第一篇：社会主义核心价值观校本教材修改稿
目 录
第一章 社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的提出和内容------------1 “富强、民主、文明、和谐”内涵------------2 “自由、平等、公正、法治”内涵------------3 “爱国、敬业、诚信、友善”内涵------------4 社会主义核心价值观的重要意义-------------6
第二章 中小学生守则
1981版《中小学生守则》--------------------9 2004版《中小学生守则》--------------------10 2015版《中小学生守则》--------------------11 三版《中小学生守则》的异同点--------------12 新版《中小学生守则》解读------------------14
第三章 我学习我践行
学生要有校规班规-------------------------19
码头初中九年级一班班级公约---------------20 学习《中小学生守则》心得体会--------------22 第一章 社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的提出和内容
党的十八大报告强调指出：‚倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。‛这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。
核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报 告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。
“富强、民主、文明、和谐”的内涵
‚富强、民主、文明、和谐‛，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主 义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”内涵
‚自由、平等、公正、法治‛，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人 的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
‚爱国、敬业、诚信、友善‛的内涵
‚爱国、敬业、诚信、友善‛，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。
敬业：在平凡中铸就非凡敬业是公民的重要价值准则，也是最基本的职业道德要求。一个人无论从事哪个行业、担任什么职务，都应该用辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这一朴素而崇高的美德。“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自 己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。
诚信：为人之本兴国之基诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。
友善：处理人际关系的基本准则。社会主义核心价值观倡导的友善，是对人类以往友善理念的继承和发展，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑。友善价值观的丰富内涵：谦敬礼让、帮扶互助。即在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持谦虚低调。面对道德高尚、品质优秀的人，要虚心学习，做到见贤思齐；面对他人的过失、缺点，要设身处地给予体谅和包容，诚心诚意进行提醒和帮助。戮力同心、同舟共济，在他人有困难时及时解急救难、雪中送炭。谦敬礼让、帮扶互助的友善风气在人们之间流转和传递的是温情与爱心，能消除隔阂、融冰化雪，使人如沐春风。社会主义核心价值观的重要意义
在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。
积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程。自中央提出社会主义核心价值体系的重要命题以来，社会主义核心价值体系就成为社会广泛关注的重大理论和实践问题。近年来，社会主义核心价值体系建设在理论和实践层面都取得了突破性进展，特别是在社会主义核心价值体系的本质、基本内容、功能与作用、建设途径等方面形成了社会共识，社会主义核心价值体系的力量在中国特色社会主义建设事业中得到彰显。随着对社会主义核心价值体系认识的深化，对社会主义核心价值观的研究、凝练成为完善社会主义核心价值体系的着力点。党的十八大从价值理念视角对社会主义核心价值体系基本内容进行抽象概括，为社会主义核心价值体系奠定了价值观基础，使社会主义核心价值体系更具理论逻辑魅力，也能够更好地为社会、为群众所掌握。
积极培育和践行社会主义核心价值观是维护 我国意识形态安全的迫切需要。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过。当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。世界上从来就不存在抽象的民主，也不存在绝对的自由。实际上，民主、自由和人权并不是西方国家的专利，而是人类社会的美好追求。面对价值观领域的渗透与反渗透斗争，我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领域这块阵地，确保意识形态安全。这就需要我们坚持以马克思主义为指导，大力加强社会主义核心价值体系建设，在凝魂聚气、强基固本上下足功夫。应清醒地认识到，价值观领域的博弈是激烈的、长期的、复杂的。提炼社会主义核心价值理念，逐步培育社会主义核心价值观，是有效应对西方敌对势力对我实施价值观渗透战略的客观要求。
积极培育和践行社会主义核心价值观是实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的战略地位越来越凸显，核心价值体系在社会发展和国家安全中的 生命线作用越来越突出。当前，我国已进入全面建成小康社会的关键时期，仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。抓住机遇、应对挑战，实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚，塑造崇高人格和民族精神品格，培育和谐人际关系，在全党全社会凝聚起团结奋斗的共同意志。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系基本价值理念的集合体，是社会主义核心价值体系最深层的精神内核。党的十八大报告提出的具体表述，是对社会主义核心价值体系基本内容的简洁凝练，是对社会主义核心价值体系的基本价值尺度、基本价值理念的概括，应将对其的教育宣传活动融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，让广大人民群众深切体会到社会主义核心价值理念是‚共同富裕‛、‚人民幸福‛价值诉求的集中体现，不断形成更加广泛的价值认同，成为凝聚13亿人民为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的共同思想基础和精神纽带。
第二章 中学生守则
1981版《中小学生守则》
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
2004版《中小学生守则》
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
2015版《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
三版《中小学生守则》的异同点
你还记得你曾经的中小学生守则是哪一版的吗？快来看看三版中小学生守则的异同点吧。
中小学生要会自护懂自救，坚决远离毒品，不比吃喝穿戴，不说谎不作弊。日前，教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》，补充了不比吃喝穿戴、主动分担家务等具体行为规范内容。
2004年，教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》，但据教育部有关负责人此前介绍，随着时代变化，《守则》《规范》中有些规定不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。
因此，教育部在2012年启动了《守则》《规范》修订工作，并于去年8月初公布征求意见稿，将《守则》和《规范》合而为一，形成新版《守则》，面向社会征求意见。
教育部介绍，新修订的《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
教育部还透露，新修订《守则》补充了一些 更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
三版《守则》对比看。
对于不少70后、80后来说，回想童年时，《小学生守则》都会是非常熟悉的记忆。这篇守则常常和《小学生日常行为规范》一起，被张贴在教学楼的墙壁上、教室的黑板旁……如果你是个捣蛋大王，那么你很可能会对它更加熟悉——不少调皮鬼都有过罚抄《小学生守则》的经历。
第一版《中小学生守则》的确陪伴过许多人成长。自1981年公布以来，它一直被使用了23年，直到2004年才进行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。
如今，2015版《中小学生守则》修订发布，回头看一看前两版《守则》，在字里行间，能找到你的童年吗?
