三年级安全教育试题（合集）

第一篇：三年级安全教育试题

小学三年级安全教育试题

班级： 姓名： 等级：

一、选择题

1、发芽的马铃薯（）食用。A、可以 B、不可以 C、无所谓

2、与同学发生矛盾时，应该（）

A、主动道歉、检讨自己

B、背后说他的坏话

C、再也不理他

3、你独自一人在家，忽然有人敲门，应（）A、开门

B、不开门

C、是陌生人不开门

4、“三无食品”是指（）

A、无质量检验合格证、厂名、日期

B、无生产日期、标志、地址

C、无厂家电话、日期、商标

5、课间休息时，应该（）。

A、复习功课

B、进行适量的运动

C、嬉戏打闹

6、蛔虫病等肠道传染病，又被称为（）。A、脏眼病

B、脏手病

C、脏嘴病

7、学校发生火灾时应（）

A、冲入火场救人灭火 B、报告老师，同时准确拨打火警电话“119”求救

C、找老师等大人去救人灭火

8、进行体育活动时，应穿（）。

A、塑料底鞋

B、皮鞋

C、球鞋或胶底布鞋

9、同学之间发生摩擦，下列处理方法正确的是：（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理

B、记恨在心或马上报复，吵个输赢

C、叫校外人或家长到学校教训对方

10、饭后马上进行剧烈运动，会降低肠胃的（）。A、消化功能

B、吸收功能

C、排泄功能

11、当你走到马路中间，有辆车开过来，你应该怎样做更安全？（）A、赶紧往回跑

B、站在马路中间的横线上让车辆通过 C、快速冲过马路

12、在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？()A、躲到大树下

B、躲到广告牌下 C、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子

13、被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）

A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了

B、害怕报复，花钱保平安

C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110

14、在校园内，可以在（）活动。A、操场

B、停车场

C、食堂

15、挑选文具时，不应考虑它的（）A、健康、安全

B、使用价值

C、美观

16、下列哪项是绝缘体（）

A、干燥的塑料袋

B、潮湿的砖头

C、淋湿的书本

17．小明每天上学都要通过一个铁路道口，你觉得他怎样做最安全？()A、直接从铁路上穿过去

B、看看左右没火车就快速走过去 C、在准许通过的信号灯亮时再通过

18、在雷电交加时，如果感到身体刺痛或头发竖起，应立即（）A、奔跑

B、就地躬身卧倒

C、继续站立 19．下课了，学生可以选择下列哪种游戏方式？()A、在操场上和同学一起跳绳、踢球

B、举行上楼梯比赛 C、把楼梯扶手当滑翔机 20、火警电话是（）。A、122

B、110

C、119

21、被困在电梯内时，（）是最好的办法。

A、来回跳动

B、等待救援

C、强行撬开电梯门

22、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？()A、大声斥责绑架者

B、绝食

C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑

23.下列哪项不能将雷电引入室内（）。A、水管

B、煤气管道

C、避雷针

24、７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险？()A、找马路上的警察叔叔帮忙

B、在原地等待 C、跟一个自称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母

25、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？()A、把钥匙挂在脖子上

B、把钥匙放在衣兜里

C、把钥匙放在随身的包里

26、行人在没有人行道的道路上行走，应当靠（）行走。A、左边

