应用写作第一次BBS活动文本

第一篇：应用写作第一次BBS活动文本

文秘管理与应用写作第一次BBS活动文本

时间：2014-10-10 ——20:00-21:00 活动主题：

介绍本课程的学习任务、要求、学习方法和学习资源，以及课程第一至第五章的重点内容。对学生学习过程中的疑点、难点进行释疑解惑。

通州电大、江阴电大、徐州电大、无锡电大的同学们积极参与了本次活动。

一、课程介绍

“应用写作”是中国语言文学类汉语言文学专业、现代文员专业、行政管理专业开设的一门基础课程。实用性强，适用面广，是本门课程的特点。

本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取为高级应用型人材所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使其实际写作水平得到切实的提高，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要，为其总体素质和能力的提高提供必要的保证，并为即将开始的毕业作业的写作做好充分的知识准备。

从本质上说，本门课程应为一门注重实用、讲求实效的技能型课程，强调学以致用，力求做到“教了便能学会”、“学会便能用上”，应是本门课程所依循的教学原则。

对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：

第一，要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作 理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的；

第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以 直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。

在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。

第三，要指导学生进行有效的作文训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的 写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的的。

总之，本课的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合、讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。

此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。

关于教材

《应用写作（汉语）》与《文秘管理与应用写作》课程所使用的文字教材均为《实用文体写作教程》（任鹰主编 中央广播电视大学出版社2007年6月第一版）。

二、概论至第五章学习重点

《应用写作（汉语）》概论部分

教学要求

在这一部分的学习中，应当着重掌握应用类文章的基本特征，大致了解应用写作的涵义及提高应用写作水平的途径。

明确课程的总体情况，把握文体的一般特征，树立正确的学习态度，了解科学的学习方法，是这一部分的教学目的。

第一章 行政公文

教学要求

了解公文的概念、特点和分类；理解公文的构成要素和写作要求；了解各类公文的用途；掌握通知、通报、报告、请示、函的一般写法。

第二章 事务文书

教学要求

了解调查报告、计划、总结及各类法规规章的涵义；理解调查报告的特点；掌握调查报告、计划、总结及各类规章制度的一般写法；掌握计划、总结、讲话稿、述职报告的写作要求。如按文体划分，调查报告、计划、总结应为这一部分的重点文体。

第三章 公关文书

教学要求

了解公关文书的主要种类；理解公关文书的主要特点；掌握几种比较常见的公关文书的一般写法。

第四章

财经文书

教学要求

了解经济新闻、产品说明书、经济新闻、经济活动分析报告、可行性研究报告的涵义； 掌握经济消息、产品说明书、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同的结构和内容；掌握经济消息、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同的写作要求；理解合同的作用和特点。

第五章 法律文书

教学要求

了解民事法律事务文书、刑事法律事务文书的主要种类；理解民事法律事务文书、刑事法律事务文书、行政诉讼法律文书的涵义；理解民事起诉状、民事上诉状、民事答辩状的涵义和用途；理解刑事自诉状、刑事上诉状、刑事答辩状、刑事申诉书的涵义和用途；理解行政起诉状、行政答辩状的涵义和用途；掌握民事起诉状、民事答辩状、民事上诉状、刑事自诉状、刑事答辩状、行政起诉状、行政答辩状的写法要领。

第二篇：2011秋成本会计第一次bbs活动小结

2011秋《成本会计》课程

第1次实时BBS活动小结

一、活动时间：2011-10-2719：00-20：00

二、活动主题：

1.何谓成本的经济内涵？企业加强成本核算有何现实意义？成本与你个人的生活有什么联系？

2.要素费用核算的程序包括哪些内容？

3.辅助生产费用分配的各种方法有什么特点？

4.生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法有什么特点？联系你所在的单位或企业实际谈谈企业是如何选择分配方法的？

三、活动目的：理解成本核算的意义；掌握要素费用核算、辅助生产费用核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配核算的方法；师生通过网上互动，对企业生产费用核算有一个比较清晰的认识。

四、活动内容：

1．成本的经济内涵的认识。

2．归纳要素费用核算的程序。

3．分析辅助生产费用分配及生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法特点。

五、市、县电大教师与学生参与情况

参与本次网上教学活动的学员约计90位同学，所属学校分别是：句容电大、金坛电大启东电大、无锡电大、金坛电大、常州电大、吴中电大、省电大直属学院。参加课程讨论的教师分别是：海安电大黄哓勤老师、无锡电大陆洁老师等。

