五年级安全教育作业

第一篇：五年级安全教育作业

五年级安全教育作业

一、判断题(10分)

1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。

（）

2、家中电视机着火了，可以用水灭火。

()

3、小张邻居家发生了火灾，小张发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”，说完就把电话放下了。()

4、汽车在翻车过程中,较好的自救方法是抓紧车内固定物体。()

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”()

二、选择题目(30分)1.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险?（）

A.躲到大树下

B.躲到广告牌下 C.无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。2.当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎样做呢? A.立即停下脚步 B.加快脚步跑过马路C.立即停下脚步退回安全线以内 3.当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全? A.赶紧往回跑

B.赶紧冲过马路

C.站在马路中间的横线上让车辆通过 4.如果身体出现了不明原因的疼胀，不要随便吃止痛药，主要原因是什么? A.不一定能止痛

B.吃了会有副作用C.止痛药可能会掩盖病因，不方便医生对症下药。

5.下课了，下面的哪些游戏方式不可取? A.在操场上和同学一起跳绳、踢球 B.举行上楼梯比赛 C.把楼梯扶手当滑翔机 6.如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人? A.紧紧抓住那人的胳膊或腿B.身体放松，让救你的人托着你的腰部。C.用双手抱住对方的身体

7.陌生网友约你见面，你觉得下面哪些做法不符合《青少年网络安全公约》的原则?A.和他约好地点后见面

B.由父母陪同见面

C.拒绝见面

8、下面的哪些做法会导致触电?

（）A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头

B、在电线杆附近放风筝 C、在有“高压危险”字样的高压设备5米外行走 五年级安全教育作业

一、判断题(10分)

1、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这是锻炼身体。（）

2、发生电器火灾时，首先应断电。

()

3、教学楼发生火灾，如果楼道中只有烟没有火时，同学们可用湿手巾捂住口鼻，采用低头弯腰的姿势逃离现场。()

4、小明学习很刻苦，经常学习到深夜。为了不影响他人休息，他在床头60瓦的灯泡上安装了一个自己用纸制作的灯罩。()

5、小海和晓冬在楼道内比赛跑步。（）

二、选择题目(30分)

1、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当?（）A、向他表示感谢，但不接受他的可乐

B、接过可乐，并说声“谢谢”

C、不吭声、保持沉默

2、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么?（）A、始终不开门 B、觉得对方的理由充分就开门C、把门打开，问他有什么事

3、如果在校外有人向你勒索钱财，事后你最应该做什么?（）A、不能让任何人知道这件事，免得遭报复 B、以后每天带点钱，免得没钱挨打 C、尽快告诉爸爸妈妈或老师

4、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么?（）A、大声斥责绑架者

B、绝食

C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑 5、7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险?（）A、找马路上的警察叔叔帮忙

B、在原地等待

C、跟一个自称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母

6、在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的?（）A、在火场中站立、直行，并大口呼吸

B、迅速躲避在火场的下风处C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么?()

A、赶快奔跑灭掉身上火苗

B、就地打滚压灭身上火苗

C、用手拍打火苗，尽快撕脱衣服

第二篇：五年级安全教育

五年级（2）班开学初安全教育讲稿

-------------鲍婷

同学们：

大家好！经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了果实累累的2010年秋季。今天是新学期的第一天，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。

开学的第一天，根据学校工作安排，今天老师利用第一节课的时间围绕“安全”这个主题，对全体学生进行安全教育。

“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危；最近在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩„„入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死.....同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。

同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天老师与同学们一起交流几个方面的安全问题。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。

2、骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。

3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。

二、校园安全

同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具

体而言：

1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。

2、禁止携带火种进入校园。

3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

5、禁止攀爬高层和危险物。严禁私自下河洗澡。

三、食品卫生安全

现正逢秋季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。

4、讲究环境卫生，1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

2）、要讲究环境卫生，3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

1、不能接近、触摸电源和电器。

2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。

4、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

5、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

6、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

五、课间活动安全

1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。

2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。

3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

4、禁止学生家长的车辆进入校园。

5、上操、集会、放学学生下楼的高峰时间，下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。

6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。、六、疾病安全

1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。

2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。

七、防震安全

1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。

2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。

八、居家安全：

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。

1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。

2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地

方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

3、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

4、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

5、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119），提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

同学们： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。

最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！

平平安安生活快快乐乐学习健健康康成长

第三篇：五年级作业

第二单元

光

1、光和影

一、填（）

1、像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。光源有（日光灯）、（彩灯）、（太阳）、（蜡烛）、（萤火虫）。（月亮）不是光源。

