体育活动

第一篇：体育活动

体育活动

第13周

活动内容：

一、体育活动：人、枪、虎

二、分组活动：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的：

1.指导幼儿练习跳跃，锻炼腓肠肌和踝部伸肌。

2.继续培养幼儿参加集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。3.锻炼幼儿动作的协调能力。活动准备：

橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。活动指导：

（一）体育游戏

1、热身运动，进场。

2、讲解游戏玩法。

3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师指导。

（二）分组活动：。

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。

2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

（1）教师重点指导跳皮筋一组游戏，请能力强的幼儿当组长带头跳。教师注意提醒幼儿同一组的幼儿跳法要统一。

（2）注意为幼儿增减衣物，预防感冒与中暑。活动反思：

体育游戏中，幼儿能掌握游戏规则，幼儿对跳橡皮筋，比较感兴趣。但之前，大部分幼儿愿意跳，而不大愿意牵。提出轮流，让跳错的幼儿牵。其中，王骅、文轩等女孩已有相关的经验。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋，比较兴趣。幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，可在玩小型器械时及时收拾器械的情况增多。

第14周

活动内容：

一、体育活动：三打白骨精

二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械 活动目的：

1.灵活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。2.体验集体活动的乐趣。3.锻炼幼儿动作的协调能力。活动准备：

粘粘球、套圈、投纸镖等若干。活动指导：

一、体育游戏

1、热身运动，进场。

2、讲解游戏玩法。

（1）幼儿报数成两队，面对面站好，选一个队长。

（2）队长召集队员商量，在唐僧、孙悟空等角色分配。念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作，代表相对应的角色。

（3）教师重点讲解；三者关系是——唐僧抓孙悟空，孙悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师参与指导。：

（1）提醒幼儿念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作。（1）请能力强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后，快速决定自己是追还是逃。如果正巧角色造型相同，就重新选择角色。

二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。

2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

3、教师重点指导投纸镖的一组游戏，其余分组内容不指导玩法，指定小组长来负责，注意安全。

3、注意为幼儿增减衣物，预防中暑。活动反思：

幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，在玩小型器械时及时收拾器械的情况也增多。玩投纸镖幼儿，兴致高，有的会根据投的情况，自己改装纸镖。老师高兴地在大家面前表扬他们。

第15周体育游戏

一、体育游戏: 活板桥

二、分组活动：跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械 活动目的：

1、训练幼儿四散跑的技能。

2、不争抢器械，能整理好自己的所玩器械。

3、能准守游戏规则。活动准备：

沙包、高跷、跳绳、呼啦圈 活动指导：

1、组织幼儿到指定的场地。

2、讲解游戏玩法与规则。

3、幼儿游戏，教师鼓励男生坚持练习跳绳。

5、能合理安排好分组活动，不争抢抢器械。活动反馈：

幼儿都能较有秩序地进行体育活动，但是在收拾器械方面部分幼儿还是不够自觉或是活动时，随意地更换器械不整理。幼儿在玩小渔网的游戏时，大家会出现疲惫的状态，因为一直处于奔跑的状态中没有休息的时间。不过大部分幼儿还是都能够遵守游戏的规则进行游戏，但是还是有个别会跑出圈外。

第16周

集中活动：螃蟹运瓜

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：

1、人手一只球

2、箩筐四只

3、螃蟹头饰一个 活动过程：

（一）热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

（二）探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

（三）合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

（四）游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

（五）结束

1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。

2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

二、分组活动

活动内容：沙包、圈网、布包、踢毽子、布袋等 活动指导：

1、学习探索圈网的新玩法。

2、能听从小队长的指示，安静地进行活动。

3、遵守秩序，能自觉收拾体育器械。活动反思：

本周投放了“圈网、沙包、布包、毽子”新的自制体育器械，幼儿十分感兴趣，活动中能非常愉快地探索许多新的玩法，能独自游戏，发现新玩法就告诉别的幼儿，幼儿之间互相学习。也能与同伴合作一起游戏，学习抛、接的技能。活动中能按照老师的规定，在指定的场所进行安静的活动。

