《鲁班造锯》幼儿园大班科学教案

第一篇：《鲁班造锯》幼儿园大班科学教案

鲁班造锯

活动目标：

1、通过操作实践，提高学生动手能力，感知锯齿锋利的特点。

２、引导学生掌握初步的仿生学知识，发展学生的想象力。活动准备：

锯条

人手一份操作材料（肥皂、泡沫、粉笔、木片等）、连线材料等。活动过程：

一、通过操作实践感知锯齿形树叶的特点。

1、观察树叶外形上的特点。①小朋友看看，每人面前有什么？

②请小朋友仔细观察一下，这两片树叶在外形上有什么不同？

你可以用手摸一摸、仔细的看一看，比较一下。

2、感知锯齿锋利的特点

①盆子里有很多东西，请你从中拿一样用树叶在上面划一划，你能发现什么？（锯齿锋利先滑的树叶较印）

②请朋友再试一试，能不能用锯齿形树叶把东西锯断。③说说你用锯齿形树叶锯断了什么？

二、比较锯和树叶的共同特征

1、有没有人把木片锯断？为什么锯不断？（木片双树叶硬、树叶锯不断）

2、每个朋友铅笔盒中有样东西，用它能把木片锯断吗？（幼儿观察讨论）

3、教师演示用锯子锯木头。

你们知道这样东西是谁发明的吗？他是怎么发明的呢？下面我们来听一个《鲁班道锯》的故事。

4、讲故事《鲁班道锯》

5、小结：从这个故事里我们知道鲁班受到树叶的启发，发明了比树叶更加锋利，坚固的锯子，事实上风们今天的许多机器和工具也是受一些动植物的启发才制造出来的，不信，我们来看一看。

三、引导幼儿获得有关仿生现象的初步经验

1、出示母子雨衣

这是什么？它是根据什么动物的特点发明的？（袋鼠）

2、出示吸盘

这是什么？它有什么用处？它是根据什么动物的特点发明的？（壁虎）为什么壁虎爬在墙上不会掉下来？（脚上有吸盘）

3、出示脚蹼

这是什么？有什么用处？它是根据什么动物的特点发明的？（青蛙）

4、出示盔甲挂图

这人身上穿着什么？它有什么用处？它是模仿什么动物的特点发明的？（穿山甲）

5、小结：你们看，大自然中的事物真奇妙，人们仿照袋鼠、壁虎、青蛙、穿山甲的特点，制造出了对人类有用的母子雨衣、吸盘、脚蹼和盔甲。

四、连线巩固

1、下面老师要来考考小朋友了，每个朋友的衬板上都有三个小动物，你猜一猜，根据它们的特点发明了什么？从边上选择合适的图片，贴在这个小动物旁边的方框里，贴好后可以互相讲讲，为什么这样贴。

2、根据动物特点，讲讲发明了什么，它们有什么相同处

小鸟——飞机（会飞）

鱼——潜水艇（在水下游）

小鸭——船（在水上游）

渔网——蜘蛛（网格状）

蝙蝠——雷达（超声波）

3、小结：人类模仿动植物的特点，发明了许多机器和工具，你也想做个“小小发明家”吗？请你们平时多去观察周围的事物，多动脑筋，有什么好主意，马上来告诉老师，好吗？

第二篇：鲁班发明锯的故事

鲁班发明锯的故事

相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他的徒弟们只好用斧头砍伐，但这样做效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，使工程进度一拖再拖，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧。锯发明以后，鲁班又发明了许多木工工具，古书对此有很多记载。

甜蜜的创意 永 旭

一天，俄国化学家法利德别尔格的妻子娜塔莎要为丈夫准备一个生日宴会。法利德别尔格简单地用过早餐，就去了实验室。

生日宴会在烛光中开始了。法利德别尔格高兴地与朋友们边用餐边交谈着。

忽然，一位朋友说道：“这香酥鸡块好甜。” “这甜牛排别有风味！”另一位也说道。

“娜塔莎的手艺真不错。”这些朋友似乎要给主人留些面子。要知道，鸡块、牛排一般是不放糖的。

晚餐结束，朋友们走后，科学家向妻子问起甜鸡块的事。

娜塔莎说：“我也觉得奇怪，我并没有放糖啊。”