2、在光的照射下，物体有了（影子）。

3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

二、实验

实验1：

光源直射物体时，影子短，斜射物体时影子长。

实验2：

遮挡物离光源越近，影子越长，遮挡物离光源越远，影子越短。

实验3： 影子的形状和光源所照射的侧面的形状有关。

2、阳光下的影子

一、填（）

1、从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下的影子也在（变化）。

2、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时。是因为物体的影子随时间的变化而变化。

二、简答：

1、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？

答：上午太阳在东，影子在西;

中午太阳在偏南，影子在偏北；

下午太阳在西，影子在东。

2、什么时候影子最长？什么时候影子最短？

答：清晨和傍晚太阳的位置最低，影子最长；正午太阳的位置最高，影子最短。

3、光是怎样传播的

一、填（）

1、光是以（直线）的形式传播的。

2、光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。

3、太阳离地球的距离为（1.5）亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。

4、影子总是在（背光）的一面。

二、怎样证明光是直线传播的？

在三张长方形卡纸的同一位置大一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小空在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在离自己最近的一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了一个明亮的光斑。

把第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了没有明亮的光斑。

两次实验说明了直线是以直线传播的。

1、晚上用手电筒光射向天空，可看到一条笔直的光柱。

2、利用激光笔，可以看到光的直线传播。

3、用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光。这些都说明

光线是直线传播的。

三、影子是怎样产生的？

光是以直线传播的，当光源穿过物体时，物体挡住了光源，便产生了影子。

4、光的反射

一、填（）

1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫（反光）。

2、反射光也是直线传播的。

3、（汽车反光镜)能使驾驶员看到车后面的情况。

4、医生戴了（额镜）能给病人检查耳朵。

5、各种物体都能（反射），只是反射的程度不同。

6、(反光镜）、（穿衣镜）、(额镜）、（潜望镜）、（太阳能灶）是利用了光的反射。

二、简答：

1、照明灯上为什么要装灯罩？

答：灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。

2、教室的墙壁为什么要涂成白色？

答：白色的墙壁有利于反射。

3、汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。

答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。

4、医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。

答：灯光照射到医生戴的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。

5、光与热

一、填（）

1、许多光源在（发光）的时候也在发热。

2、太阳给我们带来（光明）的同时，也给我们带来了（温暖）。

3、光越强温度越（高），光越弱温度越（低）。

4、人们还发现凹面镜和凸透镜能把光线（会聚）起来，形成（强光）和（高温）。

5、阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面（反射），汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。

6、像放大镜一样的凸透镜，也能汇聚太阳光，产生（高温)。

7、在我国，人们很早就知道用凹面的（铜镜）取火。

8、我国大力提倡使用（凹面镜）原理做成太阳灶，以充分利用太阳能。

9、奥运会圣火火种就是利用（凹面镜）取得的。10、18世纪英国科学家（普里斯特列）曾用（凸透镜）汇聚光线获得高温去加热一种化学物，从而制得了氧气。

11、千万不能用（放大镜）和(望远镜）看太阳。

6、怎样得到更多的光和热

一、填（）

1、太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约（6千）度，内部温度约（两千万）度，日夜不停地把（光）和（热）散发到宇宙空间，是地球最大的（光源）和热源）。

2、地球得到的太阳能量，仅仅占放射能量的（二十亿分之一），却使我们的地球充满了生机。

3、（深色）物体比（浅色）物体吸热快，表面（粗糙）的物体比（光滑）的吸热快。

4、阳光（直射）比（斜射）的物体吸热快。

5、夏天人们穿（浅色）的衣服凉爽，冬天穿（深色）的衣服暖和。

6、宇航服的颜色和光泽和（防辐射）有关。

7、人们除了利用凹面镜和凸透镜会聚阳光外，还可以通过（颜色越深，表面越粗糙，和太阳光垂直）的物体得到更多的光和热。

７、做个太阳能热水器

一、填（）

1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种（节能装置）。

2、太阳能热水器基本结构由（集热器）、（绝热贮水箱）、(连接管道)、(支架)、(控制系统)组成。

3、太阳能热水器工作原理是利用集热器吸收太阳光，把水（加热），并通过储水箱将热水储存。

4、太阳能热水器的受热面都是(倾斜)的,是为了吸收更多的光和热。

5、太阳能热水器除了把水（加热），还需要（保温）。

6、太阳光是由(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)七种色光组成，(三棱镜）能分解太阳光。

7、七色光可以合成（白色光）。

二、彩虹是怎样形成的?

