黑山教学,快速记住吉他上的音（大全五篇）

第一篇：黑山教学,快速记住吉他上的音

黑山教学，快速记住吉他上的音

五度圈(一)五度圈幾乎是每一本教樂理的書裡都會提到的的圖表。你背過，你也忘記過；你再度又背過，可是你終究還是忘了它！Why？因為你覺得它並不重要？因為你不了解它的涵義？因為你就是記不住？因為背過以後就是沒使用過？No！答案是因為它不用背所以你背不住，酷吧？！.究竟五度圈這個圖表到底有什麼意義？為什麼非學它不可呢？

顧名思義，五度圈基本定義是一個以C為起始點（十二點方向），以完全五度音程（Perfect 5th Intervals）為間距，順時鐘方向所圍成的一個圓圈。現在就讓我們實際來推演一次：

C的五度音是？…………………………………………………………………G G的五度音是？…………………………………………………………………D D的五度音是？…………………………………………………………………A A的五度音是？…………………………………………………………………E E的五度音是？…………………………………………………………………B B的五度音是？…………………………………………………………………F# F#(Gb)的五度音是？……………………………………………………………C# C#(Db)的五度音是？……………………………………………………………G# G#(Ab)的五度音是？……………………………………………………………D# D#(Eb)的五度音是？……………………………………………………………A# A#(Bb)的五度音是？……………………………………………………………F F的五度音是？…………………………………………………………………C 恭喜您已經跨出了認識五度圈的第一步！五度圈(二)五度音到底要怎麼找呢？最容易也最基本的方法就是根據完全五度音程的定義去推算三個全音加上一個半音的距離（3 whole steps + 1 half step）。例如G的五度音：

G→全音→A→全音→B→半音→C→全音→D

Yes，就是D！不過這種土法煉鋼的推算法在效率上似乎有那麼一點兒慢，是否有比較容易的方法呢？且讓我們換個方向思考，以相對音感的角度去切入時，其實完全五度音程說穿了就是Do與Sol之間的關係罷了！換句話說，當我們要找G 的五度音其實就等於要找G 調（以G為Do，也就是G Major）裡的Sol是一樣的道理。以思考邏輯而言，相信這個方法對很多人是有幫助且比較容易接受的模式！

我們都知道吉他的標準調音由低至高（第六弦至第一弦）是E，A，D，G，B，E，那麼他們之間是否存在著某種程度的關聯性呢？讓我們試著用音程的概念來剖析，看看是否能找尋到一些蛛絲馬跡：

第六弦（E）到第五弦（A）的音程是完全四度（Perfect 4th）第五弦（A）到第四弦（D）的音程是完全四度（Perfect 4th）第四弦（D）到第三弦（G）的音程是完全四度（Perfect 4th）第三弦（G）到第二弦（B）的音程是大三度（Major 3rd）第二弦（B）到第一弦（E）的音程是完全四度（Perfect 4th）

嘿！聰明的你發現了嗎？除了第三弦到第二弦之間是較短半音的大三度（Major 3rd）外，其餘都是完全四度（Perfect 4th）喔！樂理上我們似乎看到了一秩性，但在實際應用上有什麼特殊意義呢？其實在一開始學吉他的時候，我們就已經運用到這個規律性，只不過不自知罷了！

記得相對調音法嗎？當我們以第六弦為基準音去調第五弦的時候，都是把手指按在第五琴格（5th Fret）的位置，為什麼呢？因為完全四度音程正好等於五個琴格的距離（兩個全音加上一個半音）；也因為第三弦和第二弦之間的音程縮短，所以在調音時第三弦是按第四琴格（4th Fret）而不是第五琴格（5th Fret）。

五度圈(三)現在且讓我們試著反推，看看弦與弦之間由下至上（1st string to 6th string）的音程關係；根據前面提到的轉位音程公式，我們不難推得以下結果： 第一弦（E）到第二弦（B）的音程是完全五度（Perfect 5th）第二弦（B）到第三弦（G）的音程是小六度（Minor 6th）第三弦（G）到第四弦（D）的音程是完全五度（Perfect 5th）第四弦（D）到第五弦（A）的音程是完全五度（Perfect 5th）第五弦（A）到第六弦（E）的音程是完全五度（Perfect 5th）

綜合前面推演，我們可以得到一些結論；當我們要找五度音的時候，有下列方法可以運用：

一、根據上至下（6th string to 1st string）的音程關係得知，根音所在位置（第m弦第n格）的下一弦（第m-1弦）再加上兩個琴格（第n+2格），即為五度音所在位置（當m = 6或5或4或2）。例如第六弦第三格（6th string，3rd fret）的G，它的五度音即為第五弦第五格（5th string，5th fret）的D；因為第三弦到第二弦的音程是較其他小半音的大三度，故需多加一個琴格（第m-1弦第n+3格）才是五度音所在位置（當m=3）。例如第三弦空弦音（3rd string，0 fret）G，它的五度音即為第二弦第三格（2nd string，3rd fret）的D。

二、根據下至上（1st string to 6th string）的音程關係得知，根音所在位置（第m弦第n格）的上一弦（第m+1弦）同樣琴格（第n格），即為五度音所在位置（當m = 1或3或4或5）。例如第四弦第五格（4th string，5th fret）的G，它的五度音即為第五弦第五格（5th string，5th fret）的D；因為第二弦到第三弦的音程是較其他大半音的小六度，故需減一個琴格（第m+1弦第n-1格）才是五度音所在位置（當m=2）。例如第二弦第八格（2nd string，8th fret）的G，它的五度音即為第三弦第七格（3rd string，7th fret）的D。懂了嗎？再推一次五度圈試試看？是不是簡單多了呢？ 五度圈(四)通常我們一提到五度圈，很多人聯想到的口訣就是F，C，G，D，A，E，B！至於再進一步問什麼意思？很多人的答案都是「默宰羊」！當我們把學吉他比喻成練武功，學樂理就相當於是練內功。很多人就是只背口訣而不去了解它的真諦，結果始終無法打通自己的「任督二脈」，突破瓶頸。

當我們學習五度圈的時候，首先必須要有一個認知就是它是「結果」而不是「原因」；換句話說，是很多樂理定義下推演出來的結論，經過綜合歸納發現有著五度運行的規則，而不是因為五度圈的存在而去定義任何樂理。就好比九九乘法表它是用既有的數學定義2 ×1＝2，2 ×2＝4去歸納出來的圖表，而不是因為它的存在而去定義2 ×1＝2，2 ×2＝4。Understand？！很多人就是因為無法辨別因果關係，而終究脫離不了視樂理為洪水猛獸的夢靨。

言歸正傳，F，C，G，D，A，E，B除了表面上看到的是以F為起始的五度運行外，它到底有什麼實質的意義呢？讓我們先試著分析下面這個圖表：

調性（Key）自然音階（Diatonic）升記號（Sharps）升記號音（Sharp notes）G

G, A, B, C, D, E, F#

F#

D

D, E, F#, G, A, B, C#

F#, C# A

A, B, C#, D, E, F#, G#

F#, C#, G# E

E, F#, G#, A, B, C#, D#

F#, C#, G#, D# B

B, C#, D#, E, F#, G#, A# 5

F#, C#, G#, D#, A# F#

F#, G#, A#, B, C#, D#, E#

F#, C#, G#, D#, A#, E# C#

C#, D#, E#, F#, G#, A#, B#

F#, C#, G#, D#, A#, E#, B# 你發現了什麼呢？沒錯！F，C，G，D，A，E，B正是升記號發生的前後順序；換句話說，沒有F#就不可能有C#出現，沒有C#就不可能有G#出現，以此類推！記得上音樂課時老師教我們如何依據五線譜上的升記號去判斷調性嗎？答案是五線譜上最右邊升記號再升半音即為其調性！為什麼呢？再看一次前面的升記號圖表，相信它足以清楚地解答我們的疑惑！這個時候現實的問題來了，你一定禁不住要問：知道這個樂理對於我的學習有什麼實質的幫助呢？且先讓我問你兩個問題：

一、什麼調有三個升記號？

二、E大調有幾個升記號？

如果你不知道五度圈與升記號之間的關聯性，面對這兩個問題時相信也是相當地困惑；現在就讓我藉由五度圈準則來把這兩個問題簡單化。首先是第一個問題：藉由前面的結論我們知道三個升記號一定是F#，C#和G#，然後再將其最右邊的G#再升半音便可得知答案是A大調。其次第二個問題，將E降半音即為D#，再依據升記號出現的順序就不難發現答案是F#、C#、G#、D#四個升記號。很令人雀躍，不是嗎？ 五度圈(五)經常我們朗朗上口的F、C、G、D、A、E、B之後，就是把順序倒回來的B、E、A、D、G、C、F，它是否又代表著什麼意義呢？聰明的你一定猜到了吧！公佈答案之前，且讓我們先看以下表格：