“这是怎么回事？”法利德别尔格一心想弄明白。

他检查了厨房的用品和餐具，没有发现什么异常现象。他舔了舔盘子的边缘，发现盘子是甜的。他觉得奇怪，又舔了舔自己的手，发现自己的手也特别甜。于是，他从口袋里取出那支从实验室带回的沾满实验药剂的铅笔，用舌头一舔，觉得甜得受不了，连忙吐了出来。

法利德别尔格连夜赶到实验室，进行药剂检查。最后，他终于发现了一种比糖不知甜上多少倍的东西。

这个偶然的发现，给法利德别尔格指明了研究方向。他也终于从又黑又臭的煤焦油中提炼出了一种特别甜的白色结晶体，这就是被后来称作“糖精”的比蔗糖甜500倍的甜味剂。

1879年，法利德别尔格在美国获得了发明糖精的专利。1886年，他移居德国，并在那里创办了世界上第一个糖精厂。

他后来笑说：“这是我生日那天，妻子送给我的甜密礼物。”

青霉素的发现

青霉素在第二次世界大战中拯救过成千上万人的生命，立下赫赫功劳，而弗莱明的发明则属偶然。一天，屋顶的灰尘掉进了弗莱明的菌种培育器皿中，他没有照常人那样将菌种倒掉从头再做，而是留下来进一步观察。他惊奇地发现，器皿中灰尘附近的菌种死了！从对灰尘的研究中，弗莱明发现了青霉素。弗莱明加以保密，之后写出了洋洋洒洒的学术论文，因此而得到了诺贝尔奖。在接受诺贝尔奖时，他公开了这一秘密，谦虚地讲道：我的贡献就在于没有忽视这一极偶然降落来的灰尘。

第 一 枚 邮 票

一百多年前，在英国一个小村子，一辆四轮邮政马车停在街上，很多人聚围在周围。当时，人们邮出一封信不需要付给什么，而收信人得付出一笔不少的钱。

“我这里有一封给Alice Brown 小姐的信，”邮差说。于是，每个人都转向一位大约18岁的文雅女孩子。

“我是 Alice Brown。”她低声地说。邮差给了她那封信。

Alice 把那封信的信封看了一回儿，使每个人感到奇怪的是她又把信还给了邮差：“很抱歉，我不能收取，我没有足够的钱。”周围的人们为女孩感到遗憾，不知如何去安慰她。

这时有一位先生上来，为女孩付了钱，把信交给那位女孩。女孩笑道：“先生，谢谢你。我确实为了这封信等了许多时间了，但是现在我不需要它了。这是我哥哥的来信，他去伦敦找工作有几个月了。”

这位先生很奇怪，问她为什么不打开信看看呢？

“我不需要打开了，其实里面并没有信。”

“真的嘛，那你怎么知道的？”

“我的哥哥知道我付不出邮费，因此他告诉我他会在信封上作一些记号。请看，先生，这个在信封角上的十字叉，意味着是好，而这个圆圈表示他已经找到了工作。这真是一个非常好的好消息啊！”

这位先生就是 Rowland Hill。他向政府提出改进邮政服务，降低邮资，并由邮信人预付邮资，买一张“邮票”贴在信封上。那就是1840年英国发行的叫“黑色便士”印有女皇像的世界上第一枚邮票。从此，邮票成了各国邮政部门印刷发行的邮费凭证。中国于1878年第一次发行邮票，票面印有龙的图案花纹，旧称“龙头”或“邮花”。

阿基米得定律

阿基米得定律是物理学中重要定律之一。漂浮在流体表面或浸没在流体中的物体受到向上的浮力作用，其大小等于物体所排开的该流体所受的重力。由古希腊学者阿基米得（Archimedes, 前287—前212）发现，故名。

