第一篇：“甜美的微笑,光明的未来”一年级口腔健康保健课教案
“甜美的微笑，光明的未来” 一年级口腔健康教育课教案
教学目的：
1、认识有关口腔健康的词语，了解那些是有害或有益的口腔习惯，掌握正确的口腔保健方法。
2、教学生学会正确的刷牙方法，并持之以恒。
3、强调“口腔健康五步曲”，了解保护牙齿的重要性。教具准备：
教学挂图、动画片DVD、牙齿模型及牙刷 教学过程：
一、激趣导入
1、画一个笑脸，问：这是什么？请露出你们最好看的微笑。
2、老师看见你们洁白又整齐的牙齿，真好，可是有些同学的牙齿不够好看，你们想不想知道怎样保护我们的牙齿吗？请认真观看动画片《牙齿王国历险记》。3。集体观看动画片。
二、词语配对练习
1、问：在动画片中你们最喜欢谁？为什么？
2、这里有10个词语是动画片中出现过的，谁来认识它们？
3、指名认读，齐读。
4、了解词语大意，把词语卡片正确地贴在挂图上。
5、回忆一下，刚才我们认识的词语哪些是对牙齿有害的？哪些是对牙齿有益的？
6、举例说明，生活中哪些是好习惯？哪些是坏习惯？
三、刷牙练习
1、问：在动画片中，兔子牙医和刷牙姐姐给我们提出了什么好的刷牙建议？
2、出示牙齿模型，教师演示正确的刷牙方法：
口腔健康五步曲：
刷牙齿外侧，上下左右，一下，两下，三下„„ 刷牙齿内侧，上下左右，一下，两下，三下„„ 刷上、下牙咬合面，一下，两下，三下„„ 刷上、下牙内壁，一下，两下，三下„„ 刷舌头，一下，两下，三下„„
使用保健牙刷和含氟牙膏 每次刷牙坚持三分钟
3、强调每天早、晚彻底刷牙，特别是临睡前一定要刷牙。
四、课外延伸
1、小结
2、完成“刷牙图”，每天按时记录刷牙次数。
第二篇：一年级体育健康课教案
1、跟妈妈逛超市
教学目的要求
1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。
2、教育学生不到小摊上买“三无食品”
教材重点难点
指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。教 具和学 具
教学挂图 教学过程
一、导入新课。
1、出示挂图，我们从图中知道了什么？
二、学习新课。
1、看图，说说图意。（学生根据自己图意发言）
师：（出示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？
（学生自由发言）
师： 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。（板书：绿色食品）（学生交流）
师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期”，（教师指出在产品说明栏中去找）。（学生找保质期）（组织学生汇报）
师：刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是12个月表示什么意思呢？ 生：食品超过12个月就不能吃了。
师：对了，12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品
是不是过期了。（板书：生产日期）
师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？
（学生找生产日期）
（教师出示一些数据让学生判断）
师：有些食品如“八宝粥”，他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。（教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按）师：这就是“安全钮”。（板书：安全钮）师：现在我们来学一首儿歌。（师领读）（学生跟读）
师：现在大家一起来读。生（齐读）
教师向学生介绍零食的合理选购技巧，班级中出现肥胖儿童，尽量少食用热量大易导致肥胖的食品。
三、结束语。
师：今天我们学习了《跟妈妈逛超市》，学会了购买食品时应怎样选合格的食品，做到不买过期食品、变质食品，最后老师还要提醒同学们，为了预防龋齿，同学们在饭后或吃完东西后，要及时漱口，而且早晚要刷牙，这样可以清除口腔内的食物残渣，不让细菌有滋生地，你可要牢记哦。
2、我爱小树和小草
教学目的要求
通过教学，使学生知道绿化环境的意义，从而加强环保意义，争做绿化小卫士。教材重点难点
注意环境保护
教 具和学 具
教学挂图 教学 过程
一、导入新课。
1、出示挂图，我们从图中知道了什么？
二、学习新课。
1、看图，说说图意。（学生回答）
师：教师读课文，学生听时想一想，有什么感受？（教师范读课文）（学生自由发言）
师：春天的大自然真美，这些小草、小树美化了我们的城市，美化了我们的祖国。（板书：美化环境）还给我们带来了什么好处？（组织学生看书，分组讨论）
师：小树长成大树，可以让我们休息、活动，还可以调节气温。（板书：调节气温）
师：刚才同学们说，数会吸收二氧化碳，放出氧气。不错，有些植物还能吸收空气中的有害气体。（板书：净化空气）现在，我们一起来学一首儿歌。（教师出示儿歌）请同学们看着书，听我读一读。师：请大家齐读这首儿歌。（学生齐读）
三、结束语。
师：今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处，它可以美化我们的环境，净化空气、调节气温、给我们遮荫，还给我们带来了美味的水果。（板书：尝到美味的水果）
让我们再来看看课文最后一幅画，你们看到了些什么？（学生自有回答）
师：对了：“小草正在休息，我们不要打扰它们”
3、预防呼吸道传染病
教学目的要求
1、通过教学，使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。
2、通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。教材重点难点
知道怎样预防呼吸道传染病 教 具和学 具
教学挂图
教学 过程
一、导入新课。
师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是呼吸道传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
二、学习新课。
师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？
（学生讨论，自由发言）
师：（小结）请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗？
（指导学生观察图，结合图进行叙述）
说话
咳嗽
空气
呼吸
病人
喷嚏
带细菌的飞沫
健康人
吐痰
师：从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。请同学们读一读第4段并填空，不会写的字用拼音写。（学生自读后填写）