六、活动情况述评

参加网上教学活动的同学基本能够围绕讨论主题进行讨论，同学们畅所欲言，各抒己见，部分帖子内容基本能够与主题一致。这次活动由于得到了句容电大、无锡电大、金坛电大、常州电大等同学的大力支持，网上教学人气较平时显著上升，在此对他们表示感谢。

（一）本次活动的收获

本次网上教学活动中，个别同学的帖子内容与题目比较贴切，且有自己的观点。以下是具有代表性的帖子，供大家相互学习之用：

1.何谓成本的经济内涵？企业加强成本核算有何现实意义？成本与你个人的生活有什么联系？

吴丹秋同学：

1.企业在生产过程中生产各种工业产品(包括产成品、自制半成品、工业性劳务等)、自制材料、自制工具、自制设备以及供应非工业性劳务要发生各种耗费，这些耗费称为生产费用。为生产一定种类和数量的产品所发生的全部生产费用，称为产品成本。

成本由以下三个方面组成的：

(1)产品生产中所耗用的物化劳动的价值(即已耗费的生产资料转移价值)；

(2)劳动者为自己劳动所创造的价值(即归个人支配的部分，主要是以工资形式支付给劳动者的劳动报酬)；

(3)劳动者剩余劳动所创造的价值(即归社会支配的部分，包括税金和利润)。

产品价值的前两部分是形成产品成本的基础，是成本包括内容的客观依据。所以，产品成本就其实质来说，是产品价值中的物化劳动的转移价值和劳动者为自己劳动所创造价。

加强成本核算，使成本信息更加及时、准确、完整，决策者了解到产品的毛利率，对生产的安排、企业的经营决策，反应更加迅速，方向更加准确，切实提高了企业管理水平，最终提高了企业的经济效益。生小霞同学：

成本的内容往往要服从于管理的需要。此外，由于从事经济活动的内容不同，成本含义也不同。随着社会经济的发展，企业管理要求的提高，成本概念和内涵都在不断的发展、变化，人们所能感受到的成本范围逐渐地扩大。加强成本核算，使成本信息更加及时、准确、完整，决策者了解到产品的毛利率，对生产的安排、企业的经营决策，反应更加迅速，方向更加准确，切实提高了企业管理水平，最终提高了企业的经济效益。

王志强老师：

以上同学回答与主题比较贴切，分析了成本的经济内涵、加强成本核算现实意义。但没能够与个人生活向联系。

2.要素费用核算的程序包括哪些内容？

吴丹秋同学：

1.专设成本项目的直接生产费用的核算程序

（1）专设成本项目的直接生产费用：指在发生材料，动力，工资等各种要素费用时，对于直接用于产品生产（指基本生产的产品生产）专门设有成本项目的费用

（2）包括直接计入费用，与间接计入费用

（3）间接计入费用的标准主要有三类：

成果类，例如产品的质量，体积，产量，产值等

消耗类，例如生产工时，生产工资，机器共识，原材料消耗量或原材料费用等

定额类，例如定额消耗量，定额费用等

2.要素费用中其他用于费用的核算程序

（1）用于辅助生产的费用，用于产品生产（基本生产和辅助生产）但没有专门设立成本项目的各项费用，应该分别记入“辅助生产成本”和“制造费用”科目；然后将其中用于基本生产产品的费用，通过一定的账务处理程序，转入“基本生产成本”科目和有关的产品成本明细涨的成本项目。

（2）用于产品销售的费用，用于管理和组织生产经营活动的费用，以及用于筹集生产经营资金的费用，则应分别通过“销售费用”，“管理费用”和“财务费用”科目进行归集

（3）用于固定资产购置和建造等非生产经营管理费，则用记入“在建工程”等科目

黄琳莉同学：

要素费用的核算

1、材料费用的核算

（1）材料及其分类

（2）原材料费用分配的核算

（3）燃料费用分配的核算

（4）低值易耗品摊销的核算

2、工资费用的核算

（1）工资总额的组成（2）工资费用的原始记录

（3）工资的计算

（4）工资费用分配的核算

（5）计提职工福利费的核算

3、外购动力费用的核算

（1）外购动力费用支出的核算

（2）外购动力费用分配的核算

4、折旧费用的核算

（1）折旧的计算(含折旧的概念及计算方法)

