规则与生命主题班会教案

第一篇：规则与生命主题班会教案

规则与生命

【活动分析】

现实生活中，无论是学校还是社会都会有各种规则制度，但有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则，但却不愿意承担责任，这对于一个人今后步入社会是非常不利的。

生命价值观教育是生命教育的一个重要内容。高中生的人生观和价值观已初步形成，对生命的认识与理解有了一定的深度，但由于受各种因素的影响，他们的生命价值观有时还处于模糊状态，还需要进一步澄清和明确。这节活动课主要通过一个火车轨道上两难问题的讨论，激发学生对生命、规则、责任、公平等问题的思考，使他们认识并澄清自己的生命价值观，懂得珍爱生命，最终让学生意识到一个人必须要养成良好的规则意识，在规则许可的范围内行使自己的自由和权利。【活动目标】

1、引导学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。

2、引导学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。

3、激发学生对生命相关问题的思考，认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。【活动准备】

1、制作好课件。

2、印发热身心理测验、情境讨论以及课后阅读资料。

3、准备1个秒表。【活动过程】

一、热身心理小测验：遵从指导我第一

（此环节设计思想：让学生在游戏中产生体验，认识到遵守规则的重要性。）这是一个需要速度的游戏，限时3分钟，开始做之前一定要认真阅读一下指导语，然后在右边的空白处按题目的要求做答，速度越快越好。要求测验时不允许互相交谈，时间一到立即停笔。提前完成答题的同学可以向老师举手示意。

组织学生交流游戏感受。

二、规则与生命

（一）情境讨论、交流

（此环节设计思想：通过设置两难选择情境引发学生的思考，以期树立良好的规则意识、责任意识，同时帮助学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。）

1、呈现铁轨画面，同时老师讲述设置的情境——你希望火车往哪个方向开？ 有一个火车轨道，由于道路改建，原来的铁轨不用了，但旧铁轨并没有及时拆除，成为了废弃的铁轨。新的路轨在原来的旧轨道旁开了个岔口向一方弯去，不久，新轨道建好并顺利通车。在新修建的铁轨旁，树了一快牌子，上面写着“严禁在此轨道上玩耍”。几个中学生放学后来到了这里，有一个学生看到牌子上的警告后，便劝另外三个学生不要在新建的轨道上玩，但那三个学生不予理会。为了安全，他自己则跑到原来的旧轨道上去玩。这时一辆火车突然疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。

假如在新旧两个轨道间的岔道口前面有个扳道装置可以决定火车往哪个方向开，既可以让火车沿着刚修建的新轨道开，也可以让火车沿着原来的旧轨道开。

（1）如果你是扳道工，你会把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？

（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍的学生之一，你希望扳道工把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？

（3）如果你是那个在废弃的旧轨道上玩耍的学生，你希望扳道工把道岔扳向哪个方向？（A、扳向旧轨道；B、扳向新轨道）为什么？此时你的心理感受是什么？

2、每个同学先思考一下，在纸上简单写出自己的选择与想法，然后4人一组进行讨论交流。

3、每个小组派代表进行全班交流。

（二）故事分享——一个震惊整个德国的动人故事

（此环节设计思想：用真实的事例再次引发学生的思考，进一步强化规则意识与责任意识。）

在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一队徐徐而来的火车扳动道岔。

这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向开进车站。假如他不及时扳岔，两列火车必定相撞。

这时，他回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳道避免一场灾难―― 他可以选择的时间太少了。

那一刻，他威严地朝儿子喊了声“卧倒！” 同时，冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。

车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上――火车在轰鸣着驶过，孩子丝毫未伤。

教师：听完这个故事，我想给同学们补充一下：其实那个扳道工是一个很普通的人，他最大的优点就是忠于职守，在工作上从未出过差错。而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长大后能干的工作很少，但你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了――这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂并做得最出色的动作。