新版《中小学生守则》解读
学生守则是学生在日常学习、生活中必须遵守的行为准则，是对学生进行思想品德教育的一个重要依据。从中外小学生守则中，我们不仅可以看到五个国家教育的现状和整体国民素质，更让我们看到了中国人和这些国家国民的整体素质差异。
教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》，新版‚学生守则‛体现了具有时代特点的社会主义核心价值观，增加了‚文明绿色上网‛等接地气的内容。
新版《守则》由过去的10条缩减为9条，共282字，每则都由7个字提纲挈领，后有若干短句描述具体做法，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，有很多要求与社会主义核心价值观是一脉相承的，这是一种与时俱进，也有利于孩子正确世界观的形成。
除了世界观，新版《守则》在方法论方面也有很多令人耳目一新的要求。相比2004年版本，新版补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排 队、不比吃喝穿戴、会自护懂求救等，增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
当然，再好的《守则》也只是一个纲领，要转化为行动，需要各类学校根据孩子的具体情况进一步细化、指导，比如‚会自护懂求救‛、‚低碳环保生活‛，完全可以开设相关课程，传授具体技巧和方法，让孩子更加健康安全地成长。
把安全和健康写入守则。
征求意见稿将守则表述为‚三爱，三讲，三护‛。‚三爱‛为爱祖国、爱学习、爱劳动;‚三讲‛为讲文明、讲诚信、讲法治;‚三护‛为护安全、护健康、护家园。每一条下都有细致的阐述。如：在‚护安全‛一条中说‚红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。‛在‚护健康‛一条中说，‚养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。‛
第一版守则1981年发布。很多人熟悉的第一版《小学生守则》诞生于1981年，一共分为10条230字。1991年和1994年，《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》 分别发布，不同于《守则》的简短，《行为规范》则是对前者的解释和细化。以《小学生日常行为规范》为例，一共20条1100字的篇幅中，几乎对《小学生守则》每一条都进行了细化规定。
2004年，教育部发布《中小学生守则》，将原来分列的《小学生守则》和《中学生守则》进行了合并，同时，对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了调整和补充，推出了修订版。
首次合并仅有语句微调
从1981年诞生，但2004年第一次合并，使用了23年的《小学生守则》第一次有了变化，但改动的幅度并不大。记者对比《小学生守则》和《中小学生守则》发现，两者甚至在总字数和条数上都没有变动，仅在其中的第3、4、5、6条部分语句做了细微调整。
原来的《小学生守则》第3、4条内容为‚刻苦学习，勤思好问，勇于实践‛‚珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动‛，合并后的《中小学生守则》则分别变成了‚热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动‛和‚珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生‛，首次把‚社会实 践‛纳入《守则》中。
本次修订注重易记易行
在教育部公布的公告中，对这次修订的原因进行了说明，据了解，随着时代变化，《守则》、《规范》在实施过程中发现了一些问题，如有些规定不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。因此，教育部2012年启动了《守则》、《规范》修订工作，集合教育专家、中小学校长、地方教育行政部门的意见，‚坚持贴近时代、突出基本、易记易行‛的原则，注重可操作性，将《守则》和两个《规范》合而为一，形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》。
这次修订，将原先共70条2000余字的守则与规范合并，精简到9条381字。其中还首次出现了‚会自护懂求救‛‚远离毒品‛‚践行垃圾分类‛‚低碳环保生活‛‚控制上网时间，抵制不良信息‛等更贴近时代的新内容。
更尊重生命以儿童为本
‚比起旧版来，新版有了很大的进步和改善。‛在中国青少年研究会副会长孙云晓看来，新版《中小学生守则(征求意见稿)》将原来比较概念化的内容，用更加具体好记的方式表述，比较有针对性。其中涉及到的求救等内容，‚比原来 更注意以儿童为本，更加尊重生命，教会孩子们自我保护‛，孙云晓说，这些突破恰好顺应了国际教育的潮流，也有相应的法律根据，他介绍说，无论是联合国的《儿童国际公约》还是中国的《未成年保护法》，都秉持儿童利益优先、儿童受到特殊保护和优先保护的原则，这次新版也与这一原则契合。
一位学生家长也表示，新版更加符合现在社会的情形，现在马路上危险增多，孩子被陌生人伤害等事件也多有发生，‚确实应该加入自护这部分内容‛。
国外学生守则强调细节
此前，国外的学生守则曾在网络、朋友圈流传，以生命为本的理念曾让家长和学生们‚眼馋‛。例如英国小学生守则中说‚平安成长比成功更重要‛,‚遇到危险可以自己先跑‛‚背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸‛‚坏人可以骗‛等。法国的学生守则中说‚我有权利：学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。‛
相比而言，英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全;日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准;美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实地成长;法国的 小学生守则直接告诉孩子，什么是应该做的，什么是不应该做的。此次我国《中小学生守则》的修改，明显更与‚国际接轨‛。
