毛泽东思想概论与中国特色社会主义理论体系概论课件 教案 (标准版)

第一篇：毛泽东思想概论与中国特色社会主义理论体系概论课件 教案 (标准版)

《毛泽东思想概论》第一章教案

教学要求：通过对导论的学习，对毛泽东思想概论课程有基本的了解，明确学习毛泽东思想的意义和方法，懂得毛泽东思想是中国革命胜利的光辉旗帜，掌握毛泽东思想的主要内容，为以后各章的学习打好基础。

教学重点：

一、正确理解毛泽东的历史功绩和毛泽东思想的历史地位

二、基本掌握毛泽东思想形成和发展的最鲜明特点

三、基本掌握毛泽东思想的主要内容

四、明确学习毛泽东思想的意义和方法

教学内容：

一、毛泽东和毛泽东思想的历史地位

二、毛泽东思想的形成和发展

三、毛泽东思想的科学体系

四、学习毛泽东思想的意义和方法

授课时间：4课时

第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

第一节 毛泽东思想的形成和发展

任何科学理论都不可能是无源之水，无本之木。毛泽东思想在中国大地上生根、开花、结果，必然有其相应的社会历史条件和形成发展过程。（1）中国革命需要马克思主义的理论指导：可以理解如下：

1、中国民主革命旧理论的失败

近代中国社会主要矛盾是帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾。中国社会面临的两大任务，是民族的独立解放和国家的文明富强。为了争取民族的独立解放，农民阶级借用了西方的宗教思想，资产阶级也先后使用了改良主义与民主主义的思想。但这些思想武器，并不能改变中国社会半殖民地半封建的性质。社会矛盾的日益尖锐与民族危亡的日益深重，呼唤着先进的新的思想武器的诞生，以完成民族独立解放的重大历史使命。马克思主义正是在这种情况下来到了中国。

2、中国民主革命新时代的开创

苏联十月革命的胜利是马克思列宁主义的胜利。这一胜利标志着世界开始进入了无产阶级革命的新时代。

马克思主义传入中国与中国工人运动相结合，产生了中国共产党。从此，中国的革命也进入了新民主主义革命时期。马克思主义作为中国共产党的指导思想，成了毛泽东思想形成发展的理论基础。中国共产党领导的新民主主义革命的实践，成了毛泽东思想形成发展的土壤和源泉。毛泽东思想正是在新民主主义革命这一特定的历史环境里诞生的。

3、中国式马克思主义的诞生

中国的新民主主义革命，虽然由中国共产党领导，但其性质仍然是资产阶级民主革命，是为了争取国家独立、民族解放的革命。这一革命既属于世界无产阶级革命的范畴，却又不同于世界无产阶级革命。因为属于世界无产阶级革命的范畴，这就决定了中国的革命必须以无产阶级革命的理论马克思主义作指导。因为不是无产阶级革命而是新民主主义革命，这就决定了中国革命必须把马克思主义与中国革命的具体实践相结合，产生适合中国新民主主义革命特点的马克思主义理论来指导。这就是说马克思主义必须中国化。毛泽东思想正是在这一革命的具体要求下应运而生的。

毛泽东思想来源于马克思主义，又不完全等同于指导世界无产阶级革命的马克思主义，而是符合中国国情特点、适应中国革命需要、指导中国新民主主义革命胜利的马克思主义。一句话，是中国式的马克思主义。

伟大的中国革命斗争是毛泽东思想产生和发展的实践依据。中国革命的实践，是毛泽东思想赖以形成和发展的沃土。革命实践需要革命理论的指导，而革命理论又必须经受革命实践的检验。革命实践迫切需要革命理论的指导：中国共产党要担负起领导中国革命的历史责任，就必须对中国革命的性质、对象、任务、动力、前途、形式、道路等基本问题做出科学的回答。正是革命实践的迫切需要，推动和促进了毛泽东思想的形成和发展。（2）毛泽东思想是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然产物（见第二章第一节内容）

（3）毛泽东思想是在同反教条主义斗争中形成和发展起来的教条主义的错误主要有两种表现：

一是把马克思主义教条化

这表现在教条主义机械地看待马克思主义，不领会其精神实质，不研究中国社会和中国革命的实际和特点，不分析中国革命斗争实践中出现的新情况新问题，只会死记硬背马克思主义的个别结论和个别词句。二是把共产国际决议和苏联经验神圣化

这主要表现在教条主义只会照念照搬这些决议和经验，把它们当作包医百病的“灵丹妙药”，全然不顾时间、地点和条件的变化，全然不懂实事求是和具体情况具体分析。这种教条主义的错误给中国革命造成的巨大危害是众所周知的。在同教条主义的斗争中，从中国实际出发，坚持和发展马克思列宁主义是毛泽东思想形成和发展的最鲜明特点。

从这一意义来说，没有对教条主义的彻底否定，就没有毛泽东思想的产生。毛泽东同“左”倾教条主义进行了长期不妥协的斗争，他认为：“马克思列宁主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，对于中国共产党说, 是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。”（《毛泽东选集》第二卷，第534页）毛 2 强调马克思主义必须与中国革命相结合的问题。

1938年10月，党的六届六中全会在延安召开，毛泽东在会上作了《中国共产党在民族战争中的地位》的报告，他在这个报告中说：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。在这里，毛泽东明确提出了“使马克思主义在中国具体化”的思想。(《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年第二版，第534页)

1939年10月，毛泽东在《＜共产党人＞发刊词》中提出了：“马克思列宁主义的理论和中国实践相结合”。

此后，在整风运动中，随着全党马克思主义理论水平的空前提高，毛泽东成为全党公认的创造性地运用马克思主义的代表。对主要由毛泽东创立的中国共产党的革命理论给予科学的命名和正确的评价也成为全党面临的一项重大任务。从这一阶段起，在学者的一些文章中，在我党领导人的一些讲话中，陆陆续续从各个角度 对毛泽东创立的革命理论进行了高度的评价。

在此期间，最重要的、并带有标志性的是1943年7月8日延安《解放日报》刊载了王稼祥的文章《中国共产党与中华民族解放的道路》。王稼祥在文章中提出：“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的布尔什维克主义，中国的共产主义。”王稼祥是我们党正式提出“毛泽东思想”这一科学概念的第一人。

1945年5月，在党的第七次全国代表大会上，刘少奇在关于修改党章的报告中，代表全党正式提出了“毛泽东思想”这个概念，并载入七大党章。党章总纲上写道：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的偏向。”党章又把努力领会马克思列宁主义、毛泽东思想，规定为每个党员的义务。从此，毛泽东思想成为全党的指导思想。

建国以后，1951年7月20日，毛泽东在审阅中共中央西北局第一书记习仲勋在西北局干部会议上的报告《为加强马克思列宁主义和毛泽东思想的宣传而斗争》时，对报告中“毛泽东思想”的表述作了如下改写：“毛泽东思想，就是马列主义和中国革命相结合的思想，这种思想是中国共产党的指导思想，是中国人民革命运动的指针。”

此后30年，历史经历了风风雨雨，在曲折和探索中前进。1981年，由邓小平同志亲

自主持制定了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《决议》中对毛泽东思想作了新的表述。新的表述为：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”

1997年，党的十五大在北京召开。在这次大会上，以江泽民为核心的党中央，把邓小平理论确立为党的指导思想，并写进了党章。新党章明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。在谈到毛泽东思想和邓小平理论时，4 江泽民总书记从一个新的角度诠释毛泽东思想，他指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。”这是对毛泽东思想历史地位新的科学的界定。如何准确理解毛泽东思想：

从以上我们党提出毛泽东思想这一概念的历史过程来看，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命和建设实践中的一系列经验进行了理论概括，所形成的适合中国国情的科学指导思想，这就是毛泽东思想。

我们要完整准确地回答什么是毛泽东思想，关键是把握三句话：

第一、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。我们仔细分析毛泽东思想概念的提出，从王稼祥到党的三代领导核心，虽然提法有不同、时代不一样、角度有区别，但有一条是共同的，这就是都强调：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。这反映了毛泽东思想的本质特征。

第二、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。这一句，强调了毛泽东思想的内涵与外延。内涵，它是关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，外延，它是被实践证明了正确的理论原则和经验总结。也就是说，毛泽东同志个人的免不了的这样那样的失误，不属于毛泽东思想的科学体系。

第三、毛泽东思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。这句话，指出了毛泽东思想的来源，一是实践经验，二是集体智慧，毛泽东思想是这二者的结晶。同时，它既肯定了毛泽东在创立毛泽东思想过程中的决定性作用，又强调了毛泽东思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，体现了实事求是的历史唯物主义的科学态度。

我们只有理解了这三句话的深刻含义，才能完整准确地回答什么是毛泽东思想。毛泽东思想科学体系的主要内容和活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主.这是中国共产党在长期革命实践中，形成和确立的具有中国自己特色的、贯穿于毛泽东思想整个体系的立场、观点和方法。它体现在中国共产党的全部革命活动中，是毛泽东思想活的灵魂。（略）（2）毛泽东思想的历史地位和正确对待毛泽东晚年的错误 毛泽东思想的历史地位：

毛泽东思想作为马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，对中国革命和建设产生了极其深刻的影响，它在中国革命和建设中的历史地位可以归纳为以下四方面：

1、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的光辉旗帜

“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹”。一部中国近代的历史，就是一部血和泪、仇和恨的历史，也是一部中国人民前赴后继、救亡图存的历史。近代以来，帝国主义与封建主义交相为恶，旧民主主义革命屡战屡败。中国的无产阶级被历史推上了舞台，他们年龄 5 轻、人数少。如何在这样一个半殖民地半封建的东方大国争取民族独立和人民解放，夺取革命的胜利？

特殊的国情，需要具有特色的理论，而具有特色的理论，是需要创造的。在解决这一极为复杂课题的实践过程中，毛泽东和他的战友们，运用马克思列宁主义普遍原理，深刻

一给予了解分析了俄国十月革命以后的时代特点和中国的国情，对革命进程中的难题一答。

2、毛泽东思想是在中国建立社会主义制度的科学指南

在新中国成立以后，一个历史性的课题摆在中国共产党人面前，这就是如何继续推动中国历史向前发展，实现由新民主主义向社会主义社会的过渡。

新中国成立后，以毛泽东为核心的中国共产党人，又开始了对社会主义道路的艰难探索，并取得了重大的理论成果。

3、毛泽东思想是探索有中国特色社会主义建设道路的理论先导

在社会主义改造完成以后，如何建设社会主义？毛泽东和他的战友们又以苏联的经验与教训为鉴戒，积极探索中国自己的社会主义建设道路。毛泽东在《论十大关系》与《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这两篇著作与其他著作中，提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点，涉及到政治、经济、文化、国防、外交等各个领域。

4、毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱

在长期革命和建设的实践中，毛泽东思想已经与中华民族融为一体，成为中华民族团结振兴的精神支柱。毛泽东思想指引中国革命走向胜利的过程，也是不断激发和形成中国革命精神的过程。

总之，毛泽东思想是夺取中国革命胜利的光辉旗帜；是在中国建立社会主义制度的科学指南；是探索有中国特色社会主义建设道路的理论先导；是中华民族团结振兴的精神支柱。“光辉旗帜”、“科学指南”、“理论先导”、“精神支柱”，这就是作为马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想，在中国革命和建设中的历史地位。

在毛泽东的领导和毛泽东思想的指引下，中国社会发生了天翻地覆的变化。中国从一个半殖民地半封建社会，进入到社会主义新时代。从一个受帝国主义掠夺和奴役的国家，变成一个除台湾等岛屿外实现统一的国家。从一个人民倍受欺凌压迫的国家，变成一个人民当家作主、享有民主权利的国家。从一个经济文化落后的国家，变成一个走向经济繁荣、全面进步的国家。从一个在世界上被人看不起的国家，变成一个受到国际社会普遍尊重的国家。

回首二十世纪，毛泽东思想作为中华民族共同追求与理想的凝聚，中华民族精神的升 6 华，中国革命精神的结晶，已经日益成为中华民族新文明的文化血脉。

思考题：

1、怎样理解毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位？

2、怎样理解毛泽东思想形成和发展的最鲜明的特点？

3、毛泽东思想的主要内容？

4、为什么在新的历史条件下要继续努力学习毛泽东思想？怎样才能学好毛泽东思想？

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想

概论

教

案

宁德师专思想政治理论课教学部

目录

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果(18页)----P2 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓(7页)-----------P20 第三章 新民主主义革命理论(6页)-----------------------P27 第四章 社会主义改造理论(7页)-------------------------P33 第五章 社会主义的本质和根本任务(9页)-----------------P40 第六章 社会主义初级阶段理论(11页)--------------------P49 第七章 社会主义改革和对外开放(7 页)-------------------P60 第八章 建设中国特色社会主义经济(14页)----------------P67 第九章 建设中国特色社会主义政治(8页)-----------------P81 第十章 建设中国特色社会主义文化(8页)-----------------P89 第十一章 构建社会主义和谐社会(12页)------------------P97 第十二章 祖国完全统一的构想(13页)--------------------P109 第十三章 国际战略和外交政策(9页)------------------P122 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量(5页)---------P131 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心(5页)---------P136

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

教学目的和要求

通过本章的学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化的几大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化的各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。教学重点和难点

1、把握“马克思主义中国化”的认识过程和思想实质。

2、认识“马克思主义中国化”的预期目标和科学内涵。

3、认识马克思主义中国化几大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义。教学时数:10学时 教学过程和内容

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程

一、马克思主义中国化的提出

1、马克思主义中国化的认识过程

马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系，是无产阶级及其政党的完整而彻底的世界观，是无产阶级和一切被压迫人民争取解放的理论。1848 年 2 月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义科学体系的形成。马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。它并没有结束真理的发展，而是为真理的发展开辟了更加广阔的道路。

马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础与近代以来中国国情和中国革命的发展密切相关，是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必然选择，是被历史证明了的正确选择。

作为马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，中国共产党从它的诞生之日起，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。然而，找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。中国共产党对这个问题的认识，经历了一个过程。

①党的早期领导人李大钊曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。李大钊1913年赴日留学，开始接触社会主义思想。1916年回国，在京创办《晨钟报》，推动新文化运动的发展。1918年发表《布尔什维主义的胜利》等文章，号召全国人民走十月革命的道路。1919年李大钊积极参加五四运动，对运动起了重要的推动作用。同年还发表《我的马克思主义观》，这是中国最早的比较系统地介绍马克思主义学说三个组成部分的文章。

②毛泽东提出“马克思主义中国化”的命题。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只有抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带有中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”

③经过延安整风，马克思主义中国化成为全党的共识。刘少奇代表党中央在党的七大作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。七大通过 9 的《中国共产党章程》确定毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。

2、马克思主义为什么要中国化？

①实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。在中国这样一个半殖民地半封建的大国进行革命，必然会遇到许多特殊的复杂问题，中国共产党人不可能从马克思列宁主义的著作中找到解决中国革命一系列基本问题的具体答案，也不能简单地套用马克思列宁主义的基本原理和照搬外国经验来解决中国的具体问题。而只能以马克思列宁主义为指导，以中国革命实际问题为中心，把马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实际结合起来，使马克思主义中国化。否则，中国革命仍然是不可能胜利的。从 1949 年中华人民共和国成立至 1956 年社会主义改造基本完成，中国最大的国情是新民主主义社会，认清这一国情，是解决中国从新民主主义向社会主义过渡问题的最基本的依据。1956 年底社会主义改造基本完成后，中国成为一个社会主义国家。但是由于中国人口多，底子薄，生产力不发达，经济文化落后，科学技术水平低，因此，中国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。科学认识和准确把握这一基本国情，是社会主义现代化建设的出发点。中国社会不同发展阶段的基本国情，就是不同阶段中国的最大实际。中国共产党人以马克思主义为指导，正是为了运用马克思主义立场、观点和方法来分析中国实际，解决中国革命、建设和改革中的实际问题，并在分析和解决问题的过程中，逐步形成了具有中国特色、符合中国实际的科学理论——中国化的马克思主义理论。

②实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。马克思主义是科学的理论，是放之四海而皆准的普遍真理。但是，马克思主义只有同各国的具体实际相结合，才能发挥其指导作用。正如马克思所说：“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。”马克思主义的强大生命力和影响力，就在于它是同各国的具体实际紧密结合的，是在各国革命和建设的具体实践中运用和发展着的。马克思主义又是发展的理论，其发展的深刻内涵，就在于各国共产党人把它的基本原理与时代变化的特征相结合，与处在变化了的时代中的各国具体国情相结合，对时代发展和社会发展的一系列重大问题作出新的回答，得出新的科学的结论，从而不断出现用“新内容、新思维、新语言”写出的马克思主义的“新版本”。

