幼儿园中班安全教案：马路上的车

第一篇：幼儿园中班安全教案：马路上的车

设计意图:

为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标:

掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

活动过程：

一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。

二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?

小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?

三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?

1、考考小朋友：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片，玩打电话的游戏。

2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。(出示交通标志：红绿灯)

3、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。

活动反思：整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

第二篇：幼儿园中班安全教案：怎样安全过马路

活动目标：

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动

活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图师幼互动教育反思

1、教师出示交通指示灯的图片。提问：这是什么?你在哪里见过?

2、教师出示行人过马路的图片，提问：他们是怎样过马路的?谁做的对?

3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

张超宇：我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。

刘浩一：我也见过，我们家楼下就有。

李浩展：这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。

白雨霏：那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。

李浩展：过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。

张超宇：那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀!

刘浩一：那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。

白雨霏：我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。

祖泽园：红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。

刘浩一：有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。

张超宇：我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。

李浩展：我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

第三篇：幼儿园中班社会活动教案：安全过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

准备：

事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看dv。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。

请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

第四篇：幼儿园中班安全主题教育：安全过马路

中班安全主题教育：安全过马路

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，首先根据幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第五篇：幼儿园教案-《过马路》教案

幼儿园教案-《过马路》教案

一、活动目标：

(1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

（2）、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识，知道交通安全的重要性。

<1>模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

<2>活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

<3>活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

二、活动过程：

<一>、引导幼儿观察讨论。

(1)、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

(2)、讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了

“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。” 小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵

“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看

“咦，这是什么怪物？”

哦，原来小老鼠走到马路上去了。

边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?

（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)

小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

<二>、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）引导幼儿在模拟情景中玩

“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

<三>、不断强化巩固

(1)、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩

“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

(2)、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

三、活动总结：

通过这次活动主要是让孩子们知道安全的重要性，了解交通安全注意事项。