第一篇：幼儿园教师职业道德规范
蓝星幼儿园教师职业道德规范
1、热爱幼教事业，坚持保教并重，科学合理的安排幼儿的一日活动，促进幼儿的德智体美劳全面发展。
2、树立正确的儿童观、教育观。面向全体幼儿一视同仁，关爱每一个孩子，师生之间建立平等、民主的友爱关系。
3、认真落实《幼儿园工作规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动脑动手，使每一个幼儿在不同水平上都得到健康发展。
4、热爱和尊重每一个幼儿，遵循幼儿身心发展规律，精心教养。坚持正面教育，严禁虐待、歧视、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚、侮辱幼儿身体、人格等损害幼儿身心健康的行为。
5、工作积极热情，讲究育人方法，不断提升教育水平，努力为幼儿营造良好的教育环境，使幼儿在宽松、愉快的环境中健康、活泼的成长。
6、爱护公务，讲究卫生，举止端庄，谈吐文雅，语言规范（坚持使用普通话作为第一工作和交流语言），严以律己，做幼儿的表率。
7、平时衣着仪表自然大方，上班时按规定着装，长发束起，不留、不染长指甲，不穿细高跟鞋、拖鞋，不戴长项链和戒指。
8、维护园容园貌，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，每天做好包干区清洁卫生工作。
9、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、不早退，上班时专心、安心，不串班、不闲聊，不做与工作无关的事情，注意幼儿安全，保证保教质量。
10、尊重、关心、体谅家长，热情服务，友好合作，礼貌待人，主动配合家长，及时向家长汇报幼儿在园的身心发展情况，虚心接受批评建议，不断改进工作方法。
11、同事间相互尊重，团结协作，互称老师，彬彬有礼，有意见通过正常渠道提出，不在会上或私下议论。
12、勤奋学习，钻研业务，努力提高思想、业务水平，积极参加教研活动，勇于创新，勤于总结，积极探索幼教规律。
13、树立主人翁意识，积极为幼儿园的发展献计献策。
蓝星幼儿园
2015年9月1日
附：教职工职业道德违纪处罚
一、考核办法：每扣一分，计扣工资5元，情节严重者待岗或解聘。
二、考核细则
第一条：职业道德、形象考核
1、不按规定着装，上班时间穿细高跟鞋、凉拖鞋、披散头发、留长指甲、涂抹指甲者，各扣1分。
2、上班时间串班、聊天、玩手机、睡觉、干私活者各扣1分。
3、不顾全大局，拉帮结派，挑拨离间，搬弄是非或造谣生事，毁谤别人等影响团结的言行者一次扣5-10分，屡次不改者待岗或解聘。
4、吃幼儿零食或保健品的扣2分
5、在幼儿园骂人吵架的，不管什么理由一次扣双方当事人10-20分。
6、体罚和变相体罚幼儿者视情节轻重扣10-20分，有歧视幼儿、谩骂、讥讽、嘲笑幼儿、起外号等行
为视情节扣5-10分。
第二条：工作态度考核
1、对主管领导安排的工作不乐意接受、耍态度顶撞领导或找茬借故不完成任务者扣20分。
2、不按时按量上交各种资料者扣2分。
3、上课或开会时接听电话、收发信息，开会不做笔记、讲话者一次扣2分。
4、每周五下午5：00园务例会，借故不参加幼儿园会议和其他活动者扣4分。
第三条：家长工作考核
1、接待家长不热情，顶撞或与家长发生争执者扣5分。
2、畅通家园联系渠道，对当天未请假缺席或连续2天缺席的幼儿，当班教师未及时进行电访、给予关注的扣2分。
3、幼儿在园内发生磕碰等伤害事故，当事人必须在第一时间报告主管领导。出现安全事故隐瞒不报造成家长义愤，影响幼儿园声誉的视情节轻重扣5-20分。
考勤考核制度
一、请假手续
1、教师因病、因事请假，均需履行请假手续，填写请假单，到岗后及时办理销假手续。（请假负责人：
老师）
2、因病或因事不能办理请假手续时，需委托他人办理，事后由本人补办请假手续。
3、请假人须按时回园并销假，超过请假时限而又未补办请假手续的，一律按旷工论处。
二、请假时限计算方法
1、请假未超过2小时，但月累计请假次数达2次者按半日计算；请假超过2小时但不足半日，按半日计算；超过半日不足一日按一日计算。
三、考核方法（1分=5元）
1、代人签到者，双方各扣1分。
2、上班迟到、早退10分钟以内扣1分，30分钟以内扣2分。以此类推。
3、请假按教师月基本工资标准折扣，请假一天扣除本人月工资的1/26天，补带班老师工资1/52，旷工一天扣除本人月工资的2/26天。
4、上课、开会迟到与上班迟到、早退等同。旷会一
次扣20元。
5、请假、迟到、早退、旷工均不享受当月全勤奖。
四、请假纳入期末评先
1、一学期请假超过两天，不参与一等奖的评定。教育教学管理制度
1、教师必须研读活动课程标准，通晓全册教材内容，从幼儿认知出发，增补相关语言、科学等教育内容，逐步形成园本教育方案，教师教学要有计划，有超一周的备课，及时完成各类教养笔记，工作计划及总结。
2、坚持面向全体，因材施教的原则。充分了解幼儿学习的特点，给幼儿提供合适的操作材料进行教学活动，鼓励教师制作多媒体课件。
