2011远程教育培训方案5篇

第一篇：2011远程教育培训方案

小海子镇中心小学远程教育培训方案

（2011—2012）学年第二学期

为了使我校教师能适应现代教育技术发展的需要，不断提高教学水平和驾驭现代教育技术的能力，需要对教师进行不断培训。根据相关文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实我校现代农村远程教育工程，适应教育形式的发展，以培训工作为基础，以提高教师现代教育技术为目的，规范实施校本培训，提高培训工作质量，使我校“农远工程”得到有效落实，教学资源能在教学中得到广泛、有效地应用，推进我校教育的新发展。

二、组织机构

为使现代农村远程教育工程的培训工作有计划、有组织的开展，我校决定成立现代农村远程教育工程校本培训工作指导组。

三、领导小组 组

长： 张

勇 副组长： 董

云

成员：姚永春

罗书峰

黄俊芝

李学明

王

福

张明霞

领导小组主要职责如下：

1、制订农远校本培训工作制度和实施方案。

2、制订现代农村远程教育校本培训计划和组织实施。

3、对培训过程及教学应用进行业务指导。

4、做好校本培训文档资料的收集归档工作。

四、培训对象、目标与要求

1、对象：凡是我校在职在岗的教师，都必须参加现代农村远程教育工程的培训工作。

2、目标：培训后通过一定的考核，达到商都县教育局规定的标准，实行人人过关。达不到标准的要继续参加培训，以至符合要求为止。

3、要求： 经过培训，要求教师达到如下的操作水平： 会登录网查询、搜索、下载相关教学资源；会用多媒体进行教学；能将下载的资源进行修改，适合自己的教学需要；能制作电子教案；能制作简单的课件；熟悉常用的办公软件的使用。

五、培训内容

按照农村远程教育工程领导组规定的内容进行培训，分别是计算机基本理论知识、网络基础知识、多媒体设备的使用和简单维护、资源上传和下载、办公软件WORD和EXCEL的使用、利用PowerPointT制作课件、教育资源与学科的整合等内容。

六、培训方法

1、培训时间：第四周的星期五培训一次和第六周的星期五培训一次。

2、培训地点及利用的设备（多媒体教室）。

3、培训形式（集中上课与个别指导相结合）。

4、授课老师和指导老师：邀请县电教站工作人员。

小海子镇中心小学

2012年3月1日

第二篇：远程教育培训方案

白庙职中远程教育培训方案

为了充分发挥现代远程设备在我校教学中的作用，加快我校信息技术教学的发展。按照县教育局有关文件精神,结合我校实际情况，特拟定白庙职中现代远程教育工程教师培训计划：

一、培训目标任务

使教学光盘播放点一线教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用；掌握电视机和DVD机的使用与维护；掌握电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法；使卫星教学收视点的一线教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用；掌握电视机和DVD机的使用与维护；掌握电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法；掌握计算机、卫星IP数据广播等设备的维护知识和技能，具有获取、传输、处理和应用信息的基本能力，能够在当地学校承担使用、示范、培训，为学校教学、为当地党员培训、为经济发展服务的任务。

二、组织方式

培训工作统一在我校现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。每周星期三课外活动为文科组、星期四为理科组集中培训时间，平时课外活动对教职工进行开放学习。

三、培训对象及培训内容

根据模式三的布点情况，培训采取集中培训的方式，并严格按照上级规定和要求进行培训，确保培训质量。

培训对象：全体教职工。

培训内容：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式三的组成及特点；远教设备使用与维护；IP资源下载与调用；各类配套软件的操作使用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；计算机基础知识；Windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作；资源的上传与下载；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

四、培训内容与培训课时

（一）基础培训，总学时10学时。

1、教育部现代远程教育示范项目的目标任务和意义，远程教育与教学改革。

2、电视教学的特点和设备的使用与维护。

3、教学设计与配套光盘的使用。

（二）技术部分培训内容分为7个部分，总学时数80学时，其中教学76学时，考核4学时。建议教学与实践比例为4：6。

1、教育部现代远程教育试点示范项目的目标任务和意义。

2、现代教育技术简介。

3、计算机基础知识。

4、Windows XP操作系统。

5、办公及应用软件。

6、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用。

7、资源管理和利用、光盘的刻录。

五、培训的时间安排

1、星期三下午课外活动：文科组

2、星期四下午课外活动：理科组

六、培训方法

采取集中和分散的方法进行。集中培训在多媒体网络教室内进行，加强操作使用的培训，培训活动采用小组讨论和协作学习的方式，注重教师实际动手能力的培养。

六、考核办法 根据要求，理论占30%，考核时间:2009年12月。操作占70%。考核时间：2010年1月。80分以上为合格。考核成绩记入教师业务档案。

七、领导机构

现代远程教育教师培训工作领导小组： 组长：杨毅

副组长：赵兴华 杨升才

成员：吴雪梅 陈幸福 陆昌辉 尹杰 徐明华

领导小组的主要职责是负责研究制定培训实施方案，指导检查培训工作的实施情况。

领导小组下设办公室，由杨升才同志任主任。

领导小组办公室的职责是：在领导小组的领导下，负责培训工作具体实施和日常工作，定期向领导小组汇报培训工作执行情况，建立现代远程教育培训管理档案及承担培训的相关任务。