师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？
（指导学生读图，理解图意）
三、结束语。
我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。现在我们来学一首儿歌。请大家自己来读一读。教师检查，全班读。
4、预防接种好
教学目的要求
1、通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。
2、通过教学使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。
教材重点难点
让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染病的几率。教 具和学 具
教学挂图
教学 过程
一、导入新课。
师：前面我们已经学过了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染病吗？ 生回答„„
师：好，下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。
二、学习新课。
师：从刚才我们背诵的儿歌中，我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法，这就是注射预防针。比如接种卡介苗就可以预防结核病，注射白日破三联预防针可以预防百日咳、白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行性乙型脑炎等等，所以我们从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。
师：你们知道自己打过哪些预防针，分别预防什么病的吗？
（让学生自由发言，教师及时给予纠正）
师：我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌，来夸夸这本领大的疫苗。
（教师出示儿歌）
师：请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。（学生自读儿歌）
师：同学们想一想，传染病可怕又可恨，而小疫苗却那么大的本领能够帮助我们预防传染病，那么我们应该怎样对待打预防针呢？
生：不怕痛，要勇敢地打针。
师：大家讲得不错，要勇敢地打针，不要因为害怕而逃避。
三、结束语。
打预防针后要保持清洁，防止打针的部位被感染以及其他一些注意事项。请同学回家后问一问爸爸妈妈，打过哪些预防针，服过哪些预防药，并做好打针的准备
5、保持教室卫生
教学目的要求
1、使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。
2、使学生知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。教材重点难点
让学生知道保持教室整洁的重要性，以及怎样做才能保持教室整洁。教 具和学 具
教学挂图 教学 过程
一、导入新课。
（出示一幅学生打扫教室的挂图）
师：请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事？
（学生根据图上的内容发言，要求说请时间、人物、干什么事、具体的讲每个人在干什么，结果怎样等）
师：今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。
二、学习新课。
师：请同学们看课文，你们看书，听老师读一读图下的课文。（教师读课文的第二部分）
请同学们自己把老师读的这部分读一读。想一想保持教室卫生有什么好处？（让学生自己谈）
师：刚才同学们讲得很好，那怎样做才能保持教室卫生呢？
（出示有关挂图和儿歌）师：请同学们看看挂图说一说。
（分别指着每一幅图让学生说话）
师：同学们说的很好，我们总结一下应该怎样做。（教师总结）请大家自己读一下儿歌。（学生读儿歌）
师：请同学们看看课文后面的“做一做”，你知道怎样做了么？（学生根据图意回答）
师：四幅图中所画的事，你认为对的，就把图旁的小娃娃画成笑脸，做的不对，就给他一个哭脸。（让学生操作）
师：第3题第4题和第5题可以请家长帮忙，准备一块抹布带到学校来。把儿歌读给家长听，请他们给你打分。
三、结束语。
希望大家在平时多能做到保持教室卫生，让我们有个良好的学习环境，好好学习。
6、放学后
教学目的要求
通过教学，使学生明确放学后要注意安全，做有益的活动，强化学生自我管理能力。教材重点难点
指导学生安排好放学后的生活，学习自我管理能力 教 具和学 具
教学挂图 教学 过程
一、导入新课。
师：请同学们打开书本，翻到《放学后》这一幅图。这幅图画的是些什么人？他们在干什么？
（指导学生读图后组织学生发言）
二、学习新课。（学生听教师范读）
师：下面同学们把课文自由的读读。（学生自由读课文）
师：放学了，我们回家了，应该做些什么？请同学们看下面的图，看看每幅图画的是什么？判断一下。
（组织学生读图讨论，并进行小结）
师：刚才同学们讲的很多都是回到家后应该干的事，这些都很好。下面我们一起来学一首儿歌。（出示儿歌让学生读）
师：大家把它读三遍，要读懂每个句子。（让学生自由朗读）
师：现在请几个同学站起来读一读。（请几个学生读儿歌）
师：放学回到家后，我们应该做些什么？
生：做做作业，不能只顾玩，注意安全„„
师：刚才同学们只讲了放学后回到家应该注意的事。那放学时，应该 注意些什么呢？
（组织学生讨论，使学生明确放学后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打闹，要注意安全）
师：同学们说的都非常好，现在我们一起来学儿歌。（出示儿歌）
师：大家把儿歌连起来读一读，想一下，总的说来放学后我们应该注意些什么？（学生从放学回家时和到家后两方面谈）
三、结束语。
放学走路时要排队，不再路上追跑打闹，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活动。希望大家都要注意。
7、课间十分钟
教学目的要求
1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。
2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。教材重点难点
指导学生合理正确的处理好课间十分钟。
教 具和学 具
教学挂图 教学 过程
一、导入新课。
师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）
师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。
