导出。

MdtL2L10

当质点系所受合外力矩为零时，则质点系的角动量不变（守恒）

五、刚体的角动量及其守恒律(angular momentum of rigid body and its conservation)将刚体划分成无限多个任意小部分，刚可以看成质点系。因此质点系的角动量概念及变化规律适用于刚体。

1、角动量(angular momentum)

LrimivimiriI

转动惯量

Imiri

2、角动量定理(theorem of angular momentum)

22miri

（1）微分式

dLdtM,MdtdL

（2）积分式

MdtdLLL0II0

3、守恒定律(law of conservation)（1）条件

M（2）结果

LL0=常量

六、随堂练习(practice on the class)

1、注意(take note)（1）原则

处理质点系，刚体的相关角动量问题的原则是先（考虑）守恒，后（考虑）定理，再牛顿。（2）方法

① 选系统，看条件；

② 查状态，算参量；

③ 用定（理）律，列方程。

2、例子(example)例4-2

工程上常用摩…（须见书：P67）

1、系统：飞轮A，B及啮合器C

条件：

外力：两重力

mAg,mBg

两轴反力 NA,NB

外力矩：为零（对水平轴）

故宜用守恒定律来做

2、状态及参量

初态：啮合前，L0IAA

末态：啮合后，L(IAIB)

3、定律

L守恒定律 方程

LL0,IAA(IAIB)

解之得

sf0

(IAAIAIB106002)10206020.9(rads1)

§4-2

刚体的定轴转动

(fixed-axis rotation of rigid body)

一、转动惯量(moment of inertia)

1、概念(concept)Imiri

（离散情况）

I2rdm

（连续分布）

22、决定因素(decided factor)

质量元mi对（定）转轴的分布

3、物理意义(physical meaning)

转动惯性大小的量度（见二）

二、转动定律(law of)

1、内容(content)MdLdtIddtIMI

MI,或

刚体产生角加速度的大小与其受到合外力矩成正比，与其转动惯量成反比

（MC,I,）

2、理解(understand)（1）地位、作用

转动定律在转动中的地位及作用相当于牛顿定律在平动中的地位及作用

（2）合外力矩是产生角加速度的原因

有M，就有，且为瞬时关系

（3）M,,I的计算均涉及r。

M,,I须对同一轴取 r（“矩”）。

三、随堂练习(practice on the class)

1、注意(take note)（1）转动惯量的计算关键是充分利用对称性找出质量元dm与其到转轴距离r的函数关系，然后积分。

（2）转动定律的应用：一是要注意处理好线、角量的关系；二是对既有平动，又有转动的综合问题，要注意将平、转动分开，平动用牛顿定律列方程，转动用转动定律列方程，后综合求解方程组。

3、算例(example)0半径为R的匀质圆盘对通过盘心并垂直于盘1 例4-4 计算质量为m，面的转动惯量。

m

解

据题意知，圆盘质量围绕圆心对称分布，其面密度（1）选质元

取面元为半径为r，宽为dr的圆环，其面积

ds2rdr

其质量

dmds

m2rdrR2

R22mrdrR2

（2）积分

据定义

Irdm422R0r22mrdrR2m2RR412

mR

2习题4-16 如图，质量为m116kg的实心圆柱体，其半径

r15cm，可绕其水平定轴转动，阻力忽略不计；一轻绳绕在圆

柱上，绳的另一端系质量m28kg的物体，求（1）开始转动1S后，物体下降的高度；（2）绳的张力。

解

本题涉及圆柱的转动，物体的平动，因而是个“综合运动”问题。

设绳的张力为T，圆柱的角加速度为

对m1 ：转动，由转动定律有

m1r22

TrI

（1）

对m2：平动，由牛顿定律有

m2gTm2a

（2）

利用线量、角量关系，得

r

（3）对方程（1），（2），（3）联立求解，可得

m2gm112m1289.881624.9(ms2)

利用运动学公式可求出物体下降高度

hdt2124.912.45(m)

2由方程（2），得

Tm2gm2a88.984.939.2(N)

三条守恒定律小结

（1）动量守恒：

① 条件：F0 ② 结果：P1P2（2）机械能守恒

① 条件：A外A非得内0

② 结果：E1E2（3）角动量守恒

① 条件：M=0

② 结果：L1L2

四、随堂小议(discuss on the class)某人站在有光滑转轴的转动平台上，双臂水平地举着两个哑铃。在他将两个哑铃水平收缩到胸前的过程中，人和哑铃组成的系统的机械能和角动量的变化情况是：

（1）机械能守恒，角动量也守恒；（2）机械能守恒，角动量不守恒；（3）机械能不守恒，角动量守恒；（4）机械能不守恒，角动量也不守恒。

[（3）]

§4-3

刚体作定轴转动时的功能关系

(relation of work with energy in rotation of rigid body)

一、力矩（或力）的功(work of moment)

1、元功(elementary work)

dAFdrFdrcos' 

FdrsinFrsindMd(')(drrd)

2、总功(total work)

AdAmd

（若M=C，则AM）

3、功率(power)

dAdMM

Ndtdt

二、动能定理(theorem of kinetic energy)

（功与动能变化的关系）

1、功的微形分式(form of differential of work)

dAMdIdI2、动能定理(theorem of kinetic energy)

ddtd12Id AdA021Id1212212I212I0

2（平动动能 EK

（转动动能 EKmv）I）

物义：合外力矩（或外力）对刚体做的功=刚体动能的增加

3、说明(explain)

若系统既有平动，又有转动，则其动能应为两者动能之和，即

EkEk平Ek转

三、随堂练习(practice on the class)

1、注意(take note)（1）处理物体的定轴转动，最简便的方法是应用角动量守恒，但要有条件：M外0，若不满足，则应考虑用转动定理或角动量定理来处理；

（2）涉及能量（或功）的问题，最简便的方法是应用机械能守恒来处理，若不满足守恒条件（即A外A非得内0）则宜用动能定理来处理，但此时的动能应为转动动能，平动动能之和。

2、算例(example)