七、有关要求

1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。

2、要加强培训工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训要求和培训内容组织好校本培训工作。

3、各类受训人员一定要端正学习态度，通过培训，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。本次培训的考核绝不走过场，各项目学校要高度重视此项工作，要将培训考核成绩作为教师考核与职称评定的重要依据。

第三篇：现代远程教育培训方案

现代远程教育培训方案

安石镇一中心小学2011年9月

一、培训目标

通过培训，使全镇骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解模式二的组成及特点；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；提高老师操作使用计算机和制作简单课件的能力,具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。

二、培训的组织管理

培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。培训人员由校长、远程教育主管老师、网管人员和参加县级远程教育培训的老师担任。

三、培训对象及培训内容

1、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

2、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础知识；Windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远教资源二次开发）；Internet网络基本知识，电子邮件的收发；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

3、EXCEL教程、简单的课件制作。

四、培训安排

时间： 2011年9月

培训地点： 学校微机室

五、培训方式：分期培训

第一期：各校远教管理人员和技术人员。

第二期：各校学科教师（分学科）。

六、有关要求

1、要充分认识到教师接受现代技术教育手段培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。

2、要加强培训工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训要求和培训内容组织好校本培训工作。

3、各类受训人员一定要端正学习态度，通过培训，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训考核成绩作为教师考核与职称评定的重要依据。

五、考核

学习结束进行教师现代技术教育竞赛考试，将成绩纳入老师的量化考核，对成绩合格的老师现场发放合格证，成绩不合格的教师下期自费学习，直至成绩合格为止。

第四篇：远程教育管理员培训方案

某区某年农村党员干部现代远程教育

计算机管理员培训方案

为全面提高我区农村远教站点管理员的业务素质和管理水平，建设一支素质高、技术好、水平硬的远教队伍，充分发挥现代远教站点在社会主义新农村建设和基层组织建设中的功能和作用，为远教评星工作奠定扎实的工作基础。按照市委远教办领导要求，结合我区信息化建设实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，提高我区现代远程教育管理员的整体素质、增强党组织发展壮大集体经济的能力，进一步促进全区农村经济跨越式发展，为全力推动东安区经济和各项社会事业再上新台阶供强有力地支持。

二、培训目标

1、远程教育系统应用；

2、视频会议系统使用；

3、网络寻呼系统使用；

4、镇和村两级网络子平台的维护和更新

三、培训对象、时间和地点

1、培训对象：镇、村远教站点管理员，5名远教督管员，共23人；

2、培训时间： 年 月 日9：00——11：00

3、培训地点：

4、培训费用：

四、培训日程

1、按照培训目标进行授课；将全部授课内容刻录光盘

下发。

2、开展结对帮扶活动。每名远教督管员帮带3个村的远教管理员，其职责一是帮助解决远教工作中的系统使用难题，二是帮助维护本级网络子平台。

五、组织管理

1、培训工作由区委组织部协调管理。请市委组织部远程办领导担任教学工作，精心审定培训内容．从教育系统抽调五名专业信息技术教师与农村远教管理员结对子，进行长期跟踪辅导，并将培训全部内容刻录光盘。培训工作结束后，对达到培训要求的，颁发上岗证书。

2、各村要高度重视这项工作，切实加强组织领导，组织参训人员按时参加培训，并协助做好培训班的组织协调工作。

3、各参训学员要遵守纪律，认真听课，勤于思考，做好笔记，积极交流讨论，不断提高自身的操作管理水平和业务能力。

4、远教督管员要尽心尽力地做好帮助工作，表现优秀的，优先发展入党。

**区委组织部 **年**月**日

第五篇：远程教育培训总结

培训总结

我带着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加了这次远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：

在培训期间学习了三个方面的内容，其中重点学习了围绕教师教学中如何激发小学生学习数学的兴趣、如何应用等方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞。

一、通过学习，学到了不少的知识

这次网络培训，除了文本材料，还有专家的视频讲座，资源非常丰富，实用性强。紧紧贴近教学一线，非常方便教师教学，又能拓展教师的视野。通过学习让我在以下几个方面的内容收获颇多：一是激发小学生学习兴趣的教学策略；二是培养小学生数学应用意识的策略；三是校本研修的组织和管理。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中，教师要关注学生对所学知识是否有兴趣、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的过程。数学活动的过程是学生收获知识的过程，是发展思维的过程，也是培养学生创新能力的过程。因此，教师应努力为学生的数学活动创造条件，“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学，使所学知识能够学以致用。使我认识到教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考。学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题。

二、这次网络培训提高了我们的教育教学理论水平。

通过此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法有所改进，让我们边远山区的教师也充分享受了运用远程教育培训的成果，给自己今后的教育教学工作奠定了一定的基础。“学海无涯，教无止境”，只有不断地学习，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。只要有机会我还会通过各种培训使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。

总之，在今后工作中，我要在远程教育培训中学到的知识用于今后的教育教学实践，使自己在工作中不断进步。