信息技术学科教学软件分享清单

第一篇：信息技术学科教学软件分享清单

信息技术学科教学软件分享清单（360云盘）

各位老师大家好！

信息技术与课程整合离不开信息技术相关软件工具，如何能搜索、安装、破解、激活所需要的信息化学科教学工具是广大老师们迫切的需要。为了方便大家尽快应用实践有关信息技术工具，我们特分类整理了一批与信息化教学相关的工具软件（共6大类27个），由于广大老师都使用了360云盘，为了更方便大家的保存和下载，我们已经将此批系列软件上传到360云盘并分享（共6大类27个），提供大家下载、安装、学习、使用。详细的内容请参见下文。

华中师范大学职业与继续教育学院

二〇一五年十二月

一、文档处理类

1.Microsoft Office Professional Plus2007 介绍：Office 包括了Word、Excel、PowerPoint、Outlook、Publisher、OneNote、Groove、Access、InfoPath等所有的Office组件。安装程序：

Office 2007（32位）

http://yunpan.cn/Oc34GaiC7sLeUE 访问密码 cabf Office 2010（32位）

http://yunpan.cn/Oc34bMnkrm8Z72 访问密码 4ffa Office 2013（32位）

http://yunpan.cn/Oc34bpRxFS6ZeM 访问密码 fa86 Office 2013（64位）

http://yunpan.cn/Oc34bIaEYz9qhn 访问密码 7f28 OFFICE激活工具

http://yunpan.cn/Oc34UNZuuGnCr8 访问密码 9994

2.Microsoft Office Visio

介绍：Office Visio 是一款便于IT和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Microsoft Office Visio帮助您创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。安装程序：

Visio 2007（32位）http://yunpan.cn/Oc3492Rr8vhQBw 访问密码 628d Visio 2010（32位）http://yunpan.cn/Oc349sIsrNbGyu 访问密码 169a Visio 2013（32位）http://yunpan.cn/Oc349M9i3vLTaQ 访问密码 4e15 Visio 2013（64位）http://yunpan.cn/Oc34barMTGpaDU 访问密码 28f2 Visio 2013激活工具 http://yunpan.cn/Oc34Uzr6wZV3im 访问密码 d8eb Visio科学图形包

http://yunpan.cn/Oc349WfXH9G2C6 访问密码 f15b

3.Microsoft Project 介绍：Microsoft Project(或 MSP)是一个国际上享有盛誉的通用的项目管理工具软件，凝集了许多成熟的项目管理现代理论和方法，可以帮助项目管理者实现时间、资源、成本的计划、控制。Microsoft Project 不仅可以快速、准确地创建项目计划，而且可以帮助项目经理实现项目进度、成本的控制、分析和预测，使项目工期大大缩短，资源得到有效利用，提高经济效益。是专案管理软件程序由微软开发销售。软件设计目的在于协助专案经理发展计划、为任务分配资源、跟踪进度、管理预算和分析工作量。

Project 2010（32位）安装程序： http://yunpan.cn/Oc34Ub47GhGQsh 访问密码 ffc3 Project 2013（32位）安装程序： http://yunpan.cn/Oc349UBzntn5TE 访问密码 24b5 Project 2013（64位）安装程序： http://yunpan.cn/Oc34U5hx9wxeaz 访问密码 27ce

4.Adobe Acrobat 介绍：Adobe Acrobat 是由Adobe公司开发的一款PDF（(Portable Document Format，便携式文档格式）编辑软件，借助它，您可以以PDF格式制作和保存你的文档，以便于浏览和打印，或使用更高级的功能。安装程序： http://yunpan.cn/Oc34GTfgd55uRy 访问密码 927e

5.方正字库

介绍：方正字库是方正字库业务团队开发的字体，包括民族文字体70多款，有4款包含7万多汉字的超大字库，主要应用在出版、印刷、包装、设计、广电、办公等领域。截止2012年底已拥有中文字体200余款、随着移动互联网的发展和普及，方正字库还被网站、移动设备、游戏动漫等新兴领域广泛使用。

