禁毒教案

第一篇：禁毒教案

茅垭小学五（2）班禁毒教案

了解毒品

一、教学目标：

1、知识与能力：

了解什么是毒品、毒品的种类，了解吸食毒品的危害性，了解青少年要远离毒品的重要意义。

2、过程与方法：

通过阅读一位吸食毒品的青少年写给爸爸的一封来信，使学生更深刻地了解生命的意义;通过观看有关毒品危害的视频，了解毒品的危害，更加珍惜自己的生命;介绍如何加强对毒品防范的方法。

3、情感、态度、价值观：

通过教学，了解青少年要远离毒品的重要意义，使学生更加关爱生命。

二、教学过程：

导入：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。

据有关部门调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

什么是毒品

1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。

毒品的种类

根据毒品对中枢神经系统的不同作用效应，一般可将毒品分为镇静类、兴奋类和致幻类(能产生幻觉、妄想等异常精神活动)，另外，还可根据不同的加工方法等，将毒品分为从植物中直接提取和加工而成的(如海洛因、可卡因、吗啡、鸦片、大麻等)和人工合成的毒品(如冰毒、摇头丸)两大类。

毒品是洪水猛兽，危害巨大。

1、对个人的危害(包括对身体、对生命及心理各个方面的危害)

吸毒，对人体心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等有严重的损害作用。海洛因成瘾者在吸毒24h后，55%有异常心电图表现，出现心动过缓、心律不齐等，严重者可引起心跳停止。反复吸食毒品会引起慢性咽炎等炎症，并会使毒品沉积在肺部，对肺造成损害。

由于吸毒者体质虚弱，易并发呼吸道染，较重的感染可引起呼吸衰竭，也较易感染肺结核。吸毒还可引起一系列营养不良综合症、神经系统损害及肝炎等疾病。吸毒对中枢神经系统的损害也是比较严重的，期吸毒可引起智力减退和个性改变

有研究表明，连续使用摇头丸3个月以上，逻辑思维能力和判断力会丧失，记忆力严重下降，反应迟钝，不少20多岁的年轻人即有了典型的“早老痴呆”症状，甚至精神错乱，且有不少人自杀。

另外，静脉注射拌有杂物的毒品，也可直接引起脑栓塞。有学者认为，60%的脑水肿病人是吸毒过量引起的。另外，吸毒者比常人更易感染艾滋病。

吸毒者的生殖系统也会受到损害，他们不但难以生育，女性怀孕后的胎儿也很难正常发育，畸胎率很高。吸毒孕妇常常早产，其中很大一部分新生儿生下来就有毒瘾，成为“海洛因儿童”。

孕妇在孕期吸食大麻，其孩子患罕见的幼儿白血病的机会高于普通婴儿10倍，患癌症的几率是其他儿童的2--5倍。

有资料表明，吸毒者的平均寿命较一般人短10--25年。25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10~20年内死亡。吸毒人群的死亡率较一般人群高15倍。

现代医学证实，年轻时染上毒品的人，一般寿命不会超过40岁，这是多方面的原因造成的。

如：吸毒过量死亡;吸毒者自杀(自杀率比一般人群高10~15倍);吸毒者犯罪率高，在犯罪过程中常死于非命;吸毒者容易死于吸毒引起的各种并发症，如化脓性感染、病毒性肝炎、肾炎、结核等。

此外，由于毒品的损害作用，吸毒者的认知功能、注意力、操作能力和身体反应能力下降，还常死于坠楼、交通事故等。

毒品对人的心理影响是巨大的。吸毒者为了获取毒品，会不顾一切，不择手段。他们时而六亲不认，丧失人性，时而又悔恨交加，痛不欲生，常常在痛苦、矛盾的折磨中挣扎。毒品，完全成了压在他们心头沉重的十字架。

2、对家庭的危害

吸毒所需资金巨大，吸毒就等于吞噬家庭财富，即使有万贯家产的家庭，也会迅速变为穷光蛋;吸毒还会造成家庭破裂，一人吸毒，不但全家遭殃，就连三亲六戚也得不到安宁。

3、对社会的危害

吸毒与犯罪尤如一对连体婴儿。“十毒九盗”、“十毒九娼”就是对吸毒和犯罪的形象比喻和真实写照。吸毒者为获取毒资往往臵道德、法律于不顾，它们行骗、偷盗、抢劫、卖淫，甚至行凶杀人或参与贩毒，严重危害人民生命财产安全和社会治安。