3、坚持常规管理，教师必须严格执行学期教学计划，每周课程和一日作息时间安排，不得擅自调课。必须坚持用普通话组织教学，英语教学活动中，英语教师要努力以英语作为第一语言。
4、幼儿进餐、盥洗、游戏、教学和进行特色活动时，教师必须将行为习惯等养成教育教育贯穿于一日活动之中，注意随机教育，培养幼儿良好的学习，生活习惯和高尚的道德情操。
5、进行兴趣活动时，各班配班老师必须将本班幼儿
送至该兴趣班老师手中，课后由该兴趣班教师送回教师后交由老师或家长。兴趣班老师必须保证教学时间，不得擅自缩短教学时间和合并课时，不得擅自停课。
6、教师必须认真填写“两周学习教程反馈单”，及时更换家园联系栏目内容，组织并开好每学期的家长见面会后汇报会。
7、配合幼儿园组织落实好期中、期末教学质量考核，客观、公正的评价每位教师的劳动，不得弄虚作假，互相包庇。
附：教育教学管理处罚规定
1、常规不好，教育教学质量差，多数家长不满意或因严重失职导致幼儿退学和转班的，将对责任人实行转岗。
2、教案不符合要求、照搬参考书，上课照本宣科没有童趣一次扣2分。
3、无备课组织教学活动，主要课程无教具上课者一课时扣2分。
4、不按周计划组织活动，随意更改和停止教学活动一次扣2分。
5、作业批改出现错误的一次扣1分。
6、环境布置主题不鲜明，不能体现童趣，自然角未
定期维护，有异味，有霉变现象，幼儿作品脱落未及时更换的各扣2分。
7、每周教学计划未及时张贴，每月家园联系栏目内容未及时更换或内容张贴凌乱、无针对性产生不了家园联系作用的可扣2分。
8、晨间活动，教师领操时精神不振作，动作不规范，无带动气氛，配班教师静坐、静观或闲聊各扣1分。
9、未按时组织户外活动，户外活动时无活动项目，让幼儿自由、活动后玩具未归位一次各扣1分。
10、未认真对待园长安排的听课、评课、各类培训、观摩活动及其他临时任务的扣2-10分。
11、在园办组织的教学考核中，不按要求进行，监督不力出现营私舞弊，弄虚作假情况的，根据情况扣5-10分。
12、未按规定时间上交备课本的，一次扣除1分。
保育工作管理制度
一、爱护每个幼儿、关注幼儿健康，监督幼儿安全，组织带动幼儿活动。培养幼儿生活的自理能力，帮助幼儿养成良好的生活和行为习惯。协助教师顺利开展教学活动、游戏活动和户外活动。
二、为幼儿创设健康成长的生活和活动环境
1、热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意天气变化，及时给幼儿增减衣服。掌握一般常见病和传染病的症状，密切关注幼儿，有情况及时向班级老师或园长反映。
2、室内早晨开窗换气，调控好冬夏两季室内温度（以22度到25度为宜），每天用84消毒液擦桌椅，每天放学后用紫外线消毒灯消毒教室和睡室；夏季下班前喷洒沙蝇虫药水。
3、幼儿使用的毛巾、茶杯、每日消毒，每周二清洗消毒玩具一次，经常曝晒被褥、擦拭席子、定期将幼儿被褥、枕头带回清洗。至少春冬季每周晒一次。
4、保持桌椅、橱柜、墙面、门窗整洁，无乱涂乱画和积灰、污垢等现象；钢琴上无杂物，地面无纸屑，物品摆放整齐。
5、保持盥洗室内地砖、墙砖、水池清洁，地面无积水。厕所每日中午和放学后两次全面冲洗，下班前消毒，做到无臭味、异味、无堵塞，便池不发黄无污垢，墙面干净，卫生工具摆放整齐。
6、各班教室及公共卫生区中午和放学后两次集中打扫、拖净。
7、指导幼儿午睡时脱衣并叠放整齐，养成正确的睡姿，保证幼儿入睡率达98%。加强午间巡视，提醒幼儿及时上厕所，准时起床，检查个人仪表，发现
问题及时纠正（衣冠不整、散发、穿反鞋袜、衣裤的现象）。防止幼儿生活物品标记混淆和遗失现象的发生。
8、根据幼儿年龄特点，逐步教会幼儿自己穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、沐浴、梳头、上厕所、用餐等，培养幼儿生活自理能力，每天督促检查幼儿的仪容仪表。
9、帮助幼儿养成爱清洁、讲卫生、餐前便后洗手的习惯，指导幼儿按时作息，不偏食、不挑食，知道幼儿文明用餐，保证营养的摄入量，养成喜欢参加户外活动，自己的事情自己干的良好习惯。
10、帮助幼儿养成尊敬长辈，爱护弱小，使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明用语，懂得谦让，助人为乐，上下楼梯靠右走，不乱扔果皮垃圾的好习惯。
11、离园时帮助幼儿整理仪容仪表，整齐穿戴，提醒带好回家物品。
12、幼儿伤风感冒时要耐心呵护，悉心照料，监控体温，对在园服药的幼儿，药品及用量要登记并及时服用。
13、做好个人卫生，每周一为幼儿剪一次指甲。
14、每周四放学后全园大扫除，主配班相互配合，彻底清洁卫生死角，净化幼儿园环境。
附：违反保育工作管理规定的处罚
1、幼儿指甲不修剪或指甲很脏每人扣1分，脸部、颈部不干净每人扣1分，衣服扣错、鞋子穿反每人扣1分。
2、班级卫生不及时打扫扣1分，垃圾不及时清倒扣1分，衣服不折叠摆放扣1分，书本玩具、杯子毛巾、卫生工具等摆放不当或不整齐每项一次扣1分；午睡室不开窗通风每次扣1分（雨天除外），被子不折叠整齐每次扣1分。
3、家长来接送幼儿时态度不热情者扣2分，对家长交代的事情敷衍做不到位扣2分，下午幼儿没接完不安排好久自己先下班的扣5分。
