第一篇：思想道德修养与法律基础第五章教案
第五章 领会法律精神 理解法律体系
教学目的：通过教学，使学生对明确法与其他行为规则、社会主义法与其他剥削阶级类型的法的不同，帮助学生树立正确的法律意识，自觉守法、护法。
教学要求： 理解掌握法的定义、基本特征、本质，以及社会主义法的本质；理解、掌握社会主义法制的基本要求。
教学要点、难点： 法的定义，法的基础特征和本质；社会主义法的本质；社会主义法的作用；社会主义法制的基本要求；社会主义法的运行。教学课时：2课时 教学内容：
第一节 法律的概念及其历史发展
在日常生活中，我们会发现，某人某天见了老师没有主动热情地招呼、问好，于是人们谴责他，说他没有礼貌；某人在十字路囗正好遇见红灯，其视而不见，直接闯过去了，结果被交通警察罚款；某人在用人单位上班迟到了，结果用人单位扣减了其报酬，．．．．．．。
为什么这些看似后果相差无几的行为受到的惩罚各不相同？（请同学分析，然后总结，引出下文）
这些行为之所以受到不同的惩罚，是因为这些规则的性质不同，第一种规则是道德，第三种规则是用人单位的规章；而第二种规则则是“法”。那么什么是法？违反法有什么后果呢？
一、什么是法
（一）法的定义
“法”与我们的日常生活紧密相联。
首先，西方有“自然法”与“实在法”之说。认为自然法是“由事物的性质产生出来的必然关系”，是人类社会和自然界存在的理性、公理、公平等原则和规则。因此，“一切事物都有它们的法。上帝有他的法；物质世界有它的法；高于人类的智灵们有他们的法；兽类有它们的法；人类有他们的法。有一个根本理性存在着的。”孟德斯鸠称其为“法”。实在法则是孟德斯鸠所言的“个别的智能存在物”自己创制法律，孟德斯鸠将其称为“法律”。自然法与实在法的关系是：制定人或实在法或称人为法应当以自然法为依据和存在之基础。
现代社会语境中之法、法律多指制定法，而非自然法。本章以下所言之法也指制定法。
马克思主义者对法的定义是，法是由物质生活条件决定的，经国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为调节机制的反映人的意志的行为规范的总和。
（二）法的基本特征 法作为一种社会规范，一种社会规则，与其他社会规则相比较，法具有以下一些基本特征：
第一，法是一种特殊的社会规范。人类社会的存在和正常发展离不开各种各样的行为规范。法作为一种特殊的社会规范，具有规范性、概括性和可预测性等特点。法律规定了人们的行为模式，从而成为评价人们行为合法不合法的标准。
第二，法具有国家意志性。法是由国家制定或者认可的，体现了国家的意志。
第三，法以权利义务调节人们的行为。法的核心内容在于通过规定人们在一定社会关系中的权利和义务来确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。
第四，法具有国家强制性。法作为一种特殊的社会规范，它是由国家权力的力量即国家强制力来保证实施的，而且这种强制力具有普遍性。
（三）法的本质
马克思和恩格斯在历史上第一次科学地揭示了法的本质，认为法集中地反映了统治阶级的意志。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中明确指出：“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的”。马克思和恩格斯的这些论述中包含的历史唯物主义观点和方法，对于我们认识法的本质具有普遍的指导意义：
第一，法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的体现。也就是说，法是社会上层建筑现象，是一种制度化的国家意志，不是“个人意志”的反映，也不是“社会所有成员意志”的反映，而是“统治阶级”的意志的反映。法体现的是统治阶级的整体意志，而不是统治阶级中个别人或一部分人的意志。
第二，法所反映的统治阶级意志的内容是由社会物质生活条件决定的，也就是说，法具有物质的根源性和制约性。
第三，经济以外的其他因素，如政治、哲学、宗教、文学、艺术对法也有影响。
第二节
社会主义法律精神
一、社会主义法律的本质
（一）社会主义法是建立在社会主义生产关系基础上的法
社会主义法是建立在社会主义生产关系之上，是由社会主义国家制定或认可的，是工人阶级领导下的广大人民群众共同意志和利益的体现，是人类历史上新的历史类型的法。
（二）社会主义法的本质
我国社会主义法的本质是：以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现；是上升为国家意志的工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现；以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的内容是由我国的物质生活条件决定的。
（三）我国社会主义的法律体系 法律体系是指一国现在全部的现行法律规范划分为各种法律部门，并由各部门法按照一定的逻辑所组成的、互相协调一致的有机统一体。其中的法律部门主要是以法律规范所调整的社会关系为标准。据此将我国法律划分为若干部门，并由这些部门法组成我国的法律体系。这些部门法主要有：
1、宪法法律部门。宪法是国家根本大法，规定了国家的根本任务和各种根本制度，以及公民的基本权利和义务，在我国法律体系中居于中心和主导地位。其包括《中华人民共和国宪法》及其修正案；国家机关组织法，如全国人民代表大会组织法、国务院组织法、人民法院组织法、人民检察院组织法等；国家权力机关议事规则及人民代表法；选举法；民族区域自治法；特别行政区基本法；立法法；国籍法等等。
2、行政法律部门。行政法律部门是指有关调整国家行政管理活动中形成的社会关系的法律规范的总称。主要包括国务院制定的有关一般行政管理的行政法规，全国人大及其常委会制定的有关行政管理的法律或地方国家机关制定的有关行政管理的地方性法规。行政法律部门没有行政法典，而多是单行法律、法规，如《行政处罚法》、《治安管理处罚法》等。
3、民商法律部门。民商法律部门是指调整平等主体的公民与公民之间、法人与法人之间、公民与法人财产关系和人身关系以及商事关系的法律规范的总称。许多国家有较为完整的民法典和商法典作为民商法律部门的轴心法律规范。我国目前尚无完整的民法典或商法典，而只有《中华人民共和国民法通则》作为民商法律部门的轴心法律规范，其余则是单行民商事法律法规，主要有《中华人民共和国合同法》、《婚姻法》、《继承法》、《公司法》、《专利法》、《著作权法》、《商标法》、《保险法》、《证券法》、《海商法》、《票据法》等。
4、经济法律部门。经济法是调整国家在干预经济活动中发生的各种社会关系的法律规范的总称。目前，各国法律部门并没有统一的《经济法典》，而多是单行法律法规呈现。我国经济法主要包括消费者权益保护法、产品质量法、税法、金融法律法规、财政法律法规、环境保护法律法规、资源法律法规等。
5、刑法法律部门。刑法是关于犯罪和刑罚的法律规范的总称。适用于那些较为严惩的社会危害性、已经触犯了刑事法律规范的行为的犯罪人，调整方法是最严厉的一种法律制裁方法即刑罚的方法。刑法法律部门主要包括《中华人民共和国刑法》及其修正案等。
6、诉讼法律部门。诉讼法律部门是指有关诉讼程序的法律规范的总称，主要包括民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法等。
7、军事法律部门。是指关于军事管理和国防建设方面的法律规范的总称，主要包括军事设施保护法、现役军官法、兵役法、预备役军官法、中国人民解放军军官军衔条例、中国人民解放军军官军衔条例、中国人民解放军军事训练条例等等。
二、社会主义法律的作用
社会主义法的作用是法律对人的行为以及最终对社会关系所产生的影响，是国家权力运行和国家意志实现的具体表现，是社会经济状况的具体表现。法的作用对象的行为和社会二部份，其中法对人行为的作用，许多学者谓之“规范作用”，法对社会的作用谓为“社会作用”。
1、规范作用
法的宏观调控作用是指法通过界定人们的不同主体资格及其权利、义务归属和范围，将社会各种关系调控在一定秩序范围之内，是对社会。
法的指引作用是指法为人们的行为提供一个模式、标准和方向，将人们的行为导向合法轨道，主要有授权性、义务性、职权性指引三种行为模式，是对本人行为。
法的预测作用是指人们通过法可能预见自己或他人行为将会带来何种法律后果，是对人们的相互行为。
法的评价作用是指法作为人们的行为准则，为判断、衡量人们行为是否合法提供了标准和尺度，是对他人行为。
法的强制作用是指法具有国家强制性，其内容含有国家权威性的命令，对违法犯罪行为给予制裁、惩罚和警戒，是对违法犯罪分子。
法的教育作用是指法在调整人们的行为时，以一种精神力量直接或间接的影响人们的政治、法律、道德、文化等观念，是对一般人。
2、社会作用
法的社会作用指法在宏观上对社会关系的确认、调整和保护的作用。法的规范作用和法的社会作用是手段和目的关系，即国家通过法的规范作用的手段来达到法的社会作用的目的。
第一，促进和保障社会主义物质文明建设。我国法律促进和保障生产力特别是先进生产力的解放和发展；促进和保障社会主义的基本经济制度和分配制度；促进和保障社会主义市场经济体制的建立和完善；促进和保障社会主义经济体制改革的顺利进行。
第二，社会主义法促进和保障社会主义政治文明建设。我国法律促进和保障人民当家作主的地位；法律是正确处理人民内部纠纷的重要工具；法律是实行对敌人专政，打击各种刑事犯罪的有力武器。
第三，社会主义法促进和保障社会主义精神文明建设。我国社会主义法保障和促进中国特色社会主义科学文化教育事业的发展；为进行思想道德建设提供了重要手段。
第四，社会主义法促进和保障对外经济、政治、文化关系的发展。我国法律不仅执行着广泛的对内职能，而且执行着广泛的对外职能，在促进和保障对外经济交流与合作、对外政治关系对外文化交流中，也发挥着重要作用。
任何法，无论对社会无论有多大的价值或意义，都仰赖良好的法制建设和法的运行，只有良好的法制建设和运行法，才能实现法的价值，实现法的社会效用，社会主义法的价值和作用也依赖于社会主义法制建设和社会主义法的运行。
我国社会主义法制的基本要求
早在1956年刘少奇在党的八大政治报告中第一次提出了“有法可依”，“有法必依”的论断，但一直没有明确而系统的确立社会主义法制的基本要求。邓小平在我国历史上第一次明确而系统地提出了我国社会主义法制的基本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
