土木工程测量(教学大纲)

第一篇：土木工程测量(教学大纲)

《土木工程测量》教学大纲

一、课程中英文名称

中文名称：土木工程测量

英文名称：Civil Engineering Surveying

二、授课对象：土木工程专业

总学时45

三、本课程与其他课程的联系

先修课程：高等数学、线性代数、物理学、电子技术、土木工程概论 后续课程：建筑设计、建筑施工、路线勘测设计

四、课程教学的目的 《土木工程测量》是土木工程专业必修的专业技术基础课程。该课程是一门实践性很强的技术性课程。它主要目的是使学生通过本课程的学习掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法。并掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)。此外，学生还应熟悉各种常规测量仪器及了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力，为以后工作做准备。

五、课程教学的主要内容［45学时］ 1.绪论（2学时）

知识点：了解本课程主要内容、任务和学习方法,以及该课程国内外的运用与发展情况，了解该学科的前沿内容，如：GPS、GIS和RS、全站检测仪的介绍。理解地面点位的确定方法和测量工作的程序、特点和要求。掌握测量学的定义及格高程、大地水准面和独立平面直角坐标系列的概念。

重 点：高程、大地水准面及独立平面直角坐标系列的概念。2.水准仪及水准测量（4学时）

知识点：了解水准仪的构造、检验和校正方法及水准测量误差来源及消减方法。理解高程概念、高程测量的基本方法(水准测量、三角高程测量)及水准测量的原理。掌握水准仪的使用方法、水准测量的实施方法及内业数据处理方法。

重 点：水准测量的原理、水准测量的实施方法及内业数据处理方法。难 点：水准仪的检验和校正方法。3.经纬仪及角度测量（4学时）

知识点：了解经纬仪的构造、使用、检验方法以及角度测量的误差来源及消减方法。理解水平角、竖直角的概念。掌握水平角、竖直角的测量方法。重 点：水平角、竖直角的测量方法。难 点：角度测量的误差来源及消减方法。4.距离测量（2学时）

知识点：了解距离测量的光电测距法、ＧＰＳ相对定位及直线定向其他方法(真方位角、磁方位角法)。理解水平距离、方位角的概念。掌握水平距离测量的精密钢尺量距法及坐标方位角的计算与推算方法。

重 点：坐标方位角的计算与推算方法。难 点： 光电测距原理。

5.测量误差的基本知识（4学时）

知识点：了解误差传播定律、加权平均值及中误差以及误差理论的应用。理解误差、观测精度、观测条件、偶然误差、系统误差、中误差及相对误差等概念。掌握确定最可靠值的方法及如何进行精度评定的方法。重 点：确定最可靠值的方法及如何进行精度评定的方法。难 点：误差传播定律、加权平均值及中误差。6.小地区控制测量（4学时）

知识点：了解前方交会、后方交会。理解控制测量、导线测量、三角测量的概念。掌握导线测量内、外业工作的全部内容。重 点：导线测量内、外业工作。难 点：导线测量内业计算。7.地形图的基本知识（2学时）知识点：了解地形图地物、地貌的表示方法及地形图分幅和编号方法。理解地形图、比例尺、比例尺精度的概念。重 点：比例尺精度。难 点：比例尺精度。

8.大比例尺地形图测绘（2学时）知识点：了解地形图测绘的各项准备工作和视距测量方法。掌握地形图测绘的经纬仪极坐标法的程序及立尺点的选取方法。

重 点：地形图测绘的经纬仪极坐标法的程序及立尺点的选取方法。难 点：立尺点的选取方法。9.地形图的应用（2学时）

知识点：了解地形图在日常生活中的应用。理解解析法确定多边形的面积。掌握地形图在工程建设中的各项应用内容。

重 点：地形图在工程建设中的各项应用内容。难 点：解析法确定多边形的面积。10.测设的基本工作（2学时）

知识点：了解圆曲线测设的内容。理解测设的概念。掌握高程及点的平面位置测设的基本方法。

重 点：点的平面位置测设的基本方法。难 点：圆曲线测设的内容。11.施工测量（4学时）

知识点：了解施工测量、施工控制测量的内容。理解施工控制测量的概念。掌握建筑物、构筑物的测设方法。

重 点：建筑物、构筑物的测设方法。难 点：施工控制网的布设。

六、教材和主要参考资料 教 材：过静君，《土木工程测量》，武汉工业大学出版社，2000年8月。参考书：

1.覃 辉，《土木工程测量》，同济大学出版社，2005年2月。

第二篇：土木工程测量

一、单项选择题（每题1 分，共20 分）

在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1.某地图的比例尺为1：1000，则图上6.82厘米代表实地距离为（）