第二篇：体育活动

第一周

体育活动：扑蝴蝶 活动目标：

1、通过与蝴蝶玩耍练习原地向上跳。

2、在扑蝴蝶的游戏情景中，感受运动带来的快乐。活动准备：

经验准备：幼儿熟悉歌曲《春天》并会表演；

物质准备：在草地上用两根绳子挂许多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼儿去扑）活动过程：

一、活动身体：

1、放音乐《春天》

幼儿跟着音乐做相应的动作。

2、鼓励孩子们一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飞的样子。春天到了，什么小动物飞来了，它是怎么飞的？ 我们一起来学一学好吗？

二、幼儿游戏：

1、呀，你们看，那边草丛里有那么多的蝴蝶，我们一起去扑蝴蝶好吗？

2、可是，这里有一条小河，要想到那边的草丛里去，必须要走过这个独木桥，钻过前面的山洞，才能到达前面的草丛里去扑蝴蝶。你们敢过这个独木桥吗？

3、师和幼儿一起过独木桥、钻山洞。

我们在走独木桥的时候，要把两个手臂伸平，保持身体的平衡才不会掉到河里。

钻山洞的时候，因为这个山洞很小的，所以我们要膝盖和手都着地爬过去，才不会撞到头。

4、这里有这么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飞的那么高，我们怎么才能扑到呢？

（我们去试试看好吗？我们先每个小朋友扑一个蝴蝶）

5、你是用什么办法扑到蝴蝶的？你再去扑一个给我们看看好吗？

提问：他是怎么才扑到这个蝴蝶的？（跳起来）

6、幼儿原地练习向上跳。

我们再去试试看好吗？

7、请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

你们看看，他在向上跳的时候，他的手臂是怎么样的？脚是怎么样的？

8、幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

9、我们一起去把所有的蝴蝶都扑到好吗？（鼓励幼儿自己去尝试）

10、扑到蝴蝶后，数数看你一共扑到了几只蝴蝶。

三、放松身体：

1、师放音乐《春天》：我们一起来和蝴蝶跳跳舞好吗？（幼儿跟着音乐学做蝴蝶飞）

2、我们把我们扑到的蝴蝶带到我们的教室里去，请它和我们一起学本领吧！

回去的时候，你要带着蝴蝶一起钻山洞、走独木桥噢！

第二周

体育游戏：拉小车 活动目标：

练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 活动准备：

1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小轮子的动物玩具若干。活动过程

1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项

(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

3、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

4、活动自然结束,幼儿做放松动作。

第三周

体育游戏：小马跑 活动目标：

1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增强幼儿控制自己活动的能力。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备：带马头的竹竿若干 活动过程：

(一)开始部分 ：做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示马的头饰，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（教师戴上头饰）我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今天我们要玩一个游戏，这游戏名字叫做“小马跑”。

2、老师交代游戏规则和要求

师：今天天气真好，妈妈我要带小马们去游玩。小马们要跟在妈妈的后面，你们要根据我的要求来做动作。但是游戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小朋友，而且不能离开队伍。

3、师带领幼儿进行游戏

教师带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。”然后幼儿蹲下，模仿马吃草的动作。接着教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。”然后幼儿做马洗澡的动作。最后，教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。（可进行两次）

4、分组进行游戏

教给幼儿玩马的玩法：把马放在腿中间，两手握住扶手，然后向前走或跑。

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有扮演角色游戏的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。师：小马们今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，动作做的很漂亮。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

