士兵突击 小说教案（精选5篇）

第一篇：士兵突击 小说教案

《士兵突击》

教学目标

1．了解当代军人的成长生活和精神实质

2．理解揣摩小说主要人物的形象特点，理解分析小说表现人物性格的写法

教学重点

理解小说主要人物的形象特点，分析小说通过人物的外貌、语言、行动和心理表现人物性格的写法，教学方法

情境教学法、讨论法

教学课时 2课时 教学过程

第一课时

一、读一读

学生运用多种方式阅读文本，或朗读、或默读；或齐读、或分组读；或速读、或跳读。通过充分的阅读整体感知：

1．用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事？ 2．小说主要人物是谁？

3．简略谈谈本文表达的主题是什么？

二、议一议

教师设疑导航，学生思考讨论： 1．你最喜欢哪个人物，为什么？

2．三个人物（许三多、伍六

一、成才）的性格中有什么共同点？又有什么不同之处？

3．小说用人物自己的言行推动情节的发展，表现人物的性格特征。请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。

4．文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，请分析他几次“愤怒”之下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来”又是为什么？

5．在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权：“我跑不动了！我弃权！”他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？

6．同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志，许三多和成才在最后的冲刺中却有着不一样的表现，请你在文中找出两人不同的言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。

7．根据小说的描写，你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价（各自会有怎样的结果）。

8．许三多的话并不多，但却真实地表现了他的内心世界。读读下面这段话，说说许三多绝不丢下伍六一的根源是什么？

“跑了好远„„从家跑到这„„前边都是你们推着扛着„„最后这一下„„我帮一下，又算什么？”

三、演一演

揣摩文中人物语言，学生分组进行，分角色对话，进一步体会主人公“不抛弃、不放弃”的精神和情感。

1．课下分组准备，教师给予适当指导。

2．学生课堂表演并进行评比，评出“最佳演员”等。

四、说一说

让学生带着对小说主题的感悟，走出课堂，走向生活，去体会身边的友情的美好，去思考怎样面对生活的挫折与磨难。1．教师补充《士兵突击》精彩台词。2．学生说说表现“友情”的名言、诗词。

3．用一句话来表达自己对“友情”的理解，如：“友情是成功时朋友真诚的祝福；友情是沮丧时朋友温暖的拥抱；友情是困难时朋友坚定的扶持。”

4．请结合自身实际谈谈你对“不抛弃、不放弃”的理解。

第二课时：观看影视资料

第二篇：《士兵突击》教案

士兵突击（节选）教案

一、教学目标

1.在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。

2.通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，把握人物形象，体会文章的主旨。

3、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”生死与共的战友情，树立正确的人生观、价值观。

二、教学重点

1、讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。

2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”生死与共的战友情。

三、教学难点

由人物形象的个性美而体现出的共性美。

四、教学方法

自主阅读法、课堂讨论法、鉴赏分析法

五、课时：2节

六、教学过程

（一）、导入

人生在世，三种情感很重要——亲情、友情和爱情。

亲情是我们这一生都割舍不断的血缘缘分，因为“血浓于水”；

而友情是我们行走于人世间不可或缺的东西，“朋友多了路好走”；

爱情呢，是一种奢侈品，有人穷尽一生都不曾寻到属于自己的那份爱情。因此，呵护亲情，珍惜友情，守望爱情，是我们每个人的责任，也是我们的幸福所在。

当然，除了这三种情感之外还有很多其他的情感，比如师生之情、同胞之情等等。

而六七年前，当大家还是小学三四年级的学生的时候，也就是2006年，在中国甚至在周边国家都引起很大轰动的一部国产军事电视连续剧——《士兵突击》，大家还有印象吗？

在你们模糊的记忆中，还记得剧中都有些谁呢？

答：许三多、成才、钢七连连长高诚、三班班长史今、副班长伍六

一、送许三多坦克模型的团长；五班的班长老马，整天要写小说的李梦，薛林，老魏，还有老A的元朗、吴哲、齐桓等等。

凡是看过《士兵突击》的人，相信他们都会记住六个字，这六个字是什么？

答： 不抛弃、不放弃——七连的连训。

战友之情，是一种特殊的友情。今天就让我们这些整日坐在象牙塔里学习的同学们去体会一下，战友之情，在枪林弹雨、炮火纷飞的特种兵选拔竞争中，是如何通过人性体现出来的。

下面我们一起来学习课文士兵突击（节选）兰晓龙

（二）、作者简介

兰晓龙，湖南邵阳人，1973年5月26日出生。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》等。

（三）、生字词

因为课文中生字词比较多，先来给生字词注音，同时注意它们的意思：

huái

xī

qì

jǔ

bīn

pā

nǔ

脚踝

熹微

默契

沮丧

濒临

趴窝

强弩之末

（四）、课文内容分析

课本上的这篇文章是小说的节选部分，通过写许三多、成才、伍六一这三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。下面来具体分析课文内容，看看作者是如何在惊心动魄中表达这战友情的。