A6.82米 B68.2米 C682米 D6.82厘米

2.经纬仪在必要辅助工具支持下不能直接用来测量（）

A 方位角 B 水平角 C 垂直角 D 视距

3.测量地物、地貌特征点并进行绘图的工作通常称为（）

A 控制测量B 水准测量C 导线测量D 碎部测量

4.已知某直线的方位角为290°，则其象限角为（）

A290°B 110°C 北西20°D 北西70°

5.一组测量值的中误差越小，表明测量精度越（）

A高 B 低 C 精度与中误差没有关系 D 无法确定

6.水准测量中应使前后视距（）

A 越大越好B 尽可能相等C 越小越好D 随意设置

7.由两点坐标计算直线方位角和距离的计算称为（）

A 坐标正算 B 坐标反算 C 导线计算 D 水准计算

8.导线测量外业工作不包括的一项是（）。

A 选点B 测角C 测高差D 量边

9.在地图上，地貌通常是用（）来表示的。

A 高程值B 等高线C 任意直线D 地貌符号

10.水准测量时在后视点A上的读数为1.226，在前视点B上的读数为1.737，则A、B两点之间的高差hAB为（）。

A 1.226m B 1.737 C0.511m D-0.511m

11．用经纬仪测水平角和竖直角，一般采用正倒镜方法，下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除（）

视准轴不垂直于横轴

竖盘指标差

横轴不水平

竖轴不竖直

12．下面关于高斯投影的说法正确的是：（）

中央子午线投影为直线，但投影后的长度有变化

离中央子午线越远，投影变形越大

经纬线投影后长度无变形

高斯投影为等面积投影

13．将地面上各种地物的平面位置按一定比例尺，用规定的符号缩绘在图纸上，这种图称为（）。

A．地图B．地形图C．平面图D．断面图

14．支导线及其转折角如图，已知坐标方位角，则（）

A．186o01′00“ B．6o01′00” C．173o59′00“ D．353o59′00”

15．用经纬仪测竖直角，盘左读数为81o12′18“，盘右读数为278o45′54”。则该仪器的指标差为（）

A．54“ B．-54” C．6“ D．-6”

16．地面两点A、B的坐标分别为A（1256.234，362.473），B（1246.124，352.233），则A、B间的水平距离为（）m

A．14.390 B．207.070 C．103.535D．4.511

17．某地位于东经130度40分30秒，则其所在的高斯投影6度投影带的中央子午线的经度为（）度

A．130 B．129 C．132 D．128 巷道中线标定通常采用的方法是（）

A 一井定向B 经纬仪法C 伪倾角法D 假定坐标系统法以下不属于八大矿图的是（）

A 采掘工程平面图 B 井筒断面图 C 工业广场平面图 D 等高线图

以下几种方法中点的平面位置测设可以采用的是（）

A 导入高程B 水准测量

C 极坐标法D 测回法

二、填空题（每空1分，共10分）

21等高线的种类有________________、计曲线、间曲线和助曲线四种。

22地面点的位置通常用平面坐标和____________表示。

23经纬仪进行测量前的安置工作包括对中和____________两个主要步骤。

24一井定向通常包括投点和______________两个步骤。单导线的布设形式有______________、闭合导线和支导线。直线定向常用的标准方向有____________、坐标纵线方向和磁子午线方向。井下巷道掘进过程中，为了保证巷道的方向和坡度，通常要进行____________和腰线的标定工作。水准测量中常用的两种检核方法是____________和变更仪器高法。在球面上用地理坐标表示点的平面坐标时，地面点的位置通常用____________表示。水准仪主要由基座、水准器和____________三部分构成。