第二章 我学习我践行
学生要有校规班规
码头镇初级中学政教处主任成军说，除了‚一刀切‛的《中小学生守则》，学校学生都有自己的校规、班规，这些是根据学生情况‚私人订制‛的，比起《守则》来更被学生们认可。
‚码头初中校园里都提倡打造‘最美教室’，老师和学生可以根据自己班的特色，制定属于自己的班规。‛成军介绍说，别看仅仅是班级层次的规矩，在制订过程中也是相当繁琐，先由班主任根据自己班学生情况，结合班级特色，制定出基本的初稿，让家长讨论，修改后再发给孩子们提出修改意见。班规设立后，不是一成不变的，也可以修改。‚比如有一个班是‘书香班级’，在图书漂流的过程中，老师发现书籍被破坏了，经过学生的提议，就有可能把‘爱惜漂流书籍’这一条纳入班规中。‛ 在采访中，不少家长和老师都提到了一些外国学生使用的守则。‚比较中美、中日、中英等不同的学生守则，感觉还是很新鲜的。‛一名家长告诉记者。成军说，虽然很多学生行为细则没有写进《守则》，但在日常课堂教育中，像个人安全防护等内容其实也已经教给了孩子们。
2014届九年级一班班级公约
1．不迟到，不早退，有事要请假；不玩手机，不听mp3、mp4，不将零食带进教室（每违犯一项扣1分）。不旷课，不吸烟，不喝酒或带酒水来学校，不打架，不将各种管制刀具，易燃易爆物带到学校（每违犯一项扣5分至家教1—2周）。
2．严格遵守课堂、自习纪律，坐姿端正。不说与课堂无关的话，不做小动作，不起哄，不顶撞老师。（每违犯一项扣1分）
3．把握好自己的课余时间，做好知识复习，查缺补漏。按时、独立、保质、保量的完成各科 作业，考试认真答卷、不作弊。（每违犯一项扣1—2分）
4.不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，不在教室内做不适当的活动，不到其他班门前，不串教室。（每违犯一项扣1分）
5.集合要做到快、静、齐；跑操要认真、规范、整齐、有力度；集会时不说话，不看任何书籍，做姿端正。（每违犯一项扣1分）
6．教室值日打扫要认真、干净、迅速；宿舍内外的保洁和内务整理规范、整洁。（每违犯一项扣1分）
7．放学后先回家，路上注意安全，不在马路上追逐打闹，不骑车并行；不进入网吧等学生不得进入的场所。
8．进入公共场所，严格遵守公共场所规章制度；不做危险游戏，不私自下河游泳。
9．进入教师办公室或上课期间进教室，必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可 进入。
10.我希望我的学生： 可以活泼，但不能捣乱；
可以犯错，但不能不认错、不该错； 可以成绩差，但不能不努力；
可以不优秀，但不能自暴自弃； 可以听不懂，但不能不听不干； 可以据理力争，但不能胡搅蛮缠。学生签名：
学习《中小学生守则》心得体会
初三 一班 周婷
这几天，我们一直都在学习新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)，与原来的守则相比，新版《守则》内容更加全面，制度更完善，集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求;学习好《守则》对中小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展具有重要的意义。
在《守则》中，要求中小学生‚热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党‛，作为一名少先队员，这是最起码的要求，比如我们在升国旗的时候应当保持严肃，不走动，这就是热爱祖国。
‚遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德‛，要求我们做到，无论是现在，还是上中学的时候，我们都要遵守法律法规，要不然我们在人生的十字路口就会迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，这是我们中华民族的传统美德，也是我们这一代少先队员应该去做的。也就是说尊敬父母，尊敬老师，尊敬长辈就要从我们小小年纪开始做起，如在公共汽车上要主动给老人让座，在家要主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，在学校要认真听老师讲课等等，都是孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人的具体体现。
学习《中小学生守则》心得体会
初一 六班 肖亚茹
‚国有国法,家有家规‛作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
作为一个中国人,一个炎黄子孙,我们应该热 爱自己的祖国。而国旗和国歌是国家的象征。所以我在升旗仪式时,能做到不讲话,在唱国歌时,我会做到高唱国歌。作为一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史,文化,传统。所以我会积极查阅中国的古典名著,了解祖国各地的风土民情。
个人永远不能独立存在,终将会成为集体中的一员。现在的我们就是班级这个大集体中的一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以,只须做好自己的本职工作, 为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前,都会询问下节课的任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时,我会将投影仪打开,调试好,然后等待老师前来上课。
学生的任务就是学习,而作业是反映学习程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学习应该有科学的方法,在本学期我学会了如何记录《备忘录》,这个方法可以避免我忘做忘做作业现象的发生。