课文比较长，请大家认真标注一下段落序号，看看全文共有多少个自然段，不要遗漏。

（共有42个自然段）

大家应该知道，环境、情节、人物，是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的重要载体，在小说中表现为一系列的事件，它是人物性格发展的纽带。那么，小说的情节发展主要包括哪几个阶段呢？

开端、发展、高潮、结局四个阶段。

现在请大家按照这四个阶段给全文划分一下层次。

全文可以分为四个部分：

第一部分（1—3）开端部分：写“A大队”特种兵选拔赛，经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。

问题： 这支“强弩之末”的小部队冲过最后一个火力点时，“那个掩护的兵也被射中了”，“那两个兵最后看了一眼”“才开始他们精疲力竭的奔跑”,。如何理解“最后看了一眼”？

他们也不想丢下同伴，但是同伴已经被淘汰，继续剩下的征程是他们应该做而且必须做的事，只有他们的成功才是对同伴牺牲的最好安慰。

现在两个队都开始了最后的冲刺阶段，在冲刺过程中又会发生什么惊心动魄的事呢？我们接着来看文章的发展部分。

第二部分（4—23）

发展：伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。（我们姑且先站在许三多他们这一方阵营中]敌方在他们前面不远处）

问题：

1、形象分析

“许三多再一次停住，然后朝伍六一跑去”，而“成才也停了下来，但是停在原地”，两个人都为了伍六一停了下来，可是做法又不完全相同，这体现出什么？

参考：结合下文“成才看着，看看前边，又看看后方，一脸焦急”，从这里可以看出，他很在乎最终的胜利，不想被身后的竞争对手超越。而他停下来，是因为许三多停下了。他也不是不担心伍六一，但是就此刻来说，在他心里，胜利更为重要。

体现出许三多善良，成才自私。

2、面对同伴的停留，伍六一是怎么表现的?

参考：伍六一连着三次说“我没事”，挣扎着不愿让同伴看自己的伤势，而且一个劲催促他们，让他们先跑。

这说明了伍六一的坚强，不愿拖累同伴。

3、形象分析

第三部分（24—39）：写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。

问题：

1、形象分析

2、“伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来，他说：‘许三多，咱们是朋友。’”分析这句话。

3、在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权“我跑不动了！我弃权！”他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？

参考：他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。

4、文中表现两个战士“不抛弃，不放弃”的信念的地方有哪些？请快速找出来。这说明了什么？

参考：“不抛弃，不放弃”的信念，不是许三多独有，也不是钢七连独有，这是真正的士兵共同的信念，也正因有这种信念，在战争中，在绝望的境地，我们的部队才能够立于不败之地。

第四部分（40—42）：面对最后的结局三个普通士兵各有不同的收获。

1、“成才欢天喜地地跑过来„„那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。”分析句子。

2、形象分析

3、你认为，在这场竞争中，谁才是真正的胜利者？

参考：在这场竞争中，成才胜了，他终于成为“三位”中的一位，可实质上，他抛弃战友的那一刻，他的失败已经注定；

许三多胜了，他不但成为特种兵，还成为一个所有人都喜欢的人，只因他始终记住了，而且践行着“不抛弃，不放弃”的信念；

伍六一也胜了，他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。

（五）、人物形象总结

1、许三多

语言：文中许三多的话很少，请大家找一下，他都说了几句话？

（1）“你就拿这条腿跑啊？”（惊讶中透出钦佩与心疼，他爱战友如亲人，也就坚定了要帮伍六一的信念）

（2）“用力跑，别用力嚷嚷。”（简洁的话道出了坚毅与执着）

（3）“加吧劲„„再加劲！”（在激励战友中表现了他的不放弃的坚定）

（4）“跑了好远„„从家跑到这„„前面都是你们推着扛着„„最后这一下„„我帮一下，又算设么？（一个真正的军人，一个不抛弃不放弃的铁汉子用最真挚最简洁的语言表达出自己做人的信条，他把军队当做自己的又一个家，把战友当做自己的亲人，与他们困难同担，荣辱与共）

