沐春小学防暴恐宣传[定稿]

第一篇：沐春小学防暴恐宣传[定稿]

沐春小学如何应对暴力恐怖事件

近来全国发生的数起暴恐事件警示我国当前面临的反恐形势更加严峻复杂，如何识别恐怖嫌疑人、在公交车上遭遇纵火怎么办、遇到歹徒行凶又该如何面对„„针对以上可能发生的暴恐事件或恶性事件，大家要认真学习“公民防范恐怖袭击图集”，掌握在危险的情况下如何采取正确的应对、逃生方法。情况一：发现可疑人物或车辆 发现异常举动 立即拨打110报警

“实施恐怖暴力袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕。”据宋警官介绍，在日常生活中，市民应该做有心人，留意身边可能出现的反常情况。比如，一些神情恐慌、言行异常者，着装、携带物品与其身份明显不符者，或与季节不协调者都可能是恐怖暴力袭击人员。此外，如果市民在居住区内发现有出租房内发出异常声响、气味，都有可能出现嫌疑人员。

同时，一些外形异常的车辆，比如改色车辆、有撬动痕迹的车辆、驾乘人员神色惊慌等，都有可能是可疑车辆。

“遇到上述的情况，市民应该保持镇静，不要引起对方的警觉，并直接拨打110报警，反映可疑情况。”宋警官说。

识别可疑车辆

从出租房屋中发现嫌疑人

及时拨打110报警

情况二：遇到疑似爆炸物

有序撤离现场 千万不能触摸可疑物

据了解，爆炸物可能放在的公共场所包括标志性建筑物、交通工具上以及重大活动现场。“遇到可疑的爆炸物，最应该牢记的一点是千万不能触摸，立即报警。”宋警官说。同时，应有序撤离，不要互相拥挤，以免发生踩踏造成伤亡。还要协助警方的调查，尽量识别可疑物发现的时间、大小、位置、外观，有无人动过等情况。如有可能，用手中的照相机进行照相或录像，为警方提供有价值的线索。

遇到可疑的爆炸物 千万不能触摸

尽量识别可疑物发现的时间、大小、位置、外观，用手中的照相机进行照相或录像。

拨打110为警方提供有价值的线索

情况三：突然遇到火灾 不可乘坐电梯 捂住口鼻匍匐撤离

火灾可能是市民日常生活最可能遇到的危险之一，在进入一个陌生环境的时候，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所，首先要留意疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。

在撤离的同时，可用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤离，切记不可乘坐电梯。宋警官解释说：“因为一旦着火，电梯就会断电，可能将你困在电梯，无法逃生。”

火灾发生时 切记不可乘坐电梯

从疏散通道、安全出口及楼梯方位等撤离

捂住口鼻 如果是在公交车上遇到纵火，最适合的方法是立即将情况告知司机，并从车门有序撤离。遇到车门无法打开的情况，可选择跳窗逃生。如果窗户也不能开启，则可使用公交车上的安全锤击碎车窗后离开。跳窗时注意不要摔伤。

地铁发生火灾 打开应急开关

及时按报警器并疏散撤离

向安全出口撤离

及时从车门下车

如果窗户不能开启 可使用安全锤击碎车窗后离开

情况四：突然遇到枪击 躲避或趴下 切记千万不可站立

“遇到歹徒枪击，最好的方式就是选择合适的掩蔽物进行躲避，找不到合适的掩蔽物就最好趴下，千万不能站立。”据宋警官说，在选择掩蔽物时最好选择密度质地不易被穿透的掩蔽物，如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等位置。

值得注意的是，比如木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等却不能够挡住子弹，但可作为掩蔽体，起到隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间。

