机器与设备教案一

第一篇：机器与设备教案一

化工机器与设备

第一章：泵（离心泵）的基本知识

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的工作原理，特点、分类、结构，及离心泵的操作，故障排除，检修的基本方法。

重点：

1、离心泵的工作原理，特点、分类、结构

2、如何选择泵 3．离心泵的运转

4．离心泵的操作，故障排除，检修 学时：

绪论

一．本课程研究对象： 二．参观模型室：

第一节

概述

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的概念、分类

重点：

1、离心泵的概念

2、分类

一．概念与应用

泵： 是用来输送液体并增加液体总量的一种机器。应用：如炼油厂各类油泵；化工厂各类酸碱泵；氮肥厂的熔融尿素泵及各类排水用的清水泵。（泵就像人体的心脏。是保证石油化工生产的连续，安全生产的重要机器之一。）

二．泵的分类： 1．按工作原理分：

（1）容积泵：依靠泵内工作室的容积大小作用周期性的变化来输送液体，为间歇排液过程。

（2）叶片泵：叶片泵依靠泵内作高速旋转的叶轮把能量传递给液体，从实

现液体输送的机器。（参见图各种类型叶片泵）

（3）其他类型泵：除叶片泵和容积泵外的特殊泵，主要有流体动力作用泵，电磁泵，喷射泵等。

2．按泵的工艺用途分：

工艺流程泵；公用工程泵；辅助用途泵；管送输送泵等

3．按输送介质分：

水泵 油泵 杂质泵 耐腐蚀泵等

4． 按使用条件分：

（1）大流量泵与微流量泵：流量分别为18000立方米/小时，0.011L/h。

（2）高温泵与低温泵：高温达500`Ｃ，低温至—253`Ｃ。（3）高压泵与低压泵：高压达200mPa,真空度为2.66~1、66kPa(4)高速泵与低压泵：高速达24000r/min,低速5-10r/min（5）高黏度泵：黏度要达数千帕·秒（Pa·S）（6）计量泵：流量的计量精度达±0、3% 三：泵的特点及适用范围：（参见图形讲授）

图表示各类泵的流量和扬程的适用范围

① 离心泵主要适用于大，中流量和中等压力的场合； ② 往复泵主要适用于小流量高扬程场合； ③ 回转泵和旋涡泵适用于小流量和高压力场合；

（离心泵具有适用范围广，结构简单运转可靠等优点，在石油化工生产中广泛采用。）

作业P56 1.2.第二节

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的工作原理，分类、型号编制

重点：

1、离心泵的工作原理，分类

2、离心泵的型号编制

装置：

以图讲授（一般装置示意图，IS型单级单吸离心泵结构图）

1． 工作过程及原理：

灌泵，启动电机，电机通过泵轴带动叶轮旋转，叶轮中的叶片驱使液体一起转旋，在离心力作用下，叶轮中的液体沿叶片流道被甩向叶轮出口，并流经蜗壳送到排出管，与此同时叶轮入口中心处形成低压，在吸液池和叶轮

离心泵的工作原理及分类.型号与编制 中心处的液体之间产生压力差，吸液池中的液体在压力差作用下，便不断地经吸入管路及泵的吸入室进入叶轮中。（如此吸入、排出、连续不断工作）

2．“气缚”现象 3．底阀的作用：

二、离心泵的分类： 1．按叶轮吸入方式分：

单吸式：叶轮只在一侧有吸入口，制造方便，运用最为广泛

双吸式：叶轮两侧都有吸液口，液体从两侧同时吸入，故泵的流量较大。

2．按级数分类：

单级离心泵：只有一个叶轮，运用最广，但扬程较底，多级离心泵：具有两个或两个以上叶轮的离心泵。

3.按扬程分类：

低压离心泵：扬程≤20m 中压离心泵：扬程=20～100m 高压离心泵：扬程＞100m 4.按泵的用途和输送液体性质分：清水泵 泥浆泵 碱泵 油泵等

三、离心泵的型号与编制：

型号表示性能特点的代号，我国型号尚未完全统一，今采用以汉语拼音与阿拉伯数字组合编制。

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

近年来我国家型号采用国际标准ISO2858—1975（E）新泵： Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

四、离心泵的结构：（以图为例）

1．单收单吸离心泵 2．B型泵 3．IS型泵 4．多级离心泵 5．高速离心泵 作业P56

3.4.5.6.7 第三节

离心泵的主要零部件简介

（见书中图形讲授）

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的结构，组成、及离心泵的操作

重点：

1、离心泵的工作原理组成、结构

1．叶轮 2．泵轴 3．蜗壳和导轮 4．密封环

5．轴密装置：填料密封、机械密封 6．轴向力平衡装置 P57 9.10.11.12.13 第四节

离心泵的主要性能参数

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵性能参数的意义，会简单计算

重点：离心泵的性能参数的含义

1．流量：单位时间内泵所排除液体的量，有体积流量，质量流量。2．扬程：单位质量的液体从泵进口到泵出口的能量增值。3．转速： 4．功率和效率：

功率：单位时间内所做的功（有效功率Ne，轴功率N）效率：衡量离心泵工作经济性指标η=Ne/N Ne=QHpg/1000kw 举例：某离心泵输送清水，流量为25立方米/h扬程为32m，试计标有效功率为多少？若已知原的效率为71%。则泵的轴功率为多少？ 解