答：雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了棱镜的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。

第三单元

地球表面及变化

1、地球表面的地形

一、填（）

1、地球表面有（海洋）、（湖泊）、（高原）、（平原）、（山地）、（丘陵)、（盆地）、（峡谷）、（冰川）等多种多样的地形地貌。

2、观察世界地形图，我们知道地球上（海洋）多，（陆地）

少。观察中国地形图知道我国西部多（高山），东部多（平原）。

3、我国的地形主要有（平原）、(高原)、（山地）、（丘陵）、（盆地）。其中分布最广面积最大的是（山地)。

4、西藏地处（高原），那里有许多有着尖峰的（冰山），还有（雅鲁藏布大峡谷）。5内蒙古的(大草原)很宽广，一望无际。

6、新疆有个（吐鲁番）盆地。

7、地球表面的地形在不断（变化)。

8、地球表面不同的地形上生活着不同的（动植物）。

9、地球上经常发生（地震）和（火山）爆发。

10、地球表面有（岩石）和（土壤），还有广阔的（海洋）。

2、地球内部运动引起的地形变化

一、填（）

1、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。

2、地球内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。

绝大部分地震发生在（地壳）内。（火山活动）与地幔和地壳运动有关。

3、在地球的深部，越往下去，（温度）越来越高，（压力）越来越大。

4、(喜马拉雅山)是两个大陆板块碰撞形成的。

5、（东非大裂谷）是两大板块受拉张而形成的。

6、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个（整体），后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的（大陆板块）。

7、大陆板块互相碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成（山脉）、（高山）、（裂谷）和（海沟）等。还会引发（火山爆发）、（地震）、（海啸）等。

8、地球内部运动使（地表形态）发生不断的变化，这种变化有时很猛烈，如（地震）、（火山）。有时表现为极其缓慢，如（喜马拉雅山）年复一年的隆起。很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很（缓慢）地进行的。

3、岩石会改变模样吗

一、填（）

1、由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

2、岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的活动等。

3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（碎裂）。

4、岩石的风化改变了地球的（地形地貌），形成了许多美丽的景观。

二、简答：

山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石？

答：因为山上的岩石受到风化便会碎裂成缝，继续风化便为小石子和沙。

三、实验

1、研究冷热作用对岩石的影响。实验材料：酒精灯、镊子、水槽、石块、实验步骤：

1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热。

2、把加热后的石块立即放入冷水。

3、反复几次。实验现象：石块裂成小块。

实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。

2、研究流水作用对岩石的影响。实验材料：塑料瓶、有棱角的石块、水

实验步骤：

1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。

2、反复多次进行摇晃。

实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。实验结论：流水能使岩石风化。

3、研究植物作用对岩石的影响。

实验材料：石膏糊、豌豆种子、水、盘子、杯子 实验步骤：

1、向杯内倒入石膏糊。

2、撒上豌豆。

3、再倒入石膏糊。

4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。

实验现象：几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂。实验结论：植物能使岩石风化。

四、选择

1、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这 现象叫（）。A、沙化

B、石化

C、风化

2、很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。A、热胀冷缩

B、热胀

C、冷缩

3、河边的卵石又光又圆，是由于（）形成的。

A、热胀冷缩

B、水的冲刷

C、植物的作用

4、石灰岩地区特有的溶洞，是由于（）作用形成的。

A、冷和热

B、流水

C、动物植物

五、判断

1、坚硬的石头永远都不会改变模样。（）

2、在流水的作用下，岩石慢慢会变得又圆又光滑。（）

3、植物也能改变岩石的模样。（）

4、沙漠中的风蘑菇是由风形成的。（）

5、人类活动不会影响岩石的变化。（）

6、岩石会因为热胀冷缩而产生裂缝。（）

7、石林风貌是由于岩石的风化形成的。（）

4、土壤中有什么

一、填（）

1、土壤是由（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）（水）和（空气）等物质组成的混合物。

2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是（沙砾）、（沙）、（粉沙）、（黏土）。

3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（空气）。土壤中还含有植物生长所需要的（腐殖质）和（盐分）。

4、整块的岩石（风化）形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，最后变成（土壤）。

5、（土壤）是地球上最有价值的资源。

6、在每立方米的土壤中，生活着（几十亿）个生物。土壤为它们提供了（食物）和（生存空间），也为人类提供了（衣食住行）的材料来源。而所有生活在土壤中的（生物残体）和（排泄物）都能使土壤的腐殖质更丰富。