4、晨间活动不按时组织每次扣1分，活动组织无实质性内容每次扣1分。
5、就餐时没有组织幼儿洗手的每次扣1分，没有餐前教育环节每次扣1分，餐后无组织的每次扣1分。
安全管理制度
1、加强教职工的职业道德教育，落实安全防火责任制，树立安全意识，确保幼儿生命安全。
2、房屋、场地、教玩具及运动器械要定期检查、及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
3、每天放学后，当班教师要关闭门窗、水电。门卫复查后落锁。
4、定期向幼儿和家长宣传安全知识，在幼儿园存在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，努力提高幼儿的安全防范意识和保护能力。
5、严格接送制度。家长在接送孩子时必须亲自把孩子交到班级教师手中，如委托其他人员接送，必须电话通知本园或本班教师，待我园工作人员核实身份后方可放行。
6、加强门卫管理。晨接和离园时间，门卫要严格监控，严防幼儿走出门外；中途接走幼儿要仔细查看询问，并做好登记。外来人员来访，要出示身份证或有效证件并精心详细登记。严禁外来人员来园玩耍、借宿。
7、认真贯彻食品卫生法规和采购索证制度，严把食品入园和入口关，严防食品中毒事件的发生。
8、每学期实施全国性的安全防护演练，使教职工和幼儿熟悉紧急状况下的应变处理，提高保护自身安全的能力。
9、加强安全责任意识，对幼儿一日活动实行全方位监控。
（1）活动安全教育：教育幼儿遵守活动规则，不携
带危险物品进行游戏（如：剪刀、弹弓等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开团体，同伴间友好相处、互相谦让、不挤不撞、不（打、推、咬、抓）人。
（2）进餐安全：教育幼儿不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时会处理带刺骨的食物，不碰热菜热汤等物品。
（3）生活安全教育：幼儿不触摸插座、电板，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，不玩水、火、肥皂以及消毒物品，幼儿入厕时限制人数，一次不超过4-6人，教育幼儿不推不挤，以免撞伤、碰伤。（4）接送安全：来园时不在园内其他地方逗留，进班时要与老师相互问好，离园时必须与老师道别，不跟陌生人离开或擅自离园。
（5）家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
（6）简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不
要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。
安全事故责任追究制度和实施细则
为全面落实安全责任，明确目标，加强管理，确保安全目标的实现，推进我园教育事业的稳步发展，特制订安全责任制和安全责任追究细则。
一、园所安全工作领导小组 组长：
成员：门卫、主厨、各班班主任
二、责任分工
1、幼儿园内的安全工作园长作为第一负责人，由园长负责管理各部门的安全工作。
2、幼儿在班级里的安全工作由带班、配班老师共同负责，班主任作为第一负责人。
3、幼儿在课堂中的安全工作由带班老师负责，带班老师为第一负责人。
4、幼儿在户外活动中的安全工作由带班老师和配班老师共同负责，带班老师为第一负责人。
5、食堂食品卫生的安全工作由厨师负责，主厨为第一负责人。
6、人员、财产、消防安全工作由门卫负责，门卫为第一负责人。
三、违反安全管理制度的处罚规定
1、老师照顾不周，出现幼儿被抓伤，咬伤，引起家长投诉的视情节轻重一次扣2-6分。
2、门卫擅自放入陌生人，扣2分；造成严重后果扣10分，并因此承担由此引发的一切责任。
3、幼儿上下楼梯、做操、户外活动无人监护，扣1分，如幼儿拥挤摔伤，当班教师承担部分或全部责任。
4、出现幼儿走失，门卫和当班教师承担全部责任。
5、下班后未及时关闭门窗、水电的当日配班老师扣1分，如造成电器损坏、遗失、照价赔偿。
6、班级财务登记和保管工作不负责任，未定期维护，造成人为损坏或遗失，当事人照价赔偿。
7、物品、药品妥善保管，饭菜汤水放置适当，如发生意外，当班老师承担所有责任。
门卫管理制度
1、门卫必须坚守岗位，切实做好安全保卫工作，维护正常的教学秩序，确保幼儿、教职工生命和校园
财产的安全。
2、来园和离园期间，门卫必须在门口接待家长，指挥车辆，严防交通堵塞和幼儿走失现象的发生。
3、严禁外来机动车辆进入幼儿园，教师车辆必须分类停放在指定地点。
4、外来人员来访必须经允许登记后方可入园，来访参观人员须出示介绍信或有效证件。
5、做好报刊、杂志、信件的收发工作。
6、做好包干区清洁卫生工作，每天清晨打扫大门内外及操场卫生，养护好园内花木，及时浇灌修剪，维护幼儿园整洁和美观。
7、教师下班后检查并关好门窗、水电，注意防火、防盗。如遇可疑情况，要及时通知园长，发现事故要立即报警。
