《营造美好家园》教案

第一篇：《营造美好家园》教案

《营造美好家园》教案

教学目标：

1、情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

2、认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。

3、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。

教学重难点：

1、在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体验设计和动手制作的快乐。

2、学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。

教学过程：

（一）导入：

近几年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们盖起了一栋栋实用美观的新房子。

（二）说一说：

请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。（学生踊跃发言，教师适时提出表扬）

（三）看一看：

欣赏课件，教师引导学生观察各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生创作 的热情。

教师：瞧！咱们新家园的房子多棒——有几十层高的摩天大厦，也有典雅精致的花园别墅，有欧洲风格的城堡，也有现代化的居民小区。同学们，你想成为一名小小建筑师，为我们的美好家园出份力吗？就让我们一起来动手做一做吧！

（四）想一想：（设计草图）

小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。

教师提示具体从以下几方面入手：房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门或是旋转门？安装在什么部位，是否打开？其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各种设施等。各部分的比例要协调，一组建筑应高低错落有致，色彩搭配和谐生动。

（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的成果。相信你们一定能做出漂亮的建筑来！现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧？建筑模型的制作看上去复杂，其实做起来并不困难，让我们赶紧动手试试吧！

（六）做一做：（动手制作）

1、教师示范制作：

（1）、制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建筑的外形。（2）、根据建筑物的大小做出屋顶。（3）、添加门窗并装饰房屋。

（4）、给房屋周围布置小设施及花草树木模型，组成小社区。

2、学生以小组合作的形式制作，教师巡视指导，提醒学生在制作过程中，一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。

（七）评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、发表感想，看哪组的模型最受欢迎。

（八）总结：同学们的作品太精彩了，把咱们的家园制作得真美啊！

第二篇：社区营造——建设美好家园

社区营造——建设美好家园

摘要：在中国社会整体转型的大环境下，传统的单位制社区开始向新型社区转变，由单一的管理模式向多元化管理发展，传统社区开始由听命于单位管理的被动参与到政府、市场和社会各方积极主动参与社区的管理事务，本文从资源分配的视角研究社区的转型，这对于促进社区的发展，促进社区基层管理有着重要的借鉴意义。

关键词：社区转型，社区居民，单位制，社会资源，社区建设，社区营造

轰轰烈烈的社区建设造就了中国繁华的现代城市面貌，伴随而来的是越来越多的新问题，新矛盾，而政府在处理这些问题的手段、方式上越来越简单粗暴，以致酿成了不少悲剧，最极端的例子就是暴拆。在以“物质空间资源”为主体的社区建设似乎走进了死胡同，国内很多学者也积极探寻中国社区运动未来的出路，一些人提出了以社区营造替代社区建设来改造社区并引发了广泛的讨论。

社区营造起源于上世纪50年代末的日本“造乡运动”，经过20年的发展演进，已成为日本解决地域、社区发展中具体问题的主要方式。社区营造主要是以“人群”为主体，发挥市民社会的力量，将传统文化融入到现代生活中，通过民众与政府协商的形式调和社会矛盾，实现传统社区的再生。我将从以下三个方面探讨社区营造对于中国当前社区发展的积极意义。

（一）建立第三方团体主导社区资源分配

在现在的社区建设中，政府始终是稀缺性社区资源的绝对拥有者。这也就意味着社区的管理和建设始终都要依赖于政府，政府就有了绝对的权力可以参与到更多的社区事务中去，居民自治也就只是一句口号而已。一旦民众在旧城改造或土地拆迁中与政府产生冲突，很少有地方政府能真正的调节好其中利害关系，真正的使价值转换保障居民应有的财产价值。

在社区营造中，起主导作用的既不是政府，也不是当地居民，而是由政府和居民联合成立的社会团体法人（台湾地区称之为第三方团体），这个部门是政府和居民利益的调和者和社区具体事务的管理者。社会团体法人可以招纳社会精英、NGO和专业人士以加强其在社区事务中的影响力，对社区收费项目进行管理，规划建设社会福利设施，安排工作人员和义工，成立实践单位招聘专业对口的工作人员。

