第一篇：如何在家庭进行宝宝感统训练时间
如何在家庭进行宝宝感统训练时间:2012-01-09 13:42 来源:未知 作者:admin 点击:1413次
什么是家庭感统训练？如何在家庭进行宝宝感统训练？家庭感统训练的方法都有哪些？郑州康达能力训练中心感统训练专家为您解答如何家庭感统训练。
家庭感觉统合训练就是通过各种游戏使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射，所以家庭感觉统合训练既是一种严格的训练，又是一种有趣的游戏，孩子很愿意参与，从而获得肯定的成长经验。
３至１３岁宝宝家庭感统训练最宜
“感觉统合失调症”儿童中，有许多由于没有进行及时干预，影响了孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等问题，甚至会出现品行障碍，这些孩子的品性障碍长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。
据介绍，一般来说３至１３岁是“感觉统合失调症”最佳训练治疗时间。心理专家会通过测查，诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定相应的训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过１至３个月的训练，就可以取得明显的效果。
有针对性的训练：感觉统合训练主要是人类最重要的感觉训练，可细分为触觉、前庭平衡觉、运动感觉等等项目的训练。
儿童家庭感统训练的项目与方法有：
梳头游戏、抓痒游戏、篮中寻宝、箱中摸宝、按摩足底、小飞机飞起来、骑棉被马、四肢运动、空中摇晃、摇小船、水中游戏、玩皮球、爬山洞等等。家庭训练的项目与方法
•梳头游戏
可以让宝宝在镜子面前自己动手梳头，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
•抓痒游戏
让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。
•篮中寻宝
准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
•箱中摸宝
准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如沙包、玻璃球、小动物玩具等等。爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。
•按摩足底
把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。
另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
•小飞机飞起来
爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。
•骑棉被马
将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。
•四肢运动
让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。
•空中晃摇
在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。可反复5～8次。
•摇小船
大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做20~40次不等。
•水中游戏
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。
这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。
•和皮球亲密接触
宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在皮球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。