③实现马克思主义中国化，还缘于中国革命进程中正反两方面的实践经验。第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败。经历失败，是由于在这一时期，党对把马克思主义同中国实际相结合还不够自觉，存在把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化错误。直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策，中国革命从此不断从胜利走向新的胜利。

以马克思列宁主义为指导思想的中国共产党，正是根据马克思主义理论本身的要求来对待马克思主义的。尽管在对待马克思列宁主义的态度上，党内曾经出现过教条主义和经验主义这两种错误态度，但从整体上来说，中国共产党始终坚持了马克思列宁主义中国化的正确方向，坚持把马克思主义基本原理与时代特征和中国具体实际相结合，在实践中不断推进马克思主义中国化的进程。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来的最新理论成果，都是在马克思主义中国化过程中不同历史阶段所产生的重要成果，又以新的富有时代气息的理论丰富和发展了马克思主义理论宝库。

二、马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。毛泽东1942年3月30日在《如何研究党史》的讲话中讲到：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”一要“解决中国问题”，而是要“创造些新的东西”，这是马克思主义中国化的两个相互关联的目标。另外，马克思主义从大的方面来说，是一种文化，这种用西方文字表达出来的文化对于中国来说，它需要有一个传播、结合和融合的过程。马克思主义要能够为中国人民所接受，并在实践中发挥指导作用，必须同中国优秀的本土文化相结合，从而使马克思主义具有了“中国作风”、“中国特色”和“中国气派”，并且成为中国历史文化传统和社会生活的重要组成部分。

因此，从预期目标的角度，马克思主义中国化的科学内涵可以概括为：

第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的实际问题，同时又使中国的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

1、马克思主义中国化的历史进程

马克思主义中国化的历史进程，就是马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。

①以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。

②以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是 11 改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。

③以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。

④以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了梳理和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家，树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和任务，继续推动着马克思主义中国化的发展历程。

2、马克思主义中国化的重要意义

第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果

1、高举中国特色社会主义的伟大旗帜

改革开放以来，我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是中国共产党在改革开放新时期的伟大实践中，不断坚持和发展马克思主义的结果，是马克思主义中国化的最新成果。新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义体系，集中到一点，就是高举了中国特色伟大旗帜。

实践已经证明并将继续证明，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。当前，我国发展进入一个关键时期，面对前所未有的挑战，尤其需要我们对“举什么旗”这个问题作出明确的回答。党的十七大报告指出：“中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”在当代中国，只有中国特色社会主义旗帜而不是别的什么旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量，只有中国特色社会主义能够解决当代中国的前途命运问题。高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选择、人民的选择。

2、坚定不移地走中国特色社会主义道路

道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。中国共产党领导的革命、建设、改革事业都经历了寻找正确道路的艰难过程。在这个过程中，既取得了巨大的成功，也经历了很 12 多艰辛。历史和现实都证明，党的十一届三中全会以所，由中国共产党团结和带领全国各族人民共同开创的中国特色社会主义道路，是进一步实现民族振兴、国家富强和人民幸福的唯一正确道路。党的十七大对中国特色社会主义道路作出了明确的界定：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、坚持和发展中国特色社会主义理论体系

党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果作出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这个体系坚持发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

实践永无止境，创新永无止境。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和发展，并在实践中发挥重要指导作用，带回焕发出当代中国马克思主义的强大生命力、创造力和感召力。

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成过程和发展

1、毛泽东思想的科学内涵

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

2、毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础

①20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。第一，毛泽东思想的产生是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。近代中国社会的状况；推翻帝国主义的压迫和封建主义的统治，实现人民的解放、国家的独立和人民的富裕、民族的复兴是近代中国面临的两大历史任务；资产阶级领导的辛亥革命及其失败；旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。第二，中国社会新的生产力的增长和中国工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。五四运动时期，中国工人阶级队伍的成长壮大，工人运动的发展；中国工人运动的发展迫切需要马克思列宁主义与中国革命实际相结合的科学思想的指导。第三，马克思主义在中国的传播及其与中国优秀传统文化的融合，是毛泽东思想产生的思想理论条件。五四时期马克思主义在中国的广泛传播，为毛泽东思想的产生准备了思想理论条件；毛泽东思想的主要理论来源是马克思列宁主义。对优秀传统文化的扬弃是毛泽东思想的另一个重要的思想理论来源。

②中国共产党领导的革命和建设实践，是毛泽东思想形成和发展的实践基础。把马克思列宁主义一般原理运用到中国革命具体实践当中，解决中国革命实践中提出的各种问题，是毛泽东思想产生的直接推动力；对中国革命伟大实践经验的科学总结，是毛泽东思想产生并形成科学体系的最直接的源泉。

③毛泽东思想产生的主观条件。毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。第一，五四时期毛泽东和以毛泽东为代表的中国共产党人由激进的民主主义者向马克思主义者的转变；毛泽东和以毛泽东为代表的中国共产党人的优秀品质、深厚的文化底蕴、实事求是的创新精神。第二，毛泽东个人的性格与境界、修养等。毛泽东谈毛泽东的性格：不怕邪、自信人生二百年、性不好束缚、可惜太富感情、不愿与恶人共事、不食言、满怀信心、百折不挠。毛泽东的思想境界：献身于民族解放运动的精神；扭转乾坤的壮志；能纳五湖四海的胸怀；坚忍不拔的意志；高瞻远瞩的眼界等。

3、毛泽东思想的形成与发展过程 ①毛泽东思想的萌芽

时间：从中国共产党建立至国民革命失败。主要著作：《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等。理论成果：反帝反封建的民主革命纲领；无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民同盟军等问题；中国革命的对象、动力和前途等关于新民主主义革命的基本思想。

②毛泽东思想的基本形成

时间：土地革命战争前期至中期。主要著作：《井冈山的斗争》、《红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等。理论成果：提出了农村包围城市武装夺取政权理论；初步阐述了作为毛泽东思想的活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想。标志：“农村包围城市，武装夺取政权”的有中国特色的民主革命道路理论的形成。

③毛泽东思想的成熟

时间：土地革命战争后期至抗日战争时期。主要著作：《 < 共产党人 > 发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等。理论成果：提出了新民主主义革命的基本路线和基本纲领；系统总结了中国革命的历史经验，创造性地提出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝；新民主主义革命理论的完整论述。毛泽东思想在党的七大上被确立为党的指导思想。标志：新民主主义革命理论的形成。

④毛泽东思想的进一步发展

时间：解放战争时期及社会主义建设初步探索时期。主要著作：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上报告》、《论人民民主专政》，《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的正确思想是从哪里来的？》等。理论成果：关于同美蒋反动派进行斗争的策略方针问题；十大军事原则；新中国的建国理论和原则；由新民主主义转变为社 14 会主义的理论、人民民主专政的理论；有中国特点的社会主义改造理论和原则；关于社会主义建设的若干理论、方针和政策（主要有：明确提出了探索中国自己的社会主义建设道路的伟大历史任务；社会主义社会基本矛盾理论；两类矛盾学说和正确处理人民矛盾的理论；对中国社会主义建设经验的初步总结和理论概括；社会主义现代化目标；把工作重点转移到技术革命和社会主义建设上来的思想；中国工业化道路思想；社会主义经济体制改革的思想；民主政治建设、文化建设、执政党建设的思想；三个世界划分理论）等等。其中，社会主义社会基本矛盾理论、两类矛盾学说和正确处理人民矛盾的理论的提出，标志着毛泽东思想发展到一个新的高峰。

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容

1、毛泽东思想是一个完整的科学体系

邓小平指出：“毛泽东思想不是个别方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义。”

毛泽东思想体系的特点：一是科学性，二是独创性，三是完整性。

2、毛泽东思想科学体系的基本内容

作为科学体系的毛泽东思想，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想的基本内容主要由6个方面组成。

第一，新民主主义革命理论。新民主主义革命理论是毛泽东思想的基石。毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发，深刻研究中国革命的特点和规律，创立了新民主主义革命的理论。其基本内容主要体现在四个方面：关于中国资产阶级的分析和统一战线的政策；关于中国武装斗争的特点和作用；关于中国共产党本身的建设；关于中国革命夺取全国胜利的道路。

第二，社会主义革命和社会主义建设理论。毛泽东思想中关于社会主义革命和社会主义建设的理论，具有很大的探索性和先导性。毛泽东从理论和实践上解决了在中国这样一个占世界人口四分之一的、经济文化落后的大国中，建立社会主义制度的艰难任务。这方面的理论主要包括四个方面：创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造；提出人民民主专政理论，丰富了无产阶级专政的学说；提出社会主义建设的十大关系；创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。

第三，革命军队的建设和军事战略理论。中国新民主主义革命的二十八年，主要是在战争中进行的。因此，关于革命军队的建设和军事战略，是毛泽东思想中的主要内容之一。毛泽东系统解决了以农民为主要成分的革命军队，如何建设成为一支无产阶级性质的、具有严格纪律的、同人民群众保持密切联系的新型人民军队的问题。这一领域主要包含五方面的内容：系统地解决了建设新型人民军队的问题；系统地提出了建设人民军队的思想；提出了人民战争的思想；制定了人民战争的战略、战术原则；提出了建设和发展现代化国防技术的重要思想。

第四，政策和策略的理论。毛泽东思想中关于政策和策略的内容涉及到方方面面，非常 15 广泛，主要围绕着两大方面展开：精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性；在统一战线中提出了许多重要的政策和策略思想。

第五，思想政治工作和文化工作的理论。思想政治工作是一切工作的生命线，毛泽东思想对这方面的论述可以归纳为五个方面：思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线；发展民族的、科学的、大众的文化；实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针；知识分子应当与工农相结合；强调全心全意为人民服务，艰苦奋斗，不怕牺牲。

第六，党的建设理论。中国革命“三大法宝”中党的建设是重要内容。毛泽东的建党学说成功地解决了在中国这样一个农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家里，建设一个马克思主义的无产阶级政党的问题。在这方面主要包含四方面的内容：从思想上建党；理论和实践相结合的作风；“惩前毖后、治病救人”的正确方针；创造了通过批评和自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式；要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风。

3、毛泽东思想的活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂是贯穿于上述各个方面的立场、观点和方法。它有三个基本方面，就是实事求是、群众路线、独立自主。

一是实事求是。就是不断地深化对中国国情的认识，研究和把握社会发展的客观规律，找出适合中国情况的革命和建设的道路，确定我们党领导人民改造中国、建设中国的战略策略，实现推动历史前进的目标。

二是群众路线。就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理，系统地运用在党的全部活动中形成的党的根本工作路线。

三是独立自主。就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事物。

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

1、毛泽东思想作为马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，对中国革命和建设产生了极其深刻的影响，它在中国革命和建设中的历史地位可以归纳为以下三个方面：

①马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

②中国革命和建设的科学指南。一部中国近代的历史，就是一部血和泪、仇和恨的历史，也是一部中国人民前赴后继、救亡图存的历史。近代以来，帝国主义与封建主义交相为恶，旧民主主义革命屡战屡败。中国的无产阶级被历史推上了舞台，他们年龄轻、人数少。如何在这样一个半殖民地半封建的东方大国争取民族独立和人民解放，夺取革命的胜利？特殊的国情，需要具有特色的理论，而具有特色的理论，是需要创造的。在解决这一极为复杂课题的实践过程中，毛泽东和他的战友们，运用马克思列宁主义普遍原理，深刻分析了俄国十月革命以后的时代特点和中国的国情，对革命进程中的难题一一给予了解答。正是在毛泽东思想这面伟大旗帜下，中国取得新民主主义革命的胜利。从这个意义上说，毛泽东思想正是夺 16 取中国革命胜利的光辉旗帜。在新中国成立以后，一个历史性的课题摆在中国共产党人面前，这就是如何继续推动中国历史向前发展，实现由新民主主义向社会主义社会的过渡？在这一理论的指导下，我国成功地进行了生产资料所有制的社会主义改造。这是我国历史上最深刻、最伟大的社会变革，它在理论和实践上解决了如何在中国顺利平稳地确立社会主义制度的重大难题，创造性地发展了马克思列宁主义关于社会主义革命的理论。社会主义改造的基本完成，社会主义制度的全面确立，为新中国的一切进步和发展奠定了基础。在社会主义改造完成以后，如何建设社会主义？以毛泽东为代表的党的第一代领导集体又以苏联的经验与教训为鉴戒，积极探索中国自己的社会主义建设道路。毛泽东在《论十大关系》与《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这两篇著作与其他著作中，提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点，涉及到政治、经济、文化、国防、外交等各个领域。

③中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。在长期革命和建设的实践中，毛泽东思想已经与中华民族融为一体，成为中华民族团结振兴的精神支柱。这一精神支柱的内涵主要体现在以下五方面：前赴后继不怕流血牺牲的献身精神；艰苦奋斗勇于开拓进取的创业精神；社会主义的共同理想与追求；以为人民服务为核心、集体主义为原则的价值观念；独立自主地探索适合中国自己情况的革命和建设道路、自强自立的精神。总之，在毛泽东的领导和毛泽东思想的指引下，中国社会发生了天翻地覆的变化。中国从一个半殖民地半封建社会，进入到社会主义新时代。从一个受帝国主义掠夺和奴役的国家，变成一个除台湾等岛屿外实现统一的国家。从一个人民倍受欺凌压迫的国家，变成一个人民当家作主、享有民主权利的国家。从一个经济文化落后的国家，变成一个走向经济繁荣、全面进步的国家。从一个在世界上被人看不起的国家，变成一个受到国际社会普遍尊重的国家。

2、实事求是地评价毛泽东

①毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家；是中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，他为中国共产党和人民解放军的建立和发展，为新中国的建立和我国社会主义事业的发展，建立了永不磨灭的贡献，他为世界被压迫民族和人民的解放事业和人类进步事业作出了重大贡献。

②毛泽东是毛泽东思想的主要创立者。毛泽东是中国共产党内最早反对把马列主义教条化和苏联经验神圣化的领导人；是把马列主义与中国具体实践相结合的光辉典范；是对中国革命经验进行科学总结的杰出代表。他把中国革命理论系统化，并对马克思主义作出了独创性贡献。

③毛泽东晚年犯了“左”的错误。其错误主要是：在党的中心工作问题上的阶级斗争扩大化错误；在经济建设问题上的急于求成和急于过渡的错误。毛泽东晚年错误不属于毛泽东思想。

④综观毛泽东一生，功大于过。

第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展、邓小平理论形成和发展的社会历史条件。邓小平理论“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的”。

①邓小平理论形成和发展的时代背景。和平与发展的时代主题和开放的世界环境，是邓小平理论产生的时代条件和国际背景。20 世纪 60 年代后，世界格局的变化；战争与革命的时代主题为和平与发展的时代主题所代替。

②邓小平理论形成和发展的历史根据。对我国社会主义建设正反两方面经验的深刻总结和对其他国家社会主义兴衰成败历史经验的借鉴，是邓小平理论产生的历史依据。崭新的课题（在中国这样一个经济文化落后的东方大国里，如何建设社会主义？）；对中国共产党第一代领导集体艰辛的初步探索经验的总结；对东欧特别是苏联社会主义兴衰成败历史经验的借鉴。

③邓小平理论形成和发展的现实根据。新的伟大实践呼唤新的科学理论的产生；改革开放为邓小平理论的形成和发展提供了源源不断的素材。

④马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论创立的思想条件。马列主义的基本原理，特别是它们所提供的基本立场、观点和方法，是邓小平思考和回答如何在一个经济文化落后的东方大国建设社会主义的一系列基本问题的基本的思想理论依据，毛泽东思想是邓小平理论最直接的思想理论来源。

⑤邓小平理论形成和发展的主观条件。邓小平的个人素养、务实精神和“三落三起”的特殊经历。

2、邓小平理论的形成和发展过程

第一阶段，从 1978 年中共十一届三中全会前后到 1982 年中共十二大，邓小平理论开始形成。

实事求是的思想路线的重新确立；党和国家的工作重点转移的重大决策；必须坚持四项基本原则。这些表明 “一个中心，两个基本点”基本路线初步形成。“建设有中国特色社会主义”的基本命题的提出。邓小平理论开始形成的标志。