安装程序：http://yunpan.cn/Oc34zUXTECSjjK 访问密码 f45b

二、学科工具类

6.Matlab 介绍：MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境。将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。

安装程序：http://yunpan.cn/Oc34eD5ncbzTj2 访问密码 8605 破解工具：http://yunpan.cn/Oc34tdCc6wSCZD 访问密码 29cd

7.Wolfram Mathematica 介绍：Mathematica是目前世界上使用最广泛的科学计算软件之一，软件结合了数值和符号计算引擎、编程语言、图形及文本系统，同时还可以同接口功能实现与其他的应用程序的高级链接。最新的Mathematica中增加了预测分析等新的计算领域和接口范式，其计算公式也使社交网络分析、三维模型等复杂的运算变得简便。新增了数学公式和运算法则，因此可以处理不连续性方程等新型、复杂的差分方程，并且降低研究人员的运算量。此外，Mathematica 9.0还集成了R语言，可以完美整合随机过程（Stochastic Process）、时间序列（Time Series）等。

安装程序：http://yunpan.cn/Oc34t3kKphUALg 访问密码 5b0e

8.几何画板

介绍：几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件，是最出色的教学软件之一。它主要以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其它较为复杂的图形，是数学、物理教学中强有力的工具。本站从网上收集、整理并制作了此最强版，含上千个课件实例和5份详细的图文教程，整合3D几何画板工具，弥补了几何画板遇到立体几何问题就无能为力的缺陷，整合最新几何画板控件，以便在ppt、word等环境里无缝插入几何画板文件。

安装程序：http://yunpan.cn/Oc34tpUXPBT623 访问密码 92b3

三、图像处理类

9.SmoothDraw 介绍：SmoothDraw一款具有和Painter类似绘画质量的自然绘画软件，具备众多可调画笔，纸张材质模拟，支持多重线条平滑反走样，透明处理及多图层能力，支持压感绘图笔，以及图象调整和特效等，简单易用，即刻上手，仅2M的体积。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34XCYbDpDbCn 访问密码 b406

10.Mindjet MindManager 介绍：MindManager 俗称“脑图”，又叫“心智图”，是一款创造、管理和交流思想的通用标准的绘图软件，由美国Mindjet公司开发，界面可视化，有着直观、友好的用户界面和丰富的功能。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34GHyBjFJSrQ 访问密码 b60d

11.Adobe套件

介绍：Adobe Creative Suite 6 Design & Web Premium[1] 软件是当今设计人员的终极工具包。让您制作出引人注目的数字图像和艺术图形，即使在缩放时仍能保持清晰度。使用精美的版式排出具有高影响力的印刷页面，创建在任何屏幕都具有良好视觉效果的 HTML5/CSS3网站，并设计针对平板设备和智能手机的应用程序。包含内容

PhotoshopCS6 Extended IllustratorCS6 InDesignCS6 DreamweaverCS6 Flash® Professional CS6 Fireworks® CS6 Acrobat® X Pro Bridge CS6 Media Encoder CS6 集成：

Digital Publishing Suite 安装程序： http://yunpan.cn/Oc34GLCj2IgMms 访问密码 7fac

12.CorelDRAW Graphics Suite 介绍：CorelDRAW Graphics Suite是加拿大Corel公司的平面设计软件；该软件是Corel公司出品的矢量图形制作工具软件，这个图形工具给设计师提供了矢量动画、页面设计、网站制作、位图编辑和网页动画等多种功能。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34Gvddbw5LfX 访问密码 5b61

13.Snagit11

介绍：一个非常著名的优秀屏幕、文本和视频捕获、编辑与转换软件。可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕；RM电影、游戏画面；菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。捕获视频只能保存为AVI格式。文本只能够在一定的区域进行捕捉。图象可保存为BMP、PCX、TIF、GIF、PNG或JPEG格式，使用JPEG可以指定所需的压缩级(从1%到99%)。可以选择是否包括光标，添加水印。另外还具有自动缩放，颜色减少，单色转换，抖动，以及转换为灰度级。此外，SnagIT在保存屏幕捕获的图象之前，还可以用其自带的编辑器编辑；也可选择自动将其送至SnagIt虚拟打印机或Windows剪贴板中，或直接用E-mail发送。安装程序：http://yunpan.cn/Oc34nnMuNWXCyG 访问密码 10fa