远离毒品，拒绝吸毒

1、拒绝“第一口毒”，打消好奇，摆脱“赌博”心理，万不可过分相信自己的“毅力”。没有第一口，绝不会有第二口，吸了第一口，很难有最后一口。

2、拒绝“第一支烟”，香烟是“入门毒品”许多人是通过吸烟走向吸毒的，我们应当树立“吸烟不酷，健康才美”的观点，并学会果断、巧妙、坚决地拒绝吸烟。

本课小结：

拒绝第一支烟，拒绝第一口毒，是远离毒品的关键一举，此举能否成功，影响我们一生。让我们时刻警惕，永远不成为毒品的受害者。茅垭小学五（2）班禁毒教案

珍惜生命远离毒品

教学目标：

1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：

认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：

1课时 教学过程：

毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：

1、好奇心理驱使

青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。

2、家庭环境影响

家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。广州市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。如某少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，该少女开始醒悟，与母亲互不相认。母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的该少女冲向一辆行驶中的出租车自杀。除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，都可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。据某市对100名25岁以下的城市吸毒者的调查，几乎所有的吸毒青少年都存在着缺乏家庭教育和社会教育的问题。另据某市对青少年吸毒与家庭环境关系的调查表明，因父母离异，家庭残缺，得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%；受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%；因家庭溺爱，娇生惯养而走向吸毒的占5%.3、个人交友不慎

人作为“社会关系的总和”，必然和周围的同类发生关系，进行交往，并在长期的交往中形成朋友等关系。交友在人生的道路上有着非常重要的作用。交上一个好的朋友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏朋友，可能会影响自己的前途，使自己的一生暗淡无光。所以对于青少年来说，交友应当非常慎重，以免因交友失误悔恨终生。从吸毒青少年的情况来看，其中的相当一部分即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。如刘某曾经受过禁毒的宣传教育，多次告诫朋友不要吸毒。但1992年交上一个有吸毒劣迹的朋友后，在朋友说“白粉”具有止痛功效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨”的念头，最后一试而不可收拾。据某县调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.4、精神空虚所致

青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危险期”。这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体验着人生最激烈的情绪变化。这一时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会灰心丧气，精神颓废，心灵空虚。为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，而毒品就是一种可以在短暂时间内给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中寻找安慰，忘却烦恼。如原重庆市人大代表、号称百万富翁的“火锅女”李某，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”如今一无所有，流落街头。广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求安慰而吸毒的瘾。

茅垭小学五（2）班禁毒教案

吸毒的危害

教学目标：

了解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点：

了解吸毒的危害。教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：

1课时

教学过程：

1、吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

2、吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

3、吸毒对人体的三大危害

（1）：身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

茅垭小学五（2）班禁毒教案

如何防止吸毒

教学目标：

1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：

认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间：

1课时 教学过程：

一、牢记“四知道”

接受毒品基本知识和禁毒法制法规教育，了解毒品的危害，牢记“四知道”。

一要知道什么是毒品；

二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除； 三要知道毒品的危害；

四要知道毒品违法犯罪要受到法制制裁。

二、树立正确的人生观 树立正确的人生观、价值观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受诱惑寻求刺激，赶时髦。不听信花言巧语，不听信毒品能治病、减肥，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。不结交有吸毒、贩毒行为的人，不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