我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。
二、学习新课。
师：请同学们看书上的图。从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）师：你们课间经常做些什么呢？
（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）
师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。
大家说说，老师提倡的课间干什么？（学生自由发言，发表自己的看法）
师：现在我们一起来读一读课文第一段然后发表自己的意见。（让学生讨论，发表自己的看法）
师：大家进行了讨论，你们说说下课后不应该做什么？（让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲）师：现在大家一起来读一读课文第二段。（学生齐读）
师：请同学们看着书上的拼音，听老师把儿歌读一遍。（老师范读，学生听）
师：下面请同学们看着拼音自己学着读一读，把它读通。（学生自由读儿歌）（生齐读）
三、结束语。
学习了这课，大家知道了课间十分钟应该注意些什么，希望大家在平时注意做到这几点。
8、看电视
教学目的要求
通过学习让学生了解看电视时的一般要求，做到三要和三不要。
教材重点难点
指导学生注意看电视的卫生要求，并养成良好的习惯。
教 具和学 具教学挂图
教学过程
一、导入新课。
师：同学们，吃过晚饭你们干什么呢？
（组织学生讨论，了解他们放学后回家干什么，看电视的学生有多少）师：有不少同学每天放学回家后或者晚饭后都要看电视。今天我们就来谈谈有关看电视的卫生问题。
二、学习新课。
师：你们说说，看了些什么电视？（学生汇报自己所看电视的内容）
师：从刚才同学们的汇报可以看出，通过看电视，可以了解全国各地甚至世界各地的大事，看电视开阔了我们的眼界，现在，打开书本，自己读读课文。在读前先听老师读读课文。（教师范读课文）
师：请同学们自己读一读。（学生齐读）（出示挂图）
师：你们家的电视机放在哪里？你又坐在哪里看呢？（学生回答）
师：哪些同学在家看电视时把房间的灯打开的？请举手。房间的灯不打开的又有哪些同学，也请举手。
你们看电视时为什么要开灯？（指定开灯的学生回答）
你们也说说，看电视时为什么不开灯呢？（指定不开灯的学生回答，并说说不开
灯的理由）板书：要开盏灯。
看电视时除了要开灯，还要求同学们时间不能太长，一般不超过1小时。板书：不要超过1小时。
师：看电视时不能躺着看，姿势要正确，看过电视后要洗洗脸，也不要边吃边看。板书：要洗脸、不要躺着看、不要边吃边看。（组织学生讨论、回答）
三、结束语。
今天我们讲了看电视的要求。看电视时要做到六条，即“三要三不要”，一要距离2～3米，二要房里开盏灯，三要看完电视后洗个脸；一不要躺着看电视，二不要超过1小时，三不要边吃边看电视。
9、蚊虫是个害人精
教学目的要求
1、通过教学初步认识蚊虫的危害，知道几种常见的蚊虫传播的疾病。
2、通过教学知道灭蚊，防蚊的一些方法，加强自我防范意识。教材重点 难点
认识蚊虫的危害，了解蚊虫传染的疾病 教 具和学 具教学挂图 教学过程
一、导入新课。
师：请同学们看课本上的插图，知道些什么？（学生观察后自由发言）
师：对了，蚊子在叮人的血。我想，我们每个人差不多都被蚊虫叮咬过，被蚊虫叮咬后有什么感觉？
（让学生根据自己经验自由发言）
师：刚才同学们讲得不错，蚊虫虽小，却是个害人精。打搅我们休息，叮得我们奇痒，当我们抓破皮后还会引起皮肤发炎；蚊虫最主要还是吸人血，传播疾病。
二、学习新课。
师：你们知道蚊虫怎样传播疾病？（介绍蚊虫传染疾病）
师：蚊虫叮咬病人后，就把带有病原虫的血吸入了肚子里。当他再叮健康人的时候，把病原虫吐给了健康人，这样健康人就被传染上了疟疾。蚊虫就是这样传播疾病的。所以蚊虫虽小，却是个害人精。那你们知道蚊虫是怎样传播病的吗？谁来说说。
（学生相互讨论，互相说说）
师：同学们说得不错，现在老师帮你们把预防蚊虫叮咬的方法整理一下：预防时，可以捕杀蚊虫，这是灭蚊（板书：灭蚊，捕）。还有哪些方法是灭蚊的？（学生讨论回答）
师：对了，喷杀虫剂也灭蚊。（板书：喷）。
因为蚊子生活在水中，所以有人叫它跟斗冲，清除积水，就是让蚊虫没有办法繁殖，因此也能灭蚊。所以搞好环境卫生就是为了灭蚊。（板书：搞卫生）。师：还有一种预防蚊虫叮咬的方法，像顶帐子，这叫“防蚊”（板书：防蚊：顶帐子）。你们知道还有哪些是防蚊的办法？（学生讨论回答）
师：同学们说的都不错，现在请大家看着拼音，把儿歌读一读。（学生自读）
师：你们谁能读给大家听？（指几名学生读）
师：这几人读得不错，大家齐读一遍。
三、结束语。
今天我们学习了《蚊虫是个害人精》。知道蚊虫虽小，却是一个害人精，它传播疾病，搅人休息。我们还学习灭蚊、防蚊的方法。
10、老师批评后
教学目的要求
通过课堂教学活动知道要接受批评，勇于改正。并培养自己养成善于接受批评勇于改正的习惯。
教材重点难点
对儿童心理的想法进行疏导。
教 具和学 具
教学挂图 教学 过程
一、导入新课。
师：我们到学校来学习，如果你们做了好事，有进步时老师会怎样？ 生：老师会表扬我们
师：当有个同学犯了错误，老师会怎样做？ 生：老师会批评他。
师：同学们在学校里，被表扬，被批评是常有的事。人们喜欢表扬，不喜欢批评。那么被批评时应该怎样表现？今天我们来学习《老师批评以后》。
二、学习新课。
师：翻开书，看课文，听老师读书，看看发生了一件什么事？（教师读课文中发生的事）师：说说课文讲了什么事？
（让大家讲出事情的大概，了解事情的基本过程）①
研讨第1种想法 师：你们说小刚的想法对不对？ 生：这种想法不对。师：那我们怎样帮助他呢？（学生讨论）
师：（小结）同学们说得不错，小宁错了，已经向他赔过礼了，而且还帮他修好
了，如果还不理小宁，小刚就不对了。应该改正。②
研讨第2种想法
师：如果小刚这样想：“老师批评就批评，我就不理他”。这个想法对吗？ 生：这种想法也不对。他不接受老师批评本身就不对，我们应该接受批评并改正。师：这种想法对了，当老师批评我们时要正确对待。那么应该怎样对待呢？（出示三条谚语）
“表扬是鼓励，批评是爱护”教师领读，学生跟读 师：你们知道这句话的意思吗？（生根据意思答）
师：这就教育我们要正确对待表扬和批评。
“批评就像镜子，可以帮我们找到脸上的脏” 教师领读，学生跟读 师：这句话是什么意思吗？（生根据意思答）
“听取别人的批评，好坏事非看得清。接受被人的批评，有错就改向前进教师领读，学生跟读
师：这句话教导我们，有了错，除接受批评，还要改正这样就进步了。
三、结束语。
知道了该如何正确对待批评。
第三篇：一年级上册健康课教案
一年级上册健康课教案
第一课
身高
体重与健康
教学目标:
1、掌握正确测量身高和体重的方法。
2、了解身高与体重的关系。