四、音视频处理类

14.Camtasia Studio 介绍：Camtasia 是一款专门捕捉屏幕音影的工具软件。它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作，包括影像、音效、鼠标移动的轨迹，解说声音等等，另外，它还具有及时播放和编辑压缩的功能，可对视频片段进行剪接、添加转场效果。它输出的文件格式很多，有常用的AVI及GIF格式，还可输出为RM、WMV及MOV格式，用起来极其顺手。Camtasia还是一款视频编辑软件，可以将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影，输出格式可是是 GIF 动画、AVI、RM、QuickTime 电影（需要QucikTime4.0 以上）等，并可将电影文件打包成 EXE 文件，在没有播放器的机器上也可以进行播放，同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具，内置一个简单的媒体播放器。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34XJQDDeAe59 访问密码 055f

15.EDIUS 介绍：EDIUS非线性编辑软件专为广播和后期制作环境而设计，特别针对新闻记者、无带化视频制播和存储。EDIUS拥有完善的基于文件工作流程，提供了实时、多轨道、多格式混编、合成、色键、字幕和时间线输出功能。除了标准的EDIUS系列格式，还支持 Infinity™ JPEG 2000、DVCPRO、P2、VariCam、Ikegami GigaFlash、MXF、XDCAM和XDCAM EX视频素材。同时支持所有DV、HDV摄像机和录像机。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc3U5SLhXna6Zz 访问密码 c8e2

16.premiere 介绍：一款常用的视频编辑软件，由Adobe公司推出。现在常用的有CS4、CS5、CS6、CC、CC 2014及CC 2015版本。是一款编辑画面质量比较好的软件，有较好的兼容性，且可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作。目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34XRZqvKWunD 访问密码 73ed

17.Adobe After Effects 介绍：Adobe After Effects简称“AE”是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。属于层类型后期软件。Adobe After Effects软件可以帮助您高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形和震撼人心的视觉效果。利用与其他Adobe软件无与伦比的紧密集成和高度灵活的2D和3D合成，以及数百种预设的效果和动画，为您的电影、视频、DVD和Macromedia Flash作品增添令人耳目一新的效果。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34XEJt9mFI7k 访问密码 d2ca

18.CoolEdit 介绍：Adobe Audition(前Cool Edit Pro)是美国Adobe Systems 公司(前Syntrillium Software Corporation)开发的一款功能强大、效果出色的多轨录音和音频处理软件。安装程序：http://yunpan.cn/Oc34DdACKdYpx7 访问密码 9daf

19.izotope rx3 介绍：izotope rx3是一款完整的音频修复产品,用于解决多种音频问题.是用于音频修复,存档,录制,母带处理,广播,视频制作以及其它相关用途的理想修复产品.安装程序：http://yunpan.cn/Oc34zvNP35vmuL 访问密码 9922

20.Corel Video Studio（绘声绘影）

介绍：会声会影是一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取和编修功能，可以抓取，转换MV、DV、V8、TV和实时记录抓取画面文件，并提供有超过100 多种的编制功能与效果，可导出多种常见的视频格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盘。会声会影支持各类编码，包括音频和视频编码。

安装程序：https://yunpan.cn/OcuySuBj7GdCBN 访问密码 d3c2

五、格式转换类

21.iSpring 介绍：iSpring是一款PowerPoint转Flash工具，可以轻松地将PPT演示文档转换为对Web友好的Flash影片格式，转换的同时将会保留原有的可视化与动画效果，而Flash格式的最大特点是体积小巧、易于分发，兼容所有的操作系统和浏览器等。安装程序： http://yunpan.cn/Oc34XnVZ7gLS6w 访问密码 f0a0