第二阶段，从 1982 年中共十二大到 1987 年中共十三大，邓小平理论基本形成。邓小平对 “什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题的集中阐述；社会主义商品经济理论和生产力标准思想；社会主义现代化建设三步走发展战略的制定；社会主义精神文明的战略地位和指导方的确立；社会主义现代化建设的总体布局；社会主义初级阶段理论的系统阐述；“一个中心，两个基本点”为主要内容的党在社会主义初级阶段的基本路线的正式形成；“建设有中国特色的社会主义理论”概念的提出。邓小平理论基本形成的标志。

第三阶段，从 1987 年中共十三大到 1992 年邓小平南方谈话和中共十四大，邓小平理论日臻完善，达到成熟。

邓小平南方谈话；中共十四大及十四大对邓小平理论的基本内容的新概括；中共十五大把建设有中国特色的社会主义理论正式命名为邓小平理论，并将邓小平理论确立为党的指导思想。邓小平理论成熟的标志。

二、邓小平理论的科学体系和主要内容

邓小平理论的基本内容包括九个方面：在社会主义的发展道路问题上，走自己的路建设中国特色的社会主义。在社会主义的发展阶段问题上，我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。在社会主义的本质和根本任务问题上，社会主义的本质的科学论断；科学技术是第一生产力。在社会主义的发展动力和问题上，改革也是一场革命；建立社会主义市场经济体制；改革政治体制，完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商等制度，发展社会主义民主；培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。在社会主义建设的外部条件问题上，和平与发展是当代世界两大主题；坚持独立自主的和平外交政策、实行对外开放。在社会主义建设的政治保证问题上，坚持四项基本原则。在社会主义建设的战略步骤问题上，“三步走”战略；要抓住时机，每隔几年上一个台阶。在社会主义事业的领导力量和依靠力量问题上，中国共产党是社会主义事业的领导核心；改善和加强党的领导、改善和加强党的自身建设；依靠广大工人、农民、知识分子，依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。在祖国统一的问题上，“一个国家、两种制度”的构想。

三、邓小平理论的历史地位和指导意义

1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。①开拓了马克思主义的新境界。②把对社会主义的认识提高到新的科学水平。③对当今时代特征和总体国际形势，做出了新的科学判断。④形成了建设中国特色社会主义的新的科学理论体系。

2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

3、党和国家必须长期坚持的指导思想。

第四节 “三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想的形成和发展、“三个代表”重要思想的形成的社会历史条件

第一，党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况的重大变化是“三个代表”重要思想形成的现实基础。

①横向看世情，“三个代表”重要思想产生于国际形势的新发展。当今国际总体形势是经济全球化、政治格局多极化、科学技术信息化。

科学技术信息化使生产方式、生活方式、思维方式、交流方式甚至价值观念都发生了深刻变化。我国在科学技术信息化过程中面临一系列问题，工业化还没完成，又要在信息化中不掉队，同一时空完成西方国家分两次完成的任务。历史证明，不跨越式发展很难超越发达国家。现在西方七国与八国联军变化不大。因此，十六大提出“新型工业化”的发展模式，19 就是以信息化带动工业化，两步变成一步走。科技信息化必然大大加速经济全球化。

经济全球化最大的特点是，形成全球循环的物资流、技术流、资金流、信息流。任何国家不能长期孤立于世界之外，正如肢体不能离开血液循环。经济全球化在给发展中国家带来经济利益的同时，也威胁着发展中国家的国家安全、经济安全、文化安全。国家安全：评价“从军事入侵到经济入侵”；经济安全：如金融危机，分析为什么要强调国有经济的主导地位？文化安全：西方文化与西方经济密不可分，强势经济必然带来强势文化。

与经济全球化既相反又相关的是政治格局多极化。“9.11事件”后，各种矛盾凸现，国际恐怖主义、极端宗教主义抬头。西方发达国家打着“人权”、“民主”的幌子，对一切与其价值观不一致的国家、尤其是社会主义国家进行压制、渗透、颠覆乃至军事入侵。在这种形势下，中国作为世界上最大的社会主义国家，实际上处在斗争的最前沿。中国在21世纪将面临长期的国际压力，渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争将长期存在，并且将异常尖锐复杂。面对复杂多变的国际局势，我们如何使人民团结在党的周围，保持对社会主义的信念和信心，如何在长期的斗争中发展壮大，是中国共产党面临的严峻课题。

②纵向看国情，“三个代表”重要思想产生于国内社会生活的新变化。改革开放以来，我国社会生活发生了巨大深刻的变化：一是经济成分多样化；二是经济利益多样化；三是社会组织多样化；四是社会生活多样化；五是就业岗位多样化；六是就业形式多样化。概括起来就是，改革进入攻坚阶段，发展进入关键时期，稳定面临新的矛盾。

③内向看党情，“三个代表”重要思想产生于党所面临的新形势。江泽民同志反复指出，做好中国的事情关键在党⑱中国如果要出问题也会出在党内。党内最大的问题就是腐败问题，随着改革开放的不断深入，腐败现象呈现四大特点：腐败案件不断增加；腐败程度日益严重；犯罪职务和级别不断升高；腐败发生的领域越来越广，范围也越来越大。

总之，新世纪、新阶段，新的世情、国情和党情，向我们党提出一系列重大而严肃的时代课题，所以“三个代表”重要思想就是回应时代和历史要求的理论产物。

第二，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础。

第三，中国共产党成立以来的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史基础。第四，改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大实践，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。、“三个代表”重要思想的形成发展过程。

①发端于高州。2000年2月20日，元宵节下午参加高州市委、市政府召开的“三讲”教育报告会，江泽民面对600多名与会的干部，提出了“我们党之所以能赢得人们的拥护，是因为我们党在革命建设和改革的各个历史时期，总是代表中国先进生产力的发展要求，代表最广大人民的根本利益。”

②首次明确于广州。五天后，江泽民从高州经顺德、深圳到广州，2月25日在广州市党建工作座谈会上，完整地提出了“三个代表”重要思想：“只要我们党始终成为中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的忠心拥护并带领人民不断前进。”

③强调深化于上海。2000年5月8－15日，江泽民到江苏、浙江和上海考察党建工作时，用更加规范的语言，进一步阐述了“三个代表”重要思想：“我们党要始终成为中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益的忠实代表，这是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。”

④形成完整的理论体系于“七一”讲话。2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年的大会上，发表了具有里程碑意义的讲话。讲话总结了我党八十年的奋斗历程和光辉业绩，展望了新世纪的艰巨任务和光明前途，深刻阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵。如果说邓小平理论赋予社会主义以新的时代内涵，那么“三个代表”重要思想则赋予中国共产党以新的时代内涵。

⑤丰富发展于“五三一”讲话。十六大召开前夕，2002年5月31日江泽民在中央党校省部级干部班毕业典礼大会上发表重要讲话，深化拓展了七一讲话的精神，指出“贯彻‘三个代表’重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是保持党的先进性，本质是坚持执政为民。”点出了“三个代表”重要思想的出发点和归宿，体现了“三个代表”重要思想与党的宗旨，与人民的利益，与中华民族的利益的统一。

⑥科学定位于十六大。十六大提出贯彻“三个代表”重要思想还必须坚持“四新”。总之，十三届四中全会以来的实践，也就是“三个代表”重要思想的具体实践。“三个代表”重要思想的形成经历了一个实践、思考、探索、再实践、再思考、在探索，这样一个反复酝酿和发展的阶段。

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

1、“三个代表”重要思想的科学内涵

①始终代表中国先进生产力的发展要求，“就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。”

②始终代表中国先进文化的前进方向，“就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。”

③始终代表中国最广大人民的根本利益，“就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文 21 化利益。”

2、“三个代表”重要思想的主要内容 ⑪建立社会主义市场经济体制的思想； ⑫社会主义初级阶段基本经济制度的思想； ⑬社会主义初级阶段分配制度的思想； ⑭全方位对外开放战略的思想；

⑮物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想； ⑯发展是党执政兴国的第一要务的思想； ⑰正确处理改革、发展和稳定关系的思想； ⑱建设社会主义法治国家的思想； ⑲依法治国和以德治国相结合的思想； ⑳走中国特色的精兵之路的思想；

⑴巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；

⑵关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。

三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义、“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是面向 21 世纪的中国化的马克思主义。、反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求，、是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是新世纪新阶段实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，、是全党集体智慧的结晶，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础，是党必须长期坚持的指导思想。

胡锦涛同志 2003 年 7 月在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中所说：第一，“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论，创造性地运用它们分析当今世界和中国实际，为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义、认识和把握社会发展规律、更好地推进我国社会主义事业作出了新的理论概括。第二，“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，为我们坚持马克思主义的最终奋斗目标、根据实际制定和实施推动我国社会主义发展的科学战略提供了新的理论基础。第三，“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级必须植根于人民的政治立场，注重从人民的实践中吸取养分，为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求。第四，“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成

1、科学发展观提出的社会历史条件

①我国初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据

十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”怎么理解这句话？就是说，尽管我们的改革开放取得了那么大的成就，但还有两个东西基本不变。一个是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，第二个是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变化。提出科学发展观就是为了继续发展，就是要肯定发展，就是要通过发展来解决发展中所带来的问题。所以这是一个非常重要的一个根本依据。提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清建设全面小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。

②我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础

新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。党的十七大报告分析了新世纪、新阶段我国发展呈现的八个方面的阶段性特征：

第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。

第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。

第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。

第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。

第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。

第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。

第七，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。

第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

这些情况表明：一方面，当前我国发展阶段出现的这些矛盾和问题，有些是在中国发展的现阶段难以避免的，有些则是由于发展观的偏差所导致的或者所加剧的。因此，针对发展中实际存在的这些问题，提出和落实以人为本、全面协调可持续的发展观，具有很强的现实针对性和紧迫性。另一方面，我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。许多社会发展问题，如科技进步、教育发展、环境治理、生态改善等，都需要 23 大量资金投入。过去在温饱问题还没有得到解决的时候，我们不得不把主要精力放在增加供给，满足人们最基本的物质生活需求上，其他方面很难顾及到。经过29年的改革发展，我国已基本实现了小康，国家的财力和经济实力有了明显增长，人均GDP已经达到2000美元。经济发展到目前这种水平，我们有条件、也有能力解决过去想办而没有办成的事情。因此，提出和落实以人为本、全面协调可持续的发展观，来解决发展中实际存在的这些问题，已经具备了现实的物质基础和客观条件。

③当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴

发展是个历史范畴，人们对发展的认识是随着历史进程而变化的，大致经历了四个阶段：

第一阶段，人们对发展的理解是走向工业化社会或技术社会的过程，也就是强调经济增长的过程，这一时期从工业革命延续到上世纪五十年代前。即：发展 = 经济。

第二阶段到上世纪70年代初，随着工业化进程，人们将发展看作是经济增长和整个社会的变革的统一，即伴随着经济结构、政治体制和文化法律变革的经济增长过程。即：发展 = 经济 + 社会。

第三阶段，在1972年联合国斯德哥尔摩会议通过《人类环境宣言》以来，人们将发展看作是追求和社会要素(政治、经济、文化、人)和谐平衡的过程，注重人和自然环境的协调发展。即：发展 = 经济 + 社会 +自然。

第四阶段，80年代后期以来，人们将发展看作是人的基本需求逐步得到满足、人的能力发展和人性自我实现的过程，以可持续发展观念形成和在全球取得共识为标志。即：发展 = 经济 + 社会 + 自然 + 人。

世界上很多国家在发展问题上有过许多教训。比如，巴西2002年人均GDP超过了3000美元，城市化率达到82%，但贫困人口却占到国民人口总数的34%。一边是现代化，一边却产生了那么多穷人；有增长、无发展，大多数人享受不到现代化的成果，这就是人们常提到的“拉美陷阱”。因此，中国共产党不能走这样的发展道路，我们必须借鉴整个世界发展过程中给我们提供的经验教训。可见，我们党提出科学发展观，这也是借鉴了人类发展的经验，借鉴了世界各国发展的经验。

可以说，科学发展观既符合当代中国国情，又符合时代发展潮流；既体现出鲜明的时代特征，又包含着深刻的人文精神；还体现了中国共产党这个世界上最大的政党，中国这个世界上人口最多的大国，对全球、对人类的负责态度。如果将这一发展观付诸实践，将对中国的改革和发展产生巨大而深远的影响，将对全人类的可持续发展做出巨大贡献！

2、科学发展观的提出和发展过程

科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程，这一过程具体可以分为三个阶段。

第一阶段：从2002年11月到2003年10月，这是科学发展观的提出阶段。

在这一阶段，胡锦涛同志从理论和实践方面阐释了发展的重要性和含义，强调了发展应以人为本，是在经济增长的基础上，社会全面、协调、可持续的发展。2002年11月16日，胡锦涛同志和其他十六届中央政治局常委在与中外记者见面会上提出：“聚精会神搞建设，一心一意谋发展。”2003年4月10日至15日，胡锦涛同志在广东考察工作时强调：“抓住新机遇，增创新优势，开拓新局面，努力实现加快发展、率先发展、协调发展。”7月1日，胡锦涛同志在“七一讲话”中指出：“发展是以经济建设为中心、经济政治文化相协调的发展，是促进人与自然相和谐的可持续发展。”7月28日，胡锦涛《在全国防治非典工作会议上的讲话》指出：发展是党执政兴国的第一要务，“我们要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持促进人和自然的和谐。”10月14日，中共十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”。强调统筹城乡发展、区域发展、经济社会的协调发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。这是党的文件第一次提出了科学发展观。

第二阶段：从2003年11月到2004年4月，这是科学发展观形成阶段。

这一阶段，胡锦涛同志系统阐述了发展战略和科学发展观的理论基础、实践来源、深刻内涵、基本要求，形成了完整的科学发展观理论体系。2003年11月29日，胡锦涛同志在中央经济工作会议上提出：“重要的是牢固树立和认真落实全面、协调、可持续的发展观。这既是经济工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则。”2004年1月12日，胡锦涛同志《在中央纪委第三次会议上的讲话》提出，落实全面、协调、可持续的发展观，实现经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。同时阐述树立科学的发展观和树立正确的政绩观的辩证关系。2004年2月，中央举办省部级主要领导干部“树立和落实科学发展”专题研究班，这是党中央为推动全党树立和落实科学发展观而采取的一个重要举措。3月10日，胡锦涛同志在《中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中全面阐述科学发展观的理论基础、实践来源、深刻内涵和基本要求：“坚持以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”“全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设各个环节、各方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展，保证一代接一代地永续发展。”

第三阶段：从2004年4月到2004年9月，这是科学发展观的成熟阶段。

这一阶段，胡锦涛同志着重强调了要紧抓科学发展观的落实工作，进一步发展了科学发展观。2004年4月30日至5月6日，胡锦涛同志在江苏考察工作时提出，解决中国的发展问题，必须牢固树立和认真落实科学发展观。要做到三个“紧密结合”：“把树立和落实科学发展观与坚持正确的政绩观紧密结合起来，与掌握科学的思想方法结合起来，与发扬优良的工作作风结合起来。”6月2日，胡锦涛同志在“两院”院士大会上说，树立和落实科学发展观要做到“四个依靠”：“依靠全国人民思想认识的普遍提高、依靠正确的方针政策和工作措施、依靠科学有效的制度和机制、也依靠科技进步和创新。”7月26日至29日，胡锦涛同志在上海考察工作时强调，要深刻认识我国经济发展的特点和规律，切实增强工作预见性，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，努力形成有利于保持国民经济持续快速健康发展的一整套体制机制。9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，提高驾驭社会主义市场经济能力，必须坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观。要推动建立“五个统筹”的有效体制、机制，建立体现科学发展观要求的经济社会发展的综合评价体系和干部实绩考核评价标准，在指导方针和政策措施上促进了薄弱环节的改善，进一步完善了科学发展观。

第四阶段：2004年9月到2007年10月，这是科学发展观的完善阶段。

这一阶段，我们党开始用科学发展观来统领党和国家的各项工作，进一步拓展了科学发展观的科学内涵。2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。2006年3月，全国人大十届四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观。2007年10月，党的十七大报告进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。强调必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。党的十七大把科学发展观写进了党章。把它作为必须长期坚持贯彻的重大战略思想，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

二、科学发展观的主要内容

十七大报告对科学发展观做出了四个方面简明而清晰的概括：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

1、科学发展观的第一要义是发展。发展是党执政兴国的第一要务。“要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。”

我们可以从两个方面加以理解和把握：

第一，发展仍然是硬道理。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以 26 经济建设为中心不动摇。没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。许多社会问题的解决，也是以经济持续发展为基础的。在整个社会主义初级阶段，物质财富的增长，始终是发展最核心、最基本的内容，没有物质的快速增长，其他各方面协调发展的社会目标就很难实现。