行动：

（1）许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下来，但是停在原地）（他没有把特种兵竟选看成是个人展示的机会，而是要与战友一道前进）。

（2）许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。（态度坚定）

（3）许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背着他走。„„许三多拖着五六一，向终点做拼命的冲刺。一个三十公斤的背包，加上一个成年男子的大部分体重，即使精力充沛的壮汉，也会被压倒。许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步的往前冲着。（这一系列的动作描写，在执拗中表现了许三多的善良、坚毅、执著，更洋溢着浓浓的战友情意和集体主义精神。）

总结：

许三多，一个执拗憨厚，单纯善良得很有些笨拙的农家子弟，在严酷的特种兵选拔赛中表现出了不抛弃不放弃的坚毅与执着。困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利也不会改变他人生的信念。在竞争日益激烈的今天，许三多或许会让我们在迷茫中得到启发抑或是激励。

2、伍六一

找出表现伍六一的情绪变化的词语，品读思考，这些情绪中蕴含着怎样的心理活动？

参考：

沮丧而又愤怒——愤怒了——又愤怒了——他又开始愤怒地吼了起来——声音里有了哭声——伍六一已经哭了——伍六一笑得像个大男孩一样

伍六一的愤怒中有对自己受伤无缘进入特种兵的痛心和懊丧，有因为受伤而拖累战友的苦恼与痛苦，也有对许三多不惜放弃机遇而执拗的坚持帮他的担忧与无奈。

伍六一的哭声又受伤的苦恼，又对战友的担心，更是被战友生死与共的深情的感动。

伍六一的笑有为战友终于取得胜利的高兴，也有因自己的放弃而成全了战友的欣慰

伍六一，一个钢铁般的兵，一个悲剧的兵，是个真汉子，是个好兵。他有血性，他忠诚，他坚韧，最终，落下了残疾，但是他无悔！只可惜了，一个好兵。

3、成才

他并不是一个坏人。他只是不安于现状，遇到事情，首先想到的是自己，比较自私。他是现在青年人现实的真实代表。

（六）、探究文题含义，升华主题

1、我们探讨了文章的人物，看到了那样一群普通又高尚的、在任何困难面前都“不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神而敬佩的同时，不知道大家有没有想到这个问题：小说的题目为什么是《士兵突击》？

参考：在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一样，不抛弃，不放弃！

2、课程一开始的时候我们说凡看过《士兵突击》的人都会记住“不抛弃、不放弃”这六个字，文章讲解过程中也一再提到这六个字，那么，请大家总结一下，究竟“不抛弃、不放弃”的是什么呢？

不抛弃我们心中的理想、信念与追求，不抛弃做人做事应该坚持的原则；不放弃成功所要付出的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净化心灵的机会。