三、进娱乐场所要谨慎

进歌舞厅等娱乐场所要谨慎，决不随便听信别人诱劝吸食可疑物品，更不能明知是摇头丸、K粉等新型毒品而吸食。

知错就改，切不可一错再错，即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，绝不要吸第三次。

第二篇：禁毒教案

禁毒教案

教学目标：

认知：

1、了解各类毒品和其对个人、家庭、社会的危害。

2、知道吸毒容易戒毒难。

3、对毒品不产生任何一丝侥幸心理。

4、能识别毒品贩子引诱青少年吸毒的惯用伎俩。

重点：如何拒绝毒品，远离毒品。

难点：为什么吸毒容易戒毒难。

突破口：通过多媒体，了解毒品的危害，从吸毒者身上吸取惨痛教训。

课前准备：学生收集相关资料。

教学过程：

一、图片导入，激起探究

（多媒体：出示吸毒者张福娟吸毒前后的两张照片。）

1、学生观察。

2、师：同学们，看看这两张照片上的人有什么不同？

3、学生发言，教师解释。

4、师：其实这两张照片是同一个人，她是云南人，叫张福娟。这两张照片分别摄于吸毒前后。同

学们看了前后判若两人的张福娟，有什么感受呢？

5、初次震惊，引发疑惑。

过渡：同学们说得真好，毒品太可怕了，将这样一个原本充满活力的人变得面目全非。那么，到底哪些是毒品，人们又是怎么样染上毒瘾的呢？

二、了解各类毒品及其对个人、家庭、社会的危害

1、你对毒品有哪些了解？

2、师根据学生回答出示图片资料（多媒体出示）

3、学生讨论，谈谈感受。

过度：对呀，有些毒品产生于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外包装，这写不起眼的东西又是如何对人体产生严重的危害的呢？

4、毒品危害人体机理与人性扭曲图片资料（多媒体出示）

5、再次震惊，了解知识。

板书：一旦吸毒终生难戒

过度：毒品对个人的危害真令人感到毛骨悚然，同样由毒品引发的家庭社会危害更令人发指。（多媒体出示：吸毒导致家破人忘，吸毒贻害后代，吸毒诱发形势犯罪、吸毒影响经济发展导致贫困、吸毒败坏社会风气、吸毒祸害国家等相关图片）

6、三次震惊，发表感受。

板书：一人吸毒全家遭殃吸毒犯罪贻害社会

过渡：毒品产生如此大的危害，但是全球吸毒者超过5000万，而且每年不断增加，这种现象不得不引起我们的警惕，作为青少年要学会保护自己。

三、珍爱生命，远离毒品。

1、学习禁毒专家对青少年的5条忠告。

青少年要学会保护自己。青少年要学会拒绝毒品。青少年要学会识别毒贩。青少年要学会控制自己的情绪。青少年要学会战胜挫折。

2、识别毒贩子引诱青少年吸毒的伎俩。

（多媒体出示：初吸免费、吸毒治病、吸毒快乐、吸毒时髦等，根据掌握的材料，可提供相关实例。）

3、师小结：是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。禁毒专家的忠告正是教育我们要珍爱生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。

出示课题：珍爱生命拒绝毒品

过渡：在学习专家给我们的忠告中，大家会发现毒贩是这么卑鄙无耻的，我们青少年除了要拒绝毒品以外，还要协助政府，将这些贻害社会的坏人送上法庭，如果在生活中，你遇到了毒贩，你将怎么做呢？怎么才能既保护了自己，又揭发了坏人呢？

4、学生讨论。

（教师重点引导学生如何保护自己）

四、学习体会。

师：通过学习，大家一定获得许多经验和感受吧，你能谈谈么？

第三篇：禁毒教案

远离毒品，健康成长教学设计

活动目的：

通过本次班队活动，帮助学生认识毒品，了解毒品的危害性；树立自觉抵制毒品的意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。

活动准备：

1、让学生课前收集毒品的相关知识和故事；

2、各小队准备表演节目：故事、小品，相声等；

3、制作“珍爱生命、远离毒品”签名条幅；

4、ppt演示文稿。活动过程：

一、开场：

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好！欢迎大家光临我们主题班会，谢谢你们！（鞠躬）今天，我们的活动主题是“远离毒品 健康成长”主持人乙：下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么娇艳的花朵,大家有什么话想说吗?

（台下沸腾起来，都连声说：好美呀！）

主持人乙：是的，这些花朵非常美丽，它还有一个好听的名字——罂粟花，但你可知道，它的果实却是各种毒品之源啊。

主持人甲：今天，我们这次主题班队活动的目的是为了让各位认识毒品，深刻了解禁毒的重大意义，以及毒品对国家社会和家庭的严重危害，从而在今后的学习和工作中，能真正做到珍爱生命，远离毒品，健康成长。

二、毒品知识知多少

主持人乙：要认识毒品，就先让我们来欣赏一下同学为我们表演小品《罪恶的毒品》。

……

主持人甲：让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。同学们，看了这个小品，你们有什么收获呢？你们想到了些什么呢？

