中班健康教育活动：迷眼了怎么办

第一篇：中班健康教育活动：迷眼了怎么办

中班健康教育活动：迷眼了怎么办？

活动目标：

①学会处理迷眼的情况，做个“小医生”

②感受眼迷的种种不舒适，进一步增强爱护眼睛意识。

③爱思考，遇到问题积极思考，解决问题；有同情心，关爱身边的弱者。

活动重点：学会正确处理眼迷状况

活动难点：积极探索，冷静思考。

活动过程：

一、谈话导入

师：昨天啊，我们一起讨论了强强眼睛肿了的原因，有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒服，我们也学会了很多保护眼睛的方法，有哪些呢？

（回顾上一节课的内容，回到保护眼睛的主题，关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来，自然过度到本次教学内容）

师：小朋友们真棒！知道这么多保护眼睛的方法！但是呢，今天呀，老师又带来一个病人，他也是眼睛不舒服，现在让我们的“小医生”来帮帮他吧！

二、锦囊妙计

师：呜呜呜……我的眼睛进沙子了，好痛呀，好痛呀……（教师扮演的病人上场）

场下的幼儿开始进行讨论：怎么办怎么办？他的眼睛进沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

晨晨：“可以眨眨眼睛！”

浩浩：“不对不对，应该用纸巾擦干净！”

……

过了好一会儿，“小医生”们还没有找出办法，于是场上的病人哭的更厉害了。

此时燕燕说：“要不我们试一试吧！病人现在可难受了！

（以游戏的方式让孩子进入角色扮演，往往在游戏中孩子们变得更认真的对待）

三、实施救治

“小医生们”根据自己想的办法开始为“病人”治疗，可是“病人眨了眨眼睛，哭的更厉害了，眼睛都不愿意睁开了

“医生们”着急了，不睁开眼睛就不能把沙子弄出来

佳佳小朋友上前：“勇敢一点，睁开眼睛，很快就不疼啦！”

经过一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，开开心心的回家了。

四、归纳总结

师：我们的“小医生”真厉害，“病人”已经被治好了！那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢？

（回顾解决眼迷的方法，加深记忆）小朋友很聪明，你们想的这些啊，都可以帮助“病人”治疗眼睛，但是你们有没有发现，病人最后睁不开眼睛，但是哭着哭着眼睛就不疼了，你们知道为什么吗？

“哭”的方法小朋友可能很难想到，利用洗手的案例迁移到，眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。

五、情景再现

再现情景，小朋友们根据商讨出的正确方法互相“救治”！

补充说明：正确的做法是

①提起眼睑，用泪水将异物冲走；

②用干净的纸巾或毛巾将异物擦干净；

③若异物粘在角膜上及时到医院就诊。

第二篇：早教“迷”了家长的眼

早教“迷”了家长的眼

本报记者 魏静

0岁学习爬，2岁学外语，孩子未上幼儿园，就加入“学习族”，这在我市已经不是什么新鲜事了。随着近年来各类早教中心在廊坊的兴起，家长也对之趋之若鹜。但记者近日调查发现，各种打着“开发宝宝潜能”、“不输在起跑线上”旗号的课程不仅名目繁多，让人看着花眼，而且要价也不菲，45分钟的课程动辄百元。早教高价买单之余，不少家长疑惑，参加早教，到底有没有用？为此，记者以家长的身份暗访了我市部分早教机构。

早教班学费“天价”

在一家早教中心，记者遇到了家住城市旺点的张女士，她正忙着为1岁大的儿子考察早教市场。经过几天的考察后，张女士反而感到一片茫然。张女士说，她几乎考察了市内的所有早教机构，可听来听去，却越来越迷糊，各个机构的早教理念都不相同、课程设置也不统一，但都说自己的教法最棒。不得已，张女士只能去各家机构上体验课，“有的机构，体验课明码标价，要先交100元押金，如果报名，这100元就算在学费中，如果不在本机构学习，就当作体验课的费用。有的机构虽然打出了免费体验的旗号，但只是对已交过学费定金的家长安排免费体验，而对于那些未交定金的家长工作人员会解释，‘目前班上的孩子很多，没有空位子，只能等到以后安排。’”于是张女士选择了有偿体验，“上早教班毕竟是家长一厢情愿，主要还是看孩子的反应，不体验就报名，如果不适合，钱不就白花了，还是先试试再说吧，”张女士说。