（2）折旧费用分配的核算

5、利息费用、税金和其他费用的核算

王志强老师：

黄琳莉同学归纳的要素费用核算内容比较全面，但是没有说明要素费用核算的程序。吴丹秋同学分析说明了要素费用核算的程序但不够全面。

3.辅助生产费用分配的各种方法有什么特点？

陈丽萍同学：

辅助生产费用的分配，通常采用的分配方法有：直接分配法、顺序分配法、交互分配法、代数分配法和计划成本分配法。

1、直接分配法

（1）直接分配法是指各辅助生产车间发生的费用，直接分配给除辅助生产车间以外的各受益产品、单位，而不考虑各辅助生产车间之间相互提供的劳务的情况。

（2）适用范围

辅助生产车间相互提供产品或劳务量差异较大时，分配结果往往与实际不符，因此，这种分配方法只适宜在辅助生产内部相互提供产品或劳务不多、不进行费用的交互分配对辅助生产成本和产品制造成本影响不大的情况下采用。

2、顺序分配法

（1）顺序分配法，也称为梯形分配法。是指各辅助生产车间按受益多少的顺序依次排列，受益少的排在最前，先将费用分配出去，受益多的排在后面，后将费用分配出去。

（2）适用范围

该种分配方法不进行交互分配，各辅助生产费用只分配一次，分配结果的正确性受到一定的影响，计算工作量有所增加。故这种分配方法只适宜在各辅助生产车间或部门之间相互受益程度有明显顺序的情况下采用。

3、交互分配法

（1）交互分配法，是对各辅助生产车间的成本费用进行两次分配。首先，根据各辅生产车间相互提供的产品或劳务的数量和交互分配前的单位成本（费用分配率），在各辅助生产车间之间进行，然后，将各辅助生产车间交互分配后的实际费用（交互分配前的成本费用加上交互分配转入的成本费用，减去交互分配转出的成本费用），再按提供产品或劳务的数量和交互分配后的单位成本（费用分配率），在辅助生产车间以外的各受益单位进行分配。

（2）适用范围

在各月辅助生产费用水平相差不大的情况下，为了简化计算工作，可以用上月的辅助生产单位成本作为本月交互分配的单位成本。

4、代数分配法

（1）代数分配法，是运用代数中多元一次联立方程的原理在辅助生产车间之间相互提供产品或劳务情况下的一种辅助生产成本费用分配方法。首先，应根据各辅助生产车间相互提供产品和劳务的数量，求解联立方程式，计算辅助生产产品或劳务的单位成本；然后，根据各受益单位（包括辅助生产内部和外部各单位）耗用产品或劳务的数量和单位成本，计算分配辅助生产费用。

（2）适用范围

采用代数分配法，其费用成本分配结果最正确。但在辅助生产车间较多的情况下，未知数较多，计算复杂，因而这种分配方法适宜在计算工作已经实现电算化的企业采用。

5、计划成本分配法

（1）计划成本分配法，是指辅助生产车间生产的产品或劳务，按照计划单位成本计算、分配辅助生产费用的方法。辅助生产为各受益单位（包括其他辅助生产车间）提供的产品或劳务，一律按产品或劳务的实际耗用量和计划单位成本进行分配。

（2）适用范围

采用该种分配方法，辅助生产产品或劳务的计划单位成本必须比较正确。

王志强老师：

陈丽萍同学对这个问题归纳的比较全面和完整。

4.生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法有什么特点？联系你所在的单位或企业实际谈谈企业是如何选择分配方法的？

王蓓蓓同学：

约当产量比例法

约当产量比例法是将月末在产品数量按其完工程度折算为相当于完工产品的数量（即约当产量），然后按完工产品产量与月末在产品约当产量的比例分配计算完工产品费用与月末在产品费用。

约当产量比例法适用范围较广，特别适用于月末在产品数量较大，各月末在产品数量变化也较大，产品成本中原材料费用和工资及福利费等加工费用所占的比重相差不多的产品。

约当产量法下，应分别产品成本项目计算月末在产品的约当产量，根据不同的约当产量分配不同成本项目的费用。

在产品按完工产品计算法

在产品按完工产品计算法是将在产品视同完工产品计算、分配生产费用。这种分配方法适用于月末在产品已接近完工，或产品已经加工完毕但尚未验收或包装入库的产品。这是因为在这种情况下，在产品已接近完工产品成本，为了简化产品成本计算工作，将在产品可以视同完工产品，按两者数量比例分配生产费用。

在产品按定额成本计价法

在产品按定额成本计价法是按照预先制定的定额成本计算月末在产品成本，即月末在产品成本按其数量和单位定额成本计算。产品的月初在产品费用加本月生产费用，减月末在产品的定额成本，其余额作为