（一）有法可依 有法可依是实行和健全社会主义法制的前提。所谓有法可依是指国家重视和加强立法，根据社会发展，不断地创制符合国情，反映客观规律的法律、法规，完善国家法律体系，使人们的行为有章可循。法具有指引功能，但法的指引功能是以法的存在为前提，要以法指引人们的行为，必须事前即行为前立法，而不能事后立法，因此，必须加强立法。
（二）有法必依
有法必依，是指任何人，包括一切自然人、社会组织都必须严格奠定的执行法律，在法律的范围内活动，做到严格依法办事，这是实行和健全社会主义法律的中心环节。制定法律的目的是将法所确认的权利、义务和秩序变成社会生活的现实，即法得以实现。有法不依，即使有高度完善的法律，那也只是一纸空文，梁冶平先生曾说，有法不必其危害胜于无法可依，因为无法可依至少还让人们对法有种期待，期待有法可以保障自己的权利，至少人们还相信法；有法不依则会毁灭人们对法的信任。因此，我们必须严格依法办事，以确保人们对法制的信任、信心和信仰。
（三）执法必严
执法必严，是指执法机关及其工作人员在执法活动中，必须严肃执法，适用法律严格。这是实行和健全社会主义法制的重要条件。“执法必严”之“必严”不是人为地恣意加重义务或责任、权利，而是依法规定之权利、义务、责任来遵行。执法必严的标准是执法的合法性和合理性。
（四）违法必究
违法必究是指一要违法犯罪行为都有必须平等地予以追究和制裁，不得有例外。这是社会主义法制的有力保障。“徒法不足以自行”，法要得以实现是一依靠人们的自觉遵守，二是对违法犯罪行为的强制惩罚作为保障。违法必究就是无论任何人，无论其职务、民族、性别、文化程度等如何，只要违法犯罪了，都有要予以追究并给予相应的制裁，不得有不受法律约束的特权，因此，社会法制要求违法必究就必须反对特权，反对身份。
三、社会主义法律的运行
法的运行是一个从创制到实施的过程，法的创制就是立法，法的实施则包括法的遵守、法的执行、法的适用、法制监督等环节。
（一）立法
违反交通法规被罚了款，违反单位的规章制度也被罚了款，二者有何区别？（请同学分析，然后总结）虽然都被罚了款，但二者的区别在于只有前者属于违法行为。也就是说，不是哪一个单位制定的规则都可以称为“法”。只有特定机关制定的规则才能被称为“法”，才受到国家强制力的保护。那么，哪些机关可以立法呢？
1、立法概念
立法，又称法的创制，通常有广义和狭义两种理解。广义的立法泛指有关国家机关在其法定的职权范围内，依照法定程序，制定、修改、补充、废止规范性法律文件的活动。狭义的立法专指国家最高权力机关(或称国会、国家立法机关等)制定、废止基本法律(或法典)和法律的活动。
2、我国现行立法体制
立法体制是指一个国家享有立法权的机关以及它们在立法权限上分工而形成的有机统一整体。根据宪法和有关法律的规定，我国立法体制是：
（1）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，是我国的最高国家立法机关。全国人民代表大会按特殊程序制定和修改宪法。全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定、修改法律，其中刑事、民事以及有关国家机构等基本法律由全国人民代表大会制定，基本法律以外的其他法律由全国人民代表大会常务委员会制定。
（2）国务院可根据宪法和法律的规定，在其职权范围内制定的有关国家行政管理活动的规范性文件，即行政法规。行政法规不得与宪法和法律相抵触。
（3）各省、自治区、直辖市和较大的市(即省、自治区的人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市；下同)的人民代表大会及其常务委员会，可根据本行政区域的具体情况和实际需要制定的规范性文件，总称地方性法规。地方性法规不得与宪法、法律和行政法规相抵触，且仅在本地区内有效。
（4）国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，可在本部门的权限范围内，制定规范性文件，即部门规章。部门规章一般在全国范围内有效。省、直辖市人民政府和较大的市的人民政府，可根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定的规范性文件，总称地方政府规章。地方政府规章仅在本地区内有效。
（5）民族自治区、自治州、县的人民代表大会可依照当地民族的政治、经济和文化的特点制定规范性文件，即自治条例和单行条例。
（6）特别行政区的国家机关可在宪法和法律赋予的职权范围内制定或认可，在特别行政区内具有普遍约束力的成文法和不成文法。
（7）中央军事委员会根据宪法和法律，制定军事法规，在武装力量内部实施。
（二）法的实施
1、法的实施的概念和方式
法律实施就是指通过一定的方式使法律规范的要求和规定在社会生活中得到贯彻和实现的活动，这是法作用于社会关系的特殊形式。法律实施不仅包括国家机关及其工作人员执行法律规范的活动，而且还包括社会团体和公民实现法律规范的活动。只有通过法律实施，才能把法律规范中设定的抽象的权利和义务，转化为现实生活中具体的权利和义务关系，转化为人们实际的法律活动。根据法律实施的主体的不同，可以把法律实施的方式分为：法律遵守和法律适用。（1）守法
法律遵守简称守法，指一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。这是我国法律实施的基本方式之一。法要得到遵守，需要人们有强烈的法律意识。社会主义法律意识的重要作用在于它能够直接指导我国的立法、执法和守法的社会实践，保障社会主义法的实施。（2）法律适用
法律适用有广狭两种涵义。从广义上说，法律适用是指国家机关及其工作人员和国家授权的社会组织依照法定的职权和程序，运用国家权力，把法律规范的规定运用于具体的主体或场合，解决具体问题的专门活动，包括一切司法和执法活动。从狭义上说，法律适用专指司法机关及其工作人员依照法定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动，也称司法或司法适用。
我国法律适用的基本要求是：正确、合法、及时、合理、公正。所谓正确，是指在适用法律时，要做到事实清楚，证据确凿，定性准确，处理得当。所谓合法，是指在适用法律时，要符合法律的规定，严格依照法定权限和法定程序办事。所谓及时，是指法律适用活动的每个阶段、环节都要严格按照法律规定的时限，提高办案效率。所谓合理和公正，是指法律适用要符合社会主义道德的要求，符合广大人民的公平正义观念，符合法律的目的和精神。
在我国，国家机关及其工作人员在适用法律时还应遵循以下原则：（1）以事实为根据，以法律为准绳的原则；（2）公民在适用法律上一律平等的原则；（3）司法机关依法独立、公正行使职权的原则。
第三节 我国宪法确立的基本原则和制度
一、我国宪法的特征和基本原则
我国现行宪法是1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过，经1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议，1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议，1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议，以及2004年3月第十届全国人民代表大会第二次会议修正的宪法。
（一）宪法的概念与特征
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是建设和发展的法制保证。宪法作为法的组成部分，具有法的共性，但宪法不是一般法，而是一种特别法，是国家的根本大法。同一般法律相比，其具有以下特征：
（1）从内容上看，宪法规定了国家生活和社会生活中最根本、最重要的问题。宪法以法律的形式规定了国家的根本制度、根本任务和国家生活中最重要的原则，包括国家性质、国家结构形式、经济制度、政治制度、国家机关组织活动的基本原则，以及公民的基本权利和义务等等。只有宪法才有权对上述问题做出规定，其是国家的立国之本、治国之本。
（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法以其根本法的地位和最高的法律效力统领着整个法律体系，它是国家立法活动的根据。一切法律、法规都必须依照宪法的精神和原则来制定，普通法律不能同宪法相抵触，否则必须修改或废除。
（3）从制定和修改程序上看，宪法比普通法律有更高、更严格的要求。普通法律一般只需立法成员的1/2以上多数同意即可通过，而宪法一般需要3/4的多数或2/3的多数同意才能通过，有的甚至要求举行公民投票或全民公决。我国宪法规定，宪法的修改由全国人大常委会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的2/3以上多数通过。
（4）从司法解释上看，解释宪法的机关不同于普通法律的解释机关。一般而言，解释宪法的机关有立法机关、司法机关或是特别设立的机关。在我国，只有国家最高权力机关即全国人大及其常委会才有权解释宪法。
（二）我国宪法的基本原则
宪法基本原则是指在制定宪法、解释宪法、以及其他实施宪法的活动当中所依据的基本理论，以及在规定国家制度和社会制度时所遵循的根本标准。宪法基本原则是宪法本质特征的集中体现，是建立在一定经济基础之上的民主制度的法律化，反映国家的本质和发展方向。
1、一切权利属于人民原则。
我国宪法第二条中规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
2、议行合一原则
议行合一是指国家的立法、行政、司法等权均由人民代表机关统一行使。人民代表机关既是立法机关，又行使执行法律的职权。
3、法治原则
社会主义国家宪法的法治原则，集中表现为两个方面：一是人民享有立法权；二是严格依法办事。1999年《中华人民共和国宪法修正案》第13条明确指出：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
4、依法保障公民权益原则
列宁曾经说过：“宪法是一张写着人民权利的纸。”依法保障公民权益始终是社会主义宪法中不变的核心内容。我国宪法的基本精神和基本原则就是保障和尊重公民的基本权益，实现人民当家作主。新中国成立后，我国宪法几经修改，但关于公民权利的基本精神并没有改变。
