王寨完小教师食堂就餐要求

第一篇：王寨完小教师食堂就餐要求

王寨完小教师食堂就餐要求

为了让我校教师能安心工作，吃饭是第一要素。也为了让老师能公平、公正地了解食堂，让食堂工人也有利于工作，经校行政会讨论决定，我校教师食堂作如下要求，希全体教师共同遵守。

一、关于早餐：早餐只限于我校教师本人、工人本人。不能有任何一个外人（包括教师本人孩子、工人的孩子）吃，也不能把碗里的让给孩子吃。早餐一元每碗，每月收一次，绿豆粉、米皮、面条间天供应，实行自愿吃的原则，每天必须先勾画再吃早餐。

二、关于中餐：中餐根据上级文件精神，教师必须在教室进行陪餐，并帮助学生抬饭、菜、汤、碗，舀饭、菜、汤，并保证学生安全。中餐4元每人，每月收一次，并上交中心校账户。陪餐分工：一年级：刘月军、袁虹；二（1）班：王福渊、邓小燕；二（2）班：张丽、杨胜平；三（1）班：刘晓敏、梁芝会；三（2）班：王娟、梁芝友；四年级：刘运运、张少红；五年级：罗容、徐琳；六（1）班：罗廷兰；六（2）班：王福强、何光灿；发餐：宋华光、张乾文；总体要求：陈朝强。

三、关于晚餐：晚餐教师本人3元每人，教师本人直接子女2元每人，非教师本人子女（只限长期与教师本人生活的）3元每人，其余外来人员不供应。晚餐由食堂工人记录，每月结算一次。

四、有特殊情况的外来人员，教师谁喊的就记在谁的头上，单价同教师一样。公事的由学校承担。但外来人员不能到教室就餐，除学校安排家长尝餐。

五、就餐时间：早餐早上7:00——8:00，中餐：11:50——13:50，晚餐：17:30开始。超出时间不再供应。

六、以上要求从2013年9月3日早上7:30开始。

以上要求希望各位老师认真遵守，必须以大局为重，不能根据个人要求随意提要求，希共同配合。

王寨中心完小 2012年9月20日

第二篇：冷水完小食堂文明就餐倡议书

倡议书

--------文明就餐，从我做起

亲爱的同学们：

食堂是大家生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家共同努力。文明用餐是个人素质的体现，自觉收拾餐具，则是个人素质的提高。文明就餐体现一个人的美德与个人魅力，当代小学生的健康成长事无巨细,让我们从自身做起,从点滴做起,从身边做起,共同营造一个良好的就餐环境；用行动展现自己的风采,让身心得到升华!

那就用文明演绎自己的生活，用实际行动来积极响应我们的倡议吧！

1、请爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。

2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐，讲文明、讲礼貌、守公德，言语文明、举止得体。让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

3、请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的仪表、穿着和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。

4、请爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器照明等设备，维护公共卫生安全。

食堂的良好秩序、文明就餐，需要大家与餐饮服务中心的共同努力。请大家文明就餐，从我做起，从现在做起，用自己的行动为冷水完小的良好发展做出贡献！“播种的是习惯，收获的是品格”。让我们以养成良好的社会公德，树立当代小学生良好的形象为目标，共同营造一个文明有序温馨的就餐环境而努力！

（请各班在背面集体签名，在左上角注明班级）

冷水完小

2013年4月

第三篇：教师食堂就餐管理制度

宣化镇中心小学教师食堂就餐管理制度

1.用餐时间:

8：00——8：30;午餐12：00——12：40;晚餐18：00——18：30。教师应按时就餐，禁止无故提前或延后就餐。如有需要应提前通知食堂工作人员，否则用餐时间以外食堂不提供用餐。

2.就餐教师应文明就餐，不准随地吐痰，不大声喧哗并自觉保持食堂餐桌、餐椅及周边环境的卫生清洁，吃剩的饭菜自觉清理干净倒入垃圾桶内。就餐教师应按照自己的饭量盛饭.避免造成浪费。教师用餐后必须将自己的餐具清洗后放到食堂指定位置。