思考：这个故事为什么能令整个德国震惊呢？ 学生讨论、交流。(三)教师陈述自己的观点

火车应沿正常行驶的轨道行驶。

（1）每个人都应该树立良好的规则意识与责任意识，要敢于为自己的行为负责，那些不遵守规则的人应该为自己的行为付出代价。

（2）若火车驶向一个人的轨道上去，让没有违反规则的人去为违反规则的人付出代价，显得十分不公平，同时也不利于其他人规则意识和责任感的培养。（3）规则被破坏后，会导致更大的混乱，生命的安全可能更加无法得到保障。

三、分享心灵收获

（此环节设计思想：引导学生由彼及此，联系自我交流感悟，希望借助同伴的力量再次强化规则意识、责任意识的树立。）

围绕日常的学习、生活，结合自身的经历或体验，谈谈本节课自己心灵的收获有哪些。

四、结束语

（此环节设计思想：揭示主题。）

我们每个人都不可能独立于这个社会之外，作为一个社会人，我们肯定会受到各种社会制度、社会规则的制约。一个人只有树立良好的规则意识和责任意识，在规则许可的范围内行使自己的自由和权利，那才是对生命最大的珍惜和尊重。

最后我想送给同学们两句话：规则——生命的约束，规则——生命的保护。珍爱生命，从遵守规则开始。

【活动参考资料】

古人云：“没有规矩，不成方圆。”“规则”对于人类社会真是太重要了。法规、校规、交通规则、游戏规则、文明公约、道德规范、考试规定……哪一个规则不与我们的生活息息相关呢？既然有“规则”，我们就得按“规定”办事。“规则”是人类自己制定的信条。

只有按规办事，才能明理树信，“规则”才能称其为“规则”。

规则与道德的关系

什么是规则呢？是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规？应该不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心中有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。

规则与道德是相辅相成的。

没有道德，规则是无法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有道德的支撑，规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。

没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说，当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的伦理，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。

理想的社会应是规则与道德并存的。规则约束着人们，使其不至滑出道德的底线；同时，道德也填补了规则的漏洞，使其更加完美。一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。

典型案例：

勿以恶小而为之

严先生是家外企公司的财会人员，是个作风严谨的人。他有个女儿正在读高中，由于他们夫妻两个工作都很忙，所以，孩子住校。这是个周末，严先生开车接女儿回家，路上，父女两个聊了起来，女儿说：“我们英语测验了，您知道我得多少分吗？”看见女儿开心的样 子，做父亲的就知道女儿考得一定不错，于是，故意说：“不及格吧？”

“那怎么可能？！” “80分？”

“100分！”女儿骄傲地说。

“是吗？！祝贺你呀！”爸爸由衷地说。

“我们老师还特意在班级表扬了我呢，因为这次得满分的就我一个！”女儿得意扬扬地说。

“说起来我还真得感谢我的同桌。” “哦？为什么？”

“要不是他把一个单词的意思告诉我，我可就得不了满分了。” “娜娜，你的满分是这样得来的？！”

“爸爸，我知道考试作弊不对，可这是小测验，只是一个单词而已嘛，再说了，我的同桌成绩比我的差多了。”

看见女儿满不在乎的神情，严先生心头一沉。他没有说话，在想如何跟女儿讲这个道理。严裕娜发现爸爸的脸色不对，知道爸爸在责怪自己的行为，心里有点虚，也不说话了。父女俩默默地开车前行，忽然，一辆自行车从旁边直插过来，娜娜尖叫一声，而爸爸已经紧急刹车了，一场虚惊！

“这个人真差劲，怎么不遵守交通规则呢？不要命了吗？！”

爸爸一听，觉得机会来了，他说：“这个人肯定不是想自杀，今天要不是我们的车及时停住，后果恐怕不堪设想，你也明白这是他不遵守交通规则造成的，我们没有责任的，那么，娜娜，你明白爸爸生你气的原因了吗？”

女儿看着自己，没有说话。爸爸继续说道：“很多的人间悲剧都是因不严格遵守规则造成的，你觉得你的这次作弊行为发生在平时的小测验里，可是这个性质是恶劣的，不以善小而不为，不以恶小而为之呀！”

“爸爸，我懂了，您放心吧，我知道今后怎么做事情了！”

