中学安全法制教育课讲课稿[优秀范文5篇]

第一篇：中学安全法制教育课讲课稿

在特立中学法制教育专题讲座上的讲话

各位老师、同学们：

大家好！

我是**派出所所长，我叫***。在这个秋高气爽、五谷飘香的九月，我们迎来了新生入学的日子。为了增进学校师生以及新老同学之间的沟通和了解，同时帮助新同学了解一些校规，尽快进入学习状态，今天，学校组织了有全校师生参加的法制教育专题讲座。我能受邀来到现场，和大家一起就一些中学生常见常用的法律知识进行研究讨论，感到非常高兴。借此机会，我利用一些发生在青少年身边的典型案例进行剖析，使大家能对一些常见法律知识和犯罪概念有一个更清楚的认识。

在多年的办案生涯中，有很多案件已经在记忆中模糊了，但是，有一个案件我至今记忆犹新。那是在2005年7月，我市先后发生两起抢劫案，被抢手机两部。几天后，案件破获，两名犯罪嫌疑人落入法网。令人吃惊的是，嫌疑人杨某是省内某大学的一年级学生，李某刚参加了高考，并被大学录取。案情很简单，他们想拥有一部手机，但是不敢向家里人要，看到电视里持刀抢劫的情节后，于是想出了到街上抢劫的主意。案件的结局很悲惨，杨某被判处有期徒刑3年，学校知情后将他开除；李某被判处有期徒刑2年，手握着大学录取通知书进入了监狱。他们的大学生涯就此结束，而人生也增加了一个洗不去的污点。堂堂的大学生，1 和将要进入大学深造的优秀青年，为什麽会犯下这个错误？归根结底，是因为他们法律意识淡薄，不知道罪与非罪的界限，等知道了，已经铸成大错。这是多么令人惋惜的事情啊。今天，我最不愿看到的就是，还有人重蹈段某、杨某的覆辙。由此可见，学习一些法律知识，用法律规范自己的言行，维护自己的权益是多么重要的事情啊。

下面，我开始讲第一个问题：什么是法律？中学生为什麽要学习法律？

常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。法律有宪法、刑法、民法、环保法等等，范围很广。大家不要认为只要我们不犯罪，法律就离我们很远，其实，它就在我们身边。我们从一出生起，就享有了姓名权、名誉权、继承权等，到上学的年龄有受教育权，年满十八周岁后享有选举权和被选举权等，可以说，我们的一生都在受着法律的保护，我们与他人、与社会的关系都在由各种不同的法律调整着。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系越来越密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。学习、掌握必要的法律知识，是我们参与社会活动，维护自身权益，实现和谐相处的需要。

大家作为新时代的高中生，甚至作为将来的大学生，将在艰苦的学习中不断用知识武装自己，最终成为对社会、对祖国有用 2 的人才。在这个过程中，积极接受法制教育，努力学习法律知识必将对人生大有裨益。

第一、学习法律知识是走好人生路的需要。人生的路很漫长，如果把人生比作一次长跑，那你们所处的阶段，应该是刚喊了“起跑”后的起步加速阶段。要想人生精彩，在加速阶段能有效提速很关键，从这个角度讲，法律也许不能让你跑得更快，但能让你跑得更稳、线路更直、不走弯路。你们正处在长身体、学知识的重要时期，只有认真学法用法，才能学会分辨是非，识别善恶。

第二、学习法律知识是完善自身的需要。随着我国经济社会的发展，未来的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。大家只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

第三、学习法律知识是走向成功的需要。法律水平，就一个国家来说，是文明的标志，是经济发展、社会发展的保障。随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制越来越重要，成为一个人成长所必须掌握的武器，大家今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。只有有了法律的维护，大家在工作中才能少一些障碍，少一些错误，实现自己的人生价值。

第二个问题：什么是犯罪行为？一旦犯罪会受到怎么样的处罚？

要远离犯罪，就要认清楚什么是犯罪行为。我国刑法第13条 3 规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”一般来说：犯罪具有三个方面的基本特征:(一)犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；(二)犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是高中生，年龄应该在16周岁以上，《刑法》第17条第1款规定：“己满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任…”，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负责任。因为年满十六周岁的人，体力和智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，法律要求从十六周岁开始对自己的一切犯罪行为负刑事责任。目前，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑。主刑的种类有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑的种类有：罚金、剥夺政治权利、没收财产。附加刑也可以独立适用。一旦犯罪，司法机关就会根据罪行轻重给予相当的处罚。

也许有的同学会说，我平时是“大错不犯，小错不断”，到不了犯罪的地步。我们的校园中确实存在这样的情况：一些同学 4 其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事捉弄其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有的同学霸气十足、匪气太重，以大欺小，恃强凌弱，没有钱买东西吃、没有钱上网就向同学强行索要等等。这些行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说这些行为一旦过激，达到量刑的标准就有可能把自己送进牢房。同时，我认为：一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，溃于蚁穴。如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，同时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在我多年的侦查办案生涯中，不少青少年罪犯原本是平时表现较好的学生，就是由于在网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。所以在这里我要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，洁身自好，远离网吧、舞厅等不良场所。

接下来，我讲第三个问题：青少年犯罪的几种常见类型。在这个部分中，我将以案说法的形式，向大家介绍抢劫罪、盗窃罪、故意伤害罪及寻衅滋事罪等几个类型。

案例一：四名青年结伙抢劫 断送前程追悔莫及

今年1月，我市公安局破获一起持刀抢劫案，其中四名犯罪嫌疑人都是在校学生。2008年12月，高平二中高一学生赵飞、郭 5 琛、李茹和高平职中学生常浩四人经过预谋，携带砍刀、胶带等作案工具，持刀抢劫出租车司机作案4起，抢劫现金500余元。

赵飞等四人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢劫罪。赵飞在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，犯罪情节严重。其他三人已满十六周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。办案过程中，赵飞、李茹的家长拿来一大摞奖状，说孩子学习成绩优秀，平时表现很好，希望能从轻处罚，让孩子重返校园。然而，法定的从轻量刑是有严格规定的，法不容情啊。最终法院判处赵飞有期徒刑五年；判处郭琛有期徒刑二年；李茹和常浩也被判处了不等的有期徒刑。案件起诉后，在一次亲情会见中，家长与自己的孩子在看守所见面，父母哭天喊地，痛心疾首；孩子失声痛哭，悔不当初。

值得指出的是，只要是使用暴力、胁迫手段，以非法占有别人的财物为目的，强行劫取财物的，就构成抢劫罪。至于抢劫的财物多少并不影响罪名成立。也就是说，只要你抢了，哪怕没有抢到钱，同样要受到法律制裁。抢劫罪的起刑标准是3年，也就是说，只要构成抢劫罪，且没有可以从轻处理的情节，最低也要判3年。在上世纪80年代，曾有人抢了3毛钱被判10年有期徒刑。大家一定要充分认识到这些犯罪行为的严重后果，不要让一时的无知葬送了大好前程。

案例二：好逸恶劳四青年 盗窃犯罪落法网

2007年4月，我市公安局打掉一青少年入室盗窃犯罪团伙，4名团伙成员全部落网。经调查，除1人为20岁外，其余3人均为17岁，其中一人为在校学生。该4人流窜在高平市寺庄镇伯方、箭头、王报等村，采取翻墙入院、入室盗窃等手段，先后盗窃作案5起，盗窃现金1万余元，所得赃款全部用于上网、吃喝等挥霍。

本案涉及《刑法》中两个概念：

1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。

2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大的还可处更高刑罚，直至死刑。我省对盗窃的立案标准是1000元。也就是说，盗窃1000元以上是要判刑的。有的同学问了，那我小偷小摸，不够1000元是不是就没事了？就不受处罚了？不是这样的，尽管你可以不受刑事处罚，但是仍要受治安处罚，可以拘留、罚款，多次被治安处罚的，还可以被劳动教养。

案例三：一怒拔刀真威风 后果严重法不容

2008年4月26日，河西镇镇办中学学生连小帅因琐事与同学缑晨晨在楼道内发生争执，连小帅掏出随身携带的小刀将缑晨晨腹部刺伤，后经法医鉴定，缑晨晨之伤为重伤。最终，连小帅被法院判处有期徒刑6个月，其父母为此赔偿对方医药费几万元。7 而在2003年3月18日，我市米山中学年仅14岁的初二学生吴非因与同宿舍室友发生口角，竟持匕首将其捅死。就在今年9月9日下午，我市长平中学附近发生一起故意伤害致死案，在校学生赵某与女同学杨某恋爱中发生矛盾，杨某多次找人教训赵某未果。案发当日下午7时许，杨某叫来校外青年庞鹏飞、赵飞将赵某拖出校门进行殴打。打斗中，赵某拔出折叠刀将庞鹏飞、赵飞刺伤，后庞鹏飞经抢救无效死亡，赵飞目前还在住院治疗。

《刑法》第243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这几年校园故意伤害案时有发生，不但扰乱了校园秩序，对被害人产生巨大的身体、心里和精神伤害，而且自己也锒铛入狱，抱恨终生。

以上三起案件的凶器都很让大家惊讶，就是长不到10厘米的水果刀、弹簧刀，他们原本只想出口恶气，吓唬对方，让对方流点血、得个教训，可人是很脆弱的，一旦刺中要害部位，非死即伤，后果不堪设想。在这里，我向大家呼吁，与同学相处时一定要宽容忍让，产生误会后多沟通，不要逞强凌弱，更不要暴力相向。

案例四：无所事事找刺激 身陷囹圄悔来迟

王亮是我市东城办店上村的一名少年，初中没有读完就辍学在家。因整日无所事事，2008年12月，王亮多次到四中门口，向四中学生陈某索要钱财，每次2元、5元、10元不等，后来被民警抓获，最终法院以寻衅滋事罪判处该有期徒刑6个月。审讯中王亮说，根本不知道要几元钱花花会是犯罪。王亮的家长也很痛心，说不知道孩子在外向人要钱的事，要是知道的话，一定会管教的，再说，真的需要的话，几十块钱家长也不是不给。可就是这二、三十块钱，却把孩子推上了犯罪的道路。

那么，什么是寻衅滋事罪呢？《刑法》规定：寻衅滋事罪是指在公共场所无事生非、起哄闹事、殴打伤害无辜、肆意挑衅、横行霸道、毁坏财物、破坏公共秩序，情节严重的行为。客观行为方式具体规定为：随意殴打他人，追逐、拦截、辱骂他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。犯寻衅滋事罪可处5年以下有期徒刑、拘役或者管制。

现在在不少学校存在一种现象：就是大同学利用推搡、恐吓等手段，向低年级同学要钱，有的学生认为这就是闹着玩，要几块钱花花又不是犯罪。其实这是错误的认识。王亮失足的案例就为我们敲响了警钟。甚至，如果在向同学索要钱财的过程中使用了暴力手段，那就构成了抢劫罪。还有人说了，公安机关追究也不怕，大不了还给他就是了，这样的看法也不对。向小同学要钱，不仅学生身上仅有的现金被拿走，更严重的是使有的学生不敢上 9 学，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。这些不是还几块钱就能补偿的。在这里，我提醒那些行为不轨的学生，做错事是要负责任的，千万不要拿自己的青春和前程开玩笑。