政府方面要做就是给社区一个宽松的政策和必要的资金支持，让她自由的成长。社区居民最主要的就是对社区事务的管理进行监督。

一旦社区居民与开发商，甚至是政府之间产生冲突，第三方团体可以凭借其自身的资源优势和社会影响力，来缓和冲突，在各方之间斡旋，最终形成各方都予以妥协的方案。

（二）社区主体的彰显——社区培力

社区培力（Community Empowering）是一个过程,通过种种形式让大家真正关心并参与到社区公共事务中来，凝聚社区共识，培养公民意识，塑造公民社会。

我国近些年一直在大力建设农村和城镇基层社区的民主选举，推动居民自治。但是由于选举机制的不完善，居民不能从选举中得到切身利益使得民众参与热情度不高导致社区基层选举依然举步维艰。

社区营造举办、组织各种培训，通过种种方法，让居民了解社区发展的理念和知识，大家一起讨论、策划，共同建设社区。透过这一切，使居民意识到自己在社区的存在而构筑出社区的主体。

社区培力提供了一种机会，使居民作为社区主体的出现具有了可能性，发挥居民提供社区营造的基础力来源的积极作用。同时政府需要将资源与权力同时下放，不再强调指导与上下级的权力关系，建立一种协作关系。政府与社区要进行对话和讨论寻求共识，找出其中解决社区问题的策略。社区内部居民要建立起集体力量，互相协力，一旦社区作为主体的可能性得到实现，自然就产生了成为一个公民城市的契机。

社区的一切事务，都在社区居民可接触的范围之内。社区成为大家的一个公共空间，一起建造，一起使用，一起维护，时间一长社区内部的经济发展、医疗保健、社会福利都会成为大家共同关心的话题，社区内部的认同感和凝聚力呼之欲出，居民的参与意识明显增强，大家都有了自治的意愿，基层选举也就是顺理成章的事情了。

民主自治不是结果，是过程，是横贯社会进步的必然属性，公民社会的每一步发展，都需要每个社会个体的担当。就像一位台湾民众说的那样：只要你自己愿意站起来，一定有人支持你！

（三）植根传统，让传统社区重新焕发魅力

90年代中期的台湾在民主运动的影响下，社区建设也由此进入了“社区营造时期”，通过吸收消化，2002年以后在台湾本土开始了轰轰烈烈的“新故乡社区营造”运动。任何一个社区不可能依靠自己的力量来发展，但只要社区的居民通过挖掘藏在深处的社区个性，找到地方资源的魅力，并基于此发挥独特风采，积淀其历史文化和自然的保存，就能吸引人，这就是“新故乡”，包括原住民新部落运动、新客家运动和社区医疗照顾服务社区化运动在内的等等一系列成果，让社区营造成为一场最基层、最普及、最温和但影响却难以估计的社会运动。

中国人有很浓重的乡土情结，但这不是维系人与社区感情的唯一方式，社区不是冷冰冰的建筑群，每一个民居，每一条街都应有它的故事，有它的独特魅力，这是其他地方所没有的，只要能结合、凝聚当地人的创意与参与，就可以为老旧社区带来新的活力，吸引更多的资源，把资源留在社区，台湾将之称为“基进（radical）”运动。

一个好的社区，必定是适合人生活的地方。每个人会如种子般飘落各地，如果他们喜欢脚下的这片地，人就如种子一样，不管环境多恶劣，也会努力发芽、扎根，愿意贡献力量给自己脚下的泥土。西村幸夫在《町並みまちづくり物語》一书中，列举17个不同背景下的社区营造的例子，说明着不同的地域有着不同的魅力，但是不同地域的人热爱的方式是互通的，在解决本地社区事务的问题时，形成大家共同的经验，使地域的魅力由居住在这片土地上的人群产生出来。1

“基进”运动主张回到社区、回到生活。文化人、大学教授、返乡大学生、中产阶级等精英分子是“基进”运动的中坚力量。社区概念不应注重其区域的大小，而是区域的性质和吸引力，这是社区成员的认同兴趣的基础，是大多数人的利益倾向，及由此建立的共同价值体系。在中国的旧城区改造，一味的拆迁是愚昧的做法，得不偿失。传统，有一种致命的吸引力，是一个社区的灵魂，日本社区营造成功的基础就是维护并不断传承的传统，这是一件有尊严和有价值的事情。