完工产品成本。每月生产费用脱离定额的差异，全部由完工产品负担。这种方法适用于定额管理基础较好，各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，而且各月在产品数量变动不大的产品。

采用这种方法，应根据各种在产品有关定额资料，以及在产品月末结存数量，计算各种月末在产品的定额成本。

定额比例法

定额比例法是产品的生产费用按完工产品和月末在产品的定额消耗量或定额费用的比例，分配计算完工产品和月末在产品成本的一种方法。其中，原材料费用按原材料费用定额消耗量或原材料定额费用比例分配；工资和福利费、制造费用等各项加工费用，按定额工时或定额费用比例分配。

这种方法适用于各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，但各月末在产品数量变化较大的产品。王志强老师：

同学们基本掌握这个问题，但是回答的不够全面完整同时没有联系实际进行分析。

（二）本次活动存在的主要问题

1．同学在讨论问题过程中，有自己独立思考的帖子数目较少，重复的帖子较多；

2．参与活动教学点少，学生分布不均衡；

3．教学点的课程负责教师参与较少，希望各教学点需要重视网上教学环节。

第三篇：会计本财务报表分析bbs第一次活动小结

会计学本科财务报表分析第一次bbs教学活动小结。

一、活动时间：2011年3月21日18：00-19：00

二、活动目的和主题：

1、bbs教学活动的目的本次教学活动的目的是：期初阶段教学情况交流，课程教与学的研讨。

2、bbs教学活动主题

（1）课程主要理论和方法讨论与分析

（2）教学资源介绍

（3）教与学过程中应注意的问题

三、活动情况小结：

（一）本课程的学习思路

财务报表分析的起点是阅读财务报表，终点是作出某种判断，包括评价和找出问题，中间的财务报表分析过程，由比较、分类、类比、归纳、演绎、分析和综合等步骤和方法组成。其中分析与综合是两种最基本的逻辑思维方法。因此，财务报表分析的过程也可以说是分析与综合的统一。

所谓分析，就是把研究对象分解为各个组成部分、方面、因素，然后分别加以研究，以达到认识其本质的目的。当我们认识一个企业时，摆在面前的是一个具体的整体，不可能马上把握它的本质。对于报表使用者来说，为了认识一个企业，只从整体上看一下财务报表是不行的。他必须把组成报表的各个部分、各个方面暂时割裂开来，把被考察的特性、因素从报表中抽取出来，让它们单独起作用，然后分别研究。

例如，在进行财务报表分析时需要把整个财务报表的数据重新进行组织，分成偿债能力的信息、收益能力信息、财务风险的信息、投资报酬的信息等若干部分。

通常，分析可以分为定性分析、定量分析、因果分析和系统分析四种。（1）定性分析是为确定研究对象是否具有某种性质的分析，主要解决“有没有”和“是不是”的问题。（2）定量分析是为了确定客观对象各种成分数量的分析，主要解决“有多少”的问题。只有对事物作了量的分析，才能准确判断质的变化。（3）因果分析是为了确定引起某一现象变化原因的分析，主要解决“为什么”的问题。因果分析可以找到事物变化、发展的原因，进而找到事物发展的规律和方向。（4）系统分析是一种动态分析，它是将客观对象看成是一个发展变化的系统。一个具体的报表使用人，需要交替使用上述四种分析的方法，才能比较好的取得分析所需达到的效果。

（二）本课程可利用的多媒体学习资源

1．文字教材。不论是传统教育形式还是现代远程教育，印刷成书的文字教材都是必不可少的最基本的学习材料，因为它可以很全面、系统地以文字描述的形式介绍课程的基本学习内容，而且使用方便（不需要其他设备），学习者可以随时随地、课前课中课后反复阅读以及任意标记与批注。本课程采用的文字教材是由曹冈主编、中央广播电视大学出版社出版的《财务报表分析》，该书不仅全面系统地介绍了财务报表分析基本原理与基本方法，在编排上还在每一章前面列出了本章的“学习目标”，每章正文后面还有“本章小结”以及“思考与练习”，希望大家好好加以利用。

2．网络资源。在网络技术支持下，开放教育学生可以借助网上资源随时随地学习，大家不仅可以登录中央电大在线和江苏电大在线平台，获取课程网上教学辅导资源（包括本课程的IP课件、导学方案、重难点教学辅导文本、学习课件和教学大纲、考核说明、综合练习等），还可以将学习疑难在课程论坛中发

帖获得老师的在线解答。网络是没有边界的，很多公共网站和专业网站也是我们学习会计知识的重要场所，如中华会计网校、上市公司网上公开信息等，希望大家能够利用网络取得很好的学习效果。