例4-8 如图，一长为l，质量为m2的匀质细杆，可绕光滑水平轴在竖直平面内转动。一质量为m1的子弹水平射入杆之下端，使杆可最大偏转300角，求子弹的速度v0。

lm2300m

1v0

解

取系统：m1,m2

外力：m1g,m2g,N（轴反力）

过程（1）：子弹入射前后（杆欲摆未摆）

M40,L0,L1L2（守恒）

入射前：L1m1v0l

后：L2m1vlI

（lv）

因而有：m1v0lm1vlI

（1）

过程（2）：（杆与子弹）起摆至最大角300

M外及A外0，只能用系统的动能定理处理。

A外A重ANA重0s1)m2g

m1gl(coA内A磨擦0l2(cos1)

（∵

子弹与杆无相对位移）

初（起摆）动能

Ek112m1v212I

（平动+转动）

2末（最高处）动能

Ek20

（不动）

故有

A外Ek

即

gl(cos1)(m1

由例4-3知，I1213m2)0(212m1v212I)

（2）

2m2l

（3）

由线、角量关系知

vr

（4）

题给

30

（5）

联立（1），（2），（3），（4），（5）求解，得

v01m1gbl(23)(m22m1)(m23m1)

0

四、随堂小议(discuss on the class)

如图，两重量相等的学生通过跨过定滑轮的轻绳进行爬绳比赛，一人用力上爬，一人握绳不动。若滑轮的质量及绳与滑轮磨擦可以忽略，则可能出现的情况是

（2）用力上爬学生先到；（3）不用力的学生先到；（4）以上结果都不对。

[（1）]

（1）两学生同时到达滑轮最下端高度；

作业(home work)

4-14，4-15，4-18，4-22

第二篇：大学物理实验电子教案

大学物理实验教案 实验题目

霍耳效应法测量磁场

实验性质

基本实验

实验学时

教师

冷雪松

教学目的

1、熟悉和掌握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法

2、了解霍尔效应产生的原理

3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场

4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法

重点

消除副效应对测量结果的影响

难点

霍尔效应的产生机理

怎样消除影响测量准确性的附加效应

教 学 过 程 的 设 计

课前的准备：

仪器设备的检查，注意要校准砝码。

实验的预做（采集三组以上数据进行处理）。作出数据表格设计的参考。课上教学的设计：

一、课上的常规检查（预习报告、数据表格的设计等）。

(5 分钟)

二、讲解的设计

(30分钟)

1、引言

德国物理学家霍尔（E.H.Hall）1879年研究载流导体在磁场中受力的性质时发现，任何导体通以电流时，若存在垂直于电流方向的磁场，则导体内部产生与电流和磁场方向都垂直的电场，这一现象称为霍尔效应，它是一种磁电效应(磁能转换为电能)。二十世纪五十年代以来，由于半导体工艺的发展，先后制成了多种有显著霍尔效应的材料，这一效应的应用研究也随之发展起来。现在，霍尔效应已在测量技术、自动化技术、计算机和信息技术等领域得到了广泛的应用。在测量技术中，典型的应用是测量磁场。

测量磁场方法不少，但其中以霍尔效应为机理的测磁方法因结构简单、体积小、测量速度快等优点而有着广泛的应用，本实验就是采用这种方法。通过本实验了解霍尔效应的物理原理，掌握用磁电传感器——霍尔元件测量磁场的基本方法，学习用异号法消除不等位电压产生的系统误差。

2、提出本实验的目的与任务，讲授为完成本实验设计思想和设计 原则 实验原理

霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——霍尔电位差UH，实验测定

系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载流子浓度n越小,则RH越大，UH也越大，所以只有当半导体(n比金属的小得多)出现以后，霍尔效应的应用才得以发展。对于特定的霍尔元件，其厚度d确定，定义霍尔灵敏度KH=RH /d，KH与霍尔片的材料性质、几何尺寸有关，对于一定的霍尔片，其为常数。这样

上式是霍尔效应测磁场的基本理论依据，只要已知KH，用仪器测出I及UH，则可求出磁感应强度B。

3、实验的拓展：(由本实验的完成深化和延伸所学的知识，启发学

生利用现有的设备拓展出新的实验内容,培养学生的创新思维和创新能力。)1）、测量霍尔元件的不等位电势差 2）、测量霍尔片的特性曲线

4.数据的测量与处理要求用做图法处理数据.5．介绍主要仪器设备与使用 6．强调实验中要注意的问题 1）、霍尔片又薄又脆，切勿用手摸。2）、霍尔片允许通过电流很小，切勿与励磁电流接错！3）、电磁铁通电时间不要过长，以防电磁铁线圈过热影响测量结果。

三、学生的实验开始

(100分钟)

四、指导实验

实验前30分钟不解答问题,给学生自己理解消化的时间,30分钟后边指导边提出一些问题启发学生解答.重点辅导:

五、检查实验的结果,签字

六、实验小结（实验结束前的10分钟）

1、验中有哪些影响测量准确度的因素？

2、用作图法处理实验数据时，是如何利用多次测量来减小测量不确定度的？

3、拓展题目完成的意义。

时间的掌握：留由5分钟机动的时间。讲作图法

课 后 思 考 题

1．分析本实验主要误差来源，计算磁场B的合成不确定度。2．以简图示意，用霍尔效应法判断霍尔片上磁场方向。3．如何测量交变磁场，写出主要步骤。

参 考 文 献

1.《大学物理实验》，李学慧、高峰等编，高等教育出版社，出版时间 2005年6月 2.《大学物理实验》，高峰等编，东北大学出版社，出版时间 1994年3月

板 书 内 容

霍耳效应法测量磁场的题目，在黑板的中央。第一板 实验的目的

1、熟悉和掌握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法

2、了解霍尔效应产生的原理

3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场

4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法 重点与难点

霍尔效应的产生机理

2、消除影响测量准确性的附加效应

实验原理（将原理部分与原理图分成两块）1.原理部分（左侧）

霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——霍尔电位差UH，实验测定

系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载流子浓度n越小,则RH越大，UH也越大，所以只有当半导体(n比金属的小得多)出现以后，霍尔效应的应用才得以发展。对于特定的霍尔元件，其厚度d确定，定义霍尔灵敏度KH=RH /d，KH与霍尔片的材料性质、几何尺寸有关，对于一定的霍尔片，其为常数。这样