Ne=QHPG/1000 取p=1000kg/立方米（常温清水），Q=25立方米/h=25/3600（立方米/s H=32代入

Ne=1000×25×32×9、81/3600×1000=2、18kw

N=Ne/ η=2、18/0、71=3、07kw

7、允许吸上真空度和允许气蚀余量

（用来表示泵的吸入性能参数。是确定泵安装高度 的重要依据）

气蚀现象: 见书中图形讲授 作业；P56 18.19 第五节

离心泵的性能曲线简介

（以实验方法测得

目前还不能用理论分析方法）

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的性能曲线。离心泵的工作点及串并联

重点：

1、离心泵的性能曲线的含义

2、离心泵的工作点及串并联

试验的条件以温度为293k的清水为介质 在额定转速下运行

1．Q—H曲线

（书中图形讲授）2．Q—N曲线

（书中图形讲授）3．Q—η曲线

（书中图形讲授）

一．影响性能曲线的因素：

1．转速 2．叶轮外径 3．液体物性

作业；P56

22.23.24 第六节

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵串并联、运转与维护的基本知识

重点：离心泵的串并联及保养与维护

1.离心泵在管路上的工作及流量调节

a.管路特性曲线：Hc—Q(Hc—管路所需能量)b.离心泵的工作点

离心泵在一定转速下运转时某一流量对应一定扬程，泵的工作点应在该泵的H—Q曲线上，从管路上看，泵在管路上的工作点必在Hc—Q线上，两曲线交点M所对应的Q和H值就是泵运转的流量和扬程，M点是泵的工作点。C.流量调节

在石油化工生产中，常需根据工作条件的变化来调节泵的流量，而离心泵的流量由工作点来确定。1）改变管路特性曲线的流量调节； 2）改变离心泵性能曲线的流量调节； 2.离心泵的串联与并联工作

串联目的：提高泵的扬程，增加输送距离等

离心泵的运转 并联目的：一台泵流量不能满足要求，可并联 作业；P56 第七节

离心泵的性能曲线是选择离心泵的重要依据，把同一类型泵中每种型号泵的高效工作综合绘制在同一坐标图上，成为同类型泵高效工作区的综合图，称之为离心泵性能曲线型谱图。一.选择泵的原则

1．满足生产工艺提出的流量扬程及输送流体性质的要求 ； 2．离心泵应具有良好的吸入性能，轴分严密可靠，润溶冷却良好零件有足够的强度，便于持作和维护； 3．尺寸小，重量轻，结构简单，成本低； 4．工作范围广； 5．满足其他特殊要求； 二．选择泵的步骤与方法 1．列出基础数据 2．估计泵的流量和扬程

3．选择泵的类型 4．选择泵的型号 5．核算泵的性能

6．计算泵的中功率和驱动机功率

例题 ：

离心泵的选择简介 1．选一台输送清水的离心泵，以满足流量Q=36立方米/h，H=30 的要求。

2．有一台离心泵铭牌上注明H=9、5m，Q=1、44立方米/h N=5kw n=1450r/min 试问轴速降低为1300r/min时扬程和流量是多少？ 3.某输水系统所要求的流量为36立方米/h,所需外加压头为30m，选择一台合适的泵。

第八节

离心泵的操作.故障排除.检修

教学目的和要求：

使学生掌握离心泵的操作，故障排除，检修的基本方法。

重点：

1、离心泵的启动与停车

2、典型故障的修理

一．离心泵的启动及停车： 1．启动

启动前的检查： 启动 2.停车

二．运转时的维护：

三． 离心泵常见故障的排除方法：（见图表）四．离心泵的拆卸与装配 拆卸：

拆除附件（如真空表、管道、曲环等）拆除前后轴承件

拆除填料压盖、填料及后填料盒

卸下拉紧螺栓，取出前段.后段，然后逐级卸下叶轮

五．离心泵的检修：

1.检修周期（见图表）：

修周期/月 小修 中修

清水泵 3～4 6～12

清水泵 1～2 4～6

2.检查及测量内容

（1）转子的检查与测量：

①叶轮腐蚀与磨损情况的检查

②叶轮径向跳动的测量 ③轴套磨损情况的检查

④泵轴的检查及测量

⑤键连接的检查(2)密封坏的检查与测量:

①密封环磨损情况的检查

②密封环与叶轮进口端外圆之间径向间隙的测量(3)轴向密封的检查与测量: ①泵壳与轴套之间的径向间隙

②填料压盖外圆与填料函内圆的径向间隙 ③填料压盖内圆与轴套外圆之间的径向间隙(4)滚动轴承的检查: ①滚动轴承构件的检查

②轴向间隙的检查

③径向间隙的检查(5)泵体的检查与测量: ①轴承孔的检查与测量

②泵体损伤的检查 3.离心泵的主要件修理:(1)叶轮的修理（2）轴套的修理（3）泵轴的修理（4）密封环的修理（5）轴向密封装置的修理（6）泵体的修理 作业P56 28 章节总结：

第二章 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机总体结构及选择检修和故障排除 重点：

1.压缩机概述

2.活塞式压缩机总体结构

活塞式压缩机 3．活塞式压缩机的选用方法和步骤 4．活塞式压缩机的检修和故障排除 学时:

学时

§2～1 概述

教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机的概念及主要组成 重点：

1.压缩机概述

2.活塞式压缩机总体结构

压缩机是一种输送气体并提高气体压力的机器。一．压缩机的主要用途: 1．在石油化工生产中常用； 2．气体输送； 3．制冷和气体分离； 4．在动力工程中常用； 二．压缩机的分类:(见图表)按工作原理分为:容积式和速度试 三．压缩机应用范围:见图表 四．活塞式压缩机的基本构造:

主要组成: 主机:运动机构(曲轴,连杆和十字头)工作机构(汽缸,活塞气阀)机身(机体,中体,机座等)辅机:润滑系统,冷却系统,气路系统等。

五 工作过程: 由许多循环组成每一循环包括吸气压缩排气膨胀四个过程 六．活塞式压缩机的分类:见图表

七．活塞式压缩机的特点及应用与其它类型压缩机相比)①压力范围广 ②效率高 ③适应性强

④结构复杂,外形尺寸和重量较大，需较大的基础，气流有脉动性，应用于中高压及超高压，中小流量的场合； 作业 P118 1

§2～2 活塞式压缩机总体结构及选择 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机总体结构及选择 重点：

1.压缩机的总体结构

2.活塞式压缩机分类 3.压缩机的主要参数

一．主要参数：

转数n , 活塞行程s,活塞平均速度Cm, 二．结构方案选择：

结构方案的内容：

①选择机器的形式； ②级数和列数；

③各级汽缸在列中的排列和各列曲柄错角的排列；

三．基本形式及特点：

1．立式压缩机：见书中图形讲授 2．卧式压缩机：见书中图形讲授 3．对称平衡型：见书中图形讲授 4．对置式压缩机：见书中图形讲授 5．角度式压缩机：见书中图形讲授

四．级在列中的排列：

1．级在列中的排列原因： 2．配量形式：结构方案示例 作业P118 2.3.4 §2～3 活塞式压缩机主要零部件 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机总体结构及主要零部件 重点：

1.活塞式压缩机的汽缸、活塞

2.活塞式压缩机的气阀

3．活塞式压缩机的曲轴、连杆、十字头

1.汽缸：见书中图形讲授 2.活塞：见书中图形讲授 3.气阀：见书中图形讲授 4.曲轴：见书中图形讲授

5.连杆：见书中图形讲授 6.十字头：见书中图形讲授 作业 P118

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29

§2～4 活塞式压缩机的润滑及冷却 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机的润滑和冷却 重点：

1.压缩机的润滑系统 2.活塞式压缩机冷却 学时:

学时

1.润滑的目的: 2.润滑的方式: 3.冷却目的: 4.冷却的方式： 作业P118 32.33 §2～5 活塞式压缩机的辅助装置（以图为例说明）缓冲器、冷却器、油水分离器的结构和作用 作业P118 35

§2～6 活塞式压缩机的选用方法和步骤简介 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机的选择和步骤 重点：

1.压缩机的选择 学时:

学时

1．基本工艺参数的确定 2．初选压缩机 3．排气量和能耗核算 作业P118 36 §2～7 活塞式压缩机的检修和故障排除 教学目的和要求：

使学生掌握活塞式压缩机总检修和故障排除 重点：

1.压缩机的检修 2.故障诊断与排除 学时:

学时

一．活塞式压缩机的拆卸 二．活塞式压缩机的修理

（一）活塞式压缩机常见故障及其处理方法：（见图表）

(二)活塞式压缩机的检修：

1.检修周期/月：

小修 中修 大修3 2.主要件的检查与修理：

①曲轴 ②连杆 ③活塞杆 ④活塞环 三.活塞式压缩机的安装：

1.机体的安装

2.压缩机个主要零部件的装配 3.填料的安装 4.气缸的安装 5.活塞的安装

四.活塞式压缩机的试车：

1.试车准备 2.试车内容 3.空负荷试车

作业P118 38.39 章节总结：

第三章 离心式压缩机简介

教学目的和要求：

⑤气缸 使学生掌握式离心式压缩机总体结构 重点：

1.离心式压缩机的总体结构 2.离心式压缩机主要性能参数 学时：

§3～1 离心式压缩机的特点及应用

一．离心式压缩机的发展方向：

§3～2 离心式压缩机的总体结构

（以图为例说明）

教学目的和要求：

使学生掌握式离心式压缩机总体结构及型号编注 重点：

1.离心式压缩机的总体结构 2.离心式压缩机型号编注

一．离心式压缩机的工作原理： 二．离心式压缩机的分类及型号编制：

分类：按总体结构分为：

编号：目前我国离心式压缩机型号已统一。

示例：DA120-121型离心式压缩机：流量为120立方米/分钟，共12级叶轮。第一次设计的离心式压缩机

（注：国内外引进使用的离心式压缩机常见编制方法：）

P149 1.2.3.4.5 §3～3 离心式压缩机主要性能参数 教学目的和要求：

使学生掌握式离心式压缩机性能参数 重点：

1.离心式压缩机主要性能参数 学时：

1．排气量 2．排气压力 3．压力比 4．转速 5．功率 6．效率

作业P149 6 第四章

化工容器 教学目的和要求：

使学生掌握压力容器基本知识，安全操作要点 重点：

1．了解压力容器基本知识

2．掌握压力容器基本结构 3．安全附件的结构及作用.压力容器的安全操作要点

学时：

第一节

压力容器基本知识

定义:

承受介质压力且与外界隔离的密闭容器

条件：压力容器安全技术监察规程规定

1、最高工作压力大于或等于0.1MPa(不含液柱静 压力)；

2、内直径(非圆形截面指断面最大尺寸)大于或等于 0.15M，且容积大于或等于0.025立方米；

3、介质为气体、液化气体或最高工作温度高于或等于标准沸点的液体；

第二节

压力容器的分类 教学目的和要求：

使学生掌握压力容器基本知识，分类 重点：

1．了解压力容器基本知识

2．掌握压力容器基本结构 3．安全附件的结构及分类

一． 分类

按照使用位置分类：固定式、移动式

按照设计压力分类：

低压L（0.1-1.6 mp)中压M（1.6-10mp)

高压H（10-100mp

超高压 U（大于100兆帕）

按照压力容器在生产过程中的作用分类: 1)反应压力容器（R): 如 反应器、反应釜、煤气发生炉等 2）换热压力容器（E）: 如冷却器、余热锅炉、蒸发器、热交换器等 3)分离压力容器（S):如分离器，过滤器，吸收塔、干燥塔等。4)储存压力容器（C，其中球罐代号B）如各种储罐；煤气氧气罐。按容器壁厚分类：

薄壁容器：容器壁厚小于等于内径 1 / 10;或外径内径之比K ＝Do / D1〈1.2。

厚壁容器: 容器壁厚大于等于内径1 /10;或 外径内径之比 K ＝Do / D1> 1.2。

按压力等级、品种划分及介质危害分类： 第三类压力容器： 1 高压容器 毒性程度为极度和高度危害的中压容器。易燃或毒性程度为中毒危害介质，且设计压力P与容积V的乘积大于或等于10MPa·m3(pv≧10MPa·m3)中压储存容器。4 易燃或毒性程度为中毒危害介质，且pv≧0.5MPa·m3中压反应容器 5 毒性程度为极度和高度危害介质，且pv≧0.2MPa·m3低压反应容器 6 高压、中压管壳式余热锅炉,包括用途属于压力容器并主要按压力

容器标准、规范进行设计和制造的直接火焰加热的压力容器。7 中压搪瓷玻璃压力容器 使用按相应标准中抗拉强度规定值下限大于等于540MPa的强度级别较高的材料制造的压力容器。移动式压力容器包括铁路罐车（介质液化气体、低温液体罐）或汽车[液化气体运输车（半挂）、低温液体运输车（半挂）、永久气体运输车（半挂）]和罐式集装箱（介质为液化气体、低温液体）等。10 容积大于等于50m3的球形储罐。11 容积大于5m3的低温绝热压力容器

高压容器、中压余热锅炉以及一定条件的中压低压容器 ；

第二类压力容器：

中压容器、低压余热锅炉以及符合一定条件的低压容器；中压容器。毒性程度为极度和高度危害介质的低压容器。易燃介质或毒性程度为中度危害介质的低压反应容器和低压储存容器。4 低压管壳或余热锅炉。5 低压搪瓷玻璃压力容器。

第一类压力容器：一般低压容器；

除列入第三类、第二类的低压容器之外的所有低压容器 作业P280 1.第三节

压力容器的材料 常用材料类型

1、碳素钢

Q235-A·F Q235-C 20R 10 35 45 2．低合金钢

16Mn 16MnR 15MnV 15MnVR 15MnVNR 40MnB 3.低温钢16MnRD 07MnCrMoVR 07MnNiCrMoVDR 16MnMoD 4.不锈钢