对于阿基米得，大家最能想到是“王冠之谜”的故事。

当时的国王希艾罗定制了一顶金王冠，疑心金匠渗进了一些银子。可是他把金冠称了一下，和交给金匠的金子一样重。他下令让阿基米得来解开这个谜。

阿基米得接受这个任务，回到家里左思右想毫无办法。不同物质的比重不同，这个道理阿基米得当然知道，现在的问题是如何测出金冠的体积，难道惟一的办法只能把金冠熔化铸成立方体才能测出它的体积吗？这时他去洗澡。澡盆里装满了水，他慢慢把身子沉了进去，水不断地溢出了澡盆。这种溢水的现象司空见惯，这次他突然有了灵感，意识到从澡盆里溢出来的水量就等于他的身子进入水中的体积。用这个道理就可以得出金冠的体积，问题就一清二楚了。结果测得金冠的体积比较大，说明金冠不是纯金，渗入比金子的比重小的物质。

阿基米得对金匠讲了他的测试过程，金匠只好承认自己渗入了银子的罪过。

我想，“阿基米得定律”，可能是他从这次金冠事件后，进一步思考而得出的。我们现在所谓船舶的排水（吨）量就是该船舶的载重吨位（载重量）。

发明发现小故事 5 “石墨炸弹”

美国海军在一次飞机隐蔽突防的训练中，因投放了以铝丝为主构成的雷达诱饵弹，而造成了南加州部分地区的停电，由此启发了“断电炸弹”的创意。就有了一种型号为GBU-94的石墨炸弹。这种炸弹的构造很简单，是利用美军原来的SUU-660/B战术弹药布撒器和BLU-114/B子弹药构成的子母航空炸弹。只是子弹药内装的不是原来的破片，而是装满了直径仅有0.05-0.1毫米石墨丝、像易拉罐大小的子弹药。投放时布撒器将200个左右的子弹药均匀布撒出去后，子弹药底部的少量弹药再定时引爆将底盖炸开，使罐内的石墨丝变成网云状飘向目标。由于石墨晶体具有良好的导电性，一旦附着在高压线及相关设备上，必然会造成高压线之间、高压线与地面和电塔之间的短路以及电力设备局部融化等破坏。

“北约”对塞尔维亚的轰炸时，不想用“硬杀伤”手段彻底摧毁整个电力系统，而是用这种所谓的“软杀伤”手段的石墨炸弹造成停电。据美国国防部报告中的数据，1999年用这种炸弹影响了塞尔维亚35%的电力设备，造成贝尔格莱德70%的城区停电。（宋晓军）

发明发现小故事 6 第一代冰箱的发明

一个皮革商喜欢钓鱼，他经常去的地方是纽芬兰渔场。头天下过大雪的那天天很冷，皮革商费了很大的力气才在结冰的海上凿了个洞，然后开始钓鱼。他看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冻得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结了冰就可以保鲜？皮革商这样问自己。他开始了试验。经过多次探索，他发现不仅鱼类在冰冻条件下可以保鲜，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以这样做。他决定制造出一台能让食品快速冰冻的机器。通过反复地试验、不断地总结经验，皮革商终于成功了。他向国家专利局申请了专利，并且以3000万美元的天价把这项技术卖给了美国通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的发明者，美国人巴尔卡。

巴尔卡是懂得怎样垒高自己的人，巴尔卡的垒高表现在他具备一种发现的目光，表现在他具有一种过人的毅力。收获是播种的孪生兄弟，巴尔卡经过奋斗实现了自己的目标。（摘自《中国商人》02年第3期）

发明发现小故事7 冰箱与臭氧层

冰箱的发明与应用是在十九世纪与二十世纪交替期间，当时也有人发现了地球上空的臭氧层的作用，但当这两者联系起来的发现是在八十年后了。1984年，英国科学家首先发现南极上空出现臭氧空洞，以后在北极、欧洲上空也相继出现。其原因既有工农业和空运业高速发展，使大量氮氧化物和其他痕量气体进入臭氧层；也有用于致冷剂、除臭剂等的大量氯氟烃化合物进入臭氧层，与臭氧反应，从而降低了臭氧层的浓度。臭氧层破坏会使过量的紫外辐射到达地面，危害人体健康；使平流层温度发生变化，导致气候异常，影响生态环境的平衡。