电脑与互联网这两个新新产物的诞生,大大增加我们对外界世界的了解,它们也成为我们学习生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的,电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了 负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。
作为一个合格的中学生,我认为该做到的事还有很多。但我认为有一个先决条件就是不会给给别人添麻烦。
作为一名中学生，毫无疑问遵守《中学生守则》是必要的，可以看出国家，社会，学校，老师，家长对我们的期望与重视。然而这些守则看起来只是一些简简单单的小事情，但要是切实的每天遵守，却并非易事。例如：积极参加劳动，爱惜劳动成果。很少同学做到此条。游戏诶而同学不仅做不到，还对父母的劳动成果不尊重，乱花钱，东西吃不完随手就丢了。或许某些同学认为自已家庭富裕，不必节俭，只是我说，有钱人不代表可以浪费，这样只会显得自己的道德有问题，想一想，现在各地还有因为咩吃的而饿死的人，我们应该好好珍惜眼前的一切哇!《中学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
第二篇：校本教材之社会主义核心价值观范文
校本教材之
社会主义核心价值观
导学目录
第一课
社会主义核心价值观的基本内容 第二课 社会主义核心价值观之歌 第三课 社会主义核心价值观的意义 第四课 我国公民的价值感 第五课 中国梦 我的梦
第一课
社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观的基本内容：
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义价值观记心中 富强民主腰杆硬，文明和谐气象新。自由平等不可欺，公正法治是天平。爱国敬业守本分，诚信友善莫忘本。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会 主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚 信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
第二课
社会主义核心价值观之歌
学 童 谣
我是一个好公民祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强” “民主”冲在前，“文明” “和谐”跟着来。社会是个大家庭，相亲相爱一家人：“自由” “平等”很活跃，“公正” “法治”很严谨。我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。社会主义核心价值观之歌：
壮哉中国，富强兴旺，荣辱沉浮，民主富强，中华文化，文明共享，十亿民众，和谐所望。美哉华夏，自由传唱，沧桑千年，平等解放，变革风霜，公正兴党，社稷千秋，法治流长。吾辈学子，爱国流芳，共襄盛举，敬业莫忘，乾坤旋转，诚信立邦，民族复兴，友善四方。壮哉中国，富强兴旺，荣辱沉浮，民主富强，中华文化，文明共享，十亿民众，和谐所望。美哉华夏，自由传唱，沧桑千年，平等解放，变革风霜，公正兴党，社稷千秋，法治流长。吾辈学子，爱国流芳，共襄盛举，敬业莫忘，乾坤旋转，诚信立邦，民族复兴，友善四方。神州一统，群英堂堂，舒天朝晖，磅礴东方，吾辈学子，爱国流芳，民族复兴，友善四方。神州一统，群英堂堂，舒天朝晖，磅礴东方，吾辈学子，爱国流芳，民族复兴，友善四方。
第三课
社会主义核心价值观的意义 党的十八大提出以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，对于帮助全党和全国人民树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设 具有十分重要的理论和现实意义。第一，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。第二，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观为我们更加有效地应对西方错误价值观 的冲击提供了强 大理论武器。第三，“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的提出对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，由于近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式 深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
第四课
我国公民的价值感
2012 年 11 月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值 观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”24 个字分三个层次概括了社会主义核心价值观。党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个 人层面看，是爱国、敬 业、诚信、友善。
公民价值观——爱国
爱国作为个人层面的核心价值观，是个人起码的价值遵循。它是基于个人对祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
爱国故事分享：
1、宁死不屈的文天祥