不抛弃亲情、友情与爱情，不放弃它们所带来的温暖与安全感，不抛弃所有努力创造的一切。

七、课外经典台词积累

1、好好活，就是做有意义的事。做有意义的事，就是好好活。——许三多 许三多有行动证实了自己的价值！为活着有意义他选择了一条艰辛的路！

2、如果这条路没有终点，你们还愿意走下去吗？——元朗

3、别以为我来钢七连没几天，就长不出钢七连的骨头！——王小帅

4、心稳了，手才稳了。

5、人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。

6、人不是做出来的，是活出来的！

7、别再混日子了，小心日子把你给混了。

8、只要今天比昨天好，这不就是希望吗！

9、想到和得到中间还有两个字，那就是做到，只有做到才能得到。

10、记住一个人的好，总比记住一个人的坏强。

作业：

观看《士兵突击》另一章节的电视片断，写一篇《士兵突击》观后感。

第三篇：士兵突击教案

《士兵突击》教学设计

教学目标： 知识与能力：

1、在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物象。

2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。使学生提高分析、归纳、评价、写作的综合能力。

情感与价值观：

1、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”,生死与共的战友情。

2、培养学生的团队意识、集团荣誉感，培养学生坚韧、执着、不抛弃、不放弃的意志品质。教学重点

1、引导学生讨论分析文中环境描写、语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。

2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们‘不抛弃，不放弃’、生死与共的战友情。

3、由人物形象的个性美而体现的共性美 教学难点

培养学生良好的团队意识、集体感，培养学生坚韧、执着、不抛弃、不放弃的意志品质。特别的在现在的学习、生活和即将实习的工作岗位上养成这种意志品质的必要性。教学方法

采用自主阅读法、课堂讨论法、情景导入法

本文曲折动人的故事情节，浅显易懂的文字，而且都看过电视剧，易引起学生的阅读兴趣，加之本文为课内自读课文，所以在教学时可采用自主阅读法，让学生唱主角，自己来品味、感悟、表达。教师精心设疑进行思路导航，学生互动交流自主学习。教学课时：两课时（连堂）教学过程 一、课前准备

1、利用晚自习观赏电影《冲出亚马逊》，让学生对军人的生活、军人的品质形成感性的认知。

2、利用早读时间朗读课文，解决文中的生字生词。二、课堂教学

（一）导语设计

同学们，看过昨晚的电影《冲出亚马逊》后，你们了解到什么是军人吗？你最喜欢影片中的人物是谁，为什么？（学生思考回答）。

不错，国际侦察兵的比赛是残酷的，只有军事素质过硬、意志品质坚强、懂得团结协作永不言弃的战士才能成为最后的胜利者。今天这节课就让我们从兰晓龙的小说《士兵突击》的选段中走进许三多的世界，走进那特种兵选拔的竞争中,感受当代中国军人的风采。

二、作者作品简介：（展示课件）

三、整体感知课文内容，梳理故事情节（学生自读）

1、检查预习，正字正音（出示课件）熹微 强弩之末 脚踝 沮丧 濒临 槲树林近在咫尺 搀扶 充沛 油尽灯枯

2、复习知识点：小说的三要素是什么？在本文中是如何体现的？

环境、情节、人物，是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的重要载体。情节在小说中表现为一系列事件，它是人物性格发展的纽带。情节发展包括哪四个阶段？（开端、发展、高潮、结局）

3、请同学们速读课文画出文章中环境描写的句子，讨论分析环境的特点

直接描写环境：东方已经晨光熹微；又一个兵头上冒出了白烟；“槲树林！那是槲树林！”；前边是槲树林，林边停着一辆越野军车和一辆救护车·····

间接描写环境：

他们看起来和许三多他们一样：一样脏、一样累、一样饿、一样狼狈也一样地默契

点拨：通过典型环境的描写，我们可以看到战士们这场选拔赛的条件多么艰苦，他们已经两天三夜没吃没喝的打拼了、他们不仅要挑战恶劣的自然环境和生理极限，还要时刻提防对手的袭击，在最后的冲刺阶段他们的身体状况是什么样子我们不难想象。这样的环境为表现人物的性格特征、精神品质做好了铺垫。

4、请同学们根据小说的情节的基本要素，简要概括文章的故事情节。

点拨：在一次特种兵的选拔赛中，许三多、伍六

一、成才被分到一组，比赛只选前三名。他们三人克服了艰苦的自然环境和身体极限，同时相互协助，在与对手的较量中取得了一点微弱优势，但在最后关头伍六一的脚踝严重扭伤，无法前行，在比赛只剩下两个名额时，成才抛弃队友独自冲向了终点。许三多却毅然决然的背起了伍六一艰难前行。最终在伍六一放弃比赛的情况下，许三多获得了最后一个选拔名额。

5、文中出现的主要人物有哪些？

三、品味语言，鉴赏人物

引导：“艺术美的根本在于艺术的典型”（蔡仪《美学原理》），艺术典型在诗词中表现为意境的典型性，在小说中表现为典型人物，即个性鲜明又具有某种共性的人物。下面，我们就共同鉴赏小说的人物。

（一）鉴赏人物的个性美

1、首先问同学们一个问题：你认为本文的主人公是谁？为什么？

2、现在，我想请同学们说一说自己喜欢的人物，并在课文中用笔画出有关这个人物的语言、动作、心理等方面的描写。有个要求：必须按我给出的句式回答问题。

句式：我喜欢文中的（人物），因为他 ；你看他（列举文中人物的言行和心理，证明自己的观点）。

3、我发现没有人说自己喜欢成才，能说说你不喜欢他的原因吗？仍用上面的句式，只是要把“喜欢”换成“不喜欢”。

4、伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放弃”的信念是否矛盾？他又是一个怎样的士兵？

归结要点：在这场竞争中，成才胜了，他终于成为“三位”中的一位，可实质上，他抛弃战友的那一刻，他的失败已经注定；许三多胜了，他不但成为特种兵，还成为一个所有人都喜欢的人，只因他始终记住了，而且践行着“不抛弃，不放弃”的信念；伍六一也胜了，他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。