上式是霍尔效应测磁场的基本理论依据，只要已知KH，用仪器测出I及UH，则可求出磁感应强度B。实验的原理图

2.实验的过程设计（1）拟好实验步骤。

（2）根据仪器设备的使用方法，确定各物理量的测量方法。3实验的拓展 1）、测量霍尔元件的不等位电势差 2）、测量霍尔片的特性曲线 4表格：略

5、实验报告的要求： 1.数据处理的要求。

2.误差分析与问题的讨论

6、黑板右边的空白备用

1.括号内的解释用语言叙述。

2.寻找几名优秀的学生在课外开放时间内完成拓展实验的题目

《物理实验》教案

（霍耳效应法测量磁场）

冷雪松

辽宁科技大学——理学院实验中心

第三篇：大学物理下册复习(2013级)(大学物理电子教案)

《大学物理》下册复习

《热学》复习

一、理想气体的状态方程及其变形（1）PVRT；（2）

P1V1P2V2RT；（3）PnKT（4）P MmolT1T2 nNMNV称为分子数密度，摩尔数表达式：

VMmolN0Vmol

二、理想气体的压强公式和温度公式： 12113Pnmv2ntv2，tmv2KT

3332

2三、理想气体的能量（注意掌握各种理想气体的自由度）1．一个分子的能量

3r平均平动动能：tKT；

平均转动动能：rKT

22i(tr)KT平均总动能：kKT22ii2．理想气体内能：ERTPVCV,mT

22单位体积的内能(E/V)iiRTP；

单位质量的内能(E/M) 22Mmol四、三种速率及其应用（特别注意最可几速率的应用）最可几速率：vP2kTm3kTm2RT8kT8RT

平均速率：v MmolmMmol3RT3P Mmol方均根速率：v2dN及其应用（归一化条件：f(v)dv1）

0Ndv

意义：表示在速率v附近，单位速率区间内的分子数占总分子数的百分比。

dNvvdv区间的分子数占总分子数的百分比：f(v)dv

N

五、速率分布函数f(v)vvdv区间的分子数：dNNf(v)dv

v1v2有限区间的分子数：NdNNf(v)dv

v1v2利用速率分布函数求平均值：v

v2v1v2vf(v)dvf(v)dv，v2v2v1v2f(v)dv

v1v2v1f(v)dv1

六、热力学第一定律（有限过程：QEA，微小过程：dQdEdA）1．理想气体的内能增量、功、热量

（1）体积功： 微小过程dAPdV，有限过程APdV（适用于准静态过程）注意：在PV状态图中，有时可以用求面积法来求功。

ii（2）内能增量：微小过程dERdT，有限过程ERTCV,mT

22（3）热量：QCT

C为摩尔热容量

等压过程：等压摩尔热容量CP,m，QPCP,mT 等容过程：等容摩尔热容量CV,m，QVCV,mT

CV,m理想气体：CP,mCV,mR，Cii2i2R，CP,mR，比热比： P,m22CV,mi注意三个物理量正负的规定：系统吸热Q为正值，放热Q为负值；系统对外作功A为正值，外界对系统作功A为负值；系统内能增加E为正值，系统内能减小E为负值。

2．热力学第一定律在四个等值过程中的应用（求Q、A、E）（1）等容过程dV0

iA0, QVERTCVT

2（2）等压过程dP0

iiAPPVRT，ERTCVTPV，QPCPT

22（3）等温过程dT0

E0，ATQTRTlnV2PRTln1 V1P2（4）绝热过程

Q0，ECVT，AECVT

绝热过程方程：PVC1；TV1C2；P1TC3（C1、C2、C3都为常数）

七、循环过程 1． 热机效率：|Q|QQ吸A 1放，致冷机致冷系数：吸A|Q放|Q吸Q吸Q吸T2T2，卡诺致冷机致冷系数：卡

T1T1T22．卡诺循环：由两个等温过程和两个绝热过程所构成的循环。

卡诺热机效率：卡1八：克劳修斯熵公式的应用、熵增加原理。

《静电场》复习



一、真空中的库仑定律Fq1q21q1q2ˆ rr3240r40r1注意点电荷的概念（只有电量而无几何形状和大小的带电体）及其应用

二、电场强度

FF1q1qˆ）1．电场强度定义E（点电荷的场强：Err32q0q040r40r2．电场强度的计算

（1）利用场强迭加原理

点电荷系的场强：EE1E2En连续带电体的场强：EdE140ˆiqir 2rii1dqˆ（注意dq的选取）r240r（2）利用高斯定理求场强（掌握电通量的概念）

qii内真空eEdS，电介质：DdSqi（其中Dr0EE）

S0Si内利用高斯定理求解主要有三种情况：无限长带电直线（圆柱或圆柱体）；无限大平面；球面（球体、球层）几种特殊带电体的场强： 无限长直带电体：E

三、电势和电势差 1． 电势：Ua

无限大平面：E 20a20Epaq0EpaEpbAabbUabUaUbEdl Edl

电势差：

q0q0aa零势点电场强度与电势的关系：

UExxU EgradUEy

yUEzz重点掌握已知U(x,y,z)求电场强度，注意公式中的负号！

2．电势的求解：

（1）利用电势的定义式UpEdl求解。

(p)3（2）利用电势迭加原理求解。

点电荷系：UUiqidq；连续带电体： U。

40r40riqU(rR)40R特别：均匀带电球面或金属带电球体：球面内是等势体

qU(rR)40r★.求电场中任一点的电势可以用电势叠加的方法，也可以用先求电场强度分布，再从定义来分段积分

★.求解电荷非对称分布电场中的电势时，一定用叠加原理，即U4dq0r

★.有导体存在时，必须先求感应电荷的分布再求电势分布；求感应电荷时必须以对称中心的电势为参考点。

四、电荷在电场中的受力

点电荷：Fq0E；连续带电体：FdFEdq

五、静电场的功、电势能 1．电场力的功：Aab2．电势能：Epaq0(b)(a)(b)Fdlq0Edlq0(UaUb)

(a)零势点bEdl，电势能差：EpaEpbq0Edl aa

六、静电场中的导体（关键是掌握电荷在导体表面的分布）1．根据导体的静电平衡条件（内部场强处处为零），分析电荷在导体表面的分布，并进一步求电势等。特别要注意导体接地的情况。

要先分清是导体还是电介质，如是导体必须判断是否带电或接地等（1）.导体：

在电场中的导体一定处于静电平衡状态（静电场）

E内01.导体内部场强为零E导体表面，E表面表面02.导体内部无电荷q内0 电荷分布在导体表面上3.整个导体为等势体计算有导体存在时的电场强度E,U分布时

1.利用上述条件； 2.电荷守恒定律（导接体地不时）3.高斯定理DSdSq★.注意导体表面的电荷重新分布，导体接地时是 U=0，两导体相连时是U1=U2.★.注意导体附近有点电荷存在时，求感应电荷的方法是以对称中心的电势为参考，叠加各部分电势，通过电势关系求出感应电荷。（2）.电介质：