調性（Key）自然音階（Diatonic）降記號（Sharps）降記號音（Sharp notes）F

F, G, A, Bb, C, D, E

Bb Bb

Bb, C, D, Eb, F, G, A

Bb, Eb Eb

Eb, F, G, Ab, Bb, C, D

Bb, Eb, Ab Ab

Ab, Bb, C, Db, Eb, F, G

Bb, Eb, Ab, Db Db

Db, Eb, F, Gb, Ab, Bb, C

Bb, Eb, Ab, Db, Gb Gb

Gb, Ab, Bb, Cb, Db, Eb, F

Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb Cb

Cb, Db, Eb, Fb, Gb, Ab, Bb

Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb, Fb 你看出來了嗎？Yes，沒錯！B、E、A、D、G、C、F正是降記號發生的前後順序；換句話說，沒有Bb就不可能有Eb出現，沒有Eb就不可能有Ab出現，以此類推！同樣地，你還記得上音樂課時，老師教我們如何依據五線譜上的降記號去判斷它的調性嗎？「五線譜上右邊算來第二個降記號即為其調性！」為什麼呢？Why？Why？Why？請再看一次前面的降記號圖表，相信它已經清楚地解答我們的疑惑！同樣地且先讓我問兩個問題，好讓大家感覺一下知道這個樂理對於學習上的實質幫助！

一、什麼調有四個降記號？

二、Db大調有幾個降記號？

現在就讓我藉由五度圈準則來把這兩個問題簡單化。首先是第一個問題，藉由前面的結論我們知道四個降記號一定是Bb，Eb，Ab和Db，然後從最右邊的數來第二個降記號音Ab即為其調性。其次第二個問題，依據降記號出現的順序逐一數至根音的下一個降記號，就可以得知答案是Bb、Eb、Ab、Db、Gb等五個降記號。Understand？ 五度圈(六)F，C，G，D，A，E，B……… B，E，A，D，G，C，F……… 日覆一日的背誦，你有記不住的困擾嗎？這裡提供一個小秘方給您參考參考！開始之前要先做一個小小的測驗，只有正確回答的人才適用此一秘方。準備好了嗎？問題是：吉他第六絃第一琴格是什麼音？

以學吉他超過一個月的標準而言，腦海裡馬上浮現正確答案的「你」，算正常； 思考超過五秒才得知正確答案的「你」，得加油； 拿起吉他推算半天才知道正確答案的「你」，該找個老師嘍！沒錯，答案正是F！

還記的前面教過在吉他絃上如何推算五度音嗎？且讓我們先把範圍鎖在五、六絃上，F的五度音是第五絃第三格的C，C的五度音是第六絃第三格的G，G的五度音是第五絃第五格的D，D的五度音是第六絃第五格的A，A的五度音是第五絃第七格的E，E的五度音是第六絃第七格的B，拿出你的吉他，依上述逐條找出它的規律性！你看出端倪了嗎？誰說爬格子的同時不能學樂理呢？ 五度圈(七)前面我們所討論五度圈的相關樂理都是以大調（Major）為主，那麼小調（Minor）呢？是不是又要再學另外一套小調的五度圈的相關樂理呢？Of course not！我們一再強調學習的方式應該是舉一反

三、相互佐證，才能達到輕鬆而有效率學習樂理的目的，也唯有如此才能擺脫死背無法活用的夢靨。

以調式音階（Mode）的角度而言，大調（Major）是屬於Ionian，組成音公式： 全音（W）、全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）、全音（W）、半音（H）。C大調（C Major）的組成音就是C、D、E、F、G、A、B； 而小調（Minor）是屬於Aeolian，組成音公式： 全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）。A小調（A Minor）的組成音就是A、B、C、D、E、F、G。你發現了嗎？原來C大調和A小調之間有著相同的組成音哩！這種關係在樂理上我們稱之為「關係大小調」（Relative Major & Minor）。或者我們稱：C大調為A小調的關係大調，A小調為C大調的關係小調。這代表著什麼意義呢？ 第一、不必浪費時間再去學習小調的五度圈相關樂理，因為只要找出它的關係大調，問題就迎刃而解了。第二、前面討論過的大調五度圈相關樂理相對地變的更重要必懂，因為如果連大調都不懂，那麼小調就更別提了，你說不是嗎？！很明顯地，我們下一個課題就是要找出關係大小調之間的推算法則！根據前例（C，Am為關係大小調）我們不難發現，如果從大調根音推算的話，它與其關係小調的根音之間的音程距離是大六度（Major 6th）！如果換個角度以音程轉位去推算，小調根音與其關係大調根音之間的音程距離則是小三度（Minor 3rd）。相較之下，我們當然以較短音程距離為關係大小調之推算參考！結論也就是，大調的根音往前減三個半音（3 Half Steps）即為其相對小調之根音，同理反推，小調的根音往後加三個半音（3 Half Steps）即為其相對大調之根音。

如果以吉他琴頸來推算的話，大調根音所在位置往左（吉他絃枕方向）推三個琴格（3 Frets），即為其相對小調根音所在位置；同樣地，小調根音所在位置往右（吉他琴橋方向）推三個琴格（3 Frets），即為其相對大調根音所在位置。懂了嗎？不是很困難但是很重要喔！

说一说我对五度圈的理解！那个大图，从里往外说：

每一个扇形中最里面的那一圈儿是小三和弦！色彩比较暗淡！第二圈儿是同名调的大三和弦，色彩比较明亮！第三圈是第二圈和弦的属七和弦！色彩比较不稳定！多用于布鲁斯和爵士等蓝调音乐！

第四圈儿是重属半减七和弦！色彩极不稳定！比较怪异！请允许我这么理解！也是多用于蓝调音乐！

每一个扇形区域的第二圈儿中有两个和弦！往顺时针方向的那个和弦，是逆时针方向与它相邻的那个和弦的三级小三和弦，它可以作为第二圈儿内与该和弦相邻的两个和弦的代理和弦，来替代它们！因为，这个和弦的组成音分别有两个音，是与相邻的两个和弦的组成音中的两个音是相同的！

每一个扇形区域的第三圈儿中也有两个和弦！往顺时针方向的那个和弦，是逆时针方向与它相邻的那个和弦的降5级和弦！

此五度圈儿内的所有在同一层圈儿内，以顺时针方向相邻的和弦，都是逆时针方向与它相邻的和弦的属和弦，就是逆时针方向与它相邻的和弦的同名调内的5级和弦！（这时，第二圈儿内的三级和弦，以及第三圈儿内的降5级和弦应该不计算在内！！）

这样，我们在编配和弦，和声的进行的时候，就可以参考这张表！

这种和弦的属进行！就是后面的和弦是前面的和弦的属和弦，也就是5级和弦！叫做和弦的正格进行！

这个5级和弦，可以是这一级内的各种和弦：大三和弦，小三和弦，七和弦，九和弦等（视情况而定！）！

我的另外一点体会是，用5度圈可以迅速的确定五线谱上面有升降号的谱子是什么调的！

以C调开始，沿着顺时针方向每转动一格，则表示，在五线谱上要多一个升号！而从C调开始，沿着逆时针方向每转动一个，则正相反，在五线谱上要多一个降号！

记住下面一个排列顺序，对你们以后迅速确定五线谱上的变化音很有帮助!以C调的音阶为基准： 4 1 5 2 6 3 7 从左往右每数一格，就是五度圈儿中从C开始顺时针转动一格！表示在五线谱上就是，要多一个升高符号！那么升高的是什么音呢？

如果顺时针转动一格，就是G调，五线谱上多一个升高符号，升高的音是4，就变成了#4!如果顺时针转动三格，就是A调，五线谱上多三个升高符号，升高的音是4，1，5，就变成了#4, #1, #5!其它调同理！

如果是逆时针转动则正好相反！

上面的那个C调的音阶，要从右往左数了！

从右往左每数一格，就是五度圈儿中从C开始逆时针转动一格！表示在五线谱上就是，要多一个降低符号！那么降低的是什么音呢？

如果逆时针转动一格，就是F调，五线谱上多一个降低符号，降低的音是7，就变成了b7!如果逆时针转动三格，就是bE调，五线谱上多三个降低符号，降低的音是7，3，6，就变成了b7, b3, b6!其它调同理！背熟这张表!这样，我们在转调的时候，就非常方便了！我们可以迅速的找到该变化的音！注意，这张表中的字母所代表的不仅仅是字母本身的这个和弦（或者是：调）的！它可以代表以这个字母开头的所有一系列和弦的！我们可以用这张表，很方便的运用各种和弦的！如果，我们把这些字母看作是带有升降号的！

那么，五度圈儿转动之后的字母也要相应的加上升降号的！以上所讲解的音阶，均为按照首调唱名法讲解！上面的图，像轮盘似的转呀转的，和声就出来了！

第二篇：如何快速记住日语单词

如何快速记住日语单词? 学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这 样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音 读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。

要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种 读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题； 这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训 读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探 讨解决记词的难题。

训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思 就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音 读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉 语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由 于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我 们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读 ——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成 的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大 量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”„„等等，“手”字都训读为“て”。