B、右边

C、中间

27、游泳后最好用（）淋浴，以保持皮肤清洁，不受病菌感染。A、盐水

B、清水

C、醋

28、安全用电的颜色标志中，（）表示强制执行，如“必须戴安全帽”。A、红色

B、蓝色

C、黄色

29.当道路一侧是河流、山谷或悬崖时，请靠近（）行走。A、中间

B、靠近河流的一侧

C、另一侧

30、路上遇见不良少年打架斗殴或无事生非时，应拨打（）报警。

A、120

B、110

C、119 31.乘车时应（）。

A、往车外扔东西

B、尽量不跟驾驶员聊天

C、把身体伸出车窗外

32、在公共场所发生火灾时，根据（）指示，我们就可以从火场安全撤离。A、红灯

B、安全疏散指示

C、救火员

33、下列哪个地方不易遭雷击（）。A、湿地

B、山顶

C、沙地

34、手工剪刀、刀片顶端应为（）。A、尖锥形

B、圆弧形

C、三角形

35、下列哪个地方能够直接接触（）。

A、灯口

B、外皮剥落的电线

C、台灯开关

36、正确的放风筝的方法（）。

A、在高压线附近放风筝

B、在大广场上放风筝

C、在马路上放风筝 37.下列哪项不是“问题文具”（）。

A、涂改液

B、太白的纸

C、无香味的橡皮

38、被困在电梯中时，不应该（）。

A、按警铃按钮

B、拨打电梯内的紧急求助电话

C、乱喊乱叫

39、进行体育活动时，衣服上可以佩戴（）A、红领巾

B、胸针

C、校徽 40、（）不是常见的传染病。

A、沙眼

B、水痘

C、肚子疼

41、大风会使能见度（）。

A、升高

B、下降

C、不变

42、行人可以通行的是（）。

A、高速公路

B、人行道

C、施工路段

43、遭遇有毒气体袭击时，应尽快转移至（）。A、上风风向

B、下风方向

C、无所谓

44、（）可以乘坐缆车。

A、心脏病人

B、恐高症患者

C、健康的人

45、（）是一种最经济、最有效、最方便的预防传染病的措施。A、锻炼身体

B、接种疫苗

C、戴口罩

46、接到陌生人的电话时，应该（）。

A、请他留下姓名、电话

B、透露自己一个人在家

C、立刻挂断

47、乘自动扶梯时，应靠（）站立。A、右侧

B、左侧

C、中间

48、大风预警信号的颜色不包括（）。A、蓝色

B、绿色

C、红色

49、道路上的（）是用来分割车辆与车辆、行人与车辆的，使人和车都按规定的路线通行。

A、斑马线

B、人行道

C、护栏 50、人行道的标志是（）。A、B、C、二、判断

1、每天坚持做眼睛保健操。

2、小峰去游泳，没做热身活动就下水。

3、在临时交通管制时，可以在所有路段上随意通行。

4、定期检查视力，及时发现和矫正视力异常。

5、琳琳放学后喜欢耍木棍、扔飞镖。

6、在人行横道上要靠左边走。

7、剧烈运动后应该马上坐下。

8、小硕经常玩恐怖和暴力玩具，觉得很刺激。

9、不能外车外乱扔东西，以防伤及他人。

10、小帅在路上看到电线被大风刮断掉在地上后，过去触摸电线。

11、小宁喜欢边吃饭边看书，也没有感到胃不舒服。

12、电器打开时，不要用湿布擦拭，也不要用湿手按开关或拔插头，这样都容易触电。

13、可以将变质的食物煮熟后再吃。

14、在野外玩捉迷藏时要限定范围。

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

15、乘坐电梯时，不要用伞柄或尖刀等硬物按动或拍打显示按钮。

（）

16、小张邻居家发生了火灾，小张发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放 下了。

（）

17、校园内有施工工地时，可以进入施工现场。

（）

18、小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。

（）

19、教学楼发生火灾，如果楼道中只有烟没有火时，同学们可用湿毛巾捂住口鼻，采用低头弯腰的姿势逃离现场。

（）20、可以根据人的外表来判断其好坏。

（）

21、各种传染病的传染源、传播途径和易感人群都是一样的。

（）

22、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”