看了上面四个案例，大家一定对身边的犯罪行为有了一个初步的认识，那么，是什么原因导致了这些青少年犯罪？应该如何面对青少年犯罪现象？这是我讲的第四个问题。

据我在多年的工作中掌握的有关数据显示，高平市2001年发未成年人犯罪案件5起，占刑事案件总数的1.2%；2002年发案17起，占刑事案件总数的4%；2003年发案21起，占刑事案件总数的6.3%。未成年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题，而且团伙作案突出、反复性强、重新犯罪率高，在社会上已造成严重危害，对当前社会的稳定构成了威胁，越来越引起社会各界的关注。

未成年人犯罪的原因具体表现在如下几个方面：

(一)受社会经济负面效应的影响。随着社会主义市场经济的全面发展，一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式也悄然抬头。一些未成年人经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

（二）受学校不良教育方式的影响。学校教育中还普遍存在重智育、轻德育的现状，无法对未成年人学生形成正确的世界观、人生观进行有效地引导。

（三）受社会不良文化影响。目前在文化市场上，还充斥着一些描绘凶杀暴力、淫秽色情等不健康内容的文化制品，污染了我们的社会文化生活。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的未成年人产生极大的消极影响。美国学者班杜拉（Bandura）认为：“电影、电视常常生动地描绘暴力的画面，并且剧中的暴力被说成一种可以接受的行为，它甚至反映了一种英雄气概，那些娴于暴力的英雄从未因此而受到法律或社会的制裁。由此，人们将自觉或不自觉地接受暴力的价值观和行为规范，用于处理日常事务或人际关系。”香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起未成年人好奇心和模仿的欲望，许多未成年人正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为从而走上犯罪。

另外，沉溺于上网也是诱发未成年人犯罪的一个原因。甚至从某种意义上说，青少年犯罪的发案正是随着网络的普及程度而水涨船高的。高平市公安局在近年来打掉的未成年人抢劫、盗窃犯罪团伙中，团伙成员大部分是在一起上网时认识的，所抢、所盗的钱物也大都用来上网消费。

（四）受家庭不良因素的影响。父母是子女的启蒙老师，家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律，教养方式不当，是导致未成年人犯罪的一个很直接的、很重要的原因。

（五）同龄群体不良交往的影响。马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。”正所谓： 11 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用。极少数未成年人之所以走上违法犯罪道路，并恶性发展，是与其未成年同龄群体的不良交往息息相关的。团伙犯罪一直在未成年人犯罪中占有很高的比例。不良交往往往是未成年人走上团伙犯罪道路的起点。

以上是未成年人犯罪的客观原因，而更多的，应该是未成年人主观上的原因。从生理上讲，未成年人正处于长身体、长知识时期，身体在形态、结构和机能方面都在发生明显的变化和发展。从思想上讲，其世界观、人生观尚未定型，正处于形成时期，对法律、道德等社会规范的认识和适应还不巩固，极易受家庭的、学校的和社会的影响和冲击，能否形成正确的世界观、人生观这个时期至关重要。未成年人具有敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险，思想十分敏锐，吸收新事物快，好玩乐、讲义气等心理特征，如果缺乏指导或者引导不当，这些特点就会成为缺点或者成为犯罪的动机。从心理素质上讲，他们的心理发育不成熟、心理素质还不稳定，自我控制能力差，认识能力和意志能力较低，容易接受外界的暗示和诱惑，感情易冲动，行动易过激，往往会做一些出乎意料的举动。

面对愈演愈烈的未成年人犯罪，我们无论从道德情操的培养，还是法制教育的实施，都要把预防放在第一位。我国汉代思想家荀况认为：“防为上、救次之、戒为下”。被尊为近代刑法之父 12 的意大利犯罪学家贝卡里亚也曾有过精辟的论述：“预防犯罪比惩罚犯罪更高明，这乃是一切立法之优秀目的”。目前，我们预防未成年人犯罪，主要在以下几方面开展工作。

1、保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施包括：加强有关未成年人保护的立法工作；为未成年人健康成长提供良好的物质条件；防止未成年人沾染不良习惯，禁止侵蚀未成年人思想品德的信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预防未成年人违法犯罪的重要环节。

2、堵塞性预防。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。目前，我们所有的学校都配备了法制副校长，设立了法制课堂给学生普法，下一步，我们还可以组织学生观看未成年人犯罪案件审判，参观看守所，听取青少年罪犯的感言，从而使自己接受教训，远离犯罪。

3、控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。

4、改造性预防。改造性预防是以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合未成年人犯罪的特 13 点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。

5、通过家庭教育预防。家庭是社会的细胞，遏止未成年人犯罪，首先要从家庭抓起，但这个关键环节至今未得到有效利用。主要是我们国家国民素质偏低，一些父母在教育子女上毫无做法，不能以身作则，更不会针对性教育。

6、通过校园教育预防。除加强未成年人的政治思想品德教育，学校还应加强法制教育，使学校真正成为一个门槛，即便一些同学因为天资差异或者兴趣使然，不能成为出类拔萃的人才，但也必须成为合格准入的社会参与者。

以上主要讲了未成年人犯罪及其预防的问题，刚才我们也提到了，很多青少年犯罪分子指向的，是未成年人甚至自己的同学，的确，大家在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢?这是我讲的第五个问题：如何增强分辨能力，学会自我保护？

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面:一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护目己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

（一）未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。实践证明：培养一个优秀的青年很难，但改造一个犯错的青年更难。未成年人不良习性一旦养成，要矫正过来需要花费更大的力气，正所谓“浪子回头金不换”。因此，未成年人要在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

（二）树立自尊、自律、自强的意识。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。1998年，我市南城办上庄村发生一起故意杀人案，年仅12岁的李某因为一颗玻璃珠子，把同村一名8岁的小女孩残忍地用石头砸死。被抓获后，因为不达刑事责任年龄，李某被执行少年管教。2003年8月，被释放不到一个月的李某不思悔改，再次作案，猥亵同村一女童，并欲将其杀死。后因及时发现，女童脱离危险，李某年仅17岁便“二进宫”。

（三）增强辩别是非和自我保护的能力。未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

15(四)增强用法律维护自身合法权益的意识。未成年人对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，如果大家遭到违法犯罪行为侵害，要记住两点：第一点，要以免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡大家去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌、假装顺从、然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警，向警方提供准确线索。在这里，我强调一下：提倡见义勇为没错，但我们不能有勇无谋，及时报警、协助破案也是见义勇为。第二点，如果同学们发现自己正在或己经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举 “9.9” 故意伤害致死案中的赵某，当杨某多次召集人员报复他的时候，如果他及时与杨某进行沟通，消除误会，或者和学校保卫部门反映，通过正当途径保护自己，事情的结局恐怕就不是这样了。此外学生之间打架事件也要引起注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自作主张找人报复。要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，会被判刑坐牢。

我再给同学们讲另一种自我保护的特殊情形。有一个这样的案例: 学生刘某假期与邻居李某及李的几个朋友在一起玩。一天，刘某和李某等人坐出租车外出。在车上，刘某听李某和他的朋友 16 说:“等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身看有没有钱”。刘某知道李某等人是要去抢劫，有点不想去，但碍于朋友情面，他还是去了。实施抢劫时，刘某站在边上看，李某叫他帮忙搜一下受害人的身，他就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某。案发后，由于受害人及时报案，公安机关很快将李某、刘某一并抓获。刘某归案后辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉。但法律规定:帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。刘某最后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告诉大家:当你发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他。如果你制止不了的话，你就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去犯罪。一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，在场的人即使没动手也都助了威。所以大家以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智、勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不压正的道理，干坏事的人心总是虚的，害怕的应该是他们。

同学们，听了这五个大问题，我们应当从中受到哪些启示呢？我想应该是5句话、15个字，这就是：立大志、善慎独、慎交友、敢维权、要坦白。

1、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课、法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问、学本事，更重要的是要学会做人。古人云：“君子爱财，取之有道”。大家之所以来上高中，想必最终的目标是考个好大学，学一身本领，争取广阔的发展空间，用更好的业绩报效国家、回报社会、实现自己的个人价值，这就是正道。相反，用坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。

2、善慎独。“慎独”是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随自己。“慎独”作为自我修身方法，不仅在古代的道德实践中发挥过重要作用，而且对今天的社会主义道德建设仍具有重要的现实价值。我提醒同学们一定要有独立的思考能力，遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，切不可盲从。

3、慎交友。从案例的分析中我们可以看出，多数违法犯罪嫌疑人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，在涉足社会中沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟、哥们义气，是非不分、良 18 莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。大家在与人交往中一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹青年同流合污。

4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关部门把事情讲清楚，争取从宽处理。因为《刑法》第六十七条规定：“犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚”。在此，我想向一些平时表现不佳，已经走向犯罪边缘的同学大声疾呼，希望大家能悬崖勒马，不要毁掉自己幸福的青春。

以上我给同学们讲述的只是有关违法犯罪的一些基本知识和如何加强自我防范方面的几个问题，由于时间关系和本人水平有限，讲得非常粗浅，只能给大家起个抛砖引玉的作用。同学们要真正做到远离违法犯罪，健康快乐成长，还要靠大家自觉刻苦地学习文化知识，争做遵纪守法的好学生、好公民。最后，我祝愿在座的同学，在新的学年里认真思考、勤奋学习，为自己美好的明天而努力奋斗！

我就讲到这里，谢谢老师和同学们！

第二篇：安全法制教育课教案

四（1）班安全法制教育课教案（2015－2016学年第二学期）

陈渝

教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时 教学过程:

一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助.三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、社会公众安全感和满意度宣传

社会公众安全感和满意度是公众在一定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及保护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满意率，反映了人们对社会治安的肯定程度及相应的生活态度。自治区社会管理综合治理委员会通过委托自治区统计局社情民意调查中心采用电话访问等方式，进行全区社会公众安全感调查。调查电话：0771-12340。提升社会公众安全感和满意度是一项系统复杂的民生工程，需要全民参与，齐抓共管。

六、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第三篇：安全法制教育课教案

校内外安全注意事项 教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警

“120”----急救 “122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

第二课：带领儿童外出不尽责，儿童溺水身亡应赔偿

教学目标：

1、对学生进行安全教育。

2、简单了解我国的法律。教学过程：

一、实案简介

带领儿童外出玩耍不尽监护职责，造成儿童溺水身亡，被告人翟付文、周顺娜被河南省郾城县人民法院判决赔偿受害人父母二万余元。

翟付文、周顺娜（两人系恋爱关系）和原告翟四海、王改花夫妇关系较好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油条。因人手不够，王改花就叫来翟付文、周顺娜帮忙。当晚8时左右，油条炸完，天已擦黑，翟付文、周顺娜说天气热，到村外凉快一下。此时，王改花11岁的儿子翟永召拿个汽车内胎也要一起去，王改花说了一声“快去快回”表示同意。翟付文、周顺娜、翟永召三人一起向村东走去。在距村500米处有一河沟，由于连续几天下雨，沟内水位升高，水流湍急。三人走到沟旁，翟付文、周顺娜两人下到沟里洗澡，翟永召在距两人二十多米的地方等候。过了一会儿，翟付文、周顺娜发现翟永召不见了，急忙上岸寻找，当发现翟永召放在岸边的汽车内胎和衣服时，顿感情形不好，翟付文跳到水中寻找，但没有找到，翟付文便让周顺娜在原地继续寻找，自己回村叫人。几分钟后，翟四海夫妻与部分村民赶到河沟边，并跳入水中打捞，终将翟永召捞了出来，但翟永召已停止了呼吸。