8、加强节假日值班保卫工作，认真接听并记录好电话，做好交接班工作记录。
附：违反门卫管理制度的处罚规定
1、未经园长和教师允许擅自放入陌生人员，造成不良影响一次扣1分。
2、园内车辆乱停乱放，影响园容园貌一次扣1分。
3、卫生区未打扫或未维护好，纸屑垃圾随处可见，影响幼儿园形象一次扣1分。
第二篇：幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范
（2010年修订）
一、热爱学生，循循善诱
1.对幼儿要有强烈的社会责任感。面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。
2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关 心每位孩子的成长。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
3.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。
二、尊重家长，互相配合
1.加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。2.对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。
3.尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长，帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。
4.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。
三、严谨治学，勇于探索 1.刻苦钻研业务，努力精通专业。2.认真施教，掌握教育规律。
3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。5.不断研究教学艺术，反思教育实践。
6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动
四、团结协作，服从领导
1.学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。2.学校领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。
3.学校领导要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。
4.学校领导要以身作则，严以律己，反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。
5.学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。6.员工要服从领导安排，支持领导工作，洛守岗位职责。7.员工要关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。8.员工要顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。9.员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。
五、关心集体，和睦相处
1.每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。2.虚心学习先进，正确看待同事的成绩。
3.尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。4.遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。5.不以任何理由向同事索要财物。
6.正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。7.不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。
紫荆花海景幼儿园
第三篇：幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范
一、师德篇：
1、热爱幼儿，尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表，堪为人师。
模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度。
谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。
二、敬业篇：
1、爱岗敬业、依法执教。
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新。
树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习，求善求真。