•爬山洞
将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。
根据室温及气候特点，每天选择两个左右的项目进行宝宝家庭感统训练，训练宝宝1小时，只要爸妈有毅力和有耐心。1～2个月就会看到家庭感统训练的效果。
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第二篇：家庭感统训练
家庭中的感觉统合训练
感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑的前庭进行过滤和辨识，然后把重要信息传递个大脑进行处理、协调整合后形成知觉，再身体做出反应。宝宝的感觉统合发展氛围三个时期：3岁前是预防期、6岁前是最佳矫正期、10岁前是弥补期。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在脑神经中进行有效组合，大脑对身体器官失去控制和组合能力，而使身体不能和谐运作的现象。
失调对孩子的影响：导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，削弱认知和适应力。
1、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
2、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题。
3、出现性格障碍。
4、推迟孩子的社会化进程。
5、严重影响孩子心理素质状况。
失调原因：
1、胎位不正导致的固有平衡失常。
2、破腹产导致未经产道挤压失去第一次触觉学习机会。
3、天生中枢神经系统不健全，如轻度大脑功能失常。
4、保护过度或活动空间太小，缺乏运动机会，爬行不足。
5、过早使用代步车，造成前庭觉和本体觉没得到训练。
6、家长忙碌，对孩子缺少触摸、爱抚和情感交流，导致大脑感觉刺激不足。
7、过多考虑安全，限制孩子活动范围。
8、家长不注重孩子的感觉统合能力的训练。
9、缺少同伴互动，造成语言发育迟缓。感觉统合训练简称“感统训练”：以游戏形式来丰富孩子的感觉刺激，提高大脑组织协调、基本活动、学习、社交能力。常用器械 前庭平衡觉训练：摇晃和旋转的活动，例如吊桶、荡秋千、踩脚踏车、滚圆筒、滑板滑车、跳跳床、走平衡木、晃动独木桥、大滑梯
本体觉训练：跳窗、平衡台、滑板、独脚椅、跳袋、羊角球、晃动独木桥
触觉训练：触觉球、钻被子游戏、抓痒游戏、吹风游戏、玩橡皮泥、平衡触觉板 听动统合训练：寻找声源、配对声音、听觉统合训练 视动统合：钻小洞、吹泡泡、玩陀螺、躲猫猫、暗室追光 感统训练目标：丰富感觉信息、控制和调节感觉信息、对各种感觉信息做出适当反应（平衡协调能力、集中注意力等）感统训练作用：提高自控能力、学习能力、身体协调能力、环境适应能力（声音等）、促进心理成长（合群开朗性格）遵循原则：安全性原则、快乐原则、积极反馈原则、因人而异原则、循序渐进原则、游戏性原则。
家庭感统训练特点：操作简单、经济实惠、讲究实效、亲子 前庭觉训练
前庭神经核位于大脑后下方脑干的前面 前庭觉功能：
1、接受视、听、嗅、味、触等各种感觉，过滤后传入大脑，以集中注意力。
2、掌管人体平衡和空间方位感。
3、和其他感觉系统有密切联系。
4、与语言发展联系。孩子前庭失调会造成：多动症、注意力不集中、爱做小动作、说话晚、语言表达困难、对视力和听觉的影响大
前庭觉家庭训练游戏：
1、前翻滚（5分钟，床上、软垫上）
2、宝宝飞（5~10分钟，前庭）：搂着宝宝胸部，让宝宝向前/向后“飞”，使其沉浸在一种舒适飞翔的感觉中。
3、忽上忽下（5~10分钟，感受空间变化）水平抱着宝宝上下移动、倒提轻晃2次。非常害怕就暂停。
4、左转右转（5分钟，平衡感）抱着宝宝左转2圈右转2圈，速度要慢。暂停，待他看你后再继续。
5、袋鼠跳（5分钟，前庭、重心）站袋内跳
6、钻山洞（10分钟，肢体灵活、手眼协调）蹲/爬着钻过桌子/长凳/，反复钻不碰头