第三篇：体育活动

第五周

一、体育游戏：助跑单脚纵跳、卷白菜心 活动目标：

1、练习在行进纵跳时控制身体重心，掌握四肢协调的能力；

2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。

3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动准备：

设置各悬挂物绑在棍子上； 活动过程：

1、教师根据幼儿人数、活动场地展开活动；

2、介绍运动重点：让幼儿学会简单的跳跃方法，掌握身体协调姿势，提高身体的平衡的能力，摸高的成绩的多少则是次要的。

3、教师可采用竞赛的方式来提高幼儿参与的积极性；教师可进行正确的示范动作。

4、幼儿练习时，注意观察、纠正幼儿不规范的动作，避免幼儿盲目乱跳。

5、复习卷白菜心的游戏，提醒幼儿要守规则。

二、分组游戏：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、练习近平衡能力

3、尝试各种跳绳的方法

4、喜欢参与体育活动

5、能收拾好玩具

活动准备：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动过程：

1、分组游戏提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地： 玩球、跳圈、滑板车、跳绳

2、教师重点指导玩滑板车一组游戏，注意安全，注意为幼儿增减衣物。

3、结束时简单评价，表扬认真的孩子，收拾好器械。

4、引导幼儿认真玩大型器械，能注意安全。活动反思：

在集中游戏中，幼儿能够根据教师的要求进行游戏，幼儿的兴趣浓厚，与同伴间能相互配合，但个别幼儿的规则意识还不强，没有遵守教师的要求，需要教师提醒。

在分组活动上，幼儿能够根据意愿进行分组，幼儿能够探索各种玩法，通过一物多玩，一人一具，多人合作共同游戏等。大部分的幼儿能独立收拾好玩具，只有个别幼儿需要教师督促。第六周

一、体育游戏：小马送点心 活动目标：

1、在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动准备：

1、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

2、布置好场地 活动过程：

1、引入游戏“小马送点心”

教师讲解并示范动作要领：马妈妈给外婆准备许多点心，小马帮助运点心去外婆家。点心把一袋袋放在仓库里，小马先拿一袋点心放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

2、幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

3、比赛游戏“小马运粮”教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋点心，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完点心把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的点心最多的一队为胜利。

二、分组游戏：球、粘球、跳绳、飞盘等及大型器械 活动目标：

1、发展幼儿走步运球的动作以及练习近平衡的动作。

2、能合理利用器械，并能爱护和收拾器械。活动准备：呼啦圈、皮球、木桩若干 活动过程：

1、师重点示范走步运球的动作。

2、师让幼儿练习两个合作走木桩一个扶着，一个在上走。

3、幼儿自由选择器械进行分组活动，师观察提醒幼儿注意谦让，并注意爱护好器械，适时作好指导。

4、评价并收拾。活动反思：

在活动中，幼儿能积极参与体育活动，大胆参与游戏，能遵守一定的游戏规则。

在分组活动上，幼儿能根据自己的兴趣爱好选择器械，教师也能根据幼儿能力强弱进行调整。第七周

一、体育游戏：原地双手胸前传球、狡猾的狐狸在哪里 活动目标：

1、能掌握胸前双手传、接大球的手型。使幼儿初步学会用伸臂压指动作将球呈弧度地传出。

2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。

3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动过程：

1、进场，热身；

2、介绍玩法；

对墙传、接球；两人对面传、接球；

传者将球从横线上面传过（可向前跨一步），接者等球落地弹起时用双手接住。如此互传；

3、教师必须掌握胸前传球动作的要领，能给幼儿做出正确的示范动作，要求幼儿练习接球时从中间接球开始，熟悉以后可以直接接球，视具体情况，不要求所有的幼儿都掌握；

4、幼儿练习，教师指导；

5、复习《狡猾的狐狸在哪里》，要求幼儿遵守游戏规则游戏。

二、分组游戏：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、探索各种玩圈的方法

3、练习弹跳和平衡能力

4、掌握跳绳的技能

5、喜欢与同伴相处

6、主动收拾好玩具，懂得玩好的玩具放回到原来地方 活动准备：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动过程：