文天祥(1236-1283 年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋时，他曾率领兵士保卫京城临安。临安失守后，他转移到南方，与各将领抵抗敌人，保卫国家。后 来兵败被俘，在敌人面前，宁死不屈，终于壮烈牺牲。文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕!”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，《过零丁洋》表达他以死报国的决心。这首诗是： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹 心照汗青。最后一句 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 它的意思是： “自古以来，有哪一个人不会死去呢?死要死得有价值，让我们把红心留在史册上吧!” 文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。” 文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他 的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽!问题链接：（1）、你知道文天祥著名的一句诗是什么？ 我们该怎样做呢？
（2）、文天祥身上什么精神深深感染了你？
（3）、同学们，你们还知道哪些著名的爱国人士，把他们的故事讲一讲，与大家共享。
2、芦荡小英雄
微山湖，芦苇丛，这里本来就是孩子们释放天性的地方，再加上小英雄牛娃捉弄小鬼子的故事，真向往那自由自在的生活啊！
故事发生在抗日战争时期。一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。我区委接到这个情报后，立即派区武装小分队老马去小鲁庄组织民兵，中途截击敌人，夺取枪支。放鸭的小牛把送枪的鬼子和伪军引诱到芦苇丛里的蛤蟆湾，老马和民兵们一举歼灭了敌人。
公民价值观——敬业
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，是公民 践行社会主义核心价值观的具体实践。要求公民终于 职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现 了 社会主义职业精神。
敬业故事分享：
1、比尔•盖茨小时候
1965 年，我在华盛顿的一所学校图书馆当管理员。有一天，一位负责教九 岁儿童班的老师来找我，说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快，他 想再找个活干，能否在图书馆里干点什么。我说：“让他来吧。” 一会儿，一个身材瘦小、沙色头发的男孩走进来了。他问道：“你们有活儿 让我干吗？” 我给他讲解有关杜威十进位制的图书分类上架法，他听后立刻心领神会。后来我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我起先认为已经还了，但是实际上由于书卡有误，这些书找不着了。他问我：“这是件侦探式的工作吗？” 我回答说： “是。” 话音刚落，他就像一名所向披靡的侦探干起来了。老师进来告诉他该休息的时候，他已经找出三本书卡有误的书。他不肯休息，坚持要把活先干完。老师说馆内空气不好，应该呼吸一下新鲜空气，他这才停下手头的工作。
次日早晨，他来得很早。他说要干完找书的工作。下班时，他又说要当一名 正式的图书馆管理员，我很痛快地答应了，因为他干起活来孜孜不倦。几周以后，我发现办公桌上有张留言条，邀请我到这个男孩家里吃晚饭。我应邀去了并且过得很愉快。临走时，他母亲说，他们全家要搬到毗邻的社区去住，孩子也得转学。但是孩子首先挂念的就是他不能再在原学校的图书馆里工作了，谁来找那些丢失的图书呢？孩子要走了，我与他依依惜别。起先我认为他就是一个普普通通的孩子，可是他的那份工作热情使我觉得他非同寻常。我很想念他。可是这种思念之情持续的时间并不长，因为几天之后，没想到他又回来了。他告诉我，新去的那所学校的图书馆管理员不让学生在图书馆帮忙干活儿。他高兴地说：“妈妈又让我回原校念书了，爸爸上班路上叫我搭段车，要是他有事，我就走着来上学。” 我当时脑子里闪过一个念头：这孩子的决心和毅力如此之大，将来一定能干番事 业。然而我尚没料到，他长大以后，竟成为一名信息时代的奇才、一位微型软件的巨头、一个世界的首富。他的名字就是：比尔•盖茨。
问题链接：（1）、你喜欢小时候的比尔•盖茨吗？为什么？我们该怎样做呢？（2）、比尔•盖茨身上什么精神深深感染了你？
2、出租车司机的故事
京城七月的一天，一位年过六旬的全国知名度非常高的相声表演艺术家早早地走出家门。今天他没有开车，而是招手上了一辆出租车。
开车的是个年轻的小伙子，他一见艺术家，心里不禁乐开了花：“哎呦，老爷子，离老远我看着就像您，还真的是您啊！”说完，拿出一个笔记本：“老人家，给我签个名吧。说实话，我开车三年了，第一次拉您这么大的名人。”艺术家很认真地给他签了名字，一路也就攀谈下去。
半小时后，艺术家下了出租车。待这个年轻的小伙子开车走远之后，他又招手上了另外一辆出租车。司机师傅是个女同志，她虽然没有要求艺术家为她签名，但是好奇的问题是一个接着一个……
下了这辆出租车，他又招手上了另外一辆。几个小时过去了，艺术家换了四五辆车，绕了大半个北京城。
中午时分，他又随手招了一辆出租车。开车的师傅是个四十岁左右的中年男子，他看到艺术家这张全国人民都很熟悉的脸时，很是高兴的样子。不过，在汽车驶上马路后，他就不再言语，这不免让艺术家有点尴尬。直到十分钟后，碰到红灯，这位司机才扭头问道：“老人家，今年的春节晚会您还上么？”艺术家刚说了两句话，红灯变绿灯，司机师傅又目视前方，不再言语。到了目的地后，艺术家没有马上下车，而是问他：“师傅，做我的专职司机干不干？”司机一愣：“老人家，你在和我开玩笑吧！这么好的事情怎么会砸到我头上？”艺术家笑了： “是这样，我的年岁大了，反应也差劲了。上周我自己开车，出了点事故，差点送了老命。老伴和儿女都不放心，说啥也不让我自己开车了。所以我就琢磨聘请一位专职的驾驶员。”中年司机又问：“您怎么一下子就相中我啦？”艺术家说：“你是惟一的一位在开车的时候不做其他事情的师傅。”
敬业，就会有好运。就这么简单。
公民价值观——诚信
诚信既是人类社会的普遍道德要求，也是培育和践行社 会主义核心价值观的重要内容。是人类社会千百年传承下来 的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚 实劳动、信守承若、诚恳待人。
