美术宝告诉你学习的重要环节——装饰画范文合集

第一篇：美术宝告诉你学习的重要环节——装饰画

美术宝告诉你学习的重要环节——装饰画

什么是装饰画

在现有的考试形式中，装饰画又分为彩色装饰画和黑白装饰画两大类。两者最大的区别就是对颜色的使用，彩色装饰画用颜色的冷暖对比、纯度的对比和 明度的对比等去表现装饰图案，而黑白装饰画则是用画面中黑白颜色的点的对比、线的对比和面的对比去表现装饰图案。但两者在装饰画中的基本作画规律和基本装 饰原则是相同的。

装饰画的分类

黑白装饰画

黑白装饰画主要针对四川美术学院考试的特点，要求学员理解装饰构图、装饰填充与肌理的重要性。

彩色装饰画

彩色装饰画主要针对北京工商大学、北京理工大学、东华大学以及鲁迅美术学院等多所重点美术设计院校考试的特点，要求学员构图合理，颜色搭配合理，画面具有层次感。

装饰画考试基本类型

1.以动物为主体的装饰图案;

2.以植物、花卉为主体的装饰图案;

3.以风景为主体的装饰图案;

4.以人物为主体的装饰图案;

5.以日用品为主体的装饰图案;

6.结合命题选择素材的装饰图案。

装饰画的基本要素

造型新颖、构图严谨与设色得当三者共同构成了装饰画的基本要素。

一.造型

图案形象强调造型美观、新意、突出。

二.构图

绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调、完整的画面。

常见的构图形式：1.水平式(安定、有力感);2.垂直式(严肃、端庄);3.S形(优雅、有变化);4.三角形(正三角较空，锐角刺激);5.长方形(人工化，有较强和谐感);6.圆形(饱和，有张力);7.辐射(有纵深感);8.中心式(主体明确，效果强烈);9.渐次式(有韵律感);10.散点式(有受边框约束，自由可向外发展)。

三.色彩

色彩在装饰画的整合中是一个极具分量的要素。如果设色得当，会使作品形成鲜活、灵动的整体态势，给人留下强烈的视觉效果和心理感受。

单独纹样

单独纹样是指能够单独存在的纹样，纹样本身与周围环境没有直接关系，在组织形式和图形应用上具有独立、完整的性质。单独纹样的形式有对称式和均衡式两种。

适合纹样

适合纹样最大的特点是适合，是将纹样处理成适合某一特定的外轮廓中，适于一定的几何外框(如正方形、圆形、三角形、多角形等)，体现出一种秩序美。

装饰图案特点

装饰图案是将自然界(包括人与物)中的事物进行删繁就简，保留其典型特征并加以改造，通过主观意识对自然形态加以美化、夸张，以创造出具有艺术 感染力的形象(作品)。装饰图案是作者在观察和认识自然的基础上，以抽象、夸张、寓意等手段进行加工，创造出符合人们审美需求的形象。其形象无论是写实的、抽象的、片段的、完整 的还是表现的，通过形与形的相互穿插、组织、渗透、空间转换，最终都会形成一个整体或一个新的视觉体验。

装饰画解剖图

图案写生

写生是图案的基础，是变化的前提，能使我们更加了解自然界中各种物象的特征。图案写生相比绘画写生，更加注重内部的结构、纹理和组织规律，每一个细节可能都会变化成图案纹样，这是图案变化的重要要点。

图案写生的目的

写生是记录自然的最好方法，它为艺术创作收集素材、积累形象。通过写生，可以锻炼自己的观察能力和表现技巧，提高审美能力，激发创作灵感。要学会灵活运用各种写生方法，充分表现物象的特征及本质。

写生训练的两个阶段

写生主要分为两个阶段，第一阶段为再现，通过写生了解事物的生长规律及特点，掌握其形态特征及精神面貌。第二阶段为主观表现，通过对写生对象的分析与观察，掌握其特征、形态，进而了解其规律性，表现自己的主观感受。

家禽和农作物的组合 确定构图

创作时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的、完整的画面。只要你的构图恰到好处的表现了你的思想，在视觉上又富有美感，就是成功的构图。

确定色阶

依据整体到局部再到整体的作画原则，仔细观察实物之后，分清主次关系，从鸭子和鹅开始画起，再过渡到其他物体，找出画面中最重的色调与最轻的色调，分好层次并控制好画面节奏。

明确关系

确定好画面的黑白灰关系，抢眼的黑白灰关系会让你的试卷脱颖而出，逐渐对画面开始大面积刻画。

丰富画面

由浅入深，逐渐加强画面的层次感，注重中间色的刻画，使画面变得丰富起来，拉开画面的层次关系。

整体调整与细节刻画

一幅优秀的作品必然少不了对细节的精彩描绘。对于羽毛的刻画是这幅画面最重要的细节之一，掌握羽毛的质感、肌理及生长的走向是画好羽毛的关键。它柔软的属性和周围其他物品的方硬特点形成很好的对比，丰富了画面。在整体效果和谐统一的同时，细节的充分表达可以使画面增色出彩，达到整体感染人、细节 打动人的效果。

