小青蛙跳田埂教案

第一篇：小青蛙跳田埂教案

“小青蛙跳田埂”教案

本环节通过游戏活动的三个难度层次的递进，使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固正确的助跑跨跳的动作概念，并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。

本环节教法主要有：讲解示范、积极评价、纠正错误、分层递进法。

幼儿的主要学法有：观察法、模仿练习法、自我评价法。活动过程：首先教师用绳子对折放在地上作小河，小河的形状为由窄逐渐变宽，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性，幼儿进行第一次尝试：自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。

在幼儿自由活动的过程中，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，邀请个别幼儿展示动作，幼儿集体跟随练习。

第二次尝试：增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小河的难度，幼儿自主活动，尝试用不同的方法跳过小河。教师在幼儿分散尝试的过程中，根据幼儿的活动量表现，适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作，一可以加强动作概念，二是调节活动密度，避免过度疲劳。

目的：培养幼儿自主学习能力和敢于挑战自我的意识。第三次游戏：增加游戏色彩：河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫，小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫，幼儿依次进行游戏。

目的：巩固幼儿学习的成果，提高锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段教师必须讲清楚来去活动路线，避免出现面对面的碰撞事故。

（三）、结束部分：放松整理阶段：3—5分钟 目的：使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

步骤：放松游戏：青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。

六、活动结果预测：

预计活动的目标基本实现，活动中孩子的平均心率约在130—140次/分，练习密度在40——45%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。

第二篇：幼儿园小班健康教案：小青蛙跳田埂(体育)

一、教材的选择。

这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》。选自南京教材中班《健康》一书中身体锻炼教育活动的第24课。

二、学情及教材分析。

我班幼儿在小班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也减少了。班上孩子都很喜欢跳，在这次活动前他们在模仿动物时已经对跳的动作要领有了一定的认识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线。生活在城市的孩子对青蛙的生长过程及生活环境知道得较少，所以必须在活动前丰富这些方面的知识。

三、活动目标

根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：

(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

四、活动的重点，难点

(1)重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

(2)难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

五、活动过程(三个过程)

(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度，密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.51.6。

(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

第三篇：小青蛙跳荷叶教案

2、小青蛙跳荷叶（跳）目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：

1、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程：

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳―跳，呱―呱，跳―跳，呱―呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

第四篇：《青蛙跳荷叶》教案

小学三年级《青蛙跳荷叶》教案

教案背景：跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。根据三、四年级小学生年龄特点和生理、心理特征，跳跃的教学所选用的内容，都以游戏的形式，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心。

教学课题：青蛙跳荷叶

教材分析：本课以藤圈为“荷叶”，引起学生兴趣，在游戏比赛中发展双脚跳的能力，提高立定跳远能力，初步掌握双跳双落、单跳双落技术，为掌握跳高和跳远技术打好基础。

教学方法：以游戏为主，贯穿比赛。

教学过程：课前，安排值日生把藤圈拿到场地。教学目标：

1.在游戏活动中，提高学生的跳跃能力，进一步掌握单、双脚跳跃的正确方法，初步体会跳高、跳远的简单动作方法。

2.在游戏和跳跃中，发展灵敏、速度、协调和力量素质，增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力，培养观察力、目测力和时空感。

3.提高和改善学生积极参与体育活动态度和行为，努力使学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信。

4.体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神，培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的优良品质。

一、开始准备部分15分钟

1.体育委员整队，报告人数。队伍成四列横队。2.检查服装，安排见习生。见习生可当“小裁判”。3.队伍成两路纵队，绕场地慢跑约300米。

4.照镜子游戏：每人一个藤圈，跟老师做动作。队伍成体操队形，每列排头拿藤圈，分给本列同学（为了美观，可同列同色藤圈）。放音乐，随着乐曲，跟随老师做一套圈操。动作由上肢开始，依次上肢、体侧、体转、腹背、踢腿、跳跃运动。

二、基本部分22分钟

（一）自由练习

1.体操队形不变，把藤圈放在地上，单、双脚跳，动作不限，可以自己创新。2.小组内练习。每组5-6人，尝试着把藤圈摆成图案，再练习。3.小组展示练习方法，小组长说一说创意。4.确定一个组的练习方法，小组间进行比赛

（二）青蛙跳荷叶

以小组为单位，先摆好荷叶，再练习。

1.以单跳双落的方式进行，先试做2-3次，再进行比赛。2.拉长荷叶之间的距离，进行比赛。最多3次。

3.以双跳双落的方式进行，试做2次后，进行比赛。4.适当拉长距离，再赛一次。

三、放松活动 3分钟 1.放音乐，做放松活动。重点放松下肢。2.集体评价，小组评价，老师评价。3.布置值日生送还藤圈 场地布置： 场地布置.doc

教学反思：本课学生的练习兴趣很大，一直到课结束，学生可说是“练兴未尽”，因此，可在下一节课继续穿插练习。学生在自主练习时，要多启发学生尝试更多的练习方法。

第五篇：学青蛙跳教学教案

学青蛙跳教学教案

——水平一《立定跳远》教学设计

四方坪小学

颜湘群

设计意图：

本着大纲精神，小学低年段体育以游戏为主，培养学生的创新精神，让学生在活动中获取知识，在活动中发展能力。我在教学中引导学生自己模仿小青蛙的跳远动作，自己寻找并总结跳得远的方法。并根据小学生的特点，用小故事、模仿、学舞蹈、听歌曲等形式寓教于乐，让学生在活动中求知，在快乐中感知。教材分析：