7、动物和植物的（根）能松动土壤，为（空气）和（水）营造空间。

8、植物的（根）、（茎）、（叶）是腐殖质的主要来源。

9、土壤中生活着（蜗牛）、（甲虫）、（花栗鼠）、（蚂蚁）、（昆虫幼虫）、（蚯蚓）（老鼠）等动物。

10、土壤从上到下可分为（枯枝落叶层）、（有腐殖质的表土层）、（亚土层）、（岩石碎屑层）。

二、判断

1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（）

2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（）

3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（）

4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（）

5、土壤中最小的颗粒是黏土。（）

6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（）

7、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（）

三、连线 蚂蚁 分解动物、植物的残留体 蚯蚓 是腐殖质的主要来源 蜗牛 在土壤中群居 老鼠 在土壤中筑窝 细菌 靠腐烂的生物为生

植物的茎、根、叶

使植物的根更容易伸展使空气水更容易进入泥蜗牛

5、雨水对土地的侵蚀

一、填（）

1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。土壤中的（黏土）和(细沙)最容易被雨水冲走。

2、雨点降落到地面便是土壤被（侵蚀）的开始。

3、（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）等会影响到土壤被侵蚀的程度。

二、判断

1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（）

2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。（）

3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。（）

4、降雨量越大，对土壤的侵蚀越大。（）

5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。（）

6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（）

三、实验

研究计划

研究题目：土地有无植物覆盖对侵蚀的影响。

我们的推测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小。如果无

植物覆盖，土地受侵蚀程度大。

相同的条件：坡度一样，喷水的高度一样，降雨量一样。不同的条件：一块有植物覆盖，一块无植物覆盖。

实验现象：有植物覆盖的水土流失不严重，无植物覆盖的水

土流失严重。实验结论：土地有无植物覆盖对侵蚀有影响。

研究计划 研究题目：土地坡度对侵蚀的影响

我们的推测：土地坡度越小，受侵蚀程度越小。土地坡度越大，受侵蚀程度越大。相同条件：植物覆盖率一样，喷水高度一样，降雨量一样。不同条件：土地坡度不同。

实验现象：土地坡度小的水土流失不严重，土地坡度大的水土流失严重。实验结论：土地坡度对侵蚀有影响。

研究计划 研究题目：降雨量对侵蚀的影响

我们的推测：降雨量越大，土地受侵蚀程度越大。降雨量越小，土地受侵蚀程度越小。相同的条件：植物覆盖率一样，喷水高度一样，土地坡度一样。不同的条件：降雨量不一样。

实验现象：降雨量大的水土流失严重，降雨量小的水土流失不严重。实验结论:降雨量对侵蚀有影响。

6、探索土地被侵蚀的因素

1、在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀？

答：无植物覆盖的土地，坡度大的土地最容易发生侵蚀。

2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化？

答：土地在被侵蚀的过程中，地表会形成许多溪流和沟壑。

3、侵蚀会给我们带来什么样的灾害？

答：山洪爆发时，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路形成泥石流和山体滑坡等灾害。

7、河流对土地的作用

一、填（）

1、由于流水对土地的（侵蚀)作用，地表会形成许多（溪流）和（沟壑）。溪流汇集在一起又会成为大的河流，造成更严重的（水土流失）。

2、自然界每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。

3、（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤（流失），而（沉积)却填平了一些低洼的地方，（侵蚀）和（沉积）形成了地球上不同的地形地貌。

二、简答：

在大江大河的下游和入海口往往是平原，为什么？

答：大江大河的上游带来的泥沙由于上游流速大不会发生沉积，下游水流缓慢泥沙由于重力作用而沉积。日积月累，就形成了平原。

8、减少对土地的侵蚀

一、填（）

1、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会侵蚀土地。

2、侵蚀使某些地方的土壤（流失），改变了（地形地貌），同时对人类的（生产生活）也产生了极大的影响。

3、为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀，就要（绿化土地）。

4、房屋应建在（较平的山坡上），边上种上很多（植物）。

第四单元

运动和力

1、我们的小缆车

一、填（）

1、缆车是用钢缆绳（拉着）前进的车。

2、我们提水，感到水桶对手有有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压

力）。物体都受到一个向下的力，这就是（重力）。

3、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地面，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到（重力）的作用。

4、拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。

2、用橡皮筋作动力

一、填（）

1、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变是它们会产生一个要回复原来形状的里，这个力叫（弹力）。

2、人们利用弹力可以做很多的事情。（衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）、和各式各样的(弹簧)都是利用了物体的弹力。

3、小车的运动可以用（橡皮筋）、（发条）、（电池）等做动力。

4、用橡皮筋做动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的路程越长，橡皮筋缠绕的圈数越少，行驶的路程越短。