7、打滑梯（10分钟，预防眼酸、看书跳字丢字）宝宝坐滑板上在30°的斜坡上滑下去或趴着头朝下滑，反复
8、拉马车（10分钟，平衡力、空间判断力、预防紧张焦虑）家长用绳拖大竹篮转圈/直线，宝宝坐/蹲竹篮里
9、爬楼梯（10分钟，肢体灵活性平衡感）反复练
10、模仿秀（10分钟，防止好动、注意力不集中）家长带着宝宝一起在地毯上学动物爬并抬头、学动物叫。
11、玩转椅（10分钟、前庭平衡、防眩晕）在空地上让宝宝坐在转椅上手扶好，家长左右转椅子，转转停继续
12、玩滑板（10分钟，前庭、肌肉）宽敞房间内坐/趴在滑板上，用手在地上往前滑
13、走S形线（10分钟，空间概念和平衡）地上用彩色胶带贴出S形线，家长在前拉着/后面鼓励孩子走，反复
14、独脚凳（5分钟，身体控制能力、平衡）坐独脚凳穿珠
15、跷跷板（10分钟，手脚协调）20次暂停，看你后继续
16、踢皮球（10分钟，手眼协调）站/躺着抬脚踢球
17、运乒乓球（10分钟，手部控制和平衡力）两盒子里装2色乒乓球各10个，宝宝用汤勺舀着球来回运送
18、灌篮高手（10分钟，手眼协调）圆桶、沙袋、皮球，站在1.5~3米远，投篮进桶
19、鹤立（10分钟，脚力和平衡）家长带孩子在单背椅后面手扶椅子一脚站立，一脚抬起脚尖朝下，10秒换脚 20、跳圈圈（10分钟，双脚协调及身体平衡）地上固定呼啦圈，带着宝宝并脚跳或单脚跳进跳出。反复练习。
21、跳皮筋（5分钟，平衡力）2~4米长的橡皮筋绑椅子上离地10厘米，带着孩子双脚轮流跨过皮筋
22、学芭蕾（5分钟，重心及平衡）单手扶椅背，单脚脚尖站立3秒后再来，5次换脚，反复练习
23、蹦接球（10分钟，身体协调、手眼协调、空间判断力）先学会平地上球弹地后接住球，再去蹦床上接球 康复中心
24、趴地推球（10分钟，臂力、手眼协调）趴在离墙0.5米远地垫上，双手将球用力推向墙壁弹回来再推
康复中心 本体觉：是全身肌肉关节的感觉输入，告诉我们位置、力量、方向和身体各部位动作，吃饭、穿衣、写字都需要本体觉 本体觉功能：维持肌肉正常的收缩、关节自由活动、影响神经系统，有助于情绪的正常化。
本体觉失调的表现：
1、方向感差，空间认知不足易迷路。
2、怕旋转、跳动游戏。
3、身体协调差，动作笨拙。
4、难控制速度，跑步不能按指示停止。
5、过分怕黑、无站相坐相。
6、做事条理差，语言障碍。
7、难控制力道，损坏或写字困难。本体觉失调原因：
1、保护过度，操作力欠缺。
2、活动空间小，爬行不足缺少运动。
3、忽视室外运动。玩电脑等过多。本体觉失调导致动作迟缓、视觉认知、空间概念、学习困难。本体觉家庭训练游戏：
7、螃蟹先生（5分钟，前庭和中枢神经的协调）头顶毽子学螃蟹样半蹲着横着走。
8、抓东西（10分钟，手眼协调）玩具商栓绳吊到孩子够得着的高度，让孩子跳起来去抓。
9、捉手指（10分钟，反应控制力）大纸箱两端挖洞，家长和小孩把手伸进去传递物品玩具，宝宝猜出形状名称后给他
10、捉迷藏（10分钟，空间判断）毛巾遮住宝宝眼睛后寻声音去抓你，家长先示范一遍，不远离、注意无尖锐物碰撞
13、丢沙包（10分钟，协调）沙包丢进桶内，逐渐拉远距离
14、青蛙跳（10分钟，重心及平衡），在平地上10~20厘米的平行线之间来回双手举过头顶蹲着跳，先示范一遍
15、蹦羊角球（5分钟，肢体灵活平衡）家长带动一起蹦
16、当画笔（10分钟，运动企划能力）大画布平铺地上，和宝宝一起手沾安全颜料，任意涂、抓、抹
17、拳击手（10分钟，手眼协调）一起击打沙袋锻炼身体
22、看不见（10分钟，控制及平衡力）抱大玩具挡住视线，在空平地上上往返走2~3米，直线或曲线
1、被动操（10分钟，动作发展）四肢运动、扩胸、拍捏
2、摸一摸（10分钟，反应能力）家长坐孩子对面，发口令训练孩子摸五官，要求分别用左手或右手轮流摸
4、练表情（10分钟，面部本体觉）和孩子一起站/坐镜子前，家长示范后发口令，要求孩子一起做表情，笑、生气、哭等
11、学倒水（10分钟，精细动作和本体觉）2杯子放桌上，一个空杯，一个半杯水，让宝宝来回倒水尽量不洒出
6、坐球游戏（15分钟，中枢神经的发育）坐软球上看电视