第二，怎样发展要讲科学，乱发展没道理。近些年来，我国在经济发展中确实有些地区和部门存在 “乱发展”。如为了单纯追求“GDP”，为了搞个人的“政绩工程”，不惜以盲目建设、消耗能源、降低效益为代价，乱开采、乱砍伐，大量农田荒芜，大片森林被毁，拼能耗、拼体力，科技含量很低，浪费现象严重，自然生态环境遭到严重破坏。我国单位GDP产出的能耗大，能源利用效率很低，如果日本为l，中国为11．5。我国矿产资源综合利用率仅30％，而美国为79％。近年来连续不断的矿难、重大交通事故和环境污染等，都是“乱发展”的结果，违背了科学的发展观。

2、科学发展观的核心是以人为本。就是“要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”这后面三句话非常简练，内涵非常丰富。

第一，发展为了人民。也就是发展的目的是为了实现好人民的利益。那么，人民的利益是什么？过去我们比较注重人民的经济利益，强调GDP的增长。当然，GDP的增长，是实现人民经济利益的一个重要指标，当年邓小平同志提出中国发展的三步走目标就是以GDP为主要指标，从1980年到1990年，这10年GDP翻一番，解决人民的温饱问题；再到2000年翻两番，使人民生活达到总体小康水平。对这两个目标我们已经花了大力气完全实现了。我们现在应该看到，GDP仅仅是提高人民生活水平的一个重要的外在目标。还必须看到，发展为了人民，还有更重要的内在目标，这就是胡锦涛同志反复强调的：人民最关心、最直接、最现实的利益问题。十七大报告明确提出了我们党要着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，也就是民生问题，此外，十七大还提出了要推动社会主义文化大发展大繁荣，更好地满足人民在文化上的需要，提出要进一步扩大社会主义民主，让人民享受更广泛的民主权利。这些都体现了我们党开始更加关注人民的内在利益问题。这也是十七大的一个新亮点。

第二，发展依靠人民。依靠人民的什么呢？我们的工业化和现代化发展需要大量的资金。在毛主席那个时代，中国工业化、现代化的建设资金基本上是来自农村、来自农业、来自农民。从第一个五年计划到1983年按照不变价格，我们从农民那里大概积累了6000亿元人民币。我们前29年的工业化建设主要是靠这钱来搞。小平同志出来工作后认为这种情况必须改变。第一，光在农村的积累上我们拿不到太多的钱，这样工业化、现代化的规模和速度都会受到限制。第二，农民不可能长期地来承受工业化和现代化建设中巨大的资金筹措的重担，农民会受不了。所以他提出一个新的政策，用一种形象的话来说，就是把手拿出来，把我们 27 原来放在农民口袋里的手拿出来，拿出来后放到哪里去呢？放在海外、境外、国外那些老板的口袋里拿钱。这个在政策上名称就叫“对外开放、引进外资”。我们靠这一政策，拿到了不少钱，把中国的工业化、现代化推向前进。当然，改革开放以来，我们国家也发行了大量的国债，主要从城镇的老百姓那里借钱。从1981年我国恢复国债发行开始,至1997年17间我国国债的发行总量是8938.27亿元。从1998年开始我国政府采取扩张性财政政策，加大了国债的发行力度。1998--2002年国债发行总量达到29177.6亿元。我们国家利用这些国债进行大规模的基础设施建设，确实办了不少事情。但是，按照科学发展观的要求，我们过去主要依靠货币资本这种外在的力量来发展，是远远不够的。那么，靠人民内在的力量是什么？这就是要在人民那里去形成巨大的人力资本，这就要激发人民的创造精神，形成人民的创新力量，走创新型国家发展的道路。不是在人民的口袋里拿钱，而是让人民提高自主创新的能力，让这种力量释放出来，真正实现小平同志讲的科学技术是第一生产力。所以这一次十七大报告提出，我们要有一大批世界一流的科学家，一大批技术骨干力量，一大批熟练的技术工人。这就是我们依靠人民真正的内在的力量。

第三，发展的成果人民共享。怎么共享？前一段有个专家写信给中央提出要共享，而且非常欣赏我们过去的共享模式。而实际上过去共享的模式有三大缺陷：第一是导致绝对平均主义。绝对平均主义我们在文化大革命时期搞过，结果造成共同贫穷。红色高棉也试验过，取消了货币商品，全部实行供给制，更是彻底失败了，导致了红色高棉亡党亡国，这是血的教训。第二是这一种分享模式太理想化，没有动力，整个经济社会的发展都受到阻碍。第三是这种共享标准太低。比如当时我们的共享标准是：一个居民一个月24斤大米、半斤猪肉、2两食用油，一年一丈布料。造成人们吃不饱，穿不暖，没有吸引力。现在科学发展观强调发展的成果人民共享，这种共享的模式是什么呢？在十七大报告征求意见时，因为这个问题各种意见很多，一直达不成统一，而共享模式的份量又很重，所以在党的代表大会的报告里没有写出来。但是内部讨论的时候，比较多人的共识是：不能照搬美国的，也不可能照搬欧洲的。因为美国的共享模式是完全的自由。欧洲的共享模式是完全的福利。根据中国的国情都不可能办到。初步的意见是：基本自由与基本福利相结合。具体怎么办，需要我们要在实践中去积累经验，再逐步形成。

3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

①科学发展观强调全面发展。所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明，实现经济发展和社会全面进步。

②科学发展观要求协调发展。所谓协调，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动。

③科学发展观主张可持续发展。所谓可持续，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。就是要促进人与自然的和谐，28 实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接着一代地持续发展。

4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。十七大在统筹兼顾的提法上，一方面坚持十六届三中全会提出的五个统筹：即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。另一方面，又提出了新的五个统筹：即统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、统筹局部利益和整体利益、统筹当前利益和长远利益，统筹国内和国际两个大局。

坚持以人为本，全面、协调、可持续发展；促进经济社会和人的全面发展。统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展对外开放。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和生产关系问题，又有经济基础和上层建筑问题；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。

三、科学发展观指导意义

1、科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论

2、科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现

3、科学发展观是是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

思考题：

1、什么是马克思主义中国化？为什么要使马克思主义中国化？

2、毛泽东思想、邓小平理论创立的社会历史条件有哪些？

3、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容各包括哪些？

4、如何理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的三大理论成果？

5、如何理解毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承科学理论体系？

阅读书目：

1、毛泽东：《反对本本主义》、《中国共产党在民族战争中的地位》。

2、中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。

3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》。

4、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《重要文献选编——共十一届三中全会以来》（下），人民出版社 198

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

教学目的和要求

通过本章学习，使学生认识到马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是，了解只有坚持正确的思想路线，才能保证中国革命、建设和改革的胜利。教学重点和难点

1、实事求是思想路线的形成和发展、基本内容和重要意义。

2、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，党的思想路线形成、发展的三个阶段各自的时代特点。

3、贯彻实事求是与重视理论创新的关系。教学时数

4学时 教学过程和内容

第一节 实事求是思想路线的形成和发展

一、实事求是思想路线的形成和确立

思想路线，也称认识路线，指人的认识和实践所遵循的方向、途径、原则和方法。思想路线问题是一个哲学问题，是世界观和方法论的问题。它回答和解决的核心问题是主观和客观、认识和实际、理论和实践的关系问题。它是思维和存在的关系这一哲学根本问题在实际工作中的运用。

恩格斯曾说过：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的观点作为理论的基础”。这个新的科学世界观，就是马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。思想路线是党在实践活动中的根本认识路线，是指人们在认识世界、改造世界活动中的世界观和方法论。在中国共产党历史上，正确的思想路线的形成和确立，有一个过程。毛泽东对实事求是思想路线的贡献：

①首次提出“思想路线”这一概念。马克思、恩格斯、列宁为党的思想路线奠定了理论基础。邓小平指出：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”。

“实事求是”一词，源于1900多年前东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是”。唐颜师古解释为“务得事实，每求真是也”。本意是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。岳麓书院将“实事求是”作为院训，牌匾悬挂在岳麓书院的讲堂内，毛泽东在长沙第一师范读书期间，1916年到1919年间曾寄居于岳麓书院，一般认为这是以后毛泽东引用“实事求是”的缘故。对“实事求是”作出全新的马克思主义解释，使之内涵精义升华，并用之来概括中国共产党思想路线的是毛泽东。所以邓小平说：“党的这条思想路线是毛泽东同志确立的，他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。”

1929年6月，毛泽东在给红四军第一纵队队长林彪的一封信中，指出党内存在着种种错误思想的原因时指出，“我们是唯物史观者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相”，并第一次使用了“思想路线”这一概念。1930年，毛泽东在《反对本本主义》一文中就提出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”，“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”，“没有调查，就没有发言权”。

②科学界定实事求是的含义。1937年，毛泽东在《实践论》、《矛盾论》中深刻的阐述了理论与实践、矛盾的普遍性与特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证。1938年中共六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中，毛泽东第一次使用了“实事求是”的概念，提倡“共产党员要做实事求是的模范”，并提出了要“使马克思主义在中国具体化”的命题。毛泽东指出：马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党说来，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究”。

案例：从1958年至1960年的3的“大跃进”，国民经济进入极其严重困难的时期，全民人民的吃饭、穿衣都成了大问题,不少地区都发生了浮肿病。毛泽东听说全国城镇居民的粮食和副食品削减定量供应时，也马上宣布要实行三不，即不吃肉、不吃蛋、吃粮不超定量，他曾连续七个月没有吃一口肉。当时，毛泽东的心情是十分沉重的，多次作自我批评。1961年1月13日，毛泽东在中央工作会议上提出：调查研究极为重要，今年要搞个实事求是年。31 我们党是有实事求是传统的,过去抗日战争时期、解放战争时期，调查研究比较认真，情况明决心大，解决问题的措施也比较有力。解放以来特别是最近几年，调查研究工作不大做了，不大摸底了，大概是官做大了。请同志们回去大兴调查研究之风。在党的八届九中全会上，毛泽江再次强调全党“要大兴调查研究之风，使今年成为调查研究年。”

③ 将实事求是确立为党的思想路线。中共七大把毛泽东倡导的实事求是确立为全党的思想路线。党的七大以后，党的实事求是的思想路线在中国革命和建设的实践中继续发展与丰富。

二、实事求是思想路线的重新确立和发展

1、邓小平对实事求是思想路线的贡献

邓小平指出：“毛泽东同志所以伟大，能把中国革命引导到胜利，归根到底，就是靠这个。”邓小平又进一步指出：“过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”但是，自50年代后期，由于毛泽东和我们党在一些重要问题上偏离和违背了实事求是的思想路线，出现了严重失误，最终引发“文化大革命”的十年浩劫，社会主义建设事业遭受巨大损失。正如邓小平指出：“这条思想路线，有一段时间被抛开了，给党的事业带来很大的危害，使国家遭到很大的灾难，使党和国家的形象受到很大的损害”。

邓小平为重新确立和坚决贯彻实事求是这条思想路线作出了巨大的创造性的贡献。“四人帮”被粉碎后，“左”的指导思想并未从根本上得到纠正，当时党的领导人提出了“两个凡是”的指导方针，党和国家的工作陷于徘徊局面。对此，邓小平敏锐地指出，必须首先解决思想路线问题，强调指出，“两个凡是”不符合马克思主义，实事求是是毛泽东思想的精髓。1978年他倡导和领导了全国真理标准问题的大讨论。针对当时思想僵化的现状，邓小平特别强调了解放思想，并阐明了解放思想的含义（“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”）以及解放思想与实事求是的关系。1978年12月13日，他在中央工作会议上发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，指出“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。十一届三中全会批评了“两个凡是”的错误方针，果断地将党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。1980年召开的十一届五中全会中对党的思想路线概括，指出“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是党的思想路线。” 这次全会标志着党的思想路线的重新确立。

2、江泽民对实事求是思想路线的贡献

进入21世纪，江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求，他强调马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。2000年江泽民在广东考察时，提出“与时俱进”的思想，并把它与“ 解放思想、实事求是”联系在一起，使原本包含在实事求是中的 32 创新思想更加明确。要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。在党的十六大他更明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党保持先进性和增强创造力的决定性因素。党的十六大报告对中国共产党的思想路线作了新的表述，使其内涵更为丰富：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”

3、胡锦涛对实事求是思想路线的贡献

2004年1月胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求是务实之风。他说，越是形势好，越是群众加快发展的积极性高，越要坚持求真务实，越要保持清醒头脑，越要坚持好的工作作风。这次讲话中，求真务实被提到哲学高度，提到党的优良传统和共产党员的政治品格的高度，进一步深化了对实事求是思想路线的认识。

案例：中共中央总书记胡锦涛在2007年3月8日参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时，告诫各级干部特别是领导干部“要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”。分析“三个意识”的重要性和紧迫性？

从上述可见，党的三代领导集体所要解决的问题和关注点是不同的。毛泽东要解决马克思主义与中革命实际的关系问题，特别注重一切从实际出发，实事求是；邓小平要解决“两个凡是”和各种陈旧观念、体制和做法对人的束缚的问题，特别注重“解放思想”；江泽民处于改革开放的攻坚阶段，特别关注“与时俱进”。

因此，解放思想、与时俱进、求真务实是实事求是思想路线本身内涵的东西，是党的领导人在不同历史时期，针对在贯彻实事求是思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，强调这些问题的目的和归属都是实事求是。

第二节 实事求是思想路线的内容和意义

一、实事求是思想路线的基本内容

党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”

①一切从实际出发。第一,“实际”是客观的,不以人的意志为转移的,坚持从实际出发,就要真正承认客观事实,尊重客观事实。实际通常包括两个方面:一是客观存在着的事物,即“客观的真实情况”；二是人们的实践活动。从实际出发,就是从被认识和被改造的客观事物、客观情况出发,用科学方法从中发现固有的规律性,作为我们行动的指南。第二,必须全面把握“实际”。实际是全面的,必须坚持全面看问题,从事物的全部情况来认识事物,不能以偏概全,只看到部分而忽视整体,应尽量从多方面去了解和认识客观实际。第三,在事物的相互联系中把实际。任何事物的存在和发展都不是孤立的,而是在相互作用、相互影响中进行的,一个事物与另一个事物之间,事物内部的各种因素之间,都是处在相互促进或者相互制约的 33 状态之中。要坚持从实际出发,必须深入认识事物内部各因素之间、事物相互之间的相互联系和作用,只有这样,才有可能真正把握和认识事物及其规律。第四,在发展变化中把握实际。一切“实际”都是不断发展变化的,都会因为时间、环境变化而变化,必须从动态性的过程中去把握和认识客观事物,必须从具体时间、地点、环境中去认识实际,具体问题具体分析。

②理论联系实际。理论联系实际就是要把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合,做到理论和实际统一,它是实事求是思想路线的基本内容,也是马克思主义的基本原则。第一,必须认真学习和掌握马克思主义的基本理论,掌握马克思主义的立场、观点和方法,并结合中国革命实际进行分析和研究,确立解决问题的途径和方法。第二,善于运用马克思主义的基本原理解决中国革命的实际问题。第三,要善于研究新情况,解决新问题,总结新经验,循着实践,认识,再实践,再认识的道路,不断丰富和发展马克思主义。避免两种倾向:一种是从书本出发,轻视实际,把马克思主义教条化、神圣化；另一种是从狭隘的经验出发,轻视科学理论的指导作用,满足于一孔之见的经验主义。两者都以主观和客观相分裂、理论和实际相脱离为基本特征。

③实事求是。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究”。实事求是内在的包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验和发展真理的内容。一切从实际出发，的实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。实事求是还内在的包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

④在实践中检验真理和发展真理。这是贯彻实事求是思想路线的根本目的和验证条件。首先，检验真理的标准是社会实践，这是确定的绝对的。但它又有不确定性、相对性。就总的指导思想来说，一方面，一个认识正确与否，终究是能够在实践中得到检验的；另一方面，实践对一个认识的检验往往不是一次完成的，常常需要反复检验。就具体的行动方针、政策、办法来说，实践若不成功，则必须从主观认识上去找原因，去修改行动方针、政策和办法。其次，要在新的实践中发展真理。

