羽毛球社团活动计划

第一篇：羽毛球社团活动计划

“羽弈”社团活动计划

一、指导思想：

羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。

二、活动安排: 建立以兴趣小组为首的训练小组，学生全员参加。活动任务： 1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。3.掌握羽毛球的基本比赛规则。

三、活动时间: 每周星期三下午 指导教师：苗苗 韩磊

四、活动地点: 校园羽毛球场地

五、活动安排：

1．首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。

2．每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。3．为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地（含网），每次活动均安排几组学生示范比赛。

4．学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。

六、活动要求：

学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐。所以我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。本学期，着重训练学生的发球练习，推挡练习、接发球练习和移动练习，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。

七、安全措施: 1.教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2.学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

3.课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。

旧关学校 2018年3月

第二篇：羽毛球社团活动计划

羽毛球社团活动计划

开展羽毛球社团活动使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面得到全面、健康地发展，使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质。

在全校范围内选拔优秀的学生参与到社团活动，选拔的对象是全校三到六年级的学生，选拔的方式是对打评选之后确定社团的学生名单。在评选的过程中，积极的进行了调控，规定一个学生只能进入一个社团，以确保社团活动的学生能按时参加羽毛球训练，也使更多的学生参加到社团活动中来。

活动时间：每周二、周四的第七节课

活动地点：羽毛球馆

活动对象：羽毛球社团成员

活动准备：自备羽毛球拍和羽毛球

通过羽毛球社团活动让学生基本掌握羽毛球的基本动作技术，动作要领，战略技术，及比赛规则，同时也为优秀学生提供一个集中培训，参加区里组织比赛的平台。

第三篇：羽毛球社团活动计划

2015-2016 学年第二学期”神采飞扬”羽毛球社团教学

工作计划

一、指导思想

通过羽毛球社团活动普及羽毛球运动 , 提高学生羽毛球运动水平;丰富学生的文体生活;培养羽毛球爱好者。

二、活动的任务

1.加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。

2.学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不 断提高羽毛球运动水平打好基础。

3.为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。

4.进行思想品德教育培养优良的作风和坚强的意志品质。

三、教学时间:

本学期 从 2016 年 3 月 10 日(星期四)开始学习羽毛球，直到 2016 年 6 月底课程结束，现将本学期的羽毛球社团工作安排如下:

四、各月份主要工作安排

三月份: 1、检查器材;、检查学生对羽毛球的熟悉程度;3、教学生正确握拍的姿势;

四月份： 1、学习正确的引拍动作;、颠球练习，掌握球性;五月份：

1、羽毛球动作讲解，介绍发球的几种方法。

2、重点学习下手发高远球;六月份： 1.羽毛球单打注意的问题.2.羽毛球双打的注意问题。

2016年3月3日

第四篇：羽毛球社团活动计划

羽毛球社团活动计划

一、指导思想

羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本计划。

二、活动任务 1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。3.掌握羽毛球的基本比赛规则。4.参加羽毛球比赛。

三、活动时间

每周三第二节课间和第三节课

四、活动地点

操场

五、具体活动内容：

第一周至第二周：熟悉球性站位，练习步伐移动。第三周：学习准备姿势与正反手发球。第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。第八周至第九周：接发球练习，推挡球。第十周至第十二周：削球、搓球练习。第十三周至第十五周：攻球、对打练习。

第十六周：比赛小常识，进行羽毛球比赛。

六、活动要求

学生活动的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。着重训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球。

第五篇：羽毛球社团活动计划和总结

羽毛球社团活动计划

为丰富学生学校文娱生活，提高学生对羽毛球运动的兴趣，为能有效使学生掌握羽毛球运动技术, 为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本计划。

一、指导思想：

羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

二、活动实施

⑴方法：根据学生的技术水平进行分组，进行合作式教学，发现启发式教学，体验成功式教学，促进学生愿学、乐学、会学。⑵活动计划：每周二、四下午第六节课。

⑶场地与设备：以学校操场为主要教学场地，辅以空教室或学生自主练习。

三、活动目的：

1.较好地掌握羽毛球的发球、击球等基本技术 2.提高体能水平，激发学习兴趣

3.树立学习羽毛球运动的自信心，培养坚强的意志品质，4.学会处理竟争与合作的关系。

5.培养组织协调能力，团结他人的良好习惯。

四、组织安排

建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。

五、训练任务 1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。3.掌握羽毛球的基本比赛规则。4.举办羽毛球比赛。

六、具体活动内容：

第一周至第二周：熟悉球性站位，练习步伐移动。

第三周：学习准备姿势与正反手发球。第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。

第八周至第九周：接发球练习，推挡球。

第十周至第十二周：削球、搓球练习。

第十三周至第十五周：攻球、对打练习。

第十六周：比赛小常识，进行羽毛球比赛。

七、训练要求

学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。在本学期，着重训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。

八、器材准备：羽毛球球拍

羽毛球球网。羽毛球社团活动总结

当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我校的羽毛球社团活动工作总结如下：

1、本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以及队员的体质方面的检测，都要做到周密的布置，使学生在有计划有步骤的状态下，完成训练，另外对学生的管理做到，科学管理，注重对学生的思想教育，提高学生的思想水平，让学生通过业余训练提高竞技水平，做到全面的发展。

2、我们根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行训练。

3、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性；加强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。

4、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。

5、通过羽毛球训练，学生身体素质得到稳步提高，运动技能得到有效发展。

总之，学生的兴趣是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康的身体。存在的问题及改进方法：

1、活动有时比较缺少目的性，以后要制定明确的目标，严格要求学生，让学生学有所得。

2、由于天气越来越冷，有个别同学怕苦怕累纪律散漫。

3、学生在训练上积极性还不够高。

4、场地、器材不足。