少年宫十字绣活动计划[大全五篇]

第一篇：少年宫十字绣活动计划

十字绣兴趣小组活动计划

本次活动目标意在引领学生了解“十字绣”与中国传统绣艺，了解十字绣的起源，认识十字绣的工具，掌握十字绣的基本技能。学生进行“十字绣”的实践中、在学生展示自己的作品中、在表扬与鼓励中进行探究性的学习，从而进一步的从基础到绣面的不断扩大，难度逐渐加大。在欣赏和评价中注重学生个体的发展。在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新情境中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。

在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新意识、创新精神和创新品格培养和提高创新思维能力和创新实践能力。

二、实施过程：

1、首先引导学生动手来尝试实践缝制“十字绣”的具体针法。照着搜集到的最基本的针法和图样分组自行研究缝法，交流归纳后，总结出来。

全组学生练习缝制基本针法。（可以互帮互学）

2、根据初步的基本的“十字绣”针法的练习，进入实践作业中

3、展示作品，通过实践、欣赏来谈感受，进一步研究下一步的学习计划。并进行“十字绣”的相关问题的问卷调查。

越来越多的孩子喜爱上十字绣的前提下，我校把对“十字绣”的探索与实践引向校本课程开发的研究领域，旨在培养学生创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力方面所具有的教育价值。

三、搭建展示平台，宣传学生成果

每个孩子都希望成功，从一次次成功中体验快乐，在一次次快乐的体验中树立自信，教师要为孩子树立自信，就要为孩子提供成功的机会，享受成功的喜悦。让孩子有自由创作的成功感，树立自己的信心。有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢想敢画；有了自信，孩子就可以描绘自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的画面。为了树立学生的自信学校出资金装裱学生作品进行展出，四、优秀作品评比 1 绣法合理，绣针均匀。

2面积的处理、颜色的搭配有创新性。3整体效果好，具有较高的审美欣赏价值。大邱庄津海小学 2015、3、8

第二篇：十字绣活动计划

十字绣社团活动计划

十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。课程简介：

十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点：

1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。

3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。

4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。课程目标：

认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。

技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。

情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。

课程内容：

1、认识十字绣，作品欣赏。

2、学习基本针法。

3、学习十字绣的技法。

（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边

4、练习并制作绣一些图案。

重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。

五、课程计划：

第一周：了解十字绣的起源作用和价值。第二周：学习基本针法，布置买材料。第三周：学习看图，起针和埋线方法。第四周：动手练习正反面埋线方法。第五周：连续单个十字线的针法。

第六周：在绣品上练习数格，找中心，起线。第七周：连续绣十字的方法，全针绣法。第八周至第十六周：练习绣。第十七周：学习钩边绣法。第十八周：展示作品，评选优秀。第十九周：十字绣大家谈 主要教学方法：

1、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。

2、启发引导进入学习情境，完成学习任务。

3、传递资料信息，使学生们了解十字绣的文化与功能。

4、语言交流技巧。参加人员：

第三篇：十字绣活动计划

十字绣活动计划 2016-2107 第二学期

十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。课程简介：

十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点：

1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。

3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。

4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。课程目标：

认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。

技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。

情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。课程内容：

1、认识十字绣，作品欣赏。

2、学习基本针法。

3、学习十字绣的技法。

（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边

4、练习并制作绣一些图案。

5、完成一至两幅作品。

重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。

五、课程计划： 教 学 内 容

走近十字绣（十字绣的起源、社会地位、用途及发展前景）准备十字绣（十字绣材料、挑选、认图）基本针法：全针绣、半针绣

基本针法：四分之一

（三）绣、勾边 基本针法：连续绣、法兰西结和平式花瓣针 绣法、技巧的介绍 十字绣的清洗、保管 学绣十字绣 学绣十字绣 学绣十字绣 学绣十字绣 学生作品欣赏 十字绣大家谈 主要教学方法：

1、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。

2、启发引导进入学习情境，完成学习任务。

3、传递资料信息，使学生们了解十字绣的文化与功能。

4、语言交流技巧。

第四篇：十字绣计划

《十字绣》课程教学计划

富蕴县中学：杰恩斯古丽.哈斯木汗

2013.9.15

教学设备要求：

十字绣图纸、绣布、绣线、针（教师与学生自备）

开课目的及课程简介：

十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它有以下这些特点：

1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。

3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。

4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。

教学计划：

1、认识十字绣，作品欣赏。

2、学业习基本针法。

3、学习十字绣的技法。

（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边

4、练习并制造地绣一些国家。

5、完成一至两幅作品。

重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。

时间内容

第四周基本针法1—全针绣第四周基本针法2——勾边第六周基本针法3 ——半针绣第七周基本针法4——四分之一绣第八周基本针法5——如何画格子第十周基本针法6——连续绣

第十一周 基本针法7——十字绣的清洗第十二周 基本针法8——十字绣的保管第十三周 学绣十字绣——小挂件饰品第十四、十五周学绣十字绣——卡通类第十六、十七周学绣十字绣——人物类第十八周考核

第五篇：高穴镇中心小学少年宫十字绣小组活动计划

高穴镇中心小学少年宫十字绣小组活动计划

辅导老师：陈彦

一、基本情况：

本组有学生37人，全都是女生。他们来自三~六年级，他们对十字绣还一无所知，但对十字绣感兴趣，学习态度较端正，相信在师生的共同努力，他们能掌握这门手工技能，为日后的生活增光添色。

二、活动目的：

1.了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼与自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2、教会学生一门手工技能，培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，可以增强学生的自信心，提高他们的学习、生活兴趣。

3、丰富学生的业余生活，为单调生活增添了色彩，也增进同学间的友谊。

4、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

三、活动措施：

1.在教学中，师生之间、生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。

2、在讲授针法时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，统分调动学生的积极性，使学生主动去完成。

3、在学习过程中，教师要转授一些基本的制作方法，要学以致用，尽量把理论知识转变为技能。

4、活动过程中要鼓励学生持之以恒，坚持不懈，注意培养学生耐心，细心的品质和把事情做到的底的信心与决心。

四、活动安排：

第一周：进行入学教育，简介十字绣，欣赏作品，以及如何选择绣而，绣线和埋线方法，介绍基本针法——全针。

第二周：练习埋线法，连续全针法练习。第三周：全针绣法练习，绣作品。第四周：如何画格子。第五周：介绍半针绣法。第六周：介绍四分之三绣法。第七周：介绍勾边。

第八周——第十一周；个人绣作品。第十二周；总结。