3、懂得必须均衡营养、合理锻炼才能有健康的身体。教学活动:
1、说一说：你测量过身高和体重吗？用什么方法测量的？
2、实践活动：测量自己的身高和体重，对照标准判断自己的身高和体重是否符合标准。
3、讨论：想一想怎样使自己的身高和体重达到标准？
第二课
认识眼睛
爱护眼睛
教学目标:
1、初步了解眼睛的重要作用。
2、知道保护眼睛要做到“三注意”（看书、写字时眼睛离书、本至少30厘米；看书、写字半小时左右要休息几分钟；字要写大些，要写得整齐、清楚）“两不看”（光线太强或太暗时不看书、不写字；躺着、走路和乘车时不看书）。
3、纠正学习生活中不利于保护眼睛的坏习惯,学会正确用眼。教学活动建议
1、观看影像资料《五彩缤纷的世界》，感受眼睛的重要性。
2、出示图片：认识眼睛的结构，懂得保护眼睛要做到“三注意、两不看”。
3、联系生活实际说一说：我是怎样爱护眼睛的？
第三课
看电视的卫生
教学目标:
1、了解电视对眼睛和电磁辐射对身体的影响。
2、懂得看电视要注意哪些方面的卫生，明白过度或近距离看电视对眼睛和身体的影响，不做“电视迷”。
3、懂得做眼保健操能预防近视、解除眼疲劳，培养每天做眼保健操的习惯。教学活动:
1、课堂调查：你平时每天晚上看多少小时电视节目？双休日呢？
2、讲解：电视对眼睛和电磁辐射对身体的影响，明白过度或近距离看电视对眼睛和身体的影响。
3、讨论交流： 不当“电视迷”、“网络迷”。
4、教学拓展：查查我们的眼保健操是否做正确，是否坚持做。
5、课外延伸：谁的眼保健操做得准、做得好。
第四课
保护耳朵 教学目标:
1、知道耳朵的结构和基本功能。
2、懂得怎样保护耳朵。教学活动:
1、讲解：耳朵的结构和功能。
2、讨论：怎样保护耳朵？
3、影像资料展示：辨别日常生活中哪些行为习惯不利于用耳卫生。
第五课
保护鼻子
教学目标:
1、知道鼻子的结构和基本功能。
2、懂得怎样保护鼻子。教学活动:
1、讲解：鼻子的结构和功能。
2、讨论：怎样保护鼻子？
3、影像资料展示：辨别日常生活中哪些行为习惯不利于鼻子卫生。
第六课
口的功用
教学目标:
1、认识口腔各部分名称及功能。
2、知道怎样保护口腔里面的器官。
3、懂得早晚刷牙、饭后漱口的重要性。教学活动:
1、利用实物模型直观认识口腔内各部分器官的名称及其功能。
2、实践操作：检测学生刷牙、漱口的方法是否正确。
3、课外延伸：
（1）家校联系：了解学生口腔卫生习惯的养成情况。（2）晨检：你今天刷牙了吗？
第七课
防止误吞东西
教学目标:
1、让学生知道不能随意将异物放入口中。
2、防止误吞东西。
3、懂得误吞东西怎么办。教学活动:
1、小调查：你把一些小玩意儿放在嘴里玩过吗？你知道这样做有什么危险吗？
2、收集网络资料，讲一讲小朋友误吞东西入气管、入胃的事故，增强学生的安全防范意识。
第八课
我们爱整洁
教学目标：
1、教育学生要爱整洁及要有良好的个人卫生。
2、培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。教学重点、难点：
培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。教具、学具：脸盆、抹布等
一、导入新课。同学们已经是二年级的学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了什么呢？
指名学生回答，教师相机板书。
二、学习新课。
（1）在家爱整洁。
①齐读课文，领会“整洁”的含义。
出示挂图，提问：比较两幅图，分别说说是什么样的？
教师小结：这个小朋友的家又干净又整洁。我们说：他的家很整洁。②了解“按时的含义。
③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ 除了个人卫生外，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？等。我们应当自己的事情自己做。（指导方法）
（2）在校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。①清扫教室的步骤是怎样的？ ②为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？问什么？
③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
三、巩固练习。
1、你能像图中的小朋友一样做吗？
2、游戏：比赛穿衣、系鞋带。
四、复习。
清扫教室的步骤是怎样的？
五、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？
2、说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？ ③说说你喜欢怎样的环境？为什么？图中小朋友做的好不好？
六、巩固练习。
1、总结学习内。
2、全班拍手读“读一读”。
第九课
不随地吐痰
教学目标：
1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。
2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
3、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚，道德水平之间的关系。教学重点、难点：
教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
一、导入新课。
当你想咳嗽时，你会怎么做？指名学生说一说。
二、学习新课。
1、教师谈话：“七不”： 不随地吐痰 不讲粗话、脏话 不在公共场所吸烟 不乱扔垃圾 不损坏公共设施 不损坏花草树木 讲秩序不闯红灯
2、学生各抒己见。
3、了解“痰”里有什么？
了解“痰”是人体分泌的废物，痰液中含有很多病菌。理解：为什么说“痰液会四处飞扬”？
三、巩固练习。
讨论：为什么痰吐到地上，用脚擦去不行？ 把痰吐到草丛里也不行？
四、复习：“七不”指什么？
五、讲解。
1、讲述：我们都有哪些不好的习惯？在哪儿见到的？
2、提问：为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？
3、怎样正确地吐痰？
讨论：有时感冒要吐痰怎么办？ 打喷嚏的正确方法是怎样的？
六、全课总结。
第十课
换牙的卫生
教学目标：
1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。
2、使学生懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3、使学生养成良好的卫生习惯。教学重点、难点：
知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
