做一个健康的宝宝(教案)

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第一篇:做一个健康的宝宝(教案)

做一个健康的宝宝

柳州市潭中二小 李希玲

一、教学目标:

1、知识目标:掌握护眼、洁手、爱牙三个卫生习惯的基本知识。

2、技能目标:懂得正确的护眼、洁手、爱牙的正确做法。

3、情感目标:培养学生各种良好的卫生习惯。

二、教学准备:课件

三、教学时间:一课时

四、教学过程:

(一)激趣导入

1、师:今天,李老师想给大家介绍一位朋友,他是谁呢?请竖起你的小耳朵,注意听!(播放视频)

2、师:谁来说说,人们为什么会把他叫做邋遢大王呢?(指答)

3、师:是啊,邋遢大王他不爱干净,不讲究卫生,所以大家都不喜欢他。就让我们一起来争做一个人人喜爱的健康宝宝吧!(领读课题)

(二)新授

1、师:要想成为人人喜爱的健康宝宝,我们该怎么做呢?(自由答)(相机板书:护眼睛、勤洗手、爱牙齿)

2、预设一:勤洗手(1)听故事

(2)指答:明明为什么会闹肚子疼?(3)跟老师学《洗手歌》

3、预设二:保护眼睛(1)看视频

(2)指答:哪些做法是不正确的?

(3)再看视频:听小熊给出哪些正确的护眼建议。

4、看护牙视频

(三)小结:听了小熊给出的建议,(指板书)护眼睛、勤洗手。爱牙齿等这些卫生的好习惯,邋遢大王都一一认真的做到。终于有一天,他变了。请看视频。(播放视频)

(四)升华

师:今天,小朋友们跟老师一起来学习了做一个健康宝宝首先要做到的护眼睛、勤洗手、爱牙齿。可光做到这些还不够,我们还应该养成早睡早起,不挑食,多做运动等各种良好的习惯。最后,请小朋友们起立,跟我一块来做健康操吧!

第二篇:健康教案蛋宝宝

蛋宝宝

设计意图:

蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标:

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备:鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干

活动进程:

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?

三、游戏:给蛋宝宝送红花.提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动:

区分熟蛋和生蛋。

“三浴” 小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

二、设计思路

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

三、重点与难点

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

四、材料和环境创设

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

五、活动过程

a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第三篇:小班健康教案:糖宝宝

小班健康教案:糖宝宝 小班健康教案:糖宝宝

[活动目标]

1、认识各种各样的糖果。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。

[活动准备]

幼儿自带几颗糖果。

[活动过程]

一、念儿歌引出话题

1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。

2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?

引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

2、教师:你的糖是什么样的呢?

引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)

3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”

延伸活动

在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。

健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。

附录

儿歌:

糖宝宝

花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。

第四篇:保护牙宝宝健康教案

【活动目标】

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。

3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。

【活动准备】

巧克力饼干,小镜子,多媒体课件,布娃娃小熊一只。

【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干,引出话题。

1、今天,老师给小朋友带来了好吃的饼干,请小朋友品尝。

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿,看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干,牙齿会有什么变化?

3、小朋友互相看牙齿,看看牙齿有什么变化?

提问:说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

二、了解蛀牙形成的原因。

1、放课件《牙齿的秘密》。

仔细看动画,看看你们会发现什么?

提问:

(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?

(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?

(3)你们还看到了什么?

2、自由观察。

现在,我请小朋友们来当一次牙科医生,互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。

讨论:长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?

三、知道怎么样保护牙齿。

1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好,那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?

幼儿讨论保护牙齿的方法。

2、使用牙模,学刷牙

学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

四、结束。

小朋友们,小熊医生可是说过了,吃了甜食要刷牙,长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的,为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝,我们现在一起拿起杯子,接好温水,去把蛀虫冲掉吧!

第五篇:幼儿园清洁宝宝健康教案

清洁宝宝

课程单元名称第四主题:清洁宝宝实施时间四周(4 月 28 日 —5 月 24 日)

课程单元目标.知道要做一个爱清洁的宝宝,乐意洗手、洗脸、理发、洗澡。.养成 不 把手放进嘴里,不用手揉眼睛,会用纸巾手帕等卫生习惯。.进一步培养独立吃饭、午睡等方面的自理能力。.能扶着栏杆一步一级上下楼梯;能在 70 厘米高的障碍物下钻来钻去。.学习在集体中声音响亮回答问题;能根据画面或谈话内容回答问题。.感知数字 1、2、3,学习数字与数量的匹配。.学习用搓圆、压扁等方法捏出 一 至两样泥工作品。调整

课程单元计划

课程单元活动安排我会洗手活动一 小香手(健康 语言浙课)

活动二小手不能放嘴里(健康 语言浙课)

活动三我的手(语言社会科学浙课)

活动四亲亲手帕(健康语言浙课)

活动五开汽车(艺术 科学南课)调整

我会洗脸活动 一 看看我的脸(语言社会科学浙课)

活动二小猫买镜子(健康语言浙课)

活动三小熊洗脸(健康语言社会浙课)

活动四钻山洞(健康南课)

活动五红眼睛娃娃(健康语言浙课)

清洁宝宝活动一咕噜 咕噜(健康艺术浙课)

活动二理发(健康语言社会浙课)

活动 三身上 开满泡泡花(健康语言浙课)

活动四配对游戏(科学南课)

活动五谁是 清洁宝宝(健康语言艺术浙课)

我自己做活动一小脚丫本领大(健康语言社会浙课)

活动二走楼梯(健康浙课)

活动三摇啊摇(语言艺术浙课)

活动四 我是乖孩子(社会艺术浙课)

活动 五还有 星星月亮陪(健康语言浙课)

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