5、保护公有制原则
社会主义公有制是社会主义经济制度的基础，是促进社会主义现代化建设、不断提高人民物质文化生活水平的物质前提，是人民享有各项权利和自由的保证，是社会主义国家政权赖以存在和巩固的基础。保护公有制，保障社会主义公共财产不受侵犯是社会主义国家和法律的一项重要任务。我国《宪法》第12条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。”
6、坚持民族平等、加强民族团结原则
坚持民族平等、加强民族团结、维护国家统一，发展我国社会主义民族关系，保障少数民族权利、坚持民族区域自治，加速少数民族地区的经济、文化发展，促进各民族的共同繁荣，是我国宪法的基本精神之一。我国颁布的历次宪法都将民族平等和民族团结作为一项宪法基本原则确定了下来。
二、我国的国家制度
（一）我国的国体 国体，也称国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位和作用。我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”人民民主专政是我国的国体。
（二）我国的政体
国家政体，也称国家政权的组织形式，是指统治阶级采取何种形式去组织反对敌人、保护自己、治理社会的有关政权机关的问题。它是国体的具体表现形态。我国宪法第二条规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”此项规定表明，我国的政体是人民代表大会制度。
（三）我国的政党制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度。
（四）民族区域自治制度
民族区域自治制度是我国为解决民族问题、处理民族关系，实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展而建立的基本政治制度。
（五）我国的经济制度
我国《宪法》第6条规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”
三、我国公民的基本权利与基本义务
我国宪法第二章（第33条至56条）对我国公民的基本权利和义务作了明确规定。第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”
（一）基本权利
公民的基本权利是指宪法规定的公民在人身、政治、经济、文化等方面不可缺少的、起码的权利和自由，是公民维持其社会生存和政治生命以及谋求个性和精神的充分发展的基本条件。宪法中最重要的内容，就是关于公民权利的规定。
1、政治权利和自由
政治权利和自由是指公民依法享有参与国家政治生活、管理国家事务的权利，以及在政治上享有表达个人见解和意愿的自由。这是社会主义制度下公民最重要、最根本的权利。
（1）选举权和被选举权（2）政治自由
2、宗教信仰自由
3、人身权利，包括公民的人身自由、人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，以及通信自由和通信秘密受法律的保护。
4、批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权
5、社会经济权，是指公民享有的经济物质方面的权利。包括劳动权、休息权、退休人员的生活保障权以及获得物质帮助权。
6、文化教育权
7、特定主体权利
（二）基本义务
基本义务是宪法规定的社会和国家对公民的最重要、最基本的要求。我国公民的基本义务主要有（宪法第52条—56条）：
1、护国家统一和全国各民族团结的义务。
2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务。
3、维护祖国的安全、荣誉和利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
4、保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
5、依照法律纳税的义务。
另外，劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务等。
四、我国的国家机构
1、全国人民代表大会
2、中华人民共和国主席
3、国务院
4、中央军事委员会
5、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第四节 中国特色社会主义法律体系
一、中国特色社会主义法律体系的形成
中国特色社会主义法律体系形成的标志 中国特色社会主义法律体系形成的重大意义
二、中国特色社会主义法律体系的特征
体现中国特色社会主义的本质要求
体现改革开放和社会主义现代化建设的时代要求 体现结构内在统一而又多层次的国情要求
体现继承中国法制传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求 体现动态、开放、与时俱进的发展要求
三、中国特色社会主义法律体系的构成
（一）中国特色社会主义法律体系的层次
宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅 法律是中国特色社会主义法律体系的主干 行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分 地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分
（二）中国特色社会主义法律体系的部门
宪法相关法 民法商法 行政法 经济法 社会法 刑法
诉讼与非诉讼程序法
第二篇：思想道德修养与法律基础教案
《思想道德修养与法律基础》复习纲要
绪论
四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 主要知识点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。
教学重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。
教学难点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一、适应人生新阶段
主要知识点：认识大学生活特点；提高独立生活能力；树立新的学习理念；培养优良学风。
教学重点：认识大学生活特点；树立新的学习理念。．．．．．．．．教学难点：树立新的学习理念
二、肩负历史新使命
主要知识点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标；塑造当代大学生的崭新形象。
教学重点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标。
教学难点：认识当代大学生的历史使命； ．．．．．．．．．．．．
三、学习和实践社会主义荣辱观
主要知识点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵；提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。
教学重点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵。
教学难点：把握社会主义荣辱观的科学内涵 ．．．．．．．．．．．．．．
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、理想信念与大学生成长成才
主要知识点：理想信念的含义与特征；理想信念对大学生成．．．．．．．．．．长成才的重要意义。
教学重点：理想信念对大学生成长成才的重要意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．教学难点：
重要概念：理．想．、．信．念．
二、树立科学的理想信念
主要知识点：树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的信念。
教学重点：确立马克思主义的信念 ．．．．．．．．．．教学难点：
三、架起通往理想彼岸的桥梁
主要知识点：立志高远与始于足下；认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；在实践中化理想为现实。
教学重点：认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 教学难点：
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、中华民族的爱国主义传统
主要知识点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；．．．．．．．．．爱国主义的时代价值。
教学重点：爱国主义的时代价值 教学难点：
重要概念：爱．国．主．义．
二、新时期的爱国主义
主要知识点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国．．．．．．．．．．．．．．．．．主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族精神；爱国主义与弘扬时代精神。教学重点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国主义与弘扬时代精神。
教学难点：爱国主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族．．．．．．．．．．．．．．精神。．．重要概念：民．族．精．神．
三、做忠诚的爱国者
主要知识点：自觉维护国家利益；促进民族团结和祖国统一；增强国防观念；以振兴中华为己任。
教学重点：自觉维护国家利益 教学难点：非传统安全威胁 重要概念：
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
一、树立正确的人生观
主要知识点：世界观与人生观；追求高尚的人生目的；确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。