（三）本课程的学习方法建议

学习本课程的基本方法就是多看、多听、多练。

1．多听。听就是听老师讲课，包括当地教学点辅导老师的面授课和网上学习课件录像中专家的讲课。参加面授辅导可以说是效果最好的一种学习方式，教与学无障碍直接交流，电大开放教育在教学点一般都提供一定课时的面授辅导课，使大家得到系统的课程重难点内容面对面的辅导，这是我们电大开放教育在学习支持服务方面的特色，希望大家开学初一定要和班主任取得联系，了解课程面授辅导的具体安排，根据自己的情况有选择或全部参加。如果由于种种原因不能参加面授，我们在网上提供的学习课件中有重难点内容的系统讲授，大家可以安排时间自主听课。

2.多看。看就是阅读和浏览，同学们一定要抽时间多看文字教材、网上辅导文本以及课程论坛中的相关帖子。在阅读文字教材的时候，建议大家先把每章前面的“学习目标”好好看一下，因为它是每一章的导航，对学完这一章后应该掌握的知识及应该具备的能力心中有数，然后按照这个目标要求去认真领会每一个知识点。在参与课程论坛时，建议大家先浏览别人发的帖子，因为可能你要问的问题前面早有人问过，老师也详细解释过了，所以浏览一下相关帖子特别是精华帖和置顶贴，很多问题就可以找到现成答案，这样就能够节省自己发帖的时间，也可以减轻论坛老师重复回帖的压力。

3.多练。练就是做练习。财务报表分析是一门实践性、操作性很强的学科，对于初学生最常见的就是听得懂但课后不会做题目，这是很正常的，听课、看书、做作业是我们学好这门课程至关重要的三个环节，做中学，熟能生巧，没有其他捷径。

练习题的获得至少有三个途径：一是中央电大网上的本课程形成性考核作业册，由于形成性考核成绩占本课程总成绩的40%，大家一定要按照要求认真完成；二是教材每章后面的练习题，建议大家随学习进度同步练习，这对于帮助大家巩固所学知识特别是掌握组成报表各个项目的分析非常有好处；三是本课程论坛中老师发布的讨论题，这些题目是老师针对学习中普遍性的问题和比较有难度的问题而设计的，请大家积极参与讨论和练习。

第四篇：四川大学应用写作2018年第一次作业答案

川大网络教育本科2018春《应用写作》第一次作业答案√X

一、单项选择题。本大题共30个小题，每小题 2.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是（）。