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

①要做到实事求是，必须解放思想。解放思想包括两方面的内涵：① 解放思想就是冲破传统思想、习惯势力和主观偏见的束缚，摆脱本本主义、教条主义和僵化的思想状态；② 解放思想是根据社会发展的实际进程研究新情况，解决新问题，探索解决问题的新方法。即是“使我们的思想从那些被实践证明为不合乎中国实际、不合乎时代进步、不合乎经济和社 34 会发展客观规律的条条框框中解放出来”。

②要做到实事求是，必然与时俱进。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。体现时代性是与时俱进的鲜明标志，就是要抓住时代精神，把握时代特征，适应时代要求，找准“历史方位”，既不落后于时代，又不超越阶段，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。把握规律性是与时俱进最本质的要求，就是要深入研究和科学把握事物的内在联系和本质，使我们的思想理论正确地反映事物的固有规律，使我们的实践活动在科学理论的指导下进行，避免误入歧途和劳而无获。要深刻认识和把握“三大规律”：一是共产党执政的规律；二是社会主义建设的规律；三是人类社会发展的规律。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。富于创造性是与时俱进的鲜明体现，就是要坚持创新精神和创新思维，不断推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。其中理论创新是前提，是关键。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。实践没有止境，创新也没有止境。

③要做到实事求是，又必须求真务实。胡锦涛指出，认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴调查研究之风，就是为了使我们在推进各项工作时，能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。

由于实事求是是党的思想路线的实质和核心，通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。

二、实事求是思想路线的重要意义

实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。

①它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。②它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。③它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

第三节 解放思想、实事求是、与时俱进

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

精髓，对于某一理论而言，是指能使这一理论形成和发展并贯穿始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点的最本质的东西。而只有哲学才能超越具体原理，提供贯通全部马克思主义的灵魂和基本精神。因此，就其本质来说，唯物论和辩证法构成了马克思主义精髓的基本内涵，用中国人的表达方式就叫实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面。

列宁在1920年批评“左”派幼稚病时，第一次正式提出马克思主义精髓概念，即把“具体情况具体分析”作为马克思主义的精髓和活的灵魂。毛泽东把“具体情况具体分析”提升为“实事求是”，这是对列宁的“具体情况具体分析”这一马克思主义精髓的进一步发展和升华。但是，长期以来我们只是把“实事求是”当作一种观点、原则、方法和学风，从未把 35 它提到马克思主义精髓的高度，邓小平是把“实事求是”提升为马克思主义精髓的第一人。早在十一届三中全会之前，他就说：“毛泽东同志在延安为中央党校题词，就是‘实事求是’四个大字，这是毛泽东哲学思想的精髓。” 1992年初在南方讲话中，他又进一步指出：“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。”江泽民在十五大报告中再一次肯定：“实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。”

实事求是之所以是马克思主义的精髓，是因为实事求是来源于马克思主义的基本观点。①实事求是来源于唯物论的观点。唯物论的观点无非是指，世界在本质上是物质的，人在认识和把握世界时，就要按照世界本身所呈现的样子来理解世界，从事实本身的联系来把握事实。②实事求是来源于反映论的观点。按照马克思主义的反映论，认识是主体在实践过程中对客体的反映，这一反映过程随着人们的实践发展由感性认识到理性认识，并且通过实践、认识、再实践、再认识这一循环往复以致无穷的过程，使认识不断深化。实事求是要求我们，要在不断的实践中引出固有的而不是臆造的规律作为我们行动的向导。③实事求是来源于辩证法的观点。辩证法本质上具有革命的、批判的精神。

实事求是又是毛泽东思想的精髓。①它是正确对待马克思主义理论与中国实际关系的一种根本立场和态度，是反对主观主义、经验主义、教条主义的产物。②它是同对中国式革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的精神武器。③它是同毛泽东哲学思想的形成过程，同中国共产党基本理论建设过程联系在一起的。实事求是思想路线形成的过程，也就是中国特色的革命道路以及毛泽东哲学思想的形成过程。

实事求是是邓小平理论的精髓。新民主主义革命时期，邓小平跟随毛泽东，用实事求是这条唯物主义路线做法宝，把马克思主义普遍原理与中国实际结合起来，走出了中国式的革命道路；在“文化大革命”后，他也是依靠实事求是的原则，力挽狂澜，拨乱反正，走出了中国式的现代化道路。可见，邓小平的全部活动是与实事求是联系在一起的。

以江泽民为代表的中国共产党人和以胡锦涛为总书记的党中央继续坚持实事求是的马克思主义精髓观，从而进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的是实事求是。把握了这个精髓，就把握了马克思主义中国化各个理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，就把握了马克思主义中国化理论成果中的最本质的东西。

二、革命、建设和改革都要走自己的路

坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路。

毛泽东不是从马克思、恩格斯、列宁的书本里寻找在落后的中国夺取新民主主义革命胜利的现成答案，而是把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，在一个半殖民地半封建的大国，领导党成功地进行了新民主主义革命，并把中国引上了社会主义道路。在社会主义发展道路问题上，同样强调从实际出发，走自己的路，探索一条适合中国情况的建设社会主 36 义的道路。

邓小平认为，我国社会主义建设的主要教训之一，是搬用了苏联社会主义建设的模式，其主要表现是高度集中的计划经济体制。为此，邓小平在党的十二大开幕词只明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

①走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。②走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。③走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。

三、不断推进理论创新

坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。

江泽民在党的十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。” 江泽民指出：“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性、富于创造性。”理论创新，就是要坚持马克思主义的科学精神，以马克思主义的理论勇气，善于根据客观情况的变化，不断总结人民群众在实践中创造的新经验，并借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括，使党的基本理论在继承的基础上不断取得新的思想而向前发展。

思考题：

1、为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓？

2、如何理解解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的内在统一关系？

3、为什么说能否始终保持和发展同人民群众的血肉联系，直接关系到党和国家的盛衰兴亡？

4、正确理解独立自主政治原则的基本内涵。

阅读书目：

1、毛泽东：《反对本本主义》，《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版。

2、毛泽东：《实践论》、《矛盾论》，《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版。

3、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版。

4、毛泽东：《关于领导方法的若干问题》，《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版。

5、邓小平：《在全军政治工作会议上的讲话》，《邓小平文选》第 2 卷，人民出版社 1994 年版。

6、邓小平：《解放思想、实事求是、团结一致向前看》，《邓小平文选》第 2 卷，人民 37 出版社 1994 年版。

7、邓小平：《在武汉、深圳、上海、珠海、上海等地的谈话要点》《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

8、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

9、江泽民：《科学对待马克思主义》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版

10、胡锦涛：《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》，《十六大以来重要历史文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。

第三章 新民主主义革命理论

教学目的和要求

通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。教学重点和难点

1、近代中国国情和两大历史任务的关联。

2、新民主主义革命理论是对中国革命经验的概括和总结。

3、新民主主义革命的总路线和基本纲领。

4、新民主主义革命的道路理论。

5、新民主主义革命的基本经验。教学时数：6学时 教学过程和内容

第一节 新民主主义革命理论的形成

一、近代中国国情和中国革命的时代特征

1、中国的国情

认识国情，是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。中国共产党要领导革命取得胜利，就必须认清这一基本国情，深入了解中国革命的历史特点和时代特征。

（1）帝国主义的入侵使中国沦为半殖民地半封建社会

自从 1840 年鸦片战争后，一个独立的封建的中国逐步变成了一个半殖民地半封建的中国。一方面，由于外国资本主义的入侵，使本来领土完整、主权独立的中国，沦为表面上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家；西方列强的入侵，决不是为了给中华民族带来文明和发展，把封建的中国变成资本主义的中国。另一方面，外国资本主义的入侵，使封建经济解体，使资本主义在中国有了初步发展，但在整个经济中不占主导地位。

总之，帝国主义的侵略是中国半殖民地半封建社会形态形成的根本原因（2）近代中国半殖民地半封建社会的基本特点

①封建时代自给自足的自然经济的基础被破坏了，但封建剥削制度的根基在中国经济生活中占有明显的优势。②民族资本主义有了某些发展，但它没有成为中国社会经济的主要形式，它的力量很软弱。③皇帝和贵族的专制政权被推翻了，代之而起的先是地主军阀的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟专政。④帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且控制着中国的政治和军事力量，是中国社会发展的主要障碍。⑤由于帝国主义在中国实行分裂剥削政策，造成中国实际上长期不统一，政治、经济、文化的发展极端的不平衡。⑥由于帝国主义和封建主义的双重压迫，中国人民贫困和不自由的程度是世界上罕见的。

（3）半殖民地半封建社会的主要矛盾和近代中国革命的任务

帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾；而帝国主义与中华民族的矛盾乃是最主要的矛盾。

近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的两大根本任务：一是推翻帝国主义的统治和压迫，使中国成为一个民族独立的国家；二是对内推翻封建主义的统治和压迫，使中国成为一个人民民主的国家。

十五大报告讲，近代以来中华民族面临的两方面的历史任务：一是求得民族独立和人民解放（这是革命的两大任务）；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕（这是建设的两大任务）。这两方面的任务不能互相替代，但又互相关联着。前两个任务为后两个任务扫清障碍，创造必要的前提；后两个任务是前两个任务的最终目的与必然要求。

2、中国革命的时代特征

近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主主义性质的革命。中国的资产阶级民主革命可以区分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。从鸦片战争到辛亥革命，中国人民的反帝反封建斗争属于旧民主主义革命的范畴。

1917 年俄国十月革命胜利后，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，开创了人类历史的新纪元，使中国革命有了新的国际环境。以1919 年爆发的五四运动为开端，近代中国革命告别了旧民主主义革命阶段，进入了新民主主义革命阶段。

总之，旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的新变化，以及世界形势的新变化，为新民主主义革命理论的形成提供了客观条件；马列主义在中国的传播为新民主主义革命理论的形成奠定了理论基础；中国共产党的成立为新民主主义革命理论的形成提供了组织保证。

二、中国革命经验的概括和总结

1、新民主主义革命理论的基本内容

可概括为：“一条路线三大纲领，一条道路三大法宝”。（1313）

一条新民主主义革命的总路线，即：无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义封建主义和官僚资本主义的革命；新民主主义的三大基本纲领，即：政治纲领、经济纲领、文化纲领。

一条新民主主义革命的道路，即：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；新民主主义革命的三大法宝，即：统一战线、武装斗争、党的建设。

2、新民主主义革命理论的形成过程

新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是中国革命实践经验的概括和总结。党对革命特点、规律的认识有一个过程。

①1926年前后形成新民主主义革命的基本思想。②1930年前后形成中国革命道路的理论。③抗日战争时期新民主主义革命理论达到成熟。④解放战争时期完整表述了新民主主义革命的总路线，提出了从新民主主义革命向社会主义转变的思想。

从新民主主义革命理论的形成来看，没有中国革命的实践，没有对实践经验的概括和总结，也就不会有新民主主义革命理论的形成和发展。

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、新民主主义革命的总路线

总路线是相对于具体路线而言的根本指导路线。新民主主义革命的总路线包括中国革命的对象、动力、领导力量、依靠力量和发展前途。新民主主义革命的总路线是党在中国革命斗争实践中不懈探索的结果。从 1922 年 7 月党的二大第一次明确提出反对帝国主义、反对封建主义的民主革命纲领到 1948 年 4 月毛泽东的《在晋绥干部会议上的讲话》，经过长达 26 年最终完整地提出了中国共产党新民主主义革命的总路线。这就是；无产阶级领导 40 的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

1、新民主主义革命的对象

①帝国主义是中国革命的首要对象，是近代中国贫困落后和一切灾祸的总根源。②封建主义是阻碍中国发展的主要障碍。

③官僚资本主义也是中国革命的对象，它是封建主义势力与帝国主义势力相勾结的产物。

必须看到，新民主主义革命不同的时期集中反对的主要敌人有所不同。

2、新民主主义革命的动力

新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级。农民是中国革命的主力军，小资产阶级是中国革命的基本动力，具有两面性的民族资产阶级也是中国革命的动力之一。

①无产阶级是中国革命最基本的动力。②农民是中国革命的主力军。③城市小资产阶级，包括知识分子、小商人、手工业者、自由职业者也是中国革命的动力之一。④民族资产阶级具有两面性，是革命的力量之一。

3、新民主主义革命的领导

无产阶级的领导权问题是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题，是区别新旧民主主义革命的根本标志。

中国新民主主义革命必须由无产阶级领导。因为这是近代中国革命的经验和教训；在中国社会各阶级中只有无产阶级是最有觉悟、最有远见、最有革命性的阶级，具有三大特点和优点。

无产阶级的领导通过自己的政党来实现。无产阶级要实现领导权，必须要通过建立统一战线，坚持武装斗争，加强党的建设等途径。

4、新民主主义革命性质和前途

近代中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的历史任务，决定了中国革命的性质不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。但是，中国革命已经不是旧式的、一般的资产阶级民主主义革命，而是新式的、特殊的资产阶级革命。它与旧民主主义革命虽然都属于资产阶级民主主义革命，但两者之间有着原则区别。一是革命领导权不同；二是时代条件不同；三是革命的指导思想不同；四是革命的目标与前途不同。新民主主义革命也不同于社会主义革命。

中国共产党领导的中国革命必须分两步走：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家，建立新民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。

“左”倾教条主义是“一次革命论”，混淆两个革命的界限就会犯“左”倾错误；割裂 41 两个革命之间的衔接，中间横插一个资本主义社会，即所谓“二次革命论”，就犯了右倾错误。

二、新民主主义的基本纲领

新民主主义的基本纲领是新民主主义革命总路线的具体展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。1940年毛泽东在《新民主主义论》中阐述了新民主主义的政治、经济和文化。1945年在《论联合政府》中进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的基本纲领联系起来，进行了具体阐述。

1、新民主主义的政治纲领：新民主主义的政治纲领是推翻帝国主义和封建主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。

新民主主义的国体是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反封建的人们在内的几个革命阶级的联合专政。

新民主主义的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

新民主主义共和国是一种过渡性质的，但又在一定历史时期必须采取的国家形式。

2、新民主主义的经济纲领：新民主主义的经济纲领是没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收四大家族为首的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。

没收地主土地归农民所有，是新民主主义革命的中心内容。没收官僚资本，是题中应有之义，具有双重性质。

保护民族工商业最具特色。这是由中国落后的生产力和新民主主义革命的性质所决定的。

新民主主义的五种经济成分是社会主义国营经济、半社会主义性质的合作社经济、私人资本主义经济、个体经济、国家资本主义和私人资本合作的国家资本主义经济。

新民主主义经济建设的方针是“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流。”

3、新民主主义的文化纲领：新民主主义的文化是无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的文化，是以共产主义思想为指导的、民族的、科学的、大众的文化。

第三节 新民主主义革命的道路和基本经验

一、新民主主义革命的道路

1、对中国革命道路的艰难探索

①中国共产党成立初期，工作重心在城市。②到1928年底，提出工农武装割据的思想。③1930，形成以乡村为中心的思想。④到陕北后，论述了中国革命的长期性和不平衡性。⑤1938年农村包围城市、武装夺取政权道路最后确立。

2、农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容

中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权道路，是由中国的具体国情决定的。①没有民主的国情决定了中国革命必须以长期武装斗争为主要形式。武装斗争是中国革命的主要形式，在中国革命中具有极端的重要性，这是由中国国情决定的，同时武装斗争是 42 中国革命的特点和优点之一。

②绝大多数的农民决定了中国的武装斗争实质上是无产阶级领导的农民战争。一则农民是中国革命的主要力量，是中国革命最广大的动力，是中国革命的主力军；二则农民是中国军队的来源；三则中国革命进行长期的武装斗争，主要是中国共产党领导之下的农民游击战争。

③农村是反动统治的薄弱环节。

中国走农村包围城市、武装夺取政权道路具有现实的可能性：①中国是几个帝国主义国家间接统治的政治、经济发展不平衡的半殖民地半封建的大国；②有第一次国内革命战争的影响；③全国革命形势的继续向前发展；④相当力量的正式红军的存在；⑤共产党组织的有力量和它的政策正确。

“工农武装割据”是实现农村包围城市的必由之路。“工农武装割据”的基本内容是：在中国共产党领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要斗争形式，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合。

3、中国革命道路理论的意义：①中国革命道路的理论反映了中国革命发展的客观规律，是指导中国革命取得胜利的唯一正确的理论。②它从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。③它是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。

二、新民主主义革命的三大法宝

毛泽东在《<共产党人>发刊词》中，总结了中国革命两次胜利和两次失败的经验教训，揭示了中国革命发展的客观规律，指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。”正确理解和处理了统一战线、武装斗争、党的建设这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。