教学重点：确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。教学难点：世界观与人生观 ．．．．．．．重要概念：世．界．观．、．人．生．观．
二、创造有价值的人生
主要知识点：价值观与人生价值；人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件；在实践中创造有价值的人生。
教学重点：人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件； 教学难点：人生价值的标准与评价 ．．．．．．．．．．
三、科学对待人生环境
主要知识点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；协调人与自然的关系。
教学重点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；
教学难点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
一、道德及其历史发展
主要知识点：道德的起源与本质；道德的功能与作用；道德的历史发展。
教学重点：道德的起源与本质；道德的功能与作用； ．．．．．．．．教学难点：道德的起源与本质； ．．．．．．．．重要概念：道．德．、．道．德．发．展．的．规．律．
二、继承和弘扬中华民族优良道德传统
主要知识点：继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；中华民族优良道德传统的基本内容；正确．．对待中华民族优良道德传统。．．．．．．．．．．．．教学重点：中华民族优良道德传统的基本内容； 教学难点：
三、弘扬社会主义道德
主要知识点：社会主义道德建设与社会主义市场经济；社会主义道德建设的核心与原则。
教学重点：社会主义道德建设的核心与原则。教学难点：
四、恪守公民基本道德规范
主要知识点：我国公民基本道德规范；大学生与诚信道德；努力提高道德修养的自觉性。
教学重点：我国公民基本道德规范； 教学难点：努力提高道德修养的自觉性。．．．．．．．．．．．．
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活和公共秩序
主要知识点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序；维护．．公共秩序的基本手段。．．．．．．．．．教学重点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序； ．．．．．．．．教学难点：
重要概念：公．共．生．活．
二、公共生活中的道德规范
主要知识点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求；
教学重点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容； ．．．．．．．．教学难点：网络生活中的道德要求； 重要概念：社．会．公．德．
三、公共生活中的法律规范
主要知识点：公共生活与法律规范；公共生活中的相关法律．．．．．．．．．规范；
教学重点：公共生活与法律规范； 教学难点：
重要概念：法律规范指．引．作．用．、预测作用、评．价．作．用．、强制作用、教育作用；
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
一、职业生活中的道德与法律
主要知识点：职业与道德和法律；职业道德的基本要求；职．．．．．．．．业生活中法律的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养。
教学重点：职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要求。教学难点：
重要概念：职．业．、．职．业．道．德．
二、大学生择业和创业
主要知识点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择业观与创业观；在艰苦中锻炼，在实践中成才。
教学重点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．业观与创业观。．．．．．．教学难点： 重要概念：
三、树立正确的恋爱婚姻观
主要知识点：爱情与人生；婚姻与家庭；家庭美德；婚姻家庭法律规范。
教学重点：爱情与人生；婚姻与家庭。．．．．．．．．．．．教学难点：
重要概念：爱．情．、．婚．姻．、．家．庭．、．婚．姻．家．庭．关．系．
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
一、领会社会主义法律精神
主要知识点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；我国社会主义法律的运行；建设社会主．．．．．．．．．．．义法治国家。
教学重点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．体系。．．教学难点：建设社会主义法治国家。．．．．．．．．．．重要概念：法．律．、．法．律．体．系．、．法．律．的．运．行．、．法．治．、．依．法．治．国．
二、树立社会主义法治观念
主要知识点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观念；法律面前人人平等观念。
教学重点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观．．．．．．．．念。．教学难点：
三、增强国家安全意识
主要知识点：确立新的国家安全观；掌握国家安全法律知识；履行维护国家安全的义务。
教学重点：掌握国家安全法律知识； 教学难点：
四、加强社会主义法律修养
主要知识点 ：培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威。
教学重点：培养社会主义法律思维方式 ．．．．．．．．．．．．教学难点： 重要概念：法．律．思．维．
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
一、我国宪法规定的基本制度
主要知识点：宪法的特征和原则；我国的国家制度；我国公．．．．．．．．．．．民的基本权利和义务；我国的国家机构。．．．．．．．．．教学重点：宪法的特征和原则；我国公民的基本权利和义务；我国的国家机构。
教学难点：我国的国家机构、人民法院与人民检察院 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．重要概念：取．得．国．家．赔．偿．权．、．物．质．帮．助．权．
二、我国的实体法律制度
主要知识点：我国的行政法律制度；我国的民事法律制度；．．．．．．．．．．我国的经济法律制度；我国的刑事法律制度；
教学重点：我国的民事法律制度；我国的刑事法律制度；．．．．．．．．．．．．．．．．．．我国的行政法律制度。
教学难点：我国的行政法律制度；我国的经济法律制度； 重要概念：抽象行政行为、具体行政行为、犯 ．．罪．构．成．、三、我国程序法律制度 主要知识点：我国的行政诉讼法律制度；我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度；我国的仲裁法律制度；
教学重点：我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度。
教学难点：重要概念：我国的行政诉讼法律制度； 仲裁
第三篇：《思想道德修养与法律基础》教案
思想道德修养与法律基础提纲
―――－ 更 登 格 西 第一章：走进大学生活
开创美好未来
第一节：适应人生的新阶段
一、大学生活的特点: 1.生活的集体性和自理性； 2.学习的选择性和自觉性；
3.课外生活的丰富性和多样性； 4.人际关系的重要性和广泛性；
二、积极适应大学生活： 1.提高独立生活能力； 2.客观全面认识自我； 3.学习人际交往方法；
三、尽快确立成长目标：(人才全面发展的新要求)1.德是人才素质的灵魂； 2.智是人才素质的基础； 3.体是人才素质的条件； 4.美是人才素质的重点； 5.劳是人才素质的源泉．
第二节：大学生的心理健康
一、树立科学的健康观：
1.传统观念：健康就是无病．
2.健康的定义：A 没有身体欠缺和疾病；B 有完整的生理、心理状态和社会适应能力。
二、大学生心理健康的标准：
1.智力正常； 2.善于控制和协调情绪，心境良好； 3.能适应和改进现实环境；4.具有较强的意志品质；
5.人际关系融洽和谐； 6.保持人格的完整与和谐；7.心理行为符合年龄特征； 8.能了解并恰当地评价自己。
三、大学生常见的心理问题：
1、生活适应问题： 对策：积极挖掘与利用机遇和条件，根据自我需求改造环境。（变不利为有利）
2、学业问题：
对策：掌握良好的学习方法，加强自学，合理构造知识体系。
3、人际交往问题：
对策：正确对待师生关系、同学关系、朋友关系、异性关系。（外面的世界很精彩，外面的世界很无奈）（周末恐惧症）
4、情绪问题：
对策：正确感知、适度表达、有效调整个人情绪变化。（对待事、物提不起精神，懒于参加各项活动）
5、性与恋爱问题：
对策：正确掌握性知识，走出性知识误区，避免引发心理问题。
正确对待单相思和失恋。
6、焦虑问题： 对策：（考试焦虑）正确对待考试；
（自我焦虑）正确对待个性差异。
7、其他焦虑：
包括：性格缺陷的弥补、对未来求职择业的困惑等，对策：应及时疏导、调适和化解。
四、保持心理健康：
1、大学生保持心理健康的意义：
a.健康的心理是保证大学生正常学习的必要条件； b.健康的心理是对促进大学生学习具有推动作用； c.健康的心理是完善大学生各项人格的重要方面。
2、大学生心理健康的维护：
（1）关注大学生的个体心理健康： a.坚持健康、文明的生活方式； b.培养和完善人格；
c.投身实践，扩大交往，建立社会支持系统。（2）学校开展心理健康教育，提高学生心理素质：
a.学校教育应注重于“五学”教育；
（即：学会生存；学会生活；学会关心；学会学习；学会发展）b.逐步形成学校、社会、自身共同关心大学生心理健康的良好氛围； c.建立以发展咨询为核心的咨询观念。