二、律师点评

法院审理认为，翟永召系未成年人，在翟永召要求与翟付文、周顺娜一起出去时，翟付文、周顺娜并没有拒绝，而是三人一同出村乘凉，此行为应视为翟付文、周顺娜已接受了王改花的委托监护，但翟付文、周顺娜未能尽到监护责任，造成翟永召溺水身亡，应承担该事故的主要责任。王改花系翟永召的法定监护人，当翟永召拿着汽车内胎外出时，应当预料到翟永召晚上洗澡具有一定的危险性，应对其予以阻止或进行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行为，对造成翟永召死亡的后果应承担一定的责任。该院遂判决：被告翟付文、周顺娜各赔偿原告损失（包括丧葬费、死亡慰抚金等）的40％，即10800元，二人互负连带赔偿责任；其余20％的损失由原告自负。

第三课：你知道法律期限吗 教学目标：

1、你知道法律期限吗

2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、创设情境，举例导入

当你的债权因为超过诉讼时效而败诉的时候；当你在收到诉讼副本15天后提出管辖异议而无效时；当你接到判决书，未在15天内提出上诉而丧失上诉权时，你会发现法律关于期限的规定是如此的重要。那么，有关法律期限，法律是如何规定的呢？

期限，也就是时间，是指能引起民事权利义务发生、变更和终止即一定法律后果的时间。期限分为期日和期间两种。期日是指不可分的一定时间，如某年、某月、某时。期间是指从某一时至某一时所经过的时间。凡以一定时间为起点，以另一定时间为终点，继续延长的时间，皆为期间。如自某年、某月、某日、某时至某年、某月、某时，三个月、三十天等。

期限分为法定期限、指定期限和约定期限。法定期限是由法律直接规定的，如诉讼时效期间、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有关部门或机关确定的期限。如人民法院或仲裁机关在判决裁决中指定的偿还债务的期限（期日或期间）；宣告死亡的期日等。约定期限是指当事人自行约定的期限。它是根据当事人的意愿确定的，故又称意定期限，如附期限民事法律行为中的期限等。

期限是如何计算的呢？期限中的期日是不可分的特定的时刻，不发生计算的问题，而期间的计算，分为以下两种情况：

一、按小时计算期间的计算法。

规定按小时计算期间的，从规定时开始。也就是依自然计算法以规定时为起点，再经过规定的期间即为终点。如出租汽车行驶三小时，从占用汽车的当时开始经过三小时期间完成。

二、按日、月、年计算期间的计算法。

规定按日、月、年计算期间的，开始的当天不算入，从下一天开始计算。例如，规定五日内交付工作，则应自次日开始经过五天为满日。期间的最后一天截止时间为二十四点；有业务时间的，到停止业务活动的时间截止。期间的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日为期间的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有变通，则以实际休假日的次日为期间的最后一天。

除另有特别说明或约定外，规定期限所谓的“以上”、“以内”、“届满”，包括本数；所称的“不满”、“以外”，不包括本数。

第四课：买了发霉蛋糕能退换吗？

教学目标：

1、知道民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

2、应用法律保护自己 教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、举例导入

丁丁10岁生日时，妈妈给他买回一盒生日蛋糕。不料，当天晚上丁丁打开准备吃时。发现蛋糕底部已经长了一层白毛。丁丁拿到商店去换，可售货员说，商店对售出的食品一律不退换。

请问：这个问题该怎么解决呢？

丁丁的生日蛋糕已经变质了。变质食品如果吃下去会造成食物中毒甚至死亡。我国《食品卫生法》第7条规定，禁止生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，可能对人体健康有害的食品。根据这条规定，丁丁完全可以要求商店退换蛋糕。

我国有关部门对部分易腐易霉易变质的食品从生产到售出也是有一些时间限制的，比如对奶油裱花蛋糕，根据季 3

节不同，规定了不同的售出期限。在夏季，从生产到售出一般不能超过24小时。因食品生产经营者的责任而造成食品霉变，应该给予退换。

二、总结全文，分组讨论。思考题：

小明仗着个儿大，力气大，强行用一支破钢笔换了小军的一支新钢笔，小军当时害怕极了就换了，可后来小军觉得太吃亏，想换回，请问小军可以换回吗？为什么？

第五课： “刀劈小孩”的杂技能演吗 教学目标；

1、保障少年儿童的合法权益。

2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、情景导入

在某集镇的一个空场上，来了十几个民间艺人演出杂技。这些杂技有“人吃活蛇”、“铁钉穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等内容，很多演员只有七八岁，情景让人惨不忍睹。

这种杂技允许表演吗？

让七八岁或者十来岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。个体艺人必须向居住地县、市文化行政管理机关申请登记，经节目审查合格发给演出证，才能够在外面演出。同时规定，任何团体和个人都不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成少年儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。

公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关部门，用法律武器来保障少年儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康发展。

二、总结全文，全体讨论

第六课：家庭中应备用的应急物品－－监护人应备 教学目标：

1、让学生明白遇到突发时间是要冷静。

2、学会集中急救的方法。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、举例导入

在家中,经常会遇到一些紧急突发事件（如停电、停水、火灾、受伤等等〉，做为监护人,要想更好地保护孩子，除了要有很强的责任心和必要的知识以外，还应当有一些得心应手的工具和相关用品。古人云：“工欲善其事，从先利其器。”监护人不但要在家中准备一些应急的工具和物品，而且应当熟练掌握并传援给孩子它们的正确使用方法。

1.备用物品和工具：

①手电筒、电池；

②打火机或火柴（此类物品应放在孩子不易取到的地方）；

③蜡烛或应急灯；

④家用灭火器；

⑤锤子、斧子、钳子、螺丝刀、多用刀、剪刀、铁丝、绝缘胶布、保险丝等；

⑥一桶备用水；

⑦一条较粗的长绳。2.医疗急救用品：

①医用绷带、纱布、棉花、棉签；

②胶布、创可贴、冰袋；

③小剪刀、镊子

④医用酒精、碘酒、红药水、消毒水；

⑤消炎软膏；

⑥红花油、风油精；

⑦体温表；

⑧其它常用药品。

第七课：未成年人的自我保护和安全求助常识教育－－监护人应授 教学目标：

1、保障少年儿童的合法权益。

2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、事实导入

对未成年人进行有效地保护，使其安全、健康地成长，是每一个监护人最重要的责任之一。而要想真正做到尽职尽责，监护人就要不断地对孩子进行自我保护和安全求助知识的教育。未成年人的自我保护意识和能力并不是生来就有的，需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及安全求助的知识。这种教育对于监护人来讲，是最直接的，也是最有必要的；而对于未成年人来讲，则是最有效的。

因此，对未成年人进行自我保护和安全求助常识的教育，是每一个监护人必须履行的义务，也是每一个监护人义不容辞的责任。

（一）当孩子独自在家时 1.遇到陌生人来访 教育孩子注意几点：

①先不要开门，并检查门是否锁好。②问来人是谁，来找谁，有什么事。

③无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。

④如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。⑤特别提醒孩子注意的一点就是：千万不能先开门再问来人是谁。2.有陌生人打来电话问父母的情况 教育孩子注意几点：

①首先问来电话的人是谁，有什么事。如果你并不认识来话人，请不要告诉他任何事情。②如果来话人要你父母的电话、寻呼机、手机号码，请不要告诉他，你可以请来话人留下姓名、单位、电话及留言。③对于陌生人打来的电话，你最好不要让对方知道只有你一人在家。3.发现家中来了小偷 教育孩子注意几点：

①如果你在门外发现家里好像有人在偷东西，请不要大声喊叫，更不要冒然进屋。

②到同学或邻居家，把情况告诉大人们。如果证实家中确实来了小偷，应迅速拨打派出所电话或110报警。

③特别提醒孩子注意的是：遇到情况不要害怕，不要慌，千万不要自己冲进屋或大喊大叫，以免自己人小力单受伤害。

④如果发现家里有被偷过的迹象，自己千万不要乱动任何东西，要保护现场，以便破案。4.发现有人在撬邻居家的门 教育孩子注意几点：

①如果你发现有陌生人在撬邻居家的门，很可能是来了小偷，这时你不要轻易跑到门口大声喊叫。②应当打派出所电话或110报警。

③如果家里没有电话，可在邻居家门口没有情况时，迅速到附近同学或其他领居家把情况告诉大人，并打电话报警。5.家中突然停电 教育孩子注意几点： ①如果家里突然没电了，可能是跳闸或保险丝烧了，也可能提系统停电。若孩子较小不要冒然去动电闸或换保险丝。②可以打开手电或使用应急灯。提醒较小的孩子最好不要点蜡烛，以免引起火灾。6.家中失火 教育孩子注意几点：

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。

⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。

⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

第八课：未成年人的自我保护和安全求助常识教育－－监护人应授 教学目标：

1、保障少年儿童的合法权益。

2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、事实导入 7.燃气用具漏气 教育孩子注意几点：

①如果发现房间里有很浓的燃气（如混化石油气、天然气、煤气）味，千万不要开（关）灯或动其他电器，更不要去动电源开关，也不要马上拨打室内电话，以免发生火灾和爆炸。

②要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，并尽快将房间的门、窗打开，让房里通风，降低燃气浓度。

③检查燃气用具的开关和管道接口处。检查时，可以用肥皂水涂在检查的部位，观察是否有气泡产生，千万不可用点火的方法去试。

④如果无法判断或解决漏气问题，待燃气浓度降低后，应迅速拨打燃气维修站的电话，通知专业人员尽快来检修。

监护人应当特别提醒孩子注意：当住宅内发生燃气泄漏时，人们往往会立即拨打室内电话找有关部门。这种做法是错误的和极其危险的。因为当人们拿起或放下电话筒时，电话机内叉簧处的接点或铃线圈的衔铁，在瞬间高电压的作用下会产生火花。而当室内泄漏的可燃气体浓度较高时，一遇到火花便有可能发生燃烧或爆炸。因为，在发现室内有较重的燃气昧时，在打开门、窗彻底通风之前，千万不要急于拨打室内电话。同时，也不要使用抽油烟机和排风扇。

（二）孩子在上学和放学的路上 1.遇到陌生人询问你家的情况 教育孩子注意几点：

①如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况，或以某种借口（如维修、检查、查电表等等）让你带他到家里去时，你千万不要向他提供任何情况，更不要信以为真，将陌生人冒然往家里带。②只要这个人你不认识，无论他说什么，你也不要轻信，也不要同他多说话，并迅速走开。③同时你要对此人格外注意，尽可能不自己独行。2.横过马路的时候