12、走数字（10分钟，操作能力）大数字软垫，家长发口令，报数字走上哪个数字软垫，先示范一遍，反复练习
19、拍皮球（5分钟，手眼协调）大皮球空地上有节奏地拍 20、接传球（5分钟，手眼反应）站立1米远传球，反复练
21、踩椅子（10分钟，灵活性）靠背椅一字排开，来回走
3、升降机（空间刺激）妈妈仰卧弯腿让宝宝在小腿上移动
5、找妈妈（反应力）类似老鹰抓小鸡游戏
18、猜拳（10分钟，手部灵活性、大脑应变力）家长和宝宝一起坐好后玩石头剪子布的猜拳游戏，家长发令，赢吃瓜子
23、爬梯子（10分钟，手眼协调及平衡）爬木梯子
24、打保龄球（5分钟，手眼协调）可去游乐场玩
25、踢沙袋（10分钟，身体协调）沙袋栓绳子拿手里，脚踢
26、抢座位（10分钟，反应力）家长发口令后和宝宝抢椅子
27、转呼啦圈（身体协调）
28、跳绳游戏（运动企划能力）触觉：皮肤上的神经细胞对外界温度、湿度、软硬、疼痛、压力及震动的感觉。是认知形状、大小、长短、重量的途径。触觉失调：分为敏感和迟钝2种。敏感的胆小怕事、粘人、不合群、消极退缩、好惹别人、脾气暴躁、吃手、咬指甲。迟钝的大脑分辨力弱、笨手笨脚、动作不灵活、做事慢、学习困难积极性差、缺少自我意识、人情冷漠。
失调宝宝没安全感、社会化发展易出问题、区分和辨别力差。导致原因：保胎或孕妇缺乏运动。羊水过多或过少。破腹产。非母乳喂养。缺少搂抱与抚摸。保护过度。触觉家庭训练游戏：
1、抚摸操（15分钟，触觉发展）平躺，从头到脚全身抚摸
2、水中游（15分钟，激发神经反应）大木桶或游泳池内
3、虫子爬（10分钟，触觉反应开发智力）家长边唱歌边用手指在宝宝手心手臂、脚心小腿上爬来爬去。
4、过手的丝巾（5分钟，触觉）小丝巾在宝宝手心来回拉
5、包一包（10分钟，预防触觉敏感）用薄毯整个包住宝宝
6、写符号（10分钟，触觉）在宝宝手、肚子、背上画符号
7、跑气的球或气筒（10分钟，触觉适应力）用气流冲击宝宝脸上、手心、脚心等身体部位
8、撕碎纸（5分钟，手灵活性和触觉）让宝宝撕卫生纸
9、翻一翻（10分钟，手指灵活性和触觉）让宝宝翻图画书
10、球池乐（10分钟，全身触觉）海洋球
11、抓痒痒（10分钟，预防敏感，触觉感受）
12、梳一梳（5分钟，减轻触觉敏感）用梳子给宝宝反复梳
13、刷刷刷（5分钟，预防触觉敏感）毛刷刷宝宝手、背等
14、冲冲冲（5分钟，冷热触觉）喷淋头冲宝宝身体各部位
15、擦一擦（5分钟，粗细触觉）粗、细海绵各一块擦身体
16、滚一滚（5分钟，触觉）软、硬、大、小球各一按摩
17、压一压（5分钟，压力触觉）大笼球上按压宝宝
18、挤呀挤（5分钟，触觉敏感）把宝宝用大笼球、颗粒球堵在墙角，让宝宝用力挤出来，增加他的自信心。
19、拍一拍（10分钟，触觉敏感）用大笼球、颗粒球拍宝宝 20、搓搓搓（5分钟，触觉）用毛巾搓宝宝身体各部位
21、赤脚走路（10分钟，缓解敏感）不冷时赤脚走各种路面
22、纸飞机（10分钟，手眼协调）彩纸折飞机带宝宝玩，看
23、玩沙子（10分钟，消除情绪压力）玩沙漏
24、捞豆子（5分钟，精细动作）2个碗半碗绿豆用手指抓
25、打水仗（10分钟，触觉）用喷水枪玩打水仗
26、玩泥巴（约15分钟，触觉和企划能力）捏安全陶泥玩
27、化妆舞会（10分钟，人际交往）各种脸谱学各种发声 视知觉：以视觉为基础，包括视觉敏感度、视觉辨别能力、视觉记忆能力、视动综合能力、空间知觉能力、视觉专注能力、试听协调能力。对抄写、阅读的学习有很大影响。视动知觉缺陷将影响其他知觉、模仿、探索等。
视动综合能力：视觉与身体各部位的精细动作相互配合 视知觉失调：鞋反穿、字母数字搞混、大小长短的评价、注意力不集中易分心、写字歪扭不工整、抄写慢潦草、走路易被绊倒、跑跳迟钝、图形辨识能力差。
导致原因：基因异常。早产。怀孕时运动不足。没爬行就走路。看电视多，少户外活动。看物的用眼卫生。
听觉：声波物理特征的反映。对声音的感知能力。包括听觉专注力、分辨力、记忆力、理解力、听动综合能力。听动综合能力：听觉与动作统的能力。听进去、听懂、反应。听知觉统合失调表现：听力正常却充耳不闻“耳边风”。上课东张西望或打断别人说话。上课走神、做小动作、易分心。复述故事颠三倒