家禽羽毛的质感表现

图案变形

把基本的物体形象通过省略、提炼、主观夸张、添加装饰物等方法改变基本型、提升装饰性、增加美感，从而达到装饰画的要求。

线在装饰图案中的运用

线是最单纯又概括的构成方法之一，线对客观事物形态是一种高度概括、有选择的、简洁的形态再现。线的变化丰富、表现力强、运动自由，是设计师常用的设计元素。线可分为细线、直线、曲线、粗线等。

细线：飘动、清秀、优雅。

直线：安静、简单明了、直率，表现一种力的美能代表男性。

曲线：有运动趋势，相比直线而言会更加温柔，有一种自由感、柔美感，能够代表女性。

粗线有力，细线锐利。粗线感觉前进，细线感觉后退。一般来说，如果线条粗细和长度一定的话，深色的线条会比浅色的线条更加让人产生前进的感觉，这是线条明度变化给人带来的错觉。

面在装饰图案中的运用

面有自身的独特意义，也是重要的构成方法之一。面的巧妙运用会给人一种强烈的对比感 受和震撼感。面是线移动的轨迹，面具有长、宽两个属性。它在造型中所形成的各式各样形态是设计中重要的元素。面是以线为界域的形，不同形状的面给人不同的 感受。规则形的面给人以简洁、安定、端庄之感，不规则形的面给人以优雅、动感、富于幻想的感觉。

装饰变形

添加一些装饰元素，注意平时对装饰元素的积累。对装饰肌理的把握至关重要，通过夸张、添加等手法使画面更加丰富。

人物变形装饰

参考照片

任何的创造都来自于现实中的事物，装饰图案的变形也是以现实中的事物为参照。

人物写生

下图采用了写实性描绘，画面结构合理，能够很好地表现人物结构，主次分明，黑白灰处理明确，人物形象饱满。这一步属于大家脑海中应该存在的步骤，属于中间过渡的一步，仅仅采用了一些添加法，没有过多夸张的手法，但和我们要求的黑白装饰画还有一定的差距。

装饰变形

画面充分运用了装饰画的形式语言，充满了想象力，主要采用了添加法的表现形式，将改变的重点放在了人物的发饰和衣物上，具有统一的表现语言，表 现出人物的特征，画面层次丰富、线条疏密变化得当。人物五官的刻画简练，头发装饰性强，背景的装饰与主体层次分明，人物形象夸张适当，具有异域风情。

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第二篇：美术(装饰画)课程简介

美术（装饰画）课程简介

赣榆中等专业学校学前教育系

王琼

装饰画属于绘画的范畴，是绘画众多形式中的一种。装饰画的材料可以说是多种多样，树枝、陶泥、毛线、玻璃、金属、报纸等等，人们意想不到的东西都能够成为装饰画的材料。

一、课程的性质、目的与任务

本课程是绘画专业的专业基础课。通过对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律及制作技法的研究探讨，使学生认识装饰画的构成规律，理解装饰原理和语言，掌握装饰画的表现技法。提高在绘画创作中的想象和创造力。

二、课程内容

⒈黑白装饰画创作

学习目的和要求：通过教学，使学生对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律达到一定的认识，学会运用画面中的点、线、面等因素组织画面。

重点和难点：装饰画的构思、构图特点；点、线、面的组合运用；黑白装饰画的一般技法及特殊肌理的运用。

2.色彩装饰画创作

学习目的和要求：通过教学使学生认识装饰画的色彩规律，理解装饰色彩原理和语言，掌握装饰画的表现技法。

重点和难点：装饰色彩的运用；色彩装饰画中各种材料及肌理语言的运用。

3.装饰画的综合创作

学习目的和要求：通过教学进一步提高学生的装饰画创作能力，并在装饰画的作业中提高学生的想象力和创造力。

重点和难点：装饰画综合创作的规律和方法。

三、教材及参考书

教

材：《装饰画》王珺

参考书：《高等美术院校系列教材——装饰画》 戴端

湖南美术出版

《装饰图案设计技法新探》

张歌明

天津人民美术出版社

2015.09

第三篇：马勺装饰画美术教案

十二月二十三号油画棒班课程安排

导语： 马勺脸谱是古老大型社火游演扮相的蓝本，由民间艺人世代秘传.社火起源可追溯到远古的祭祀活动。陕西社火马勺脸谱，以它的绚丽色彩，感想淳厚的风格，简括奇特的艺术造型展现着传统戏曲的博大精深。马勺脸谱，以它悠久的历史，神秘、深厚的文化内涵。