近年来社区营造细雨润无声的进入到中国的社区运动中，参与到环境保护、古城保护、城市规划等领域，如怒江大坝、厦门PX项目等环境保护议题，京、1 姚远.日本市民运动时代的社区营造[J].《沪港经济》，2008（11）津、宁等历史文化名城保护议题，这些都标志着一个新社区运动时代的来临，在公众不断的参与下，进行社会营造，集中优势资源再造魅力故乡，让古老的土地上焕发迷人的气息。

一个好的社区需要持续的精心建设，社区建设的过程也就是不断获得社会资源的过程。社会资源的重组整合，将这些资源升值，产生更大的价值。社区的发展离不开人，尤其是当地居民，这是社区发展的根本，也是社区最重要的资源，民众的参与是社区今后发展方向的必由之路，通过民众参与，形成民主协商的氛围，透过公共事务的参与，关注不同的意见和看法，并尊重这些异见，再由社会成员间的沟通交流，形成集体共识，达到最优的解决方案。此举弥补了政府部门的沟通短板，减少了不必要的社会矛盾冲突，使得社区的建设和发展更和谐。此外自下而上的决策，能更好的达到资源的优化配置，而良好的社区环境又吸引着更多的资源，社区的发展就形成一个良性循环,坚实着社区发展的脚步。

参考文献

[1]孙立平.断裂:20世纪90年代以来的中国社会[M].北京:社会科学文献出版社,2003 [2]孙立平.转型与断裂:改革以来中国社会结构的变迁[M].北京:清华大学出版社,2004 [3]熊辉 城市社区居民参与不足的理性思考[J].黄冈师范学院学报，2007（8）[4]姚远.日本市民运动时代的社区营造[J].《沪港经济》，2008（11）[5]Blecher M J.Review of communist neo-traditionalism: work and authority in Chinese industry.by Andrew G.Walder[J].Pacific Affairs.1987-1988, 60(4): 657-659.

第三篇：美好的家园公开课教案

美好的家园

课前导入： 课前谈话

师：今天，胡老师真高兴能够到这里给你们上课。初次见面，我们来玩个游戏热热身好吗？ 生：好！

师：好，那请你跟我一起来做游戏吧！全体立正！请你跟我一起边念边做。（课件出示儿歌）眨眨你的眼睛，看看美丽大自然！揉揉你的鼻子，闻闻花的香味！捏捏你的耳朵，听听鸟儿欢唱！张张你的嘴巴，呼吸清新空气！（做动作）深呼吸，呼——吸，呼——吸。再来一次！眨眨你的眼睛，看看美丽大自然！揉揉你的鼻子，闻闻花的香味！捏捏你的耳朵，听听鸟儿欢唱！张张你的嘴巴，呼吸清新空气！师：好玩吗？ 生：好玩！师：舒服吗？ 生：舒服！

师：那就请小朋友们带着舒服、愉快的心情一起走进品德课堂吧！

一、导入（总体感受余姚山水美）（3分钟）

师：我初次来到余姚，听说余姚是个美丽的地方。你们觉得你们的家乡美么？ 生：美。

师：那你们都去过哪些美丽的地方，看过哪些美景呢？ 生1：我去过丹山赤水，那儿的山很高。师：那儿的树也一定很茂盛吧！

生2：我去过四明山，那儿的水很清澈。师：是么？我也好想去欣赏一番。生3：XX公园里的花儿很美。师：五颜六色的吧？ 生4：XXX草地很绿。

师：坐在上面呀，一定舒服极了。生5：XXX 师：哇，你们的家园好美呀，百闻不如一见。现在，我们一起坐上公交车去瞧一瞧吧！

二、走进美好的家园（10分钟）

1.播风景视频

师：孩子们，公交车在美丽的大自然中行驶着，看看窗外！放PPT 2.谈见闻

师：一路走来，我们的小眼睛看到了什么，小鼻子闻到了什么，小耳朵听到了什么呢？

A生1：有许多高达的树木。师：是呀，这儿有许多郁郁葱葱的树木（师贴）。谁还有补充？ B生2：看到了那里的水很干净。（师贴）师：那儿的水可真是太清澈了。C生3：小鸟在枝头叫。