由此我们找到记住日语的关键，寻得 记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词 不达意素分析法而划分为词根（词干）和词缀（后接部分）；这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不 同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词（日语固有的词）、汉语词（来源于汉语的词）、外来语词（主要指来自西文语言的词）以及 其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用 音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。

诚 然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法；只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语 单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形 成规律，得到系统。

为了讲清音训记词法，本书（《日语词汇的奥秘》）列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音 读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：（1）日语汉字的音读和训读是相当稳定的。（2）总地说（就大体而论）音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，汉字的音 读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于 是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”；这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法（音读或训读）都相当稳定（固定），而 不是时常变化的。举例如下：

汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：

生活（せいかつ）、生产（せいさん）、生物学（せいぶつがく）、学生（がくせい）、先生（せんせい）„„，等等。

汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）„„，等等。

由 此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法；音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是 以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之 对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂 不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音（在汉语中原来的音）为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之 处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语（特别是普通话）的语音与日语 汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说 是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。

日语汉字读音的稳定性，对于我国人学习日语大为有利，因为这与汉语汉字的读音稳定性相同。在汉语中“生”字读sheng，在“生”字构成的词中，“生”字读做sheng。

再 说第二个特点，就是说，一般而言，和语词训读，汉语词音读。这可以说是一条普遍的规律。和语词是日语原有的词，亦即日语固有词，也就是说，汉语尚未进入日 本时日语中原已有此词了。例如，“山”字训读为“やま”，就是说，汉语的“山”字进入日语之前，日本人称山为“やま”。和语词作训读是日语的一个规律。例 如“言”字训读为“いい”，这是从“说”这个意思来的，和语词有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。这些都非汉 语词，而不是自汉语来的，而是和语词，就是说，这些词是日本语言中固有的，而不是自汉语来的，它们都是训读词。

由此可以明显看出，日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的；另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这就是我们的音训记词法的基础和根据。

我们由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。

请 注意，我们学习日语记单词时，不要一个词一个词单记，而要以汉字为基础，以汉字的音读和训读为根据。这是个好办法，完全可以以一带十，以十带百，以百带 千。以汉字为纲，形成系统，构成胺络。一个汉字足以带起千百个词。记住汉字的音读和训读，一般说，绝大部分的词都依此规律，例外是少数。音读有时可能不仅 一种读法，但总有一个读法是主要的，即由该汉字所构成的绝大部分单词都照此音而读，而其他一个或数个读法则是次要的，只有少数词照这次要的读法读音。我们 学习日语记单词时，首先要记住汉字音读中的主要读法，以便记住那些多数的词。然后再记其他一个或数个次要的读法，以便记住那些少数的词。训读一般不像音读 那样，极少出现一个汉字数种训读法，大多是一个汉字一个训读法。

当然还应看到，日语词的构成杂乱，符合规律的终属多数，例外则属少数。采 用我们的音训记词法，完全可以解决记住绝大部分日语单词的问题，至于属于例外的那些词，只要在记住绝大多数词的同时加以注意，即不难记住了。任何规律都是 概括绝大多数，而允许有例外存在。这不但在语言方面是这样的，在其他方面莫不如此。

音训记词法以日语汉字的音读和训读为基础，是循着日语 词的构成和发展而来的，因而是科学的，符合实际的。它不仅行之有效，而且简便有序，有条理，成系统。以音训为纲，自然能够以一个汉字带起（贯穿）其所构成 的所有的词。这个道理十分明显，合情合理，切合实际。况且这更适合于我们中国人学习日语记单词。因为我们中国人学习一个一个的汉字，记住汉字的音，在任何 场合，在任何词里，一见着这个汉字，就读这个音。学会一个“飞”字，遇见“飞机”、“飞行员”、“宇宙飞船”等只要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞” 字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。

日语中引入汉语词，称 为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”；二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字（汉字中原来没有的字），称 为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来；难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总 纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。

为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字；这种字是训读的，举例说明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。

凪（ナギ）：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。

颪（オロシ）：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。

鱈（タラ）：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。

除 了上列诸例外，还有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。这 些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字（和字）。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字 相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。（这里对原文有一小部分省略——因为我 的日语输入法写不出部分日本汉字。）

如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构 成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十，终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。

第三篇：吉他教学

[吉他教学]吉他怎么买？2007年01月06日 星期六 上午 08:22买琴前一定要了解自己的情况：首先是对吉他的兴趣，其次是经济能力。搞清楚这两点就不至于使我们太盲目，如果对吉他兴趣不大，或是随便玩玩，那我建议买把好看的就行，其他的都不重要，这里就不介绍了。

如果认为吉他将是自己的终生伴侣（至少在买琴时是），那就不能着急。

1、颜色 选一把喜欢的颜色，一般每种琴都有几款不同的颜色，如果琴行没有，可以要求他帮你订，除非你不大注重颜色。

2、指板指板是琴最重要的部分，挑选时主要花时间在他上面。一般来说，指板越薄越好，不过如果你的手够大，粗些也没关系，这样选择的余地更大点。

3、外观：指板的正反面的有无刮伤，泛音点是否平整。打品：即弹任一弦任一品时，不可以有弦碰到其他品位而发出杂音。挑选时最好弹遍所有的品位。

4、品位：看各品是否光滑，平整，侧光看时，每品的反光是否排成一条直线，品位的镶嵌是否整齐，另外最好选宽品的琴，比较耐磨。手感：用手摸指板，并上下滑动，看各处是否有突出或凹入的地方，品位两端有无突出的地方，滑动时有无割手的感觉。

5、琴弦钮：扭动各钮看有无难拧的，电镀有无脱落。摇杆：摇动摇杆确认弹簧的力度，最少不能太松。摇完后看各音准有无变化。琴桥：琴桥的电镀和螺丝有无生锈。另外注意上弦和锁弦装置是否觉得方便。肩带扣是否结实，各旋钮旋转的手感，及附的配件是否齐全等等 最后就是祝大家买到喜欢的琴！

看完后选一首自己熟练的曲子弹几遍，感觉弹奏是否舒服，滑音时是否涩手。如果以上没什么问题，恭喜！

其他要注意的：拾音器 这是吉他的另一个关键部件，也是较难挑的部分。一方面挑选时受音箱，效果器的影响很大，另一方面音色也因人的耳朵而异。好坏也是相对的，除了少数名琴有特别的音色，其他的琴音色差别不会很大（同一档次的琴）。另外也可以通过拾音器的品牌来了解。选购时将拾音器选择开关打到各档弹奏，音色的区别应明显，一般在最下面档时音色最亮，充满电吉他的味道，最上时则最暗。再结合自己的爱好，只要自己听着好听就可以了。（拾音器与琴弦的距离也可以调整）琴体 一些进口琴的琴体表面处理很光滑，象镜子一样，可以看看各处有无刮花或漆皮掉落，护板有没有磨痕。

[一]如何选择木吉他

木吉他又叫原声吉他(Acoustic Guitar)一般是指由琴弦振动 使琴箱体共振扩声的吉他这类吉他由于制作工艺和材料的不同其质量差异很大因此如何选择一把满意的吉他是初学者最棘手的问题。下面我们提供几个建议供参考。吉他纳外观选择 是初学者最直接的方法。一般情况下，木本色的面板比较让人放心，哪怕你甚至能够看出一点瑕疵都是无所谓的，而且从另一个方面讲这更能说明其真实的本质。不过还要当心有些木纹是贴皮或画上去的，你必须仔细辨认才成。对于那些五彩吉他来说看起来漂亮的彩色往往是为了掩盖木料上的缺陷。厚厚的彩色油漆是不会产生好的音色的。初学者却很容易被这醒目的颜色所迷惑。

2、查看琴体的各个部位有无破损，以及琴颈与琴箱之间和琴桥与面板之间，胶粘处有无缝隙或开胶现象。弦轴齿轮是否旋转顺滑。

3、查看琴品是否平整，从第一品到最后一品，每根弦都试一遍，看看是否打品或其它共振杂音。

4、检查琴的音准，你可以用空弦的第一自然泛音和空弦音的高八度音来作对比。例如你可以在任意一根弦的第十二品上轻轻弹出自然泛音然后马上用左手法下第十二品，发出的音高如果与自然泛音相同就说明琴品的八度分割是准确的但你还要每一个品都弹一下看看是否还有误差。

5、听一下琴的音色品质，这里说品质包括琴的音色好坏和共呜音量。具体方法，先把六根空弦都拨响向听一下琴箱共呜的音色。然后在某一根弦上的七品，十二品的音各弦对比一下，看一下音量是否基本平衡，声音清晰，和弦时振动和谐，声音持续，平稳衰减。高把位弹奏时音量衰减程度要小。

6、品牌的选择，Acoustic吉他有不少品牌都非常优秀，而且各有特色。Fender，Gibson，Washburn，Martin，Ovation，YAMAHA都有卓越的品质表现。这些品牌的价值较高，一般初学者可选择国产名牌，红棉、星晨较好。