第三节：构建良好的人际关系
一、人际关系的含义：
人际关系是社会生活中人与人的直接交往关系，是在人们相互交往的基础上形成的。
二、人际关系（交往）建立的基本原则：
1.平等原则； 2.真诚原则； 3.宽容原则； 4.互惠互助原则。
三、人际交往的基本方法： 1.正确认识自己；（公正客观的评价自己）2.完善性格，增强人际吸引因素；（正确的人生观；良好的品德修养和心理品质）
3.掌握交往艺术；（语言艺术；非语言艺术；学会微笑和赞美；学会幽默）
四、大学生人际交往的特点：
1.平等意识强；
2.感情色彩浓；
3.富于理想化。
五、大学生常见的交往障碍表现：
1.认知障碍；
2.情感障碍；
3.人格障碍
六、常见人际交往障碍的克服方法： 1.提高认识，掌握技巧。（肯定对方；真诚热情）2.充分实践，改善措施。（学会“心理互换”的交往办法）3.培养良好的交往品质。（真诚、信任、克制、自信、热情）第二章：树立远大理想 坚定人生信念
第一节：树立人生的理想和信念
一、理想：
（一）理想的含义：
理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对美好未来对追求和向往，是人们对政治立场和世界观在人生奋斗目标上的集中体现。
（二）理想的分类：
1、生活理想；
2、职业理想；
3、道德理想；
4、社会政治理想
（三）理想的特征：
1、超前性和预见性；
2、时代性和阶级性；
3、科学性和合理性
（四）理想的作用：
1、人生的指明灯；
2、人生的力量源泉；
3、人生的精神支柱
二、信念：
（一）信念的含义：
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种理论主张和思想见解坚定不移并身体力行的状态。
（二）信念的特征：
1、稳定性；
2、多样性；
3、执著性；
4、亲和性
（三）信念的作用：
1、信念具有指挥、导向作用；
2、信念可以激发或毁灭潜能；
3、坚定的信念是成功的动力。
第二节：坚定共产主义理想和社会主义信念
一、什么是共产主义：
共产主义，即共产主义理想的全部含义。包括共产主义社会制度、共产主义理论体系和共产主义运动三方面的内容。
二、为什么要坚持共产主义理想（共产主义理想对人生有什么作用）：
1、一个真正想为人类解放和幸福、为社会进步服务的人，必然选择共产主义理想；
2、实现共产主义理想需要多代人的努力奋斗；
3、坚持社会主义制度，发展社会主义经济，实现四个现代化没有共产主义理想是不行的。
三、为什么说有中国特色社会主义有着无比光明的前途：
1、我国的社会主义现代化建设事业已经有了坚实的物质基础；
2、我国的社会主义建设事业找到了正确道路；
3、我们有良好的国际国内和平建设和发展的环境。
第三节：架起通往理想彼岸的桥梁
理想的实现具备的特征：
1、艰巨性；
2、长期性；
3、曲折性
第三章:社会主义道德规范
第一节：我国社会主义道德体系
一、道德的含义：
道德是生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱、正义与非正义、公正与偏见、野蛮与谦逊观念、原则以及规范的总和。或者说是一个综合的矛盾统一体系。
二、道德的特征：
1、道德是主观性与客观性的统一；
2、道德是他律性与自律性的统一；
3、道德是现实性与理想性的统一；
4、道德是协调性与进取性的统一。
三、我国社会主义道德体系的核心是：
为人民服务
为人民服务的思想包含的三个基本点：
1、人民的利益而工作；
2、一切言行以是否符合人民的利益为标准；
3、始终和人民一道努力奋斗。
四、为什么社会主义道德建设必须以为人民服务为核心？
1、为人民服务是社会主义道德要求的集中表现；
2、为人民服务是由社会主义经济基础决定的，是建立新型人际关系的客观要求；
3、为人民服务是社会主义市场经济的本质要求；
4、为人民服务应坚持先进性要求与广泛性要求的统一；
5、为人民服务精神有利于形成和发展良好社会道德风尚。
五、社会主义道德建设的基本原则：
要以集体主义为基本原则
集体主义：指一切言行以合乎人民群众的集体利益为最高标准。科学地理解集体利益必须抓住三个基本原则： P42
第二节：社会公德
一、社会公德的含义：
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵循的行为准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。
二、社会公德的特点：
1、基础性；
2、全民性；
3、相对稳定性。
三、社会公德的主要内容：
1、文明礼貌；
2、助人为乐；
3、爱护公物；
4、保护环境；
5、遵纪守法。
第三节：职业道德
一、职业与职业道德的概念：
职业：是人们在社会从事的作为谋生手段的工作。
职业道德：指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。
二、职业道德的基本要求：
1、爱岗敬业；
2、诚实守信；
3、办事公道；
4、服务群众；
5、奉献社会。
三、职业道德修养的前提条件：
提高职业道德认识。
四、职业道德修养的根本途径：
坚持理论联系实践，做到知行统一。
第四节：家庭美德
一、家庭美德的含义：
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为规范，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际关系交往的行为规范。
二、家庭美德的主要规范：
1、尊老爱幼；
2、男女平等；
3、夫妻和睦；
4、勤俭持家；
5、邻里和睦。
三、家庭美德建设的重要意义： P57-59（4点）
第四章：继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节：中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的含义：
爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种情感、思想和意志于一体的社会意识形态和社会实践行为。
二、爱国主义传统的（独特）内容：
1、不畏艰险，开拓进取，不断创造物质财富和精神财富，为人类文明做出自己的贡献；
2、反对国家和民族分裂，维护民族团结和祖国统一；
3、在外来入侵面前，团结对外，奋起抵抗，坚决维护祖国领土完整和主权独立；
4、反抗一切障碍历史发展的反动势力，推进祖国前进与社会进步。
第二节：新时期的爱国主义
一、新时期爱国主义的基本特点：
1、热爱祖国与热爱社会主义的统一；
2、热爱祖国与热爱中国共产党的统一；
3、热爱祖国与坚持人民民主专政的统一；
4、热爱祖国与坚持马列主义的统一。
二、新世纪青年的三大历史任务：
1、建设有中国特色的社会主义现代化；
2、努力完成祖国的统一大业；
3、维护祖国利益，维护世界和平。
第三节：做忠诚的爱国者
一、爱国主义的时代价值：
1、爱国主义是中华民族的精神支柱；
2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；
3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力；
4、爱国主义是实现个人人生价值的力量源泉。
二、爱国者的含义：
爱国者是指凡是遵循社会发展的客观规律，维护中华民族的根本利益，具有爱国思想和爱国行为的中华民族的成员。
三、如何做一个真正的爱国者（坚定的爱国者）：P72(3点)
第五章：树立正确的人生价值观
第一节：人生价值的特点和取向
一、人生价值的含义：
人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。
二、人生价值的内容：
1、自我价值和社会价值；
2、物质价值和精神价值；
3、内在价值和外在价值；
4、现有价值和应有价值。
三、人生价值的基本特征：
1、客观性；
2、社会性；
3、创造性。
四、（怎样培养）大学生的现代价值观念：
1、集体合作的价值观念；
2、崇尚科学的价值观念；
3、勇于开拓创新的价值观念。
第二节：人生价值的评定与选择
一、正确评定人生价值的客观标准：
全心全意为人民服务，以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。
主要包括的内容： P83（3点）
二、人生价值的评定原则：
1、坚持动机与效果的统一；
2、坚持责任与贡献的统一；
3、坚持物质贡献与精神贡献的统一。
三、人生价值的科学选择：
包括：确立正确的人生价值目标和最优价值目标的选择
第三节：人生价值的创造和实现
一、人生价值的主客观条件： P86
二、实现人生价值的基本途径：
1、提高竞争能力和创造能力；
2、发扬艰苦奋斗精神。
第六章：法律的基本理论
第一节：法律的基本特征、本质和历史发展
一、法的概念：
法是国家意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。
（广义和狭义的法的概念的区别：P93）
二、法律的特征：
1、从特点上讲，法律是概括性、普遍性、严谨性的行为规范；
2、从来源上讲，法律是国家制定或认可的行为规范；
3、从内容上讲，法律是国家规定权利和义务的行为规范；
4、从实施和保障上讲，法律是国家强制力保证实施的行为规范。
三、法律的本质：
1、法律是统治阶级意志的体现；
2、法律是上升为国家意志的统治阶级的意志；
3、法律最终决定统治阶级所处的社会物质生活条件。
第二节：我国社会主义法律的制定与实施
一、法律制定的概念：
指国家制定机关依据法定的权限和程序制定、修改或者废止法律、法规的活动，建成法律的立、改、废。
二、我国社会主义立法的特点：P98(2点)
三、我国社会主义法律制定的基本原则：
1、坚持从实际出发，实事求是的原则；
2、坚持原则性和灵活性相结合的原则；
3、坚持法律的相对稳定性和连续性原则；
4、坚持群众路线，坚持领导和群众相结合的原则；
5、坚持总结吸收我国历史经验和借鉴国外经验相结合的原则。
四、我国社会主义法律的适用特点：P(102)（4点）
五、我国法律适用的基本要求：
正确、合法、及时、合理、公正。
五、我国法律适用的基本原则：
1、坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则；