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地；

2、教师指定小组长来负责各组的活动安排，提示幼儿注意合理性。

3、注意为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水

4、引导幼儿认真开展大型器械，注意安全。活动反思：

在活动中，幼儿能积极参与体育游戏，能互相合作，互相配合。在分组活动 上，幼儿能根据自己意愿选择材料，幼儿能在教师指定位置上进行游戏，能大胆 探索各种玩法，同伴间能互相促进。在体育活动时，幼儿能根据流汗情况适当 增减衣物，并能用毛巾擦汗等。第八周

一、集中游戏：运军粮 活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。活动准备：

海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等 活动过程：

1、教师介绍玩法并示范：听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。

2、规则：（1）各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。（2）车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。

3、幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，开始游戏。

二、分组活动：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、练习踢毽子

3、练习弹跳能力

4、喜欢参加体育活动

5、能与同伴友好相处

6、懂得自己整理物品，并摆放整齐

活动准备：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动过程：

１、请幼儿在规定场地内活动，小心碰撞到其他的孩子，活动前提醒幼儿安全事项，加强安全意识；

２、请幼儿分组轮换器械玩，并互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；

３、大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏； 活动反思：

在活动中，幼儿能与同伴友好相处，能遵守游戏规则，不打闹，相互合作共同游戏。幼儿能自主选择材料，爱护器械，能大胆想象，并尝试各种玩法。

幼儿能积极参与各种游戏，并能爱护器械，懂得根据天气情况增减衣物。

第四篇：体育活动

第一周

集中游戏：磁性人

分组活动：球、圈、揪尾巴等小型器械游戏 活动目标：

1、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。

2、体验共同游戏的乐趣。

3、能注意安全地在户外玩小型器械游戏。活动准备：

场地上指定的范围，皮球、呼拉圈、小辫子绳若干。活动过程：

1、组织幼儿到活动场地，练习一个接着一个围成圆圈。

2、师讲解游戏玩法。（详见领域P20）

3、师与小组幼儿示范游戏玩法，并强调规则。

4、“磁性人”不能转身，否则视为磁性消失。

5、幼儿自由选择活动器械自行组合分组活动。

6、提醒幼儿注意活动安全并相互交换活动器械。活动反思：

活动中训练幼儿的应变能力与快速反应，培养幼儿自觉遵守游戏规则；鼓励幼儿主动与同伴游戏，良好互动。开展的分组游戏幼儿参与性强但玩时常规稍有混乱

第二周

集中游戏：卷白菜

分组活动：圈、球、踩高跷、大型器械等 活动目标：

1、练习走、四散追逐及躲闪能力。

2、练习反应灵敏及控制能力，训练平衡能力、臂力及奔跑的技能。

3、促进思维发展，并能用简练、清楚的语言表达自己的意思。活动准备：

铃鼓１个，并在场地上画若干个四散开的圆点做菜筐、圈、球、踩高跷。活动过程：

1、热身准备运动。

2、介绍游戏玩法，规则：全体幼儿手拉手站成一个圆圈，指定出队头和队尾，由队头带领幼儿向圈里逆时针方向慢慢地走，边走边说“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教师说“卷成一棵大白菜”时，幼儿站住不动，用数 数儿的方法确定是几层大白菜，如5层，教师说：“我们再卷几层就是6层的大白菜啦？”幼儿回答：“1层，5＋1＝6。”说对了，继续逆时针方向走成6层后，队尾变成队头，顺时针方向向圈外步，边走边说“松 白菜，松白菜”，直至走回原来的人圆圈后，说“松成一棵棵的大白菜”，同时幼儿挺胸、收腹站 好，教师问××小朋友“你这棵大白菜运到什么地方啊？”幼儿可随意回答如：“我要运到工厂去，让工人叔叔吃，造出更多的机器。”提问几个小朋友后，听铃鼓和教师的口令声四散跑开，声音停，幼儿迅速 蹲在附近的一个圆点上。没有找到圆点的小朋友继续跑，教师追逐，被追到的幼儿停止游戏（熟悉游戏后，可请2—3名幼儿和教师一起追逐其他小朋友）。教师问××小朋友：“你这棵大白菜是坐第几辆卡车 运来的？”××小朋友要回答出与教师铃鼓或口令声相符的数字，如铃鼓响７声或口令是7，则回答：“我坐第七辆卡车运来的。”回答不正确的幼儿停止游戏。休息片刻，游戏可重新开始。