在电场中电介质处于极化状态，对各向同性的均匀电介质而言，有：

P(r1)0E适用于介质内部各点 

Pcos(电介质表面）DE0r电介质中的高斯定理DdSq(包围的自由电荷），灵活使用补偿或叠加原

S理。

2．电容的定义Cq及其求解，注意电容器串联和并联的特点。UAB★.平行板电容器中r、d的变化，外力所做的功为：A外W后W前,应分电源断开与不断开两种情况来讨论。

（3）.电容器电容的定义及计算步骤：（重点掌握各种电容器内部的电场强度分布）

Q求出两板间的电场强度分布求出两板间的电势先假设两极板分别带Q、差UCQ，常见电容器的电容： U平行板电容器C Sd2 l其中0r

柱形电容器CRlnbRa球形电容器C4 RaRbRbRa

七、静电场中的电介质

1．在各向同性电介质中，电位移矢量Dr0EE（注意0,r,的区别与联系：r0）

2．介质中的高斯定理：Ddsqi

s（重点掌握平行板电容器的特点，如：D,CS，电容器一直通电或通电后

d断开的情况下插入介质有关物理量的变化）

八、电场的能量

1．电容器能量：WQ22C12QU12ab2CUab 2．电场的能量

能量密度：1e2E2，（真空：1e20E2）定域空间V体积内的电场能量：WdW12E2dV

《电场问题的求解步骤》：

先确定电荷Q的分布用高斯定理求DD0rE求出E

电势U及电势差U电场能量密度we1DE2球：4能量为W r2drewedV,dV2 rldr V柱：板：Sdr或用等效法WQ21eCU22极化强度PCPn2Pcos

《稳恒磁场》复习

一、磁感应强度

1．电流元Idl的概念

2．磁感应强度的计算

（1）利用场强迭加原理计算

电流元：dBlr0Id0Idl4r3，任意载流导线：BdBr4r3.磁场叠加原理：

dBIdlsin4r2注意dB的方向叠加时先分解成分量，再分析对称性(0r)BxdBx,BydBy

0qvr（2）利用运动电荷的磁场公式B计算 34r（3）利用安培环路定理计算

真空LBdl0I，磁介质HdlI（其中HL0B0rB）

掌握几种特殊电流的磁场：（1）一段载流导体的磁场：B0I(cos1cos2)（注意：1，2，a的含义）4a无限长B0I；当场点在载流导体的延长线上时B0；

2a（2）圆电流轴线上场点的磁场：B0IR22R2x322，圆心处：B0I2R

（3）长直螺线管：B0nI

密绕螺绕环：B0NI 2rI总 L★.掌握面电流的分割法（特别电流线密度的定义）j★.会用已知结果（特别是直线与圆组合）的叠加（几种电流在同一点P的磁场叠加）BPB1PB2P

★.运动电荷产生的磁场：运动轨迹闭合时，用等效电流法Inq或dIndq,n为转速，n，也可直接用运动电荷产生磁场公式叠加，2dqvrdB

4r3



二、掌握磁通量dBdS的求解

三、磁力及其应用

1．洛仑兹力：fqvB（F方向与q正负有关）

主要用于判断霍尔效应的有关问题（先用左手定则判断载流子的受力方向）；在洛仑兹力作用下，带电粒子的运动情况（洛仑兹力提供向心力）。

2．安培力

FdF(Idl电流元：dFIdlB，载流导线：B)方向可用左手定则判断

FxdFx叠加时先分解在合成 FdF

FdFyy3．磁力矩（磁场对线圈的作用）：MmB（大小MmBsin）



磁矩：mNISn（S为闭合电流所包围的面积，N为线圈匝数）

四、磁介质的磁化

BB1．在各向同性介质中磁场强度：H

0r2．磁介质中的安培环路定理：

五、磁力的功AI

六、磁场能量： 1．线圈的磁能：W自12LI 2LHdlI

0B2B22．磁场能量密度：m（真空m）

220

定域空间V体积内的磁场能量：WdWmdV

《变化的电场和磁场》复习

dAEKdl

（EK为外来场的场强）

一、电动势：dq电动势的正方向：向电源内部由负极指向正极的方向。

二、法拉第电磁感应定律

1．磁通量dBdS及其求解 磁链（磁通匝链数）12N 2．法拉第电磁感应定律：ddN dtdt注意：,是标量，其符号视回路环绕方向确定。0，电动势方向与回路绕行方向一致；0电动势方向与回路绕行方向相反。

三、动生电动势(vB)dl（外来场的场强：EkvB）

大小：vBsincosdl（为v与B的夹角，为vB与dl的夹角）

dB

四、感生电动势E感dldS

LStdt掌握：在圆柱形空间当磁场发生变化时感生电动势的求解，及放在其中的导体所受到的感应电动势。

b动生电动势

i(VB)dl

aBdl 感生电动势

it两种电动势都存在可分别求，也可一起求

总

dBdS（先积分，后求导）

dtdtd(t)dDDD

五、位移电流Id）dS（位移电流密度：jdStdtt产生感生电动势的两种方式；

六、自感和互感 1．自感系数L：LLI；自感电动势：LLdI dt复习自感系数L的计算步骤（与电容类似）细长直螺线管L=μn2V

(H)磁能 Wm12LI

（也是一种求L的方式）2

2．互感系数M：M2I11I2；互感电动势：12MdI2dI，21M1 dtdt可灵活运用，求互感电动势时一般总是先求M后求M

互感系数M的求法M12=M21

(H)

DdSq0SBdSLEdlSt

七、麦克斯韦方程组 SBdS0dDHdlIIICdCdtL（1）Maxwell方程组的积分形式及每个方程的物理意义：

（2）涡旋电场：

与静电场有何不同？



只有在载流密绕无限长圆柱内均匀磁场才可求出E涡

dm

iE涡dl

LdtE内rdB

(r≦R)2dtR2dBE外

(r≧R)