立定跳远是低年级跳跃动作的主要教材，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要手段。低年级立定跳远教学，主要是使学生学习和掌握基本动作知道用双脚起跳、脚跟着地落地平稳。

设计流程: 以情境贯穿始终，让学生从模仿到学习再到应用。用趣味性，能动性引导学生完成教学任务。

教法：采用了引导法，探究法、指导法、评价法等。

学法：通过小组合作学习探究、模仿、观察相互学习来完成学练的目标。教材内容：

1.学青蛙跳技术(立定跳远)2.游戏《青蛙回家》 学习目的：

认识目标：利用情景与游戏相结合教学方法，提高学生学习兴趣。技能目标：学会双脚跳的方法，发展学生的腿部力量和弹跳力。

情感目标：在学习和交流中，学会自我评价，培养关爱他人与他人协调合作的意识。教学重点：动作配合协调 教学难点：两腿用力蹬地起 教学过程：

一、开始部分

1.体育委员整队集合，报告人数。2.师生问好，宣布本课内容及要求。3.检查服装见习生。要求：（1）快、静、齐

(2)注意力集中

二、游戏《丢手绢》

1.方法：分成四个小组，小孩围成圆圈，然后推选丢手绢的孩子，大家一起唱儿歌：“丢、丢、丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点、快点抓住他……。”

规则：被放手绢的人要是不知道被放了手绢，而被丢手绢的人捉到的话他要表演一个节目。然后继续游戏。

二、准备操：配乐《健康歌》

要求：四排横队成体操队形散开。学生随教师跟音乐节奏做操。

三、基本部分

导入：同学们你们知道什么动物是用双脚跳着走路的？ 生:小兔子、袋鼠…… 青蛙。

师：回答的真棒。今天我们就来学习青蛙跳的动作。

你们看过青蛙跳到荷叶上的动作吗？ 生：看过。

师：好。请同学们分四组模仿青蛙是怎样跳到荷叶上去的？

学生利用手中的短绳摆成各种荷叶形状模仿青蛙跳 2．分组练习（音乐背景青蛙歌）

要求：小组互相帮助、团结合作完成。

3．集合。请同学们说说看青蛙是怎样跳到荷叶上去的？

指名学生回答：生1用双脚跳的

生2用双脚跳、双脚落地

生3双手摆、双脚跳。

4．教师小结：这几位同学在练习时真认真。请一位同学上来示范一下。

生：示范

师：跳的真棒。刚才这几位同学的方法老师用简单的几句话总结一下。出示黑板：

一、立：

双脚分开与肩同宽，手向上摆。

二、蹲：

屈漆半蹲，手向后摆。

三、跳：

双脚跳，手向上摆。

四、落地：双脚轻巧缓冲落地。

跟老师读一读、记一记。这就是我们今天要学习的青蛙跳的动作方法。想不想看看青蛙妈妈示范一次。生:想 师:示范

5、四排横队成体操队形散开跟老师学习分解动作

一、立

二、蹲

三、跳

四、落地

6、分四组按老师教的动作方法跳到荷叶上去。（音乐背景青蛙儿歌）利用短跳绳摆成各种荷叶形状进行练习

7、集合。教师、学生小结。请跳的好的同学示范。

8、增加一定的难度（跳过小山包，体操垫）组织：四列纵队

要求：双脚跳过去，双脚轻巧落地。注意安全。

9、教师小结

五、游戏《小青蛙回家》 音乐背景(青蛙找回家儿歌)组织：四列纵队

要求：用双脚跳过小山包（小体操垫）单脚跨过小河（短跳绳）绕过小树（标志筒）安全到家。

一、结束部分

1．放松身心：音乐背景钢琴曲

组织队形：四排横队成体操队形散开

要求：随着轻音乐跟老师慢慢起舞，达到放松的效果

2.教师总结本课情况。3.收拾器材，下课。课后反思:

本节课教学结合低年级学生好动、兴趣易激发、善于模仿、表现欲望较强等特点，采用“情境”教学方法。师生共同扮演的角色，让学生尽情、自主、积极地参与活动。从而使学生在宽松、和谐的环境里“乐中练、动中练、玩中练，顺应这些心理特点，因势利导。本节课采用了小组合作学习让学生主动参与学习，产生积极的情感体验。如我要学生利用短绳摆成各种荷叶形状让他们模仿青蛙跳到荷叶上去的动作启发他们的思维，然后让他们主动“讲一讲”在活动中自己是怎样跳的，从而激发了他们的学习兴趣，促进他们参与跳跃运动中来。在游戏青蛙回家。我激情的语言调动他们的积极性，设计了小山包、小河、小树。本着学以致用的原则，把所学的知识技能融入到游戏中。培养学生不怕困难、危险、勇敢向上的精神。使学生乐学、愿学、想学。注意学生的情感培养，价值的升华，让学生从小形成爱护环境，喜欢、爱护动物的意识。下课时学生的兴趣依旧没减，每个人都想在其他人面前展示自我。此外，这节课抓住了学生好动心理：第一，让学生充分动口、动手在体验探究中掌握知识；第二，让小组长充当小助手的角色。不足之处：没有关注到一些跳跃能力偏低的学生，应根据他们的不同情况设计相应的标准。