（如此说来，在这场竞争中，那些被淘汰的士兵才是真正的失败者？）(过渡，引出共性美的鉴赏)

（二）鉴赏人物由个性美所体现的共性美

1、课文选段的开头部分，那个“强弩之末”的小部队冲过最后一个火力点时，“那个掩护的兵也被射中了”，“那两个兵最后看了一眼”,“才开始他们精疲力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼”？

2、文中还有其他两处，表现了这两个战士“不抛弃，不放弃”的信念，请快速找出来。

归结要点：“不抛弃，不放弃”的信念，不是许三多独有，也不是钢七连独有，这是真正的士兵共同的信念，也正因有这种信念，在战争中，在绝望的境地，我们的部队才能够立于不败之地。

3、同学们你们能想象三多当兵入伍前在父亲眼中的形象，刚入伍是在战友眼中是什么形象吗？

剧中描写了一个农村青年许三多，从小没什么出息，经常挨欺负，被他爹叫做“龟儿子”。18岁时，费尽周折，参了军，由于他没有灵气，愚钝，新兵训练结束后，把他分到了方圆百里无人烟的草原五班。他来之前，这里有四个老兵，由于长期不被关注，他们变得懒散，靠打牌度日。许三多的到来，改变了他们的生活。他记住了他爹说过的一句话“好好活，做有意义的事”。他帮助他们叠被子，整理内务，并修了一条漂亮的路。军用飞机在天上看到了这条路，上报军部，于是，许三多凭借一人修路的事迹调到了全军最牛的“钢七连”。但是，由于入伍时，看到坦克做了一个投降动作，被钢七连连长所不齿，训练中又因为愚笨给他的同班战友拉了后腿，一次次的犯错，使得全连的人都想让他滚蛋。但是，在班长的鼓励与帮助下，他终于从一名落后兵成长为全军的尖子，“得的奖状顶一个加强排”，射击、摔跤、越野等都是冠军。由于他太棒了，他的光芒遮住了关怀他，帮助他的班长（班长也是全军的尖子），于是班长复原了。

后来部队精简，钢七连改编，全连的人分得分，走的走，只留下了他一个人看守连队，一呆就是半年。有一天原来军事演习中被他俘虏的老A队长要招队员，动员他也去参加考核，在经过艰难的选拔训练后，他终于成为一名老A队员。在一次执行任务时，他亲手击毙了一名毒贩，生擒大毒枭，立了大功。第一次杀人，让他受了刺激，想复原回家，爱护他的老A队长拿出自己的工资，给他放了一个月长假，以让他找回丢失的自己。在喧闹的大都市，他是那么特立独行，与喧嚣的城市格格不入，于是他来到了老部队，见到了老上级——现已是副营长的高成。也见到了意气风发的战友们，终于明白自己是属于部队的。而恰在这时，他的家里却出了事，父亲做矿石生意，炸药爆炸，家里的房子全部炸毁，邻居的房子也炸坏了，由于是集资，欠了村里人10几万块钱，父亲也进了监狱。许三多回了家，向老A队长借了20万块钱，用于还债，还为父亲办理保外就医，这个家，在许三多的支撑下，得以恢复正常生活。而他，也踏上了回部队的路，继续他光荣而神圣的军旅生活。

许三多，这个参军前被全村孩子欺负的，他爹眼里的龟儿子，这时，在家里已经成了全家的顶梁柱，在部队，也成为步兵的巅峰——老A中的兵王。他成功了。他的成功靠的就是“不抛弃、不放弃”的精神——不抛弃亲情，不抛弃友情，不放弃自己，不放弃理想，坚定、执着，只想“好好活，做有意义的事”，不管大事小事。就像他的连长高成所说“以前我看不上他，执拗得像个傻子，做每一件事都像抓救命稻草一样。结果，有一天，嚯，好家伙，我突然发现，他抱着的已经是让我仰望的参天大树了。

四、《士兵突击》片段视频欣赏”（5分钟）

调动学生钻研的兴趣，运用多媒体技术，放映《士兵突击》电视剧片段，使学生对小说建构的故事情节有一个感性的认识，充分调动他们的情感体验，以便更好地融入到小说的情境里去。