遵守规则就是尊重生命

中国每年发生交通事故近50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，稳居世界第一。统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟就会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。这些血淋淋的数字多么警示人啊，敬畏并遵守秩序规则，是生死存亡的大问题。附：三分钟心理测验

这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你务必先看一遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做，速度越快越好。做完后看看你花了多少时间，能挑战我们以前的记录吗？

1、在纸的正中写上你的姓名。

2、在姓名旁边写三个“好”字。

3、把你的性别和生日写在纸的右上角。

4、在纸的最上方写上今天的日期。

5、在纸的左下角画三个正方形。

6、在这三个正方形外各画一个圆。

7、再在这三个正方形里各画一个三角形。

8、在你的名字上方写上你父母的名字。

9、把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。

10、把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面。

11、在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。

12、把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。

13、把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。

14、在纸的右下角画五个五角星。

15、在你的姓名下面画一条波浪线。

16、在父母的姓名旁边写上他们的生日。

17、算算你父亲比你大多少岁。

18、算算你比你母亲小多少岁。

19、再看看你父母相差多少岁。20、在你最讨厌的东西上打一个 ×。

21、在你最喜欢的东西旁边画一个 *。

22、接下去的三题你不用做。

23、将题目前面的单数题号圈出来。

24、在题目前面的双数题号上打 √。

25、在纸的下端写出28乘以82的答案。

26、把第7题中你所画的三角形全部涂黑。

27、把第14题中你所画的五角星全部涂黑。

28、看完后你只需要做第1题和最后两题。

29、数一数当你“幡然醒悟”时已做了多少题。30、在你的姓名下面写上“遵从指导我第一。”

第二篇：交通安全主题班会教案—遵守交规,关爱生命

交通安全主题班会教案—遵守交规，关爱生命

思源中学陈斌

一、活动目的 ：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，有利于他们的健康成长。

二、情景分析：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。我校正处于平潭实验区发展重要交通要道旁，门口车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。做到愉快上学，平安回家。因此我们对学生进行交通安全教育显得尤为重要。

三、教学重点 ：使学生掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点 ：学生交通规则的良好的行为习惯的养成意识。

四、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则和常见的交通标志。

五、活动过程：

一、课题导入

以发生在平潭的两起交通事故导入：

材料1:2012年11月，东奥某小学一名女教师在骑车回家的路上，路经度假村环岛路段时，与一辆工地运渣车相撞，导致该女教师当场死亡的交通惨案。

材料2:2013年5月，龙山小学的两个小学生（姐弟）在她母亲送去上学的自己家门口与一辆运渣车倒车相撞，弟弟当场死亡，姐姐伤势严重，经抢救无效也死亡的重大交通事故。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。所以我们要“铭记交规，善待生命”，今天就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

1、请看材料（显示课件）

2005年，全国公路上发生交通事故272840起，造成76689人死亡，分别占总数的60.6%和77.7%。城市道路上发生交通事故177414起，造成22049人死亡，分别占总数的39.4%和 22.3%。

从公路技术等级看，二、三级公路上交通死亡事故最多，共造成47448人死亡，占总数的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占总数的6.5%，比2004年上升2.8%。从公路行政等级看，国道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占总数的53.7%。

教师讲述：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

2、请再看具体的：播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。（显示课件）

（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

3、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（学生发表见解）

教师过渡：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

（1）、中学生道路交通安全常识：

1、行路常识。

2、骑自行车常识。

3、乘机动车的常识。（内容课件显示）

下面我们一起来欣赏林健等4位同学的精彩小品

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避

免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受。

听了大家的感受，老师感到无比的高兴，因为大家都知道：“车祸猛于虎”的道理。我们一定要遵守交通规则，关爱生命，那同学们的交通知识知多少呢？让我们一起来交通知识竞赛抢答