一、猜谜。
兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。
二、谈话导入。
洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？小小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？
看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）
1、介绍龋齿。
谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？
蛀牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康，我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）蛀牙是不是虫子咬出来的？
到底是怎么回事呢？老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。
2、做实验。
“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。
老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？ 这是为什么呀？
我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。板书：保护
三、提问：
怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？
四、刷牙。
1、板书：“刷牙”。你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。
2、讲解：其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。
3、你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）
现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。（播放动画《刷牙歌》）刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。
五、漱口。
1、老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）
你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，牙齿 上有什么？
我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的方法？）
2、谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就要吐掉。我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。现在再照一照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！
原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。板书：“漱口”。每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。
六、总结。
讨论：讲了那么多，我们为什么要保护牙齿呢？
牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。为了加强人们口腔自我保健意识，我国将每年9月20日定为全国“爱牙日”。一起读一遍（贴：每年的9月20日是“爱牙日”）
七、牙防五步曲。
1、关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像）
2、小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报）我们一起读一读，记住它。
八、介绍换牙卫生。
1、有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？
2、讲解：噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。
5、6岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。
3、你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？
恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生的提醒。（播放录音）
九、总结。今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。
十、作业。
回去做小老师，检查你爸爸的刷牙方法正确吗？不正确你教教他好吗？
第十一课
一日三餐
教学目标：
1、教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2、使学生养成科学进食的习惯。
教学重难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
一、导入新课。
1、请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？
2、那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
二、学习新课。一日三餐好处多：
一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约3—4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。
三、调查。
你的一日三餐都吃些什么？
四、调查结果汇报。
五、科学安排一日三餐。1进餐一定要做到定时定量：
每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。2早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。
3、一日三餐有规律，身体强健发育好。向学生讲述三餐的科学和合理性。
六、巩固新知。
两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
七、课后小结：学生自我总结。
第十二课
吃饭要细嚼慢咽
教学目标：