3.严禁私自带领校外无关人员到食堂就餐，如工作需要上报学校领导批准后提前通知食堂工作人员方可就餐。

4.任何人不许私自从食堂带走饭、菜、米、面、餐具等物品。5.午餐和晚餐不就餐的教师本人应在就餐3小时前要告知管理员，早餐不就餐的教师应在前一天下午告知管理员。否则均按就餐论处计入伙食费。（无按时告知均按就餐对待，管理员只登记告知情况，在结算时参考。数人头办法即日废除。）

6.学校每月推选两名教师作为伙食监督员配合管理员做好

伙食管理工作。监督员及时了解教师就餐动态，每周五下午和管理员制定出下周食谱。食谱依据教师建议合理实行动态调配。

6.教师的就餐情况由每月选定的伙食监督员在例会上公布。伙食管理实行周清月结。

7.就餐教师对伙食有意见或建议均可向伙食监督员反映。大家群策群力，共同搞好食堂建设。希望就餐教师自觉遵守。

附伙食监督员名单 三月份：徐兴锋

孙多亮 四月份：杨培华

许国文 五月份：李福林

王天增 六月份：赵永其

方立新

宣化中心小学总务处

2016年3月14日

第四篇：王寨完小教育简报

王寨完小教育简报

第1期

主办：六（1）班班主任时间：2014年4月1日 为了进一步做好六（1）班的教育教学工作，2014年4月1日下午，家长会准时开始。会上，语文、数学、英语三科教师分别向家长汇报了本学期的教学安排及教学重难点，分析了学生学习中存在的具体问题，强调了以后要共同努力的方向和细节，共同重视学生的营养与锻炼。学生小学毕业在即，归类复习，查漏补缺，时间紧，任务重，家校配合，扎实高效做好毕业班复习备考工作，使孩子们顺利毕业。

第五篇：王寨中心完小汇报材料

王寨中心完小汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

您们辛苦了！

首先请允许我代表全校20位教师、475名同学对您们莅临我校检查指导工作表示衷心的感谢！下面我就我校的情况进行汇报。

一、基本情况

王寨中心完小位于凤冈县东南部，距离凤冈县城50余公里，坐落于悠悠中华山脚下，清澈见底的祝家洞流经学校下面，气候环境非常适宜。我校位于王寨乡街上，创办于xx年，是一所六年制的公办学校。学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米，生均xx平方米，拥有教学楼一栋、综合楼一栋以及学生营养餐食堂一栋。在上级领导的关心支持下，学校的硬件设施逐年得到了改善。学校现有普通教室11间，计算机教室、远程教育室、图书保管室、实验室共计4间专用教室，但无阅览室。图书xxx册，实验仪器xxx件。学校现有十一个教学班，学生xx人，其中男生xx人，留守儿童xx人。上期xx人，本期转进xx人，转出xx人，一年级招生xx人，毕业xx人。共有20名教职员工，党员教师6名，其中青年教师占七成，富有朝气和活力。多年来，学校始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高。学校100%的青年教师达到大学专科学历，20%的教师已经取得大学本科学历。多名教师荣获县优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任等等荣誉称号。学校秉承“xx”的办学思想，着眼于为学生的全面发展、终身发展奠基，致力让每一个孩子得到发展，让每一位教师施展才华，让每一个家长收获希望。学校始终树立“科研兴校”的意识，围绕让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼地发展的教育理念，从教育环境、教学策略、教学评价、兴趣培养等方面进行了探索，结合课堂教学积极开展“学生学习习惯”的研究，从而使教育教学质量不断提高，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风。教师以《贵州教师誓词》和《贵州教师精神》时时鞭策自己，使得每一位教师都能严格要求自己。近年来，学校以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任，目前学校获得县乡多次综合考评前茅、先进基层党组织、文明红旗单位、安全先进学校、学生集体活动先进奖等。目前，王寨中心完小正以团结、奋发向上的精神风貌，抓住机遇，刻苦奋进，以期创造更美好的明天。