2rdt【量子物理】

一、黑体辐射：在任何温度下，物体都能不断地向周围空间发射各种波长的电磁波，这种与温度有关的电磁辐射就称为热辐射。不同的物体对某一波长范围内的电磁波，其发射和吸收的能力是不同的，但任何物体发射和吸收电磁波的能力之比却是相同的，即发射能力强的物体，吸收能力也强，反之亦然。绝对黑体：完全吸收入射电磁辐射

黑体是完全的吸收体，因此也是完全的辐射体。

黑体的单色辐出度MB(, T)按  的分布，与热力学温度T有关

两种基本定律及T,m,E

三者变化关系

ET，Tmb

了解曲线图含义，分清总辐出度与功率的区别及联系。普朗克量子假说

能量子假说：

辐射物质中带电谐振子的能量不是连续变化，频率为 n 的振子的能量只能取一些分立值，因此物体发射和吸收的辐射能只能是 hn（称为能量子）的整数的整数倍，即：

,2,3,,n

对于频率为n 的谐振子最小能量为 h

h 称为普朗克常数，正整数 n 称为量子数。

二、光电效应：

EK41hc2mvmhAhh0eUa

(0红限,Ah0)20

三、康普顿散射：

0hh(1cos)

0.0024nm m0cm0c

四、德布罗意波与波粒二象性：

区分对比光子和电子的不同之处：

m02Emch(m)2v12chEkhh

电子等pmv(v)光子pmh1p2222Ekmcm0cm0vc222m0当v<<0.1c可不计相对论效应

↑ 能量、动能、总能量区分！

五、不确定关系：

xpx2h 2同一方向上粒子的位置和动量不能同时确定！能估算有关物理量

由于微观粒子具有波粒二象性，以至于它的某些成对物理量不可能同时具有确定的量值。例如位置坐标和动量、能量和时间等。其中一个量确定越准确，另一个量的不确定程度越大。

六、波函数及其统计意义：

的三条件：连续、有限、归一化

→定常数A 在已知波函数的情况下，会计算空间某处的概率密度或概率密度最大值处，或某范围内出现的概率、透射率等

第四篇：能量的转化与守恒教案

能量的转化与守恒教案

1、能量的多样性

动能、重力势能、弹性势能、热能、电能、核能、化学能„„

练习：运动的汽车具有机械能；电池、燃料等具有化学能；太阳具有太阳能；火药爆炸后的气体具有内能。

2、各种能量是不是孤立存在的？

太阳→树木→燃煤电厂→剃须刀（正在充电）

能量转化的顺序：太阳能→树木的化学能→电厂的电能→剃须刀的化学能 太阳→小麦→人（进食）→自行车

能量转化的顺序：太阳能→小麦的化学能→人的化学能→自行车和人的机械能 学生自由发表意见。通过学生列举的大量事实说明能量不是孤立存在的，练习：指出下列各种现象中，能量是如何转化的？

电风扇工作

____能转化为____能.点燃的蜡烛

____能转化为____能.双手摩擦

____能转化为____能.白炽灯发光

____能转化为____能

流星穿过大气层时会变得炽热

____能转化为____能 将一块冰放在地面上拖，冰会熔化

____能转化为____能 反复弯折一根铁丝，弯折部分温度会升高

____能转化为__能 擦燃火柴____能转化为____能;水电站发电____能转化为____能;水蒸气对活塞做功____能转化为____能;

2、能量可以转化和转移

能量的转化

把一铁块放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯内水，直至水沸腾。在这一过程中，铁块从周围水中吸收了热量使它温度升高，内能增加。这过程中水的一部分内能通过热量传递使铁块内能增加。

能量的转移

①电炉取暖：电能→内能 ②煤燃烧：化学能→内能

③炽热灯灯丝发光：内能→光能

3、能量守恒定律

能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

4、能量的转化与转移具有一定的方向性

温度不同的物体的两个物体接触后，一部分内能从高温物体转移到低温物体，并不能自发的的从低温物体转移到高温物体；

燃料燃烧，化学能转化成内能，但此时的内能不能自发的转化成燃料的内能； 电灯发光，电能转化成内能和光能，但是这些内能和光能不能自发的转化成电能； 5.永动机不可能制成

历史上不少人希望设计一种机器，这种机器不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功。这种机器被称为永动机。虽然很多人，进行了很多尝试和各种努力，但无一例外地以失败告终。失败的原因是设计者完全违背了能的转化和守恒定律，任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。如果它对外做功必然消耗能量，不消耗能量就无法对外做功，因而永动机是永远不可能制造成功的。

6、地球上的能量主要来自太阳

九年级物理能量的转化与守恒练习题

基础知识训练

1．从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是的过程．

2．英国物理学家法拉第经过10年不懈努力，终于在1831年发现了现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产。我国兴建的长江三峡发电机组，是通过能转化为电能。福州市即将兴建的垃圾焚烧电厂，是将垃圾焚烧后获得的能。最终转化为电能。

3．当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_________能转化为壶盖的能。

4．能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是（）

A．干电池放电

B．给蓄电池充电

C．风力发电

D．电动机带动水泵抽水 5．下列现象中，利用内能做功的是（）

A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和

B．车刀在砂轮的高速磨擦之下溅出火花 C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了

D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 6．下列说法中错误的是（）

A．能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器

D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变

7．我区大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）

A．机械能→内能→化学→能电能

C．化学能→重力势能→动能→电能

综合提高训练（1）气体膨胀做功．（2）植物进行光合作用．（3）燃料燃烧．（4）风吹动帆船前进．

2．如图15-14所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，用酒精灯加

B．化学能→内能→机械能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能

1．指出下列现象中能量的转化和转移情况． 热试管使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出．在水蒸气冲出软木塞的 过程中，_________的内能减少而软木塞的________能增加．

3．太阳是一个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境．围绕地球

4．运转的通信卫星，其两翼安装的太阳电池板，能把________能直接转化成_______能，供通信卫星使用，太阳能还可以直接转化成内能，现有一太阳能热水器，在晴天，每天可将50kg水从20℃加热到50℃，若燃烧煤气来加热这些水，则至少需要消耗掉________m的煤气．[已知完全燃烧1米煤气可放出3.9×10J的热量，水的比热为4.2×10J/（kg·℃）] 4．下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高 B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和 C．两手互相摩擦，手感觉暖和

D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高

5．“五一”黄金周，吴昊同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水。吴昊同学提出了以下几种看法，（）