一：教学内容：《手绘马勺》 二：教学目的：

*使学生初步了解中国马勺脸谱艺术的特点，及其历史。

*观察马勺花纹的特点观察、分析马勺脸谱的谱式和色彩方面的基础知识。

*能用特有的花纹装饰，脸谱表情丰富夸张。

三：教学步骤：1.首先勾勒出脸谱的线稿，眉眼鼻嘴的装饰。脸谱左右结构对称，颜色花纹一致（花纹可以采用火纹，旋涡纹等）2.添加颜色，根据颜色特点进行上色，涂色饱满均匀。四：教学重难点：重点：脸谱表情丰富夸张

难点：左右对称，颜色均匀，线条必须流畅

五：准备材料：纸浆马勺（画室准备），铅笔，橡皮，勾线笔，油画棒

第四篇：线描装饰画美术教案

十二月十六、十七号油画棒班课程安排

线描装饰画简称线描画，体现的是黑、白、灰的艺术效果。装饰线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，它强调表现的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是“线”具有丰富的表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。不同的线会给人以不同的感受。

一：教学内容：《线描装饰画》 二：教学目的：

1.感受并初步了解动植物的形态和表现方法。

2.培养孩子注意，观察生活的习惯，提高孩子自主学习的能力和分析能力，培养勇于创新的能力。

3.通过学习了解线描画中的线条装饰，感悟线条的美感。能以线为主画一幅有装饰线条效果的画。三：教学步骤：

1.认识点，线，面——初步感受，激发兴趣。

2.分割形状的方法，对一个形状进行分割，有三种基本分割形式：直线分割法，曲线分割法，形状分割法。对一个形状的分割，可以采用其中的一种或同时采用多种方法，分割是装饰的前提。3.装饰手法的综合运用，在认识和掌握点线面的基础上，可以进一步运用添加、重复、分割、变形、想象等装饰手法来描绘物象。四：教学重难点： 1.重点：线描画中的装饰线条及造型手法。2.难点：如何以线为主画一幅有装饰线条效果的画。五：作业要求：画面干净整洁，线条明朗，结构完善。六：材料准备：铅笔，橡皮，勾线笔（粗、细各一支）

第五篇：小学美术黑白装饰画教案

教案

一．课题（儿童黑白装饰画）

二．教学目的（让同学们了解简单的黑白装饰画，提升同学们美术方面的艺术涵养，培养孩子们的动手能力、绘画技巧，开发大家的绘画潜能以及对黑白灰素描关系的认知。）

三．课型：新授课

四．课时：一课时

五． 教学重点 ：让同学们独立完成一张黑白装饰画

六．教学难点：对黑白装饰画的认识及理解

七．教学过程

1.展示一些黑白装饰画图片，引入课题。用时5分钟。

2.结合图片向同学们阐述什么是黑白装饰画。（黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，具有装饰效果的绘画方法。黑白装饰画中多用点、线、面为基本装饰语言。其中，点、线、面这三者之间实际上并无严格分界。做为点的装饰语言，经由成行或成列的排列亦可称其为线，而点若成大面积重复泛起便形成了面。同理，线这种装饰语言同样可以组成面，若线变得短小还可成点，也可以说面是线或点的大面积排列及其它的组织方法而组成的。）用时3分钟。

3.展示一张图片向同学们提问关于黑白装饰画的问题。并在提问后进行图片的总结分析。用时5-10分钟。

问题有：你最喜欢这张画的哪个地方？你能从这张画中看出来什么，其中的一个东西/人物/风景是由什么组成的？你能讲讲这张图的黑白灰关系吗？

4.挑选几张难度适中的黑白装饰画，选出几个有代表性的局部，在黑板上逐步画出放大版，让同学们跟着临摹。用时15分钟。

5.根据学生临摹的情况进行点评。结合图片讲述黑白装饰画绘画要点。并让同学们提出不懂的问题。用时5-10分钟

要点：1）画面中要有一定的纯黑及纯白的区域，来加强画面临比，保证对比强烈。但此点中一定要留意黑、白区域留存的适度。

黑白装饰画中，黑白块填涂过多会造成画面显闷，笨重。同样若白色块留存过多，则会使画面显空，有未完成感。

2）灰颜色要分出重灰和浅灰：留意调整纹样单位元素间的疏密。

3）纹样应保证丰硕性，为了是在大效果吸引考官之后，细节也有的可看。这点 应注重平时训练中的发展，可以多看装饰纹样的书，多搜集资料、背过、改进，变成自己所把握的。

4）若某些区域较灰，可将形体边沿线加粗，从而弥补黑白灰效果差。黑白装饰画重点是作为装饰的作品，因此构思，起稿，包括所画物体形象可以采取夸张，变形等非写实手法。

6.以“我的家乡”为题，让同学们独立完成一张黑白风景装饰画创作。剩余时间及课余时间完成。

八．作业处理

以“我的家乡”或“亲爱的人”为题，让同学们独立完成一张黑白风景装饰画创作。下节课进行作业批改点评。

九． 板书设计 ：正中间写下“黑白装饰画”，其余地方用于做范画。

十．教具：儿童黑白装饰画图片、粉笔、黑板、白纸、铅笔、黑色水彩笔、签字笔。