教育孩子注意几点：

①在横过马路时，有过街天桥一定要从桥上走，千万不可翻越路中的栏杆。

②如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。

③过马路时千万不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打闹。

④平时应当注意常走的路面情况，如大坑、沟、没有井盖的井等，特别是下雨天（水漫路面）时更应当格外小的。⑤监护人应当注意：《道路交通管理条例》第29条规定：未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。3.遇到雷雨天时 教育孩子注意几点：

①在雷雨天时，千万不要到空旷地方或高处的树下和靠近金属物的地方避雨，因为这些地方很容易被雷电击中，人会有危险。

②不要靠近一些易导电的物体避雨，如金属架子、旗杆、变压器、天线等。③在家里，最好不要开电视。

（三）在外出活动时 1.孩子与家人走失 教育孩子注意几点：

①首先不要害怕和惊慌，你可以大喊几声“爸爸（或妈妈）”，如果父母就在附近，他们会听到的；如果没有反应，你最好不要到处乱找，因为这时父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段时间，如果还不见父母来，你可以找你走失地（如商场、公园、影院、体育场、车站、码头、机场等）的工作人员，请他们帮着广播找人；如果一时找不到工作人员，可以找附近的商店、餐馆的工作人员帮忙。如果你父母有手机或寻呼机，也可以请人帮心心忙与他们联系。

③注意：监护人应提醒孩子，一旦发生走失情况，不要胡乱找人求助，特别是在一些社会闲散人员较多的车站、码头等地，一定要找工作人员、警察或解放军叔叔。

同时，在孩子单独外出（如上学）或带孩子外出（如去公园）时，监护人最好给孩子随身带上《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》，以备万一。2.孩子被困在电梯里 教育孩子注意几点： ①不要惊慌，试着按几次开门键。如果没有反应，可以连续按电梯的“红色键”（紧急键）或警铃键（红色或黄色）。②如果电梯内有电话，也可以用电话通知控制室的工作人员。

③如果电梯内的各种键都失灵了，可用力（用手或将鞋脱下用鞋底）拍打电梯门，并大声喊叫，让外面的人去叫工作人员来处理。

④监护人应当注意：平时在带领孩子乘坐电梯时，应当有意识的地让孩子了解电梯各功能键的作用和使用方法。3.出外旅游住宿时 教育孩子注意几点：

①到了住宿的宾馆、饭店、旅馆，首先应找到除电梯、楼梯以外的紧急出口处，以备万一。

②将所住宾馆的名称、地址、房号、电话总机和分机号码等写在一张小卡片上，然后同《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》一起带在孩子身上，以备急用。

③监护人平时应当注意：在带孩子去一些公共场所，不光自己，也要让孩子注意并记住安全出口（或紧急出口）的位置，与防意外发生。

未成年人的自我保护和安全求助知识教育，是每一个监护人的主要职责和应长抓不懈的工作。未成年人的自保、自护教育的内容很多，我们在以上只是列出了日常生活中很有可能发生的几种最典型的情况，供每个监护人参考。

“星光青春保护行动”是由北京市未成年人保护委员会和共青团北京市委员会推出的一项以“提高全社会对未成年人的保护意识，增强未成年人的自护能力”为宗旨的活动，共青团中央正向全国推广。《未成年人自我保护 7

读本》（适用于13－18岁的未成年人）和《儿童自我保护和安全求助教育手册》(适用于3－12岁的未成年人)就是由北京市未成年人保护委员会和共青团北京市委员会组织专家编写的供学校和广大监护人对未成年人进行自我保护和安全求助教育的权威读本。

我们建议每一个监护人都应当读这两本书，并将其内容传授给自己的孩子。这项工作无论对做为监护人的父母来讲，还是对做为未成年人的孩子来讲，都应当是必修课，而决不是选修课！

第九课：小孩投保平安险，失踪半年能否获赔？ 教学目标：

1、保障少年儿童的合法权益。

2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、事实导入

去年张先生为自己十四岁的儿子投保了学生平安险，保险金额为六千元，保险期限为一年。当年期末考试后，其子因成绩较差而被学校做留级处理，当天返家后即遭其父的责骂和毒打。第二天张先生下班归家发现其子失踪，离家出走，便和亲属四处寻找，至今半年仍音信全无。无奈之下，张先生请求人民法院宣告失踪，并持法院的失踪证明请求给付保险金。

案例分析：

一、针对在保险期内，被保险人失踪能否获赔存在以下两种观点：

1、主张拒赔，其理由如下：

①学平险的保险责任为：被保险人在保险期限内因疾病或意外伤害事故导致的残疾或残废，而失踪不在死亡范围之内；

②《民法通则》规定法律意义上的死亡有两种：自然死亡和宣告死亡。前者指人的生命丧失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律规定条件，由人民法院宣告的死亡，两者具有相同的法律后果；

③宣告死亡须满足以下条件：A下落不明满四年或因意外事故下落不明满两年，由利害人申请，人民法院宣告。由此可见，被保险人不具备宣告死亡的条件，更无法推知其已自然死亡；

④被保险人失踪后有多种结局，即使已经死亡，其死亡的性质也难以认定为意外伤害或疾病死亡，故应拒赔。

2、主张通融赔付，其理由如下：

①《保险法》及学平条款中均无失踪和宣告死亡的规定，因此《民法通则》的相关规定不适用于本案的保险领域实践；

②保险的宗旨是通过组织经济补偿，保持经济，家庭生活的安康。被保险人失踪后，其父母饱受心理、精神上的折磨本想通过获得给付带来少许安慰，此时用法律条款严格区分有违保险宗旨；

③被保险人失踪后固然有多种结局：生存、自杀或意外死亡，但根据《保险法》的规定，当双方出现争议时，应做出有利于被保险人和受益人的解释，因此指定被保险人意外死亡比较合适。

二、本案的焦点在于“被保险人失踪后，能否按死亡事故给付保险金？”，保险是以盈利为目的的经济活动，不承担扮演社会慈善或救济机构角色的责任，故须依法经营。若被保险人失踪满四年，经其父母申请由人民法院宣告死亡，才能按宣告死亡给付保险金。但若给付后被保险人又重新出现，则张先生仍负有返还保险金义务。

案例结论：因张先生所持的只是失踪证明，而保险公司只能在宣告死亡的情况下，才给付保险金，所以，保险公司不给付死亡保险金。

校园安全法制资料

一．《中华人民共和国未成年人保护法》摘要：

1、第八条 共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他有关社会团体，协助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。

2、第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

3、第三十八条 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。

4、第三十九条 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

5、第四十二条 公安机关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施。

二、中学生如何应对突发事件

1．防止意外伤害提供帮助请拨打“120”——生命转折线

在遇到突发疾病，意外事故伤害时，拨“120”电话，请记住以下几点：准确说出病人所在的详细地址，尽量提前接车，平时不可随意拨打。请你学会自我保护招数：家有病人事危急，快拨“120”莫迟疑，详细地址认真讲，转危为安忧变喜。

2．遇险与自救——游泳抽筋了，脚尖快上跷

常识：游泳时应记住以下几点：（1）天热时，先喝点冷饮，降低一下体温，之后再下水。（2）下水前一定要充分活动一下，如能做一套体操更好。（3）在水中不可持续地拼速度，要一会儿慢一会儿快地变换泳姿。如果出现抽筋的现象，要把脚尖尽量上翘，缓解后，游到岸边休息。

口诀：游泳抽筋皆因凉，一旦抽筋别着慌，跷脚蹬地求缓解，吸取教训莫逞强。

3、如果在林中迷了路可以按以下方法去做

（1）回忆：立即停下，回忆走过的道路，尽快确定方向。（2）观察：看看四周的野草。刚走过的路，草会被踩倒且倒向某一方向；确定了来时的方向就有可能找到来时的路。（3）到高处去：爬上最近的山脊。一可以确定自己的位置，二可以发现人活动的迹象。（4）寻找水流：在林区，道路和居民点常常临水而建，沿着水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山区。

口诀：林中迷路要镇静，登高寻人看究竟，沿着山川寻路走，伏草蛛丝指你行。

4、遇险与自救——不慎落水里，智勇求生机

常识：如果不慎落水可以采取以下措施：（1）憋气：要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。（2）轻装：及时甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。（3）站起：当漂到水浅的地方，要及时站起，不可坐失良机。（4）漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。（5）呼救：不会游泳的，要边拍水边呼救。放松：如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住拯救者。

口诀：掉进水中莫慌乱，狂喊力气会耗光，顺水漂流寻时机，冷静观察好脱险。

5、社会生活安全常识

在你外出时候，最好能做到下列几点。

（1）告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

（2）尽可能结伴而行。（3）单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。（4）夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的顺路车。（6）乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。

口诀：外出活动不要怕，结伴而行正气大，电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划。6．女孩外出自我保护的忠告

女孩外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。晚上外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。小学生安全自护小常识

一、马路上应注意的交通安全

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会 打到行人或是其它车辆，发生危险。

3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

四、过马路时应注意的安全

1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过 马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马 路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。

2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不 能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。

3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要 穿过的马路对面的那盏信号灯。

4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子 正好路过。

5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。

第四篇：安全法制教育课教案（范文）

法制教育课：

刑法

（一）：范罪的构成 教学目标

1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪； 2.知道犯罪的两种形式；

3.通过学习使学生知法、懂法、守法。教学重点

理解掌握犯罪的条件 教学难点

理解两种犯罪形式中的第二种形式：不作为 教学过程：

一、激情导入

1.安静的课堂、井然有序的校园，由什么作为保证呢？

2.校门口接送低年级的学生家长，都在校门口的两侧的什么位置？为什么要在这个位置等学生？又是由什么作为保证呢？

3.我校门口的马路上，有横过马路的斑马线，学生为什么要走他呢？

过渡：学校的规章制度，保证了学校的井然的秩序；国家的法律法规，保障了社会的稳定。法律的作用这么大，我们要多学习一些法律，学法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。今天，我们就来学习我国宪法中的刑法。

二、学习：刑法

（一）、犯罪的构成

指行为人的某种行为构成犯罪，必须具备的主观要件和客观要件的总和。一个行为构成犯罪，必同时具备以下四个条件 1.犯罪客体

是指我国刑法所保护的，而被犯罪行为所侵犯的社会关系。2.犯罪的客观方面

指犯罪行为的客观外在表现 犯罪行为包括两种基本形式：

（1）作为：用积极行动实施刑法所禁止的行为

（2）不作为：负有某种特定义务，并且具有履行这种义务的能力，而有意识的不实施该种行为，从而造成危害社会的结果。例如：

不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性规范，即当为而不为。比如，负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养，而情节恶劣的，就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看，我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型：一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪，在刑法上被称为纯正（真正）不作为犯，如遗弃罪等；一种是既可以由作为实现，也可以由不作为实现的犯罪，在刑法上被称为不纯正（真正）不作为犯，如故意杀人罪、决水罪等。3.犯罪主体