3、像火箭那样驱动小车

一、填（）1、1、气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。我们的气球小车是被（反冲力）推动的。

2、（喷气式飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠（喷气发动机产生的反冲力）运动的。

3、要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动的更快，必须对物体（用更大的力）。要使运动的物体停止下来应该（相反方向的力）

二、判断

1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（）

2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（）

3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（）

4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出方向（）

5、“神州”七号宇宙飞船靠火箭反冲推力推上天的。（）

三、选择

1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（）。

A、重力

B、弹力

C、反冲力

2、下列不是靠反冲呼运动的物体是（）。

A、火车

B、飞机

C、鞭炮

3、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（）。

A、气球太轻

B、没有外力作用

C、气球的喷气方向在不断变化

4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（）。

A、使气球喷气方向水平向前

B、使气球喷气方向

水平向后

C、小车运动方向与气球方向无关

5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（）。

A、大一些

B、小一些

C、无所谓

6、火箭是靠（）运动的。A、重力B、弹力C、反冲力

7、下列靠反冲力运动的动物是（）。A、海马

B、蛇

C、乌贼

四、连一连

提水时，水桶对手的拉力

橡皮筋被拉长时产生的力

重力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力

弹力

射箭时弓产生的力

反冲力

4、测量力的大小

一、填（）

1、弹簧测力计就是测量（力大小）的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。

2、人们生活中习惯用（克）和（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用（N)表示。1牛≈100克力

3、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计，先检查指针是不是指（“0”）的位置。读数时，视线与指针（相平）。测量的力不能超过测力计标出的（测量范围）。

4、弹簧测力计主要是由（提环）、（指针）、（刻度版）、（挂钩）、（弹簧）等组成。

5、运动与摩擦力

一、填（）

1、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到（一种阻碍运动）的力，这种力叫（摩擦力）。

2、物体间接触面光滑，摩擦力（小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（大）。

3、物体重，运动时摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力

（小）

4、物体运动时受到的摩擦力与（物体间的接触面)、（物体的重量)、（滑动与滚动）等有关。

二、实验

摩擦力大小与接触面状况的关系

推测：

物体表面光滑，摩擦力小；物体表面粗糙，摩擦力大。

要改变的条件：

光滑的桌面和粗糙的桌面。

不改变的条件：

物体的重量，拉行的速度。

结论：

物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。

摩擦力大小与物体重量的关系

推测：

物体越重，摩擦力越大；物体越轻,摩擦力越轻。

要改变的条件：

物体一个重，一个轻。

不改变的条件：

物体间光滑程度，拉行的速度。

结论：

物体重，运动时摩擦力大;物体轻，运动时摩擦力小。

6、滑动与滚动

一、填（）

1、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和(滚动）两种方式。因此摩擦力也可分为（滑动摩擦）和（滚动摩擦）。

2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是（滚动摩擦）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（滑动摩擦）。、同一物体，滚动的摩擦力

（小），滑动的摩擦力（大）。

4、在车辆的轮与轴之间都安装（滚珠轴承），是为了（大大减少摩擦力），（增加润滑油）滚珠轴承转动的更灵活。

二、选择

1、在机器上使用滚动轴承是为了（）。

A、增加摩擦

B、减少摩擦

C、节省材料

2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。

A、滑动摩擦

B、滚动摩擦

C、两者都有

3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。

A、滑动摩擦

B、滚动摩擦

C、两者都有

4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（）

A、要大

B、要小

C、一样大

5、下列物体使用了滚动方式的是（）。

A、推木箱子

B、滑梯

C、皮带运输机

6、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（）。

A、滚动摩擦

B、滑动摩擦

C、两者都有

7、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（）

A、拉力的大小

B、小车的重量

C、车轮的运动方式

三、判断

1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（）

2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（）

3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（）

4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（）

5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（）

6、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（）

7、运动与设计

一、填（）

1、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（摩擦力）伴随着。对于我们有(害）也有（l利）。

2、当人们需要摩擦力的时候，就想办法去（增大）它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去（减小）它。

3、为了使自行车骑行（轻便）、（安全），设计师们进行了（精心）的设计。

二、简答：

自行车与运动关系最密切的部件

前、后轮子，后轮轴上的小齿轮，链条，中轴大链盘，脚蹬、刹车等 自行车运动哪些地方，需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？ 前、后轮子

脚蹬

做花纹使表面粗糙 刹车：

增加压力的方法

自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减少摩擦力的？

前轴 中轴

后轴

脚蹬子轴

加润滑油 大小齿轮与链条

加滚珠

地球表面的地形四周地势较高，中间低平地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂平原高原山地高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界地貌宽广平坦，起伏很小丘陵盆地