22.魔影工厂

简介：魔影工厂是一款简单使用的全能格式转换工具，它是海外流行的视频格式转换软件WinAVI面向中国用户推出的官方中文版，对中国用户的使用习惯做了大量的调整，完善的移动设备支持，界面轻松上手，视频格式支持广泛且完全免费。具有广泛的格式与移动设备支持、最完善的视频格式支持、真正高速的转换过程、特别为移动设备定制等。安装程序：http://www.xiexiebang.com/Oc34nmBju2RDN8 访问密码 a6ef

27.UltraISO

介绍：ONES用了新的刻录引擎，引入了全新的模糊逻辑“选项检查”的引擎，可以对用户输入的所有选项与设定进行检查，报告刻录时可能出现的问题。这样就降低了出错的机率，防止用户作出不合理的设定。使用动态用户界面，可以同时适应新手和高手。支持各种刻录格式，并支持 RAW 模式以及直接复制。可以从MP3、WMA、WAV 等格式创建音乐辑。完全支持 CD Text，CD Extra，Pre-Gap，UPC 与 ISRC。

安装程序： http://yunpan.cn/Oc34natJRMCEPe 访问密码 1a5b

28.LevinISO 介绍：LevinISO集众多优势于一身，它采用了UltraISO的内核，支持格式众多，特别是支持压缩过的ISZ格式，对于需要U盘随身携带的光盘镜像的人实在是太方便了。LevinISO没有主界面，运行它之后就在系统托盘出现了它的图标，点右键就会出现功能菜单。可以在这里随时增加或删除虚拟光驱的数量，最多同时可创建5个虚拟光驱。安装程序：http://yunpan.cn/Oc34DKEx3I2ICu 访问密码 225a

第二篇：信息技术学科教学改革方案

信息技术课程改革方案

教育部在2000年11月颁布了《中小学信息技术课程指导纲要》中提出了“应该在中小学各个阶段都开展以计算机和通讯技术为主的信息技术的教育，由浅入深地让学生掌握必要的信息获取、信息加工和处理、信息评价等技术，并将其运用到其他学科的学习中”的总体要求，这是非常必要和及时的。但是如何在中小学开展信息技术教育？面对信息技术知识和操作技能相差悬殊的学生信息技术课程到底教些什么？怎样教？怎样完成《指导纲要》中提出的目标？虽然有关中小学信息技术课程改革方案尚未出台，但是根据罗湖区的实际情况，我们提出如下改革方案。一：区内基本情况

全区１５所中学（含两所职业中学，两所改制中学）全部开设信息技术课程，课程开设为：所有高三年级均未开课，初三年级有2所中学开设一节，初

一、初二年级大多数学校均开设一节课，目前全部采用深圳市电教馆新编教材，我区对中学生的考核主要采用考察学生作品以及信息技术知识笔试相结合的办法。

区内４５所小学（含５所国有民办小学），除开莲塘小学（没有机房）、港人子弟学校（只有一年级），其余学校三年级以上已经全部开设信息技术课程，课程开设量为每周一节，目前均采用新编教材，小学信息技术课程主要培养学生对计算机的兴趣、良好的操作习惯、以及学会最基本的操作，对学生考核主要采用考察学生作品的办法。

二：存在问题：

1、学生对信息技术及其相关知识掌握程度相差特别悬殊，现在就读初中、高中学生有的在小学阶段已经学过电脑、有的初中才开始接触电脑。

2、学生电脑操作技能差别很大，有些同学早已熟练掌握Office软件及其他较为复杂的软件使用，有些同学（特别是家里没有电脑的学生）对Windows操作尚不

熟悉。

3、教学大纲内容规定不尽合理。相当多的内容在小学、初中、高中教材中反复出现，教师在教学时深度不好掌握。

4、教师教学方法有待改革。主要表现在：讲练结合不够，部分教师上课讲解太多，学生练习、操作的时间少，有的教师把信息技术课当作一门知识性的课程来组织教学，信息技术课的特点没有得到充分体现，部分教师忽视学生的主观能动性，学生的主体性没有得到很好的发挥。