据了解，我市不少早教机构和美容院、健身中心一样，采用会员制，一次性购买的课程越多，折扣越多。不少早教机构挂上“洋名”，打着“双语”的旗号，课程价位更是惊人，45分钟收费100块并不稀奇。一位妈妈介绍，她最近刚给儿子报了一家条件较好的早教机构，96个课时就得花8800元，“这还是免除了注册费后的优惠价。早期教育的费用比上大学还贵啊！” 课程名目繁多

1岁的孩子就要听音乐学跳舞，2岁的孩子要学双语交流。我市早教机构开出的各类课程也让家长们挑花了眼，有的一个机构就能开出30余种课程，包括了运动、语言、科学、艺术、社交、个人情绪控制等。各个阶段的教学效果也各不相同

以我市某早教机构为例，22-28个月的宝宝就可以参加育乐、音乐、艺术、健身乐、瑜伽乐、环球宝贝这6种课程。育乐课上，孩子们在老师的引导下做一些游戏，如过桥、钻洞、过家家等；音乐课上老师会边唱歌边打节拍，让孩子感受音乐节奏。

虽然课程种类繁多，但部分却没有达到家长理想的效果。

在某早教机构，一群2岁左右的孩子和他们的家长在上音乐课，老师拿着小木棒边唱边敲，有的孩子被家长握着小手，跟着歌曲的节拍敲打，而有的孩子则挣脱的家长，跑到一边玩起了别的，有的则哭闹起来想走出教室，歌声、敲打声、笑声、哭声、叫声，一片嘈杂。等在门外的一位家长说，“这样的一堂课音乐课，真能开发孩子的音乐潜能？” 早教师资良莠不齐

据了解，我市目前还没有针对早期教育办学的专项规定，而是统一执行《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》），《促进法》规定“举办实施学前教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批”，广阳区学前教育科工作人员对记者说，早教机构应该像幼儿园那样申办，但现在许多机构并没有经过教育部门认定，目前我市多家早教机构中只有“金宝贝”具有教育部门颁发的“办学许可证”，而不少机构仅仅只有工商营业执照。

采访中，记者还发现，廊坊各早教中心的师资也是良莠不齐。有的老师是专门学习幼儿教育的，有的虽然师范院校毕业但学习的是其他专业，还有相当一部分老师是早教机构自己培训的。一家早教机构的邵老师告诉记者，她只参加了一个月的培训就上岗了。不少小规模的早教机构还采用“师傅带徒弟”的模式，甚至有老师不具备任何教师资质。而一家打着双语教学的早教机构，则声称所有的老师都是英语专业的毕业生。

广阳区教育局学前教育科工作人员说，“由于幼儿教育本身就是一门学问，幼儿心理有自己的独特性，所以按照国家相关规定，学前教育老师应当是幼儿教育专业毕业，或是学前教育专业毕业的。” 挑选机构 未必越贵越好

近几年廊坊的早教机构像雨后春笋一样兴起，早教跟风现象也很严重，不少家长抱着“不能让孩子输在起跑线上的心里”，盲目进行早教，但所挑选的课程却不一定适合，还有部分家长觉得早教越贵越好。

廊坊师院学前教育专业的张全雷老师对记者说，“选早教课程，先要看孩子是否适应。不要按照家长的意愿为孩子选择音乐或是美术之类的，应该把孩子置身于一个大环境中，看孩子对哪方面感兴趣再去选择。”张全雷认为，现在家长普遍对“不要输在起跑线”认识片面，“对于学龄前的孩子，起跑线应该指孩子个性、品格、习惯等多方面，而不仅仅指智力开发。如果过早地就让孩子体会到学习的压力，对他的身心成长并不利。”

父母是孩子最好的早教老师

本报记者 魏静

如今，早教是个热词，也是时尚。特别是年轻的父母，唯恐在早教上落在人后。但细细一考究，发现早教仿佛一桶越捣越浓的糨糊，令人迷糊，也容易被人忽悠。

在我国教育法及教育行政规章中，根本找不到“早教”一词，规范的提法是“学前教育”。早教，如何谓之早？有一种说法，3岁至6岁是学前教育，3岁之前的统统是早教范畴。其实，说白了，这是早教机构抢占市场自己划出来的“势力范围”。