队员1：我们知道的毒品的种类。

队员2：我们了解了毒品会对人的身理和心理造成极大的伤害

①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）

…… 主持人乙：这个小品让我们认识到了毒品的真面目，告诉了我们许多有关毒品的知识。毒品不仅对我们的身体造成伤害，也对社会、对家庭也带来灭难。下让就让匡涵樾同学给我们讲一个《吸毒的故事》。

……

主持人甲：听了这个故事，我们一定要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪设想。

三、七嘴八舌议防毒

主持人乙：毒品摧残身体、毁灭家庭、破坏社会，所以我们要拒绝他，远离他，那我们该怎么远离它们呢？隐匿在我们周围的可恶的贩毒者，我们又该怎么样对付他们呢？

请各小队讨论下面的行为对吗？

1、不要出入娱乐场所。（）

2、与陌生人一律不接触。（）

3、在公共场所，不要轻信他人，不要接受他人（特别是不熟悉的人）的东西。（）主持人乙：我们先请同学回答

（1、3对、2错。并陈述理由，说2错的理由是，生活中不可能做到这一点。）

对吗？那掌声在哪里？接下来，我们请同学看看：

1、当知道好友染有不良恶习时，就中断与他（她）交往。（）

2、积极参加有益于身心健康的活动，养成健康的生活方式。（）

3、当有人向你推荐某某保健品时，你会无条件拒绝。（）

（前两对，后一错。说3错的理由是，也许有的保健品值得一用，关键在于看看保健品的包装中的有关信息，比如是否出自正规厂家等，再作决定。）

主持人甲：非常好，看来，同学们考虑问题很周到，回答得很好。真心希望大家在实实在在的现实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，让自己远离毒品，健康快乐地生活着、工作着。

那我们接下来在一起判断一下一下做法，注意用声音和手势一起表示哟，最好还能说说你的看法呢！

课件出示以下内容：

①当你感到疲惫乏力时，有人拿来“白粉”说，吸了它能让你精神百倍，你就吸了。

②经不起别人的劝说：“吸一点没事的。”你就吸了 ③看见别个吸毒，感到好玩，自已也去试试。

④他们都说毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。

四、远离毒品我倡导

主持人甲：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀！不过如果我们不小心沾上毒品，应该怎么做呢？

队员1：及时向家长、老师反映情况。队员

2、到戒毒所进行戒毒。……

主持人乙：同学们，我们不仅随时随警惕毒品对我们的侵害，还必须对身边的人、事保持警惕，说说遇到下面的情况应该怎么办？ ①见到有人吸毒。

队员1：对他进行劝诫，告诉他毒品的危害性。队员2：帮助他到戒毒所进行戒毒。

②有人让你运毒、贩毒或者看到别人运毒、贩毒。队员：打110报警。

主持人甲：对，我们就是要坚决与一切毒品违法犯罪活动作斗争。主持人乙：这里，有请缉毒警察教给你们一些远离毒品的招数：

1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2、金蝉脱壳法——情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。”

4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。宣誓：

主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！

站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧！

（全班起立：宣誓）

牢记历史，不忘国耻；

珍爱生命，拒绝毒品；

抵制诱感，永不沾毒。

尽我所能，参与禁毒；

敢于斗争，勤于行动；

立足身边，从我做起。

履行誓言，争做先锋；

万江和谐，人人有责；

除毒务净，青春无悔！

三、活动结束

老师活动总结：同学们，金色的年华,宝贵的生命,让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑;让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计,生命如花,青春无悔!让我们从现在起，从小就培养良好的习惯，树立禁毒防毒意识，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命，健康成长！

《珍爱生命，远离毒品》教学设计

教学目标:

1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。

2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。

3、憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。

4、培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。教学重难点:

1、知道什么是毒品,认识毒品的危害。

2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备:

1、师生搜集一些吸食毒品带来危害的事例。

2、相关禁毒的资料。

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？

2、学生畅谈自己喜欢的花。

3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花 师：同学们，看，这花美不美？

（生：美）

师：知道这是什么花吗？对，它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。使多少人为之失去了如花的生命。

二、认识毒品：

看录相〈鬼一样活着〉：大学女生亲述吸毒经历

1、师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）

2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？

学生：不美了。

老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！

3、谈谈你们所知道的毒品。

生：海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸……（指名三四个说）

4、师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（看图片，师介绍）

（１）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。（2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