3、幼儿游戏。

4、引出分组游戏的内容，提出游戏规则与要求。1）告诉幼儿在规定场地内活动，不要四散乱跑； 2）爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放；

5、指导幼儿旧器械玩出新玩法，提高幼儿对分组活动内容的兴趣。

6、讲评游戏情况。活动反思：

卷白菜的游戏孩子在中班时有玩过,本次的活动中老师还增加了计算活动让孩子在游戏中学习,幼儿的积极性很高,分组活动时多数孩子能在组长的带领下,在规定的场地内有秩的活动个别孩子在收拾整理方面还有待加强 第三周

集中游戏：穿地道

分组活动：拍球、高跷、滑板车及大型器械。活动目的：

1、让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：

球、高跷、滑板车及大型器械等。活动过程：

1、热身，入场。

2、引题，介绍玩法。

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

3、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

5、整队，休息，结束。

6、提出分组活动内容，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

7、分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。活动反思：

幼儿对集体游戏的兴趣浓，每个幼儿都能积极的参与，大部分幼儿能遵守游戏规则玩游戏，幼儿能认真开展分组游戏，能较好地爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放，个别幼儿不够守规则，提醒后能改正。

第四周

集中游戏：机器人

分组游戏：揪尾巴、羽毛球、高跷、大型器械等 活动目标：

1、练习快步走、跨步走及快跑。

2、能守规则游戏。

3、能注意安全玩大型器械。活动准备：尾巴、羽毛球、高跷等 活动过程：

1、引起幼儿活动兴趣，强调游戏常规。

2、引出机器人的游戏。

3、讲解游戏玩法，并请个别幼儿示范。

4、幼儿游戏，教师强调遵守游戏规则。

5、引导幼儿分组选择器械，开展活动。

6、幼儿游戏，教师巡回指导。

揪尾巴、羽毛球、高跷等游戏，要求幼儿守规则。

7、引导幼儿认真守规则玩大型器械，并知道自我保护。

8、讲评游戏情况。活动反思：

幼儿兴趣很浓厚，对于游戏的规则感觉非常新奇，因此玩的时候精神很集中，刚开始时对玩法不是很熟悉，出现了错误，在巩固后能较快地发现自己与同伴间的问题，玩得很好，分组活动时，有个别孩子没有将掉在地上的器械拾起，或是不会自觉地整理，经提醒后得到了进步的发展。第五周

集中游戏；我们邀请一个人 分组游戏：球、高跷、飞花等 活动目的：

1、能守规则开展游戏，培养幼儿的规则意识。

2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：球，高跷，飞花等 活动过程：

1、组织幼儿到户外，引出游戏内容，讲解游戏玩法。

2、请两组幼儿示范游戏，并强调游戏规则。

3、引导幼儿认真玩，《我们邀请一个人》游戏。

4、让幼儿选择器械游戏，要求幼儿守规则游戏。

5、分组活动，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

6、重点指导玩绳子的幼儿注意先将绳子放在脚后跟，甩绳子时同时双脚同时跳起，并注意避开别人。活动反思：

幼儿能在规定场地内活动，分组轮换器械玩，互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；体验共同游戏的乐趣。大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏。

第五篇：体育活动

体育活动、体育教学安全制度

（体育活动）

1、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

2、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

3、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

4、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

5、学生在参加田径、和赛跑时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

（体育教学）

１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向校长室汇报。

西南学区