第四篇：五年级作业

师恩难忘》一课一练

凤凰语文论坛

涟水圣特外国语学校五年级语文一日一练 班级： 姓名： 拟订人：

1、师恩难忘

一、我是拼写小能手！

mào shâng zī rùn chuī yān xiē jiǎo()()()()niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng()()()

二、我为他们找朋友！十年树木 不见泰山 一日为师 不长一智 不经一事 百年树人 读书百遍 更进一步 百尺竿头 终生为父 一叶障目 其义自见

三、我的收藏夹！（填合适的成语）

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。

5、“（），（）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。

6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：、、。

7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：、、。

四、回味课文，我能填！

1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。

2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 句，写出了。

3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。

五、课外积累，我最棒！

（一）、将赞美老师的名言警句写完整。

1、学而不厌，（）。

2、春蚕到死丝方尽，（）。

3、采得百花成蜜后，（）。

4、落红不是无情物，（）。

5、随风潜入夜，（）。

（二）、读读背背 教师节

老师，为什么你的节日，是在九月？

莫非，九月的天，明丽而高爽，正像你们的胸襟无限宽广？

莫非，九月的大地，流淌着浓浓的金黄，也迎来了你们收获的时光？ 莫非，九月的晨露，滋润着每一株小草，正像你们的汗水晶莹明亮？ 莫非，九月的风，抚动着每一株缀满红果的小树，也把你们心中的喜悦到处传扬？ 你们微笑着，微笑着不肯回答，望着远方白云托起的上升的太阳„„

《陶校长的演讲》字词过关练习

凤凰语文论坛

《陶校长的演讲》字词过关练习

一、我是拼写小能手！

fǒu zã

duàn liàn

bǎo lěi

（）

（）

（）

dào dã

jī lì

biān câ

（）

（）

（）

二、我的收藏夹。

专心（）（）坚（）不拔（）的理想

（）（）的彼岸（）负责（）的进步

三、关联词语填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

２、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。

３、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。

４、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

四、我会填近义词。

崇高（）持久（）坚固（）激励（）

一、我是拼写小能手！

fǒu zã

duàn liàn

bǎo lěi

（）

（）

（）

dào dã

jī lì

biān câ

（）

（）

（）

二、我的收藏夹。

专心（）（）坚（）不拔（）的理想

（）（）的彼岸（）负责（）的进步

三、关联词语填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

２、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。

３、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。

４、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

四、我会填近义词。

崇高（）持久（）坚固（）激励（）

《陶校长的演讲》作业设计

凤凰语文论坛

2、《陶校长的演讲》作业设计

一、我是拼写小能手！

fǒu zã

duàn liàn

bǎo lěi（）

（）

（）dào dã

jī lì

biān câ

（）

（）

（）

二、我的收藏夹。

专心（）（）坚（）不拔（）的理想（）（）的彼岸（）负责（）的进步

三、关联词语填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

２、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。

３、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。４、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

四、我会填近义词。

崇高（）持久（）坚固（）激励（）

五、回味课文，我能填！

１、这篇演讲要求学生每天从、、、四个方面问一问自己有没有进步？以此

和

自己不断进步。２、“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做‘真人’。”“真人”是什么样的人？

。３、陶校长希望同学们从小树立，筑起

，学习上认准，刻苦钻研，工作上要培养，认真负责地做好

，要学做，这样就可以。

六、课外阅读，我最棒！

（一）梅花

这梅花，是我们中国最有名的花。其他的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺血压，花开得愈精神、愈秀气。它是最有品格 最有灵魂 最有骨气的 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他们（）历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像梅花一样。

１、照样子，写词语。

顶天立地：

２、给画横线的句子补全标点。３、在括号内填上合适的关联词语。

４、“他们就像梅花一样”中“他们”是指

。５、这段话写了两层意思，先写

，再写。

（二）将左右两句连线，再读一读，背一背。

书山有路勤为径

学海无涯苦作舟 一年之计在于春

劝君惜取少年时 一年好景君须记

白首方悔读书迟 劝君莫惜金缕衣

一日之计在于晨 黑发不知勤学早

最是橙黄橘绿时

作业设计

景林雪智...一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。

三、解释：

不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

作业设计

景林雪智...一、字词：

形近字：锦 棉 绵

二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！

（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

作业设计

景林雪智...一、字词：

同音字：察 查 ；形近字：纺 放 防 仿 ；多音字：中 恶 着 背 载

二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙作业设计

景林雪智...一、字词：

同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳作业设计

景林雪智...一、字词：

多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐

二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

三、拓展练习：

1、照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

《成语故事》练习评测

一、拼音，写词语。

Kuā kǒu sāi bāng wãi guān fâng lù yǎn zîu()()()()()chuō chuān pâi fú shãnyùn qiáng bì bì zhēn()()()()()