发明发现小故事 8 江崎的诺贝尔奖 范世忠

代替电子管的新元件是晶体管，制造晶体管的原料是锗。全世界都在研究如何才能把锗提炼得更纯。日本新力公司的江崎博士和助手黑田百合子也孜孜不倦地探索。黑田十分小心地操作，但总不可避免地混进一些杂质。她提心吊胆地一次次测量其参数，却发现每次都显示出不同的数据。于是她想：既然绝对提纯不可能达到，倒不如干脆采取相反的做法，故意一点点地添入少量杂质，看一看能提炼出什么样的晶体。这虽是违反常规近似荒唐的念头，江崎博士知道了这个构想后却拍案叫绝。照此方法，他们进行了一连串的实验。结果，当他们把锗的纯度故意降到一半时，一种极为优异的半导体晶体诞生了，为此，江崎荣获了诺贝尔奖。

发明发现小故事 9 制造“吸墨纸” 范世忠

德国L造纸厂在一次配料时，由于疏忽忘了加黏合剂，造出了废纸，一写字墨迹就渗开。厂主为了不亏本，便发动工人思考这些纸是否还有另外的用途。有位工人发现，有墨水的桌子用它一吸就干干净净。于是他建议把这种纸当做“吸墨纸”推销。结果销路大开，由此开始制造一种“吸墨纸”，利润滚滚而来。

发明发现小故事 10诊病的方法——叩诊 张玉庭

有位奥地利医生叫奥斯布鲁格，他父亲是个卖酒的，为了判断高大的酒桶里还有没有酒，这位父亲经常用手在桶外头敲敲，然后由声音判断桶里还有多少酒，是满桶还是空桶。父亲的这一做法启发了他，他便由此推论，人的胸腔、腹腔不也像只桶吗？既然父亲敲敲酒桶就能知道酒的多少，那么，医生敲敲病人的胸腔、腹腔并细心听听，不就可以由声音判断他的病情了吗？于是细细钻研，认真总结，终于发明了著名的诊病方法——叩诊。

发明发现小故事 11 花瓶打碎了 张玉庭

我们大家肯定有过打碎花瓶的经历，可是我们打碎了花瓶，因此而包含的规律却从我们的身边溜走了。

丹麦科学家雅各布·博尔，却不是将打碎的花瓶一扔了事，而是将碎片按大小排列并称过重量后发现：10-100克的碎片最少；1-10克的稍多；0.1-1克的和0.1克以下的最多！尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系，即：最大碎片与次大碎片的重量比为16︰1；次大碎片与中等碎片的重量比为16︰1；中等碎片与较小碎片的重量比，较小碎片与最小碎片的重量比也都是16︰1。

于是，发现这一倍数比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌！

发明发现小故事 12 伦敦地铁图

1863年首先建成的伦敦大都会铁路，受到蒸汽和烟的困惑，到1890年有了电动火车，地下铁路才有大发展。

哈里·贝克是伦敦交通委员会的工程师。他在1931年利用电子线路图知识设计了地铁系统的非地理性地图，后来它的绘图原理被全世界各地仿效。

发明发现小故事 13 维生素C缺乏症

1740年，英国海军上将乔治·安森，率2000人乘6艘大船进行环球航行。回来时，仅剩一艘主旗舰“百夫卡”号和几百名水手，其余1000多名水手，全部在途中死于可怕的坏血症。这件事令英帝国非常没面子，国王命令一名叫詹姆斯·林德的外科医生限期找到降伏这个恶魔的方法。1747年5月20日，林德医生在“索尔兹伯里”号船上，给水手食用柠檬汁，结果令人惊讶，水手们的病症完全消失，死亡率变为零。

1928年匈牙利化学家乔尔吉成功地从柠檬中分离出攻克坏血症的关键物质，命名为抗坏血酸，即维生素C，乔尔吉因此获得诺贝尔奖。

发明发现小故事 14 打翻了的油灯 明沈岳

法国青年乔利·贝朗在一位贵夫人家里打工。一天夜里，他为贵夫人熨衣服，不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在了所熨的衣服上。

贵夫人要求乔利赔偿，他只能给她白打一年工的代价来赎买下这件昂贵的衣服。

后来，他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原有的污渍清除了。这个发现令乔利兴奋极了，经过反复试验，乔利又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。

一年后，乔利离开贵夫人家开了一间干洗店，世界上的第一家干洗店就这样诞生了。乔利的生意一发而不可收拾，几年间他便成了让全世界瞩目的干洗大王，而如今干洗的方式也遍布世界的每一个角落。

