三年级法制与安全教育教案

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第一篇:三年级法制与安全教育教案

三年级法制与安全教育教案

课题:安全用电

目标:通过学习,懂得安全用电一般常识。过程:

一、交流知道的用电常识:

雷电

交流电

直流电、静电

富兰克林试验

二、介绍安全用电重要性

1,哪些地方存在触电危险

2,怎样安全用电:不能触摸裸露的电线、插头;雷电时不到高尖大树、建筑物躲避;不用湿布擦电器;不用家中交流电做试验。

三、总结回顾。

课题:交通安全

目标:介绍交通安全要项,养成遵守安全规则的习惯。过程:

一、简介交通事故(横穿公路,乘坐无证车辆,两车撞击)

二、交能安全常识:

1,过人行道一看二停三小心

2,秩序列队行走专心,不打闹,不追逐。

3,横穿公路三看。

三、交流讨论

四、总结,反馈。

课题:乘车船安全

目标:能过学习强化乘车船安全意识。过程:

一、交流乘车船经验。

二、强调乘车船安全。

1,不乘无证无安全保障车船

2,不乘坐超载车船。

3,不将头手伸出车外。

4,注意天气情况,选择交通工具。

三、讨论交流

四、全课总结。

课题:消防安全

目标:介绍消防知识,强调消防安全。

过程:

一、报警:火灾——119说清起火地点,位置,燃烧物品种,火势,报警人姓名。

二、预防:不放烟花爆竹,注意防火,检查电路,不随意烧废弃垃圾,注意用电安全。

三、讨论:遇到火灾如何自救?

外出活动防火

灭火知识,火灾自救。

四、灭火自救演练。

课题:学法知法守法

目标:通过学习,知法守法,从小养成遵守公德的好习惯。过程:

一、介绍基本法及与小学生有关法律。

1,尊重人权,关爱他人,关爱社会。

2,恪守公德,孝敬父母。

3,不贪小便宜,凡事克制。

4,相关法律条文的学习

二、列举案例,教育学生学法守法。

三、启迪学生从小树立远大志向,从小养成良好习惯。1,法国人环保法深入儿童心。(美育)2,新加坡守法观念人皆有之(环境)

3,美国人总统与平民都有受法律限制。(人权)4,尊重别人,等于尊重自己。

五、全课小结 1,知道了什么? 2,不能做什么?

课题:火灾自救知识

目标:能过学习让学生懂得在火灾发生时如何自救。过程:

一、关键是不要紧张,要冷静观察,设法逃生。

二、学习自救办法。

1,不盲目开启窗户或门。

2,尽快用湿毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛。

3,小孩要尽量想办法向外求助。可打取大声呼叫、挥动鲜艳物品、往下扔有声物品、打开手电筒待方式获得帮助。

三、开展自救演练。

四、评选自救标兵。

课题:饮食卫生安全

目标:通过学习,让学生常握饮食卫生常识,养成注意卫生好习惯。过程:

一、介绍卫生条例和消法

二、养成注意卫生好习惯。

1,饭前洗手,不吃腐烂变质食物。

2,瓜果洗干净,最好削皮吃。

3,不挑食,不偏食。

4,养成正确的刷牙方法饭后涑口。

5,注意用眼卫生保护视力。

三、交流平时饮食习惯,纠正不良习惯。

四、总结,反馈。

课题:自护自救常识

目标:通过学习,常握自救自护常识。过程:

一、烫伤处理

1,轻的用清水冲洗,涂芦荟汁。2,重的马上送医院。

二、刮伤处理 1,清洗伤口

2,涂红药水或创可贴 3,重的送医院处理

三、扭伤 1,冷水浸泡 2,红花油擦。

四、异物入眼,不能用手去揉,要用清水冲洗,或请人用舌头舔。

五、被狗咬伤 1,处理伤口

2,马上到防疫站打针

六、发现有人触电 1,关闭电源

2,用木棍待绝缘物使其离开电源。3,报110或120急救

七、总结。

课题:安全自救三招

目标:通过教授,让学生懂得自卫。过程:

一、夜间出去要有伴

二、尽量不去黑暗处

三、遇到坏蛋要冷静

四、救命三招要谨记

1,就近身边抓泥土,猛撒坏人不能防;