①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏

②下山过程中，机械能不变

③下山过程中，重力对汽车不做功 ④刹车过程中有部分机械能转化为内能 你认为这些看法中符合实际的是 A．①②④ 说法正确的是（）A．机械能一定守恒

B．各种形式的能都守恒

D．内能一定守恒 C．各种形式的能量的总和一定守恒

B．①④

C．①③④

D．①②③④

6．在一定的条件下，各种形式的能量是可以互相转化的．在它们互相转化的过程中，下面

337．电动机通电后电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是（）A．电能全部转化为机械能，总的能量守恒

B．电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒 C．电能全部转化为内能，内能守恒 D．电能转化为机械能和内能，机械能守恒

8．《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是()

A.太阳能转化为内能，再转化为电能 B．太阳能转化为电能，再转化为化学能

C.太阳能转化为内能，再转化为化学能 D．大阳能转化为电能．再转化为光能 9．我们生活在电的时代，电能的来源很多，应用非常广泛„„（1）列举出自然界存在的各种形式的能（三项以上），可以较为方便地转化为电能；（2）列举出使用电能对减少污染、保持环境有利的三个具体例子．

10．汽车的诞生改变了人类的生活方式。事实上，人类很早就在 探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界 上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅漫画（图15-15），据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问 题：

（1）找出原理图中运用了哪些物理知识？（至少说出3点）

（2）该原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的能量转化过程。（3）使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物体是谁？

第五篇：河南大学物理与电子学院2016学生工作总结

物理与电子学院2016

学

生

工

作

总

结

2016年12月

河南大学物理与电子学院2016学生工作总结

2016年，物理与电子学院学生工作在学校党委及学院党委的领导下以及学院团委的配合下，围绕学院中心工作,认真贯彻落实习近平系列重要讲话精神，谨遵敬业、励学、求是、创新的院风，将培养和造就青年人才作为着力点，注重大学生的思想政治教育和团组织建设相结合的工作方式，努力提高工作实效，以改革创新精神积极开展了各项学生工作，营造积极向上的学院文化氛围，圆满完成了制定的各项工作任务。现将具体工作总结如下：

一、加强大学生思想政治教育，不断提高学生思想政治素质

（一）政治理论教育

我院坚持加强和改进大学生思想政治教育工作，重视教育、引导大学生坚定理想信念，注重加强对学生进行理想信念教育及思想道德教育。针对我院学生的思想状况，我院紧密联系实际，有针对性地开展符合青年学生特点的富有实效性，吸引力，感染力的活动，充分利用板报、橱窗、微信、微博等宣传阵地，宣传党的各项路线、方针、政策。

1．4月29日，我院举行了助学贷款政策宣传及诚信教育专题会议。本次诚信教育就是通过普及信用知识，教育助学贷款的同学们诚实守信，诚信还款，以此促进我校信用助学贷款工作可持续的健康发展，同时也是对我校“感恩、诚信”主题推进式教育的响应。

2.为了庆祝中国共产党建党95周年，推进“两学一做”学习教育深入开展，7月1日，我院研究生党支部举行了以“讲理想，跟党走；明责任，勇担当”为主题的座谈会。此次座谈会增进了党员之间的交流和联系,使大家受到了党性教育,让“两学一做”学习教育更加深入到每一位党员心中。

3.11月12日，我院承办了第十九期道德讲堂“弘扬道德，传递爱心”。我校外语学院张晓晖老师，以“公益并不遥远，善良从未走远”为主题，为物理与电子学院400多名师生作了一场精彩的报告。此次道德讲堂，让在场师生品悟了道德的魅力，升华了思想的境界，净化了心灵的天空。

（二）日常思想教育

学生的日常思想教育是思想政治教育工作的重要组成部分。我院采取了以下几项切实有效的措施：

1.积极利用微博、微信、qq等新媒体创新话语表达，把抽象的道理讲具体、讲生动。例如，在我院微信公众号上推送的“道德讲堂”系列很受学生关注，学生从生动的语言和图画中接受到了思想政治的教育。通过该微信公众号，学生和老师可以进行交流，学生工作老师们可以及时了解学生的思想动态，有效地开展正面思想引领，更好地履行团委的思想引导职责，加快反馈和反应速度，防止出现各类安全事故和不正确思想的滋生蔓延。

2．学生工作的老师们深入学生生活，了解学生生活。我院16级辅导员姚星宇老师在新生入学之际，通过微信向同学们开展了一场了理想信念、遵纪守法、传统美德、良好生活习惯的教育活动，帮助新入学的大学生排除迷茫，合理规划自己的大学生活。姚星宇老师提出科学规划职业生涯等方面的要求和建议，使我院新生增强了爱校、爱院情感，明确了奋斗目标，激发了学习、锻炼的积极性和遵纪守法的自觉性，对新生来说受益匪浅。

（三）心理健康教育

加强辅导员心理健康教育知识学习，从剖析个案中增强发现问题的能力以及寻求解决问题的方法；加强日常大学生心理咨询工作，通过微信和微博的建立与推广，拓宽了学生心理咨询的渠道；要求学院团支部开展心理健康主题班会，用真实的事例、团体的温情感化大学生。

二、规范管理，强化服务，加强学生工作队伍建设

（一）认真贯彻学生工作例会与汇报制度

学生工作队伍定期和不定期开会，布置任务，交流经验等。团委学生会每周周五中午举行部长层会议、各部门每周不定期举办部门会议、学生干部不定期向学院团委和党委汇报工作等。

（二）制定行之有效的考勤制度和措施

团委学生会今年新成立纪检部，负责院里学生关于专业课的考勤学习情况和考勤情况，配合院领导和学生工作的老师查课，改变了传统的“课前点名—班委登记—上报辅导员”三位一体式的考勤制度。纪检部的成立，加强了课堂出勤检查的力度，也加强了对学生上课状态的检查。同时，我们制定了详细的查课制度和惩罚措施，并且严格实施，做好记录，上报辅导员或院领导。自实施以上措施以来，我院学生旷课、迟到、早退，上课睡觉等不良现象大有改善，促进了良好学风的形成，为课堂教育教学的顺利进行提供了有力保障。