实施犯罪行为，依法应负刑事责任的人。具备以下三个条件才是主体：（1）必须是实施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）

（2）必须达到刑事责任年龄。年龄规定：a.未满14周岁的人，不负刑事责任。

b.已满14周岁不满16周岁，只对杀人、放火、重大抢劫、惯偷、投毒等严重犯罪行为负责。c.已满16周岁，对一切犯罪行为均负刑事责任 d.对已满14周岁不满18周岁的人，应从轻或减轻处罚。（3）行为人必须具有刑事责任能力 a.精神病人

b.又聋又哑的人：应负但应减轻或免除刑事责任。c.醉酒的人：应负刑事责任 4.犯罪的主观方面

犯罪主体对自己实施的危害社会的行为，以及所引起的结果的心理状态。通常指两种：一种是故意；一种是过失。

故意：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或放任这种结果发生，而构成的犯罪。希望发生叫直接故意； 放任发生叫间接故意。例如：

直接故意犯罪，指行为人明知自己的行为必然发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的故意犯罪，如某甲想杀死某乙，用刀刺向某乙的心口，某甲明知这种行为必然导致某乙死亡，但某甲仍希望这种结果发生。某甲的这种行为就是直接故意杀人罪。

间接故意犯罪，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种行为发生。如某甲欲毒杀其妻某乙，在其饭碗中投毒，某甲明知其妻在吃饭时可能会喂孩子吃饭而毒死孩子，但某甲毒杀其妻心切，放任可能毒死其孩子的结果发生。对于某乙，某甲是直接故意犯罪，而对于孩子，某甲则是间接故意犯罪。

直接故意和间接故意，都是故意犯罪，都将受到刑法的严厉处罚。

过失：应当预见自己的行为，可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生了危害结果。疏忽大意的过失； 过于轻信的过失。

过失行为只有造成严重后果的，才认定为犯罪。例如：

所谓过失的共同实行犯，是指二人以上的过失实行行为共同构成过失犯罪的情况。比如甲乙二人共同从楼顶将物体推下，疏忽而致路人被砸死。甲乙二人高楼推物之行为，皆出于疏忽大意的共同过失，且造成了路人的死亡。这就属于过失的共同实行犯之情况。意外事件：

行为人的行为客观上造成了危害社会的结果，但既不是故意，也不是过失，而是由不可预见或不可抗拒的原因引起的，刑法上称是意外事件。

三、讨论交流

举现实生活中的事例，对照学过的条文进行分析。

四、总结：

1.你学道了什么？ 2.今后怎么做？

法制安全教育教案 《一支香烟》 一支香烟 教学目标：

1、让学生知道小小一支香烟的危害性，养成不吸烟的好习惯。

2、引导学生知道小学生吸烟也是违法行为，学会用法律保护自己，敢于向吸烟行为提出抗议。

3、让学生了解一些《未成年人保护法》的知识，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。教学重难点：

知道吸烟有害健康和小学生吸烟违法，增强自我保护意识和能力。教学过程： 激情导入：（出示一支烟）同学们，知道这是什么吗？（学生回答）（板书：一支香烟）你喜欢这个东西吗？为什么？（学生自由谈自己的见解）那么一支香烟对我们人体是有利还是有害呢？其实这个问题一直在困惑着许多人，尤其是我们这些天真活泼的孩子们更是充满着神奇。这节课就让我们一起来揭开这个谜题吧。

一、认识香烟的危害

过渡：某小学的蒋杰伟同学带着这个疑问曾经做了一个试验。让我们一起听他怎么说：（放作文录音）

1、听录音

2、问：是呀，到底谁才是害死这些小虾的真正凶手呢？大家猜猜看。

3、学生竞猜。

师：还是请杰伟同学给我们揭示真相吧。

4、接着听录音

师：听了这段录音，大家有什么想法吗？

5、学生谈感想

师：是呀，一个个鲜活的小虾就这样被尼古丁悄无声息地夺去了生命。可见，香烟真的是害人不浅。接下来再请大家看两则消息。

6、屏幕出示两则消息。学生自己轻声读。使学生认清香烟的其他危害

二、知法懂法

师：我想大家现在已经对香烟的危害有了一定的认识。吸烟不仅害己而且害人，更加危害社会。吸烟真的是慢性自杀。但是，让人痛的是，现在吸烟的人越来越多，据有关调查资料显示：在所有的吸烟人群中，18岁以下的未成年人占8、93%，18-40岁占58、04%，41-60岁占30、36%，60岁以上者占2、68%。而且，现在已经更加低龄化。这不，李哲小朋友就因为沿这个祸害，最终走上了犯罪的道路。这又是怎么一回事呢？

1、请听一则真实的故事。（见《青少年法制教育读本》42页：小学生吸烟、喝酒毒害身体还违法。）放故事录音。

2、师：故事听到这儿，我想问一下：谁知道这则保护我们少年儿童的合法权益的法律是什么法吗？世界卫生组织规定的无烟日又是哪一天呢？ 学生自由答。

3、师：对，就是《未成年人保护法》。其中第二十七条就明确规定了：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集体活动的室内吸烟。除此之外，在《预防未成年人犯罪法》中第十五条也明确规定了：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（屏幕出示条例）

学生快速阅读并牢记屏幕上的两个法律条文和4月7日这个日子吧。

师：其实《北京市小学生日常行为规范》第二十条也有明确的规定。咱们一起背一背吧：（同学背诵）阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不仅入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不饮酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。

三、知法用法

师：这些法律、法规的制定，更加说明了党和国家对我们的关心与爱护。那么，我们又应该如何更好地运用法律武器保护好自己呢？又有哪些人在侵犯着我们的合法权益呢？让我们一起立刻展开大搜捕行动。

1、小组交流，搜寻身边哪些人有吸烟行为，填入表格。并归纳一下哪些人使我们要防范的重点对象。吸烟者

时间

地点

每天吸烟数量

2、小组汇报

3、师：既然已经确定了防范对象，我们就应该实施防范措施了。也许有同学会说，这些人中好多都是我们尊敬的长辈，怎么办才能让他们更容易接受我们的建议呢？是的，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，我们不能够强行指责他们，应该想出更好的办法来解决这个矛盾。现在就让我们也像小一休那样静下心来想想办法吧，相信办法一定会有的。

大显身手：小组讨论针对不同的吸烟群和吸烟对象采取禁烟措施。填表格： 吸烟者

实施禁烟奇思妙想 长辈

老师

客人

同学

4、集思广益百宝箱

各组汇报，看谁的办法更奇妙。评选“智多星”。

5、师：真是人多力量大，接下来让咱们一起看看外国有哪些好方法。

（屏幕出示英国的做法）

6、师：其实方法还有很多，我们平时要齐心协力，共同参与，敢于站出来和吸烟者理论，共同维护我们的权益保护好我们的身体。那遇到下面的情况你又会如何处理呢？（1）看到小商贩、小杂点向未成年人出售香烟时，我会（2）好朋友求我办事，递给我烟时，我会（3）看到地上有未熄灭的烟头时，我会

学生自由回答，看谁的正义感强且做事冷静考虑周全，颁发勇士奖章和智谋奖章。师生掌声鼓励。

四、课堂小结

1、谈自己学习、思想收获；讲新发现（发现谁进步了）；树榜样（我要向谁学习某优点）

2、师：今天，听了刚才大家的汇报，我觉得大家又进步了很多，真为你们感到高兴，你们真的长大了。同时，我也很受感动，有了你们这些聪明懂事的好孩子，我们做父母、做教师的感觉很自豪。2008年奥运会就要到了，我们中国、我们首都北京将以最优美的姿态展现在世界人民的眼前，我相信，有了你们这些小天使的关注，首都北京的天空会更加湛蓝，空气会更加清新，奥运会会开的更加成功！就让我们携手并肩，从现在做起、从我做起、从身边做起、从点滴做起、从捻灭一支香烟做起吧！禁烟行动师生共同签字保证：看到吸烟要管、看到烟头要捻、看到烟屁要捡。师、最后让我们共同唱起一支歌：《祝你平安》。把平安送给你、送给我、送给他、送给更多的人。

五、作业：创作禁止吸烟的警示语，制作警示牌。每天做个小小监督员，并展开小组间竞争，看谁捡起的烟头最多，成功规劝戒烟的人最多。每周一汇报。板书设计：

一支香烟图

四月七日无烟日

《未成年人保护法》（27）

《预防未成年人犯罪法》（15）

《北京市小学生日常行为规范》）（20）

管

捻

捡 附件：

1、作文：香烟的危害（蒋杰伟）

一天，我看一本小学生常识的书，我看见了有一题叫做名字叫香烟的危害。我心想：爸爸也抽烟，我就看看香烟到底有什么危害吧！

我按照书上说的，找来三个瓶子，里面装满了水，然后再找来三只小虾，我又拿来爸爸平时抽的一根香烟，第一个瓶子里不倒，在第二个瓶子里倒上一点儿香烟，而在第三个瓶子里倒上许多的香烟，然后用木棍在这三个瓶子里搅拌。过了一会儿，第一个瓶子里的水还是很清，而第二个瓶子里的水竟然变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟变成了土黄色。然后，我把小虾分别放进了这三个瓶子里。我目不转睛地看着小虾。时间一秒一秒慢慢地过去了，小虾仍然快乐地游着。

嘀嗒，嘀嗒，时间一秒一秒地飞快地过去了，我屏住了呼吸，清清楚楚地看见了可怕的变化，第一个瓶子里的小虾仍安然无恙；第二个瓶子里的小虾弯腰曲背，拼命地挣扎着；而 第三个瓶子里的小虾后肢僵直了，只有前肢还在有气无力地划动着。

嘀嗒，嘀嗒，小虾们最痛苦的时刻来临了！凶恶的死神不费吹灰之力就夺去了这两个小家伙的生命！这么短暂的时间里，两只活泼可爱的小虾就一动不动了，变成了死灰色的小僵尸！我心想：是谁害死了这些小虾？

我翻开书一看，原来是香烟里的尼古丁！尼古丁是很强的毒性物质，它损害着人类的健康，引发可怕的肺癌、胃癌、食道癌、和各种疾病！

我们应当向吸烟人们敲起了生命的警钟啊！

2、两则消息：

（1）据意大利《控制烟草》杂志最新一期报道：意大利科学家的最新研究表明，吸烟冒出的烟雾造成的污染可能超过某些汽车发动机尾气造成的污染。该科学家在意大利南部基亚文纳进行的试验中，科学家对一个容积60立方米的车库（车库大门敞开）中空气中悬浮颗粒的数量进行了40分钟测量。然后把大门关上，让一辆使用环保型柴油的福特汽车点火30分钟，再对车库中空气污染情况进行测量。然后用同样的方法测量3支特制加长香烟持续燃烧30分钟引起的污染。测量结果表明，尽管这个60立方米的车库有一个普通排风扇，但是3支香烟释放的烟雾的污染指数比柴油燃烧的污染指数要高出10倍。科学家说，在房间里吸烟造成的污染在很短的时间内就可以使不吸烟者感到呼吸器官不适。