A.启事 B.启示 C.公告

D.通告 √

2.以下可以联合行文的机关单位是（）。

A.四川省政府和中共成都市委

B.四川省委组织部、四川省人事厅和财政厅√ C.四川省民政厅和成都市民政局 D.某省教育厅和某集团总公司 3.以下行文应用“通告”行文的是（）。

A.××公司告知下属单位参加公司工作会议 B.××县政府向社会公开发文禁止乱占耕地 √

C.××大学告知校运动会的具体安排 D.××公司任免本公司财务部总监

4.××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用（）。

A.转发性通知 √

B.印发性通知 C.批转性通知 D.告知性通知

5.以下可以用作法规又可用作规章的文种是()。

A.办法√

B.通报 C.命令 D.条例

6.在行政公文中以下项目中的数字应该使用小写汉字的是（）。A.发文字号 B.百分比 C.成文日期 √

D.经费金额

7.中共××市委向下级党委的正式发文可以使用的文种是（）。

A.通报工作要点答复 B.报告函条例 C.公告通报批复 D.通知决定批复√

8.不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是（）。

A.请求 B.报告√

C.建议 D.方案

9.某市教育局撤消下级某职业教育学院不适当的决定应该使用的正式公文文种是（）。

A.通报

B.决定 √

C.会议纪要 D.请示

10.以下做法不正确的是（）。

A.会议纪要应如实将各方争论意见逐一反映 √

B.一般公文的成文日期是其领导签发日期 C.公文中应该使用法定计量单位

D.一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成

11.《国务院关于发布〈国家行政机关公文处理办法〉的通知》一文的法定作者是（）。

A.国务院

√

B.国务院办文人员

C.国务院总理

D.国务院撰写文稿者

12.以下文种中，某国有大型企业可以使用的是（）。

A.命令通报请示 B.公报函条例

C.公告报告会议纪要

D.函通知批复 √ 13.以下与云南省人事厅存在领导与被领导关系的是（）。

A.人事部

B.云南省人民政府√

C.云南省财政厅

D.昆明市某职业中介公司

14.发文机关的级别高于主送机关时，应使用（）。

A.上行文 B.特行文

C.下行文或平行文 √ D.平行文

15.以下说法正确的是（）。

A.会议纪要一定要盖章

B.公文主题词主要用于为主题检索公文提供检索标识 √ C.签发是公文生效的唯一途径 D.文件成文日期即指正式发出日期 16.以下行文不应用“通知”行文的是（）。

A.××大学任免校长办公室主任事项 B.××机关告知有关单位参加××会议

C.××省政府行文批评处理××厅挪用、滥用民政事业经费的问题 √ D.××市物价局行文要求各公园严格执行物价政策

17.成都市法制局拟行文请求该市财政局增拨普法教育经费，应使用（）。

A.请示

B.函 √

C.报告 D.申请书

18.下列公文标题中，正确的是（）

A.建丰市劳动局关于成立该市劳动就业服务中心的请示（收文者：建丰市人民政府）√

B.×商场“2006年元旦酬宾销售活动”的公告 C.新风实业公司2007年员工岗位培训规划

D.××公司关于搞好“五一”期间安全工作的通知及措施 19.《中国共产党机关公文处理条例》的制发者是（）。

A.中共中央 B.国务院办公厅 C.中共中央办公厅√

D.国务院

20.公文的基本特点和基本性质是（）。

A.客观的真实性

B.明确的工具性 √ C.直接的实用性 D.特定的程式性

21.公文写作的基本特点是（）。

A.写作活动的群体性 B.写作模式的规范性 C.写作工具的现代性

D.写作主体的服从性和被动性 √ 22.一份公文的生效标志是指（）。

A.印章或签署√ B.印章或签发

C.签发人或生效时间 D.成文时间或签发人

23.重庆市人民政府正式对下级机关发文可以使用的文种是（）。

A.命令通报函 B.通报函条例

C.公告简报会议纪要 D.决定通知批复√

24.贵州省卫生厅与贵州省财政厅的工作关系属于（）。

A.领导与被领导关系 B.业务指导关系

C.平行关系 √

D.不相隶属关系

25.当某县政府办公室将该县财政局报来的文件印发该县各乡镇、县政府各部门执行时应用（）。

A.批转性通知 B.印发性通知 C.转发性通知√

D.告知性通知

26.当某设计院将本院《人才流动管理办法》下发所属各单位执行时应用（）。

A.转发性通知 B.批转性通知 C.印发性通知√

D.告知性通知

27.以下公文文种不具有答复功能的是（）。

A.报告 B.函 C.批复

D.通知 √

28.以下说法正确的是（）。

A.会议纪要的格式属于特定公文格式√ B.所有公文都要标注主题词

C.签发是公文生效唯一的法定程序

D.会议批准文件的成文日期即指正式印发日期 29.经过发文机关领导人签发后的公文属于（）。

A.讨论稿

B.定稿 √

C.送审稿 D.修改稿

30.某乡政府拟新建希望小学，需请求上级拨款，行文应该使用的标题是（）。

A.关于新建希望小学的请示 B.关于拨款新建希望小学的请示