五、探究文题含义，升华主题

1、我们探讨了文章的人物，观赏了电视剧片段，我们看到了那样一群普通又高尚的、在任何困难面前都“不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神而倾倒的同时，不知道大家有没有想到这个问题：小说的题目为什么是《士兵突击》？

* 在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一样，不抛弃，不放弃！

2、作为中职学生，我们的文化基础不是很好，在漫漫人生旅途中你能坚守 “不抛弃，不放弃”的信念吗？

五、课堂小结

同学们，当今社会竞争残酷的，你看看这场竞争中，伍六一的脚“扭的不成形状”，以至于残废；再看看无名战士，终点已然在望，胜利却与他们无缘„„那么，在竞争中有没有真情呢？如何在竞争中立于不败之地呢？从许三多身上，无疑会找到一个不错的答案——（集体胜于一切的团队精神，让许三多成长，同时也让我们这些现代人深思，扪心自问，在利益冲突时，我们是以集体为重吗？当你个人获得优秀时，你想到过支持你帮助过你的人吗？当你的工作失误时，你是勇于承担责任还是逃避？当你的下属犯错时，你是劝慰还是责怪？当你的世界里出现不公平时，你是怨天尤人还是积极向上？）

不抛弃，不放弃，这是钢七连的精神，也是许三多的精神，更是值得我们学习的精神！）

在课程结束之际，我们共同欣赏《士兵突击》的主题曲“不抛弃、不放弃”。

板书设计

士兵突击

作者作品简介: 小说的三要素： 环境：艰苦的自然环境 极限的身体状况

情节：一次特种兵选拔赛的冲刺阶段的最后较量

个性 共性

人物：许三多：

成才 ：

伍六一：

无名战士：

主题: 在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像

许三多们一样，不抛弃，不放弃！

第四篇：士兵突击经典语录

《士兵突击》与“士兵突击”

理三班 班会材料

好评如潮的电视剧《士兵突击》不仅造就了一群兵迷，也塑造了许三多这个虚拟的人物形象，使其成为2007年百度第一位的封面人物，成为超越李安、王朔等人的新锐人物，成为登上报纸、杂志封面最多的电视剧人物。

那么，这个迟钝、木讷、一根筋、笨手笨脚„„几乎拥有了所有“聪明人的世界”中不该出现的缺点的虚拟人物怎么会成功的？青春励志电视剧《士兵突击》给高考有哪些启发呢？

经典语录：团长说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”

在高考中的启示：“想到”，可以理解为目标、理想和梦想等等，对于每一位学生来说，经过十几年的寒窗苦读，今年的确是历经蜕变、破茧化蝶的过程，有许多对未来生活的憧憬。

比如：考上哪所大学？选择怎样的专业？理想中的大学位于哪座城市？等等，这一切的谜底都将在高考之后揭开“神秘的棉纱”。

“得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。“做到”，就是实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在那里想入非非的话，那肯定是得不到的。

所以奉劝所有的同学们，一分耕耘一分收获，你只有现在脚踏实地地勤奋学习，才能得到你想要得到的东西，实现目标，收获梦想，否则只是空想，“天上不可能掉下馅饼来”是永恒的真理。

经典语录：钢七连的口号“不放弃，不抛弃！”

在高考中的启示：“不放弃，不抛弃！”即是铁骨铮铮的钢七连的口号，更是《士兵突击》这部电视剧最核心的价值观。许三多正是凭着“不放弃，不抛弃！”的执着和信念，才完成了三百三十三个腹部绕杠，最终蜕变成长为“兵王”。

不放弃，不抛弃任何一门学科，任何一个薄弱的知识点，咬紧牙关，各个击破，不存有任何侥幸心理。自认为这些知识可以蒙混过关了，事实上每次考试下来，不少同学都说，越是平时感觉底气不足的知识点，越是在考试中容易碰到。

经典语录：连长说：“他每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。

在高考中的启示：今年的学习过程中除了学习之外，仍有许多的小事，比如班级中环境卫生的打扫、教室的布置、出黑板报、广播操的队列等活动。

不能因为高三时间紧，班级中的这些事情就没人负责，而恰恰在这些小事上体现出个人的素质和素养，如果能像许三多那样，抱着“吃亏是福”的心态，每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，把这些小事做得尽善尽美，说不定就会有意想不到的收获，正如连长所说的“有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。