7、补救方案，一般情况下，让一个初学者买一把上万元甚至几万元的Martin或Fender，都是不合实际的，那么还是应该选择价格低廉纳国产琴适宜。但是一般情况下，低价位的琴都难免有些粗糙。所以你要仔细检查，才能达到物美价廉的东西，一般来讲一些小毛病是可以补救的。当你查看弦与指板的距离时要特别注意，第一品如果小于O.5mm就可能产生碰品的杂音，如果高于1mm就会感到手指费力，第二十品纳距离应当不大于4mm，第六弦的高度不大于5mm为好，如果偏高。可以将弦枕或弦桥从沙纸上磨一下，达到舒适就行。如果是琴颈轴向弯曲，品位音准不对，胶开裂就无法补救了。

(二)如何挑选电吉他

首先我们要知道电吉他是由原木吉他改造而来的。木吉他(Acoustic Guitar)是一件比钢琴还要古老的乐器。在键盘乐器没有发展完善、成熟以前，大多数声乐是由吉他担任伴奏的因为它可以在几根弦上随意组合变化丰富的和声进行。后来由于吉他构造本身的原因。其音量较小，以至于无法与任何一件管弦乐队的乐器做音量抗衡。因此在交响乐顶盛时期吉他曾被管弦乐队开除。随着二十世纪电的发现各种电器在人类社会中得到广泛应用。人类甚至将这一发明扩展到所有的领域．丰富人们的想像力。1950年Gibson Les Paul在一把普通的木吉他上装上了一个带磁芯的漆包线圈。当弹奏琴弦的振动，并将振动感应电磁线圈产生电信号再将这个电信号用导线输出进行放大这就是电吉他的诞生。原来音量微弱的吉他通了电以后如果放大器功率足够大的话，那将会是震耳欲聋的响度。可以说是Gibson使这件古老的乐器焕发了新的生命活力。现代音乐几乎离不开电吉他这件尽乎于完美的乐器了。

现在人们应该知道给吉他带夹第二次生命的东西就是那件具有划时代意义的磁线圈，专业被称做治音器(pickup)。电吉他的音质奸坏，除琴体构造和制造工艺外最关键的东西就是拾音器。拾音器的种类也不少基本上是设计者的思路和用途要求不同，使拾音器的技术参数有不同的规格，而且它们之间各有不少差异，这种差异不仅体现在产品工艺构造上，而更重要的是体现在发出的声音品质上。

  2009-3-31 21:34 回复

2楼

常规情况下，单线圈的拾音器（Fender标准款式)音色明亮、干净、高频响应好，适合Funk式的扫弦，或solo，那些追求音色尖锐的Funk，Punk Grunge多选用单线圈拾音器的琴，另外搞重型音乐的像Death Metal之类需要大功率的输出和强劲的失真就选用双线圈的High Power Humbuckers 型拾音器，这种拾音器的最好品牌有JBL公司的Seymour uncan，它的失真强硬，颗粒感好具有粉碎性的金属声音。还有一个品牌的拾音器，同样适用于重金属音乐，Dimarzio，它除有强大的失真外，而且灵敏度更高，只是硬度比Seymour Duncan弱一点。另外一个品牌是EMG，它是通过一个电路再将原信号进行加工的大功率拾音器。(Steinbrger)吉他就选用此拾音器。除排在前三位的拾音器外，其它吉他厂家也自行设计开发了适合本产品的优秀拾音器，比如Gibson HB系列，Fender的American Standard;Ibanez的IBZ V7 IBZ V8;YAMAHA的AInIco V都非常高贵。

挑选电吉他的指板、品、都与木吉他的要求相同。另外还要查看一下颤音系统是否下压和提拉都顺滑。琴颈有无变形，如果完好就可以了。

品牌的选择与木吉他基本相同。国外名牌质量好，价格昂贵。著名的品牌有Gibson、Fender、Ibanez、Paul Reed Smith、ESP、Jackson、Washburn、Fernandes、YAMAHA、Epiphone、Cobran、Music man等。国产琴，有星晨、星狮，价格较低廉，还有合资的Samick、Kimaxe、Corina，也比较适合初学者使用。

另外选择什么品牌和什么型号的琴要根据你所演奏的音乐风格来决定。一般情况下，做流行音乐，编曲细腻、音色干净、柔和清晰，比较适合的有Fender的Startocaster和Ibanez的S系列。或RG系列均可，还有YAMAHA PAC系列也不错。这些型号的琴基本上使用Dimarzio拾音器，或本厂的同类拾音器都非常可靠。无论你做什么音乐拥有一把Gibson Nighthawk Cst都不会让你失望，如果你想玩布鲁斯，那首选Gibson Lueille是最明智的，这款是专为B Bking而设计的。如果你想弹一些音色较亮的布鲁斯Solo就选Fender的Telecaster；如果你是玩爵士或Fusion音乐，当然要选Gibson Howard Roberts Fusionll最好。重金属的分类更细了，传统的Heavy Metal可以像Slash那样将Gibson Les Paul的Standerd直接插到arshall JCM900放大器上使用；如果要想玩一些快速技巧高的Solo，应该选用装有Dimarzio拾音器的Ibanez JS系列，这是专为Joe satriani设计的款式，或者选用Stevs Vai款式的JEM系列，以及Paul GiIbert款式的PGM系列均可让你满意，另外Fender stratocaster也是Yngwie Malmsteen的名琴，要是Death Metal就用Jackson、ESP、Ibanez都行，因为Seymour Duncan和Dimrzio拾音器特别具有重金属音乐所要的失真与力度。

  2009-3-31 21:34 回复 112.114.40.* 3楼

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2010-6-29 21:25 回复

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怎样选择吉他

默认分类 2009-05-27 08:43:34 阅读202 评论0 字号：大中小

这个常问集是提供一个购买电吉他的参考，介绍如何购买适合自己的琴，还有简单介绍电吉他的构造。这些除了参考杂志书籍等数据，还有一些是个人的经验。大家参考看看。吉他入门，想买一把琴

这当然就是先找一家商誉好的店家购买，减少被骗的机会啰！若是在台北地区，建议可以到金山南路上的金蚂蚁看看。因为这里有最多的现货，也是我所知道商誉良好的乐器行。当然，这并不是说其它的乐器行都会骗人，多比较是必要的。

买琴时如果能有一位有经验的同伴一起去会更好。例如有一些玩很久的朋友、同学、学长、老师等等都可以给你一些建议。另外，如果有朋友要卖二手琴，而你也不介意的话，倒是一个不错的选择。只是要注意二手琴是否有严重的问题，当然这也需要有经验的朋友来告诉你。怎样买琴最划算

如果你没有预算的顾虑，大可跳过这个问题。之所以写这个问题，是因为看了许多人辛苦存钱之后，却不知道该买什么好。原因在于人云亦云，好像每把琴都不错，而不知该如何下手。

建议你：先搞清楚自己的弹奏风格。也就是说，先搞清楚自己需要什么样的琴。假设您对德州的蓝调摇滚有一股狂爱，而且弹琴的风格也是那个调调，那么很显然 Gibson 绝对不是你的第一选择。清楚自己的 Style 之后，还必须从一堆类似的琴当中挑一把。这时候要亲自去试弹，去发掘每一把琴的差别。了解一些基本构造，也会对你有些帮助。电吉他的构造

下面是一把典型的 Stratocaster，他的设计简单又适合弹奏，市面上大多数的琴也都是这个样式。已经指出来的是一把琴的基本构造，细节部分之后有说明。Body 有什么要挑的

最重要就是木材了。可以从木头的颜色、纹路等来判断。常见用来做琴身的木材大概有 Ash、Alder、Mahogany、Basswood、Maple 等等： 木材 特性 常见于

Ash 音色清楚明亮，通常是浅褐色有深而大的纹路。通常不会太重。Stratocaster、Telecaster Alder 较 Ash 轻，有丰富的音色，中低频的共鸣不错。也是浅褐色有较细的纹路。Stratocaster、Telecaster Mahogany 算是相当重的木头，音色丰富甜美，中低频明显。通常是红褐色带有黑色细纹。Les Paul、PRS Basswood 很轻的一种木头，颜色白晰几乎没有班点细纹。中频明显是他的特色。Ibanez Jem 系列

Maple 音色清楚明亮，高频表现很好。但重量太重，通常是一层薄片贴在 Body 上(Top)，会有美观的纹路。常见的有 Flame(Curly)、Quilted、Bird's Eye 几种，或是没有特殊纹路(Plain)的。Les Paul 通常会贴一层 Maple Top Neck 用什么木材

Neck 用的木材对音色一样有影响。但因为 neck 还要承受弦的张力，所以木材常用 Maple 和 Mahogany。因为这两种木头较不易变形，能承受弦的张力程度较大。尤其是 maple，最常被拿来做 neck。而 mahogany 的优点是较不易扭曲，所以在一些 Fender 的 maple neck 后面有一条 mahogany，就是有加强 neck 的作用。这种 neck 又被称作“ Skunk Stripe ”，很有趣。常见的 Fender 一般都是 maple neck，而 Gibson 就常用 mahogany neck。选择指板有什么该注意