1、使学生知道一些科学进食的卫生常识。
2、让学生养成良好的进食习惯。
教学重点、难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。
一、导入新课。
１、上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？ ２、这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。
二、学习新课。
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：
1、下面听老师讲，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？
2、对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……
3、向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a有利于消化和吸收。b可吃出食物的美味。c提高食物的营养价值。d清除食物中的异物。
三、巩固新知。
了解《望梅止渴》的故事。
四、讲故事。
学生汇报搜集到的故事：《望梅止渴》
五、学习新课。
1、当心吃饭时讲话。
a它是一种不文明的行为。b如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。
2、吃饭时狼吞虎咽的坏处：
a加重肠胃消化的负担，引起胃病。b冲淡胃酸，引起消化不良。c饮食过量，引起肥胖。
六、巩固新知：
1、智力挑战。
2、才华展示。
3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。
七、课后小结：学生自我总结。
第十三课
睡眠好
身体好
教学目标：
1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点：
学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。教学难点：
1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
一、导入新课。
表演引入：教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。
二、学习新课。
（1）学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。
1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。
3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说：“早起三光，迟起三慌。”
四、复习。
五、学习新课。
1、怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。
2、认识睡眠的重要性。
（1）讲述：睡眠的重要性。
（2）讨论：小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？
（3）提问：你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？这对你第二天的学习有影响吗？（让学生有足够的谈自己感受的时间）
（4）讨论：怎样才能睡得足，睡得好？请围绕小黑板上的这段话议一议。1)为什么睡觉前不能吃得过饱？
2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？
3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？ 4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？
3、了解睡姿与睡眠的关系。
（1）讲述：蒙头睡觉害处多。
（2）看图说话：哪种睡姿好？ 板书：
睡眠好身体好
睡眠时间保证10个小时睡觉前：不喝酸、甜饮料 睡觉时：被子适当，不蒙头睡姿：右侧身睡，卧如弓 反馈检测：
1、双休日你是怎样安排活动时间的？
2、身体也需要休息。
3、右侧卧姿好。课后小结：
第十四课
预防蛔虫病
教学目标：
1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔 虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。教学重点：
学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔。虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。教学难点;教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。
一、导入新课。
1、谈话：有个小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗？
2、讲述：蛔虫是一种常见的寄生虫。人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。
二、学习新课。蛔虫病的危害：
（1）谈话：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病有什么不适吗？（2）讲述：（出示挂图或投影片）蛔虫在人体内主要生活在小肠里面。小肠是人体吸收营养的地方，蛔虫在小肠里跟人抢食营养，这样，人体得不到足够多的营养，就会面黄肌瘦。蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻。钻到胆道里，人就会得胆道蛔虫病；钻破肠子，人就会得腹膜炎；大量的蛔虫聚集在肠子里，会产生肠梗阻。这些都会严重危害人体的健康。
三、复习旧知。
四、学习新课。
1、预防蛔虫病。
（1）谈话：蛔虫病对人体的危害很大，那么我们应该怎么办呢？
（2）讲述：蛔虫病的危害虽然很大，但是可以预防。蛔虫的繁殖有一个循环过程，就是蛔虫在人体内产卵后，卵随着人体的粪便排出体外，这些卵随着人体粪便有的进入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。我们吃了这些带有蛔虫卵的东西，就会把蛔虫卵带进人体，进入小肠。蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后，进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养。如果我们把握好“入口”这一关，就可以大大降低患病的可能性。