2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情;

3,弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成。

五、介绍案例,正当防卫。

课题:法律常识

目标:通过学习让学生了解法律,遵守法律。过程:

一、介绍法律:《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国环境保护法》

《中华人民共和国道路交通安全法》

《中华人民共和国未成年人预防犯罪法》

二、明确义务和权利。

三、总结谈话:法律与我们每一个人都是息息相关。儿童要接受九年义务教育,每个人都有有劳动权和休息权,公民有义务服兵役等。每个人都要知法懂法守法。

课题:《治安管理条例》

目标:通过学习,知道什么可做什么不可做。过程:

一、介绍相关法律条文

不能斗殴,不能妨碍别人,不能违反社会公序,要尊重别人,有礼貌,守纪律。

二、交流不守法行为的危害。

三、讨论怎样才能守法、守纪。

四、制订班规,自觉守纪。

五、全课总结。

第一课 学习《中小学法制教育指导纲要》

教学目标:

努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识,养成尊重宪法、维护法律的习惯,帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观,树立依法治国和公平正义的理念,提高分辨是非和守法用法的能力,引导他们做知法守法的合格公民。教学重点:对未成年人不良行为的预防。

教学课时: 一课时 教学过程:

一、谈话揭题

同学们!今天的法制教育让我们一起学习中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务

二、学习《中小学法制教育指导纲要》的意义

开展中小学法制教育,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,着眼于社会主义和谐社会的总要求;结合中小学生的生活实际和成长特点,致力于帮助他们不断提高法律素养,牢固确立社会主义荣辱观,逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、讲授新课 今天我们重点学习中小学法制教育的内容。小学生法制教育的内容:

在小学阶段,进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育,使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1.了解社会生活中有规则,法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用,体会法律代表公平正义,维护秩序,保障自由,保护人身、财产等权力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利,任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前,人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法,是制定其他法律的依据,具有最高的法律效力,初步建立宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容,了解宪法规定的公民基本权利的内容,知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护,增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法,知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道。祝:每一位同学都成为遵纪守法,品学兼优的好学生。

第二课 安全与我同行

教学目标:

1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。

3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

重点难点:

根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此,本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台,着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

教学过程:

为了达到教学目的,我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念,设计了六个教学步骤:(课件展示)创设情景,合理想象

合作交流,大胆探究事故再现,撞击情感 直抒胸臆,列举事例明白症结,入情悟理 联系实际,拓展深化 这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容,形成师生间、学生间多向性信息交流,构成媒体运用、学生协作学习的动态组合,从而在一课中突破重难点,完成教学任务。

1、创设情景、合理想象依据教学需要,我首先出示真实情景:(课件展示)这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理想象:“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距离,在感知的环境中学生有了表达的欲望,为下一步的学习搭建了平台。

2、合作交流,大胆探究

根据学生回答,教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行交流其原因是什么?并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究,培养学生的合作意识与分析能力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。

3、事故再现,撞击情感

在学生感知、认知的基础上,为更进一步激发学生的情感,教师不失时机地播放录像,(课件展示)通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据,学生的心灵会受到强烈的震撼,他们会感到交通事故随时都可能发生,它离我们很近,很近。

4、直抒胸臆,列举事例 在学生的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的说出感受,这时教师结合画面真情告白:面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场,一个个瞬间消失的鲜活生命,您是否还要尝试。继而,让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力,增强安全意识,促进良好行为道德的成长。这时,讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了,从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止,现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。

5、明白症结,入情悟理俗话说:“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙?交通事故为什么层出不穷?教师出示事故原因统计数据,(课件展示)并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄,不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。(课件展示)

这一环节的设计旨在让学生从调查统计中,从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际,从而在生活中自觉遵守交通法。

总结:同学们,交通事故形形色色,多种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交通安全警钟长鸣,幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行。

第三课 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目标:

对未成年人不良行为的预防目的:

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好少年。教学内容:

1、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。

2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要

3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。教学过程: 今天我们重点学习本法中的第三章:对未成年人不良行为的预防。

一、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆。

1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:(1)旷课、也不归宿;(2)带管制道具;

(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;

(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

(8)入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

(9)它严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。

例一:湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气,有劣迹,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。例

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

总结:

《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重中学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。以高尚道德。

三年级第一学期法制教育教学计划

鲁藜小学

一、指导思想

法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分,青少年学生法制教育工作,要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质,增强法制意识。

二、教学目标

(一)要根据三年级学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。

(三)着重进行社会主义民主与法治观念教育,增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,使学生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪行为。

三、教学目标

(一)法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材,将法制教育纳入教学大纲,纳入教学计划,保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育,真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。

(二)在课时安排上,要与有关学科相结合,要组织学生进行测试。同时,要坚持校内教育与校外教育相结合,组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。(三)教学中与德育工作相结合,与社会实践活动相结合,要注重法制内容向其它学科的渗透教育,增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月(宣传周)活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活动,组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”,以及参观和旁听法院公开审判活动等,对学生进行生动、直观的法制教育。

要充分利用各种社会资源,通过内容丰富、形式生动的社会实践活动,以学生喜闻乐见的形式,传播法制观念和法律知识,增强学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。

四、教学进度

第1、2周学法知法守法 第3、4周安全用电常识 第5、6周交通安全常识 第7、8周乘车船安全 第9、10周 消防安全常识 第11、12周饮食卫生安全 第13、14周法律常识 第15、16周治安管理条例

第二篇:三年级法制与安全教育教案

三年级法制与安全教育教案

课题:安全用电

目标:通过学习,懂得安全用电一般常识。过程:

一、交流知道的用电常识: 雷电

交流电

直流电、静电

富兰克林试验

二、介绍安全用电重要性 1,哪些地方存在触电危险

2,怎样安全用电:不能触摸裸露的电线、插头;雷电时不到高尖大树、建筑物躲避;不用湿布擦电器;不用家中交流电做试验。

三、总结回顾。

课题:交通安全

目标:介绍交通安全要项,养成遵守安全规则的习惯。过程:

一、简介交通事故(横穿公路,乘坐无证车辆,两车撞击)

二、交能安全常识:

1,过人行道一看二停三小心

2,秩序列队行走专心,不打闹,不追逐。3,横穿公路三看。

三、交流讨论

四、总结,反馈。

课题:乘车船安全

目标:能过学习强化乘车船安全意识。过程:

一、交流乘车船经验。

二、强调乘车船安全。

1,不乘无证无安全保障车船 2,不乘坐超载车船。3,不将头手伸出车外。

4,注意天气情况,选择交通工具。

三、讨论交流

四、全课总结。

课题:消防安全

目标:介绍消防知识,强调消防安全。过程:

一、报警:火灾——119说清起火地点,位置,燃烧物品种,火势,报警人姓名。

二、预防:不放烟花爆竹,注意防火,检查电路,不随意烧废弃垃圾,注意用电安全。

三、讨论:遇到火灾如何自救?

外出活动防火

灭火知识,火灾自救。

四、灭火自救演练。

课题:学法知法守法

目标:通过学习,知法守法,从小养成遵守公德的好习惯。过程:

一、介绍基本法及与小学生有关法律。

1,尊重人权,关爱他人,关爱社会。2,恪守公德,孝敬父母。3,不贪小便宜,凡事克制。4,相关法律条文的学习

二、列举案例,教育学生学法守法。

三、启迪学生从小树立远大志向,从小养成良好习惯。1,法国人环保法深入儿童心。(美育)2,新加坡守法观念人皆有之(环境)

3,美国人总统与平民都有受法律限制。(人权)4,尊重别人,等于尊重自己。

五、全课小结 1,知道了什么? 2,不能做什么?

课题:火灾自救知识

目标:能过学习让学生懂得在火灾发生时如何自救。过程:

一、关键是不要紧张,要冷静观察,设法逃生。

二、学习自救办法。

1,不盲目开启窗户或门。

2,尽快用湿毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛。

3,小孩要尽量想办法向外求助。可打取大声呼叫、挥动鲜艳物品、往下扔有声物品、打开手电筒待方式获得帮助。

三、开展自救演练。

四、评选自救标兵。

课题:饮食卫生安全

目标:通过学习,让学生常握饮食卫生常识,养成注意卫生好习惯。过程:

一、介绍卫生条例和消法

二、养成注意卫生好习惯。

1,饭前洗手,不吃腐烂变质食物。2,瓜果洗干净,最好削皮吃。3,不挑食,不偏食。

4,养成正确的刷牙方法饭后涑口。5,注意用眼卫生保护视力。

三、交流平时饮食习惯,纠正不良习惯。

四、总结,反馈。

课题:自护自救常识

目标:通过学习,常握自救自护常识。过程:

一、烫伤处理

1,轻的用清水冲洗,涂芦荟汁。2,重的马上送医院。

二、刮伤处理 1,清洗伤口 2,涂红药水或创可贴 3,重的送医院处理

三、扭伤 1,冷水浸泡 2,红花油擦。

四、异物入眼,不能用手去揉,要用清水冲洗,或请人用舌头舔。

五、被狗咬伤

1,处理伤口 2,马上到防疫站打针

六、发现有人触电 1,关闭电源

2,用木棍待绝缘物使其离开电源。3,报110或120急救

七、总结。

课题:安全自救三招

目标:通过教授,让学生懂得自卫。过程:

一、夜间出去要有伴

二、尽量不去黑暗处

三、遇到坏蛋要冷静

四、救命三招要谨记

1,就近身边抓泥土,猛撒坏人不能防; 2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情; 3,弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成。

五、介绍案例,正当防卫。

课题:法律常识

目标:通过学习让学生了解法律,遵守法律。过程:

一、介绍法律:《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国环境保护法》

《中华人民共和国道路交通安全法》

《中华人民共和国未成年人预防犯罪法》

二、明确义务和权利。

三、总结谈话:法律与我们每一个人都是息息相关。儿童要接受九年义务教育,每个人都有有劳动权和休息权,公民有义务服兵役等。每个人都要知法懂法守法。

课题:《治安管理条例》

目标:通过学习,知道什么可做什么不可做。过程:

一、介绍相关法律条文

不能斗殴,不能妨碍别人,不能违反社会公序,要尊重别人,有礼貌,守纪律。

二、交流不守法行为的危害。

三、讨论怎样才能守法、守纪。

四、制订班规,自觉守纪。

五、全课总结。

法制课教案:课题:别让地球哭泣

教学目的

情感目标:在情境中培养学生的环境保护意识,增强责任感。能力目标:会运用法律解决生活中的实际问题。知识目标:了解相关的法律知识。

教学重点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

教学难点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

教学准备 “别让地球哭泣”课件。“天鹅” 课件,其他课件和图片。

教学过程

一、情境导入。

同学们,请往老师这看,你们都看到了什么?(黑板右面露出一个流泪的地球。)学生根据课前搜集的资料各抒己见。

是啊,地球是人类的母亲,可是,当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时,人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康,我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢?(打开课件“别让地球哭泣”)(我们的地球曾经是山清水秀绿树红花,小动物们在草地上快乐的追逐,鸟儿在林中愉快的歌唱,这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪,野生动物正在以每年一种的速度灭绝,随着这灭绝河流在干涸,草原在沙化,良田被占用,南极在溶解,臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上

地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措,委顿不安。我们的地球母亲流泪了。)面对哭泣的地球,我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊,那就是“保护环境,别让地球哭泣”

二、合作探究 1.自学讨论。

2. 集体汇报。(出示法律法规课件)出示法制信箱,学生以律师身份解答群众问题。三、法庭辩论。

出示课件“拣来的天鹅能吃吗?

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植树节那天,小明的妈妈一大早就叫小明起来植树,小明却说:“妈妈,植树太累了,又耽误学习,我不去。”他的做法对吗?

2、小红和爸爸一起到集市赶集,发现卖野生青蛙的,她就要买下来,这样做好吗?

3、小强很爱鸟,学习了很多关于鸟的知识,他捉来一只鸟,精心喂养,他这样做好吗?

4、小丽在集市上,看到卖野生野鸡的,吓得他赶紧躲开了,你同意他的做法吗?