2、坚持公民在法律面前一律平等的原则；
3、坚持司法机关依法独立行使职权的原则；
4、坚持专门机关工作和群众路线相结合的原则；
5、坚持实事求是，有错必纠的原则。
六、法律的效力：
1、法律的效力：法律规范所具有的以国家强制力为后盾保证其实施的普遍约束力。（本书所讲的法律效力只是指狭义的法律效力即规范性法律文件的效力）
2、狭义的法律效力分为：对人的效力、对事的效力、空间效力、时间效力。
（对人和对事的效力先于空间与时间的效力范围）
3、我国法律对人的效力的规定：P104（4点）
4、我国法律对事的效力的规定：P104（2点）
5、我国法律生效时间的种类：P104（3点）
第三节：社会主义法律意识
一、法律意识的概念：P105
二、法律意识的分类：P105
三、分类意识的作用：P106
四、大学生法律意识培养的主要途径： P107（3点）
第七章：宪法
第一节：宪法的概述
一、宪法的概念：
宪法是国家的根本大法，它集中体现统治阶级的意志和利益，规定国家的根本制度，规定公民的基本权利和义务，具有最高的法律效力。
（宪法的基本内容P109）
二、宪法的基本特征：
1、宪法内容具有根本性；
2、宪法的效力高于普通法律；
3、制定和修改程序比普通法律严格、复杂。
三、宪法的基本原则：
1、人民主权原则；
2、保障公民权利原则；
3、法制原则；
4、民主集中制原则
第二节：我国的基本制度
一、国家制度的概念：
国家制度是指一个国家的统治阶级通过宪法、法律规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总和。
二、人民民主专政制度是我国的国体
三、人民代表大会制度是我国的政体
四、现代国家结构形式类型有：
单一制和复合制（联邦制）
（我国采取的是单一制的国家结构形式）
五、我国民族区域自治制度和特别行政区制度： P116
六、我国经济制度的基本内容：
1、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
2、实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式。
第三节：我国公民的基本权利和义务
一、公民的概念：
公民是指具有一个国家的国籍，按照该国宪法和法律的规定，享受权利和承担义务的自然人。
二、公民基本权利的特点：
1、广泛性；
2、现实性；
3、和义务的平等性；
4、和义务的一致性。
三、公民基本权利包括（内容）：
1、平等权；
2、政治权利和政治自由；
3、宗教信仰自由；
4、人身权利和人身自由；
5、文化教育权利和自由；
6、监督权利
7、社会经济权利；
8、特定主体的权利。
四、我国公民的基本义务包括：
1、维护国家统一和各民族团结；
2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；
3、维护祖国的安全、荣誉和利益；
4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；
5、依法纳税；
第四节：我国的国家结构
一、国家机构的概念：
国家机构是统治阶级为了行使国家权力，按照一定的组织原则建立起来的具有不同职能和层次的国家机关的总称。
二、我国国家机构的组织与活动的基本原则：
1、民主集中制的原则；
2、联系群众，为人民服务原则；
3、社会主义法制原则；
4、精简和效率原则。
三、我国国家机构体系：
1、全国人民代表大会及其常务委员会；
2、中华人民共和国主席；
3、国务院；
4、中央军事委员会；
5、最高人民法院和最高人民检察院；
6、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；
7、民族自治地方的自治机关；
第八章：民法
第一节：民法概述
一、民法的含义：
民法是指调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
二、民法的调整对象：
平等主体之间的财产关系和人身关系。
三、财产关系和人身关系的概念： P134 第二节：民法基本原则与民事法律关系
一、民法的基本原则：
1、平等原则；
2、自愿、公平和诚实守信原则；
3、保护自然人、法人合法权益的原则；
4、禁止民事权利滥用的原则。
二、民事法律关系的概念：
具体民事主体之间发生的，符合民法所规定的法权模型要求的，具有民事权利义务内容的民事关系
三、民事法律关系的特征： P137
四、民事法律关系的要素：
1、民事法律关系的主体；
2、民事法律关系的内容；
3、民事法律关系的客体。
第四篇：思想道德修养与法律基础
1、社会主义核心价值体系的基本内容。
答：1马克思主义指导思想2中国特色社会主义共同理想3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。
2、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
答：1有利于巩固马克思主义的指导地位2有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民3有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量4有利于鼓舞全国各民族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志5有利于在全社会形成良好的道德风尚。
3、道德和法律的关系。
答：道德规范和法律密不可分，犹如车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作
用。其表现在1社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。2社会主义道德是执行社会主义法律的基础。
4、理想信念的基本特点。
答：1具有思想性与实践性2具有时代性和阶级性3具有多样性与共同性
5、人生需要理想信念。
答：理想信念在人生中起着不可替代的作用。1理想信念是人生的精神向导。
2理想信念是人生的精神动力。3理想信念是人生的精神支柱。
6、马克思主义信仰或理想信念的特点：1现实性2科学性3崇高性4健全性。
7、中国特色社会主义是我们共同的理想信念。
答：基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复
兴。1坚定实现中华民族伟大复兴的信心。2坚定走中国特色社会主义道路的信念。3坚定对党的领导的信任。
8、中国特色社会主义道路。
答：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改
革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
9、怎样确立和践行科学的理想信念。
答：1在学习和生活实践中确立正确的理想信念2把理想信念化为追求的行动3正确认识和处理
追求理想过程中的问题（长期性、曲折性、艰巨性，理想以现实的矛盾，走出片面性误区）。
10、大学生确立自己的理想信念时，应注意的方面。
答：1把崇高的理想和坚定的信念结合起来。2把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。
3学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
11、爱国主义的科学内涵。
答：1爱国主义的基本内容是对诸国的忠诚与热爱。2热爱故土山河是爱国主义的重要内容。3
热爱人民是爱国主义的集中表现。4热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。
12、爱国主义的历史作用。
答：1爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2爱国主义是推动我国社会历史前
进的巨大力量3爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉
13、爱国主义的基本特征。
答：1爱国主义与爱社会主义的统一2爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3爱国主义与参
与经济全球化的统一4爱国主义与弘扬民族精神的统一5爱国主义与弘扬时代精神的统一
14、做新时期忠诚坚定的爱国者。
答：1培育爱国情感，保持民族自尊和自信。以科学的态度对待历史，以强烈的民族自尊心和
自信心实现振兴中华的夙愿。2维护民族团结，促进祖国统一。民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是祖国兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。祖国的完全统一是所有中华儿女的心愿。3努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
15、人生目的及其在人生观中的核心地位。
答：人生目的一经确定就居于人生观的核心1人生目的决定走什么样的人生道路2人生目的决
定持什么样的人生态度3人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
16、用为人民服务的人生目的指引人生方向。
答：1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学士的要求和期待2培养和树立为
人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求3培养和树立为人民服务的认识目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
17、积极进取的人生态度的现实意义。
答：1能促进人生目的的达到2有助于人生价值的实现3能够调整人生道路的方向。
18、实现人生价值所需要的条件和方法。
答：1选择与社会主导价值相一致的人生价值目标，人们追求人生价值的精神支柱。2自觉提