诚信故事分享：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对 他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪 来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你 骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把 孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
问题链接： 曾子为什么要杀猪？不杀不行吗？这个故事给你带来什么启示？
2、只赚一文钱
古时候，有个年轻人叫赵二。在集市上开了酒馆，取名“实惠酒家”。
开始的时候，东西卖得很实惠，碗大，酒香，价钱便宜。每天生意兴隆，客人爆满，不到天黑，酒就卖完了。赵二看在眼里，乐在心里。就动了歪点子，把大碗变成小碗，但还是大碗的价钱，并且欺骗客人说在酒里加了名贵的中草药。
客人相信赵二的话，客人不但没少，比以前更多了。赵二赚了不少钱，赵二尝到甜头，又往酒里加水，而且越加越多，几天后，客人越来越少了。
一天，进一位白胡子老头，问赵二：“你这店里怎么会这么冷清啊？”拿笔来，我告诉你一个秘方。赵二拿来纸笔，老头写了两个字：诚信。赵二于是把酒店改为“只赚一文钱”。从此诚实经营，坚持一碗酒就赚一文钱。人不能贪得无厌，否则会失信于民啊！
友善篇
公民价值观——友善
社会主义核心价值观倡导的友善，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
友善故事分享：友善的麦金利
在一次国会选举期间，美国第 25 任总统威廉·麦金利经常被一个记者如影随形地跟踪。因为此人效力的报纸与麦金利政见相左，他经常发表一些于其不利的报道。麦金利对这个人感到很是恼火，可内心倒是禁不住暗暗“钦佩”其攻击自己的那种执著劲儿。一天，麦金利坐着马车去附近一个小镇演讲。天气异常阴冷，没走多远，麦金利就听见后面传来熟悉的咳嗽声，回头一看，原来是那个正患感冒且衣着单薄的记者，坐着简陋的马车尾随而至。麦金利吩咐车夫停下，下车走到记者跟前，说：“年轻人，从你的座位上下来。” 记者走下车，心想这个政敌报仇的时机到了。“拿着，”麦金利脱下自己的大衣递给记者，“这件大衣你穿上，坐进我的马车里去。” “可是，麦金利先生，”记者颇感意外地说，“我想你大概不知道我是谁。这次竞选我一直对你紧追不放，每次只要你一发表演说，我就会在报上骂你，我今天过来就是要尽我所能将你置于死地的。” “我知道，” 麦金利微笑着说，“不管怎么说，你穿上这件衣服，先坐进那辆车里暖和暖和，等会儿你好打个漂亮仗。” 结果，从那以后，这个记者再也没有发表过一篇诋毁麦金利的文章。
问题链接：麦金利的故事你受到了那些启示？生活中你怎样面对同学之间的交往？
第五课
中国梦 我的梦
中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，总书记所提出的重要指导思想和重要理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到 2021 年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。你的梦想是什么？在实现我们伟大的中国梦的征程中，你应该做出什么样的贡献呢？
我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想； 超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。
第三篇：最新社会主义核心价值观校本教材
社会主义核心价值观
校本教材
曲阳县文昌小学
目 录
第一课 社会主义核心价值观之歌...........................................1 第二课 社会主义核心价值观的意义.......................................3 第三课 第四课 第五课 第六课 我们公民的价值观......................................................5 中国梦我们的梦...........................................................7 道德小故事..........................................................9 社会主义核心价值观歌谣.....................................1
1第一课 社会主义核心价值观之歌
让我们一同唱响《社会主义核心价值观之歌》
壮哉中国，富强兴旺，荣辱沉浮，民主图强；
中华文化，文明共享，十亿民众，和谐所望；
美哉华夏，自由传唱，沧桑千年，平等解放；
变革风霜，公正兴党，社稷千秋，法治流长；
吾辈学子，爱国流芳，共攘盛举，敬业莫忘；
乾坤旋转，诚信立邦，民族复兴，友善四方；
民族复兴，友善四方。
神州一统，群英堂堂，舒天朝辉，磅礴东方；
吾辈学子，爱国流芳，民族复兴，友善四方。
神州一统，群英堂堂，舒天朝辉，磅礴东方； 吾辈学子，爱国流芳，民族复兴，友善四方； 友善四方。
富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善
富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善
同学们，《社会主义核心价值观之歌》 是围绕着社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善” 24 个字所创作的。仔细观察，你会发现歌词中的特点，就会很快的记住这首歌。
请你和同桌之间互相考核一下，看
看谁背得更熟练？
第二课 社会主义核心价值观的意义
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心 价值观。” 24 个字分三个层次概括了社会主义核心 价值观。党的十八大报告用 24 个字提出覆盖全国各 方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会 主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富 强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。这三个层面的社会主义核心价 值观的表述，也体现了同样的思想方法。