C.××乡人民政府关于拨款新建希望小学的请示√ D.××乡人民政府请求拨款新建希望小学的请示

二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。1.下列公文标题中，正确的有（）。

A.教育部关于妥善处理高等学校学生退学后有关问题的批复 √

B.××市医院关于专家门诊部挂牌的公告

C.××市公安局通告2007年“××迎新年环城跑”线路实行临时交通管制

D.浙江省教育厅关于划拨跨省招生计划的函（收文者：甘肃省教育厅）E ××市河道管理条例（××省会城市的人大常委会公布）√

2.下列要求中符合公文文稿的书写要求的是（）。

A.公文中的机关单位名称均使用简称

B.使用法定计量单位√ C.使用归档要求的书写材料 √ D.白边区不书写文字和符号√ E.公文中的数字均应使用阿拉伯数码 3.以下可以成为公文法定作者的是（）。

A.中共杭州市委√ B.重庆市××区政府√ C.××集团公司 √

D.××市第三人民医院医务科 E.××县教育局办公室√

4.下列符合抄送文件有关规定的是（）。

A.向下级的重要行文应抄送所有的上级机关

B.请示在上报同时不得抄送下级机关 √ C.因特殊情况越级行文一般应抄送越过的机关 √ D.不要任意扩大抄送范围 √

E.公文内容涉及有关机关的职权范围应向该机关抄送 √ 5.选择公文文种的主要依据是（）。

A.作者的权限 √

B.发文机关与主送机关之间的工作关系 √ C.国家关于公文处理的有关规定 √ D.行文目的和要求 √ E.国家的政策法令

6.以下理解和操作正确的是（）。

A.公文有特定的作者和阅者√

B.联合行文一般只写主办单位的发文字号√ C.凡重要公文正本的文头上均应标注签发人 D.所有的公务文书都要标注主题词

E.M市人民政府、M市体委联合发出举办全市第三次运动会的通知 7.以下公文写作操作正确的是（）。

A.经批准公布的法规、规章及其他规范性文件，具备正式公文的法定效用。B.××关于动员全厂职工厉行节约的命令。C.签发和签署都是由正职领导人承担的工作。

D.各级人民政府为加强行政执法力度，应加快制定地方性法规的步伐。E.根据公文处理方式，可将收文分为阅件和办件。√ 8.要做到依法行文必须做到（）。

A.依法确定发文机关和单位√ B.公文内容要合法√

C.公文文种必须按照有关法律、法规和行政规章及有关规定选定√ D.履行法定程序语审批手续制发公文√ E.法定公文的格式要按照国家标准格式制作√ 9.××机关以下行文操作正确的是（）。

A.一般文件的成文时间以领导签发日期为准 √

√ B.内部机构不能对外行正式文 √ C.所有下行文均在文头上标注签发人 D.一般不准越级行文 √ E.应尽量减少发文数量 √

10.××医院上报其直接上级某市卫生局的一份 “请示”被驳回的原因可能是（）。

A.一文多事√ B.请示中汇报情况 C.越级

D.不相隶属

E.请示内容涉及其他部门职权范围未协商一致√ 11.以下应该使用“通知”的包括（）。

A.印发本机关工作计划 √ B.批转下级机关文件 √ C.转发不相隶属机关文件 √ D.答复其他机关的询问 E.人事任免 √

12.下列公务文书标题正确的是（）。

A.××关于同意某局重建办公楼的通知 B.××公司2001——2005年战略发展规划√

C.××县人事局关于请拨公务员考试经费的函（收文者：该县财政局）

√

D.××中学学生德育教育处罚条例 E.××县组织农民工劳务输出工作总结√ 13.公文的法规政策性体现在（）。

A.内容合法 √ B.作者合法 √ C.文种按照规定选用 √ D.经过法定程序制发 √ E.经过打印编号

14.公文的成文日期是（）。

A.一般公文以领导人签发日期为准√ B.会议文件以会议批准通过日期为准√ C.主要以印发日期为准 D.重要公文以生效日期为准 E.翻印公文以翻印时间为准 15.以下属于公文草稿的是（）。

A.征求意见稿 √ B.讨论稿 √ C.修改稿 √

D.定稿 E.底稿

16.对公文主旨的要求是（）。

A.正确√ B.鲜明√ C.形象 D.集中√

E.生动

17.以下属于事实材料的是（）。

A.人物 √ B.事件 √ C.经典著作 D.数据 √ E.文件

18.以下符合联合行文规范和格式规定的是（）。

A.只标主办机关的发文字号√ B.行文机关应是同系统同级机关 C.应当履行会签手续√ D.党政机关不应联合行文 E.行文机关应是同级机关√

19.国家标准《国家行政机关公文格式》规定中要求（A.公文格式分为眉首、主体和版记三部分√ B.所有的公文都要盖章

C.公文用纸采用国际标准A4型√ D.公文文面分为图文区和白边区√ E.公文标题由发文机关、事由和文种构成√ 20.以下属于公务信息类文书的是（）。

A.总结 B.计划

C.简报 √ D.公务信息 √ E.调查报告 √）。

第五篇：2013年9月份考试应用写作第一次作业

2013年9月份考试应用写作第一次作业

一、单项选择题（本大题共30分，共 15 小题，每小题 2 分）

1.什么是主体的认识对象和活动对象（）A.主体 B.客体 C.本体 D.受体 2.各行业、团体协议制定的自律性规则为：（）A.行政规则 B.行业规则 C.部门规则 D.公司规则