（2）香烟燃烧时释放4000多种化学物质，其中有相当一部分对人体危害极大。放射性物质：香烟致癌的主要物质。主要是放射性钋，其α射线能量大，电离能力强，能轻易摧毁活细胞中的遗传因子，杀死细胞或将其转化为癌细胞。一氧化碳：其在血液中与血红蛋白结合后不易分解，大大降低了血液运输氧气的能力，使人体缺氧，可造成头晕、恶心、无力等症状，并可影响心血管功能。焦油：香烟引起肺部疾患的主要物质，可以引起多种慢性肺部疾病，并可诱发肺癌。尼古丁（烟碱）：毒性极大，同时会使中枢神经产生依赖性适应，是使人们对香烟上瘾 的主要原因。一旦产生依赖，戒断时会产生头痛、失眠、烦闷、暴躁、注意力不集中等不适，但与癌症没有直接关系。苯并芘：对人体有强烈毒性，可引起多种中毒性病变，与某些癌症有关。

课题名称： 拒绝毒品珍爱生命

教学目标：

认知目标：通过引导学生搜集有关毒品知识和毒品对人类的危害小资料，使学生能够对毒品有更深的了解，知道毒品对个人、对家庭、对社会都是有很大的危害性的，它可以夺去人的生命；可以毁害许多的家庭；可以使整个民族衰弱，知道吸毒等于自我毁灭，懂得珍惜生命。

能力目标：通过引导学生搜集有关毒品知识和毒品危害的资料，培养学生的知识搜集与整理的能力。通过讨论毒品的危害性以及对家庭社会的影响，培养学生是非分辨的能力。

情感态度价值观：通过了解毒品对个人、家庭、社会的危害，使学生懂得作为青少年应该远离毒品，拒绝毒品。以宣传的方式让更多的人了解毒品的危害，懂得珍惜生命。教学准备： 教师准备：毒品图片（各种毒品以及罂粟花等）

吸毒者图片、我国著名运动员图片

林则徐资料

青少年吸毒案例

学生准备：搜集有关毒品知识的资料

自制毒品宣传卡或宣传画 教学过程：

一、认识毒品，了解危害 1教师出示图片：对比

⑴我国的优秀运动员：姚明、刘翔、王楠 提问：这几个人大家认识吗？所以说自己对他们的了解。（估计学生：说出他们对几个运动员的了解）

⑵（吸食毒品人的图片）提问：通过看这些图片，与刚才的几位运动员相比，给你留下的深刻印象是什么？

估计学生回答：这些人非常瘦；这些人骨瘦如柴 2师追问：你能想到什么？

学生回答：吸毒造成的（因为课下已经让学生搜集了相关材料学生会自然的想到与课程相关的内容）（意图：通过对吸食毒品人的图片的展示，使学生初步了解毒品对人体的危害：骨瘦如柴，弱不禁风，从学生的第一直观了解毒品）

3教师小结：大家说得非常好，这些人虽然没有姚明的强壮，刘翔的速度，王楠的敏捷，但是他们原来也和我们一样是一个非常健康的人，但是由于社会上一些坏人为了赚取不法之财，引诱他们吸食了毒品，而这些人又没有自制力，对毒品产生了依赖性，使他们本来健壮的身体虚弱了，渐渐的形成了现在这副模样。

4教师提问：那什么是毒品呢（板书）？大家对毒品有哪些了解呢？课下老师和同学们搜集了相关的资料，下面请同学们介绍一下。5学生在小组内交流资料。6学生汇报：教师播放相应的图片

（这些图片是学生和老师在一起搜集资料时在网上查找并保存好的，由老师进行整理并制成幻灯片）

7学生介绍自己在课下对自己身边的人对毒品的了解与调查

（意图：通过引导学生介绍自己搜集的有关毒品知识的资料，使学生对毒品的种类，毒品对人体所产生的危害有更深一步的了解）

8教师小结：就是这些毒品，毁了很多幸福美满的家庭，也使许多青少年走上了犯罪的道路，还有许多青少年失去了自己宝贵的生命。

9教师叙述：其实毒品是经过加工形成的，在没有进行加工之前，它们也有着一副副美丽温柔的外表。教师出示图片：罂粟花

古柯叶

大麻 估计学生反应：被罂粟花的美丽而惊叹

（意图：通过让学生观看美丽的罂粟花以及果实，使学生能够明白这些毒品披着美丽的外衣，但是它的另一面却是罪恶的，能够让学生一分为二的看待自己身边的事物，增强学生辨别是非的能力）

10教师小结：罂粟植物的外表虽然美丽，但是从罂粟果中提取的汁液，可以加工成鸦片、吗啡、海洛因。罂粟是世界上毒品的重要来源，这一美丽的植物也因此被称为“恶之花”和“毒花”

过渡：大家知道吗，这些所谓的毒品最早是医生用治病救人的，它能够减轻病人的伤痛，毒品中的鸦片能养胃、镇痛、止咳、麻醉、解毒，可以说是为人们的健康立下了汗马功劳。但是一些人却利用吸食毒品可以体验到一种伴随着疯狂幻觉，产生从未有过的快感这一特点，把它作为自己的发财之路，这些人不顾他人的死活，大量制作各种毒品销售损害人们的肉体，还破坏人类的和平。（意图：使学生明白毒品并非是人们专门发明创造用于吸食的，而是一些人利用它们本身的优点从事罪恶的活动，它本身也有自己的善良的一面，只不过是被那些丧失良心唯利是图的违法分子所利用）大家知道在我国最早流行的毒品是什么吗？

二、罪之源，毒品与抗争

1教师出示资料：最早在中国出现的毒品—鸦片资料 鸦片 ：（俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿片烟”“阿芙蓉”等。鸦片系草本类植物罂粟未成熟的果实用刀割后流出的汁液，经风干后浓缩加工处理而成的褐色膏物。19世纪传入中国，毒害我国的人民，使当时很多家庭家破人亡。大量的白银流入侵略者的口袋。）2师叙述：由于鸦片的泛滥，使当时的清政府统治摇摇欲坠，可是就在这时一位伟大的民族英雄掀起了一场轰轰烈烈的禁烟运动，他是谁呢？

3出示林则徐画像并显示相应的资料（幻灯片）

（引导学生阅读人教版五年级社会第一课《林则徐虎门销烟》 4提问：通过看这些资料，你有什么想法？（意图：通过了解林则徐虎门销烟，使学生对我国民族的英雄壮举有深刻了解，激发学生爱国主义精神）估计学生回答出：林则徐真是一位伟大的英雄；中国人不是好欺辱的„„

5教师小结：对，大家说的好，不仅仅林则徐为了自己的祖国发动了禁烟运动，现在我们的国家为了人民的健康也是在反击毒品上做出多的举措，公安部门和武警战士为了查处毒品有多人牺牲了，可是他们不怕，因为他们知道自己的牺牲会让很多人更健康，我们应该谢谢他们，因为有了他们我们才会生活得更幸福。

6教师出示我国近年来禁毒的成就（意图：使学生了解我国禁毒的成就，增强民族自豪感）

三、雏鹰行动，拒绝毒品

1教师出示青少年吸毒的案例提问：通过看这两则案例，你们有什么想法吗？ 2学生根据自己的理解进行回答。3教师出示小资料（演示文稿）

4教师小结：同学们为了我们的小伙伴，为了我们的同龄人，现在老师想请我们几个小组共同想一想，用我们的实际行动让我们的小伙伴了解毒品的危害，远离毒品，健康成长。5提出要求：⑴以小组为单位进行讨论

⑵你们准备采取什么样的方法告诉同龄小伙伴告诉每一个人毒品的危害

⑶能不能设计出自己组的宣传口号和宣传画

（意图：通过引导学生自己设计毒品知识宣传卡，培养学生毒品宣传意识，使 更多的人认识毒品，了解毒品，远离毒品，拒绝毒品）3学生组设计展示，进行板贴

四、教师总结：

我们每个小组都用自己的特有的方式设计了毒品宣传卡和口号，其实我们每个人对快乐和幸福的生活是非常渴望的，我们每一位同学都是活泼可爱健康的，远离毒品，拒绝毒品，珍爱生命（板书），将会使我们更健康更快乐，也会使我们自己的学习路上迈开大步，用我们的知识报效祖国，使我们的祖国更加富强昌盛。

法制教育课：

课题名称： 刑法

（二）：正当防卫和紧急避险 教学目标

1.知道什么叫正当防卫和紧急避险

2.通过学习使学生学法，知法，懂法，守法。教学重点 掌握理解概念 教学难点

正当防卫和紧急避险的区别 教学过程

一、激情导入

1.我们每个学生都要做到守法，但当我们的人身和财产遭到侵犯时或遇到紧急情况时，我们应该怎样做呢？

2.过渡：今天我们就学习刑法中的：正当防卫和紧急避险

二、学习刑法：正当防卫和紧急避险

（一）正当防卫和紧急避险 1.正当防卫

指为了使公共利益、本人或他人的人身和其他权利免受正在进行的不法侵害，对实施侵害人所采取的必要的防卫行为。

同时具备以下五个条件：

（1）必须是为了保卫公共利益，本人或他人的人身和其合法权利。（2）必须是针对不法侵害行为，才能实施正当防卫。（基本条件）（3）必须是针对正在进行的不法侵害行为。（时间条件）（4）必须是针对实施不法侵害的本人，才能正当防卫。（对象条件）

（5）正当防卫不能超过必要的限度，超过这个限度造成不应有危害的，称作防卫过当。对防卫过当者应负刑事责任。但是应当酌情减轻或免除处罚。案例1 一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同时，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某已死亡。

问题：田华的行为是正当防卫还是防卫过当？为什么？

分析：田华的行为是正当防卫。根据刑法第20条第3款规定：对正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为、造成不法侵害人死亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。本案中，田华对正在进行持刀抢劫的黄某采取防卫行为，将之打死，属于正当防卫。2.紧急避险

指为使公共利益、本人或他人的人身或其他权利免受正在发生的危害，不得已而采取的损害法律所保护的公共利益或他人利益的行为。紧急避险是有益于社会的合法行为。同时具备以下条件：

（1）必须是为了避免公共利益、本人或他人的人身和其他权利受到危害而采取的（2）必须是在正在发生危险的情况下采取的（3）必须是不得已而采取的行为

（4）避险不能超过必要的限度，避险行为造成的损失必须小于所避免的损害。紧急避险不适用于：职务上、业务上负有特定责任的人。紧急避险案例

被告人郑某，男，48岁，某海轮船长。1998年11月，郑的船由南美载货回国，途经公海时收到台风紧急预报。由于船远离陆地，不可能进港；而在原地抛锚或者继续前行、返航均不能避免台风的袭击。郑为减轻船的负荷，以免船毁人亡，即命令船员将所载货物的10%（价值10余万元人民币）抛入大海。然后继续前行。10小时后，台风突然转向，该船未遭到台风袭击。

问题：郑某的行为是否紧急避险？原因是什么？

本题案例中，能否认定郑某的行为是紧急避险的关键，在于确定以下两点：

一是是否确实收到了台风紧急警报。这是郑某在当时情况下认定危险是否迫在眉睫的唯一依据。如果郑某确实收到了这样的警报，那么，他认定危险迫在眉睫并且采取措施就是有根据的。