三、名词解释（每小题3分，共12分）

31．中误差

32．碎部测量

33．坐标方位角

34．贯通测量

四、简答题（每小题5分，共20分）

35．简述闭合导线计算的主要步骤。

36．简述矿山测量中钢丝法导入高程的原理和方法。

37．什么是测量学？它的主要内容是测定和测设，分别是指什么工作？

38．误差产生的原因主要有哪些？误差一般包括哪些种类？

五、计算题（每小题10分，共20分）

39．今用钢尺丈量得两段距离：S1 = 60.25m±6 cm, S2 =80.30m±7 cm，S3 =102.50m±8 cm，距离S4 =(S1 + S2 + S3)/3，分别计算S4的距离值、中误差和相对误差。

40．闭合水准路线高差观测如图，已知A点高程HA = 41.20m，观测数据如图所示（环内单位为m的为两点高差，环外单位为km为两点距离），计算B、C、D、E点的高程。

六、论述题（10分）

41．论述高斯—克吕格平面直角坐标系的建立过程和高斯投影的基本性质。

七、实践操作题（8分）

在采用测回法进行水平角测量时，如何进行一个测站的工作，并说明根据观测值计算水平角的方法。

答案

一、单项选择题（每题1分）B； 2 A；3 D； 4 D；5 A； 6 B； 7 B； 8 C； 9 B； 10 D；D；12 B；13 C；14 B； 15 B；16 A；17 B；18 B； 19 D；20 C

二、填空题（每空1分，共10分）首曲线高程整平连接附合导线真子午方向 中线双面尺法经纬度

30望远镜

三、名词解释（每题3分，共12分）

31中误差：是一个描述测量精度的指标，指在相同观测条件下对同一未知量进行n 次观测，所得各个真误差平方和的平均值的平方根（第一句不回答不扣分，也可以用公式表达）

碎部测量：在地形测图中对地物、地貌特征点（即碎部点）进行实地测量和绘图的工作即碎部测量，也叫地形图测绘。

坐标方位角：以坐标纵轴的北端顺时针旋转到某直线的夹角。

贯通测量：在矿山井下测量时，为了相向掘进巷道或由一个方向按照设计掘进巷道与另一个巷道相遇而进行的测量工作。

四、简答题（每题5分，共20分）

闭合导线内业计算步骤包括：（1）计算角度闭合差；（2）将角度闭合差并检查是否超限，若没有超限则对各角反号平均分配；（3）用改正后的角度计算方位角，进而计算坐标增量；（4）计算X和Y方向的坐标增量闭合差，并计算导线全长闭合差，检查是否超限，若没有超限则按与边长成正比反号分配；（5）计算导线点的坐标。（每步1分）

钢丝法导入高程的原理和方法是（可以画图说明）：

在井筒中悬挂一钢丝，在井下端悬以重锤使钢丝处于自由悬挂状态，然后在井上下同时用水准仪观测井上高程控制点A和井下水准基点B处水准尺上的读数a和b，并用水准仪瞄准钢丝在钢丝上作出标记，最后用钢尺分段测量出钢丝上两标志间的长度L，则井下水准基点B的高程可以通过下式得到：HB = HA – L +(a-b)

测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位置的科学。（1分）

测定是使用测量仪器和工具，将测区内的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计、工程建设和国防建设使用。（3分）

测设是把图上设计好的建筑物和构筑物的位置标定到实地上去以便于施工。（5分）

误差产生的原因主要包括：（1）外界条件的影响；（2）仪器条件的影响；（3）观测者自身条件的影响。（3分）

误差包括系统误差和偶然误差两种（5分）

五、计算题（每题10分，共20分）

S4 = 81.017m(2分)