（）

23、公园和旅游景区内的道路允许行人在道路中央行走，但也要注意来往车辆。

（）

24、小刚、小飞、小杰走在放学路上，见没什么车辆来往，就踢起足球。（）

25、炉灶旁不要放置纸张等易燃物。

（）

26、雷雨天，小芳一个人在家看电视。

（）

27、可以用湿手接触或用湿布擦拭正在工作中的电气设备。

（）

28、电视剧里的蝙蝠侠勇敢又胆大，我们可以在生活中模仿他。

（）

29、上课时间很紧张，下课后我们应该剧烈运动。

（）30、中午休息时，小惠拉着小燕到学校旁边的小摊买油炸食品吃。

（）

31、在放学路上，一位陌生的叔叔给玲玲一瓶可乐，玲玲边道谢，边咕咚咕咚地喝。

（）

32、小华在电线杆旁边放风筝。

（）

33、刮大风时，小雨站在玻璃窗边往外观看。

（）

34、发生意外伤害事件后，应立即向老师报告，听从老师指挥，及时采取有效的处理措施。

（）

35、丽丽和翠翠在人行道上携手行走。

（）

36、可以使用打火机或蜡烛在床下、沙发下、蚊帐内查找物品。

（）

37、乐乐在生火时，使用汽油助。

（）

38、从楼梯扶手上向下滑，有可能发生坠落。

（）

39、遇到突发事件时，可以上前围观或起哄。

（）40、影剧院发生火灾，如果烟雾太大或突然断电，应沿着墙壁摸索前进，不要往座位下、角落里乱钻。

（）

41、不要随便向陌生人泄露家庭情况和个人隐私。

（）

42、沟渠、水井和池塘附近很危险，不能在这些地方玩耍。

（）

43、可以无故使用电梯内的紧急救助电话或按动警铃按钮。

44、小勇认为拨打火警电话很好玩，可以随便拨打。

（）

45、当雷电发生时，可寻找旱地、沙地、岩石地面及山谷等处躲避。（）

46、为了交通安全，减少冲突，我国道路交通的一个基本规则就是人车各行其道。

（）

47、可以在粮仓和柴草垛旁边燃放烟火爆竹。

（）

48、不能把手或脚伸入扶梯阶的缝隙和扶梯与侧面挡板的缝隙中。

（）

49、可以直接接触带电的导体。

（）50、三年级的芳芳骑自行车上学。

（）

三年级安全教育试题参考答案

一．选择

1-5 BACAB

6-10 BBCAA 11-15 BCCAC

16-20 ACBAC 21-25 BCCCA

26-30 BBBCB 31-35 BBCBC

36-40 BCCAC 41-45 BBACB

46-50 AABCA 二．判断

1-5 ∨××∨×

6-10 ×××∨× 11-15 ×∨×∨∨

16-20 ×××∨× 21-25 ××∨×∨

26-30 ××××× 31-35 ×××∨×

36-40 ××∨×∨ 41-45 ∨∨××∨

46-50 ∨×∨××

第二篇：三年级安全教育试题一

三年级安全教育试题

（一）姓名班级成绩

一、填空（40分）

1、全国中小学“安全教育日”是每年的3一。

2、交通信号灯由黄灯、绿灯、红灯组成，绿灯表示红灯表示_禁止通行___。

3、火警电话匪警电话交通电话。

4、未满周岁的儿童，不能在道路上骑自行车。

5、我国法律明文规定禁止未满周岁人员进入网吧。

6、,或用厚衣物覆盖压灭火苗，再往身上浇水_。

7、上下楼梯我们应该做到靠行。__，不牵手搭背。

8、《小学生日常行为规范》要求我们：珍惜生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒_，不做有危险的游戏。

9、有的同学喜欢游泳运动，但不能私自到河、湖、塘、堰、渠、沟中游泳，应有家长的陪同。游泳前一定要做 泳前体检，准备运动、不宜游泳的有__患心脏病、传染性皮肤病_等病人。

二、判断正误题（20分）

1、上体育课时，小明来不及放下手中的小刀和铅笔就急急忙忙来到操场集合。（×）

2、小刚、小飞、小杰走在放学路上，见没什么车辆来往，就踢起足球。（×）

3、三年级的芳芳骑自行车上学。（×）

4、雷雨天，小芳一个人在家看电视。（×）

5、炒菜的油锅着火不要用水扑救，应该立即用锅盖盖住或倒入要炒的菜。（√）

6、暑假里，郑康几乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。（×）

7、丁丁闻到室内有很浓的煤气味，他立即打开电灯进行查看。（×）

8、中午休息时，小惠拉着小燕到学校旁边的小摊买油炸食品吃。（×）

9、在放学路上，一位陌生的叔叔给玲玲一瓶可乐，玲玲边道谢，边咕咚咕咚地喝。（×）

10、小华在电线杆旁边放风筝。（×）

三、选择题（20分）

1、你独自一人在家，忽然有人敲门，应（C）A、开门 B、不开门 C、是陌生人不开门

2、学校发生火灾时应（B）

A、冲入火场救人灭火 B、报告老师，同时准确拨打火警电话“119”求救 C、找老师等大人去救人灭火

3、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事情是什么？（B）

A、将烫起的水泡挑破 B、用自来水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油

4、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做的是什么？（A）A、尽快告诉爸爸妈妈或老师。B、不能让任何人知道这件事，免得遭报复。C、以后每天带点钱，免得没钱挨打。

5、当你走到马路中间，有辆车开过来，你应该怎样做更安全？（C）A、赶紧往回跑。B、快速冲过马路。C、站在马路中间的横线上让车辆通过。

四、简答题（20分）

夏季里我们应该注意哪些事项？

要注意饮食卫生安全、交通安全。要注意用电安全、防火安全。要注意活动安全。不私自到河边玩耍，不私自下河游泳，不爬高走险，不到铁路边、公路边、山边、建筑工地等危险地方玩耍，节假日期间外出旅游等活动要有家长带领，并注意安全。牢记报警电话“110”，火警电话“119”，救护电话“120”。增强卫生防病意识，做好防麻疹、风疹、流行性感冒、腮腺炎、流行性脑脊膜炎等防治工作，做到“四勤”、“四不”、“一报告”(勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。)