5、大部分中学信息技术课程没有按照区教育局规定的课时开设

6、部分学校的信息技术课教师数量不足，信息技术教师参加进修培训的机会太少，从而教师知识结构更新跟不上信息技术发展的步伐。

7、进行信息技术的教学改革，需要得到学校各个方面的支持配合。

三：改进意见：

高中阶段大纲规定的教学内容已经很丰富，加之普通高中面临高考任务，所以普通高中的信息技术课改革主要以转变教师的教学思想、教学方法为主。职业高中、初中和小学应该参加信息技术课教学改革。

（一）、教学内容：

1、作为信息技术课教学一方面要考虑完成教学大纲规定的教学任务，一方面要考虑到与其他学科的整合，要重视计算机作为一种学具的作用，要培养

学生的信息素养。根据我区实际，应该压缩和调整大纲中部分教学内容。初中教学内容进行如下调整：

初一年级：

第一学期：计算机基本知识+文字处理软件Word＋Powerpoint+Internet基 本使用。主要包括初中第一册、第二册、第三册以及第四册的主要内容（这

一部分的教学内容大部分学生在小学阶段已经学过），中学该部分的主要 教学目的应该立足于学生实际动手能力和综合能力的训练，注重培养学生 的信息素养。

第二学期：几何画板（4.03版）+常用软件包（NetAnts、Winzip、Acdsee、Reaplaye、杀毒软件、超级解霸）

初二年级：

第一学期：网站制作（FrontPage或Dreamwaver），要求学生学会静态网站 的制作和发布，优秀学生能够在互联网上建立个人主页

第二学期：VisualBasie程序设计,学生会使用VB编写简单的程序

Flash动画制作，学会Flash的基本操作，会利用Flash制作具有一定主题的简单动画。

（上述两项教学内容学校可以根据自己的情况选择一项进行教学）

初三年级：

电子表格（Excel），掌握Excel软件简单使用，学会利用Excel进行一般的数据统计和分析。

高一年级：

第一学期：现行高中第二册教学内容（图像以及声音处理软件的简单使用）要求学生能够利用图像和声音处理软件对图像和声音进行简单的处理

第二学期：现行高中第三册教学内容（Authorware的简单使用）

要求学生理解多媒体软件制作的基本原理，会利用该软件制作有交互性的 多媒体软件。

高二年级：

第一学期：现行高中第四册教学内容（VisualFoxpro）

要求学生理解数据库的简单原理，掌握数据库的基本操作，学会利用VisualFoxpro编写简单的数据库应用程序

第二学期：现行高中第三册教学内容（Pascal）

要求学生理解基本的算法，了解结构化编程的基本原则，学会利用Pascal 编写简单程序

2、在罗湖中学初二年级信息班开设面向对象程序设计方面的课程。（教学内容采用VB,教学方式可以从编写一个个小游戏程序开始教学）

小学阶段：

小学阶段学生要学会如下教学内容

指法、中英文输入、Windows 98的基本操作

Word、Powerpoint的简单使用

Internet的简单使用

（二）、教学方法：

1、贯彻“任务驱动”的教学原则，每节课学生都应该有一个明确的完成目标，小学信息技术课可以采用“任务驱动活动课”的形式2、3、4、贯彻“重技能、重操作”的教学原则，强调计算机的工具性。重视信息技术课程与其他课程的整合以及学生信息素养的培养 坚决反对教师满堂灌、要发挥学生的主观能动性，让学生在操作过程