0Cr13 0Cr18Ni9 0Cr18Ni10Ti

0Cr18Ni12Mo2Ti 作业 P280

第四节

压力容器基本结构

教学目的和要求：使学生掌握压力容器基本知识，基本结构

重点

1．了解压力容器基本知识 2．掌握压力容器基本结构

1． 结构形式：球形、圆筒形、箱形、锥形。

球形：

优点：应力小，材料省，表面积小，相同容积时，球表面积最小。与圆筒形容器相比，节省材料30-40%。

缺点：球形容器制造复杂，附件难以安装，介质难以流动，应用范围：用于大型储罐。

圆筒形

优点：制造方便，受载较均匀，附件较易于安装，应用范围：可作任何用途的容器、使用最广泛 2 组成

圆筒形容器： 筒体：钢板卷焊而成

封头：椭圆形。球形。碟形。锥形。平盖等

结管与法兰：管法兰，容器法兰 密封元件：非金属，金属，组和式 内件： 支座：

作业P280

9.10.11.12.13.14 第五节

教学目的和要求：

安全附件 使学生掌握压力容器安全附件知识、作用 重点：

1．压力容器安全附件知识、作用.压力容器的安全操作要点

监控类安全附件：压力表、温度计、液面计 保护类安全附件：安全阀、爆破片.紧急切断阀

静电接地装置：在易燃介质的容器和管道上均应考虑装设静电接地装置 1．安全阀：

2．爆破片 ：是一种非重闭式泄压装置，以防止容器或系统内的压力超过预定的安全值

3．安全阀与爆破片装置的组合：

爆破片的标定爆破压力不得超过容器的设计压力。安全阀的开启压 低于爆破片的标定爆破压力。

4．爆破帽 ： 多用于超高压容器。超压时其断裂的 薄弱断面在开槽处和形状处。

5．易熔塞 ：主要用于中、低压的小型压力容器，在盛装液化气体的钢瓶中应用更为广泛。

6．紧急切断阀、减压阀 ：通常与截止阀串联安装在紧靠容器的介质出口管道上。

作业P280

23.24.25.26 第六节

压力容器的检验 教学目的和要求：

使学生掌握压力容器检验的方法 重点：

1、压力容器的内外部检查

2、水压试验 学时：

1.外部检查 ：

指在用压力容器运行中的定期在线检查，每年至少进行一次。可由检验单位有资格的检验员进行，也可由经安全监察机构认可的使用单位压力容器专业人员进行。

2.内外部检验 ：

指在用压力容器停机时的检验。应由检验单位有资格的检验员进行。压力容器投用后首次内外部检验周期一般为3年。检验周期的确定取决于压力容器的安全状况等级。当安全状况等级为1、2级时，每6年至少进行一次，当压力容器安全状况等级为3级时，每3年至少进行一次内外部检验。

3.耐压试验 ：

指压力容器停机检验时，所进行的超过最高使用压力的液压试验或气压试验。对固定式压力容器，每两次内外部检验期间内，至少进行一次耐压试验；对移动式压力容器，每6年至少进行一次耐压试验 作业P280 27.28

第六节

教学目的和要求：

使学生掌握压力容器安全操作要点 重点：

1．了解压力容器安全操作要点 2．掌握压力容器的维护与保养 学时：

正确合理地操作和使用压力容器，是保证其安全运行的一项重要措施。对压力容器操作的基本要求：

1．平稳操作

平稳操作主要是指缓慢地进行加载和卸载以及运行期间保持载荷的相对稳定。压力容器开始加压时，速度不宜过快，尤其要防止压力的突然升高，因为过高的加载速度会降低材料的断裂韧性，可能使存在微小缺陷的容器在压力的冲击下发生脆断。高温容器或工作温度在零度以下的容器，加热或冷却也应缓慢进行，以减小壳体的温度梯度。运行中更应该避免容器温度的突然变化，以免产生较大的温度应力。运行中压力频繁地或大幅度地波动，对容器的抗疲劳破坏是极不利的，因此应尽量避免压力波动，保持操作压力的稳定。

2.防止超载

由于压力容器允许使用的压力、温度、流量及介质充装等参数是根据工

压力容器的安全操作 艺设计要求和保证安全生产的前提下制定的，故在设计压力和设计温度范围内操作可确保运行安全。反之如果容器超载超温超压运行，就会造成容器的承受能力不足，因而可能导致压力容器爆炸事故的发生。

3．容器运行期间的检查

在压力容器运行过程中，对工艺条件、设备状况及安全装置等进行检查，以便及时发现不正常情况，采取相应的措施进行调整或消除，防止异常情况的扩大和延续，保证容器的安全运行。

4．操作记录

操作记录是生产操作过程中的原始记录，操作人员应认真及时，准确真实地记录容器实际运行状况。

5．容器的紧急停止运行

运行中若容器突然发生故障，严重威胁安全时，容器操作人员应及时采取紧急 措施，停止容器运行，并上报上级领导。

6．容器的维护保养

加强容器的维护保养防止容器因被腐蚀而致壁厚减薄甚至发生断裂事故。具体措施为：容器在运行过程中保持完好的防腐层，经常检查防腐层有无自行脱落或装料和安装内部附件时被刮落或撞坏；控制介质含水量，经常排放容器中的冷凝水，消除产生腐蚀的因素；消灭容器的“跑、冒、滴、漏”等。

7．容器停用期间的维护

容器长期或临时停用时应将介质排除干净，对容器有腐蚀性介质要经过排放、置换、清洗等技术处理。处理后应保持容器的干燥和洁净。作业P280 31.32.33 章节总结：