1、统一战线

①统一战线在中国革命中的必要性。首先，中国革命中敌人的力量在相当长的时期内是远远超过革命力量，中国又是一个“两头小、中间大”的社会。其次，由于中国的政治经济发展不平衡，产生革命发展的不平衡，以及由中国革命的长期性、艰巨性所决定。

②建立广泛的统一战线的可能性。首先，中国是一个半殖民地半封建的国家，广大人民长期处在帝国主义和封建主义的压迫下，我国无产阶级可以组成全民族绝大多数人在内的最广泛的统一战线。其次，无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的统一战线，是中国革命过程中的一个基本特点。

③统一战线的两个联盟及其关系。中国革命中的统一战线包含着两个联盟：一个是劳动 43 者之间的联盟；一个是劳动者和非劳动者之间的联盟。两个联盟的关系是：第一个联盟是主要的，是统一战线的基础；同时也要注意巩固和发展第二个联盟。

无产阶级及其政党要实现自己对同盟者的领导必须具备两个条件：一是率领同盟者向共同的敌人作坚决的斗争，并取得胜利；二是对同盟者给以物质福利，至少不损害其利益，同时要给以政治教育。

④统一战线中的独立自主原则和对资产阶级又联合又斗争的方针。中国共产党在统一战线中坚持独立自主原则，实质就是坚持无产阶级领导权，保持自己在思想上、政治上、组织上的独立性。在统一战线中既讲统一性又讲独立性，才有利于合作，否则就会将合作变为“混一”，无产阶级和共产党就会变成资产阶级的尾巴。在同资产阶级建立统一战线时，必须对他们实行又联合、又斗争、以斗争求团结的政策；在被迫同资产阶级主要是同大资产阶级分裂时，要敢于同大资产阶级进行坚决的武装斗争，同时要继续争取民族资产阶级的同情或中立。

中国共产党关于抗日民族统一战线的总政策是采取综合团结和斗争两方面的政策。即发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力，是抗日民族统一战线的策略总方针。

⑤新民主主义统一战线最根本的历史经验就是无产阶级要正确处理好同资产阶级的关系。

2、武装斗争：武装斗争是中国革命的特点和优点之一。坚持武装斗争必须建立一支人民军队，没有一支人民军队，便没有人民的一切。

①人民军队建设的基本原则。第一、坚持中国共产党对人民军队的绝对领导。第二、全心全意地为人民服务是人民军队的惟一宗旨。第三、政治工作是人民军队的生命线。

②人民战争的战略战术。人民军队作战的基本方针是积极防御；作战的基本指导思想是着眼于消灭敌人的有生力量；战胜敌人的最好办法是集中优势兵力，各个歼灭敌人；作战的主要形式是游击战、运动战。人民战争的思想和人民战争的战略战术，是毛泽东等对马克思列宁主义军事理论的杰出的贡献。

③还要重视其他斗争形式。如，和平合法的斗争形式，秘密战线的斗争形式，文化战线的斗争形式等等。

3、党的建设：中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。尤其要从思想上建党，把思想建设放在党的建设的首位；党在领导新民主主义革命过程中，把党的建设作为一项“伟大的工程”，逐步形成了三大优良作风。

4、对三个基本问题的认识过程：大革命时期，在三个基本问题上都没有经验。大革命失败后，对武装斗争的认识有了提高。抗日战争时期，党建立了抗日民族统一战线，党的组织已经从狭小的圈子里走了出来，变成全国性的大党。毛泽东系统论述了三者之间的关系。1949年《论人民民主专政》则对新民主主义革命的基本经验作了集中概括。

5、统一战线、武装斗争和党的建设是中国革命的主要法宝：统一战线、武装斗争，是 44 战胜敌人的两个基本武器，党是掌握这两个武器以战胜敌人的英勇战士。三大法宝是有机地联系在一起、缺一不可的。

三、新民主主义革命理论的意义

1、理论意义：新民主主义革命理论，解决了在一个以农民为主体的、落后的半殖民地半封建的东方大国里进行革命的一系列理论问题，科学地回答了近代中国革命想何处去的问题，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命的发展规律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。新民主主义革命理论是马克思主义中国化的重要理论成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。

2、实践意义：在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，结束了中国几千年来封建地主阶级奴役中国人民的历史，建立了中华人民共和国。劳动人民成为国家和社会的主人，实现了中国人民社会政治地位的根本变化，开创了中国历史的新纪元。

3、世界意义：中国新民主主义革命的伟大胜利，是20世纪继俄国十月社会主义革命以后改变世界面貌的伟大历史事件，有利地鼓舞和推动了世界上被压迫民族和被压迫人民反抗帝国主义、殖民主义的斗争，极大地增强了他们反抗帝国主义斗争的信心，有力地支持了世界人民反对帝国主义地斗争，增强了世界人民争取世界和平地力量。阅读书目

1、毛泽东：《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

2、毛泽东：《中国革命战争的战略问题》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

3、毛泽东：《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

4、毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

5、毛泽东：《<共产党人>发刊词》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

6、毛泽东：《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2 卷，人民出版社1991年版。

7、毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版。思考题

1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？

2、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？

3、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？

4、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？

5、如何认识以毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？

6、如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？

第四章 社会主义改造理论

教学目的和要求

通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想、社会主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，认识社会主义制度在中国建立的伟大历史意义。教学重点和难点

1、新民主主义社会的性质。

2、过渡时期总路线提出的历史背景和原因及评价。

3、适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验。

5、社会主义改造和社会主义改革的关系。

6、社会主义制度建立的伟大历史意义。教学时数：3学时 教学过程和内容：

第一节 从新民主主义到社会主义的转变

一、新民主主义社会是一个过渡性的社会

1、新民主主义社会的过渡性质

从中华人民共和国的成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。这一时期，我国的社会性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。

新民主主义社会是一个过渡性质的社会，属于社会主义体系，它在经济、政治、文化各个方面既有社会主义因素，又有资本主义因素，这两种因素不断地碰撞、冲突和较量，其发展的总趋势是，社会主义因素日益发展壮大，资本主义因素不断被削弱、被限制。最终，在条件具备时，新民主主义将过渡到社会主义。因此它属于社会主义体系，并必然过渡到社会主义社会。

新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会历 史进程中不可缺少的中介和桥梁。

2、新民主主义社会的主要特征

新民主主义社会是一个过渡性质的社会。它在政治、经济和文化上都具有既不同于资本主义社会，也不同于社会主义社会的特征。

①政治上：新民主主义的政权是无产阶级领导的（通过共产党）各革命阶级联合专政的人民民主专政。它以工农联盟为基础，包括城市小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国民主人士。

②经济上：新民主主义社会是多种所有制经济并存的社会。五种经济成份包括了社会主义性质的国营经济、具有社会主义成份的合作社经济、具有社会主义因素的国家资本主义经济、私人资本主义经济和个体经济。

主要的经济成分三种：社会主义经济（国营经济，国家的经济命脉，领导地位）；个体经济（比例上占绝对优势）；资本主义经济。新民主主义社会要继续向前发展，就要不断扩大国营经济，同时逐步将资本主义经济和个体经济改变为社会主义经济，使社会主义经济逐步成为我国的经济基础。

③文化方面，实行马克思主义指导下的新民主主义文化，即民族的、科学的、大众的文化。

3、新民主主义社会的主要矛盾

国内主要矛盾：三种基本的经济成分及与之相应的三个基本的阶级力量之间（工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级）的矛盾，就集中地表现为社会主义道路和资本主义道路、无产阶级和资产阶级之间的矛盾；在外部是中国和帝国主义国家的矛盾.二、党在过渡时期总路线

1、新民主主义向社会主义过渡的设想

关于如何实现从新民主主义向社会主义的转变，毛泽东曾有两种不同的设想，即“将来突变论”和“现在渐变论”。

建国前夕，党的七届二中全会即提出了由农业国向工业国转变，由新民主主义向社会主义转变的思想。

建国前后，在多次党的会议上，毛泽东、刘少奇、周恩来都说过，到底什么时候搞社会主义，估计至少要10年，多则15年或20年。

当时的大致想法是，不要急于过渡，必须经过一个相当长的历史时期，等新民主主义的政治、经济、文化条件得到充分发展，经过许多必要的准备步骤之后，根据中国人民的意愿，才能在中国实行社会主义制度。这也是当时全党的共识。

从1949年至1952年，党领导人民首先集中力量恢复国民经济、继续完成民主革命遗留的任务。与此同时，开始为将来向社会主义过渡准备条件：没收官僚资本，建立国营经济；在完成土地改革以后的农村开展互助合作运动；在调整工商业过程中，采取对私营工商业加工订货、经销代销等方式，发展初级形式的国家资本主义。

经过三年时间，到1952年我国国民经济得到恢复，民主革命的遗留任务已经完成，政治、经济及社会面貌发生了巨大变化。1952年9月，毛泽东提出新的设想，即从现在开始要用10年到15年的时间基本完成社会主义的过渡，而不是等到10年或15年以后再采取突变的方式实现过渡。

2、过渡时期总路线 ①过渡时期总路线的内容

1953年6月，毛泽东第一次论述了过渡时期的总路线和总任务。同年12月形成关于过渡时期总路线的完整表述：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。即“一化三改”。

1954年9月，一届人大通过的《宪法》，把这条总路线作为国家在过渡时期的总任务写入总纲。

②过渡时期总路线的主要特点

过渡时期总路线是创立中国社会主义制度的划时代纲领和历史性宣言。

社会主义建设和社会主义改造同时并举。社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，解放生产力与发展生产力，变革生产关系与发展生产力的有机统一。

对经济制度的改造和对阶级（人）的改造同时并举的新思路，是马列主义与中国实际相结合的产物，是我国走社会主义道路的最佳选择。

两个“逐步”体现了时间与速度的关系。

毛泽东强调要处理好改造、建设与稳定的三者关系。

以改造促建设发展，以建设发展巩固和创造新的稳定，以稳定保证改造和建设发展。这开启了新中国注重在重大的社会改革中保持稳定保持生产力持续发展的治国思想传统。

3、过渡时期的总路线反映了历史的必然

怎样才能发展经济，实现国家的工业化呢？从历史上看，无非有两条道路：一条是资本主义工业化的道路；一条是社会主义工业化的道路。中国究竟走哪一条路呢？

如果中国不搞社会主义，而是走资本主义道路，其结果会是怎么样呢？

毛泽东说：资本主义道路，也可增产，但时间要长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本主义。这是定了的，如果又不搞社会主义，那就要两头落空。

①工业化的必要性。只有实现社会主义工业化，国家才能独立和富强。过渡时期总路线反映了中国人民要求走社会主义道路，迅速发展国民经济，摆脱贫困，实现中华民族伟大复兴的强烈愿望，反映了当时中国先进生产力发展的客观要求和最广大人民的根本利益。它符合中国的客观实际，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然。发展是硬道理，国家的社会主义工业化是实现中华民族伟大复兴的物质基础和先决条件。

②三大改造的必要性。只有对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，才能在中国确立社会主义制度,继续解放和发展生产力，为实现工业化创造必要条件。对资本主义工商业进行社会主义改造，是根本解决无产阶级和资产阶级的矛盾、解放生产力的社会革命的必然要求，是迅速实现国家工业化和推动经济发展的需要。对个体农业、手工业进行社会主义改造，是引导个体农民和手工业者走共同富裕道路，发展社会生产力的需要，也是工业化对农业发展的需要。

③过渡时期总路线实现的可能性

国营经济的强大：我国已有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济，这为党提出向社会主义过渡的总路线提供了物质基础。

农民的要求：土地改革完成，初步开展的农业互助合作运动，实际上已成为对个体农业进行改造的最初开端。这也为党提出向社会主义过渡的总路线提供了重要依据。

对资本主义工商业的利用和限制：利用和限制资本主义工商业所取得的成功，实际上已成为对资本主义经济进行社会主义改造的最初步骤。这也成为党提出向社会主义过渡的总路线又一重要因素。

国际环境的有利：当时的国际环境也有利于中国向社会主义过渡。国际环境和苏联过渡时期的理论与实践，也对中共中央提出过渡时期总路线产生重要影响。抗美援朝运动的胜利，保卫了朝鲜民主共和国的独立和新中国的安全，维护了世界和平；沉重打击了美帝国主义的气焰，提高了新中国的国际威望；为我国经济建设赢得了相对稳定的国际环境。

第二节、社会主义改造道路和历史经验

一、适合中国特点的社会主义改造道路

1、农业、手工业的社会主义改造：走合作化道路 基本原则：自愿互利、典型示范和国家帮助 过渡形式：初级形式

农业：农业互助组®初级农业合作社®高级农业合作社 手工业：手工业小组®手工业供销合作社®手工业生产合作社

到1956年底，参加高级社的农户占全国农户总数的87.8%,参加合作社的手工业已占其总数的91.7%，产值占全国手工业总产值的93%，全国基本上实现了农业、手工业合作化，农业、手工业的社会主义改造基本完成。

2、资本主义工商业的社会主义改造

①改造的方针：“和平赎买”。所谓赎买，就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制改变为社会主义公有制。赎买的具体方式不是由国家支付一笔巨额补偿资金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润。

②改造的道路：国家资本主义。所谓国家资本主义，就是在国家直接控制和支配下的、用各种形式和国营经济联系着的，并受工人监督的资本主义经济。分为初级形式和高级形式。

③改造的步骤：

1949.10—1953.底：初级形式国家资本主义 1954.1—1955.上：个别行业公私合营 1955.下—1956.底：全行业公私合营

初级形式的国家资本主义，基本上仍然是资本主义经济，但企业具有了社会主义因素。企业的盈余，实行“四马分肥”。进入高级形式的国家资本主义。在个别行业公私合营阶段，企业利润分配依然是“四马分肥”，但企业属于半社会主义性质。

所谓“四马分肥”，即国家所得税国家所得占34.5%、职工的工资福利费占15%、企业公积金占30%、私方股息红利占20.5%四部分.赎买表现在付给资方的股息红利上.这样,资本家的剥削只占企业盈余的25%,绝大部分利润根据国家建设计划用于发展生产和改善职工福利。

高级形式的国家资本主义的第二个阶段是全行业的公私合营。赎买政策实行“定息制度”。资本家将生产资料交给国家，国家通过清产核资定股给资本家支付定息。这种企业的生产关系发生了根本变化：生产资料支配权完全属于国家、生产经营直接纳入国家计划、工人成为企业主人，因而基本上是社会主义经济。

1956年1月起，根据公平合理，实事求是的原则，核定全国合营企业私股股额共24亿元，由国家按固定息率——年息5％，逐年发给定息，这就使资本家所得利润不再随企业盈利多少而增减。定息从1956年1月起，到1962年12月31日止，7年不变。发给114万股私股股东每年定息1.2亿元，后又延长3年多，到1966年9月国家停止付息。从1949年到1966年资本家所得的红利、高薪和定息共32.5亿多元，成功地将资本主义工商业的生产资料改造成为社会主义的全民所有制。

④改造的内容上：两个方面即对企业的、制度的改造和对人的改造

对资本家实行团结、教育、改造的方针,使他们成为自食其力的劳动者.具体做法为： 首先,重视对他们进行思想教育,经常组织他们学习,引导他们参加各种政治活动,以他们进行社会主义前途的教育,使他们自愿地接受和平改造。

其次,本着“量才使用,适当照顾”的精神,给予资本家及资方人员以必要的工作安排,既使他们人尽其才,各得其所,又使他们在企业内部与工人一起劳动和学习,逐步成为自食其力的劳动者。

再次,在生活上“包到底”,给资本家以“高薪”,使他们的生活不致因改造而下降.另外,在政治上,他们仍有选举权,并且对于他们中间积极拥护社会主义改造并有所贡献的代表人物给予恰当的政治安排。

⑤实现对中国资产阶级实行和平改造的依据 这是由我国特定的历史条件决定的

第一，是中华民族资产阶级具有两面性。在民主革命时期，它既有革命性又有妥协性；在社会主义革命时期，它既有剥削工人取得利润的一面，又有拥护宪法愿意接受社会主义改造的一面。

第二，是我国经济落后，生产力水平低下，需要资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。

第三，是大多数工商业者都具有较高的科学文化知识和经营管理经验，和平改造有利于他们发挥自己的才能，为社会主义事业服务。

第四，是无产阶级和资产阶级在历史上就形成了盟友关系。至1956年底，我国基本上 50

第二篇：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课

社会实践调查报告要求及参考题目

一、要求

1.题目也可自拟，或者在原题目前加上某某地、某某人群等。整篇不得低于2500字。

2.调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结、结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，包括标题、导语、正文、结尾和落款（日期、班级、学号、姓名）。