高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件（1确立与中国特色社会主义发展方向相适应的人生价值观2加强自身各方面素质和能力的培养3继承和弘扬自强不息的奋斗精神）3进行有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。
19、协调人与自然的关系。
答：1深入理解人与自然关系的实质2牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观3积极建设
资源节约型、环境友好性社会。
20保持身心健康的途径和方法。
答：1树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度2参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质
3学习心理健康知识，掌握心理调适方法。4注重与他人的交往，建立良好的人际关系。
21、交往中应遵循的原则：1平等原则2诚信原则3宽容原则4互助原则。
22、成功交往的方法和艺术。
答：1培养良好的心理品质2注意交往的第一印象3运用适当的沟通方法
23、怎样协调个人与社会的关系。
答：1科学把握个人与社会关系的实质（个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关
系）2在社会发展中认识自我，调整和充实自我。3在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。
24、道德的社会作用。
答：1道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2道德对其他社会意识形态的存在和发展有
着重大的影响3道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。4道德通过调整人民之间的关系维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。5道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。
25、社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。
答：1社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。
2社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用。3社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。4社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。
26、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。
答：1社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充2社会主义德治和社会主义法制相辅相
成、相互促进3社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、协调，作用上相互促进
27、中华民族传统美德的主要内容。
答：1爱国奉献，以天下为己任2勤劳勇敢，追求自由解放3追真务实，敬重诚实守信4乐群贵
和，强调人际和谐5励志自强，崇尚精神境界6德性修养，重视躬行慎独。
28、社会主义道德建设以为人民服务为核心。
答：1为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求2为人民服务是社会主义市场经
济健康发展的基本要求3为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一
29、社会主义道德建设以诚实守信为重点的意义。
答：1诚实守信是为人之本，成事之基2诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石3诚实
守信是构建社会主义和谐社会的道德基础
30、树立社会主义荣辱观的重要意义。
答1社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系重要组成部分2社会主义荣辱观具有很强文化传
承性、现实针对性和历史指引性3社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向引领风尚
31、学习和实践社会主义荣辱观。
答：1重视荣辱，树立荣辱意识2明荣辨耻，掌握科学内涵3趋荣避耻，贵在践行。
32、提出和倡导公民基本道德规范的意义。
答：1公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求2公民基本道德规范是对公民道德要求的最高概括3公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育
33、当代公共生活的特点：1活动范围的广泛性2交往对象的复杂性
3活动方式的多样性4活动结果的相关性。
34、自觉遵守社会公德的重要意义。
答：1遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件2遵守社会公德是成为一个有道
德的人的最基本条件3社会公德是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口
35、职业道德的基本特点：1规范性和专业性2可操作性与准强制性3相对稳定性和连续性
36、职业道德的基本要求：1爱岗敬业2诚实守信3办事公道4服务群众5奉献社会
37、加强职业道德建设的重要意义。
答：1加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要内容
2加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段3加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径4加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
38、培养职业道德素质：
1努力学习增强职业道德意识2努力塑造优良职业品质3努力锻炼实际履行职业道德规范的能力
39、加强家庭美德建设的意义。
答：1对个体人生具有重要意义（加强家庭美德建设，建立美满温馨家庭，创造和睦邻里生活是
人生幸福的重要内容；加强家庭美德修养，认真严肃对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提高人生境界，增进人生价值）2对社会稳定发展有重要意义（加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭是社会和谐稳定的基础；加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康发展）
40、道德修养锤炼个人品德的途径和方法。
答：1认真学习，提高道德认识。一学思明理，二择善而从，三学习榜样。
2勤于实践，加强道德行为训练。一知行统一，二积善成德。
3严格要求，完善道德品质。一省察克治，二陶冶情操。三慎独自律。
41、依法治国基本方略的重大意义。
答：1实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。2是构建社会主义和
谐社会的必然要求。3是加快实现社会主义现代化的迫切需要。
42、依法治国的内涵。
答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式
管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
43、依法治国的基本要求。
答：1维护社会主义民主政治2公民在法律面前一律平等3树立宪法和法律权威。
44、社会主义法治理念的本质要求。
答：1反映社会主义先进生产力的发展要求2体现人民民主专政的国体3坚持共产党的领导
4维护马克思主义的指导地位5从中国国情出发6改革创新、与时俱进
45、社会主义法治理念的内涵。
答：按照社会主义法治理念的本质要求，其深刻内涵可概括为1社会主义法治的核心依法治国
2社会主义法治的本质要求执法为民、社会主义法治的价值追求公平正义、社会主义法治的重要使命服务大局、社会主义法治的根本保证党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
46、培养社会主义法律思维。
答：法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。其主要包括1权利义务相统一，权利和义务相互依存、相互贯通2重证据，证据应具有客
观性、关联性和合法性3讲程序
47、法的本质和特征。
答：1法是体现统治阶级意志的社会规范2法是由国家强制力保障实施的社会规范3法是受社会
物质生活条件决定的社会规范。
48、法的作用：1社会作用（包括维护阶级统治方面的作用、执行社会公共事务方面的作用）2规
范作用（指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、制裁作用）。
1、理想：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生
观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、信念：是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
3、人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
4、人生价值：指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具
有的意义。
5、自我价值：是个体的人生生活对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神
需要的满足程度。
6、道德：是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心