遭遇枪击时 不能躲避在垃圾桶后面

应选择密度质地不易被穿透的掩蔽物 如立柱

找不到合适的掩蔽物就最好趴下 千万不能站立

情况五：遇到歹徒持刀行凶 牢记“跑躲”两字 适当利用身边武器

持刀行凶在近年来在全国时有发生，而遇到此类紧急情况应该怎么办呢？“市民最应牢记的是跑和躲两个字，在歹徒不易发现情况下，悄悄跑开，并选择一个较为隐蔽的场所躲避起来。

如果确实发生了与歹徒面对面冲突的情况，可利用身边的武器来保护自己。宋警官说：“比如可以用包挡住歹徒砍过来的刀，这样可以减小伤害。同时，还可利用椅子、扫把、拖把等物品来保护自己。”

遇到歹徒持刀行凶 牢记“跑躲”两字

第二篇：防暴防恐管理制度

防爆防恐管理制度

1、全体员工重视医院安全保卫工作，把医院的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强医院安全排查及安全管理工作，确保医护人员安全。

2、执勤队员每日做好医院的巡查，发现异常及时处置，不能处置的及时上报。

3、对全体员工进行法制教育，加强员工的法制观念。

4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。

5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，坚决杜绝陌生人进入校园。

6、安保人员对进入学校的人员要做好排查登记工作，禁止任何人携带管制刀具等危险品进入医院。

7、加强食品安全检测工作。医院食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入医院食堂，防止投毒事件的发生。

8、加强门诊楼、食堂等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、急诊等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强医院各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。

9、上班高峰期安保人员要在门口持械值守，看护员工进出医院，组织员工给你快进快出，不得在门口逗留。

10、出现突发紧急情况时科主任要立即疏散人员到安全地方，防止二次伤害事故的发生，开展全员性治安安全“防盗防抢”、财产及人身安全的培训。

第三篇：防暴恐演练通知

安家庄小学防暴恐演练通知

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、参加演练人员：全校师生、学校保安

三、演练地点：校内

四、组织机构

1、领导小组：

演练总指挥：侯文军（校长）

副总指挥： 杜延田

成员：全体教师

职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师

职责：

（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室避险（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。

（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。

（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。

（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

第四篇：防暴恐演练实施方案

学校防恐防暴应急演练方案

一、设计意图

近年来多起校园暴力事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

二、演练目标

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生‚生命第一‛的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

三、演练准备

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：由校长以及各部门干部组成。

（二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组：杜校长

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成（宋传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁）

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师（王长艳、朱丽丽）

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。

5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ‚警报‛后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

6.后勤保障组：学校后勤工作人员

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度，设置三名。（赵继宝、郑帅）

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的‚灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生。

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。（小学中低年级酌情处理）

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

四、演练流程

（一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任进入到校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为，（如进行伪装或亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进行高声呵斥。双方陷入激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。校园内巡逻保安快速前来增援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上前增援。同时警务室内留守的保安人员发现形势愈加严峻果断启动一键报警装置，并且向学校领导报告。

（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报

（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥‛。分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，注意尽量拖延时间，等待警察到来。

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教 室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”

（九）恢复正常教育教学秩序。

五、反思总结

演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。

第五篇：防暴恐演练方案

安家庄小学反恐防暴演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、参加演练人员：全校师生、学校保安

三、演练地点：校内

四、演练程序：

场景设置：课间休息时，四、五年级学生正在操场活动，其它年级学生在教学楼前操场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。

1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“安家庄小学2014年防暴恐疏散演练现在开始”）。

2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。

3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）

4、校内师生听到警报后，迅速疏散到教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用物品，做好自卫准备。

5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。

6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。

五、演练准备

1、班主任会对教师进行培训，明确演练目的、任务和注意事项。

2、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。

3、政教处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。

4、成立相关工作小组，明确职责。

六、相关要求：

1、不惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、疏散时速度不能太快，确保安全。

4、按规定路线疏散，不串线。

5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。

七、组织机构

1、领导小组：

演练总指挥：侯文军（校长）

副总指挥： 杜延田

成员：全体教师

职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师

职责：

（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室避险（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。

（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。

（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。

（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

2015年3月27日