（三）建立了畅通的学生信息反馈机制

通过建立学生信息反馈系统，依托党员、积极分子、学生干部和寝室长等及时反馈学生当中存在的各种问题，使辅导员能在第一时间得到信息并将问题解决在萌芽状态。

（四）强化服务意识

服务学生是学生工作始终贯彻的主题思想，我院学生工作以学生为主体，切实把学生素质的提高放在首位，将服务学生的理念植根于学生工作的始末。

三、坚持学风建设为中心，鼓励学生健康成长成才

以“提高自信心、增强责任感”为核心，以学风建设为基础，通过开展各种提高学生素质的活动，使学生逐步实现“自我管理、自我设计、自主学习、自主发展”，为其走向社会奠定基础，不断将学院优良学风建设推向新高度。

（一）学风建设制度措施得力

建立健全的规章制度是学风建设的基本保障。我院根据实际情况和人才培养目标，先后制定了一系列的学风建设制度和措施，实施了从学院到班级再到宿舍的各级管理制度，进一步明确了学生党员、学生干部的工作职责，充分调动了每一位学生党员、学生干部的工作积极性和创造性，发挥了他们的先锋模范作用。

（二）以活动为载体，推动我院学风建设 1、10月13日，为了帮助大一新生更快地了解学校、学院，更好地了解和适应大学的学习与生活，我院团委学生会举办了学习生活经验交流会。此次交流会旨在让2016级新同学更正确处理好学习、生活、工作之间的关系，提高效率，明确目标，推动我院学风建设。

（三）严格考试纪律，培养学生诚信学习态度

考试要充分体现其严肃性和公平精神，以达到检验、鞭策学生学习的目的。一是在学生中加强诚信教育，期末考试前，各年级组织全体学生进行诚信考试动员大会。二是要求监考教师严格监考，对违纪学生严格按照学校有关规定做出处理。

（四）重视对各类特殊学生的教育、引导和帮扶

坚持从学生的思想、学习、生活实际出发，做到讲求实效和解决实际问题。既针对全体学生存在的普遍性问题开展思想教育工作，又特别重视对具有个别性、特殊性等典型情况学生的思想教育工作。做到重点引导问题学生，关心贫困学生。

四、加强学生党建工作，严把发展党员质量关

注重加强学生党支部自身建设和对学生党员的教育工作，使学生党支部真正起到战斗堡垒作用，学生党员真正发挥先锋模范作用。认真考察，严格把关，确保发展党员的数量与质量。

（一）定期召开团支部书记座谈会 为了进一步做好团员的推优入党工作，我院学生工作组将各团支部申请入党学生的平时表现作为考核该支部工作的重要指标。进一步落实“团员推优入党”制，加大党员发展的透明度，提高群众推优的重要性。

（二）不断深化理论学习

积极支持党员参加上级组织安排的培训学习，重视抓好党员的理论教育工作，鼓励党员积极参加各项活动，抓住一切机会加强理论学习。加强对入党积极分子的教育培训，采取集中与分散，辅导与自学，理论与实践相结合的方式学习毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的基本知识等。组织入党积极分子开展丰富多彩的教育活动，并结合各自岗位开展创优活动，积极争做新时期的先锋战士，在群众中起好表率作用。

（三）做好入党积极分子的推荐、考察、培养工作

学校发展学生党员的比例逐步压缩，我院各支部对发展学生党员的要求比着以往更加严格。对于积极向组织靠拢的积极分子，我院要求：必须立足自身专业知识的学习，明确目标，端正态度，刻苦勤奋，争取成绩在本专业同学排名居于前列，并能学以致用，不断提高实践操作能力。在此基础上能够努力学习非专业知识，拓宽知识面。学生党支部充分引导和培养学习刻苦，思想上进，工作成绩突出的入党积极分子，并把学习成绩、组织能力和个人生活作风等作为标准，确定发展目标。本顺利发展了两批学生党员。

（四）开办业余党校，对入党积极分子进行系统的培训 5月5日至12日，物理与电子学院举办第十八期入党积极分子党课培训。院党委书记王宏华作了《从党的性质、指导思想谈端正入党动机》的辅导报告，使全体学员对中国共产党有了一个更加清楚的认识，进一步坚定了同学们要以正确的动机加入中国共产党决心。本次党课除集中培训之外，还辅助于个人自学、召开座谈会、观看爱国电影等形式。通过培训，促使入党积极分子进一步端正入党动机，提高自身的思想觉悟和理论素养。

五、奖助补贷鼓励先进，帮扶困难学生

（一）做好家庭经济困难学生的认定工作

我院把经济困难学生的认定工作作为资困助学工作的重要任务，并积极做好助学贷款工作。积极做好国家助学金及学校、社会各类助学金的评定工作。积极推选成绩优异的经济困难学生申请国家励志奖学金和助学金。对于国家助学贷款工作，一方面我院认真做好国家助学贷款政策的宣传、咨询服务工作；另一方面我院积极配合银行做好到期助学贷款的还款催缴工作，将贷款毕业生信息及时、准确地报送至相关部门。同时也督促学生按时还贷，号召贷款学生积极向上、自强不息、诚信做人。

（二）做好国家奖学金、河南大学奖学金和各类社会资助奖学金的评定工作

坚持公平公开公正原则，奖励先进，调动了学生学习的积极性。

六、积极开展科技创新的宣传、组织和指导工作

为了贯彻总书记重要讲话精神，振奋我院学生刻苦钻研、勇于创新的精神，培养我院学生的科技创新意识和实践能力，活跃我院学术氛围，营造浓厚的科技创新环境，我院举办了第二届大学生课外学术科技作品竞赛全国性的大学生课外学术实践竞赛全国大学生“挑战杯”。12月8日下午，我院第二届大学生课外学术科技作品竞赛作品评审大会在我校金明校区锥形报告厅隆重举行。本次评审会的举办使我院发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，推选其成果代表我院参加学校、省内甚至全国竞赛，激发了大学生的创新热情，提升了大学生的创新实践能力，同时也进一步推动了我院学术科技创新工作，为营造浓厚的以学术科技创新为龙头的校园文化氛围打下了坚实的基础。

七、丰富学生课外文化生活，推动校园文化建设

良好的校园文化对学生的成长成才起着潜移默化的作用，我院从各项文体活动的开展等方面着手，营造出健康向上的校园文化，为同学们提高综合素质搭建起广阔舞台，锻炼了学生的综合能力，丰富了校园生活。