二、办学特色和主要做法

（一）制度育人完善教育

学校工作的正常运作离不开学校管理，科学的管理必须有切实可行的规程。有了规程，学校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。几年来，我校领导班子团结一致，分工协作，反复切磋，从实际出发，健全、修改了党建、德育、综合治理、教育教学、财会、总务后勤、教师奖励性绩效工资、安全卫生工作、校园文化、学生营养餐、特色学校、聘任制等暂行办法、考核细则、奖惩方法等规章制度，并从长远规划出发，设计了《王寨完小学校发展规划》，使学校的一切工作有了目标和方向。通过以上制度的建立，对师生的发展有了明确的方向和要求，为校风、教风、学风的科学运行奠定了坚实的基础。一方面，努力提高教研组长、班主任的素质，实施班主任考核制度和竞聘上岗制度，加强班级工作目标的管理，深入挖掘蕴藏于教师身上的教育潜力和研究埋藏于学生身上的心理规律，使之成为学校教育健康有序发展的不竭动力；另一方面，从学生的实际出发，制定了不同年级的德育达标标准。“普九”工作是我校规章制度中不可缺少的一部分。此项工作有严格的要求、细则和表册。多年来，我校区域内的生源不但能正常入学，无辍学、失学儿童，而且优良的教育质量还吸引了大批外来学生就读。

（二）创新管理激活教育

首先加强师德建设，“国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”。对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自己业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后虚怀若谷，永不停步。其次提高教师的业务素质，从学校的教师学历专业的基本情况分析，我校大专及以上教师达95%以上，而且还有60%的教师马上本科毕业，到明年3月份，我校教师本科及以上学历将达70%。然后品德育人，尊重个性，学校特别重视对学生优良品德的培养。小学生应遵守的礼仪规范，渗透初步的做人与做事教育。充分利用开学典礼、毕业典礼、国旗下讲话、班队活动、板报、班刊宣传栏等机会向学生进行爱国主义、集体主义和中华民族优良传统教育„„近年来，在王寨完小，团结互助，文明礼貌、扶贫帮困、关心留守儿童和孤寡老人等文明行为已蔚然成风。学校在对学生进行品德育人的基础上，鼓励其健康、有个性地发展。学校要求全体教师以新一轮课程改革倡导的发展性理念为准，积极构建教育平台。把学生的个性发展与体验成功结合起来。为此，学校探索出六种措施：一是重视激发学生成功的愿望，特别是对学困生，教师一定要关注他的心灵效应；二是帮助学生减轻学习负担（作业量、分数），让学生课外发展；三是积极为不同层次的学生提供成功的条件和机会，使其树立起“我能行”的信念；四是根据教学方法，培养学生的质疑意识，促进其思维发展；五是采用新的评价机制，评价学生既要“好中寻优”，鼓励冒尖，又要“错中找对”，激励全体。六是培养学生的合作精神，团队意识。通过几年的努力，学生的综合素养得到了很大提高，校园

艺术节，舞姿翩翩、歌声悦耳，书画引人注目。演讲、朗诵声情并茂，抑扬顿挫。在全县师生艺术节上，我校选送的节目连续获得两届一等奖。

（三）正着力打造“书香校园”“制度文化”

三、下步打算

1、创新工作理念，促进和谐全面发展。

2、落实工作主题，紧抓课堂教学，努力提高教学质量。

3、积极争取上级资金，增加基础设施投资，提高办学水平。

4、加大对特色学校的打造。

喜欢观日出，必将欣赏其磅礴的气势。善于创造，必将体验成功的喜悦。追求效益，追求超越，必将激励王寨中心完小全体师生在创新中飞跃的高度。

谢谢！

2012-09-08