二是根据当时的情况，是否必须抛弃相当于总量的10%的货物才能确保船只的安全。这是认定郑某的行为是否适当的主要依据。

只要是郑某确实收到了台风紧急警报，并且从技术上来讲，在当时的情况下，郑某必须采取这样的措施才能确保船只安全，那么，郑某的行为就是合法的，属于紧急避险行为，不应当承担抛弃货物而造成损失的责任。

至于后来台风突然转向的情况，不在人力控制范围之内，因此不能成为判断郑某行为“不适当”的理由。

（三）刑罚

（四）追诉时限

司法机关对犯罪分子，追究责任的有限期限，超过国家不再追究行为人的刑事责任。1.法定刑不满五年的，经过五年不再追究。（司法没立案的）2.法定刑为五年以上不满10年的，过10年，不再追究。3.法定刑在10年以上的直至20年以下的，经过15年。不。4.法定刑为无期或死刑，过20年，不。

犯罪分子已被司法立案，潜逃的不在此列。时限从犯罪之日算起，连续犯罪的从最后一次犯罪结束起，过效再追究的，必须高法审议。我国犯罪共10类

1.危害国家安全罪2.危害公共安全罪3.破坏社会主义经济市场罪4.侵犯公民人身权利5.侵犯财产罪6.妨碍社会秩序7.妨害国防利益罪8.贪污贿赂罪9.渎职罪10.军人违反职责罪。

二、讨论交流

列举生活中的事例，对比条文分析。

三、课堂小结：

学到了什么？今后怎么做？

法制教育教案

依法治理，保护环境

教学目标：

通过教学，使学生了解有关环境的基本概念，懂得人类与环境的关系。通过教学，使学生懂得搞好城市环境卫生的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。教学重点：

让学生懂得人类与环境的关系，让学生懂得搞好环境卫生有利于资源的综合利用 教学难点：

让学生了解环境的基本概念，让学生明白搞好环境卫生有利于社会主义精神文明建设 教学过程：

一、提问：什么是环境？

师：环境就是周围的情况和条件，环境总是相对于某个主体来说的，围绕着某个主体的外部世界叫做环境。我们这里所说的环境，是指以人类为主体的外部世界。板书： 自然环境

阳光、大气、水源 社会环境

工厂、城市、农村

二、举例说明：

如：我们的学校，有房屋、道理、操场、成排的树木、美丽的花园，就是这些组成了一个小小的社会环境。

三、小组讨论：人类的生产和生活影响着环境。

四、学生交流

如：工厂生产产品的同时，也产生废水、废气、废渣，我们人呼吸时要消耗氧气，每天还会向环境中排放一些废弃物。

五、教师举例说明 ①苏州河变化

几十年前鱼虾成群，自来水厂从苏州河中取水，而今不能饮用、臭黑难闻； ②上海居民呼吸系统疾病发病率呈上升趋势，与大气质量恶化有关。

六、环境影响人类 举例：

过量砍伐树木，减弱树林保护水土的能力，江河水流中泥沙的含量就会增多，带来灾难性后果。

六、教师小结：

我们污染了环境，环境就报复我们，我们保护了环境，环境就会造福于我们。

七、学生讨论

⑴环境问题是怎么产生的呢？ 生讨论后得出 ⑵两个原因

（a）人类不合理地开发、利用自然资源，使自然资源遭到破坏。（b）人类的生产和生活造成了环境污染。⑶环境问题的主要表现 板书：

空气浑浊、水质恶化、垃圾成灾 ⑷看图交流讨论 ⑸惊心动魄的数据： a．上海： 40万辆助动车 3．7万辆出租汽车 10万辆各种汽车

大气污染超标10多倍

b．水质恶化，每年排放7000亿立方米污水。上海黄浦江：每年黑臭天数在150天以上。c．垃圾成灾：每年新增垃圾100亿吨。

八、师小结：

环境问题是个严峻的问题，有待于我们在今后改变它。现在我国已经颁布了《环境保护法》 出示《环境保护法》的相关内容

九、学习搞好环境的好处 学习两点好处：

1、有利于预防疾病、增强体质 事实证明：

①环境卫生好、发病率低 解放前，人均寿命不到40岁而今，人均寿命77．9岁多 ②党和政府重视1949年，陈毅市长列为上海市政府工作七项中心工作之一--清洁运动 1997年，徐匡迪市长、市七届人大五次会议强调改善城市生态环境。

2、有利于提高人们的工作和学习效率

师：科学研究表明：人在清洁宜人的环境中，人们工作和学习易于集中思想，少出差错，效率提高，反之工作效率不高。可知：安静的校园环境使学生注意力集中，多彩的校园环境能使学生好学上进，清新优美的校园环境使学生受到美的熏陶，有利于他们养成高尚的道德情操和良好的行为习惯。

自我保护有方法 教学目标：

1、情感与态度：培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。

2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。

3、知识与技能：使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。

教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。

教学难点：让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。

教学准备：

1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。

2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。

3、收集现实生活中具体而真实的案例。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？

2、请同学发表自己的观点。

3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。

二、分析案例

1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。

2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。

3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。

4、全班进行交流。

三、学习相关的法律法规

1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。

2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。

3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。

4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。

5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？

6、请同学做介绍，教师做补充。

四、课后延伸 请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等方式，了解自己应该享有的权利。

第二课时

一、交流采访活动

1、谈话：同学们，在课后收集资料的活动中，你们有所收获吗？让我们一起来进行交流。

2、交流收集到的资料。

3、过渡：大家所交流的法律法规，就是保护我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。

二、展示辨析活动

1、出示教材P49三幅图：

2、请每四人小组选择一幅图进行讨论：遇到上面的情况，我们该怎样做。

3、全班进行交流。

4、教师出示相关的法律法规条文，进一步帮助学生进行辨析。

5、教师再创设新的生活情境，请学生进行辨析。

（1）

未经同意，就用同学的照片做广告。

（2）

厂家请同学参与产品推销的宣传活动。

6、再请同学寻找生活中的实例，让大家进行辨析。

7、小结：能过辨析活动，我们应该学会运用好法律武器来保护我们少年儿童合法的权益。

三、课后延伸

请每位同学课扣调查了解：在我们身边，有哪些需要用法律武器去解决的事。

遵守公共秩序 教学要求：

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学准备：

1、课件

2、了解学生中遵守公共秩序的情况。

3、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：

一、出示课件，谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（课件展示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）

2、当你看到这些标语时你是怎样做的？

师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟悉课文内容（放课件设计的录音）

思考：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告诉学生：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示课件（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）

教师提问、学生讨论：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？

（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？

（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示课件：

（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。）

问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？

师小结：不遵守公共秩序害处大

板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。

三、深化认识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序

遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

课件展示：a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店

五、深入导行

师展示课件，生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻止、批评等）

六、课堂总结

师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！

法制安全教育教案

交通安全主题班会 一, 班会目的

(一),通过必答和抢答题调动学生学习交通安全的知识:(二),通过小品演出检验学生对交通知识的运用:(三),通过班主任寄语加强学生对安全的认识: 二, 班会过程:

(一),主持人(张雪勇,陈东晓)宣布班会开始:

(二),全体学生学习《中小学学生自护自救安全常识》中的交通安全常识,P34——P42

(三),知识竞赛:主持人提问,全班同学回答.分必答和抢答题两种情况,题目都从《中小学学生自护自救安全常识》中选出:

(四),小品表演《车祸之后》全班同学找出错误之处.由周欣欣,陈瑶,大陈杰,陈博表演:(五),谈谈自己对交通安全的感受:(六),学习并朗诵交通安全标语:(七),班主任寄语:(八),主持人宣布结束.三, 班会效果反馈:

通过这次班会课,学生基本上对安全第一,生命至上有了体会,能结合小品找出一些错误的交通安全知识,并能讲出自己切身的体会.可以说,本次班会取得预期效果.当然,安全工作必须长抓不懈,将在以后的时间里反复强调.平安教育主题班会

一、活动目标:

在学生中开展“安全教育”活动,目的是以“安全教育”活动为载体,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少安全事故的发生,促使青少年健康成长.二、具体目标: 在学校开展的“安全教育”系列活动中,让学生利用课余时间,通过自己的观察体验以及向老师,家长,等的调查和访问,搜集生活中的不安全因素,发现生活中的安全隐患.学习并掌握简单常用的安全知识,理解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定.能用所学的知识和方法解决生活和社会中面临的实际问题.本课的重点是对学生进行道路交通安全教育,增强学生们的安全防范意识,培养学生自我保护的能力.使他们在遇到危险时能自护自救,保护自己和他人的生命不受或少受伤害,使自己健康成长.活动方法:调查访问,亲自观察,小组讨论等.课前准备:课前学生通过亲自观察,调查访问等方式 搜集整理有关信息,为课上交流信息,评价问题做好准备,通过小品,投影,讨论等多种形式,让学生在活动中感受交通安全的重要性,从而加强自己的防范意识.三、工具准备: 调查表,访问记录,交通标志牌,电话机,幻灯片等.四、实施过程: 1 听歌曲〈祝你平安〉引出课题“祝你平安”(“用投影)各小组汇报调查,观察结果(分四个小组 依据小组的汇报结果教师总结,强调指出今天课的内容是交通事故的防范,用投影打出课题).通过看两组数字,突出交通事故对人们造成的重大伤害,分析造成交通事故的原因.然后看日常生活中的违规图片以及违规造成的严重后果.各小组讨论:当你遇到交通事故时怎么办 找出解决的办法.教师总结补充.5 说说自己在现实生活中的违规行为,今后怎样做在生活中和他人那里获得经验,培养自护自救的能力,避免危险的发生.五、具体实施过程: 听歌曲《祝你平安 》,打出幻灯片《祝你平安》.每个人都希望平安.然而,在生活中我们经常会听到,看到或遇到一些危险的事情,说说自己经历过,看到过或听说过哪些危险的事情各组同学汇报调查结果: 调查的内容很多,涉及面很广.结果表明涉及最多的是道路交通安全问题(打出投影强调今天课的主题”交通事故的防范“).听相声《新夜行记》根据相声中的情景分析交通安全中的不安全因素有哪些

(1)行人的因素(用投影看日常生活中的违章图片).(2)司机的因素:分析〈新夜行迹〉中司机的错误认识,应遵守〈中华人民共和国道路交通法〉的有关规定,增强安全防范意识,减少交通事故的发生.(3)检查交通工具的状况,性能等.想一想自己遇到危险怎样解决 看到别人遇到危险时怎样帮助

在日常生活中自己怎样做 外出时怎样减少交通事故的发生

归纳总结:

①步行外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走.横过马路时须走过街天桥或地下通道,没有天桥和地下通道的地方应走人行通道;在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆,不要斜穿,猛跑;在通过十字路口时,要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;在设有护栏或隔离墩的道路上不要横穿.②骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃,闸,锁,牌是否齐全有效,保证没有问题后方可上路.在道路上要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶.通过路口时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车.在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时,须下车推行;骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐.我们要遵守交通规则,注意交通安全.安全知识教育专栏 —— 安全教育讲座