通常在 neck 上面，有一层薄薄的木片，就是所谓的 Fretboard(有些琴是 neck 与 fretboard 同一块木头叫做 one-piece)。它是和 player 直接接触的部份，因为上面有一条条的“ Fret ”(俗称为铜条，虽然不一定是铜做的)，所以这一片木头被叫做 fretboard。它对音色以及手感有相当程度的影响。常见用来做指板的木头有： 木材 特性

Maple 音色清晰明亮，高频明显。木质细密，从浅白到金黄色都有。有些琴会用 Bird's Eye 或 Curly Maple 来增加美观。

Rosewood 声音温暖平顺，中低频较强。从红褐色到深咖啡色都有，通常还有明显的“ 毛细孔 ”。

Ebony 中高低频都很清楚，音色明亮 attack 明显。木质细密，从深咖啡到黑色都有。

Pau Ferro 音色类似 Ebony 但比较温顺。大多为红褐色。不同的 neck 接法有何差别

一般 neck 和 body 的接合，有三种常见的方式： 锁接式琴颈(bolt-on)：

例如 Fender 的 Stratocaster 和 Telecaster。通常是用 4 根螺丝锁接在一起。这种作法最简单，sustain 较差是缺点。好处是可以拆换 neck、容易调整琴颈角度。黏合式琴颈(set-in / glued-on)：

Gibson 的 Les Paul 和 SG 就是 neck 和 body 用榫头相接，然后黏起来。这种作法会有较好的 sustain，但是 neck 等于被固定住，不能换也无法调整。穿透式琴颈(neck-through-body)：

这是最困难的作法，能得到最好的 sustain。方法是用一整块(或数块)木头作一个长条形的 neck，琴身由两边的木头相接组成。也就是说，琴颈从头到尾都是一整块木头。代表作有 Gibson 的 Firebird。1941 年 Les Paul 在纽约 Epiphone 工厂做的 “The Log” 就是一把典型的穿透式设计。什么是 neck 的 “Profile” 所谓 “Profile” 就是 neck 的形状，它影响到音色和手感。一般喜欢速弹的人可能会喜欢比较薄的 neck，喜欢蓝调的人可能倾向较厚的 neck。Eric Clapton 最喜欢的 “Blackie”，neck 握起来感觉像三角形，就是所谓的 “V-Shape”。要注意的是，较薄的 neck 虽然比较好弹，却比较容易变形，sustain 也会较差。Scale 的长度有什么影响

Scale 就是从 nut 到 bridge 的长度。它的影响主要在于弦的张力大小和 frets 之间的距离。我们知道 Fender 的标准是 25.5“，Gibson 的标准是 24.75”。当我们用相同粗的弦调相同的音高时，在 Fender 上，弦的压力就比较大。所以一般 Fender 都较 Gibson 难弹。另外，音色也因此受影响，所以 Fender 有明亮、清脆和 harmonics 丰富的特色；Gibson 则显得较温暖柔和，attack 比较小。另外，长 scale 琴的 frets 间距较大，短 scale 琴则相反。所以在一把 scale 是 24.75“ 设计有 24 格的琴上，弹到高把位手指头可能都挤在一起了。有些创新设计的厂牌例如 PRS，定 scale 为 25”，认为可以截长补短。不过有趣的是，PRS 的 Santana model 是一把 24.5“ 的 24 格琴。什么是 ”Radius“ 简单地说，就是指板的弯曲弧度。一般的 Fender 都是 9.5”，vintage Fender 通常是 7.25“。数值越大表示弧度越小，也就是越平﹑越好弹。通常喜欢玩高技巧的 player 会喜欢较平的 radius，适合速弹和一些夸张的技巧；喜欢蓝调的 player 可能就倾向较小的 radius，容易让手掌在指板上平行移动。Neck 的宽度也有影响

一般说来，越宽的琴颈，越方便我们弹一些夸张的技巧，像是较大的推弦、点弦等等。这是因为弦和弦之间的距离较大，做这些技巧时，手指比较不会碰到其它弦了。但是太宽的琴颈不容易压和弦，所以有些人喜欢窄一点的 neck，若是手掌较小也比较容易弹。较窄的琴颈比较容易让我们掌握、感觉顺手。许多吉他手喜欢 vintage 琴的原因也在于它的顺手好弹。Fret 有什么大学问

右边是一个 fret 的剖面图。F 是打入指板嵌住木头的部份，E 部份就是露在外面，我们所接触看到的 fret。通常 fret 是用铜和其它金属合成的材料做成，但 player 比较关心的是它的形状大小。一般来说，较粗大的 fret 能提供较好的 sustain，也能使 player 弹奏点弦、捶弦、勾弦这些技巧时更容易。但是并不是每个人都喜欢这种 jumbo fret；一方面是它可能使打弦的情形增加，另一方面，高把位会因 fret 太粗而不好弹。

此外，crown 的形状也会影响手感，例如有些古老的琴会用较方的，不过现今大多数的琴都使用比较圆的 fret 了。买琴时注意一下 fret 的边有没有修磨平整，可以知道它的做工细不细。至于 fret 可能打歪，造成音不准的问题是不用担心的，因为现在都是用机器打的。一把琴弹了好几年，它的 fret 若是磨损严重而有打弦或杂音出现，就要拔掉旧的 fret 换新的，这就是 refret。refret 没做好可能让整支 neck 报废，Jeff 建议找有经验的师傅来做。关于旋钮 ”Tuner“ 简单说，它就是用来调音准的，不过这可是一点也不能马虎。一个不好的 tuner 容易让弦走音，这就够让 player 伤透脑筋了。常见的厂牌有 Schaller、Gotoh、Grover、Sperzel 等等。现在有许多好产品，大都能保持弦的稳定，不易走音，像是 PRS 和 Sperzel 的锁定型旋钮。此外，还有许多旋钮不但稳定，还兼具美观、顺手好用的优点，这都是各家厂牌努力改良的结果。Bridge 那么多种有什么差别

Bridge 就是琴桥，我们可以大致区分为固定式(fixed)和浮动式(floating)两种。所谓 floating 的就是俗称有 ”摇杆" 的，像是 Stratocaster。固定式的大抵不外是 Gibson 的 Tune-O-Matic 和 Fender Telecaster 型这两种。fixed 的好处是简单稳定，容易控制而 sustain 好。

floating bridge 常见的有 Fender(俗称小摇杆)、Floyd Rose(俗称大摇杆)、Kahler(渐渐被 Floyd Rose 取代)等几种。当然他们都可以做出相同效果，只是程度有别。一般地说，小摇杆比较稳定(或谓不灵敏)；大摇杆则比较灵敏(也可说是不稳定)，他们各有优缺，利弊互见。选择当然要视 player 的 style 而定，没有哪一种是最好的。有一些厂牌(例如 Wilkinson 和 PRS)为了兼顾稳定和灵敏，也改良出一些相当不错的摇杆。player 必须衡量自己的需要来选购。bridge 对一把琴的影响重大，除了 floating bridge 能够做出 fixed bridge 不能做的效果以外，对音色也有很大影响。固定式的琴桥，一般都会有比较好的共鸣。传统小摇杆有 6 支螺丝锁在 body 上，相对于大摇杆只靠两根支柱锁进 body，弦和 body 的共鸣自然有差。

第四篇：如何快速记住演讲稿(课堂笔记)

如何快速记住演讲稿（课堂笔记）

各位，我们再来回顾一下上节课的内容

上节课我们讲了，设计我们的演讲稿，总共呢，内容分为三点：

先列出对主题进行什么？进行阐述，阐述；然后讲一到三个故事或案例，最后进行总结，或者提出解决方案。

那么所有的演讲稿，你都可以这样子。

那么还有一个公式。第三个公式是什么呢？

第三个公式：

1、讲一到三个故事或案例；

2、得出要点，对主题阐述；

3、发表个人观点。（公式定义来源于教材，没视频讲的明白）

你可以先讲一到三个故事或者案例，然后在对主题进行阐述，最后对主题进行总结或者提出解决方案。

以上就是我们设计演讲的三个公式

（设计一个演讲稿大约要一周到两周一时间——黄一鸣）

完成了演讲稿的设计，那么我们如何快速把演讲稿记住哪？

下面我们讲五个记忆法：

1、分段记忆法

2、关键字记忆法

3、提纲记忆法

4、想象记忆法

5、朗读记忆法

第一个方法：分段记忆法。

什么叫关分段记忆法呢？就是不管今天你讲半个小时，讲一个小时，还是讲两个小时，不管三七十十一。

首先把我们要讲的内容分为几段，三段，首先会为三段，分为开场，内容，结尾；这是第一步。

第二步：我们的内容，又可不可以进行分段呢？可以，又可以进行分段；那么我们的内容又分为几段呢？要么分为三段，要么三为五段，要么分为六段，反正绝不超过六段。分为三、五、六段。