第五章 换热器

教学目的和要求：使学生掌握换热器结构特点。重点：了解列管式换热器结构特点 学时：

第一节

换热器的分类

按传热方式分类：

1、混合式换热器；

2、蓄热式换热器；

3、间壁式换热器

间壁式换热器按传热面的形状与结构特点有可分为：

1、管式换热器 如套管式、螺旋管式、管壳式、热管式。

2、板面式换热器 如板式、螺旋板式、板壳式。

3、扩展表面式换热器 如板翅式、管翅式、强化的传热管等。管壳式换热器按结构特点有可分为：

1、固定管板式；

2、浮头式；

3、U型管式；

4、填料函式

第二节

列管式换热器

教学目的和要求：使学生掌握列管式换热器的类型及结构特点。重点：了解列管式换热器结构特点 学时：

一．列管式换热器类型： 二．列管式式换热器结构形式

三、列管式换热器型号标准 固定管板式换热器 浮头式换器热 U型管式换热器

４ 填料函式换热器

三． 列管式换热器型号及标准：

四． 主要零部件简介

１ 管子

２ 折流板及其他挡板．挡管 ３ 管箱

五

非列管式换热器简介： 见书中图形讲授

见书中图形讲授

作业P303 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.章节总结：

第六章： 塔设备

教学目的和要求：使学生掌握塔设备结构特点 重点：掌握塔设备基本知识及应用 学时：

第一节

塔设备的分类

教学目的和要求：使学生掌握塔设备的分类与结构特点 重点：掌握塔设备基本知识及应用

（主要用于气(汽)液或液液两相之间进行充分接触,达到相际传热及传质的目的）

在塔设备中能进行的单元操作有：精馏、解吸、吸收、气体的增湿及冷却。）一．分类

按操作压力分为：加压塔、常压塔、减压塔

按单元操作分为：精馏塔、解吸塔、吸收塔、萃取塔 按内件结构分为：板式塔和填料塔

板式塔有可分为泡罩塔、筛板塔、浮阀塔、舌形塔及浮动舌形塔

穿流式栅板塔、导向筛板塔等 作业P337

1.2 第二节

填料塔

一．填料塔总体结构：见书中图形讲授 二．填料塔工作原理： 三．填料：见书中图形讲授

拉西环 鲍尔环 鞍形网 波纹板 作业P337 3.4.5.7 第三节

板式塔

一．板式塔总体结构工作原理：见书中图形讲授

作业P337 8.9.10.11.12.13.14 章节总结：

总复习

第二篇：工程、机器、设备申请书

工程、机器、设备申请书年 月 日 企规划部受理号码：工程、机器设备名称数量单 位归属部门目 的1．提高制造能力2．提高品质水平3．减省人力4．提高工作效率5．改善环境卫生6．其他（）现状申请理由预定完成时期年 月投资效果（收入增减，费用增减）内 容 说 明估 价估作者估 计 金 额盖 章收回期间 月折旧期间 月以下各栏申请单位免填本部经理意见财务部意见总务部意见企业规划部意见核 定核 准不 准再申请主办部门设备号码支 付 时 期

第三篇：教案：机器兵

教 案

执教者：星雨幼儿园

郭静 活动名称：机器兵（中班语言）

活动目标：

1、通过故事欣赏，引发问题讨论，知道自己能做的事情要自己做。

2、画画自己会做的事情，为自己能做很多事而高兴。活动准备：教学课件、小手印、力所能及的事（简笔画）活动过程：

一、导入主题

1、观察机器兵的特征（PPT1）

师：今天老师带来了三个机器兵，你们瞧瞧他们是怎样的？（突出高高的、矮矮的、胖胖的）

二、欣赏、理解故事

1、欣赏故事第一段（……我什么事都不用自己动手，心里真开心啊）

师：有一个小朋友，他的名字叫林林，他就有这么三个机器兵……我什么事都不用自己动手，心里真开心啊!幼儿边听故事，边观看PPT2 问：三个机器兵帮林林做了哪些事情？他们的本领大吗？

讨论：你们想不想有这样的机器兵帮你们穿衣服，穿鞋子，喂你吃饭呢？为什么？

2、欣赏故事第二段（……啊呀真是糟糕透了！）

师：可是有一天，糟糕了!你们瞧发生了什么事情？(引导幼儿观察PPT3)师：机器人都失灵了呀，这时候，林林应该怎么办呢？（自己穿衣服……）

3、经验迁移

师：这些事情你们会吗？除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃饭，你们还会做些什么呢？（幼儿说到的本领，教师用简单图示出示在黑板上）

三、画画、说说自己的本领

1、幼儿绘画

要求：a画一件你最想让别人知道的本领。

b画出来的图画要让别人看的懂。

2、交流分享

师：还有哪些事情我们会自己干？（幼儿看着自己和同伴的绘画作品，说说自己的本领。）师：那么多的事情你们都会自己干，你们真棒，真能干！那么是你们的本领大还是机器兵的本领大呢？为什么？

小结：现在我们知道了，穿衣、穿鞋、吃饭，还是自己行！

第四篇：《用机器种庄稼》教案

《家住平原——用机器种庄稼》教学设计

1课时

一、教材分析

《用机器种庄稼》是人教版《历史与社会》七年级上册的第三单元第一课《家住平原》第二 课时的内容。教材主要介绍了高度机械化成为美国中部平原上的农业特色，以及在这一特色下的人们的生活情况。目的是让学生通过分析与对比，明确人的生活与自然环境有密切关系；不同事物之间是相互影响的。促使学生去探索居住在平原条件下其他人们的生活特色，达到举一反三的效果。

