幼儿交通安全标志教育范文

第一篇：幼儿交通安全标志教育范文

幼儿交通安全标志教育

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有„红灯‟、„交通事故‟的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET‟S GO！” 再次跳兔子舞离开活动室。

第二篇：认识交通安全标志讲演稿

《认识交通安全标志》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！很高兴今天由我来给大家主持“认识交通安全标志”队日活动，每天上、下学或行走在路上，你有没有发现到路上的交通安全标志、标线有什么不一样呢？希望通过今天的队日活动，让我们一起深刻的认识这些与我们息息相关的交通标志。

标志的分类：警告标志、禁制标志、指示标志、辅助标志

标志的颜色：红、黄、橙、蓝、绿、棕。

红色：表示禁制或警告，用于禁制或一般警告标志边线、斜线或底色。黄色：表示警告，用于安全方向导引标志及警告性标牌底色。

橙色：表示施工、养护或交通受阻的警告，用于施工标志或其他辅助标志底色。蓝色：用于遵行标志或公共服务设施指示牌底色。绿色：表示地名、路线、方向及里程等指示牌的底色。棕色：表示观光、文化设施指示牌的底色。

标志的形状

正三角形：用于一般警告标志。菱形：用于一般施工标志。

圆形：用于一般禁制标志及指示标志。倒等边三角形：用于禁制标志“让路”标志。八角形：用于禁制标志“停车再开”标志。交岔形：用于禁制标志“铁路平交道”标志。方形：用于一般指示标志及辅助标志告示牌。箭头形：用于指示标志“方向里程”标志。梅花形：用于指示标志“道路线编号”标志。下面我们就详细的介绍一下标志都有哪些？

（一）警告标志：

（二）禁制标志：用以表示道路上遵行、禁止、限制等特殊规定。告示车辆驾驶人及行人严

格遵守。

（三）指示标志：

四、认识了以上的这些标志，我们来进行一个小游戏，检验一下我们的学习情况。

首先我来讲一下游戏规则：

1、以小组为单位进行答题，每个小组指派两人参加游戏，看清题目后，大家认真看以下的标志，每答对一题加10分，答错不加分，看看我们哪个小组最厉害！

2、3、请廖老师当我们的特邀评委。

请第一组同学选出两位代表，第二组做准备。

第一题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）

答案：注意儿童。

第二题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）

答案：注意危险。

第三题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）

答案：注意行人。

第四题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）

答案：注意落石。

第五题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）

答案：禁鸣喇叭

第六题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）答案：禁制小汽车通行。

第七题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）

答案：禁止牲畜车通行

第八题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）

答案：禁止自行车上坡

第九题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）

答案：禁止向左向右转弯

第十题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）

答案：禁止直行和向左转弯（第3组同学回答）

第十一题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）答案：禁止直行和向右转弯

第十二题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）

答案：禁止直行

第十三题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）

答案：人行横道

第十四题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）

答案：允许掉头

第十五题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）

答案：车道行驶方向

第十六题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）

答案：鸣喇叭

主持人：经过三轮的游戏测验，我们哪组同学的成绩最好啊，请廖老师裁判。（廖老师发言）

主持人：同学们，经过上面这个小游戏，我们大家对交通安全标志都加深了印象吧，那么，今后我们走在上、下学的路上，认真观察一下我们身边的人、车辆是否按照这些标志规定去执行呢？为了让我们有一个良好的交通环境，减少交通安全事故的发生，我们要从我做起，从现在做起，遵守交通规则，共同努力，营造一个美好的社会交通环境！今天我们的“认识交通安全标志”队日活动结束了，下面，请老师和同学们欣赏一些交通安全漫画。

比谁装的货（祸）多

悲剧是这样发生的

老子不如小子

哎呀！忘了系安全带...“勇士”奇遇

“大盲人”

酒后吐真言

紧步后尘

飙车过街人人自危

金蛇狂舞

横冲直撞

拐弯不拐弯 临时现加塞儿

礼让

腹背受敌

道行逆施

并驾齐驱

废物终归是废物

握手言和

危险游戏-放风筝

铁铐

各有千秋

第三篇：安全教育教案——交通安全标志

中班活动设计：《会说话的符号》(安全教育)活动目标：

1、认识生活中几种常见的符号，并说说符号的作用。

2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。活动准备：

1火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片，安全标志挂图两张，录音机、小司机录音磁带。活动过程：

（一）、教师以手式“安静”“停止”情绪，激发幼儿兴趣。师做动作并提问：刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢？