发明发现小故事 15 伯格曼法则 位梦华

生物学家伯格曼在将不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一物种在越冷的地方个体愈大，而且愈接近于圆形。这就是“伯格曼法则”。所认为的原因有二。一是因为寒冷的气候不仅能够迟缓恒温动物的生长速度，而且使其性成熟的时间推迟，所以个子也就长得更大一些，这是生理上的原因。二是因为同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢;同样在三维空间中，球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于圆形，散热面积也就会愈小，这是物理机制。后来生物学家艾伦根据对动物的观察，发现同一种动物，在愈冷的地方其四肢和附器，例如耳朵和尾巴等也就愈短或愈小，这是对伯格曼法则的补充，叫做“艾伦推论”或“艾伦法则”。这是因为，四肢及附器就像是散热片一样，愈短或愈小，散热也就愈少。

发明发现小故事 16 大陆漂移学说

1620年英国人F.培根提出了西半球曾经与欧洲和非洲连接的可能性。1668年法国R.P.F.普拉赛认为在大洪水以前，美洲与地球的其他部分不是分开的。到19世纪末，奥地利地质学家修斯，E.注意到南半球各大陆上的岩层非常一致，因而将它们拟合成一个单一大陆，称之为冈瓦纳古陆。1912年魏格纳，A.L.正式提出了大陆漂移学说，并在1915年发表的《海陆的起源》一书中作了论证。由于不能更好地解释漂移的机制问题，当时曾受到地球物理学家的反对。20世纪50年代中期至60年代，随着古地磁与地震学、宇航观测的发展，使一度沉寂的大陆漂移说获得了新生，并为板块构造学的发展奠定了基础。(据百度网)所以，这一学说归功于德国气象学家、地球物理学家魏格纳。据说他受启发的是，他一次躺在医院的病床上，无聊地看墙上的世界地图，发现美洲的海岸线与欧非洲的非常吻合，似乎是两者分裂的纹痕。但是这一板块构造学说，魏格纳于1930年11月在格陵兰考察冰原而遇难的30年后才被承认。

发明发现小故事 17 哈勃定律 喻 言

1929年，美国天文学家埃德温·哈勃研究了前人测量的星系距离资料后发现，远星系光谱线的颜色要比近星系的稍红一些。哈勃仔细测量了这种红化，发现它呈系统性变化，而且星系愈远，光谱线红移愈大。在进一步测定了许多星系光谱中特征谱线的位置后，哈勃证实了这个效应，并指出红移现象的产生，是由于星系在退行而使光波变长的缘故。由此，他总结出：星系退行的速度与距离成正比。哈勃的理论认为，“红移”最快的星系就是离我们最远的星系。这就是“哈勃定律”。

发明发现小故事18 埃菲尔铁塔在反对声中建 巴黎埃菲尔铁塔，自1886年设计图纸公布之日起，由于它独特的用材、奇异的造型等，攻击、反对的呼声就接连不断。反对者主要来自两个方面，一派是守旧的文学家、艺术家，一派是材料建筑行家。但攻击、责难和反对都没有动摇铁塔的设计者、建筑家埃菲尔的信心和决心。1889年3月31日下午1时30分，当时世界第一高度（300米）的铁塔正式落成剪彩。（刘作文）

发明发现小故事 19 X射线的发现与应用

1895年9月8日，德国人威廉·康拉德·伦琴正在做阴极射线实验。阴极射线是由一束电子流组成的。当位于几乎完全真空的封闭玻璃管两端的电极之间有高电压时，就有电子流产生。阴极射线并没有特别强的穿透力，连几厘米厚的空气都难以穿过。这一次伦琴用厚黑纸完全覆盖住阴极射线，这样即使有电流通过，也不会看到来自玻璃管的光。可是当伦琴接通阴极射线管的电路时，他惊奇地发现在附近一条长凳上的一个荧光屏（镀有一种荧光物质氰亚铂酸钡）上开始发光，恰好像受一盏灯的感应激发出来似的。他断开阴极射线管的电流，荧光屏即停止发光。由于阴极射线管完全被覆盖，伦琴很快就认识到当电流接通时，一定有某种不可见的辐射线自阴极发出。由于这种辐射线的神密性质，他称之为“X射线”，意为未知的射线。