理意识、原则规范和行为活动的总和。
7、荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要
体现，是一定社会经济关系的反应。
8、社会公德：是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。
9、职业道德：是从业人员在一定的职业中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。
10、家庭美德：调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里关系。
11、法制：国家法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称。
12、法治：在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。
13、法：体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。
1、我国大学生的历史使命：1继往开来2勇于创新3积极努力。
2、理想信念的基本类型：1生活领域2职业领域3道德领域4社会领域。
4、社会公德的特点：1基础性2全民性3相对稳定性
5、社会公德的主要内容：1文明礼貌2助人为乐3爱护公物4保护环境5遵纪守
6、爱情的特征：1平等互爱性2专一排他性3强烈持久性4纯洁严肃性
7、依法治国基本方略的基本要求：1对社会主义民主政治的维护2公民在法律面前一律平等的观念
3把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。
8、国家安全包括：1主权和领土完整2国体和政体的稳固3国家的统治机能与作用4涉及国家和全
体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。
9、法律规范结构上的三要素：1假定2处理3制裁
10、法律规范按内容可分为：1授权性规范2义务性规范3禁止性规范
11、法律规范对人们的限定程度和范围分：1强行性规范、任意性规范
第五篇：思想道德修养与法律基础
学院 专业10-01 姓名 学号
思想道德修养与法律基础
结课论文
之大学生与诚信道德
院系: 专业: 姓名: 学号:
学院 专业10-01 姓名 学号
浅谈当代大学生与诚信道德
古语有曰：人言而无信，不知其可也。诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之木”、“进德修业之本”，孔子甚至认为可以“去兵”、“去食”而不可以无信。尽管世事更迭、时代变迁，中华民族讲究诚信的精神始终延续不断。
所谓诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；所谓守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。
2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确的提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信基本道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质，锤炼道德品质的重要途径。
大学生作为特殊的高素质群体的代表，大学生的诚信意识、行为和品质都关系良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，在一定意义上还关乎到中华民族的未来。作为当代大学生应该义不容辞的肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强自身的诚信道德建设，将诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
学院 专业10-01 姓名 学号
当代大学生存在一些诚信缺失的问题。
弄虚作假现象。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普遍不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的作弊团伙。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”的观点，在大学生中的认同率极高。三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平证书。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平,没有真才实学。
信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍
学院 专业10-01 姓名 学号
存在，所欠金额每年都在递增。三是随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。随意违约的行为，致使一些学校声誉的声誉受到不良影响。
其实,这些诚信缺失的问题都是不应该发生在当代大学生身上的。首先，诚信是当代大学生树立理想信念的基础。
一个没有良好诚信道德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。当代大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能终于忠于国家和民族的事业，才能更好的为人民服务，为中华民族的伟大复兴做出自己应做的贡献。
其次，诚信是当代大学生全面发展的前提。
当代大学生只有以诚实守信为重点，加强自身的道德修养，讲诚信、讲道德、言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质、和健康素质，实现全面的发展。
再次，诚信是当代大学生进入社会谋求发展的重要考察对象。社会主义经济市场的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法治建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。当代大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、学院 专业10-01 姓名 学号
以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的道德品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。
当前，从总体看，当代大学生的诚信状况还是好的，但在少数大学生身上也出现了如上所述的一些诚信道德问题。这种现象的出现既有社会的、学校的、家庭等多方面的因素影响，也有当代大学生自己的问题，如心态浮躁，对他人和社会的责任意识淡薄，心理还不够成熟等一些原因。但是，对于缺失诚信的道德问题应该引起同学们的足够高度的重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制。
既然出现一些大学生诚信道德缺失的问题，就应该想方设法解决问题，不至于任其发展下去。切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明，诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。
首先，营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》，使
学院 专业10-01 姓名 学号
诚信理念深入人心。三是规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。
其次，加强对大学生的教育是重建诚信的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节，从入学教育到毕业教育，从德育课到基础课、专业课，从日常行为管理到各项校园活动，都要把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教师，不论是行政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行动。二是由传统型向现代型转变。要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，注意发挥现代传媒尤其是计算机网络的作用，利用现代信息技术和网
学院 专业10-01 姓名 学号
络技术，拓宽教育的领域，使教育工作覆盖和渗透到大学生活的各个方面。三是由灌输型向互动式转变。要克服片面硬性灌输的方法，由服从与被服从的关系，转变为平等、民主的关系，使教育过程成为自主的接受、自主的发展、平等的对话、进而和谐的解决问题，同时，实现教育相长、品德共进的过程。四是由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。
最后，完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。从社会来看，不少地方已经开始了对信用评估体系和失信惩罚机制的探索，如上海市政府已于2000年在全国首创个人联合诚信体系，2002年上半年，又建立了企业联合诚信体系；2003年11月，中国人民银行拟定了诚信管理条例草案等等，这表明诚信立法是大势所趋。作为人才济济、思想活跃的高校而言，有条件也有必要建立诚信教育机制。目前有很多大学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综合起
学院 专业10-01 姓名 学号
来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等措施。
诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材，为社会主义事业而不懈奋斗！
学院 专业10-01 姓名 学号
点击咨询 