幼儿园小班科学教案:蚂蚁搬食物(合集5篇)

时间:2019-05-15 06:38:34下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班科学教案:蚂蚁搬食物

目标:了解蚂蚁的生活习性。

准备:

1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等

2、记录用的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶

过程:

一、投放各种物品,吸引蚂蚁。

到屋外投放各种物品,吸引蚂蚁。

二、观察蚂蚁的动态并记录

1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?

2、记录各自的发现。

三、交流各自的发现。

1、交流各自发现蚂蚁的情形。

2、讨论蚂蚁各自有没有家,他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?

三、观看课件后了解,了解蚂蚁的生活习性。

四、延伸活动:小实验“蚂蚁造家”。

第二篇:观察蚂蚁搬食物作文

观察蚂蚁搬食物作文2篇

在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的观察蚂蚁搬食物作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

观察蚂蚁搬食物作文1

昨天傍晚,我在我家院子里发现一只断了腿的小青蛙一动不动地蹲在地上,还散发着一阵阵恶臭,我连忙去里屋拿了一把扫帚,想把小青蛙的尸体扫出去,正当我想扫时,看见几只小蚂蚁正在小青蛙周围爬动着,它们的腰微微弯曲,好像很俄的.样子。

它们不断的地利用触角向四周探索,像一个猎人在寻找猎物一样,终于它找到了已死的小青蛙。起先,它们围着小青蛙转了几圈,确定小青蛙已死,然后大胆地爬上小青蛙的身体,在小青蛙的身体上爬来爬去,像一个个考古学家在全神贯注地研究着一块恐龙化石一样。突然,其中的一只小蚂蚁爬下小青蛙的身体,迅速地离开了。我想:它可能是要去找蚂蚁军团来搬食物吧!于是,我便耐心地蹲在地上,想证实我的想法。过了一会儿,我果然看见一排蚂蚁向小青蛙这边移动。

蚂蚁大军在慢慢地靠近小青蛙迅速地爬上小青蛙的身体,然后蚂蚁们咬下一块青蛙肉,然后把青蛙肉咬紧了,抬着走,也许是食物对他们来说太沉重了,把他们都压得低低的,嘴上的食物也摇摇欲坠,正在这千钧一发之际,又来了一批小蚂蚁,两批蚂蚁很快汇合在一起,把食物搬回了洞中。接下来的搬运工作进行得都很顺利,看着这情景,我心里着实吃了一惊:“呵,这些小小的蚂蚁竟也懂得团结!”它们小小的身躯并不是代表他们渺小无能,而是代表着它们的毅力、刚强和合群。

而我们呢?除了体形比它们大,脑子比它们复杂外,还有什么呢?我们要向孔圣人说得那样“择其善者而从之”,我们要选取蚂蚁们的优点来学子,学习他们的团结互助精神!

观察蚂蚁搬食物作文2

昨天,我在爬山的时候,见到了一条蚁道,上有许许多多的蚂蚁,来来往往,好像在忙碌着什么。

今天,我特意再去爬山,因为我想仔细观察那些蚂蚁。蚂蚁们正在努力地搬运食物,我发现蚂蚁群里有一些“大蚁牯”,“大蚁牯”是比一般蚂蚁大很多的蚁,它们的数量比较少,也在走来走去的,好象在指挥着其他蚂蚁工作呢。

晚饭后,我走到阳台,碰巧发现竹竿上也有一些蚂蚁,在到处走着,我猜它们大概是在找食物吧!我拿了二粒米饭,一丁点饼干,放在它们走的路上,饼干一下子就被一只大力士蚂蚁搬走了,其它的两粒米饭被蚂蚁们一点一点地叼走。

听爸爸说,蚂蚁的一生,只有找食,没有玩乐,整天忙忙碌碌的,就是为了寻找食物,填饱整个蚁群的肚子。

小小的蚂蚁真的很伟大。

自从这学期有了科学课,我就特别爱观察蚂蚁。

今天,我又去校门口观察蚂蚁。我发现地上有几粒米,只见一只蚂蚁侦察兵发现了这几粒米,立刻回去报告了它的首领,首领立刻派出几百只蚂蚁,跟着这只侦察兵去搬食物,令我感到奇怪的是:这几百只蚂蚁都是按照那只蚂蚁侦察兵走的路来寻找食物的,这是为什么?正当我百思不得其解的时候,我突然想玩一个恶作剧,我找来一块大石头,挡住了蚂蚁们的路,蚂蚁们顿时乱成一锅粥,有的想往石头上爬,有的上蹦下跳,还有的想把大石头推开,后来还是我把大石头拿开,它们才继续前进,等它们找到米粒,所有的蚂蚁都累趴下了,过了一分钟,它们才站起来搬食物,它们费了九牛二虎之力才把米粒搬到蚁穴,这时候,上课铃响了,再见了,小蚂蚁,下次我再来观察你们。