二、造句。„„总是„„ „„不要„„而要„„ 还其原貌，把词语补充完整。

张口（）舌 惊叹不（）乌云（）布 张牙（）爪 点（）之笔 电闪雷（）（）不舍 名（）其实 说说下面成语的意思。自相矛盾—— 滥竽充数—— 画龙点睛——

精彩再现。阅读课文片段，回答问题。

（一）大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密 布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。

联系上下文，理解下列词语。乌云密布—— 惊叹不已——

2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。

3、游客们为什么会惊叹不已？（二）

战国时，齐宣王喜欢听竽，他（）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就（）鳃帮，（）着竽眼儿，装出会吹的样子，（）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。

1、在文中括号里填上合适的词。

2、联系上下文理解“俸禄”的意思。俸禄——

3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？

六、给下面的话加上合适的标点符号。

古时候 有个楚国人卖矛又卖盾 他拿起自己的盾夸口说 我的盾坚 固得很 随你用什么矛都戳穿它 又举起自己的矛夸口说 我的矛锐利得很 随你什么盾它都能戳穿

七、按要求写成语。

1、出自寓言故事的成语：、、、。

2、出自历史故事的成语：、、、。

3、出自神话故事的成语：、、、。

4、非四字成语。

例：桃李满天下、、、。有志者事竟成、、、。一夫当关，万夫莫开。

《推敲》练习评测

《推敲》练习

一、读拼音，写词语。Jiǎo jiã zhēn zhuï bìràng()()()tuǒ tiē lǐmiào máo lǘ()()()

二、选择合适的词语填空。

即兴 即时 访问 拜访 犹豫不决 不知不觉

1、贝多芬（）创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。

2、星期六，爸爸（）了他的小学老师。

3、老朋友见面，（）我们聊了将近半天。

4、明明是个没主见的孩子，办事总是（），一点儿不果断。

三、黄金搭档。将括号里能与前面搭配的词用“ ”画出来。月光（洁白 皎洁）月夜（宁静平静）发现（问题 题目）反映（意见 建议）印象（深刻 深厚）著名（诗人 朋友）

四、根据课文内容，把正确的序号填在括号里。（）为了一字，斟酌推敲。（）韩愈表态，贾岛赞同。（）冲闯仪仗，请求宽恕。（）深夜访友，以诗相赠。

五、阅读课文片段，完成练习。

（一）接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（）用“推”好。（）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（）友人家门没有闩，（）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为

3、读了片段，我认为贾岛是个 的 人，韩愈是个 的人。

六、读读背背贾岛的诗。题李凝幽居 剑 刻

闲居少邻并，草径入荒园。十年磨一剑，鸟宿池边树，僧敲月下门。霜刃未曾试。过桥分野色，移石动云根。今日把示君，暂去还来此，幽期不负言。谁有不平事。

七、填空。

1、人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人 的诗《 》中“ ”一句。

2、本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事，表现了贾岛 的创作态度和 的钻研精神。

《嫦娥奔月》练习测评

嫦娥奔月

一，照样子，写词语 飘飘悠悠 碧蓝碧蓝

二、按要求写句子。

1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）

2、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）

3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。（用上关联词，合成一句）

三、根据课文内容填空。

1、嫦娥吃了仙药，突然（）的飞起来。她（）了窗子，（）乐（）的郊野，越飞越高。（）的夜空中（），嫦娥（）。

2、他（）的冲出门外，只见（），（），（）。

3、这时一篇神话故事，写得是（美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吃长生不老药升天成仙的故事），刻画出了后羿的（神勇、忠情）、嫦娥的(善良、机智)、逢蒙的（奸诈贪婪）形象。

拓展练习：

一、古诗文赏析。嫦娥

唐 李商隐

二、诗中月。

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、野旷天低树，江清月近人。

3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

4、深林人不知，明月来相照。

5、大漠沙如雪，燕山月似钩。

6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

《读书莫放“拦路虎”》练习读书莫放“拦路虎”