这一偶然发现使伦琴继续研究，于1895年12月伦琴写出论文。从而引发数以百计的科学家的研究，安托万·亨利·贝克雷尔，也在研究中偶然发现了甚至更为重要的放射现象。在一般情况下，每当用高能电子轰击一个物体时，就会有X射线产生。X射线本身并不是由电子而是由电磁波构成的。因此这种射线与可见辐射线（即光波）基本上相似，不过其波长要短得多。

X射线的应用在医疗诊断中，也应用于放射性治疗。X射线在工业上也有很多应用，例如，用来测量某些物质的厚度或勘测潜在的缺陷。X射线还应用于许多科研领域，从生物到天文，特别是为科学家提供了大量有关原子和分子结构的信息。1901年，第一届诺贝尔物理学奖颁给了伦琴。（摘自百度网）

发明发现小故事20 蒸汽机是工业革命的象征 1688年，法国物理学家德尼斯·帕潘，曾用一个圆筒和活塞制造出第一台简单的蒸汽机。但是，帕潘的发明没有实际运用到工业生产上。十年后，英国人托易斯·塞维利发明了蒸汽抽水机，主要用于矿井抽水。1705年，纽克曼经过长期研究，综合帕潘和塞维利发明的优点，创造了空气蒸汽机。但是，上述蒸汽机的热效率极低，机构也很简单，没有被广泛应用。

英国人瓦特，对已有的蒸汽机经过20多年的改进，取得多项专利。终于在1796年制成了有分离冷凝器的单动式蒸汽机。这种蒸汽机比纽克曼的蒸汽机有显著的优点，可节省75％的燃料。1775年瓦特与托易斯·塞维利合伙办厂大批制造蒸汽机，并继续创新。1782年，他又成功地制造了联协式蒸汽机；1784年，瓦特对它进行了改进，为它增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置，使它能适用于各种机械的运动。

从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业、陶瓷业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力了。1807年，美国人富尔把瓦特的蒸汽机装在轮船上，从此，航运中的帆船时代结束了。1814年，英国人史蒂芬把瓦特的蒸汽机装在火车上，陆路运输的新时代开始了。19世纪三、四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，这就是所谓的“蒸汽时代。”

瓦特生于1736年，逝世于1819年，后人为了纪念他的伟大发明，把发电机和电动机的功率计算单位称为“瓦特”。（据百度网）

我小时候的教科书里有“水壶的故事”。说瓦特小的时候，看见炉子上壶里的水沸腾了，蒸汽把壶盖顶了起来，他从中受到启发，长大后发明了蒸汽机，成为著名的发明家。现在我们知道，那只不过是故事而已，瓦特发明蒸汽机并不是他幼时的灵感，而是吸收前人的成果和他个人艰苦努力的结果。但是我还是怀念这个故事，通过讲常见的生活中的现象，使我幼小的头脑很容易理解蒸汽机的原理。

发明发现小故事 21 宇爆残留的微波 据王晓明文章

60年代，美国天文台的两位青年彭其亚斯和伙伴正在打扫卫生，无意中发现仪表出现了异样的波形，他们调整方向，波形依然出现。他们不知这是为什么。天文台的权威告诉他们，这正是人们苦苦寻找的宇宙大爆炸后残留的微波，权威帮助指导两个孩子写了600字的论文，发表在【自然】杂志上，第二年，两个青年获得了诺贝尔物理奖。权威们并没有窃为己有，反而真诚地帮助涉世未深的科学青年。

发明发现小故事 22 光纤通讯的由来 据王晓明文章

世界上最重视原始发现，当年一位工人用铁桶打水，因桶有一个小洞，水从洞口往外流，这位工人用手电筒放在水桶内往外照，发现光线是顺着水流呈抛物线照射，而不是呈直线照射。英籍华人高昆利用这个原理提出了光纤通信的设想，如今已成现实。

