一年级体育教案：队列练习[五篇范例]

第一篇：一年级体育教案：队列练习

一年级体育教案：队列练习

实习教案

学习目标1

学习队列基本动作技术发展学生正确的站立姿势。2

培养学生自信坚毅的个性，良好的气质和奋发向上的精神面貌学习内容1

队列练习2

逆反游戏场地器材 1录音机2篮球场 教学顺序

堂常规—准备活动—学习队形列—逆反游戏—放松—小结顺序达成目标教学内容教师活动学生活动学生队形时间运动负荷次数强度准备部分激发学生的运动热情和兴趣保持良好的纪律性1

堂常规2

集合队伍，讲解要求1

安排学生站位2

向学生问好3

安排实习生随堂安排实习生随堂见识4

宣布本次的内容和要求1

整理队伍。2

向教师问好3

听老师宣布的学习内容○○○○○○○○○○○○○○○○

△

21低基本部分基本掌握动作要领1．以体操队形散开，向中间看齐

示范。2

讲解动作要领3

喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1

看老师示范2

听老师讲解动作要领3

听老师口令进行练习○○○○○○○○○○○○○○○○

△10中顺序达成目标教学内容教师活动学生活动学生队形时间运动负荷次数强度基本部分基本掌握动作要领基本掌握左右方向和动作要领2立正稍息向右看齐3原地转法1

完整示范2

分解示范，讲解动作要领3

喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1完整示范2分解示范，讲解动作要领3喊口令进行练习，先进行分解练习再完整练习1

看老师示范2

听老师讲解3

听老师口令进行练习1

看老师示范2

听老师讲解3

听老师口令进行练习○○○○○○○○○○○○○○○○

△○○○○○○○○○○○○○○○○

△101010中中巩固复习；立正，稍息，原地转法4进行逆反游戏1讲解游戏规则2教师喊口令1学生认真听游戏规则2听口令进行游戏○○○○○○○○○○○○○○○○

△1010中结束部分放松下肢恢复体力乐于参与，共同享受快乐啪啪腿，踢踢脚跟老师的动作进行放松○○○○○○○○○○○○○○○○

△81低教学反思

第二篇：一年级下体育教案-队列队形练习人教版

队列队形练习

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：

1、队列队形练习

2、游戏：快快集合 学习步骤：

一、复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组

织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

二、交流合作 教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

三、快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队

四路纵队

四、总结评价 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

第三篇：一年级体育队列队形教案

队列队形练习

第一课时

一、学习目标

1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会立正稍息的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

（五）拓展延伸

第二课时

一、学习目标

1、进一步熟悉集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散，立正稍息。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的集合，解散，立正稍息，必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右看齐，向前看齐，向前看），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

（五）拓展延伸

第三课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向左转的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向左转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——立正稍息，向右看齐，向前看齐。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、师示范引导学生学习向左转的动作。

2、组织学生分组自主练习队列（重点：向左转），教师巡视指导。

3、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

4、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（五）拓展延伸

第四课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右转的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向右转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出向左转的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右转），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示 快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（五）拓展延伸

第五课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向后转的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向后转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。

5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出向右转的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：向后转），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（五）拓展延伸

第六课时

一、学习目标

1、复习巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，进一步学习各种队列队形的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

二、学习重点

熟练各种队列队形的动作。

三、学习难点

能及时发现并纠正自己的错误动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

5、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列，教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

（三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队

（四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。组 织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（五）拓展延伸

第四篇：一年级队列教案

一。课题：

队列问题在生活中经常运用，指一些人排成队或者列，以其中某个或多个人做观察点，求总数或前后人数。二。教学要求：

熟练掌握运用与生活中，增加秩序感，数感。

三．教学过程

①引入方式 列举生活实例

②新概念如何讲

③例题

1．同学站成一排从左往右数，小强站在第5个，从右往左数他站在第8个，这一行有多少人？

画出示意图：△△△△○△△△△△△△

解：5+8-1=12（人）

2．一只队伍，小华前面有6人，后面有5人，这支队伍有几人？ 画出示意图：

○○○○○○△○○○○○

解：5+6+1=12（人）

3.15人排队，小安前面有7人，他后面有几人？ 解：15-7-1=7（人）

4。学校舞蹈队排队练舞，18人站一队，从左往右数红红站在第5，从右往左数兰兰站在第7，他们中间有几人？ 解：18-5-7=6（人）④随堂练习

1． 小丽妈妈排队买东西，小丽数了数，发现妈妈前面有8人，妈妈后面有3人，这一队一共有多少人？

2． 小杰在排彩笔，从左往右数红色彩笔排第7，从右往左数也排第7，小杰一共有多少彩笔？

3同学们排队做操，小军前面有5人，从后往前数，小军排第10，小军这一队有多少人？

4妈妈在整理书架，天天问这一层共有多少本书，妈妈说：“《世界地图》左边有10本书，右边有8本书。”天天想了想说：“这一层一共有20本书。”你认为他说的对吗？为什么？

5学校门口插了一排彩旗，从左往右数，蓝色旗是第3面，蓝色旗右边有9面彩旗，学校一共差了多少面彩旗？

6．一群鸭子在河中游，鸭妈妈后面有7只鸭子，鸭妈妈前面有7只鸭子，一共有多少鸭子？

7.10个同学排一排，丽丽左边有5个同学，丽丽右边有几个同学？

8.站台上有14个人排队等车，从后往前数，小力排在第9个，小力前面有几个人？

9.10个小朋友排成一队，每相邻的两个小朋友之间相隔1米，这个队伍有多长？

10．20名同学排成一列横队，从左起小光是第12名，从右起小东是第10名，那么小光和小东之间有几名同学？

11.琦琦与爸爸、妈妈一起去看电影，他发现正数他们坐在15排，倒数还是15排，影院里有多少排座位？

12.同学们在做操，林林班正好站两行，两行人数相等，从前数林林是第12个，从后数林林是第8个，林林班一共有多少人在做操？

13．强强对小朋友说：“我家窗户从左数是第5扇，从右数是第7扇，强强住的那一层一共有多少扇窗户？

14.一排大雁往南飞，4只的前面有4只，4只的后面有4只，4只的中间有4只，这行大雁一共有多少只？

15.24人站一排，甲站在右数第10个，乙站在左数第12个，甲乙两人之间还有几人？

16.36个同学平均站成两行，小林的前面有8人，小林的后面有几人？

17．林林站在队伍的第9位，这行共有15人，林林后面有几人？

18.同学们要把9棵树种成8行，每行种3棵，该怎么种？

第五篇：小学体育队列教案

小学体育队列队、形教案

育英明德小学—惠民

教学内容：队列、队形 教学目标：

1、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯。

2、明确个人和 学习掌握立正、稍息、原地的四面转法。

3、原地的队列变化教学内容，培养学生的集体意识。

重点、难点：向左向右看齐、齐步走 教学步骤：

一、动作训练

1、立正、2、稍息、3、跨立、4、向右转、5、向左转、6、向后转、7、向左看齐、8、向右看齐、9、向中看齐、10、蹲下、11、起立、12、报数、13、解散。

二、队列训练(3课时)

1、齐步走、2、跑步走、3、上前一步走、4、上前三步走、5、原地踏步走

6、向两边踏步散开、7、向左边踏步散开 课后小结：

1.在进行跑歩走的练习中要注意辅助练习动作的正确性。2.注意及时的纠正学生的摆臂动作。