（一）“辩以明智，论而行之”辩论赛

为打造积极向上的校园文化氛围，构筑良好和谐的育人环境，切实加强我院大学生在德育、文化等方面的培养与发展，展现我院团员青年的青春风采，物理与电子学院团委于2015年3月举办了“辩以明智，论而行之”辩论赛。对于本次辩论赛，学生们积极热情，参加人数再创新高。辩论赛丰富了同学课余生活，活跃了校园气氛，促进了班级之间的友好关系，开拓了同学思路，体现了学生风华正茂的精神状态，提高了学生辩论水平。以“辩以明智，论而行之”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想，提高了其语言组织表达能力和逻辑思维能力。

（二）英语演讲比赛

作为新时代的大学生，有一口流利的英语是顺应社会发展所必备的要素。为了响应学校英语文化节的号召，同时激发同学们学习英语的热情，锻炼同学们的口语水平及演讲表达能力，我院团委于2016年3月举办了语演讲比赛，同时邀请了英语协会中口语十分优秀的成员到现场进行提问并指导，让参赛者们和观众受益匪浅。此次活动英语演讲比赛，不仅提高了我院学生的口语能力，而且提高了大家说英语口语的自信心，打破了不敢说英语、不敢大声说英语的现状。

（三）“最美物院”图片比赛

“最美物院”图片比赛是以物理与电子学院人物风光为主题的图片征集赛，自举办以来受到了我院师生的高度关注，大家积极投稿，晒出了自己眼中的物院美景。这些作品展示了我院建筑、人物、教学、科研、师生生活、文体活动等景象，体现了我院师生积极向上、团结进取的精神风貌，传播了学院正能量，增强了师生凝聚力，展示了学院风貌，有效地推进了我院文化建设。

（四）新生联谊赛

10月16日，为增进16级新生之间的友谊，促进大学生积极参与体育活动，我院团委举行了“团结合作，学习娱乐”为主题的新生联谊活动，此次活动，为新生提供一个相互交流，结交友好的平台，同时弘扬了团队合作的精神，展现了青年人的风采。

（五）2016年迎新晚会

10月29日，我院团委在计算机大楼报告厅举办了以“石榴花开 物盼你来”为主题的2016年迎新晚会。晚会形式多样、精彩纷呈，舞蹈、歌曲、小品、相声、太极拳等表演形式应有尽有。本次晚会展现了我院独特的风采和师生们的青春活力，彰显了师生团结一心、和谐共进的精神面貌，增进了师生间的情谊。通过迎新晚会，丰富了同学们的大学生活，锻炼同学的组织应变能力，让新生能够真切的感受到物理与电子学院的活力与和谐，从而激发了新生对学校和学院的自豪感。

（六）“创文明公寓，建和谐宿舍，展学子风采”宿舍文化节

为了丰富大学生活，增进同学们的友谊和凝聚力，发挥宿舍集体的想象力与创作力，2016年10月9日—20日，我院团委举办了以“创文明公寓，建和谐宿舍，展学子风采”为主题的宿舍文化节。此次活动给同学们创造了打扮自己宿舍的良好契机，美丽的宿舍也让同学们更加感觉到了寝室的温馨，感觉到了像家一般的温暖，使2016级新生尽快的融入到了宿舍的大家庭中。

（七）2016年秋季运动会 我院于10月23日举行了2016年秋季运动会，天气虽然寒冷，还下着淅沥的小雨，但依旧抵挡不住我院师生的参赛热情。大家不惧恶劣天气，奋勇拼搏，在操场留下了一幕幕动人的画面。这次运动会体现了我院师生积极参与、团结一致的优秀品质，发扬了我院师生热爱运动、奋勇争先的精神，向全院师生传达了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的健康理念，鼓励同学们走出教室、走向操场，在体育锻炼中强身健体、磨砺品格，发扬河大学子奋勇拼搏、积极进取的精神。

八、以传递爱心为宗旨，积极开展志愿服务活动

（一）我院行政支部与学生四支部联手“助力贫困村 共筑中国梦”系列活动

6月17日上午，我院行政支部与学生四支部联合开展的“助力贫困村 共筑中国梦”捐助活动在兰考县仪封乡老君营村小学举行。本次活动旨在引导教工党员爱岗敬业，教育扶贫，履行社会责任；教育学生党员回报社会，扶贫济困，共筑中国梦。师生党员代表和仪封乡相关领导出席了捐助仪式，老君营村小学部分师生参加了捐助仪式。

（二）陪老人游龙亭

在2016年10月下旬的重阳节，天气开始转凉，在这个中国的传统节日里，院团委青协与校青协配合陪孤独老人去龙亭赏玩。志愿者们陪着老人们在龙亭参观，欣赏菊花。一些老人身体强健，与志愿者们大步向前，一些老人走路慢一点，志愿者们陪着他们细细观赏景物。本次活动不仅让老人们过了一个美好的重阳节，也让广大青年学生体会到了关心老人的重要性，让青年志愿者们学会了关心老人，帮助这个社会上需要帮助的人。同时丰富了青年志愿者们大学生活，为奉献社会做出了自己的贡献。

（三）社区创卫活动

为响应创卫活动的号召，创建美丽开封，2016年12月13日，我院团委青协联合河南大学青年志愿者协会，举办了社区创卫活动。志愿者们来到开封周边各个社区，为创建文明城市贡献着自己的一部分力量。我院青协深入新西门社区，帮助社区居民清扫卫生，发放环保袋，陪老人读书看报谈心，为社区居民讲解创卫知识等。活动中，青年学生受到了社区居民的热情接待，得到了他们对于创卫活动的大力支持。通过本次活动，进一步提升了青年志愿者的服务热情。

九、存在问题与不足

在过去的一年里，虽然我们取得了一定的成绩，但由于各种主观和客观的原因，学生工作中还存在很多不足，还有很多值得思考和改进的地方：

（一）没有充分调动学生的积极性

没有充分调动学生活动的积极性，我们今后将开阔思路，求实创新，提高能力，培育精品工程，让我们组织的各项活动上层次，取得德育教育的真正目标。

（二）工作方式不够大胆、创新

受到传统工作思路的影响，有时在工作方法上还不够大胆创新，总是用老的经验和方法办事。在今后的工作中应当加强和兄弟院校间的交流和学习，把一些好的方法和思路运用到工作中去。

一年来，虽然取得了一些成绩，但是我们也认识到，目前，我院学生工作还有很大的进步空间。在未来的工作中，我们将进一步探索学生工作的新思路、新方法、新理念，认真学习、借鉴其他院系学生工作的经验，我们将会再接再厉，用我们的信念和汗水，做好学生工作。

物理与电子学院 2016年12月18日