m42 =(m12 + m22 + m32)/ 9 = 16.56

m4 = ±4.07cm（7分）

相对误差为：0.0407 / 81.017 = 1/1993（10分）

（1）计算高差闭合差：fh= ∑h =-0.024m =-24 mm（3分）

（2）分配闭合差，计算改正数

∑L = 12km

v1 =(L2/∑L)* fh = 6mm

v3 =-(L3/∑L)* fh = 4 mm

v4 =-(L4/∑L)* fh = 7mm

v5 =-(L5/∑L)* fh = 5mm（7分）

（3）计算改正后的高差的高程

HB = HA+h1 + v1=39.784m

HC = HB +h2 + v2 = 37.338m

HD = HC +h3 + v3 = 39.399m

HE= HD +h4 + v4 = 40.184m（10分）

六、论述题（10分）

坐标系的建立过程为：采用分带投影的方法，将整个地球表面按照3度带或6度带划分为若干子带，分带后，对于每一带按照高斯投影的方法，即中央子午线与圆柱相切，将其放入圆柱内，然后按照一定的数学方法在等角的条件下将中央子午线及附近的元素投影到横圆柱上，然后以过极点的母线切开展为平面，就得到了该带的高斯-克吕格平面直角坐标系，其中中央子午线为纵坐标轴，赤道为横坐标轴，交点为坐标原点。（4分）

高斯投影的基本性质是：

中央子午线的投影为一直线，且投影之后的长度无变形；其余子午线的投影均为凹向中央子午线的曲线，且以中央子午线为对称轴，离对称轴越远，其长度变形也就越大；

赤道的投影为直线，其余纬线的投影为凸向赤道的曲线，并以赤道为对称轴；

经纬线投影后仍保持相互正交的关系，即投影后无角度变形；

中央子午线和赤道的投影相互垂直。（10分，每条得2分，答对3条即可得6分）

七、实践操作题（8分）

用测回法测量，先在A、B两点上立好测钎，将经纬仪置于O点，按以下程序观测：

正镜，照准A，读取水平读盘读数，记入观测手簿；

顺时针转动望远镜照准B，读取水平读盘读数；

由正镜方向两读数差可以计算出上半测回水平角βL=--

（3分）

倒转望远镜，瞄准B，读取水平读盘读数；

逆时针方向转动望远镜，瞄准A，读取水平读盘读数；

计算下半测回水平角βR=--（6分）

若上下半测回角度之差小于限差，则取平均值作为最后的角度，否则重新观测。（8分）

第三篇：土木工程测量总结

测量测量总结

通过一学期对测量的学习认识，以及期末这一个多月的实习，我收获了很多东西。我实习的内容分为：四等水准测量及其水准测量成果计算、水平角测量及其图根导线计算、地形图测绘、建筑施工测量这四部分。所以我的测量实习总结从这四个方面分别来说。

第一，四等水准测量及其水准测量成果计算

在测量过程中我发现了以下几个问题：1.立尺员在立尺的时候一定要让水准尺尽量的竖直，特别是在读数的时候，尺子尽量不要动，不然读数的实际值和真实值相差很大。2.每次读数前要在气泡观察窗内看符合水准气泡是否符合，如果没有要调节微倾螺旋使之符合，在测量过程中，这一点容易被忽略。3.在计算之前，应该全面检查测量记录，发现有计算错误或者超限的，应该及时改正或重测，经发现无误后，在进行计算。4.安置仪器的地方，尽可能的在前、后视距相等的地方。5.记录后要立即进行计算，经校核无误后方可迁站，由于我们组一开始没有注意，导致我们测了两个点之后发现问题了，结果重新测量。这些都是我在这次测量中的收获，以后我想我也不会尽量的避免这类错误的发生。

通过对四等水准测量及其水准测量成果计算，让我......(chao实验目的）

第二，水平角测量及其图根导线计算 在水平角度的测量的时候，影响效率的主要就是对中和整平，其次就是瞄准点的准确性，我想注意到了这两点，测出来的数据一般都不会超限。对中是为了是水平度盘的中心和目标点在一条铅垂线上，整平是为了使仪器竖轴竖直、使水平度盘处于水平位置。在对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋的过度扭转，从而减少下一站的对中整平时间。应该注意的是观察结果在符合技术要求的情况下在迁站，以免浪费时间。在计算的方位角的时候，我们用了kz9和kz10的坐标计算方位角，为了把这个方位角引到我们的第一条线（kz10-s105）上去，要测量kz9-kz10-s105的角度，测量的时候我们没有考虑到这个问题，结果后来去补测的这个角度，出现这样的问题，主要是因为测量之前没有好好思考再动手。