（二）、出示图片引导幼儿观察引入主题：

1、幼儿带问题观察：今天老师带来一张图片，请小朋友看看图片上画什么，在哪里见过？表示什么？

2、幼儿各抒己见。

3、引出主题：――“会说话的符号”。

（三）、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述

1、提要求：认真看标志图画了什么？代表什么意思？有什么用？

2、引导幼儿在班上寻找标志。

3、出示标志图讨论：（1）与同伴说说自己找到的标志？（2）标志代表什么意思？

4、幼儿讲述，教师启发引导幼儿说出标志名称？代表什么意思？有

什么用？

（四）、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。

（五）、引导幼儿发现规律，认识禁止符号。

（六）、品德教育并小结。

（七）、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。

中班安全教育教案：注意交通安全

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了 一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥．

２.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领．

３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路．

４.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌

幼儿园中班安全活动：马路上的交通标志

活动目标：

1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。活动内容： 各种常见的交通标志 活动准备：

1.常见交通标志的图卡。2.马路模型 活动过程：

1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2.老师介绍常用交通标志的意义。

3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

第四篇：幼儿交通安全教育

光山县爱弥儿双语幼儿园

幼儿安全教育

幼儿小班安全教案

--交通信号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

幼儿小班安全教案

--不跟陌生人走

活动目标：

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》。1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

幼儿中班安全教案

--不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动建议：

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》，1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌： 陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

幼儿中班安全教案

--危险的地方

活动目标：

让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。

活动准备：

绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。活动过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

活动建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

幼儿大班安全教案

--尖利的东西

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备： 准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、分类游戏。

5、教师进行小结

幼儿大班安全教案

--认识标志

一、活动名称：认识标志

二、活动目标：

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

三、活动准备：

1、安全标志图片一套。

2、挂图四幅。

3、布置好“安全图片展览”。

四、活动过程：认识安全标志，老师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安全标志）。

第五篇：小学思品《认识交通安全标志》教学设计

《认识交通安全标志》教学设计 第七册

教学目的：通过教学，让学生认识警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、常用标志，能说出这些标志的颜色、形状以及基本含义，及在生活中哪些地方看见过它们。

教学重点、难点：记住警告标志、禁令标志。教具学具准备：有关交通标志的资料、交通安全标志幻灯片、自制游戏牌

教学过程：

一、创设情景，激情导入

在上课之前，老师和大家聊聊天，我们的父母平时都关心我们吗？（关心）怎么关心的？会和我们说些什么？（父母告诉我要多穿衣服）。哦，是从生活上关心的。谁还来说？（告诉我上学放学时要注意交通安全，走斑马线）其实，红绿灯、斑马线都能提醒我们注意交通安全。这节课我们就来认识更多的交通安全标志好不好？

板书：认识交通安全标志

二、小组探究，学习新课

1上节课老师让大家带来收集、整理的有关交通安全标志的资料都带来了吗？下面老师请你从中任选二个你最喜欢的大声介绍给你同组的同学。（学生介绍，老师巡视）

2老师请你从这两个标志中任选一个你最喜欢的标志把

它画下来，大家边画边思考：这个标志长什么样？它是什么颜色？什么形状？它有什么含义？（学生边画边听音乐，老师在黑板是那个画房子）

3老师想请一些同学到前面来介绍你的标志，然后按色彩进行分类，并把它粘到小房子里。谁愿意来？（学生介绍并粘贴标志，师评价：你是第一个发言的同学，真勇敢！）

4纠错，指正。师：你同意这些同学的分法吗？生：不同意。因为我发现第x个小房子里的第x个标志粘错了。师：那么，你来说说怎么粘错了？你怎么给他改正过来？（学生到前面纠正，师评价：你勇于发现错误，真有主见，老师喜欢你！）

5大家找一找，在生活中，你在哪里见过哪个标志？（生：我在路边见到“人行横道”的标志；我在交通岗见到“靠右侧通行”的标志„„）师：这么多标志都是我们在生活中经常可以见到的，我们给它们建个新家好不好？（老师再画一个房子）现在我们就给它们搬家吧！

6教师小结：像这些在生活中经常看见的标志我们把它叫做常见标志。

教师板书：常见标志

（教师依次和学生总结其他房子里的标志，并依次板书：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师评价：你真厉害，总结的很精炼！）

7刚才大家掌握的不错，那老师来考考你。（教师出示幻灯片，学生依次回答）

三、游戏巩固、复习旧知

为了奖励大家，我们一起来做个游戏吧！老师先提一下游戏要求：课前老师每人给发了一个小牌子，我先请一些同学到前边来，然后开始找朋友，找到朋友的两名同学要向大家介绍你们的标志。谁愿意到前面来？（学生进行游戏）（师评价：xxx同学有进步了，我真为他高兴！）

四、教师小结，点明主题

在我们生活中处处都有交通标志，我希望大家要牢牢记住它们，做一个遵守交通规则的小公民。

在课的最后，我们一起来说说《交通安全标志儿歌》（学生拍手齐读儿歌）