第三篇：鲁班造伞教案

鲁班造伞的传说

教学目标

1能自主认识并正确书写9个生字。

2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。

3知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。

教学重、难点

1了解鲁班造伞的过程。

2体会“仔细观察、勤于动脑”对于发明创造的重要性。

教学准备

学生：在课外搜集有关鲁班的故事。

教师：准备荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、介绍鲁班，导入新课

1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？

2揭示课文题目：鲁班造伞的传说。

3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1自读课文，要求能读准字音，读通故事。

2出示带音节的生字词，检查生字词的认读情况。

3通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。

4教师抽读课文，要求读得正确、流利。

三、精读课文，质疑探究

1生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到发明伞？(2)鲁班发明伞的经过是怎样的？

2先小组交流，再全班交流。教师根据学生交流情况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。

(1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最后一句话，并练习用“既„„又„„”的句式说话。

(2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方？抓住“可鲁班自己还不满意”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。

(3)出示荷叶、伞的挂图或实物，观察两者的相似处，抓住“仔细打量”一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。

(4)鲁班为什么能发明那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。

3找出文中自己喜欢的句子或段落，读给同桌听一听。

4在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。

四、拓展学习，活跃思维

1你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进？你要增加或改善它哪个方面的功能？

2小组合作讨论，全班汇报讨论结果，教师注意在交流中引导学生合理创造，树立实事求是的科学态度，保护学生的创造愿望和创造热情。

小学三年级语文 《鲁班造伞的传说》教案

郭月琴

鲁山县赵村第一小学

第四篇：鲁班发明锯的故事

鲁班发明锯的故事

相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他的徒弟们只好用斧头砍伐，但这样做效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，使工程进度一拖再拖，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧。

防毒面具的发明

细心的人回会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。

在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了5730个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把180吨氯气释放出去。顿时，一片绿色烟雾腾起，并以每秒三米的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵身达25 公里处，结果致使5万英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。可是奇怪的是，这一地区的野猪竟意外的生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过实地考察，仔细研究后，终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，是它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，一搪避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。由于野猪巧妙地利用了大自然赐予它的防毒面具，所以它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用吸附能力很强的活性炭，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。如今尽管吸附剂的性能越来越优良，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。防毒面具可以说是模仿猪嘴的一件杰作。

其他发明

人类根据鲨鱼做出了飞机，根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据蝙蝠的嘴和耳朵发明雷达，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.通过鲸鱼的流线型发明了潜水艇。通过青蛙的眼睛发明了雷达。通过蜻蜓发明了直升机。

通过蜻蜓的复眼发明了多相片的照相机。通过鸟发明了飞机。

美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。我国纺织科技人员利用仿生学原理，借鉴陆地动物的皮毛结构，设计出一种KEG保温面料，并具有防风和导湿的功能。根据响尾蛇的颊窝能感觉到0.001℃的温度变化的原理，人类发明了跟踪追击的响尾蛇导弹。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。

关于雷达是否是受到青蛙眼睛的影响，我这也是回忆很早以前遇到过的知识，不一定完全准。我认为雷达的电磁波什么的是受蝙蝠启发，但我记得是说青蛙眼睛大，能够左顾右盼，还能马上锁定目标，比如锁定蚊子，所以发明了能全方位追踪目标的雷达，看来我们所指的是雷达的不同方面)。

人类从蝙蝠身上学到了怎么研制雷达，它是利用波的反射。1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

2。从萤火虫到人工冷光； 3。电鱼与伏特电池；

4。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。5。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。

6。根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

7。模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。

8。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。

9。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。10。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。11。船桨模仿的是鱼的鳍。

12。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

13。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。15。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

16。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。

第五篇：幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案：动物运动会

设计意图：

《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。

活动目标：

1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。

2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。

3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

活动准备：

1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干

2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）

3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片

4、《运动员进行曲》

5、幼儿操作用具，范例

活动过程：

一、导入

师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）

二、参观比赛场地

师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:

垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：

1、幼儿观察后交流发现的规律

2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长

3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……

三、参加开幕式

师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！

（师带领幼儿到大图片前坐下）

1、观察会场的布置

师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？

幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）

2、小动物入场

师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）

(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）

(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）

(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）

3、小朋友入场

师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？

(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规

律排队。

(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。

四、制作奖品

师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？

1、师介绍奖品的种类及做法：

项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）

花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）

奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）

2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。

3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

五、结束

师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？

活动延伸：

日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：

该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 “重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：

1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。

2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。

3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。