师：你听到小鸟清脆的叫声，那你还看到了哪些小动物，他们在干嘛呢？ 生：兔子在森林里跑。松鼠在爬树。

师：哎呀，他们的生活真是太自由自在了。（师贴）D师：那你还闻到了什么？

生4：我闻到了花的香味。生5：我闻到了树木的香味。师：的确，大自然中充满了芬芳的花草。（师贴）3.想象体验

师：看到窗外如此优美的风景，现在的你最想做什么呀？ A新鲜空气

生1：去森林里走一走。师：好呀，那就去吧。现在我们来到了树林里，来，舒展一下身骨，深深地吸一口这儿的空气。感觉怎么样？（很新鲜，空气清新，脑子一下就清醒了。）

师：是呀，呼吸着这么清鲜的空气，顿时心旷神怡，还有助于我们的健康呢。看，连白云都笑了呢。（师贴）B玩水

生：想去玩水。师：你会怎么玩？ 生答。

师：清凉的溪水扑到身上一定舒服极了。4.谈感受

师：你们觉得在这边玩，感觉怎么样？ 生1：太开心了。生2：我很喜欢。

师：是呀，跟大自然来个亲密接触，我们的心情也更好啦！来，跟动物植物们说声拜拜，我们继续出发啦！4.公园、社区

师：你们哇哇的，在叫什么呀？ 生1：这儿的景色也太美了。师：我们来到了哪里呀？ 生2：这是我家的附近。

师:哇，原来，你们就生活在这么美丽的环境中呀？（板书贴房屋）生：是的。

小结：瞧，有清澈的溪水，葱绿的树木，五彩的花草，悠闲的动物，清新的空气，这就是我们余姚人的美好家园，我们的余姚真是人间天堂啊！

三、环保大讨论（20分钟）

1.空气污染（5）

师：可是，有一天，我们早上醒来，推开窗户，我们看到的却是（PPT雾霾天）师：这还是我们美好的家园么？生：不是 师：我们的家园怎么了？生：天灰蒙蒙的。（请两三个）师：这就是雾霾天气。师:被雾霾侵袭的这些天里，你感觉怎么样？生1：糟糕透了。生2：咳嗽，嗓子痒。生3：带上口罩很不方便。

过渡：我们的环境被破坏，我们的健康就受到了威胁。那么水遭到污染，鱼儿会怎样呢？

2.水污染（10）①金鱼实验。A观察

师：瞧，你们看到的是什么？

生1：干净的水。生2：鱼儿在悠闲地游来游去。生3：鱼儿很漂亮。B滴水 师：当我们的水变脏的那一刻，金鱼会有什么变化？仔细看。师滴水，立马救鱼。C谈感受

师：你们刚刚那么紧张，到底看到了什么？（快速点学生答）师：如果你是这条小鱼，你的第一反应是什么？生：逃。师：是呀，小鱼跟我们一样，也想立马逃出被污染的水源。D得救后

师：在你们强烈的呼救声中，幸运的鱼儿得救了。瞧，他们现在又在干什么呀？ 小结：你们的爱心让老师非常感动，其实我也不忍心伤害这些小生命。刚刚我用的只是实用色素，对他们不会造成伤害。

②师：小鱼生活在这么脏的水里，很快就会死的。我们在很多地方都见到被污染的水呢。（播放图片）

师：看到了什么？水怎么了？

生：水被污染了，上面漂浮着垃圾。师：这污染是怎么造成的啊？

生：人们把垃圾扔到水里。工厂把废水排到河里。师：鱼儿喝了这样的水都死了，人会怎么样啊？ 生：人会生病，也可能会死！

过渡：的确，水源的污染，不仅危害到了鱼儿的生命，还危害到了我们的健康。3.乱砍乱伐

①师：咦，什么声音？我们去瞧瞧吧？ 师：这两只小鸟飞来飞去在干什么？

生：它找不到自己的家了。它的家都被人们砍掉了。师：这到底是怎么回事？ 生：人们把树都砍光了。

②树被砍光了，小鸟失去了家园，那我们人类呢？ 生：也会遭到报应。

师：是的，你看。泥石流冲垮了稻田，冲垮了山头，冲走了房屋。除了泥石流，还会遭到什么呢？

生：会有沙尘暴 生：会发洪水

师总结：同学们，破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园啊！除了空气污染、水污染、、人们的乱砍滥伐在破坏着我们美好的家园，还有噪声污染、废气污染、垃圾污染、捕杀小动物等等都在使我们的家园不再美好！