即便是3岁前，早教的提法也不尽科学，凸显的问题是究竟“教”什么。廊坊师院学前教育专业的张全雷老师说：“ 3岁前应当以养育为主；对宝宝的教育内容和方式，应当与养育目标结合在一起，不能教大于养甚至以教代养。与其说是‘早期教育’不如称之为‘早期教养’，让宝宝顺其自然健康发展的教养。施以的一切教育，都应当以尊重和满足宝宝的身心健康为前提，欲速则不达。”

3岁前的小宝宝，最大的“教育”空间应当是在家庭里，他们的最好老师不是外人，而恰恰是养育他们的父母。“其实，早教中心里，应该是家长在上课，而不是孩子。”张全雷老师说，“现在的早教中心，45分钟的课中，孩子受到了科学的引导，那45分钟之外怎么办呢？如果家长掌握了科学的早期教育理论和方法，在家就能随时教育，而且是免费的，效果比仅靠在早教机构学习要好。此外，像宝宝们特别渴望的‘体肤接触、感情表示’，再训练有素的早教专家，也会无能为力或留有破绽。需要特别注意的是，在独生子女家庭，每个家长都应该放低身价，降低年龄，学会与孩子游戏，沟通。同孩子一起玩耍是保证孩子健康、快乐成长的最好方式。”

第三篇：中班健康活动;我长大了

中班健康活动

我长大了

活动目标：

1.通过比较，了解自己身高的变化。

2.能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程：

一、说一说：

自己现在的身高和出生时的身高。

1.师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

2.请幼儿介绍自己的身高。

3.师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4.师幼一起观看身高记录表。

5.找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6.师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：

分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1.（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

2.请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3.交流幼儿比较的结果。4.幼儿和出生时高度进行比较。5.交流结果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身体哪里？

6.小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1.你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？ 2.小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

第四篇：中班健康教育活动：阿嚏

中班健康教育活动：阿嚏

活动目标：

1．知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。2．了解基本的预防感冒的生活小常识。3．知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：

1．了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2．多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。活动过程：

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

2、师：感冒了，我们应该怎么做? 幼：吃药、打针、看医生……

师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，提问：

1、小猪感冒了，它是怎么做的?

2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

3、它们怎么了?

4、它们都感冒了，为什么?

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服? 师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

2、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)2.如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。3．师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

第五篇：“爱眼护眼”健康教育活动方案

“爱眼护眼”健康教育活动方案

为了认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》精神，全面做好我校学生视力保护工作，树立爱眼，护眼意识，积极开展系列防近活动，特制定“爱眼护眼”活动方案。

一、活动时间

本活动从2011年6月8日开始至6月30日结束。

二、活动内容

（一）宣传动员阶段：

在全校师生中开展一次“爱眼护眼”活动的启动仪式。制定本校活动方案，使师生明确近视防治的目的和意义，积极参加到学生近视眼防治工作中来。

（二）组织实施阶段：

1、烘托爱眼气氛：充分利用广播、讲座、板报、班会、国旗下的讲话等多种形式，向广大师生宣传近视眼的危害以及科学的用眼方法。

2、上一节爱眼护眼课程：要求健康教育老师以《健康护眼小课堂》的内容作为教学指导，认真上一节爱眼护眼课程。

3、观看一次爱眼护眼VCD：分年段组织学生观看VCD,使学生在形象的动画中受到教育。

4、办一期爱眼专题板报；策划一期爱眼专题校板报、班级爱眼专题板报。

5、开展爱眼知识竞赛活动：各班开展爱眼知识竞赛活动，积极鼓励学生参加网上“爱眼护眼知识竞赛活动”。

6、进行一次爱眼教学讲座：利用升旗仪式对全体学生

7、开展眼操评比活动：切实抓眼操质量，在全校范围内开展一次眼保健操评比活动。

（三）总结阶段

1、活动结束后，各班将活动图片放在校邮箱。

2、活动过程中资料由各班班主任收集、整理、保存、备查。