（3）、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

（4）、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

（5）、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

（6）、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

３、师：孩子们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三．了解毒品的危害

学生交流、讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？会造成什么样 的后果？

学生讨论并将结果总结为以下三个方面：

1、毁灭自己：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”

2、祸及家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

3、危害社会：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。课件展示：

“现在不把贩毒、吸毒的问题解决掉，从某种意义上说是涉及中华民族兴衰的问题，这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。”

——江泽民

师：毒品的确是祸国殃民，让我们来听听一位吸毒者临终前说的话。播放吸毒者瘦骨嶙峋的样子。

师：从126到斤45斤，多么惊人，毒品可怕吗？

（数据统计吸毒致死的人数）生：可怕 师：这些吸毒者的毒瘾越来越大。一些吸毒者后期往往靠吸食毒品不能满足要求，转而采用静脉注射的方式，他们共用未经消毒处理的注射器和针头，这样致使了艾滋病的传播。

师：多么无辜的孩子，因为父母吸毒感染艾滋病，即将凋谢在生命的起跑线上。（数据统计因吸毒患艾滋病的例子）多少个家庭分崩离析，孩子们在哭喊。听！

（丢丢的自白）

师：听了丢丢的故事，你想对丢丢的妈妈说什么呢？ 师：是啊，吸毒让原本善良的他们丧失了人性，在毒瘾面前，他们铤而走险，用各种手段欺骗、诱导人们吸毒。无知的人们一旦上瘾，就会被榨干所有的钱财，乃生命。

师：你还知道哪些这样悲惨的故事？

生讲述：走上歧途的少年北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果名誉扫地，检讨、处分接踵而来。由于无法承受和面对这一切，他逃遁在毒品的虚幻梦境中，又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧！

生讲述：云南省艺术学校一名19岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。

师总结：吸毒危害社会，成为世界公害 四．认识＂国际禁毒日＂的由来

１．师：同学们，故事中的一个个人，一件件事无不让我们痛心疾首！毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

２．1987年6月，联合国召开了国际会议，6月26日大会结束,与会代表一致通过决议,确定将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民行动起来，共同抵御毒品。五．我们该怎样做

了解毒贩们的狡猾手段，远离毒品 师：大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有很多毒贩子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向了不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上当受骗。总结贩毒份子的各种手段，不外乎下面这几种。（让学生读一读）１．不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等 2．不随便帮不认识的人带行李

3．不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话 4．不给面子，讲兄弟感情

5．不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒 6．不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱 7．不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西 六．远离毒品，珍爱生命

师：同学们，相信你们现在的心情一定非常沉重。在这节课上，你所学到的一定也非常多。此时此刻，你想对谁说些什么呢？（生交流）

师：孩子们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！

远离毒品，珍爱生命

一、教学目标

知识目标：让学生了解什么是毒品，认识吸毒行为及毒品的危害性。情感目标：

1、让学生懂得“远离毒品，珍爱生命”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与毒品违法犯罪作斗争。能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。

2、认识毒品的危害；认识青少年吸毒的原因以及如何预防。

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。

二、教学手段和条件

根据中学生特点，通过多媒体、图片、漫画、案例及活动参与等形式，向广大中学生宣传毒品的危害，引导青少年远离毒品，珍爱生命。

三、教学形式

师生互动，讨论、交流。

四、教学流程设计

引入——分组讨论——师生互动——归纳分析（总结）

五、教学流程

(一)、引入

从明星引入本堂课的教学：

1、满文军：内地歌星满文军2009年5月18日的夜晚，在北京某酒吧因涉嫌聚众吸毒，被警方带走，后来被北京警方治安拘留，演艺事业一落千丈（附图片）。

2、马拉多纳：阿根廷国际足球明星，因为吸毒，失去了健康和顶尖球艺（附图片）。

3、苏永康：香港艺人苏永康2002年6月9日凌晨，在一家知名摇头Pub 因涉嫌吸毒被警方逮捕，后被强制戒毒，学艺生涯因此受到影响（附图片）。

4、酒井法子：2009年8月：日本女星酒井法子因涉嫌吸毒被警方逮捕，后虽然通过媒体向全国人民道歉，但依然得不到人们的原谅，名誉受到了极大的损害，同时还付出了沉重的经济代价（附有图片）。