第三篇：三年级安全教育期末试题及答案

2014-2015学第一学期 一至三年级安全教育期末质量检测试题

班级

姓名

成绩

一、填空题（每答案3分，共45分）

1、排队过马路时，每排最好不要超过（）人。

2、设置在交叉路口的红、黄、绿色信号灯，信号灯放射红光表示（），车辆停于停止线内；放射黄光表示（），红灯将亮； 放射绿光表示（），通行无阻。

3、每年的（）月（）日是世界卫生日。

4、我们要注意口腔卫生，掌握三三刷牙法，即每天（）后，立即漱口并刷牙（）分钟，养成良好的卫生习惯。

5、常用的救助电话有：匪警电话是（），火警电话是（），急救电话是（），交通事故急救电话是（）。

6、（）是全人类共同关心的话题，它不仅是一个国家（）的尺度，而且也是一个人文明礼貌的表现。

7、在没有人行道的路上，要始终靠（）走；应尽可能离开车行道，在（）行走。

二、判断题（每题4分，共40分）

1、放学时，我们不要翻越道路中央的安全隔离护栏或隔离墩。（）

2、小学生可以三五成群并排在马路上行走。（）

3、在行驶的公共汽车上，不要将头和手伸到窗外。（）

4、小红家突然失火，我们要赶紧拨打110。（）

5、打求救电话要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。（）

6、游乐设施附近设置的护栏，可以随意翻越。（）

7、在游乐设施上站起来，好酷啊！（）

8、小学生可以随意进入游戏厅和网吧。（）

9、运动比赛前不宜吃的过饱，也不能喝过多的水。（）

10、春游乘车时不宜空腹，也不易过饱。（）

三、选择题（每题3分，共15分）

1、打求救电话时，下列正确的是（）A、说清楚自己的姓名和家庭住址

B、只说发生了什么事就挂了电话 C、发生交通事故拨打119 D、突发性疾病拨打110

2、外出游玩时，我们要做到（）A、专门玩刺激的游戏。B、独自去动物园 C、自觉遵守游乐场的各项制度和规定

D、大人玩啥，小学生就玩啥。

3、关于急救电话，下列哪些是正确的（）A、急救电话可以随便打。

B、急救电话都收费，不要随便打。

C、发生任何事情都可以拨打急救电话。

D、遇到突发事件，拨打急救电话一定要及时、准确。

4、下列哪些做法可以避免意外伤害（）A、穿着塑料底的鞋或皮鞋打篮球

B、上下楼梯随便走C、上学放学排好队，有秩序的走

D、上手工课时，随便玩剪刀，不按老师的要求做。

5、小学生要养成良好的卫生习惯，下列做法不正确的是（A、多吃零食和甜食

B、注意口腔卫生，天天刷牙。C、不要随地吐痰和乱扔垃圾

D、经常洗澡。）

附参考答案：

一、填空题 1、2人

2、禁止通行

预告通行即将结束

一路放行3、4月7日

4、三顿饭后

3分钟 5、110

120 122

6、卫生

文明

7、右

马路边缘

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

7、×

8、×

9、√√

三、选择题

1、A

2、C

3、D

4、C

5、√

6、×

5、A

第四篇：三年级安全教育

3、卫生安全我做主

一、教学目标

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教学重难点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教学准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教学过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3、学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌： 小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。

人人爱清洁，个个讲卫生。

养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、拓展与延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

六、教学反思

本节课的学习让学生初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

4、防止校园中的人为伤害

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析

重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片。教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、讲授新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、出示案例，学生交流感想，教师小结。

（1）上下楼梯要靠右行

（2）上下楼梯要有秩序

（3）进出教室要按顺序（4）不要在教室门口拥挤

（5）不要在教室或走廊奔跑

3、分组讨论，指名汇报。

4、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 出示图片 学生交流感想 教师小结

5、讨论：

如果你发现这些行为，你会怎么做呢？ 你想对这些同学提出什么建议呢？

三、课堂总结。

通过本节课的学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。初步培养学生的判断能力和分析能力。

5、避免校外游戏中的意外事故

教学目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学过程：

一、导入 1．揭示课题。

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）

学生自由发言

二、案例再现

1、引出。

我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

2、出示案例

教师播放视频

学生观看并谈感想 3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

教师出示图片，学生谈感想（2）放风筝时许多同学喜爱的一项活动，放风筝时我们应该注意哪些安全问题呢？

（3）在炎热的夏季和寒冷的冬季进行户外活动时，我们应该注意哪些问题呢？

小组讨论并交流

（3）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

三、拓展延伸

在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？ 小组讨论并交流 四.教学反思。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第五篇：三年级安全教育