这是我们的内容，所以，当你把你要讲的内容。比如说2个小时的演讲稿：

开场大概五分钟，很快把它背下来，结尾五分钟，这就去了十分钟。各位是不是不是？是！那么开场、结尾去了十分钟。如果是2个小时，还有大概110分钟，那么110分钟，如果你每一点讲20分钟，或者讲15分钟，那么你每一点讲15分钟，那么六点大概就讲90分钟到110分钟，这样子的话，你记起来是不是就更加的容易，对吧，这叫分段记忆法。

这是第一个。

第二个叫做什么？关键字记忆法

什么叫关键字记忆法呢？就是当我们把这个分段以后，每一段可不可以提炼出它的核心思想，可以还是不可以，可以的。

每一段都可以提炼出。

比如说刚刚讲，我们身体更健康。

第一个关键字，为什么要健康？“为什么健康”这五个字就是一个关键字；

第二个关键字是什么呢？，好的心情。“好心情”这三个字就是第二个关键字；

第三个关键字，要锻炼身体。你就要记住锻炼，对不对？“锻炼”这2个字就是第三个关键字；

那么你就可以把每一段提炼出它的核心关键字，核心关键定不超过五个。要么三个字，要么五个字，要么六个字；

尽可能我们的核心关键字不超过六个字，那么就算是六个字；我们总共一场演讲下来，你大约有六点，每一点六个字，总共36个字。

你认为你把这36个字，能不能够把它记下来？能还是不能？能！

这是第二个叫做关键字记忆法。记住每一点的核心关键字。

第三个叫做什么呢？提纲记忆法。

那么当你把每一点的关键字把它记下来以后，那么总共就这一个提纲；你就想：开场、内容、结尾；一二三，你就可以把这个提纲，然后把理一遍，可以很轻松地把它记住。可以还是不可以？可以！所以第三个叫做提纲记忆法。

先分段，然后提炼出每一段的关键字，然后记住这个什么？提纲！

第四个记忆法叫做什么呢？叫做想象记忆法。

那么当你把你的关键字，把你的提纲记住以后，你可以闭上眼睛，或者在早上，晚上睡觉的时候，或者在早上起床以后，你就可以想象，今天你要讲的提纲是什么？

然后每一段根据你的提纲，然后很快的想象，把它的内容想一遍，我告诉各位，这种想象记忆法的方法，比你其它自己来背记忆的方法最少好十遍以上。所以你要通过想象的方法来记住你的演讲稿。

第五个：朗读记忆法

当你想象以后，你可以什么呢？然后想象你的演讲稿，大概有感觉了，然后 你可以进行朗读，把它先读三遍，读个五遍，读个十遍找到感觉，读完以后，再回到用我们的什么？回到我们刚刚讲的第四步，是什么？

第四步是什么记忆法？想象记忆法。

读完以后再进行想象，把朗读记忆法和想象记忆法反复的进行融汇贯通。

那么很快你这篇演讲稿，两个小时很轻松地把它记下来，一点一点记，五分钟。

五分钟，然后再记住提纲，想象，想象以后再朗读，朗读以后再想象，那么这一段，很快就把它记下来了。

好，我们一起来回顾一遍。

我们说记忆的方法有五个记忆法：

第一个是什么？第一个叫做分段是记忆法（学生）分段记忆法。第二个是什么？第二个叫做关键字记忆法。第三个是什么？第三个是提纲记忆法。第四个是什么？第四个叫做想象记忆法。第五个是什么？第五个叫做朗读记忆法。

不管是及即发言，还是有所准备

思路顺畅，条理清晰的演讲，是对演讲者的基本要求！

那么如何才能做到这一点呢？

告诉大家九个字，你只要记住这九个字

九字真经：列提纲，三五六，讲故事。

下面：

演讲稿也写出来了，演讲稿也记下来了，你有没有可能，没有任何的准备，也没有支设计你的演讲稿，临时有，有请黄总到我们台上跟大家分享几句，有没有这种情况？有。

好！那么不管你在哪里，不管在什么样的会场，不管是即兴发言也好，还是有准备的发言也好，怎么样让我们的演讲条理更清晰？

各位想不想知道？想。

我们有时候经常在讲的时候，有时候会绕过去，绕过来绕过去，是还是不是？是。

感觉很累，自己也感觉其实挺枯燥的，感觉干巴巴的，为什么？因为你没有注意这几个方法。

怎么样让你的调理更清晰？

各位想不想让你的演讲条理更清晰？想。想还是不想？想。来，想的举手看一下好不好，太棒了！

告诉大家九个字：你只要把这九个字记住，你演讲的条理一定会非常的清晰，叫九字真诀。

这是我自己总结的九字真诀。

哪九个字哪？

前三个字叫：列提纲。

就是你的演讲稿，记住，一定要列出什么？要有提纲：开场、内容、结尾。开场，然后内容，然后再分三点或者五点、或者六点。这是我们第一步。叫做列提纲，记住，不管在哪里做演讲，不管什么样的情况，在演讲之前一定要列提纲。

第二个三个字叫做什么呢？叫做三五六。

那么只要你走上舞台，记住，要么讲三点，一二三，各位记住，我们奥运会比赛冠军、亚军、季军，我们评奖，有什么奖，来，我们分享一下，我们奥运会比赛有什么奖？有冠军，有亚军，还有季军，还有没有什么？没有了，是吧？我们经常可以看到很多评比，就有第一名，第二名，第三名，后面就没有了，对不对？对。

所以如果你讲三点，通常别人就很容易记住，这叫一二三。

第二个，那么我们内容小点，有可能会扩展到讲五点，讲五点或者讲六点。最多不超过六点。

大家看，我们的这个整个演讲内容，当然你会发现，黄老师讲的内容，一般大的提纲，开场，内容，结尾。

然后内容一般，我们比如今天，如何设计演讲稿？大家总共讲几点呢？讲五点或者六点。

每一点下面再讲几点呢？每一点下面再要么讲三点，要么讲五点，要么讲六点。所有的都是这样讲，三五六。

然后里面的细节再三五六，记住，三五六。永远记住三五六。

来，我们说一遍，三五六，三五六，所以记住，以后不管你在哪里去做演讲，要让你的条理更清晰，讲三点，或者讲五点，或者讲六点。

不超过六点。

第三个三个字：讲故事。

那么只要一走上舞台，记住，你不能光讲理论，一定要讲什么？

要讲案例，要讲做事，用故事，案例，来说明你要讲的问题。

所以我们要让你的条理更清晰，总共有九个字。

我们把这九个字回忆一遍，好不好？

列提纲，三五六，讲故事

来，我们再来一遍好不好？

列提纲，三五六，讲故事（列提纲、三五

六、讲故事——黄一鸣）（激情、互动、讲故事——王紫杰）

这九个字，如果你能够把它记住，我告诉各位，绝对让你受用一生。

好，这是如何让你的演讲稿条理清晰。

最后一个，设计演讲稿。

跟大家分享最后一个。

如何让一篇演讲稿，有无数种讲的方法？

那么各位在我们过去的时间，我们看一些老师讲课，你一定有这样的感受，今天听这个老师讲，讲的很好，然后下一场听，这个老师也讲的很好，但是会发现很奇怪，他每一场讲的都不一样，有没有？有。

而又有一部分内容又是一样的，各位，有没有？有。这是什么原因呢？你就会发现特别奇怪！

那么，今天我告诉大家一个方法，这个方法可以让你一遍演讲稿，有无数种讲的方法，让你同一篇演讲稿，走遍全中国，讲两百场，每一场讲的都不一样。

各位，你说这种方法重要还是不重要？重要，对，非常重要。

那这个是什么方法呢？

第一步，第一个方法。

在我们设计演讲稿的时候，我们演讲稿分为三个部分：开场，内容，结尾。

是不是？是。

好！在我们设计开场白的时候，把我们的开场白，设计为3种开场白。那么你每次开讲的时候，就换一个开场白，总共设计三个，任意进行组合，可以还是不可以？可以，这是第一个。

那么我们的内容刚刚讲了，我们的内容每一次讲的时候大概讲几点呢？要么讲三点，要么讲五点，要么讲六点，那么在我们准备我们内容的时候，准备几点呢？我告诉你，对，准备10点。

准备10点。那么当你准备10点的时候，每一次你讲几点，每一次你讲五点，或者讲六点。

大家想一下，如果你设计10点，第一次只讲5点。各位，你们知道一共有多少种讲的方法吗？

也就是说，在这10点当中，比如今天，我们这里有10个手指头，总共有10点，你今天任意拿5点出来讲，这一次拿这5个手指头，下一次拿这5个手指头，下一次再拿另我5个手指头，那么这种任意组合的方式。