3.不得抄袭，一经发现，即判为不合格，如相互抄袭，都为不合格。

4.Word文档格式要求：

标题：小三宋体加粗；导语、正文：小四宋体；调查报告、论点标题：字体加粗，首行缩进2个字符；行间距为单倍行距；英文字母公式：Times New Roman；参考文献：五号宋体；

6.最好打印出来，如果手写，务必用A4纸或稿纸誊写清楚。

7.上交时间：期末随堂考查前。

二、参考题目

1.当代大学生对毛泽东及毛泽东思想认知度调查及分析

2.我国中小企业应对金融危机的调查与分析

3.连云港旅游资源开发与旅游经济发展状况调查

4.农民贫困户致贫原因调查与分析

5.当前农民家庭经济收入来源调查分析

6.经济发展与贫富差距调查

7.大学生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查

8.大学生网络生活状况调查

9.农村社会保障现状调查与分析

10.大学生就业创业现状、问题与对策

11.发展低碳经济的现状与对策

12.连云港市民环保意识的调查与分析

13.连云港历史文化资源调查

14.连云港革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期）

15.社会诚信度现状调查与分析

卜秋霞(497607431)21:40:25

15周周五前上交社会调查报告随便几个人一起做，但是分析必须不同 16周一个小时随堂考试

15周周五前上交社会调查报告随便几个人一起做，但是分析必须不同 16周一个小时随堂考试

第三篇：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

1、马克思主义中国化的历史进程有四阶段: ①在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。②党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党入，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。③党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，迸一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想。

2、马克思主义中国化的科学内涵是什么 答：马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。具体来说

一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实际问题

二、马克思主义中国化把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论

三、马克思主义中国化就是要把马克思主义植跟于中国的优秀文化中。

3、马克思主义中国化的重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风。

4、两次飞跃的关系：我们党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。正确认识两次历史性飞跃、两大理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系，正确把握中国特色社会主义理论体系的马克思主义本质，有助于把党的创新理论武装工作进一步引向深入，更加坚定中国特色社会主义信念，增强高举旗帜的自觉性。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是既一脉相承又与时俱进的统一的科学思想体系，它们之间既有内在联系，又有明显区别。只有认清它们各自的独特性、独创性，才能把它们作为两次历史性飞跃、两大理论成果来理解；只有认清它们之间的内在联系和历史继承性，才能把它们作为一个统一的科学思想体系来把握。

5、实事求是思想路线的基本内容：《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发（前提和基础），理论联系实际（根本途径和方法），实事求是（实质和核心），在实践中检验真理和发展真理（坚硬标准和目的）”重要意义：理论意义：第一、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。实践意义：第二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。第三、它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

6、什么是新民主义过渡性质社会？为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？

新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义向社会主义过渡的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性的社会形态。

在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，即：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。在这些经济成分中，通过没收官僚资本而形成的社会主义的国营经济，掌握了主要经济命脉，居于领导地位。与新民主主义时期三种不同性质的主要经济成分相联系，中国社会的阶级构成主要表现为三种基本的阶级力量：工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级。由于农民和手工业者的个体经济既可以自发地走向资本主义，也可以被引导走向社会主义，其本身并不代表一种独立的发展方向。随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾。而解决这一矛盾，必然使中国社会实现向社会主义的转变。

在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获得最终胜利，非社会主义因素将不断受到限制和改造。为了促进社会生产力的进一步发展，实现国家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。因此，我国新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。

社会主义本质的科学内涵就是：邓小平对社会主义本质所做的概括，一方面强调必须集中力量解放生产力和发展生产力。另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕． 基本内涵包括两个方面： 第一，把解放和发展生产力纳入社会主义本质。第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

重要意义：第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。社会主义市场经济理论内涵：早在改革开放初期，邓小平就已经提出了市场经济与社会主义的关系问题。他关于社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵，第一，突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。这一新的认识，为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。第二，计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。但两者都有自身的不足和缺陷，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。第三，市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，既可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。

社会主义市场经济体制的基本特征是什么 社会主义市场经济制度 一方面它必然体现社会社会主义的制度特征另一方面它具有市场经济的一般特征。作为社会主义的制度特征主要表现在以下几个方面 一是在所有制结构上以公有制为主体、多种所有制经济共同发展一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。二是在分配制度上以按劳分配为主体、多种分配形式并存。三是在宏观调控上以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿社会主义国家能够把人们的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用更好发挥计划和市场两种手段的长处。

中国特色社会主义文化建设的根本任务： 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

中国特色社会主义文化建设的基本方针 第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

文化软实力：美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟夫•奈在《软实力——国际政治的制胜之道》一书中，首先提出软实力概念。他认为，文化软实力是指一个国家维护和实现国家利益的决策和行动的能力，其力量源泉是基于该国在国际社会的文化认同感而产生的亲和力、影响力和凝聚力。简言之，文化软实力指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。

我国提出的文化软实力，是一个国家基于文化的生命力、创造力、传播力而形成的体系。主要包含三个层面的意思：一是指文化传统、价值观念和制度体系；二是指建立在公共文化服务体系基础上，以人的精神、品格为核心的国民素质，培育、继承和发展一种独特的民众精神和品格；三是包括音乐、表演艺术、电影电视、出版、会展、动漫游戏、新媒体等可以产业化运营的文化产业。

文化软实力 一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”。一个国家的崛起，从根本上说，在于它的综合国力的全面提升。所谓“软实力”是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。相对于具体的国民生产总值、科研成果及转化率、国防力量等硬实力而言，哲学与社会科学也属于国家“软实力”范畴。

中国共产党的性质是什么？中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党宗旨的内涵是什么？中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

党的三大作风：理论和实践相结合的作风（理论联系实际的作风）；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风。党建工作的内容：党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。党的建设包括三个方面的含义：一是研究党的建设的理论科学；二是在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动；三是作为理论原则与实际行动两者中介的约法规章。

党的建设的指导思想 ：必须紧密围绕党的基本路线加强和改进党的建设，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

党的建设的基本要求 ：党的建设必须坚决实现的四项基本要求：第一，坚持党的基本路线。全党要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想，统一行动，并且毫不动摇地长期坚持下去。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。第三，坚持全心全意为人民服务。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。第四，坚持民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。党的建设包括：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设等，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。

思想建设、组织建设、作风建设三大范畴是我们党在长期党的建设实践中形成的。改革开放以来，我们党又高度重视制度建设，十六大进一步强调将制度建设贯穿党的建设各项工作之中。到十七大，又鲜明提出反腐倡廉建设这个范畴，从而将党的建设的总体布局完善为思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设的“五位一体”，使党的建设的内容和范畴更加符合马克思主义执政党的特点。

第四篇：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论复习题

山东理工大学成人高等教育 毛泽东思想与中国

特色社会主义理论体系概论 复习题

一、单项选择题1.根据邓小平理论，中国社会主义的初级阶段起止是 C、从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现

2.二十一世纪头二十年是我国：D、全面建设小康社会的阶段

3.毛泽东党建设理论的核心内容和最主要的特点是：C、着重于从思想上建党

4.科学发展观的第一要义是： A、实现经济社会更好更快的发展

5.新民主主义革命总路线的核心是：A、无产阶级的领导

二、多项选择题

1.邓小平提出的衡量各方面工作是非得失的“三个有利于”标准是指

B、是否有利于发展社会主义的生产力C、是否有利于增强社会主义国家的综合国力D、是否有利于提高人民的生活水平

2.党在社会主义初级阶段基本路线中提出的必须坚持的基本原则是A.坚持社会主义道路B.坚持人民民主专政C.坚持马克思主义D.坚持中国共产党的领导3.毛泽东认为，社会主义社会可划分为B、不发达的社会主义C、比较发达的社会主义 4.新民主主义的经济形态包括

A、国营经济B、合作社经济C、个体经济 D、私人资本主义经济和国家资本主义经济

5.“三个代表”重要思想创造性地回答了C、建设什么样的党D、怎样建设党

三、简答题

1.什么是四项基本原则？

坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想 2.马克思主义中国化的依据、内涵及意义？ 依据：①是解决中国问题的需要；②是马克思主义理论的内在要求③是中国革命经验的概括和总结，也是总结正反两方面经验教训的结果；④是保持党的先进性，实现的党的历史使命的客观需要。

科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。①是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题 ②是把中国的革命、建设和改革的实践经验和历

史经验提升为理论③是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国问题，同时使中国丰富的实践经验上升为理论，并同中国历史、中华民族优秀文化相结合，赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

意义1马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；（3）马克思主义中国化倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。3.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？

（1）社会主义核心价值体系的主要内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。（2）社会主义核心价值体系的相互关系① 坚持马克思主义指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；② 树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；③ 培养和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；④ 树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。4.党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么? 社会主义初级阶段的基本纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。（1）建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。（2）建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。（3）建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。上述建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。

5.新民主主义革命和旧民主主义革命的区别是什么？

（1）新旧民主主义革命的根本区别是领导阶级不同。新民主主义革命的新，就新在其领导阶级，五·四运动以前，领导中国民主革命的阶级主要是农民阶级和资产阶级；五·四运动以后，中国的无产阶级及其政党才正式走上了中国革命的舞台。尽管在这一时期，中国的民族资产阶级和农民阶级依然参加并在很大程度上领导了中国的民主革命，但中国民主革命的政治指导者已经不是资产阶级了，而是提出了彻底的民主革命纲领的中国无产阶级，其革命的理论和主张深入人心，得到了广大人民，尤其是农民的支持，成为了中国的新民主主义革命的领导力量。（2）新旧民主主义革命的指导思想不同。新民主主义革命的指导思想是马克思列宁主义，这使得中国革命有了彻底的革命纲领和正确的革命方法。五·四运动以前，指导中国革命的主要是中产阶级民主主义思想，孙中山的“三民主义”也是资产阶级民主思想的产物。但事实证明，西方资产阶级的民主自由思想无法使中国软弱的民族资产阶级领导中国的革命走向胜利。随着马克思主义在中国的传播，先进的中国人敏锐地发现这一理论对中国社会发展的巨大指导作用，尤其是十月革命在俄国的胜利，从实践上也证明了马克思列宁主义的可行性，使得中国无产阶级认识到自身所肩负的伟大历史使命，自觉地走上中国的政治舞台，来领导中国的革命。从此，马克思列宁主义也就取代了资产阶级的思想，成为了指导中国革命的理论。（3）新旧民主主义革命的前途不同。新民主主义革命的前途再也不是建立资本主义社会和资产阶级民主共和国，而是建立新民主主义社会和新民主主义共和国，并过渡到社会主义社会。（4）与世界革命的关系不同。旧民主主义革命属于旧的世界资产阶级民主主义革命的一部分；新民主主义革命发生在俄国十月革命胜利以后，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。

6.构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想和基本原则是什么？内涵、意义(与建设思路)？目

标和主要任务：

（1）指导思想是：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展

（2）基本原则是：① 必须坚持以人为本。这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。② 不许坚持科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针。③ 必须坚持改革开放。这是

构建社会主义和谐社会的主要动力。④ 必须坚持民主法治。这是构建社会主义和谐社会的重要保证。⑤ 必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。这是构建社会主义和谐社会的重要条件。⑥ 必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。

内涵：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。理论意义：①提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。②是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。③是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。

实践意义：①构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业。②使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标。③促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在。把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。④社会和谐是应对外部挑战的重要条件。保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族的凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展权益。

目标和主要任务：

社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障。②城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收人分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。③社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立。④基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高。⑤全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成。⑥全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；⑦社会管理体系更加完善，社会秩序良好。⑧资源利用效率显著提高，生态环境明显好转。⑨实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

7、加快推进以改善民生为重点的社会建设 基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民

群众根本利益和现实利益的问题。

1、优先发展教育，建设人才资源强国：全面贯彻党的教育方针。优化教育结构。推进教育改革创新。坚持教育公益性质。

2、实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。

3、深化收入分配制度改革。

4、加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。

5、建立基本医疗卫生制度。

6、国家，是建设中国特色社会主义的重要目标。依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；二，依法治国是发展社会主义民完善社会管理，维护社会安定团结。8.怎样理解社会主义本质的科学内涵？(1)社会主义本质的科学内涵是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(2)邓小平提出的社会主义本质概念是从目的和目标层次上界定的，区分了事物的特征和本质，有更高的概括性。(3)邓小平对社会主义本质的新概括包含两个方面：一是强调生产力在社会主义本质中的地位，二是突出消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。体现了社会主义社会生产力和生产关系的统一，建设社会主义的根本任务和根本目标的统一。9.如何理解马克思主义中国化的科学内涵？ 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；（3）马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

10.社会主义市场经济有哪些基本特征？ 同社会主义市场经济相联系的所有制结构，以公有制为主体多种所有制经济共同发展；同社会主义市场经济相联系的分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和生产要素按贡献参与分配的原则结合起来；同社会主义市场经济相联系的国家宏观调控更为有力更有成效。11.依法治国的基本含义是什么？

依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

依法治国的主体是党领导下的人民群众；客体是国家事务、经济文化事务和社会事务。依法治国所依之法是宪法和法律。发展社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建立社会主义法治

主、实现人民当家作主的根本保证；三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；四，依法治国是国家长治久安的重要保障。

12.我国人民民主专政所具有的中国特色体现在哪些方面？

人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式，具有鲜明的中国特色：第一，从政权组成的阶级结构来看，在新民.主主义革命时期和向社会主义过渡的时期，参加国家政权的不仅有工人、农民和城市小资产阶级，在一定历史时期中还有民族资产阶级。进入社会主义以后，包括知识分子在内的工人阶级、占人口大多数的农民阶级、一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范畴，在最广大的人民内部实行民.主，只对极少数人实行专政；第二，从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作与政治协商。这种新型的政党关系是国际共产主义运动史上一个成功的创造，也是我国政治制度中的一个特点和优点；第三，从概念表述上看，人民民.主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民.主和人民专政这两个相互联系的方面。邓小平指出，人民民.主专政“实质上也就是无产阶级专政，但是人民民.主专政的提法更适合于我们的国情”。

13.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

（1）社会主义初级阶段的多种分配方式，就是按劳分配方式与非按劳分配方式并存。非按劳分配方式，主要是指按生产要素分配的方式。先富带动后富，逐步实现共同富裕的伟大构想，反映了我国社会主义初级阶段的现实和社会，生产发展的不平衡规律，符合我国国情和生产力发展的客观规律。“效率优先”就是使生产要素投入者能按投入要素的数量、质量、贡献取得报酬，承认个人在生产要素拥有的质和量以及个人对生产或财富创造上贡献大小的差别，进而承认个人之间劳动收入和要素收入的差别。（2）形成收入

差距的原因合理和合法的原因有：① 由于人的劳动能力不同，按劳分配本身包含着人们富裕程度的差别；② 在商品经济和市场经济发展过程中，优胜劣汰法则必然导致一定程度的两级分化；③ 由于人们占有的生产要素的质量和数量的不同，承认按生产要素分配也会产生人们富裕程度的不同；④ 我国改革开放的梯度推进战略也会使一部分地区和一部人先富起来。其中不合理的原因有：① 一些行业依靠行政资源，以国家的名义占有和瓜分本属于全社会的经济资源，由此造成垄断部门的从业人员与所占有的资源的比例极不协调。② 由于对统一市场的不合理分割和地方行政干预导致的人力资源和物资资源不能正常、合理地流动，从而形成人们收入和生活水平的差异。不合法的原因有：① 以个体经济和私人经济为主的偷税漏税收入；② 各级党政官员的腐败贿赂收入；③ 集团消费转化为个人消费的收入；④ 走私贩假等其他的非法非正常收入。不合理和不合法的原因会对经济发展产生十分巨大的阻碍作用，即使是合法和合理的原因产生的收入差距也应是适当的和有限度的。（3）调节收入差距的措施① 保护合法收入。② 取缔非法收入。③ 整顿不合理收入。④ 调节过高收入。⑤ 保障最低收入。

14.科学发展观的主要内容及指导意义

主要内容坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观第一要义是发展核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。指导意义：①科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论②科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现③科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

15社会主义初级阶段理论的内涵、意义及现阶段中国的基本矛盾与任务

理论内涵：①我国社会已经是社会主义社会，必须坚持（社会性质）1956—2020②我国的社会主义社会还处在初级阶段，从实际出发，不能超越这个阶段（发展程度）

历史意义：①社会主义初级阶段理论的提出具有重大的理论和实践意义。②是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断。③是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。