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
三、礼仪篇：
1、仪表得体，举止端庄。
上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。
2、说话有礼，行动文明。
使用礼貌用语，推广五大教育用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语：您好，第三幼儿园“、“请稍等”、“需要我转告吗？”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，
第四篇：幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范
（一）师德篇：
1、热爱幼儿，尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。作为一名幼教工作者，要有一颗爱心，爱每一个孩子。一位教育家曾经说过，“要想毁掉一个人，每天就对他说，你真笨”“要想成就一个人，每天就对他说你真棒”。
2、为人师表，堪为人师。
模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度
谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。
（二）敬业篇：
1、爱岗敬业、依法执教
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新
树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践 树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习，求善求真
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
（三）礼仪篇：
1、仪表得体，举止端庄
上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓妆艳抹，不戴过多的金银饰品 ,不涂指甲油。鞋子以平底为主，要方便教师带队活动。
2、说话有礼，行动文明使用礼貌用语，推广五大教育用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语： “您好”、“您请”、“ 请稍后”、“需要我帮忙吗“需要我转告吗？”“谢谢“、“对不起”“没关系“等语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。食堂用餐时不大声谈，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛。
3、学会微笑，以礼待人
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
4、园内园外，注重修养
参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。
第一章
教师礼仪概述
一、礼仪概述
礼仪是文明的象征，道德的范畴。“礼”是规，是天地自然之道，是德，也是治国之法规、律条；“仪”是矩，是准则，也是治国和做人的尺度。人类社会要发展，要推进，就必须弘扬、推行礼仪。没有礼仪的地方，是没有文化的地方；不懂礼仪的人，是不文明的人，也是没有道德的人。礼仪在本质上其实就是道德的规范，包括礼节和仪式，是社会、道德、习俗、宗教等方面对人们行为的规范，是文明道德修养程度如何的一种外在表现形式。礼节，即社会公认的待人接物的方法和人与人相处的准则。例如，初次见面该怎样互相介绍，怎样互递名片，怎样待客，等等。再如，人际交往中如何保持良好的仪态、仪表等。仪式，是指正式场合用以表示礼节的一系列固定的程式，如欢迎仪式、签字仪式、开业典礼、婚礼仪式、葬礼等。
现代礼仪的社会功能主要表现在以下几个方面：
1、有助于提高人们的自身修养
在人际交往中，礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳。它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力，而且反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌。因此，在这个意义上，完全可以说礼仪即教养。
学习礼仪、运用礼仪有助于提高个人的修养，有助于“用高尚的精神塑造人”，真正提高个人的文明程度。
2、有助于人们美化自身、美化生活
个人形象是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合，而礼仪在上述诸方面都有自己详尽的规范。因此，学习礼仪、运用礼仪，无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人形象，维护个人形象，更好地、更充分地展示个人的良好教养与优雅的风度。