你们想一想，算一下。有没有数学学的比较好的？

想一下，有多少种组合的方法？

多少？我告诉在大家，有252种组合的方法。252种，所以这是很神奇的公式。

（演讲内容你总共准备了10个重点，但是你演讲的时候，每次只讲5个重点，就有252种组合的方式）

也就是说，你每一次只讲5点，但是你准备内容的时候，准备几点，准备10点，那么就有252种讲的方法。

这是第二个。

内容如果讲5个小点，在设计演讲稿的时候，设计10个小点。

对开场白和内容进行排列组盒。

第三个方法是什么呢？

第三个，那么准备以后，那么还有什么呢？你也可以给每一点，比如我们刚刚讲，讲5点，第一点是不是在讲一到三个故事。

各位，是还是不是？是。

好！那么在我们准备故事的时候，怎么准备呢？你可不可以准备5个故事？可不可以？可以。

可以，那么每一次可能讲一个，可能讲两个，可能讲三个，但是你心里有几个故事？有5个故事。有5个案例。

大家想一下，如果你总共准备10点，每一点准备5个故事，10点就是50个故事。

也就是说你这篇演讲稿，所有的案例故事加起来，你只需要每一点准备5个故事，可以让你走遍全中国，每一场讲的都不一样。

只需要准备50个故事。

各位，你们学得我们一生，或花一年一时间，记50个故事，能不能记50个帮事，可以还是不可以？可以，可以的。

所以这就是跟大家分享，让篇演讲稿有无数种讲的方法。

我们一起来重复一遍。

第一个是什么？

我们的开场白设计几种？设计三个开场白。

第二个，我们的内容总共讲5点，我们要设计几点？设计10点。

第三个，我们每一点讲一到三个故事，我们设计的时候设计几个？设计5个故事。

这样子就可以让你每一场讲的不一样。

好，这就是今天我们跟大家分享的关于设计演讲稿的方法。

那么接下来后面分享的内容会跟大家都更有帮助，那么在接下来第五课，第六课，第七课，以及我们的第八课，这几课的时间都是教大家如何来设计更加精彩的演讲稿。

那么下一课是我们的开场和结尾。

好！这一课我们就分享到这个地方。

谢谢大家！

黄一鸣对学生行鞠躬礼（双手互握于体前弯腰30度行礼）这种谦逊恭敬表示对听众的尊敬

第五篇：五十音图快速记忆法

平假名(ひらがな)清音(清音 せいおん)あ段 い段 う段 え段 お段

あ行 あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)か行 か(ka)き(ki)く(ku)け(ke)こ(ko)さ行 さ(sa)し(shi)す(su)せ(se)そ(so)た行 た(ta)ち(chi)つ(tsu)て(te)と(to)な行 な(na)に(ni)ぬ(nu)ね(ne)の(no)は行 は(ha)ひ(hi)ふ(fu)へ(he)ほ(ho)ま行 ま(ma)み(mi)む(mu)め(me)も(mo)や行 や(ya)ゆ(yu)よ(yo)ら行 ら(ra)り(ri)る(ru)れ(re)ろ(ro)わ行 わ(wa)を(o)ん(n)

浊音(浊音 だくおん)か行 が(ga)ぎ(gi)ぐ(gu)げ(ge)ご(go)

さ行 ざ(za)じ(ji)ず(zu)ぜ(ze)ぞ(zo)た行 だ(da)ぢ(ji)づ(zu)で(de)ど(do)は行 ば(ba)び(bi)ぶ(bu)べ(be)ぼ(bo)

半浊音(半浊音 はんだくおん)

は行 ぱ(pa)ぴ(pi)ぷ(pu)ぺ(pe)ぽ(po)

片假名(かたかな)清音(清音 せいおん)

ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段 ア行 ア(a)イ(i)ウ(u)エ(e)オ(o)カ行 カ(ka)キ(ki)ク(ku)ケ(ke)コ(ko)サ行 サ(sa)シ(shi)ス(su)セ(se)ソ(so)タ行 タ(ta)チ(chi)ツ(tsu)テ(te)ト(to)ナ行 ナ(na)ニ(ni)ヌ(nu)ネ(ne)ノ(no)ハ行 ハ(ha)ヒ(hi)フ(fu)ヘ(he)ホ(ho)マ行 マ(ma)ミ(mi)ム(mu)メ(me)モ(mo)ヤ行 ヤ(ya)ユ(yu)ヨ(yo)ラ行 ラ(ra)リ(ri)ル(ru)レ(re)ロ(ro)

平假名(ひらがな)ワ行 ワ(wa)ヲ(o)ン(n)

浊音(浊音 だくおん)

カ行 ガ(ga)ギ(gi)グ(gu)ゲ(ge)サ行 ザ(za)ジ(ji)ズ(zu)ゼ(ze)タ行 ダ(da)ヂ(ji)ヅ(zu)デ(de)ハ行 バ(ba)ビ(bi)ブ(bu)ベ(be)

半浊音(半浊音 はんだくおん)ハ行 パ(pa)ピ(pi)プ(pu)ペ(pe)

拗音(ようおん)

(go)(zo)(do)(bo)(po)

や段 ゆ段 よ段

か行 きゃ(kya)きゅ(kyu)きょ(kyo)が行 ぎゃ(gya)ぎゅ(gyu)ぎょ(gyo)さ行 しゃ(sha)しゅ(shu)しょ(sho)ざ行 じゃ(ja)じゅ(ju)じょ(jo)た行 ちゃ(cha)ちゅ(chu)ちょ(cho)だ行 ぢゃ(ja)ぢゅ(ju)ぢょ(jo)な行 にゃ(nya)にゅ(nyu)にょ(nyo)は行 ひゃ(hya)ひゅ(hyu)ひょ(hyo)ば行 びゃ(bya)びゅ(byu)びょ(byo)ぱ行 ぴゃ(pya)ぴゅ(pyu)ぴょ(pyo)ま行 みゃ(mya)みゅ(myu)みょ(myo)ら行 りゃ(rya)りゅ(ryu)りょ(ryo)

ゴゾドボポ片假名(かたかな)

ヤ段 ユ段 ヨ段

カ行 キャ(kya)キュ(kyu)キョ(kyo)ガ行 ギャ(gya)ギュ(gyu)ギョ(gyo)サ行 シャ(sha)シュ(shu)ショ(sho)ザ行 ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)タ行 チャ(cha)チュ(chu)チョ(cho)ダ行 ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)ナ行 ニャ(nya)ニュ(nyu)ニョ(nyo)ハ行 ヒャ(hya)ヒュ(hyu)ヒョ(hyo)バ行 ビャ(bya)ビュ(byu)ビョ(byo)パ行 ピャ(pya)ピュ(pyu)ピョ(pyo)マ行 ミャ(mya)ミュ(myu)ミョ(myo)ラ行 リャ(rya)リュ(ryu)リョ(ryo)

日语五十音图快速记忆法

日语的五十音对于大多数初学者来说都是比较困难的，虽说熟能生巧，但是死记硬背要用去很多时间和精力，效果也不见得好。我觉得比较好的方法就是联想记忆法，这篇文章参考了网上流传的《日语五十音图快速记忆法》，更多的是结合自己的经验，总结出一些记忆方法，给初学的朋友一些参考。

あ ア a ‘あ’看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。‘ア’片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a。

い イ i ‘い’通汉字‘以’，也念i，所以很好记的。‘イ’呢，我每次看到它就会想起汉字‘依’，也就记住了。

う ウ u ‘う’表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。‘ウ’代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

‘え’通汉字‘衣’，读音稍微改变了一些，成了e。‘エ’可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。

‘お’是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。‘オ’片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。

か カ ka ‘か’各位应该比较熟悉吧？在漫画中经常会出现这个字，表示卡卡的声音，这个假名应该记起来不难，再说，力量给人的感觉就是干净利索的，发ka也让人感到有力。‘カ’跟‘か’很接近，书写正规些而已，容易记，ka。

き キ ki ‘き’是一把刀子在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。‘キ’只剩下刀子了，但也是刻，ki。

く ク ku ‘く’很容易记，你把嘴的角度调整成‘く’的样子，是不是自然而然就发出了ku音呢？‘ク’是一只没有眼珠眼睛（是侧面图，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛），为什么看不到眼珠呢？因为她在哭，念ku。

け ケ ke ’け’是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了，读ke。‘ケ’片假名是眼睛，但明显要比‘ク’大，因为眼睛张开了，（眼珠呢？可能张太大掉了），读ke。

こ コ ko ‘こ’是你读ko时的嘴型，嘴分得很开。‘コ’也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko。

さ サ sa ‘さ’通‘杀’，仔细看的话，像一把匕首刺入了一个人的脖子，杀人啦，所以是sa。‘サ’也是在杀人，左边的一竖是一个人，右边的一竖是他手中的弓，那一横表示他在开弓放箭，还是杀人，读sa。し シ si ‘し’这个平假名像是一只喝饮料的吸管，所以念xi。‘シ’这个片假名要跟后面那个‘ミ（mi）’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

す ス su ’す’ 这个平假名看起来像挂在竹竿上的丝线，所以念si。’ス’呢，是晾晒完毕的丝线开始加工了，两股合为一股，所以也是si。

せ セ se ‘せ’这个平假名是一只手在往口袋里面塞东西呢，念se。塞呀塞，塞进去了，好了，就成了‘セ’了。

そ ソ so ‘そ’这个平假名，讲了一个女人不守妇道的故事，这个女人啊，很不像话，下面露着肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不风骚，所以念so。‘ソ’这个片假名我是很犯难的，它跟后面的‘ン’很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母