告诉你们一个秘密,我以前观察蚂蚁都是抓回去观察它们,有一次,我滴了一滴牛奶给它喝,它立刻开始猛喝了起来,但是它脚一滑,落到牛奶里去了,结果淹死了;还有一次,我放了一粒米给它吃,结果它被撑死了,我觉得现在这种方法比原来的方法好多了,我以后再也不把蚂蚁带回家去了。

第三篇:观察蚂蚁搬食物的日记150字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之观察蚂蚁搬食物的日记

150字

听说蚂蚁一到秋天就会搬食物,我想去观察一下。

早上,我快速地吃完早点后,马上跑到我家旁边的花园里,去观察蚂蚁是怎么样去搬食物的。我找啊找啊,终于找到了蚂蚁洞。我用手轻轻地划过蚂蚁,蚂蚁爬上我的手指头,再爬下去,继续排队,寻找食物。然后,我拿了一小块饼干放在蚂蚁的前面,我要看看一只蚂蚁的力量有多大。蚂蚁叫了它的同伴一起来搬这块饼干。经过这次的观察,我看到了团结又聪明的蚂蚁。

第四篇:观察日记:蚂蚁搬食物

观察日记:蚂蚁搬食物

观察日记:蚂蚁搬食物

今天中午,我和爸爸拿了一块面包,把它捏碎,撒在院子中,希望有蚂蚁来光临。

过了一小会儿,一只小蚂蚁发现地上的面包渣,它用触角碰了碰,就加了一块跟自己差不多大的面包渣走了,走到洞口的时候,我看见这只小蚂蚁在洞口绕了一大圈,好像在观察周围的环境。就在我观察这只小蚂蚁回家的时候,回头一看,已经有六七只小蚂蚁找到了“宝藏”,他们一个个背着面包大摇大摆的从我的眼皮底下走过,全然不顾我这面包主人的感受。正在我想逗逗他们的时候,突然发现蚂蚁洞口出现了惊人的一幕,有许多小蚂蚁把较大的一块面包往洞里移,可是面包块有点太长了进不去,只见这些小蚂蚁把面包块,左拧拧,右拧拧,长度正好和洞口一样高,然后洞里的小蚂蚁使劲的往洞里拉,洞外的蚂蚁使劲往洞里推,就这样一顿美餐被他们移进了洞里。

这次观察我发现了蚂蚁很聪明也很团结,它们很棒。

第五篇:蚂蚁搬豆(歌唱)小班教案

活动内容:艺术——蚂蚁搬豆(歌唱)活动目标:

1.学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。2.理解歌词内容,明白团结力量大的道理。3.养成认真观察的好习惯,体验共同游戏的快乐。活动准备:

经验准备:请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。物质准备:蚂蚁头饰。环境创设:积木搭建的洞口。

材料配套;教育挂图《领域活动·艺术·蚂蚁搬豆》。活动指导:

一、出示教育挂图,帮助幼儿理解歌词内容 1.教师戴上头饰,出示挂图,引导幼儿观察。

引导语:图中有谁?它在做什么?后来它用什么办法搬走了豆子? 2.教师表演“蚂蚁搬豆”。边表演边哼唱歌曲。并提问:小小蚂蚁在哪里看见什么?它是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法? 3.教师用歌词进行总结。

二、感受歌曲的节奏与旋律,重点感受附点节奏 1.幼儿跟随教师有节奏地朗诵歌词。2.重点引导幼儿感受附点节奏。

引导语:小朋友认真听听,“用力”搬的时候歌曲的节奏有什么变化? 3.教师伴奏,幼儿随乐有节奏地朗诵歌词。

三、教师范唱,幼儿感受与学习1.教师完整范唱。幼儿欣赏。

2.教师带领幼儿演唱歌曲,教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。

四、游戏与表演

1.启发幼儿创编小蚂蚁“用力搬”“着急”“想办法”“一齐抬”等动作与神态。

2.幼儿跟随音乐自由结伴游戏。

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