二、教学目标

知识与能力：了解美国中部大平原的商品性农业特色和经营上的重要特色——高度机械化，熟悉在这种环境下人们的生活图景，明确科学技术对农业生产的重要影响。

过程与方法：通过对具体区域的分析，掌握案例分析法；明白地理事物受多种因素影响，学会综合分析问题的能力。

情感态度价值观：通过对国外先进农业生产科技的学习，认识到人类具有认识自然、改造自然的能力，同时又要明确人类活动必须遵循自然规律才可使农业得到可持续发展的观点。

三、教学重难点

教学重点：美国中部大平原的商品性农业特点与经营上的特色——高度机械化。教学难点：对美国中部大平原的商品性农业所受到的多种因素影响的具体综合分析。

四、教学方法

讨论法、讲述法、设问启发法、学生活动与教师启发相结合。

五、教学过程

导入

师：我们这里的人们是怎样进行生产劳作的？主要依靠什么来完成？ 生：精耕细作，人工劳作

师：同学们，你们知道在我们对面的美国，那里的人们主要是怎样进行农业生产的呢？你脑中浮现的会是一种什么样的场景？”（展示美国的农业分布地图）

师：美国是个发达国家，不仅是经济大国，而且是农业大国，在这个国家已经实现了农业现代化。导入“用机器种庄稼”。

（一）用机器种庄稼 师：“前不久，我的一位朋友子远给我发了封E-mail，他向我介绍了他在美国的见闻。他这次是去他的美国朋友乔治家做客，乔治家位于美国中部平原，他家有个农场。大家想不想知道，在美国中部的人们是怎样进行生产劳作和生活的？我们今天就通过子远对我们的介绍，以乔治家为例，来了解一下美国的生产和生活。”

子远主要从四个方面向我们介绍了乔治家的一些情况：（1）乔治的家；（2）乔治家的农场；（3）农场的周边景观；（4）日常生活与活动（1）乔治的家：用乔治家的全家福和客厅的照片来做简要介绍

（2）乔治家的农场：出示一段文字资料介绍乔治家农场的面积、收成，设问：“这么大的农场要是放到我们这里的话，需要多少人进行劳作？六百公顷的土地有多大？”

（让学生通过想象，教师通过具体的实例进行比较）“你能猜出有几个工人在乔治家的农场里工作吗？”（一个工人，再加上乔治的爸爸）问：“两个人在六百公顷的土地上耕作，收获了这么多的粮食，他们到底是怎样进行生产的呢？”

（学生充分发挥自己的想象力进行回答）

“子远主要从四个方面：播种、施肥、灌溉、收获来向我们作了介绍。”展示相应的图片，使学生对美国的农业生产过程有一个感性的认识。设置“问题大闯关”：

抢答题：乔治家的农场主要有那些作物？

拓展题：这么多的农产品怎么储存？（先让学生发表意见，让他帮乔治家出个主意，再展示图片，让学生了解美国储存粮食的情况）

升华题：乔治家的农产品都供自己消费吗？

（3）农场周边的环境

展示图片，让学生在其中找出乔治家的位置。问：“看了这幅图片，你能试着描述一下乔治家周围的景观吗？”

（一望无垠的大片农田，而且都是整块的。农庄位于公路线两侧，农场与农场之间一般相距很远，有几千米，但交通十分便利。四通八达的公路运输，为大批粮食的外运创造了条件，同时也为人们的对外交往提供了便利）问：“它跟我们温暖这里农村的景象一样吗？”

（农庄人们居住比较分散，不像我们这里，屋舍紧紧相连，居住集中，鸡犬相闻）问：“这些自然景观与哪些因素有关？”引导学生从自然和社会经济等方面进行考虑（让学生进行讨论）

（自然：气候、土壤、地形、水源等；社会经济：市场、交通运输、科技现代化等）

（4）日常生活与活动

先让学生描述一下，再从学习、工作、休闲、宗教、节日等方面作简要介绍。

师：“我们已经看完了子远给我们的资料，通过这些资料你能试着描述一下美国农村的生产生活图景吗？”

（学生讨论回答：居住比较分散；劳动人手不多；农业生产主要是机械化；生活水平较高；农舍附近有粮仓或存放机械的库房；纵横交叉的公路、铁路网）设置比较题：“美国中部平原和上节课学过的湄南河平原有哪些不同？”

（种植的农作物、人口密度、生产方式、民居）设问：“为什么回有这样的不同？主要是由哪些原因导致的？”

（地形、气候上的差异，让学生查看相关课文资料来加以分析验证）

小结：我们今天主要了解了美国中部平原用机器进行生产的情景。主要展示了用机器大生产的图景。

讲解一下本课的结构图，指出商品性农业的特点，以及自然与人们生产生活之间的关系和相互作用。

问：“中国也是个农业大国，有近十亿的农民，与美国的这种农业生产相比，中国的发展情况如何？有什么不足？应该怎样发展？”

（学生讨论让其有自由的空间，以期让他们对中国的农业生产现状有一个比较正确的认识）

教师总结：中国应该朝着农业机械化、现代化的路子迈进。但是对于不同的地区又要根据不同的情况，因地制宜，探求各地的不同的发展道路。

同学们，你脑中中国农业生产都很落后的吗？中国有没有一个地方已经实现大规模的农业机械化作业？

展示中国东北三江平原上机械作业的录像片段，让学生明白一个道理：中国农业发展的前景是一片光明的。

教学反思：

在中国的传统文化中教师一直扮演者“传道、解惑、授业”的神圣的角色，教师在传载人类文明的途径中有着无法逾越的神圣地位，有着不可挑战的权威。随着瞬息万变的信息社会的冲击，思维敏捷而又富有好奇心的年轻学生在感受新知识、掌握新技术方面有着无比的优势。