‘y’，因为‘そ’是比较骚的，所以你不得不对她yy啦。记住了，读so。

た タ ta ‘た’这个平假名通汉字‘他’，读ta。‘タ’呢，是一只眼睛，还有黑眼珠，你自己肯定不能从侧面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的时候啦。所以这不是你的眼睛，是ta。

ち チ ti ‘ち’这个平假名很像是七，虽然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好记，读音是qi。‘チ’看起来不像七了，倒像是千，没关系，千的发音也很像qi。

つ ツ tu ‘つ’是日语中的促音，是很常见的，促音的发音也是tsu，很容易记。‘ツ’是你发音时的样子，两个鼻孔张开，嘴成一条缝，蛮形象的。

て テ te ‘て’这个平假名引人注目的是下面那个半圆，像什么呢？像是孕妇的大肚子，看来是怀胎了，所以读te。‘テ’呢，说明这个人重男轻女，一开始生了个女孩，不满意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那个小东西说明生了个带把儿的，这下满意啦？记住读te。

と ト to ‘と’是一个男人正跪在那里费力的脱裤子，所以读to。‘ト’呢，很明显，裤子脱掉了，男人还很没羞的站了起来，就成这个样子了。总之都是to。

な ナ na ‘な’这个平假名不太好写，但是记起来却不难。仔细看，上面的十字和点中间形成了一个小缺口，下面的那个东西好像一个人在指向那个缺口，想像一下警匪片中，警察追捕坏人，但是拐了一个弯儿坏人不见了，一个警察扫视了一下周围的环境，发现了一个缺口，伸手一指，大声说：长官，哪儿！所以这个假名就读na 了，我这么记，记得很牢固。再看‘ナ’，这个片假名左看右看都少了点东西，要是再多个捺就好了，可惜了一个大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。

に 二 ni 因为‘二’通汉字‘尔’，也就是你的意思，所以‘に’这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。‘二’更明显了，明显就是ni嘛。

ぬ ヌ nu ‘ぬ’通汉字‘奴’，非常好记，读nu。‘ヌ’呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊上还带着手铐，唉，悲惨的奴隶。

ね ネ ne ‘ね’的左边是一个小孩，瘦小柔弱，右边是妈**乳房（下垂扁平而又大头），母亲在奶自己的孩子，是nai。‘ネ’呢，大家看，孩子已经长大了，成了顶天立地的男子汉了，他的母亲已经苍凉，mimi已经成为了干瘪的一点。一个感人的故事，关于nai的故事。

の ノ no ‘の’这个假名我不想多讲了，这个是极其常见的一个日语假名，是‘的’的意思，读音是no，这个不用刻意去记也记住了。‘ノ’是‘の’的一个简写，只保留了‘の’的第一笔，也挺好记的，不啰嗦了。

は ハ ha ‘は’这个平假名左边是一个人在翩翩起舞，右边是站成一条线的围观的人，有人跳舞给大家看，大家当然高兴啦，每个人都笑哈哈。读ha。‘ハ’呢，请尽量去联系汉字‘哈’来记，‘ハ’相当于哈的右上部分，请多多联系。

ひ ヒ hi ‘ひ’是一个人在微笑的笑脸，虽然有些夸张，但还是能看出是在：）来，笑的有点大，所以出声了，嘿嘿的笑，读hi。‘ヒ’呢是一把匕首，这把匕首能让你白刀子进去黑刀子出来，为什么是黑刀子呢？因为在这里写字不具有彩色功能，没办法，只好黑刀子啦。这把刀子现在已经黑啦，就读hi。

ふ フ hu ‘ふ’充分展现了一个大丈夫的形象，就是上面的大头很小，下面的小头却很大，哈哈，好猛啊，是个大丈夫。读fu。‘フ’说明大丈夫在家里却没什么了不起，见了太太照样要低三下四，还要卑躬屈膝，好惨啊。‘フ’是大丈夫在下跪呢。

へ へ he ‘へ’这个平假名让人想起了大海上的波涛，读he。片假名‘へ’与平假名极其相似，这个记起来就容易多了。

ほ ホ ho ‘ほ’呢，还是大家在看一个人在跳舞，不过这次舞者在头上顶了一个盘子跳，这可是真功夫，有水平，大家都给她叫好，所以你见了也要叫ho。过了一会儿，跳舞的姑娘旋转起来，裙子都像伞一样撑开了，成了‘ホ’，好精彩啊，你还不叫好？

ま マ ma ‘ま’通‘马’，是一个人骑在马背上的俯视图，读ma。‘マ’是‘马’的缩写，写完第一笔后，其余的缩成一个点，但还是个马。

み ミ mi ‘み’这个假名看起来乱七八糟的，其实不然，你要善于抓住重点。看仔细了，左边那个小圈，还有点下垂，明显是一个大头的mimi嘛（汗，这样的mimi也太有特色了），忍忍吧，为了记住这个假名，它就是个大mimi啦，读mi。‘ミ’这个片假名要跟前面那个‘シ（xi）’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

む ム mu ‘む’像一头牛，正在mu，mu叫着呢。‘ム’呢，是牟的一部分，二者联系起来的话，很容易记住。读mu。

め メ me ‘め’很像‘女’字，而‘メ’像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一个女人还能干什么呢？当然是拿去让她卖啦，所以读me。

も モ mo ‘も’一眼看上去就像是汉字‘毛’，日本人为了不让别人说他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了现在这个样子，很好记，你看成毛就可以了。‘モ’写得更正规了一些，更像毛了，读音也是mo。

や ヤ ya 以前网上有个帖子，讨论用马桶大便的时候如何压水花的问题，日本人在这里给出了解释。你看‘や’，坐在马桶上，便便已经快落进去了，但是水花没有压好，溅出来了一点，好臭啊，没压好。而‘ヤ’就很棒，一点都没有水花，因为坐得靠前了嘛。这就是ya。

ゆ ユ yu ‘ゆ’在我看来就是一个幼女的‘幼’的草写，一看到它，就是yu了。‘ユ’呢，很明显是一只手，四指握拳，大拇指朝右，给你指方向呢。读yu。

よ ヨ yo ‘よ’这个假名我看了一眼就记住了，因为它的样子就像一把钥匙，读yo就很自然了。‘ヨ’呢，是所有假名里面含数字‘1（读yao）’最多的一个假名，横竖加起来有4个1，自然，由1组成的‘ヨ’也就读yo啦。

ら ラ ra ‘ら’这个假名相当好笑，你看那个人低着头蹲那儿在干什么呢？拉屎呗，那这个假名就是la了。‘ラ’也相当好记，拉完了，人走了，只剩下了马桶，而且马桶盖也盖上了，这个是拉完了的la。

り リ ri ‘り’也是一个容易记忆的假名，两个人立在哪儿，自然就是li了。‘リ’立得更直一些了，反正都是li。

る ル ru ‘る’表示的是发音时的口型，先发‘L’音，此时你的舌头是向上翘的，‘る’的上半部分就是代表向上的舌头，下面是一个大圈加一个小圈，代表你发’U’音的时候，你的口型由大变小。所以你看到‘る’这个假名，自然而然就把它读出来了。‘ル’呢，是写得比较夸张的‘LU’，也是表示出了读音，lu。

れ レ re ‘れ’我看着像礼品的‘礼’，当有人提着礼品来了，你肯定会迫不及待地冲人家喊，来来来，所以见了礼，你就喊le就行了。刚才是别人拿着礼，现在这个‘レ’是你看到礼来了的表现，你仰着脖子，大喊，来—————

‘ろ’也是发音时的口型，上面是发‘L’时的口型，下面嘴大张着，这是在发‘O’呢，所以一看到‘ろ’你就张嘴发lo。‘ロ’呢，是用两个‘L’组成了发音时的口型，很自然就发出了lo音了。

わ ワ wa 这个假名念wa，一般人在惊讶的情况下才会哇的一声，这里也是这个样子。‘わ’表示一位亭亭玉立的少女，突然裙子被大风给卷起来了，你看了不替她着急吗？一急就wa的一声叫出来了。‘ワ’看上去是一张大张着的嘴，右边那一竖是一串黄鼻涕，快进到嘴里去啦。wa！

を ヲ wo ‘を’这个假名呢，代表比较刺激的事情，才会嗷嗷叫。‘を’好像一个人去游泳，先把一只脚放到水池里试一试水温，wa，好凉。（其实把‘を’看成体位的话会更生动啦）。‘ヲ’呢，你有办法把它想成体位也可以啦，如果不能，你就可以把它看成一个人在滑雪或冲浪，正在腾空而起，好刺激。所以读o。ん ン n ‘ん’很像字母‘n’，只不过头上长了一些，你把它当成n就记住了。‘ン’呢，又是一个发音表情，上边一点表示鼻子，下面一画表示闭着的嘴，怎么样？你发n的时候是不是这个样子呢？这个假名轻读n。