基本矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

现阶段任务：建设中国特色社会主义，全面建设小康社会

16.公有制经济的主体地位及其体现

主体地位：公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现。公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。体现：①公有资产在社会总资产中占优势；②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

17.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容

（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。

1、新民主主义革命理论。2.社会主义革命和社会主义建设理论。3.革命军队建设和军事战略的理论。4.政策和策略的理论。5.思想政治工作和文化工作的理论。6.党的建设理论。7.还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论。毛泽东思想活的灵魂石贯穿于上述各理论的立场、观点和方法，它们有三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主。

（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。1.社会主义本质理论。2.社会主义初级阶段理论。3.社会主义改革开放理论。4.社会主义市场经济理论。5.社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、国家完全统一、党的建设等。推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展，仍是党在21世纪伟大而艰巨的三大历史任务。进一步提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，是党必须解决好的两大历史性课题。

（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。1.始终代表中国先进生产力的发展要求。2.始终代表中国先进文化的前进方向。3.始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力是发展先进文化的基础，是实现最广大人民利益前提；发展先进文化是重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，都是为了实现最广大人民的根本利益。

18.加快转变经济发展方式

促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。①转变经济发展方式的内涵及思路：

内涵：通过科技进步和创新，在优化结构、提高效益和降低能耗、保护环境的基础上，实现包括速度质量效益相协调、投资消费出口相协调、人口资源环境相协调、经济发展和社会发展相协调在内的全面协调，真正做到又好又快的发展。转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”，就是坚持走中国特色新兴工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。实现“三个转变”是转变经济发展方式的基本思路。②转变传统发展观念，建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展：坚持走中国特色新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展，建设资源节约型社会（以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心）和环境友好型社会（以人与自然和谐相处为目标，以环境承载力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力），建设生态文明（是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求）发展循环经济和低碳经济（是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径，是一种新的经济增长方式和经济发展模式的选择）。19.谈谈对中国特色社会主义的认识

中国特色社会主义是新时期党的全部理论和实践主题。十八大报告深刻阐述了中国特色社会主义的科学内涵，强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义信念，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，奋力夺取中国特色社会主义新胜利。（1）中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。十八大报告指出，中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践的结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，使我们国家快速发展起来，使我国人民生活水平快速提高起来。事实雄辩地证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是发展中国、稳定中国的必由之路。中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋斗的旗帜、胜利的旗帜。我们要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，要实现中华民族伟大

复兴，必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。（2）中国特色社会主义是道路、理论体系和制度“三位一体”构成的。党对中国特色社会主义的认识随着实践的深化而不断深化。党的十七大对中国特色社会主义道路作了明确界定，创造性地提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系。胡锦涛在2011年庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中又提出了“中国特色社会主义制度”。十八大报告强调中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度“三位一体”构成的，并深刻阐明了三者的科学内涵及其相互关系，标志着我们党对中国特色社会主义的认识达到了新水平。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果。

中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

十八大报告指出，中国特色社会主义道路、理论体系、制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。这个概括告诉我们：中国特色社会主义是道路、理论体系、制度紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度。中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上，特就特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上，特就特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践之中。在前进道路上，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是要坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。

20.中国外交的基本原则,坚持走和平发展道路与中国外交的基本格局、基本方针

中华人民共和国成立以来，一贯坚持独立自主的和平外交政策①坚持独立自主地处理一切国际事务的原则②坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则③坚持同发展中国家加强团结与合作的原则④坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。

1）中国和平发展道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路；2）中国和平发展道路，是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路；3）坚持走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的的必然选择；4）坚持走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择；5）坚持走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。基本格局：全方位，多层次 基本方针：独立自主的和平外交政策（独立自主，和平共处）

21党的思想路线实事求是解放思想与时俱进 中国共产党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理发展真理。党的思想路线的实质和核心是：实事求是（目的和归宿）本质要求：解放思想（是实事求是的前提条件）

坚持实事求是，就要继续解放思想，不断推进理论创新和实践创新，坚定不移的走自己的路。解放思想：指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题.实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。与时俱进：是使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓（思想路线的实质和核心）

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 ①解放思想

是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。②解放思想是实现实事求是的前提条件。只有解放思想，才有可能做到实事求是。③解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。三、不断推进理论创新 坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。与时俱进是马克思主义最重要的的理论品质。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。①在理论创新的问题上要坚持正确的方向和思想方法。②理论创新必须服务于、落脚于实践创新。③科学的本质在于探求事物发展的客观规律性，创新必须建立在求是的基础上。四、坚定不移走自己的路 坚持实事求是的思想路线，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移地走自己的路。

与时俱进与解放思想、实事求是的辩证统一关系 ：

1、解放思想、实事求是、与时俱进，是一个思想内涵丰富、理论形态完备的有机统一体。

2、解放思想是实事求是的前提和条件，只有解放思想，才能实事求是。同时，解放思想也是与时俱进的前提和条件。

3、实事求是是解放思想的根据和目的，也是与时俱进的根据和目的

第五篇：第十章毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

第十章建设中国特色社会主义文化

一、名词解释

1、社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系从最基本的层面看，包括四个方面：一是马克思主义指导思想二是中国特色社会主义共同理想三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

2、和谐文化 是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会与创建和谐世界的前提条件。只有在和谐文化的引导下，才能创造出和谐的政治与和谐的经济，只有用和谐文化培养出来的人，才能自觉地去创建和谐社会与和谐世界。

3、社会主义荣辱观

八荣八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

二、填空

1、马克思主义指导思想 是社会主义核心价值体系的灵魂。

2、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

3、以 爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

4、以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

5、2007年底党的“十七大”，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入

报告中。

6、中国特色社会主义文化建设的根本任务是培育 四有公民。

三、单选题

1、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和（B）。

A.民主法制建设 B.教育科学文化建设

C.树立共产主义道德 D.树立正确的世界观、人生观、价值观

2、建设社会主义和谐文化的根本是（B）。

A.社会主义的意识形态 B.构建社会主义核心价值体系

C.崇尚和谐 D.追求和谐

3、现阶段我国人民的共同理想是（B）。

A.实现共产主义 B.建设中国特色社会主义

C.实现现代化 D.建设和谐社会

4、社会主义核心价值体系的灵魂是（A）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义的共同理想

C.爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

5、社会主义核心价值体系的主题是（B）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义的共同理想

C.爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

6．社会主义核心价值体系的精髓是（C）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义的共同理想

C.爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

7、社会主义核心价值体系的基础是（D）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义的共同理想

C.爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

8、在意识形态领域里,必须坚持指导思想（A）。

A.一元化 B.多元化 C.模糊化 D.边缘化

9、培育“四有”公民是建设社会主义先进文化的根本任务，“四有”的核心和精 神支柱是（A）。

A．有理想 B．有道德 C．有文化 D．有纪律

10、建设社会主义核心价值体系，最根本的是（C）。

A．树立社会主义荣辱观 B．弘扬改革创新的时代精神

C．坚持马克思主义的指导地位 D．加强教育科学文化建设

11、江泽民指出，有中国特色社会主义文化建设的根本是（D）。

A．弘扬民族精神和时代精神 B．树立社会主义荣辱观

C．道德建设 D．在全社会形成共同理想和精神支柱

12、对中国共产党人来说，最高理想是（B）。

A．实现社会主义 B．实现共产主义

C．实现中华民族的伟大复兴 D．实现大同社会

13、社会主义道德建设要解决的是（B）。

A．为物质文明建设提供智力支持 B．整个民族精神支柱和精神动力问题

C．经济、社会发展的社会主义方向问题

D．为教育科学文化建设积累实践经验的问题

14、民族文化的最本质、最深刻体现是（D）。

A．思想道德 B．社会公德

C．民族的思想道德素质和科学文化素质 D．民族精神

15、国际综合国力竞争的焦点是（A）。

A．科技竞争 B．教育竞争

C．创新能力竞争 D．经济实力竞争16、1956 年 4 月，毛泽东提出繁荣我国科学文化事业的方针是（C）。

A．团结—批评—团结 B．兼顾国家利益、集体利益和个人利益

C．百花齐放、百家争鸣 D．发展民族的、科学的、大众的社会主义文化

17、在对待中国传统文化遗产问题上正确的态度应是（D）。

A．文化复古主义 B．民族虚无主义

C．完全吸收 D．批判地继承、发扬

18、时代精神的核心是（B）。

A．集体主义 B．改革创新

C．求真务实 D．与时俱进

19、建设和谐文化是构建和谐社会的重要条件，建设和谐文化的根本是（B）。

A．建设社会主义新农村 B．构建社会主义核心价值体系

C．加强党的先进性建设和执政能力建设

D．建立合理的收入分配制度

20、深化文化体制改革的重点是（A）。

A．体制机制创新 B．发展经营性产业

C．改革文化产业 D．创新主体

四、多选题

1、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会主义 核心价值体系的基本内容有（ABCD）。

A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D．社会主义荣辱观

2、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义

和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一，是（BCD）。

A．对马克思主义道德观的精辟概括，对新时期社会主义道德的系统总结

B．有中国特色社会主义文化建设的根本 C．是科学发展观的重要组成部分

D．是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达

3、中华民族精神的内容是（ABCD）。

A．爱国主义 B．团结统一

C．爱好和平D．勤劳勇敢、自强不息

4、加强思想道德建设，就要（ABCD）。

A．加快建立和完善社会主义思想道德体系

B．着力培育文明道德风尚 C．进一步加强和改进思想政治工作

D．把先进性要求同广泛性要求结合起来

5、建设中国特色社会主义文化对公民素质提出的综合要求是（ABCD）。

A．有理想 B．有道德

C．有文化 D.有纪律

6、中国特色社会主义文化建设的基本方针是（ABCD）。

A．坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务

B．坚持百花齐放、百家争鸣的方针

C．坚持立足当代又继承民族文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果

D．坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新

7、深化文化体制改革，要坚持（ABCD）。

A．以发展为主题，以改革为动力 B．以体制机制创新为重点

C．一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业

D．创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标

8、中国特色社会主义文化建设的根本任务是（BCD）。

A．以马克思主义为指导

B．以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标

C．全面贯彻科学发展观

D．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质

9、人类文明是一个有机系统,包括（ABD）。

A.物质文明 B.精神文明 C.现代文明 D.政治文明 E.古代文明

10、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。下列对中

国特色社会主义的各种创新论述正确的是：（ACD）。

A.主要包括理论创新、制度创新、科技创新和文化创新

B.理论创新是前提，是关键，要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿

C.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

D.通过理论创新推动其他方面创新，不断在实践中探索前进，是我们要长期坚持的治国之道

五、判断题√√√√×××××

1、“四有”公民即有理想、有道德、有纪律、有文化。（√）

2、在文化现代化的进程中，我们应该摒弃落后的传统文化。（×）

3、广义的文化是指在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财

富的总和。（√）

4、深化文化体制改革，要大力发展文化事业和文化产业。（）

六、简答题

1、简述社会主义精神文明建设的根本任务。

是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

2、为什么说社会主义精神文明是社会主义的重要特征？是社会主义现代化建设的重要保证？

社会主义精神文明是人类精神文明发展的重要阶段。它以马克思主义为指导，在社会主义制度下形成的人类历史上新型的精神文明，是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要特征。它包括思想道德建设和教育科学文化建设，渗透在整个社会主义物质文明建设之中，体现在政治、经济、文化生活的各个方面。

3、为什么在社会主义建设中要坚持物质文明和精神文明建设两手抓，两手都要硬的方针？

（1）是否真正坚持两手抓、两手都要硬的根本方针，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败和全局。

（2）在社会主义现代化建设中，物质文明和精神文明建设是相辅相成和互相促进的。物质生产是基础，对精神生产起着最终的决定作用。精神文明对物质文明起巨大的反作用。

（3）在社会主义现代化建设中，必须加强物质文明建设，但同时也不能忽视精神文明建设，绝不能“一手硬、一手软”，要坚持两手抓、两手都要硬的方针的长期性。

4、如何理解中国特色社会主义文化的地位?

(1)它是中国特色社会主义的组成部分，是社会主义现代化建设的重要内容。

（2）它是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

（3）它为社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

5、为什么必须坚持先进文化的前进方向?

坚持中国先进文化前进的方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

西方国家加紧了对我国的文化渗透以及意识形态领域的“分化”和“西化”，必须坚持中国先进文化的前进方向，这是在新的历史条件下文化建设的新课题和新要求。

6、中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容是什么?

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学法杖，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思

想道德素质和科学文化素质。内容：加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神；发展教育科学文化事业。

7、简述中国特色社会主义文化建设的基本方针。

建设的基本方针：

1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。

2、坚持“双百”方针，即“百花齐放，百家争鸣”。

3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。

4、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

8、简述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系。

1）社会主义核心价值体系的主要内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

（2）社会主义核心价值体系的相互关系

坚持马克思主义指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；

树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；

培养和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；

树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。

七、辨析题

1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来。

2、繁荣我国社会主义文化的唯一途径弘扬优秀的传统文化。

八、材料分析题

2O01年6月，团中央联合有关部门共同开通了爱国主义公益网站“民族魂”、“血 铸中华”。发黄的照片，珍贵的史料，赵家楼的火光近在眼前,救亡图存的呐喊声

声声扑面。5 月 4 日,北京 11 学校不少学生以一种特殊的方式度过自已的节日— —登录互联网,浏览刚刚开通的“五四运动纪念馆”。多媒体、声光电，将 85 年

前那段扣人心弦的历史拽到今天,民族精神的光焰，在荧屏灼灼跃动。

信息时代，如何利用先进技术传播先进文化、弘扬民族精神？互联网,能否

成为加强青少年爱国主义教育、思想道德建设的新阵地、新亮点?筑就网上的人

民英雄纪念碑、革命历史博物馆。坐在电脑前,仿佛嗅到了硝烟的味道,听到了全

戈铁马的鸣响,我的双眼被红色浸染,心在剧烈地震颤„¨“民族魂”、“血铸中华” 网站开通 10 天后，一位署名“静静的吉林”的网友在留言板上这样写道:小小视 窗,浓缩历史风云,汇聚英魂万千。随时随地,轻击鼠标,就可以掀开历史帷幕的一

角,聆听往昔凤雨,感悟中国精神:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,“我自

横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”诠释着什么叫做民族的脊梁。“民族魂”和“血铸

中华’的诞生,让美好心愿得以实现。充分发挥互联网容量巨大、跨越时空、方

便捷、利于互动的特点,3 年来,“民族魂”收录了从鸦片战争到抗击非典 28 万

英雄楷模的生平事迹,“血铸中华”则以 1840 年至 1949 年间重大历史事件为主 线,展开一幅不屈奋斗的壮美画卷。互联网上,耸立起永久性、开放式的人民英雄

纪念碑和革命历史博物馆。这是一方崭新的园地,每天都在生长着创造和惊喜。

——胡果《走近“红色感动”》,载⒛04年5月18日《人民日报》。

回答问题:

1、怎样看待爱国主义公益网站“民族魂”、“血铸中华”?

2、结合本案例谈谈如何理解中国特色社会主义文化建设的根本任务。

1.“民族魂”、“血铸中华”爱国主义公益网站紧扣时代脉搏,以高度的社会责任感和创新精神,正视信息时代网络文化对青少年的影响,大力弘扬和培育民族精神,加强理想信念教育,开辟了青少年思想道德建设的新天地。他们的实践表明:时代呼唤先进文化,青少年需要精神动力。与时俱进,不断创新,在体现时代性、把握规律性、增强实效性上下工夫,加强和改进未成年人思想道德建设,构筑新世纪新阶段青少年一代强大的精神支柱,大有可为。民族精神是一个民族赖以生存发展的精神支撑。爱国主义是民族精神的核心。加强思想道德建设,让青少年一代树立正确的世界观、人生观、价值观,要从增强爱国情感做起,大力弘扬和培育民族精神。

2.文化是民族的灵魂,是维系国家统一和民族团结的精神纽带。世界上每个成熟的民族都有属于自己的特有文化形态和文化个性。而这种特有的文化就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉。渊源于中华五千年文明、植根于当代伟大实践的中国特色社会主义文化,是中华民族身份的象征,是最广泛地团结全国人民乃至全球华人的旗帜,是激励各族人民建设伟大祖国,实现民族复兴的强大精神支柱。在当代中国人民的伟大奋斗中,要不断增强中华民族的凝聚力、创造力,造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,必须结合新的实践和时代发展要求。大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会主义文化的伟大旗帜下。