3、有助于促进人们的社会交往，创建良好的社交氛围
运用礼仪，除了可以使个人在交际活动中充满自信、胸有成竹、处变不惊外，还能够帮助人们规范彼此的交际活动，更好地向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与善意，增进彼此之间的了解与信任。
4、有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设
我国正在大力推进社会主义精神文明建设。其中的一项重要内容，就是要求全体社会成员讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境美。这些内容，与礼仪完全吻合。因此，完全可以说，提倡礼仪的学习、运用，与推进社会主义精神文明建设是殊途同归、相互配合、相互促进的。
二、教师礼仪的内涵及其培养
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。对于教师来说，礼仪更有其特殊意义。所谓教师礼仪，是指教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序，是教育工作者必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。
教师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。因此，教师礼仪不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响着学生的思想行为，为学生的成长起着至关重要的作用。教师在传播知识的同时，要十分注意自己的言行举止，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
近年来，通过各级教育行政部门的师德建设，教师的礼仪有了很大的提高，但与教师礼仪相悖，乃至缺乏起码的礼仪常识的现象在教师队伍中仍然存在，这不能不引起我们的重视。比如公共场合语言粗俗不文明；不尊重学生，时常挖苦讽刺或冷漠疏远；对学生的提问、问候随便应付或干脆臵若罔闻；上课时接听、拨打手机；在教室内吸烟、随地吐痰；形象举止过于随意或浓妆艳抹、过于修饰等等。因此，有必要对教师进行礼仪教育。
教师礼仪教育的途径
1、教师自身要加强学习
这里所说的学习，指通过自励、自省、慎独，培养自觉的礼仪意识，达到为人师表的道德境界。
同时，要学习教师的职业道德，良好的师德对陶冶教师情操，转变教师礼仪，提高教师素质，激发教师的积极性都有着极其重要的作用。
2、学校要加强对教师的礼仪教育
（1）重视教师礼仪的传承
在老教师与新教师结对帮教中，要求老教师在传授教学知识、管理经验的同时，也要传授教师礼仪知识。促使新教师在提高教育教学经验的同时，也提高自己的教师礼仪修养。
（2）加强对教师礼仪的规范
①要求教师尊重学生，关爱学生，以学生为本；真正把学生摆在教育教学的中心，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。②要求教师举止得体，语言文明，注意坐、立、行的姿势和手势，举手投足都表现出教师应有的文明礼貌。③要求教师加强与家长和同事的沟通、配合。特别是对文化程度不高的家长，不能居高临下，而要设身处地为家长着想、分忧，应争取其理解、支持和配合。在与同事的交往中，应以和为贵，尊重同事。④要求教师服饰得体，仪表端庄。服饰得体、仪表端庄的教师会对学生产生强烈的吸引力和感染力。
3、广大中小学教师要加强实践，提高自身的礼仪素养
行动是最有效的学习方法。教师的意愿和主动性是最重要的。广大中小学教师要充分认识到教师礼仪在教学活动和学生发展过程中的重要作用，提高实践教师礼仪的主动性和自觉性，时时刻刻谨记、笃行，在实践中增强礼仪意识，提高实践教师礼仪的能力。
三、当前教师礼仪存在的问题和建议
1、教师在礼仪文明方面存在的问题（1）对学生缺少应有的热情（2）对学生关心不够（3）对学生缺乏尊重
第五篇：幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范
一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展
四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。
五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表
七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。
十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。
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