（3）讨论：
1、预防蛔虫病的关键在哪里？
2、得了蛔虫病怎么办？
（4）齐读课文中的儿歌。
（5）小结：蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。
板书：
7预防蛔虫病
蛔虫：寄生在动物体内的寄生虫 蛔虫病：影响健康，影响发育 反馈检测：
1、你是怎样预防蛔虫病的？说一说你的做法。
2、蛔虫能引起哪些疾病？ 课后小结。
十五冬季锻炼好
教学目标：
1、使学生懂得冬季锻炼的好处。
2、培养学生不怕冷、不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。教学准备：
教师准备：长绳、短绳、体操棒、球类和投影片。学生准备：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包。
一、导入新课：
1、讲述：冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻到洞里睡大觉去了。你们看，小明向我们走来了。
2、表演：小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，缩着头，边走边喊：“真冷，冻死人了。”
3、小明感到非常冷，你们呢？谁能想出好办法让小明暖和起来呢？
4、学生分组讨论。
5、交流。
二、学习新课：
1、认识冬季锻炼好处多。
（1）谈话：小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看（出示投影）：图上的小朋友在干什么？
（2）学生看图交流。
（3）这群小朋友穿着薄薄的棉衣、运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗？
2、教师讲述：对！最好的方法就是动起来。像踢毽、跳绳、跑步、踢球等等，不仅可以使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的能力，所以说，冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好。
三、复习旧知：冬季怎样克服寒冷？
四、学习新课。
1、现在你们感觉冷吗？
2、学生谈感受。
3、学生室外参加活动：分小组踢球、拍球、跳绳……
4、活动结束，学生谈活动前、中、后的身体感受。
5、讲述：活动使我们心跳加速，脸发红，体出汗，手也暖，脚也暖，这是运动给我们带来的好处。当我们运动时，由于血液流动加快，因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加快，使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气。脸红、出汗又能通过汗液带出体内多余的废物，寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上，又锻炼了皮肤的御寒能力……总之，冬季进行体育锻炼好处是十分明显的。
五、冬季锻炼内容多。
1、冬季锻炼的内容是很多的，南方有南方的项目，北方有北方的项目，城市、农村也各有各的轰动项目，你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容、锻炼方法吗？
2、学生讲述。
3、师讲述：冬季锻炼形式多、内容广，但锻炼必须要有持久力、毅力，不能“三天打鱼，两天晒网”，这样才能达到锻炼身体、增强体质的目的。锻炼还必须循序渐进，注意力所能及，不残疾盲目的和自己力所不能及的运动。冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒，千万不能乱脱衣服。一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗个热水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循环，保持身体清爽和消除疲劳。板书设计：
8、冬季锻炼身体好
好处多：增强体质抵御寒冷预防疾病 内容多：跳跑绳球操 注意点：合适方便安全
第十六课
不放烟花和炮竹
教学目标：
1、使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
2、教育学生能从我做起，积极响应政府的“禁放”号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3、教育学生懂得安全的重要意义。
一、导入新课。
1、快放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些呀？
在春节期间，你除了看电视、逛集市、游公园、走亲戚，还有什么事是你最爱玩的？
2、趣（出示烟花、炮竹实物）这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗？
3、学生交流。
4、是呀！老师和你们一样，特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。今天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。
二、学习新课。
认识烟花炮竹的内部构造。
1、齐读课文前四句，提问：为什么说它的脾气暴躁？
2、出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文内容。
3、联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁、火药多、一点就爆的特点。
三、复习旧知。
说说烟花炮竹的构造以及危害。
四、学习新课。
揭示烟花炮竹的危害性。
1、教师讲述“天地响炸伤小朋友眼睛的故事。
2、哪位同学也来讲讲你听到的类似事情？
3、听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢？
4、师拿出一个摔炮：这摔炮也是个坏东西，别看它现在不响，可一摔它就响，一挤它就炸。曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。
5、现在，上海、北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢？
6、讨论：你是怎样响应禁放号召的？如果见到有人在放，你怎么办？
7、师讲述烟花炮竹对环境的污染。
五、了解一些安全常识。选择一些合适的场地。选择一些合适的点放物。
最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。
六、全课小结。板书设计： 不放烟花炮竹