教师：看了以上四个明星的案例，同学们有什么感受？——毒品罪大恶极！今天，我们就来共同讨论一个话题——远离毒品，珍爱生命。

（二）分组讨论

教师先对我国目前吸毒人员的现状作简要的说明：据预计，我国目前有2000万名吸毒者，涉及家庭成员8000万人，关心戒毒和毒品危害的有2亿人，其中网民2000万人。中国的吸毒者中有几个“多”，一是男性多，占85%，女性占15%左右；二是青少年多，占72%左右，成年人以上占17%左右；三是待业人员和进城务工的农民较多，这两者合占60%多；四是文化水平比较低的多，初中以下文化水平的占80%。吸毒人数中，未成年的占71.5%，年龄在35岁以下的占79.2%。截至1999年底，全国累计报告的17316例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占72.4%。中国各省、自治区、直辖市都程度不同地存在着与毒品有关的违法犯罪活动，中国已由毒品过境受害国转变为毒品过境与消费并存的受害国。

把学生分为四组，每组讨论一个问题，然后每组指定一名学生把讨论结果写在大纸上，并贴在展板上，展示给全班同学，看哪一组的成果最好，教师作简要的点评。最由教师引导全班同学更全面的完成这四个问题。讨论之前先给学生看一个案例。

材料：陈某现年17岁，初中文化，吸毒史一年，是万宁市万城镇东山村人。2002年7月，陈某初中毕业后一直在家务农。由于终日无所事事，陈某很快就结交了一帮游手好闲的朋友。2003年2月，陈某同5、6个朋友在一家露天歌舞厅喝完啤酒后，经一名有吸毒史的朋友怂恿，陈某开始染上毒品，从此便一发不可收拾。陈某对记者说，他第一次吸毒完全是因为好奇，听信身边的朋友说吸粉根本就不会上瘾，同时也担心朋友说自己不讲“义气”。于是，他抱着试一试的心态就把粉放在香烟里吸了一口。第二次，那个朋友就让我再找一找上次的感觉，他听从了。到第三次就什么都不想了，成天脑子里空荡荡的，总是回味那种飘飘然的感觉。为了凑齐毒资，他想尽了办法，先是拿家里值钱的东西去变卖。随着毒瘾的一天天加大，他就发展到经常小偷小摸或是“顺手牵羊”，周围的乡邻都十分痛恨他。直到今年2月份，他在一家小卖部购买毒品时被警方抓获。

教师：看完这个故事，你是不是觉得毒品很可恨，是不是替这个和你差不多年纪的陈某感到很惋惜？通过这个故事，你们能把以下四个问题完成吗？

1、我们所说的毒品主要指哪些？

教师小结：我们平时所说的毒品主要是指大烟、吗啡、可卡因、三唑伦、摇头丸、杜冷丁、氯胺酮，俗称冰毒等。

2、毒品（吸毒）主要有哪些危害？ 教师小结：

（1）吸毒危害人的身体和健康。

（2）吸毒可能传染性病及“艾滋病（AIDS）”。（3）吸毒使人丧失工作能力。（4）吸毒让人倾家荡产。

（5）吸毒使人家破人亡，妻离子散。（6）吸毒导致堕落、犯罪。

（7）吸毒危害社会，成为世界公害。

3、哪些原因可能会导致青少年染上毒品？ 教师小结：

（1）.缺乏对毒品危害性的认识（2）过强的好奇心理（3）缺乏自控和分析能力（4）受不良环境的影响

第四篇：禁毒教案

主题班会课教案《禁毒》

——初一五班

活动目标：

1、让同学们了解什么是毒品及其它存在形式。

2、毒品对我们生活的影响及其破坏力。

3、我们如何防范毒品的危害从而拒绝毒品。教学重难点：

1、毒品对我们身边人的摧残远离毒品。

2、正确防范毒品保护自己从而保持身体健康。教学工具：多媒体

活动计划：班主任在班会课上讲解：

一、什么是毒品

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。（展示图片）

二、毒品的危害 当你欣赏着； 罂粟花的妖艳时;死神已开始注视着你.（一）毒品对个人的危害(配上图片展示) 1.脏器病变

 2.感染疾病  3.传播艾滋病

30％－50％的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒；而经静脉注射吸毒者，有50％感染上了艾滋病

 4.自伤、自残、自杀

 5．加速死亡

毒品会加速你的衰老时间，它损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人的免疫功能。

（二）祸及家庭

 烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散

锡纸半张，不见烟火冲天，烧尽田园房廊

 案例： 1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈明勇，男，21岁，因毒瘾发作向母刘世芳要钱吸毒未成，用刀砍死母亲。