四、环保加油站（10分钟）

1.师：收拾一下我们沉重的心情，为我们的家园做点事吧。我们该怎么做呢？小组讨论一下。生回答。

师：是呀，保护家园人人有责，这些方法我们要牢记心中。为了让它们更好地记在心理，我们再来玩个游戏。

2.大家先看大屏幕，仔细看看，你发现了什么？ 生：那些环保的行为都是向前进的。

生2：哪些破坏环境的行为都是向后退的。

师：小朋友们的眼睛真尖，那我想在这儿做个小小的改动。我觉得放飞小鸟是一个很好的行为，应该给他更多的鼓励，让他走6步，你们觉得怎么样？ 生：好！

3.师：待会我们玩的时候两个人一组。骰子扔到几就走几步。音乐一停，我们游戏结束。小朋友们立马坐好可以么？（如时间不够，老师给你们一个小礼物，飞行棋和骰子，带回去后和小朋友们一起玩好么？）生玩。

师：谁玩得最快了。生1：我玩到X了。

师：为什么你走得这么快？

生1：因为我总是扔到环保的行为，所以总是在前进。

师：小朋友们，老师希望你们也能向他那样，一路向前，做个环保小卫士。这样，我们的家园一定会变得更加美好！

第四篇：营造美好环境

营造美好环境，推动我台的全面工作

同志们：

根据中心台统一部署，今天我们召开全台发射台环境建设优化活动的动员大会，主要任务是深入贯彻落实区局党组书记、局长刘永欣同志在呼伦贝尔市调研时，强调指出的随着发射台自动化程度不断提升，下一步发射台应树立以安全优质播出为重点，以加强发射台环境建设为中心，坚持以人为本，构建和谐发射台管理理念的精神，动员部署全台职工如何开展发射台环境建设优化活动。下面，我就如何开展好这次活动讲四点意见。

一、要充分认识开展本次活动的现实意义

本次活动是中心台下半年的主要工作，中心台非常重视此次活动内容，近期内已经连续召开了两次会议，强调这次活动的重要性。

8月13日，王殿宏台长在全中心台发射台环境建设优化活动的动员大会强调，各发射台要广泛开展环境建设活动，充分发挥党员和环节干部作用、服务群众、凝聚人心、牢固树立“发展是第一要务环境是第一要素”的观点，以安全播出为重点，以加强发射台环境建设为中心，坚持以人为本，构建和谐发射台的管理理念，以科技创新为基本途径，全面规划，统筹兼顾、讲求效益，推进发射台环境优化配置，转

变干部职工思想观念，激发干事热情。随后，本次活动的关键环节进行了讨论，征求中心台环节干部和海地区三个发射台主要负责人的意见以后制定具体实施方案。发射台环境建设工作是科学发展观活动和以人为本理念的延展和深入，是推动发射台安全播出与基础建设工程的重要举措，通过本次活动进一步提升全体职工的人生观和价值观，发射台的各项工作的发展有着重要意义，全体职工一定要切实增强责任感和紧迫感，把思想和行动统一到发射台环境建设主要内容上，积极争当本次活动的排头兵，确保圆满实现既定的目标任务。

二、要扎实有效地推进我台环境优化活动

本次活动中心台提出了明确要求，全体职工文件精神一定要认真学习领会，并按照我台制定的实施方案确保取得具体实效。

1.要了解内容，明确目标。发射台环境建设优化活动主要以全体职工转变理念，建设一流队伍，培育一流作风，树立一流业绩，提升广大职工的履职能力，学习能力，应变能力、创造能力，塑造呼伦贝尔中心台新形象为目标。这是本次活动的基本内容，我们要深刻理解这一内容，给中心台各项工作进入全区广播先进做贡献。