噪音：声音大，噪声高，扰人休息 污染：烟雾浓，纸屑飞，环境污染 危害多伤人：炸伤手、脸、双眼 火灾：房被烧、物被毁、害人又害己 绝对禁放
第四篇：一年级体育与健康室内课教案
一年级体育与健康室内课教案 第一课时
教学内容：
1、什么是体育课？为何要上体育课？
2、养成正确的身体姿势。
教学目标：
1、理解其真正含义；
2、人体形态的名称。教学过程：
一、导入部分（1）导入语
（2）学生作答，师点评。
（3）作出总结：体育课是由老师指导大家做游戏、玩球、进行走、跑、跳、投等各种具体练习活动的课，是锻炼身体的课。
二、基本部分
导语：
1、小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定正确。今天我们一起来讨论什么才是正确的。
教与学的方法：师示范 生模仿、（1）坐（坐如钟）。正确姿势：（2）立（立如松）。正确姿势：
（3）行（抬头，挺胸，身体平稳，从臂前后自然摆动）。
三、结束部分
（1）讲解的内容：头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、上下肢。（2）游戏：指鼻子。
师讲解游戏方法，示范，生师共同练习。（4）总结。宣布下课，师生告别。
第二课时
认真上好体育课 内容：认真上好体育课 目标：
1、提高锻炼意识
2、与同伴合作，友好相处。过程：
一、谈话
总之一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体人。
二、怎样上好体育课呢？
1、课前要求
（1）不迟到、不早退；
（2）排队训练：快、静、齐。
2、上课要求（1）服装、鞋子
（2）不带坚硬等危险物品。
三、在教室内锻炼排队
四、小结
以上是上好体育课的常规，望以后都要做到。
第三课时 体育常识：游戏是儿童的良师益友
1、引导：体育学常识——游戏是儿童的良师益友
2、目标：（1）了解锻炼的好处
（2）培养学生的正确姿势和基本活动能力。开始部分：
一、唱歌。
二、师生问好。
三、宣布内容和任务。
四、点名。基本部分
要求：
1、师语音清晰。
2、讲解课堂任务要求。
3、坐好。基本部分
一、讲解本课任务和内容
二、游戏是儿童的良师益友
1、做游戏或全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使身心愉快。
要求：
1、遵守纪律。
2、养成良好的坐立行姿势。
3、不旷课、迟到，有事请假。
三、游戏（抓手指）
1、师讲规则并示范。
2、学生练习游戏。
四、小结后下课。
第四课坐、立姿势
教学目标：
1、了解正确的坐、立姿势
2、发展学生身体协调能力
3、培养学生团结合作精神 教学内容：体育常识，正解坐立姿势，手指操。组织教学：
一、导入新课
1、穿运动鞋上体育课，条件许可应穿运动服。
2、上课时衣服口袋中不能放小刀、钢笔等尖锐物品
3、课前2-3分钟到达规定地点，准备上课
4、配合老师，守纪律，有秩序，不哄闹，不做危险动作。
5、下课前要整队，认真听取本课的小结。
师：相互看看你们的的坐抛正确吗？ 师出示课题：坐、立姿势。
二、新授：
1、观看挂图，讲解身体各部分名称。
学生边听讲解边做。师个别指导，巡回检查并纠正，同学间比一比，2人一组互相帮助。
2、教师总结。
第五课 认真做眼保健操 教学内容：认真做眼保健操
教学要求：
1、明白为何要做眼保健操
2、知道按摩的穴位和动作方法
3、养成按时做操的习惯。教学过程：
一、为何能看见东西？
二、眼保健操对预防近有何作用？
三、眼保健操的动作要领。
温馨提示：穴位要准确，手法要轻绶，小手要干净，天天坚持，效果好。师讲解动作要领。
第一节轻揉眶角（天应穴）（8×8节拍）第二节按揉鼻跟（睛明穴）（8×8节拍）第三节按揉四颊（四白穴）（8×8节拍）第四节探寻 太阳穴轮括眼眶（8×8节拍）
四、学生练习。
五、师小结。
第六课 游戏中要注意安全
一、指导思想：在游戏 中注意安全，生活中学会生存，学会健康。养成良好习惯的健康生活式。
二、设计思路
1、分成八组，设计组名、组标、口号。
2、画面告诉：不正当游戏造成的后果。让学生明白：游戏时注意安全、珍爱生命。
三、教学过程：
1、激发兴趣。（运动员夺金的荣誉及受伤的经历。）
2、情境导入：游戏——击鼓传花
3、小组合作，探究学习。
4、总结评比。
第七课
爱护牙齿
一、简析：好牙是健康的体现。
二、教学目标：
1、了解爱护牙齿的一般常识。
2、掌握正确的刷牙方法。
三、教学过程 ：
1、创设情境。
2、观察牙齿，出示牙齿模具，讲解结构名称。
3、交流蛀牙的体验。
（1）播放动画，思考小明为什么会牙痛？
蛀牙的形成：食物残渣藏在牙逢里时间长了形成的。（2）播放蛀牙的情境（3）记住睡前不吃甜食。
（4）小结：养成良好习惯：早晚刷牙、饭后涮口，睡前不吃甜食，注意用牙卫生。
4、正确刷牙的三个步骤，出示刷牙歌：小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面上下来回刷。
三、小结。
第八课
课堂常规
学习目标：了解课堂常规主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学过程：
一、导入新课
1、出示挂图，思考图上画了什么？
2、出示课题：课堂常规
二、新授：
1、课堂常规的主要内容
（1）主动配合老师，守纪律，有秩序，不哄闹，不做危险动作。（2）爱护体育器材，按时归还，避免损坏、遗失。
2、巩固新知
三、分清左右。做辨别左右方向的游戏。
四、小结。
第九课 健康常识：饮水卫生
学习内容：
1、健康常识：饮水卫生
2、室内活动：传口令。
学习目标：
1、了解方面的卫生知识
2、知道怎样做才是饮水卫生。教学过程：
一、师生问好。
二、宣布课的内容
三、集中注意力练习教法：教师讲解练习方法 明目练习、听力练习。
四、健康常识：饮水卫生
1、出示挂图，怎样做到饮水卫生
2、讨论谈感受
3、了解饮水卫生的意义：水是维护生命不可缺少的物质，不讲究饮水卫生健康会受到影响。做到以下几点：（1）不喝生水（2）提倡用井水（3）自来水要经过处理
五、室内活动：传口令
1、讲解。
2、练习。
3、比赛。
第十课 健康之道：食毕摩腹，食毕行步，室内活动：击鼓传花。教学内容：健康之道：食毕摩腹，食毕行步，室内活动：击鼓传花。教学目标：
1、了解健康之道的内容
2、发展学生的协调性、柔韧性。教学过程：
一、师生问好
二、导入新课
1、出示挂图，古人的经验——食毕摩腹，食毕行步，2、讲解其含义。
3、讲解方法：32圈为一次。
三、游戏：开火车
1、讲解游戏方法
2、学生进行游戏
四、室内活动：击鼓传花。
1、讲解游戏、方法、要求。
2、学生游戏
五、复习以上方法
六、总结本课内容。
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