中学会电脑的使用5、6、教学形式应该丰富多样、充分发挥第二课堂的作用 定期开展PC高手俱乐部活动

7、教师要注意开展信息技术课的网上教学，充分发挥利用电脑学习电脑。

（三）、教学方式改革：

１、分层教学：

利用北师大的考试系统进行水平测试分层，两个自然班合起来，按水

平测试的结果，把水平相近学生分成Ａ、Ｂ班，进行分层教学，因材施教，教学内容按照上述要求各有所侧重。

2、A班按照（一、1）中的教学内容教学，B班在（一、1）的教学内容中减少

部分教学内容，（例如去掉VB编程）

（三）、学期考核：

学生考核以考察学生操作技能为主，知识概念掌握为辅的原则，主要以考察学生作品为主的方式进行。

五：具体安排：

桂园中学、外语学校、东湖中学、布心中学、笋岗中学进行信息技术课分层次教学改革试验：

罗湖中学进行信息班“可视化面向对象编程教学”试验

布心小学开展小学生分组学习的教学试验

条件具备的小学可以在一年级开始开设信息技术课

六、远期目标

争取市教育局的支持，逐步过渡到中学生参加深圳市计算机水平考试，达到规定级别的学生可以免修或者选修信息技术课。

2002年9月29日

第三篇：信息技术学科教学工作总结

回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作出工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、思想认识。

在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个合格的人民教师。

二、教学方面

1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、上课方面

为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。

三、学习生活

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。另外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

超市收货部的工作总结范文

第四篇：信息技术学科教学工作计划

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

教育教学能力及自身素质方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。

其它方面

严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

第五篇：信息技术学科教学叙事

信息技术学科教学叙事

撰写教学叙事的流程：（1）选取课例

学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。（2）介绍授课情况

利用这次国培中学习到的理念或方法进行授课后，将实施的课例教学与以前的各个教学环节进行对比，深入挖掘前后差异。

（3）总结反思

反思这次教学过程，并将自己的反思成果进行整理和提炼。

注意事项：

1．叙事应该有一个主题。叙事的“主题”是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。2．教学叙事形成的报告是一种“教学记叙文”而不是“教学论文”。这种教学“记叙文”比传统的教学“论文”更能引起读者“共鸣”，并由此而体现其研究价值。3．叙事研究报告以“叙述”为主，但是在自己“反思”的基础上写的，“夹叙夹议”。能够更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考。

4．教学叙事研究不是简单的记录生活，而是观察与思考生活。叙事研究报告没有一个固定的模式，应该是百花齐放，千姿百态，给人以启迪和回味。

作为我们这次国培要求的教学叙事应该多一个要求：与国培的研修主题相结合。根据提供的主题确定您的研修主题，从某一方面（讨论法，演示法，多媒体、实验法、参观法、陶冶法、探究法、自制教具、教学语言、讲授法、谈话法等等）来阐述研修主题 样例：

偶然的收获 ——结合具体内容谈谈信息技术教学的策略

周英杰

（1）选取课例（在备选研修主题中选择一个研修主题“结合具体内容谈谈信息技术教学的策略”。根据这一主题，结合自己教学，选择了一次针对教学内容，设计教学策略，优化课堂教学的课例。）

课堂教学是师生多边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境。

（2）介绍授课情况（描述课例中发生的让自己的思维发生矛盾碰撞，产生智慧火花的教学故事。要着重介绍本次教学过程，分析针对教学内容如何设计教学策略，又是如何开展具体的教学的。）

记得有一次上信息技术课时，突然停电了，上课铃已经响过，学生已经就座，让他们回班级自习吧，别的班级都上课了，这么多人在走廊里走过，势必会影响别人。让他们看书呢，除了信息技术这本书，学生什么都没带，况且信息技术教材里都是上机内容，唯一的计算机厂是已经在开学第一节课就介绍过了，看什么呢。学生乱作了一团，纷纷叹息“今天的信息课又泡汤了”，我顿时也手足无促。学生好不容易一个星期盼来了一节信息技术课，就这样不了了知，他们会失望，再说，也不能让学生就这么白白浪费一节课的宝贵时间呀！这时我灵机一动，突然想到隔壁机房里还有一堆旧机器，想必现在该轮到他们出场了。

说干就干，我拍拍手让学生安静下来，问：“停电了，你们是不是很失望？”“是！”学生异口同声，我笑了笑：“停电了不等于课不能上了，或许今天的课你们会更喜欢。”此时，教室里安静极了，学生们用怀疑的目光看着我。“请大家安静的等我两分钟，谜底马上揭晓！”我迅速找了两个男同学和我去了隔壁机房，搬了两个机箱，又拿了些风扇、内存条，还有网卡、声卡、显卡等等。