教师和学生在人格上是平等的，每一位学生都希望能平等地与教师展开对话、交流，所以我认为在初中历史与社会课的课堂教学上教师应该以与学生平等的身份展开气氛平和的教学活动，以便进一步增强师生间的情感交流，从而使得课堂教学更容易达到一种情景交融的效果。

教师的课堂教学艺术是主要内容，它具体包含以下几方面内容：

1、导入新课艺术，指教师的新课导入是否新颖，能否迅速激起学生学习的积极性。

2、新课教学艺术，主要指教师的新课教学是否生动具体具有一定的幽默感和趣味性。

3、课堂提问艺术，主要指教师所提问题本身是否具有启发性、思考性，以及提问对象能否面向全体学生。

4、过渡艺术，是指教师从一个教学环节转入另一个教学环节是否自然合理以及在阐述某一社会历史事件的发展过程是否具有一定的逻辑性。5课堂小结艺术，指教师的课堂小结能否与新课导入做到首尾呼应，能否给学生产生余味缭绕的感觉。

6、课堂练习设计艺术，指课堂练习的设计是否做到类型多样而新颖，是否突出了教学的重点内容，难易程度是否适度，能否达到巩固新课的目的。

7、学法指导艺术，指教师的学法指导是否科学实用、是否有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。在这节课中我尽可能地对这些问题和课堂教学 的关键之处加以了关注，也付出了较大的努力试着通过采用各种不同的方法去加以解决。

在课堂上教师也应该多多地给学生留出思考活动的时间和空间，通过活动教会学生思考，把知识学习的过程变成探究性学习的过程、创新过程。因为历史与社会教学要建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上，不但强调学生对于知识的理解而且要适当增加学生的课外知识量，提倡自主探索、合作交流，鼓励师生之间的对话、交流和学生之间的讨论。这样可以引导和鼓励学生思考，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法，培养探究意识，掌握基本地理事实、概念和技能，增强地理学习能力，形成正确的态度、情感和价值观念。在科学技术日新月异、知识信息日益更新的今天，这种学习方法和能力、态度和观念比掌握固定的知识更重要。

教室的讲台不仅仅是教师进行教学的讲坛，更应该是让每一位学生学会表演，积极参与到丰富多彩的教学活动中来。一堂课实际上就是一台戏，在教学过程中教师更应该扮演好导演这个角色。在具体的教学实践活动中教师始终不能忘记自己是作为导演的角色，应该让作为演员角色的学生多多上台表演，而不能自己直接去充当演员，让学生成为观众。让学生展示表演不仅能对学生所学知识进行及时检阅，而且更能对学生的综合素质进行检测。因为它不仅要求学生对所学内容有比较熟练的掌握，而且对学生在口语表达、行为举止等多方面的综合素质提出了更高的要求。学生通过展示表演既可以体念到成功给他们带来的喜悦感和成就感，又可以了解自己在思考、看待、解决问题中的不足之处，从而进一步鞭策他主动地不断完善自己、提高自己。

第五篇：设备搬运合同（一）

甲方：_________

乙方：_________

经双方协商一致，订立下列条款，共同信守。

一、乙方承接以下项目

1．设备搬运到新校：_______元／台，_______台，_______元，电脑桌椅_______元／套，_______套，_______元。讲台______个，_______元。其它东西搬动费用_______元（包括交换机搬运，剩余_______台电脑及剩余桌椅搬到主控室等等）。合计_______元。

2．电脑拆卸及安装：_________元／台，_________台，_________元。

3．网络联接：机房内已有网线，所以不再购买网线。但网线未装接。网线制作，_____元／节点，共制作_____节点，计_______元。讲台、交换机、集线器、机柜安装、宽带进线装接、系统调试等_______元，rj45接头______个，_______元。所有线头集中到讲台上。采用双网隔离方案，需添置网卡一块，_______元。更换网线______条，原网线不够长，_______元。合计_______元

4．电源线路及安装：新区有两间电脑室未用，其中一间电源线路未安装。需装配_______路线路，______个插座。_______元／个，计_______元，配电箱安装及三相电源调配费用_______元，材料_______元（包括______个插座，______mm2铜线_____包，____铜线_____包，_______mm2铜线______米，_______路配电箱等）。可靠送电20千瓦以上。合计_________元。

二、其它项目

1．新区一层多媒体教室加装讲台底板，多媒体系统无法直接搬动平移，不得不拆卸并重装。包括拆卸原讲台底板（_____元，原底板为5米×2米的的整块板），拆卸多媒体系统（______元），拼装讲台底板（由制作底板的木工配合），重装多媒体系统（______元）。合计费用_________元。

2．第_________间电脑室电源线路维修，更换一组线路，工钱_________元。

3．电脑（学校电脑）键盘更换1个，_________元。

三、其它条款

1．材料的质量，安装质量，必须符合表格中各项目的要求，网络100m到桌面。工程项目有追加，另外协商。

2．工程期限_________天，超过期限罚款，按_________元／天计算。

3．完工后，甲方组织人员验收，验收合格后付款。

4．本合同一式2份，正本甲方2份，乙方1份。

5．本合同签订日期：_________年_________月_________日

法定代表人（签字）：________

开户银行：__________________

帐号：______________________

_________年______月_______日

法定代表人（签字）：________

开户银行：__________________

帐号：______________________

_________年______月_______日