2.要精心提炼活动主题，注重实际特色，开展特色鲜明、操作性强活动。开展活动需要相应的载体来支撑，载体越丰

富，主题就越丰满。

3.要把握重点，分步实施。环境优化活动要有计划、有成效地扎实推进，既要围绕总体目标经常抓，也要明确阶段性任务集中抓。这次创先争优活动共分四个阶段：一是动员部署阶段，时间为8月末9月初。着重召开好动员大会，对活动进行部署，搞好宣传发动，今天的会议主要内容就是进行动员部署。二是全面推进阶段，时间从今年9月15日至11年16月。着重围绕迎接一年一度的目标化检查工作和中心台年初制度的十二五规划结合起来。2010年“9月”前，每位职工制定环境美化考核标准，三是总结完善阶段，时间从2010年11月1日至11月15日。系统总结回顾环境优化活动开展情况，集中展示活动成果，对活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成环境优化的长效机制。

4.要发动群众，联动推进。党员和环节干部在深入到群众之中，直接面对群众、直接服务群众，开展环境优化活动一定要吸引群众单位团体利益为基础。活动方案要听取群众意见，向群众作出公开承诺；活动情况要向群众通报，请群众评议；评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。带动共青团组织广泛开展各类活动，在全台内形成浓厚氛围。

三、要确保各项工作在环境优化活动中得到全面提升 开展活动必须针对性、创造性和可操作性都很强，我们一定

要紧扣发展，抓好结合，着力解决一批难题，完善一批制度，推出一批典型，通过活动的深入开展，进一步开创全台各项工作新局面。

1.要在以人为本和推动科学发展上取得新突破。这是环境优化的根本点。今年是我台各项工作提升的关键的一年。现在全年时间即将过半，我们要对照目标任务，按照时间节点，认真排查梳理，看看任务是否按时完成、难题是否有效化解、执行是否坚强有力，瞄准重点、难点、关键点，细化工作措施、量化工作进度、严格质量要求，抢抓机遇、强力突破、全力推进。要坚持围绕发展抓党建，抓制度，把环境优化活动与安全播出工作融为一体，找准服务大局的结合点，把握发挥作用的着力点，把党建工作成效体现在推动全台科学发展上水平上，体现在培养和引导新考录人员上，体现在一些细节问题的重视上，体现在人文环境建设上，体现在基础管理建设上。要通过扎实开展环境建设活动，找准影响科学发展、制约快速发展、减缓民生改善的各类疑难杂症，以重点突破带动全局发展。要树立效能意识，切实推动重点工作快建设、快投产、快见效。党员干部要切实发挥表率作用，为党员干部立标杆、树旗帜、做表率，深入一线，推进重心下移，真正做到情况在一线了解，问题在一线解决，决策在一线落实，形象在一线树立，确保各项任务落到实处。

2.要在促进队伍和谐稳定上取得新成效。这是环境优化活

动的出发点。发展是第一要务，稳定是第一责任。维护队伍和谐稳定，关键要靠我们的党员和广大环节干部。当前，队伍稳定方面有两项工作需要我们高度重视、牢牢把握。一是要切实加强队伍素质建设工作。二是要全力做好广播电视工作的重要性，明确职责，爱岗敬业，做到干一行爱一行，专一行精一行，在爱业的基础上敬业，在敬业的基础上创业。要坚决克服麻痹松懈动摇思想和侥幸心理，深入推进职工相互之间矛盾化解，确保不因责任不到位导致的各类事件。

第五篇：建设美好家园

建 设 美 好 家 园

马山县 周鹿镇周鹿中心小学123班徐嘉怡

随着经济和社会的发展，越来越多的人从农村走向了城市，加快了城市化进程的深入，许多自然的东西遭到了破坏，乱砍滥伐使绿色消失了，小鸟的歌声离我们也越来越远......美好家园不是等来的，而是靠我们勤劳的双手创造出来的。每个人的生活方式和行为习惯都关护着我们环境变化，为了我们美丽的中国，为了我们美好的家园，让我们伸出双手，让世界留下一片绿色，留下一份美好吧!

现在，人们越来越深刻地认识到 绿色”的重要!认识到现代化的生活到底需要什么。没错，我们需要的不仅仅是钢筋水泥的建筑巢穴，而是在繁华的城市中也充满鸟语花香。

缺少绿色的家园不是我们想要的家园。在享受现代科技带给我们进步的同时，请不要忘记给我们留下足够的绿色。

建设美好家园，要从身边做起，从你我做起，从点滴做起；我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代!

广西马山县周鹿镇周鹿中心小学530603

联系电话:6881008指导老师:卢瑛