况且这些事情本身是紧张的高三学习生活的一种调节，即获得了放松，又锻炼了能力，何乐而不为呢？经典语录：许三多说：“挺得住与挺不住是一道选择题，我发现我没有选择挺不住的权利。”

在高考中的启示：高考不仅是十几年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是横在每一位我们学生面前的一道坎。

高考是意志品质的自我较量，在挺得住与挺不住这道选择题面前，我们只能像许三多那样选择挺得住，这才表明你真正长大了，懂事了。结果已经不重要，因为你已经尽力而为了，无论怎样的结果都应该是问心无愧的。

经典语录：史今班长说：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！”

当你开始怀疑自己的能力，自信心有所动摇时，比比这个迟钝、木讷、一根筋直到底、笨手笨脚、傻里傻气的，被战友们称其为“许木木”的人，你难道不该重新燃起自信吗？每个人的潜力是无穷的，只要今天比昨天进步一点，那不就是成功吗？

特别是在临近高考的那段阶段，一定要给自己积极的自我暗示。因为积极的自我暗示具有惊人的作用，可以帮助你增强应试的自信心。

选用一些自我激励式的语言，每天抽点时间，或自言自语，或写在纸上贴在床前、桌前，让这些积极 1的语言所体现的精神渐渐潜入到自我意识中，鼓舞斗志、稳定情绪。就像史班长所说的：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了”。

经典语录：成才说：“机会多稀缺，成功多不易，不进则退！”

在高考中的启示：面对高考的时候，也正是青春激情最需要激荡和迸发的时候。一般来说，人这一辈子只有一次机会来经历高考这样难忘的“峥嵘岁月”，也正因为十几年的辛勤付出就等这一回的收获，所以正如成才教育许三多时说的那样：“机会多稀缺，成功多不易，不进则退！”

我们们赶快趁着它还没有完全从你身边溜走之际，抓紧每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握机会。因为面对高考，所有的人都在全力以赴，一往无前。你不进步别人就在进步！“勤能补拙，笨鸟先飞”告诫大家：成功没有侥幸，成就来自勤奋。

经典语录：许三多说：“人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧！”

在高考中的启示：坚如磐石的信念，执着的去“做”，才有赢得成功的可能，因为成功决不可能眷恋偷懒的人、侥幸的人，投机取巧的人。许三多的可爱正是他身上的执拗、认真，不怕失败，不怕被人耻笑，勤学苦练，令所有人从此对他刮目相看的腹部饶杠就是他一次次从单杠上摔打下来而练就的。

所以成功的背后一定是浸透汗水的努力和不为旁人所知的付出。当你羡慕别人为什么每次考试成绩都领先于你之时，当你看到别人拿到理想大学的录取通知书时，你可曾想到“人前的眩晕和说不出来的苦处，才是成功的真正味道！”

经典语录：老马班长说：“别再混日子了，小心日子把你们给混了！”

在高考中的启示：对我们而言，一切的辛劳，一切的努力和付出都会在每年拿到高考成绩单时见分晓。忽视你的行动和计划，就等于拿自己的前途和命运开玩笑。

不少在高考中落榜的学生再回到母校时，就会由衷地感叹：我真后悔当初没有好好学习，高三了，居然还在稀里糊涂地混日子，昏天暗地地打篮球，玩电脑游戏，课堂上不听老师的讲解，由着自己的性子去胡乱复习„„学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分之学习也无法征服，你还能做什么呢？如果你现在还没有进入临考前的心理状态，还糊里糊涂的话，请千万记住老马班长的话“别再混日子了，小心日子把你们给混了！”学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦却是终生的。

经典语录：队长说：“你经历的每个地方、每个人、每件事都需要你付出时间和生命。”

在高考中的启示：虽说今年的生活非常的紧张和充实，有时压得有点喘不过气来，但也不可忽视同学之情，师生之谊。

因为这是一段最纯真无瑕的学生生活。很多年过去，当你皓首苍颜，当你回首往事时，今年的生活无疑是最值得纪念和珍藏的一页美丽书签，夹在你精彩人生的书籍之中。

同窗的真情虽没有征战沙场的生死之交，没有大难不死的救命之恩，甚至没有发生过戏剧性的激情震撼，这不足人生二十分之一的短暂结缘为什么会让人们这般刻骨铭心，难以忘怀？因为无杂必纯，无假即真。