同学们,你们正象早晨八九点钟的太阳,是新世纪的建设者和接班人,是中华民族的希望和未来.你们能够安全,健康的成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途.因此,”保护希望,保护未来“,对于国家的发展,民族的振兴都具有十分重要的意义.一,家庭,校园中的生活安全

同学们生活在幸福,温暖的家庭里,受到父母,老师的关心,爱护,似乎并不存在什么危险.但是,家庭,学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿城事故.(一)如何安全用电

⒈认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.⒉不用手或导电物(如铁丝等)去接触,探测电源插座内部.⒊不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.⒋电器使用完毕后应拔掉电源插头.【讨论:发现有人触电,你认为怎样才是正确的抢救方式 】

通过讨论,我们来总结一下发现有人触电我们应该做哪些方面的注意.①要设法及时关掉电源;②用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开;③年龄小的同学应呼喊成年人相助;④切忌,不要用手去直接接触触电的人.(二)如何注意饮食卫生

日常生活中,饮食的卫生是最直接影响人体健康的因素了,饮食卫生做不好,就会传染疾病,提高发病率,危害自身的健康.”病从口入“这句话讲的就是这个道理.⒈养成饭前洗手的良好习惯;⒉瓜果生吃要洗净;⒊不随便吃野菜,野果;

⒋不吃腐烂变质的食物.夏天不要吃过宿食物,特别要注意肉类食品的食用.⒌不随意购买,食用街头小摊贩出售的劣质食品,饮料.特别是凉拌菜等.这里,请同学们讨论,每人举出一,两个实例,说说哪些食品是不宜购买食用的.二,户外活动安全

(一)课间活动应该注意什么

⒈走出教室,下楼梯不要拥挤,追逐,打闹,以免造成伤害;⒉活动的强度要适当,不要做剧烈的运动;

⒊活动的方式要简便易行,如做操,打乒乓球,羽毛球等运动难度不大,危险系数不高的运动项目;⒋活动要注意安全,要避免发生扭伤,碰伤等危险.⒌不要扒扶栏杆.(二)游泳时应该注意什么

⒈游泳前要有健康的身体;

⒉要慎重选择游泳场所.必须先了解水情,水中有暗流,旋涡,淤泥,乱石及较深的水塘不宜作为游泳场所;⒊水下情况不明时,不要急于跳水;⒋下水前要做好准备活动;

⒌游泳时一定要有家长或大人带领监护.【讨论:发现有人溺水时你该怎么办 】

我们将同学们的讨论总结如下:

①应大声呼喊成年人前来相助;②要急中生智,用木棍,绳索或衣物让溺水者抓住;③几人可手拉手联合营救;④注意,不要贸然惊慌,盲目下水营救.三,交通安全

交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的.同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全.一旦发生交通事故,要立即拨打”122“急救电话.(一)行走时怎样注意交通安全

⒈在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走.⒉集体外出时,要有组织,有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐,打闹;行走时要专心,注意周围情况.⒊要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行.⒋穿越马路,要遵守交通规则,做到”红灯停,绿灯行",走路要走人行横道线.⒌注意不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时,更不可过于盲目的横穿.(二)骑自行车要注意哪些安全事项

⒈要经常检修自行车,保持车况完好.车闸,车铃都要灵敏.⒉自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车,也不要人小骑大型车.⒊骑自行车要在非机动车道上靠右行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前简慢速度,以明确的手势示意后再转弯.⒋经过交叉路口,要减速慢行,注意来往的行人,车辆;不闯红灯,待绿灯亮时再继续前行.⒌骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐,打闹.⒍骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人.四,消防安全

火灾严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失,消防安全十分重要.要求同学们首先诗预防火灾,要从日常生活中的小事做起: 1.不玩火,不吸烟,杜绝火种.2.爱护消防设施,以便及时使用.3.实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品,要在老师的指导下,严格按照操作要求去做,严防发生用火危险.4.教室,宿舍内不能乱接电源,不能点蜡烛或油灯夜读.【讨论:发生火灾你应该怎么办 】

答:1.一旦伙食蔓延要杜绝中小学生参加救火,同学们要及时拨打火警电话119,要讲清火灾地点,是什么物品着火.2.对轻微的火情可紧急灭火.如:水是最常用的灭火器;油类物质失火可用土,沙子,浸湿的棉被迅速覆盖在起火处,可以有效地灭火.

第五篇：中学生安全法制教育课教案

安全法制教育课教案一

时间：2010.11.25讲授：刘小洪

1、基本要求:学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，未成年人要坚持先逃生的原则。

2、火灾的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。

3、发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

4、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

时间：2010.12.23讲授：叶超荣

我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。

1、行走时怎样注意交通安全？

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

2、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

3、怎样认识交通信号灯？

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：

1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

4、骑自行车安全知识

在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

5、乘坐公共汽车应该注意什么？

1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手。

做一个有法律素质的人

时间：2011.3.11讲授：王洲

各位老师、各位同学：大家好！

今天很高兴又来到南亨初中和同学们一起交流法律知识。

今天面对着朝气勃发的你们，我谈两点仅供同学们参考。一是如何做一个有法律素质的人？二是做一个有法律素质的人应该注意那些细节问题。

一、如何做一个有法律素质的人？

我首先想告诉大家的是：

1、什么样的人才算有法律素质？大家都知道当今世界的四大潮流：一是经济全球化、信息化、市场化、民主化。而这些潮流都是建立在法制化的基础上，其实法制化就是一种秩序化、有序化。那么国家的法律就是使社会秩序化、有序化的多种规则。人要在这个社会上生存，你就要遵守这种规则，要有这方面的素质。好像我们做游戏，我们只有大家共同尊守这个游戏规则游戏才能做下去。那么究竟什么样的人才算是有法律素质呢？

我认为有法律素质的人，并不是指他懂得多少法律知识。你们可能不知道，我国到目前主为止，有400多部法律，800多件行政法规，数以万计的地方性法规和政府规章。所以，我们如果以一个人懂得多少法律知识来衡量这个人的法律素质有多高，那是错误的。有些人甚至能背很多法律条文，但他也可能会犯杀人、贪污等一些罪行。如几年前的又马加爵案、一些高官的贪污案[举例]。那么什么样的人才算是具有法律素质呢？我认为：他应该知道对生活中所发生的矛盾和纠纷、以及处理事务的原则，要依据法律、法规来办理[可举本人去年遇到的事件]。当然不是每个人都能比我对法律懂得多，但当你不懂得某方面法律法规时，你要知道求助于律师或去查找这方面的知识。因此，我认为：一个有法律素质的人是一个心中有法的人。只要人人心中有法，法制社会才有希望建立起来。

2、做一个有法律素质的人有什么好处？我们大家都知道现代社会是一个具有一定趋利型的社会，总要问个好处。那么做一个有法律素质的人究竟有什么好处呢？对我们青少年来讲至少有二个好处：一可以保证你有一个更大的个人发展空间，二可以享受到更多的权益保障。几年前我接触到一个案件：有个学生，他很勤奋，学习成绩也很好，他是从乡下考入重点高中的尖子班。但天有不测风云，在读到高二时，却还经常遭到班上几个同学的侮辱，甚至欧打。就在他无法忍耐的情况下，有天下晚自习后，这个学生就到社会上邀集几人，把曾欺负他中的一个同学杀了。结果是这个本来还有一年就极有可能上所好大学有个好前程的学生变为了一个杀人犯，要在监狱里呆上半辈子以上了，那他还有一个广阔的个人发展空间吗？去年，XX市XX区人民法院判了一个很典型的案子：5个毕业不久的大学生应聘到一家IT公司，评着他们优良的学识、聪明的脑子，一下子就全成了该公司的骨干力量：一个做了总经理助理，一个做了研发部的部长，还有几个是营销部的骨干分子。可这几个人在该公司还没呆上一年，就出来另外注册一家公司，把原公司的核心技术、重要客户统统带走。由于原公司报案，结果这5人均已判刑，最高的有一个人判了5 年。试想如果他们心中有法会招来这种牢狱之灾吗？有句话是说：留得青山在不怕没柴烧。你有优良的学识、聪明的脑子，完全可以通过自己的努力来获取自己的成果，何必要去偷窃别人的技术呢？这就是由于不按法律规则办事而断送自己的发展前途。

其次我要谈的是一个具有法律素质的人一定可以享受到法制社会里给你带来的更多的社会保障。在这里我要告诉大家一点的是：法律并不会完全保护一个好人，但它不会放过十

恶不赥的恶人。准确地说，法律是保护中人的。法制社会里雷锋也会吃官司。因此，我们在走向法制社会的今天，当你或你的家人受到侵害或伤害时，你们应该首先想到的是寻求法律的保护。前天我接到个电话：一个女工在西门的一个饭店打工，不想做了，可老板不行，不结工钱。告诉找劳动部门。现在许多人有个误区，谈到法律就以为要打官司，许多劳动方面的纠纷完全可实行不用花钱的仲裁。去年我曾看过一个报道：有位老大娘到城里找亲人，丢失后饿死在城里的大桥下，就是不知去找救助站。去年上半年，深圳市打掉了12个偷窃团伙，涉案少年近百人，这些少年均被头目控制，他们每天对控制的少年下达偷窃任务，没完成任务轻者罚饿，重者用烟头烧身。如果这些少年懂法，的话，打人可拨110，没吃可找救助站。现在我们又可以看到一个新的现象：利用残疾人乞讨。有人通过卧地调查发现这些残疾人大多是人为制殘的。

对于这些种种现象，作为我们青少年要树立法律意识，有保护好自己的意识，做一个有法律素质的人。当然你要做一个有法律素质的人，就必须有一个良好的行为习惯。

二、做一个有法律素质的人，应该注意那些细节问题。

大家都知道：对于我们青少年来讲有二部重要的法律：一部是《未成年人保护法》，一部是《预防未成年人犯罪法》，今天，我就简要谈谈未成年人不良行为的法律规定：

1、旷课、夜不归宿。24小时内告之的规定

2、携带管制刀具

3、打架斗殴、辱骂他人

4、强行向他人索要财物

5、偷窃、故意毁坏财务；

6、参与赌博或者变相赌博；[如购彩票]

7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

9、其他严重违背社会公德的不良行为。常见的有：<1>早恋的未成年人通过递纸条、写情书等方式干扰异性同学的正常学习、生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#的行为；<2>隐匿、毁弃或私拆他人信件；<3>骗取或侵犯他人少量财物;<4>吸烟、酗酒的行为；

<5>在禁火区玩火;<6>故意污损名胜古迹,破坏草坪、花卉等最后，我想用论语中的一句话作为我今天的结束语：志于道，据于德，依于仁，游于艺。用今天的理论来解读的话：就是人的心中要装有道德和法律，立身社会要有自己的品格，与人相处要有爱心，学习和职业的选择要符合于社会。

以上有讲的不对的地方，还有请各位在座的领导、老师和同学批评指正。谢谢大家！

东江派出所所长、东江初中法制副校长王洲