通过对水平角测量及其图根导线计算，让我......(chao实验目的）

第三，地形图测绘

在地形图测绘之前，我们需要做好一些准备，比如：要现在图纸上画好坐标格网，描上我们的展点，在测量之前选好测站点，这些都可以为我们的测量工作节约很多的时间。在测量的时候，对于碎部点的选择也是很重要的，我们在测量的时候，在点s1123看一个距离比较远的点时，完全看不清尺子读数（注明：并不是我们没有调焦距，是看到塔尺上的数字和刻度太小，不好读数），所以我们选择了图纸上的点A6来当我们的碎部点，如果我们还是看之前那个点，那测绘出来的房屋，误差就会很大，所以说视距不可以太长，这一点让我知道了碎步点的选择的重要性。在绘制图纸的时候，需要我们很仔细，因为2mm就在实际里代表1米，哪怕是画错了1mm就在实际中相差很远。

通过对建筑施工测量的实习，我（chao实验目的。。。。）

第四，建筑施工测量

我们选择的是《建筑工程测量指导书》中的“工程测量施工放样实作案例1”，运用极坐标法来进行施工放样。在这个实验中，要提前算好施工的一些参数，如果没有输出参数就没有办法放样的。在实际的放样的时候还可能遇见很多问题，比如放样的时候，视线被树木或者其他事物遮挡的时候，要立即改变方案，马上算出对应的参数进行放样。所以最好是在确立方案之后，要去实地观察之后在算放样参数，这样可以提高效率。对于放样点的确定是一个很仔细的过程，有一点的粗心就可能把放样点偏差很多。

通过对建筑施工测量的实习，我（chao实验目的。。。。）

总体总结：在测量中，团队合作也是很重要的，如果一个组就只有一个两个人去测量，那完成的测量效果也不好，精度也不高。在测量过程中要多体谅队友的感受，比如天气冷了，当我们读数完成之后，可以马上通知立尺员，这样立尺员也不会那么冷。当遇到歧义的时候，要耐心的解释自己的想法，不要激动的就开始吵架，虽然是为了知识吵，但是在别人看来还是很好笑的。

在实际测量中我们要尽量细心仔细，错了就重测，决不马虎。认识到了在工程中，需要的是细心，做事的严谨性，一个小数点的错误就可能影响到总体工程，这也培养了我们做事认真负责、谨对事的作风，这也是我们这个专业的素质基础。

第四篇：土木工程测量总结

为期7天半的测量实习结束了，好好总结本次实习过程中的得失，发现自己的不足，并通过以后的努力学习来弥补我的缺陷，为将来的职业生涯做好准备，以取得事业上的成功！

首先，我认为安排这次实习是对于我们学生来说偌大的一种支持，我们都知道这些仪器的价值都相当不菲，学院能提供给我们这样不容错失的机会，是我们的幸运，我们也因此心怀感激。

其次，这次实习让我深深地感受到，“实践是检验真理的唯一标准”这一思路的正确性。在课堂上我们接受到的虚拟的、抽象的程式以及步骤，都在这一个环节得到印证和操作，这不仅是一个难得的机会，也同样是把想法规划成实际的一个过程。我们将来不论从事什么工作，都是要实打实地去操作，同时，我们的专业——工程管理，意味着我们可能更多地站在管理者这样一个平台，因此更多的技能的掌握能过帮助我们在行业中获得先机。例如，有些人可能选择工程概预算或招投标这样的一些方向，但是测量实习的经历往往给我们留下的是对专业技能的深层次的一个积累，人才的多样化才是当今社会发展的一个主旋律，这样，不知不觉中也锻炼了我们自身的能力，加强了自己在未来中的一个竞争实力。

测量工作繁琐复杂，包括很多细节，比如：选好基准点，做好标记，安装仪器，调节水平，立水准尺（标杆），瞄准目标，记录数据，处理数据，检核误差„„这么多的细节，要说哪个更重要，其实，每个方面都很重要，每一步都不能出现差错，否则就有可能重测，给测量带来不必要的麻烦。举一个例子：立水准尺，水准尺中部有一个圆水准器，立尺时要尽量将气泡居于中间位置，这也是一个技术活，需要摸准它的规律才能既快又准地把水准尺扶正，但是绝不能随意地把尺子往地上一立，否则会使数据出现偏差而需重测，耽误测量的进程。因此，测量时一定要养成认真、细心的工作态度。