四、交通知识竞赛（抢答形式）------课件显示

下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，获胜者有奖。

1、有关交通知识抢答。

2、有关交通图标识别。

五、同学们一起朗读-------交通安全口诀

在同学们朗朗上口的读书声中，本次班会课落下了帷幕。

总结：面对我们学校每天的交通压力，通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

活动反思：

通过开展《铭记交规，善待生命》的主题班会活动，我们班的学生学到了许多交通安全知识。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，保护别人！

金玉有价，生命无价，遵守交规，平安一生！

第三篇：生命教育主题班会教案

珍爱生命，学会自护自救

一年级生命教育主题班会

一、活动目的：

1．树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。2．让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。

3.宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。

二、活动准备：

1．收集有关安全事故的信息数据和新闻。2．组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。

3．搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。

三、活动过程

（一）感受生命

1．教师谈话，开始主题班会。

2.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。

3.小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。

（二）诠释生命

1．请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。2.情景剧《小巷AB剧》表演。

天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后„„

联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付？ 小组讨论

A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话„ B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人„„

3.看图说话，谈感悟。（校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题）

4.小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。

（三）自救知识抢答大赛（选择题形式）1.准许行人通过人行横道的信号是？

2.以下放学路上的哪种行为 可能会给自己带来危险？ 3.发生地震时，应该怎样做？

4.当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ 5.电器起火时, 要先怎么做？

6.下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的？ 7.被困在火场时 下列求救方法错误的是？

8.如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？ 9.火灾现场不正确的逃生方法是？

10.在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是？

小结:遇到危险情况，我们要沉着冷静，首先想办法自救，再他救。

（四）运用法律自我保护

1.播放新闻《老师猥亵女学生》 谈论：如果事情发生在你身上，你有什么自护自救的方法？ 2.法律学习：《中华人民共和国未成年人保护法》中第四十一条 禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。3.如果有人想侵犯你的身体，请做保护动作，高喊“不要碰我”！4.小结：如果有人对你有不良企图，要告诉家长，朋友或老师，学会运用法律自我保护。

（五）总结班会

1.送出祝福:让我们珍惜生命，携起手来共同防范，学会自护自救，让平安伴我们健康成长，最后请欣赏歌曲《祝你平安》。

第四篇：生命教育主题班会教案

六（2）班 崔海忠

活动主题

培育健康心灵，守护生命阳光 活动目的

1． 通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2． 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。活动过程

一、主持人宣布活动开始

二、活动热身：谜语

主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。全班：应该是生命。

主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？ 全班：父母，我们的父母。

主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布六4班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。

三、活动过程

主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。

颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》

四、小结

1．互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述）

2．小结发言。

主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 3．活动升华——一个真实的故事

主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》

4．活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论）甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。

乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础

五、小品表演——深化教育

主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

诉我们，请欣赏小品《我不做家里的小皇帝》。

小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝，小公主。娇生惯养，任性无理，过着衣来伸手，饭来张口的生活。通过一些事情后，最后痛改前非，改过自新，决心不做家里的小皇帝„„

六、回报演出——感谢生命，感恩生活。

主持人：父母的爱很平凡但也很伟大。给予我们的爱，他们不求回报，唯一的希望就是我们健康快乐成长。我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜父母给我们的爱，它是那么的平凡,却又那么的动人。我们只有珍惜生命，好好学习，好好生活，才能回报父母给我们的爱。

1、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

2、齐声朗诵《感谢您》

感谢您——我的父母，感谢您赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。

感谢您——我的老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢您——我的朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

七、总结讲话

在这次“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。今天的节目都给

我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，小品表演非常精彩，诗歌朗诵很动人，歌曲演唱很深情。听你们讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的你们其实很懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

第五篇：《珍爱生命》主题班会教案

教学目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，这个学期即将结束。老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。尽管临近放假，老师还是要强调：安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、校园的安全隐患：(生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校寝室存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。师： 那我们该怎样预防呢?

三、学生应该注意的安全事项：

1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园寝室的安全：不在寝室打闹，按时就寝。不在寝室乱用水、电，以免发生危险。、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

4、不准带垃圾食品、刀具等危险品进校园。

四、校外安全：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

五、总结。

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝 安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意用电安全。

9、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

10、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

11、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。