3.下列哪项不属于规则的特点：（）

A.制约性 B.事务性 C.时间性 D.稳定性

4.下列哪项不属于制度的特点：（）A.指导性和约束性 B.鞭策性和激励性 C.时间性和空间性 D.规范性和程序性

5.法定公文是党政机关、企事业单位依法行政的（）。

A.资料 B.条件 C.证明 D.凭证

6.申论考试中一个重要的承上启下的环节是：（）A.阅读资料 B.概括主题 C.提出对策 D.进行论证

7.法定公文是党政机关、企事业单位依法行政的（）。A.资料 B.条件 C.证明 D.凭证

8.从社会功能和应用范围角度看，着重对已发生的事实加以记录，为社会提供可资借鉴的文献资料的文体为（）A.新闻文体 B.理论文体 C.记传文体 D.实务文体

9.规则正文内容用（）作为基本表述单位。A.章 B.节 C.条 D.款 10.把三个或三个以上结构相似的语句，按照事理或情感的层层递升或步步递降的关系排列的修辞方法为（）A.排比 B.层递 C.顶真 D.回环

11.以下哪个选项不属于守则的发布方式：（）A.会议通过 B.领导签署批准 C.领导发言 D.法定公文颁布

12.述职报告是一种（）。A.法定公文 B.法规规章性公文 C.常用的事务文书 D.专用文书

13.刑事自诉案件被告人针对自诉人控诉向法院以书面形式提交的辩解材料为：（）A.民事答辩状 B.刑事答辩状 C.行政答辩状 D.经济答辩书 14.调查报告是在实际工作中使用频率较高的（）。A.法定公文 B.事务文书 C.专用文书 D.经济文书

15.一个公司的会议制度属于（）。A.行政制度 B.部门制度 C.准则 D.细则

二、多项选择题（本大题共40分，共 10 小题，每小题 4 分）

1.决定具有（）的特点。A.目的性 B.预见性 C.制约性 D.指挥性和指导性 E.形象性

2.简报的特点是（）。A.快速 B.新颖 C.简短 D.保密

3.下列说法正确的是（）。A.函有时可以用来答复审批事项 B.会议纪要、决议、公报都属会议文件 C.合同属于法规性公文 D.条例和规定既属法定公文，也属事务文书中的规章制度

4.制度的正文有多种写法，主要可以概括为三种情况（）。A.引言、条文、结语式 B.通篇条文式 C.多层条文式 D.总分总文式

5.调查报告按功能分为（）。A.指导型调查报告 B.记录型调查报告 C.定性型调查报告 D.咨议型调查报告 6.决议的正文包括（）。A.审议、批准有关文件的决议 B.阅读有关文件的决议 C.通过重要事项或重大问题的决议 D.作出重大决策的决议 E.调整有关的决议

7.报告具有（）的特点。A.目的性 B.陈述性 C.约束性 D.可行性 E.概括性

8.命令具有（）的特点。A.目的性 B.法定的权威性 C.约束性 D.执行的强制性 E.形象性

9.函具有（）的特点。A.广泛性 B.预见性 C.多向性 D.单一性 E.婉转性

10.市场调查报告的基本要素有（）。A.市场需求状况 B.竞争者状况 C.本企业经营状况和社会公关形象 D.产品价格定位

三、判断题（本大题共30分，共 15 小题，每小题 2 分）1.公约是条约的一种（）。

2.民事上诉状，是当事人或其法定代理人不服一审人民法院的民事判决或裁定，在法定期限内，请求上一级人民法院进行审理、撤销、变更原裁判时所提出的书面请求。

3.行业规则对各行业的活动产生约束力。

4.规则属于机关单位实施内部管理的重要文书。

5.意向书是合同的前奏，相互之间有一定联系，有共同之处，但有根本性质的区别。

6.会议纪要和会议记录都客观详细，有言必录。

7.守则通常用“条排（列）式”写法，直接将应当遵守的事项分条逐一写出。8.决定的写法，其难点主要表现在原由与事项的详略处理上。

9.会议纪要和会议记录都是会议的产物，会议纪要是会议记录的基础。10.通知告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项；通报则是告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。

11.受双重领导的机关向上级机关行文，可以有两个主送机关。

12.计划按时间分：有长期计划、中期计划、短期计划和暂时性计划等。13.意向书产生在合同签订之前，处于订立合同的准备阶段。14.述职报告在语体上具有一定的口语特点。

15.上诉状与申诉状的性质、目的不同，但都是对原审法院的判决或裁定不服，要求纠正错误。

答案：

一、单项选择题（30分，共 15 题，每小题 2 分）

1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B 11.C 12.C 13.B 14.B 15.B

二、多项选择题（40分，共 10 题，每小题 4 分）

1.CD 2.ABCD 3.ABD 4.ABC 5.ACD 6.ACD 7.BDE 8.BD 9.ACDE 10.ABC

三、判断题（30分，共 15 题，每小题 2 分）

1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.×