（三）危害社会

 美国政府查表明吸毒者用于购买海洛因的资金中，20％是抢劫获得，45％来源于贩毒，17％来自社会不良活动，12％来自盗窃，即总计约94％的毒资来自刑事犯罪活动。 昆明市统计表明，全市抓获的各种刑事犯罪分子中，半数以上是吸毒者，全市吸毒人员80％以上有违法犯罪行为，其中80％的女性吸毒者，靠卖淫换取毒品、毒资。

三、拒绝毒品

当前，吸毒现象正在青少年中不断蔓延

（一）青少年吸毒的原因

1．强烈好奇心和对毒品的无知

 案例：

陈某，女，14岁。在学校不好好读书，经常与一些坏学生和社会上的闲散青年混在一起。1997年的一天，由于受好奇心的驱使，王某抱着尝一尝的想法，开始了第一次吸毒，结果吸毒成瘾 2．盲目的趋同

 案例：

 小苏初中毕业后就辍学了，整天跟一群无业青年泡在一起。在学校里，老师说过吸毒者会家破人亡，但是现在他每天看到的，却是朋友们吸毒时“飘飘欲仙”的样子。小苏对毒品的害怕渐渐淡漠，反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混得更滋润，他最后决定要学会吸毒。当小苏第一次用打火机燎向盛了海洛因的锡纸时，他尽量装得很老练、很平静，可心里却非常激动，因为他从朋友们的眼光里感觉到，自己终于得到别人的承认了。3．自我炫耀心理 4．精神空虚，盲目追求享受

 案例：

 王某小时候家里很穷，没有念过多少书。凭着天生的聪明和吃苦精神，他开了一家餐馆，并且生意很红火。后来，他终于“发”了。有了钱以后的王某发誓要补偿以前的劳苦，所有他认为的享受都经历过后，王某有了“浑身是钱，却不知干什么才好”的苦恼。于是，有朋友带他去某私人俱乐部开开眼。深夜，狂欢进入高潮，十几个“大款”开始聚在一起吸食一种米粒大小的“冰”（冰毒）。吸毒者异常亢奋的神情，让王某眼睛一亮:“这才是更高级的享受！”他迫不及待地陷了进去。

5.幼稚的权威崇拜心理(二)青少年如何预防吸毒 

1、慎重交友 

2、远离烟酒

有这样一个案例：在戒毒所，有人问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”



3、不要因为追求刺激、好奇、时髦、攀比心理等而吸毒。

4、远离吸毒场所，远离吸毒、贩毒人员。

讨论：

当有人向提供毒品时，你会怎样做？ 防毒的方法：

 1）直截拒绝---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人  害己别害我。

 2）找借口离开——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。 3）提出意见或转移话题——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

 4）秘密报案——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。 5）及时告知家长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

诗朗诵《我们拒绝毒品》

毒品—— 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！

第五篇：禁毒教案

小学一年级禁毒教案

（一）认识毒品，远离毒品

一、教学目标： 知识目标：

使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感目标：

让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

二、重点难点：

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。

三、教学过程(一)、世界禁毒日：

1、每年的6月26日是什么日子？

2、你知道为什么要设立世界禁毒日？(二)、什么是毒品： 了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧残人生

对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪、败坏社会风气(四)、如何预防：

1、吸毒成瘾的途径：

2、吸毒成瘾的原因：

3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(五)、想和做：

1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？

2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

5、小结：

根据你们的回答，老师概括出五个方法：（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击——立刻提出反建议。

（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。(六)、教师总结：

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品“。

...一年禁毒教案

（二）教学目标：

1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；

2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。

教学重点：如何抵制毒品，健康成长。教学方法：案例法、讲授法、讨论法 教学过程：

导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。

那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？

一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的诱惑（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。

案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。

根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及环境的影响、摆阔气，赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。

请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。

二、青少年抵制毒品的方法

生：（小小组讨论，并派代表发言，教师做适当记录）师：

1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，摆明立场，坚决抵制毒品的诱惑。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。

2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，贪图吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被坏人所利用，逐步走向吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关规定，应该保持积极向上、健康有为的精神状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、欺骗而沾染毒品。学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。