五、师生共同总结所得。

第三篇:三年级法制与安全教育教1

三年级法制与安全教育教案

课题:安全用电

目标:通过学习,懂得安全用电一般常识。过程:

一、交流知道的用电常识: 雷电

交流电

直流电、静电

富兰克林试验

二、介绍安全用电重要性

1,哪些地方存在触电危险

2,怎样安全用电:不能触摸裸露的电线、插头;雷电时不到高尖大树、建筑物躲避;不用湿布擦电器;不用家中交流电做试验。

三、总结回顾。课题:交通安全

目标:介绍交通安全要项,养成遵守安全规则的习惯。过程:

一、简介交通事故(横穿公路,乘坐无证车辆,两车撞击)

二、交能安全常识:

1,过人行道一看二停三小心

2,秩序列队行走专心,不打闹,不追逐。

3,横穿公路三看。

三、交流讨论

四、总结,反馈。课题:乘车船安全

目标:能过学习强化乘车船安全意识。过程:

一、交流乘车船经验。

二、强调乘车船安全。

1,不乘无证无安全保障车船

2,不乘坐超载车船。

3,不将头手伸出车外。

4,注意天气情况,选择交通工具。

三、讨论交流

四、全课总结。

课题:消防安全

目标:介绍消防知识,强调消防安全。

过程:

一、报警:火灾——119说清起火地点,位置,燃烧物品种,火势,报警人姓名。

二、预防:不放烟花爆竹,注意防火,检查电路,不随意烧废弃垃圾,注意用电安全。

三、讨论:遇到火灾如何自救?

外出活动防火

灭火知识,火灾自救。

四、灭火自救演练。课题:学法知法守法

目标:通过学习,知法守法,从小养成遵守公德的好习惯。过程:

一、介绍基本法及与小学生有关法律。

1,尊重人权,关爱他人,关爱社会。2,恪守公德,孝敬父母。

3,不贪小便宜,凡事克制。

4,相关法律条文的学习

二、列举案例,教育学生学法守法。

三、启迪学生从小树立远大志向,从小养成良好习惯。1,法国人环保法深入儿童心。(美育)2,新加坡守法观念人皆有之(环境)

3,美国人总统与平民都有受法律限制。(人权)4,尊重别人,等于尊重自己。

五、全课小结 1,知道了什么? 2,不能做什么?

课题:火灾自救知识

目标:能过学习让学生懂得在火灾发生时如何自救。过程:

一、关键是不要紧张,要冷静观察,设法逃生。

二、学习自救办法。

1,不盲目开启窗户或门。

2,尽快用湿毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛。

3,小孩要尽量想办法向外求助。可打取大声呼叫、挥动鲜艳物品、往下扔有声物品、打开手电筒待方式获得帮助。

三、开展自救演练。

四、评选自救标兵。课题:饮食卫生安全

目标:通过学习,让学生常握饮食卫生常识,养成注意卫生好习惯。过程:

一、介绍卫生条例和消法

二、养成注意卫生好习惯。

1,饭前洗手,不吃腐烂变质食物。

2,瓜果洗干净,最好削皮吃。

3,不挑食,不偏食。

4,养成正确的刷牙方法饭后涑口。

5,注意用眼卫生保护视力。

三、交流平时饮食习惯,纠正不良习惯。

四、总结,反馈。课题:自护自救常识

目标:通过学习,常握自救自护常识。过程:

一、烫伤处理

1,轻的用清水冲洗,涂芦荟汁。2,重的马上送医院。

二、刮伤处理 1,清洗伤口 2,涂红药水或创可贴 3,重的送医院处理

三、扭伤 1,冷水浸泡 2,红花油擦。

四、异物入眼,不能用手去揉,要用清水冲洗,或请人用舌头舔。

五、被狗咬伤 1,处理伤口 2,马上到防疫站打针

六、发现有人触电 1,关闭电源

2,用木棍待绝缘物使其离开电源。3,报110或120急救

七、总结。

课题:安全自救三招

目标:通过教授,让学生懂得自卫。过程:

一、夜间出去要有伴

二、尽量不去黑暗处

三、遇到坏蛋要冷静

四、救命三招要谨记

1,就近身边抓泥土,猛撒坏人不能防;

2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情;

3,弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成。

五、介绍案例,正当防卫。课题:法律常识

目标:通过学习让学生了解法律,遵守法律。过程:

一、介绍法律:《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国环境保护法》

《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国未成年人预防犯罪法》

二、明确义务和权利。

三、总结谈话:法律与我们每一个人都是息息相关。儿童要接受九年义务教育,每个人都有有劳动权和休息权,公民有义务服兵役等。每个人都要知法懂法守法。

课题:《治安管理条例》

目标:通过学习,知道什么可做什么不可做。过程:

一、介绍相关法律条文

不能斗殴,不能妨碍别人,不能违反社会公序,要尊重别人,有礼貌,守纪律。

二、交流不守法行为的危害。

三、讨论怎样才能守法、守纪。

四、制订班规,自觉守纪。

五、全课总结。

第四篇:法制安全教育教案

法制安全教育教案

——知法守法自我防范

一、目的:

1、使广大学生了解法制内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.3、联系实际,谈体会,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年.二、过程:

讲述未成年人违法犯罪的前兆

俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成3种。

1、言语:经常骂人、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、3、学业:旷课逃学、贪玩,不按时完成作业,成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

三、归纳《预防未成年人犯罪法》中列出了6种不良行为:

(1)旷课、也不归宿;

(2)从小贪小便宜;

(3)打架斗殴、辱骂他人;

(4)强行向他人索要财物;

(5)偷窃、故意毁坏财物;

(6)它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。

1、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足12岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

四、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。

良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。

五、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则,应努力做到我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。以高尚道德

第五篇:法制安全教育教案

中学生安全法制教育教案

一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三、知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.五: 教学过程: 引言:同学们都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?

保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识.然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害.所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要.主要内容:

(一)你对法律知多少: 1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等.(二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.案例:小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时,提出要与男方解除婚约.男方不肯,坚持“要人不要钱”.小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,要求解约.法院经过调查,在做好疏导工作的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益.案例:小周家住湖北农村,是六年级学生.1996年月11月3日,在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个说法.于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的尊严.(四)学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗

村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法

答案:违法

案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学

16周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定.法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年.宣判后,小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书.不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系.你认为学校的做法是否正确, 为什么

答案:不正确

(五)中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害

老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:“教育孩子们从小学法,守法,用法.”《未成年人保护法》第四十六条规定:“未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼.”中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器.依靠法律,必须学法,知法.要学习宪法,刑法,治安管理处罚条例,义务教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义务,权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭,学校,社会,司法对未成年人保护的内容和法律责任.依靠法律,必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护.要做到:一克服“害怕对方报复,干脆自认倒霉”的错误思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人报复”的错误做法.总之,就是要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代替政策,法律.2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派出所,居委会,村委会,学校等部门.其中有的街道,区县还专门成立了未成年人保护委员会.根据法律规定:“对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者控告.”由于对本地区,本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题.3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害

包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安,危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长.群众的眼睛雪亮,智慧丰富,威力无穷,不断涌现出保护少年儿童,见义勇为的好市民,好青年,好干部.所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计地求助身边的群众,共同来对付坏人.当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾.4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害

勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不能束手待毙,不能让坏人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提.但是,中小学生年龄较小,身单力薄,在面对违法犯罪分子时,更要强调善于斗争.要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说:“要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾.”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下,躲过日本鬼子的搜查,胜利地完成了送重要情报的任务;小兵张嘎也是眉头一皱,计上心来,想出招数,战胜愚蠢的敌人.前不久,某市一小学生一人在家做功课,忽听有人撬家门,立即悄悄拨通了公安局的电话,几分钟后,警察迅速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人.可见,面对身高力大,用心险恶的坏人,不仅要敢于斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保平安.否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的侵害.所以,“智勇双全”,才是预防和对付侵害的正确原则.基本方法: 1.义正辞严,当场制止.当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝一声:'住手!想干什么 “,”耍什么流氓 “从而起到以正压邪,震慑坏人的目的.2.处于险境,紧急求援.当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠,侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电话,递条子等适当办法发出信号,以求民警,解放军,老师,家长及群众前来解救.3.虚张声势,巧妙周旋.当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞.4.主动避开,脱离危险.明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带.5.诉诸法律,报告公安.受到严重的侵害,遇到突发事件,或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所,或向学校,未成年人保护委员会,街道办事处,居民委员会,村民委员会,治保委员会等单位或部门举报.6.心明眼亮.记牢特点.遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着,面目等方面的特征,以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场.7.堂堂正正,不贪不占.不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜.因为”吃人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.8.遵纪守法,消除隐患.自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害.

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