小学三年级安全教育教案

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2．骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。3．乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能

伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

停驶的车辆也危险

现在，马路上的汽车越来越多，交通事故发生的频率也越来越高，作为小学生，对于交通安全可不能忽视。每天上下学，交通安全一定要牢记。（1）一个人过马路时，一定要走斑马线，要仔细看清交通信号指示灯，“红灯停，绿灯行”，还要左右两侧仔细观望，确定没有车辆通行时，方能通过。（2）几个同学一起上下学时，千万不可以在马路上追逐打闹和玩游戏，万一有汽车迎面开来，但你却玩得起劲，那后果就不堪设想了。（3）如果是爸妈开车或骑车接送，则务必督促大人遵守交通法规。

除了交通安全要谨记外，碰到危险的情况时，我们还要学会自救。现在已进入冬天，天干物燥，正是火灾频发的季节，因此，消防安全可不能一点儿也不懂呀，不能全靠消防员叔叔。

如果发生失火情况，我想应做到以下几点：（1）如果可能，则应尽快逃离失火现场。（2）如果发生房门变形打不开，或火势从楼下蔓延上来时，如果有时间打电话，则一定要尽快拨打“119”，向消防员叔叔联系，并把发生火灾的地址说清楚，并要简洁，以便消防员叔叔尽快赶到。接着应将毛巾打湿，捂住口鼻，站在窗口，将家中比较鲜艳的东西向人多的地方挥舞，引起人们的注意，以便及时得到营救。（3）如果火灾发生在自身周围，且烟雾很大，则应尽量将打湿的棉被或毛巾毯儿裹在身上，再爬或滚出现场。

噢！说了那么多，还忘了给同学们说一说课间十分钟的文明和安全了。下课休息时，不要在走廊上打打闹闹，快速奔跑，否则一不小心有可能摔得头破血流，可以利用课间休息作一些文明的课间游戏，比如跳绳、踢毽子啦；可以和好朋友谈谈心，玩玩像贴烧饼、切西瓜啦；还可以向远处眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下楼梯时，千万不能拥挤和推搡其他同学，特别是当楼梯时人很多时，则更要注意安全，有同学摔倒时，不要恐慌，尽量站在原位，抓住扶手，以免发生“踩踏”事件。

第一课时

上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

第二课时、安全标志要记牢

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施： 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

第三课时

卫生安全我做主

一、教育与训练目标

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教育与训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教育与训练准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教育与训练过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2、创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3、学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

第四课时、防止校园中的人为伤害 教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备

课文图片的投影片。教学过程

一、导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

第五课时

避免校外游戏中的意外事故 教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同学的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第六课时

安安全全去游玩 教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2、如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关资料课件 教学时间：1课时 教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题？

2、外出游玩如何注意交通安全？

3、外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化 ？天气预报

5、外出野营时要注意什么？

6、活动中有什么要求 ？

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：

一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……

二、外出旅游有哪些安全隐患

1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士

1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经三年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”

四、为他们敲响安全警钟

1、出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……

2、学生辨析存在的安全隐患

3、对照自己出游的情况谈谈收获

五、安全牢记心中

外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。

四、外出旅游注意事项 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意饮食卫生 ⒊ 注意天气变化 ⒋ 准备充足用品 ⒌ 不单独行动 ⒍ 不攀爬危险地段

[效果考查]说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计：

外出游玩注意安全 注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段

第七课时

我们的救助电话 活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点： 掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第八课时

小心火灾

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程：

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

第九课时

大自然发脾气时怎么办？ 教学目的 1.知识与技能：

知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风

技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程：直观看法，分析法 3.情感态度价值观：珍爱生命 教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做

教 学 过 程

（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——

（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨

1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？

4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨 1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。

3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？ 4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。活动四：躲避雷雨

1．播放课件――雷雨来了……

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？ 3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。

请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。

6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌

雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。［

活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？

1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。

水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。。

（1）遇到雾天气怎么办？

拓展延伸：

遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢？

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。小结

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。