同学们，你能从三个方面来背
诵社会主义核心价值观吗 ?让我们
牢牢记住吧！
同学们，请你们结合自己谈谈你的体会：
（1）如何在学习中践行社会主义核心价值观？（2）如何在社会实践中加强自我修养？（3）如何在与人交往中做到友善他人？（4）如何在学校争做文明守纪好学生？
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃 至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，使自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我 能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设 做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，需要我们主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，总书记所提出的重要指导思想和重要理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到 2021 年中国共产党成立 100 周年和 2049 年中华人民共和国成立 100 周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
少年强，则国强； 少年富，则国
富；少年屹立于世界，则国屹立于世
界。你的梦想是什么？
在实现我们伟大的中国梦的征
程中，你应该做出什么样的贡献呢？
我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；
我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；
告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；
面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：
敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；
超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。
第五课道德小故事
道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
爱国英雄杨靖宇
杨靖宇 21 岁参加革命，1940 初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅 35 岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的 遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被 杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆 住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇 与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
敬业小故事
有位外科护士首次参与外科手术，在这次腹部手术中负责清点所用的医疗器具和材料。在手术就要结束时，这位护士对医生说： “ 你只取出了十一个棉球，而刚才我们 用了十二个，我们得找出余下的那一个。” 医生却说： “ 我已经把棉球全部取出来了，现在，我们来把切口缝好。” 那位新护士坚决反对： “ 医生，你不能这样做，请为病人 着想。” 医生眼里顿时闪出钦佩的光彩： " 你是一个合格的 护士，你通过了这次特别的考试。原来，精明的医生把 第十二个棉球踩在了自己的脚下，当他看到新来的护士如 此认真时，他高兴地抬起了脚，露出了那第十二个棉球。
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起 去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我 回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子 要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩 子说着玩的。”曾子说： “决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩 子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾 子于是把猪给杀了。
友善小故事
那时候在钢琴演奏时，往往要把剧场的灯熄灭，一片黑暗，以便使观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴面前，当 灯一灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢 琴演奏征服了。演奏完毕，灯亮了。人们既为出现了这位钢琴 演奏的新星而高兴，又对李斯特推荐新秀深表钦佩。正是李斯 特胸怀大度，宽厚待人的为人态度让肖邦脱颖而出，试想如果 李斯特因害怕肖邦的才华超过他而嫉妒贤才，压制肖邦的话，那么今天我们就无法听到著名的《幻想曲》了。
你还知道哪些道德小故事，可以讲给大家听一听。
第六课 社会主义价值观歌谣
1.记牢核心价值观
求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。
优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。
2.伟大的梦 国富强，民主兴，文明新风遍地吹，社会和谐人幸福。中国梦，要实现，自由平等民所望，公正法治众所想。