一、给加点字注拼音。

圆圈（）羊圈（）圈点（）衷心（）悲哀（）障碍（）

二、用下列表示不同意思的字组词。

例：白： A、表示叙述（表白）B、表示清楚（明白）

1、表示头（）

2、表示第一（）

3、表示首领（）

4、表示出头告发（）疾：

1、表示病（）

2、表示快（）穷：

1、表示没有钱（）

2、表示穷尽（）

终：

1、表示最后（）

2、表示自始自终的整段时间（）

三、写出下列引号的用法。A 着重指出 B 特殊意义 C 直接引用

1、请记住，读书莫放“拦路虎”。（）

2、歌中唱到：“世上只有妈妈好„„”（）

3、世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。（）

四、填空。

1、我们常说的“拦路虎”是指（）文中所说的“拦路虎”是指（）。

2、查字典有三种方法：不知读音的可用（）；会读不知意思可用（）；独体字或难检字可用（）。我们在阅读时要养成（）的好习惯。

五、先用“心”组词，再填空。（不能重复）心（）（）（）（）

姑娘看着经过（）挑选的海螺都一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的费用就不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

六、照样子将意思相似的成语连起来。瓜熟蒂落 临阵磨枪 聚沙成塔 化险为夷 卸磨杀驴 独木难支 绳锯木断 集腋成裘 管中窥豹 过河拆桥 眼高手低 量体裁衣 临渴掘井 坐井观天 不翼而飞 水滴石穿 孤掌难鸣 口蜜腹剑 对症下药 不胫而走 笑里藏刀 水到渠成 转危为安 志大才疏

七、读读背背有关读书的名言警句。

1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

2、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚

3、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

4、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

5、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

6、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

《伊索寓言》练习测评

凤凰语文论坛

五语课课练——12 伊索寓言

一、看拼音写词语。

yī suǒ yù yán hú li pú tɑo shí jī chãng shú zuǐ chán（）（）（）（）（）

bái fâi jìn kěn dìng wú nãng wãi lì piān shuō mù tïng（）（）（）（）（）

wãn shēng gǎn lái jīng huáng shī cuî hǎn pî hïu long（）（）（）

yī guàn shuō huǎng shâ quān tào zàn tàn jiàn shi（）（）（）（）

chá juã qí zhōng yǒu zhà dà cuî tâ cuî fân biàn zāi nàn

（）（）（）（）（）

chān zá huái yǒu jiâ xīn cōng ming xī qǔ jiào xùn（）（）（）（）

二、组词。

馋（）（）（）搀（）（）（）费（）（）（）废（）（）（）慌（）（）（）谎（）（）（）炸（）（）（）诈（）（）（）掺（）（）（）惨（）（）（）

三、给下面画线的字注音。

狐狸（）葡萄（）喉咙（）翅膀（）聪明（）灾难（）教训（）圈套（）四．读下面的伊索寓言故事，写出寓意。寡妇与母鸡

有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。

寓意：_____________________________________ 蚂蚁与屎壳郎

夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

寓意： ________________________________________ 公鸡和宝玉

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”

寓意： ____________________________________ 两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。可人把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

寓意：_____________________________________ 马与马夫

从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。”

寓意： ____________________________________ 农夫与蛇

冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”

寓意： ____________________________________ 苍蝇与蜜

房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”

寓意：_____________________________________ 两只打架的公鸡

为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。

寓意： ____________________________________

第五篇：小学生安全教育作业

安全教育作业

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）

1．火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）

2.上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。（）

3.不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）

4.鱼类肉生吃很好吃，可以生吃。（）

5.如遇突发事件，要服从老师指挥，尽快有序地撤离到安全地带。（）6.建筑工地上存在安全隐患，不能去玩。（）

7.千万不要把陌生人带回家。（）

8.小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。（）

9.钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。（）10.发生电器火灾时，首先应断电（）

二、单项选择题。（把正确答案的题号填入括号内）

1．如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。

A、120 B、119 C、122 D、110 2.当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。

A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门

3.放置时间（）的食品，不能食用。

A、过久 B、短 C、不久

4.乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（）。

A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外 5.行人横过车行道，为了安全，须（）。

A、走人行横道 B、快速穿过 C、靠边行走

6.坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、接过可乐，并向他道谢

C、不要理他，保持沉默

7.放学时，可能会给自己带来危险的行为是（）。

A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路

8.如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。

A、110 B、120 C、119 D、122 9.影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示（）。

A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 10.交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（）。A、警示 B、禁止 C、准行

11.高层建筑发生火灾时，应立即（）。

A、乘电梯逃离现场 B、沿防火通道朝楼下跑 C、打开窗户跳下去 12.学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（）。A、立即跳进河里救人 B、马上喊叫大人过来救人 C、马上叫同学小东一起跳下去救人

三、问答题。

1、起火了，你应该怎样逃生？

2、你自己在家里，突然来了陌生人怎么办？