本次测量实习中，也让我明白了建筑工程的艰辛以及测量工作的重要性。由于本次实习只有一周，时间紧，任务重，为了保证实习工作能够按时完成，我们组成员几乎每天早上六点多起床，到达老图书馆领仪器去测量地点，有时中午也不午睡，下午一直到天黑看不到的时侯才回去吃饭、洗澡。整整一周都是这样，大家都非常辛苦。但是，在我个人看来，虽然累点儿、辛苦点儿，这几天却是我最充实的几天。因为在这几天里面，我不仅学到了很多课堂上学不到的测量方面的知识，还养成了一些好习惯，这对我以后的发展会有极大的帮助。

与此同时，我想我感受到了测量这样一个工作的魅力，在测量的过程当中，很多其他专业的同学纷纷对我们的工作抱以好奇的态度，也就是说这从侧面反映了我们的工作对专业技能的要求很高。另外，我们从事土建行业的工作者，在社会中应该被赋予着一种不同于其他行业的责任，我们生产建筑物、构筑物，通俗的说，我们是生产房子的工作者，这不得不让我联想到一个温暖的词语——家！也许未来的时候我会这样解析自己的工作——我在为很多人，建造一个他们关于“家”的梦想，也许这梦想里装满了亲情，或许还有爱情和友情。不知不觉中，觉得自己的工作变得神圣或者说充满了人情味，这让我们的辛劳，有了光环，有了美丽的地方。人们说教师是园丁，是蜡烛，付出着自己，浇灌着未来；那我们土建工作者，是蜜蜂，吃苦耐劳，为人们建造遮风挡雨的场所。

除此之外，我想我更能明白到一个成年人肩上的重担。这是一个团队项目，处处洋溢着分工的形式和团结协作的精神。我们应该懂得怎么去构造一个和谐和稳定的团队，在出色完成任务的前提下，使自己得到锻炼，使团队更加紧密。这次实习也教会了我们认真做事的态度，当然也给我们留下了成功的喜悦和成就感。还有一点我要说明的是，我们此次测量使用的是目前学院中最先进的全站仪，我们在多次测量的过程中，慢慢感受到测量的专业性，新仪器的高端性和我们接受新事物的接纳性，我想，任何事情，都需要我们秉承着一个创新的心境去经历吧。

第五篇：土木工程测量心得体会

土木工程测量心得体会

土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。为了提高我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，学校为我们安排了为期两个星期的工程测量实习。

我们的目的是小区域控制测量，老师给我们的任务是教学楼，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，绞架等。通过这次测量，巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识，掌握了各种仪器的操作，并达到了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经验，为我们将来步入社会做好了铺垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦耐劳，独立自主，自己发现问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，我们收获了很多。

回想起这一周来的测量，我觉得那是校园里一道独特的风景线，天天背着仪器到处跑，走在校园中，其他专业的同学一眼就可以看出我们是干嘛的，倒也有一种自豪感，我们才是祖国的建设者，是未来的铁军。有次成果计算时，发现数据不对，我们立马起身，到测量目的地再次测得需要的数据，最近这边温度很低，抹着冰冷的仪器，我们都冷得发抖，可大家都明白，我们选择了这个专业，这些苦是一定要能吃的，寒风挡不住我们向前的脚步，我们要将测量进行到底，完成我们的实习的意义。实习也给了我们不少教训，一个数据的错误会导致一组数据无法用来计算，而必须进行第二次，带来不少麻烦。所以我们知道了，不管是测量还是做其他事，必须认真仔细的对待，要有耐心，做到严谨，不然要花更多的时间和精力，进度倒会被影响。

工程测量，它是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有7个组员，必须发挥每个人的长处，才能使工作的效率最大化，在实习前，我们小组商讨，定好每天的工作的任务，为按时完成实习做了充分的准备。我想每个通过实习的同学都会在这点上有深刻的印象。

我很珍惜学校给我们的这次机会，我也认为我通过这次实习达到了目的，我把握住了，我发现了它的意义，学到很多，等将来进入社会，到自己的工作岗位，在这次实习中得到的将会是我用之不尽的财富。这是一次难忘的经历，感谢老师为我们提供的这次机会，也感谢这两周来和我一起走过的每位组员。我会继续努力学习测量的知识，不断加深自己测量的技能，为自己积累更多的专业技能。