爱国心，敬业情，众志成城谱华章，民族振兴人欢唱。
同发展，享太平，诚实守信走天下，勤劳友善幸福家。
3.阳光相约 更富强，更民主，振兴中华心坚决！讲文明，创和谐，阳光心态齐相约。自由、平等人人爱，公正、法治不或缺。爱国情深又敬业，诚信、友善重礼节，重礼节！
4.字核心价值观童谣
国要富，民要强，民主也要上雅堂。礼仪邦，要牢记，文明和谐两兄弟。人自由，权平等，公正法治扬正义。爱国敬业幸福长，诚信友善纳八方！
5.五星红旗高飘扬
五星红旗高飘扬，富强民主在前方。刻苦学习德为上，文明和谐要颂扬。自由平等心欢畅，公正法治国运长。爱国敬业不能忘，诚信友善能兴邦。
6.共圆美梦 富强树育民主花 文明和谐人人夸
自由平等受青睐，公正法制人人爱。
爱国敬业圆美梦，诚信友善人人能。
7.我的“中国梦”
国家富强民欢喜，社会民主人振奋。
法制社会人人夸，自由平等心团结。
诚信友善求进步，爱国敬业梦飞扬。
8.诵社会主义价值观 社会主义价值观，核心内容大家传。富强国家人人盼，当家作主个个欢，文明和谐心头宽。自由言行讲法治，平等公正须务实。爱国自古为大识，敬业方能有本事，诚信友善天下知。
9.祖国明天更辉煌 华夏文明历史长，饱经沧桑更坚强。改革开放大发展，祖国明天更辉煌。
10.牢记价值观
富强民主好 文明和谐棒 自由平等人人夸 公正法治处处安 爱国敬业为国家 诚信友善暖人心 时刻牢记价值观
富强民主中国梦，文明和谐华夏昌。自由娇花沐春雨，平等茁苗绿山冈。公正法治治世宝，爱国敬业为人方。诚信友善人之本，二十四言记心上。
12.赞风气
富强，民主，并排坐，文明，和谐，交朋友。自由，平等，共一家，公正，法治，不分离。爱国，敬业，是根本，诚信，友善，好风气。如今社会风气好，不良邪气全赶跑。人民友好共和谐，好的风气能长存。
能长存！
11.二十四言记心上
13.我是一个好公民
我是一个好公民，诚信友善在我心，良好素质为社会，爱国爱党爱人民，社会和谐靠大家，文明谈吐我能行。
14.童 谣
讲文明懂礼貌，二十四字要记牢！富强民主国家好，文明和谐乐陶陶。自由平等人称妙，公正法治素质高。爱国敬业我做到，诚信友善乐逍遥，乐逍遥！
第四篇：社会主义核心价值观进教材总结
社会主义核心价值观进教材总结
为不断提升我市未成年人思想道德素养，市教育局坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深入开展了社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，让社会主义核心价值观真正内化为精神追求、外化为实际行动，充分在师生行动中彰显，切实引领社会风尚。
社会主义核心价值观要真正发挥作用，就要在抓好融入上下功夫。面向未成年人广泛宣传普及这24个字，要发挥文化的教育功能，推出更好更多的适合青少年阅读的优秀文艺作品，体现在教材的编写里，让未成年人在学习成长的过程中，慢慢地品味、细细地琢磨、逐步地领会。
我校在活动室举办了“身体力行践行核心价值观，同心合力共筑华夏中国梦”主题演讲比赛。由各班推选出的5位参赛选手逐个登场，紧紧围绕演讲主题，阐述了自己对“社会主义核心价值”和“中国梦”的理解与感悟，表达了大家要“积极践行社会主义核心价值观，为中国梦的早日实现而勤奋学习、努力奋斗”的决心。经过评委现场打分，有三名同学获得主题演讲比赛的第一名。
另外，我校在深入贯彻党的十八大精神，围绕社会主义核心价值体系建设，积极培育以“感恩”为核心的人文教育，并重点在师生中推广。我校在少队活动课上《感恩教育》主题班会。各班开展丰富多彩的感恩教育活动，一年级的孩子们在老师的带领下共同演唱《感恩的心》，看感恩的视频。二年级的孩子们和家长共同合作把想说的话写在心形纸上，贴在教室的黑板上，体验共同合作的快乐。一张张设计新颖、漂亮的贺卡，融入了家长和孩子们的心愿和感恩之心。三年级的孩子们上台说一件感恩的事，与大家一起分享感恩的心情。高段的同学们也分别用自己的方式表达自己对父母、老师、亲人们的感恩之情。
培育和践行社会主义核心价值观，是一个长期的过程，必须坚持从小抓起、从学校抓起。
感王中心小学
2015-9-19
第五篇：社会主义核心价值观进教材
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得成效
南奇乡马厂小学
为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据教育局关于在全区中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进 课堂、进头脑”活动的要求，结合我校教育工作实际，开展了一系列工作，现总结如下：
一、从思想上高度重视。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。
二、学习基本内容
社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。
三、开展活动情况：
（一）、宣传发动
1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定了重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。
2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。
（二）、活动开展
1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。
2、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展了“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国、我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。
4、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。
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