我拿出那些破旧的电脑零件，对学生说：“我们在书上学过了计算机的硬件知识，看了很多图片，那么，你们见没见过真正的计算机零件呢？”大部分学生都在摇头。我拿出一些零件：“谁能迅速而准确地回答出它是什么，是做什么用的？”我把零件递到学生手中，让他们仔细观察，毕竟书上的图片局限性太大了，大部分学生都不能马上识别出来。我接着说：“平时我们只是用电脑，不知道这机箱里到底有些什么东西，即使你认识这些东西，那你知道他们应该放在机箱里的哪个位置，都有什么作用吗？好，今天我们就来揭开这神秘的面纱，来学习机箱里面的世界。”

首先，我把一大堆零件一一拿出来给同学们做讲解，这是什么？那是什么？这个风扇起什么作用？缺了风扇行不行？计算机的核心是什么？你怎么知道计算内存的大小？你会安装网卡吗？声卡、网卡、显卡怎么区分呢？这些问题在课堂上都迎刃而解。学生听得都很认真，慢慢地知道哪个是内存，哪个是网卡，哪个是声卡。学生的学习兴致很高。

接下来，我打开一个旧机箱，让学生了解机箱内部的构造，看看哪个是主板，哪个是cpu，哪个是硬盘？风扇要装在哪里，怎么装？声卡、显卡、网卡怎么装？内存条又怎么装？连接硬盘、软驱、光驱的数据线、电源线怎么插？等等，还特别提示学生每一项的注意事项。我一步一步的一边提问，一边演示给学生看，每一位学生都全神贯注，兴致勃勃。

光说不练也不行，我把本节课分为四个阶段，讲解——认识——安装——比赛。讲解阶段是以教师的讲解为主，是教师传授知识的过程；认识阶段是以学生的认识为基础，对号入座；在讲解和认识阶段之后的安装阶段，学生知道了如何进行简单的安装，以及安装时的注意事项等等，学生的学习热情被极大的激发出来。最后是比赛阶段，比赛是为了更好的促进教学，巩固学生学习的知识，我让学生动手实践，并通过比赛的形式，激发学生热情，培养学生的合作精神。，比赛分口答题和操作题两部分，而口答题又分为必答题和抢答题。首先我把学生分为四组，然后进行提问，每答对一道题得十分，答错一道扣十分，通过知识答题很好的巩固了学生的知识，充分调动了学生的积极性。动手操作题，每组派两名同学参赛，看哪组装得又快又正确。选手们一丝不苟地在那里进行操作，而拉拉队也不甘示弱，拼命为自己组加油。比赛的过程不仅强化了学生的知识，而且充分培养了学生的团队精神和集体荣誉感。下课铃响了，学生兴奋的离开了机房，从他们的行动、神情和状态看得出，这节课他们得到了很多，有知识，有欢乐还有荣誉，我心中暗喜，看来我的临时决策是正确的，这节课是成功的，教学效果甚至比上机课还要好很多。（3）总结反思（反思教学过程，结合选择的主题，审视教学的成功之处，总结教学经验，提高教学水平）

课后，有的同学告诉我：“老师，我们很喜欢这样的课，收获很多。”“这样的课比上网还有意思。” „„就是这样的一个偶然，给我留下了深刻的印象，也给了我很多启迪。

山穷水尽疑无路时，教师应创新教学，结合教学内容，选择恰当的教学策略。这次的硬件内容的教学不仅使我感觉到自己教法灵活了，而且也带动了学生思维的碰撞，给学生带来质的飞跃。策略的灵活运用，形式多样的教学，使学生不但能从中学到科学知识的实践本领，而且也可以体验到追求真理的艰辛和乐趣，这有利于他们形成顽强的意志，养成乐观进取的性格，提高生存能力。同时在教学活动中，向学生渗透集体主义精神，对学生独立完整人格的形成来说，无疑也能起到不可低估的作用。

教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略有直接的联系。好的教学策略能够成就高效低耗的课堂,不仅在规定的时间内完成教学任务,实现教学目的,而且教师教得轻松,学生学得愉快。