因为你付出了时间和生命，当你体味到不审门阀，不问荣利，不求“互补”，不谋“双赢”的浓浓同学真情，当你感受到“捧着一颗心来，不带半根草去”，历久弥新，没齿难忘的浩浩师恩之时，你会发现自己长大

我的“士兵”们，你做好“突击”的准备了吗？

眼前小事：

1.周末考试，认真答题，每次平常考试当高考，把高考当平常考试——平常心态、答题规范、认真

态度。周六1：40整理书桌，按统一座号坐好，1:50开考，各科课代表掌握时间，提前数好试卷，收试卷的时候按照考号顺好，保管好。考试期间不允许去厕所。

2.周末按时作息，遵守纪律。包括宿舍，教室，包括起床，午休晚休。考试间隙，按正常时间表进

行。比如，周六下午要1：25到教室，周天上午7：10开始早读，周天晚上5：45做好考试准备。

3.注意个人卫生，宿舍教室保持通风，一天两次送垃圾。不要同用洗漱用具、吃饭用具。

送大家三句话：

1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。3.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

第五篇：《士兵突击》读书笔记

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《士兵突击》读书笔记

在读初三的时候就听班主任说过《士兵突击》这一部连续剧，那时听了老师说后我对这部连续剧是充满好奇心的，但由于那时候要中考所以没时间看，现在终于有时间了，虽然看的不是电影而是书，但我看完之后还是深有感触的。《士兵突击》的作者兰晓龙成功地塑造了普通士兵的形象——许三多。他是一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执著，在军人的世界里跌打滚爬。因为他的笨，让全班人受累；因为他的认真，让全连队为之感动；因为他的执著，让全营战士为之骄傲。虽然他的家乡祖屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法阻止坚毅的军人步伐；善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种种困厄和磨难中百炼成钢。

因为生活态度的差异，许三多与战友们显得格格不入，以致笑料常出。许三多是自卑的，他极度缺乏自信，在记忆中自己老是做错事，从没做对过，面对父亲恨铁不成钢的打骂，乡邻的欺凌，许三多从未反抗，憨厚的就像木头。虽然很多战友都觉得许三多很傻，但是许三多的执着精神是十分可嘉的，为了练好一个瞄准的姿势他可以一整天就在练一个动作，从来不担心别的战友笑话自己傻。

这么一来许三多就比现实生活中的很多人都强了。在现实生活中我们许多人如果做一件事做了好久都做不好的话就不敢去做了，就拿上个学期我负责签到的爱乐协会洞箫班来说吧。在刚刚开班的时候还是会有许多同学去上课的，但渐渐地有些同学练了好久都吹不响，有一部分同学就不敢去练了，怕别的同学认为自己傻。但我觉得在这时候我们就应该拥有许三多的精神，我们就应该厚着脸皮去把它吹响。在刚刚开始练笛子的时候我也是很长一段时间吹不响笛子的，但我并没有放弃，我还是坚持下去，不然的话现在我也还是停留在吹不响的水平了。

许三多很木讷，遇到班长史金是他人生的最大的一个转折。史金是一位好班长，他不计自身利害，只为一个未说出口的承诺，不顾连长与全班战友的排议，激励，教导、鼓舞着许三多。为了他最亲的班长许三多开始发奋图强，因为他的成绩决定着班长史金的去留。他时刻谨记着用自己憨厚、真诚与勤恳感染着身边的战友。本书中许三多的形象不同以往的书里塑造的军人形象，或高大威猛，或勇往直前，或足智多谋，或掌握最新的高科技知识，等等。恰恰相反，许三多甚至在许多地方都不具备传统的军人气质。即使当全剧结束时，他仍然是那个朴实的样子，脱掉军装，拿起锄头，谁也不会怀疑他是个农民。但不要忘了，中国军队，长期以来，其组成主要成份，就是象许三多这样的农民出身的战士。是他们用自己的血肉之躯，塑造了中国军队攻必取，战必胜，威武之师，文明之师的形象，是他们打出了军威、国威。他们的形象，才是中国军人的标准形象。

看完了这本书之后我想，任何一个职业都会有其优秀者，而这些优秀者最点就是：

坚持。作为一名大学生我们需要的也是坚持。坚持在大学里还是那么认真地学习英语，坚持不玩游戏、坚持不翘课不早退、坚持锻炼身体······

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