四、逻辑不清。无端尖叫或自言自语。对巨响反应差或反应过度。爱自己看着读而不听别人读。导致原因：怀孕时营养不良、环境嘈杂、情绪消极。胎教音乐错误。看护人不会交流。看电视多交流少。缺倾听声音。影响：视听觉好的孩子观察细微、判断精确、分析明晰、记忆牢固、反应迅速、听觉敏锐、语言出众、音感明显、智力发达、社交良好。否则记性差、注意力不集中、语言差厌学。视听知觉家庭训练游戏：
1、黑白棋步（30秒，视觉和关注力）大小黑白棋布6块放离宝宝50厘米远，每次看30秒、每天5次，3天换一块布
2、彩色图片（3分钟，视觉和关注力）各式几何彩色图形30张放宝宝50厘米远，5张一组，从左慢慢移到右，每张展示10秒，每天玩5次，2天换一组，混淆后再分组。
3、视觉注视、视觉追踪（5分钟/次，1天2次，视觉分辨、视线移动、专注力）各类小吃轮换放家长眼前，待宝宝看着你眼睛后，左右移动一下小吃后再给他吃。
4、搭积木（约15分钟，手眼协调）陪着宝宝玩彩色积木
5、拼插玩具（约15分钟，动脑、视觉、企划力）家长陪着宝宝玩拼插积木、雪花积木。任意拼搭。
6、图颜色（10分钟，手眼协调、视知觉）陪宝宝在画有圆、方框、三角形的纸上用彩笔将框内涂满颜色，慢慢缩小框子。
7、找图形（10分钟，训练注意力）各颜色、形状卡片2套，家长在一套中拿一张出来，让宝宝在另一套内找出相同的。
8、挑数字（10分钟，观察能力）数字套卡2套，玩法同上。
9、看手势（10分钟，注意力和记忆力）面对面坐好，家长每做一个手势都让宝宝模仿一下，成功有奖。变换手势。
10、钓瓶游戏（5分钟，注意力、手眼协调）30cm长木棍上栓30cm长细绳，绳头栓4cm小木棒，离宝宝50cm处放几个空矿泉水瓶去盖子，家长示范教宝宝钓起树立的瓶子
11、贴图画（10分钟，视知觉）在书桌上一起玩贴图游戏
12、走迷宫（10分钟，反应及视知觉）用铅笔走迷宫图片
13、七巧板（10分钟，逻辑思维）一起用七巧板摆图案玩 听知觉家庭训练游戏：
1、母子交流（5分钟，听力）抱着宝宝听妈妈心跳、说话声音（轻柔且抑扬顿挫）
2、听声找物（5分钟，听觉）金属玩具发声让宝宝找
3、大自然的声音（10分钟）用CD播放大自然各种声音
4、音乐（10分钟，声音刺激）播放儿歌等音乐乐曲
5、拍拍手（10分钟，反应和听觉）面对面坐好，练习拍手（次数、轻重、快慢变化）
6、什么在叫（10分钟，分辨和听觉）放各种动物叫声让宝宝分辨，或家长先模仿叫声再让宝宝模仿
7、找自己（10分钟，辨别听觉）事先录音好家人和宝宝的说话等各种声音，放给宝宝听，教他复述他自己在说什么
8、打电话（5分钟，听觉）用2玩具电话，家长在一边说话，教导宝宝复述家长刚才讲电话的内容（有趣惊奇的话语）
9、刮风下雨了（听力灵活性）陪宝宝一起听风声、雨声
10、谁来了（5分钟，记忆听觉）家长到家就喊“我回来了”，另一陪着宝宝的家长就问宝宝“谁回来了？”起先可告知
11、听不同（10分钟，判断力）讲故事或唱歌先让宝宝熟悉，然后故意讲/唱错两字，多来几遍，让宝宝说出不同处
12、说数字（10分钟，反应能力）和宝宝一起轮流报数
13、绕口令（10分钟，模仿和听觉）和宝宝一起多听几遍绕口令，由慢到快（易至难）直至记住，再学会复述出来
14、成语接龙（10分钟，应变能力）前2字家长后2字宝宝
15、喇叭声等刺耳巨响声（5分钟，2次，缓解噪音过敏、增强环境适应力）录制好汽车喇叭声、急刹车、鞭炮声、高音喇叭等高分贝声音，慢慢加大音量给宝宝听，3天换声音 精细动作：手的动作（小肌肉动作）手—眼—脑协调能力 抓、握、伸、屈、托、拧、撕、推、刮、拔、叩、压、抠、剥、挠、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇、绕、旋转。精细动作的发展能促进宝宝身体视觉、听觉、触觉、语言、想象、思维、手眼协调以及构造、企划能力的发展提高。训练精细动作注意点：
1、考虑有序性和计划性。
2、双手同时训练、尤其左手，促进脑全面发展。
3、实现做与玩结合。
4、需要一定的运动量进行强化。
5、注意速度和活动方式。精细动作家庭训练游戏：
1、手指按摩操（5分钟，刺激大脑）手部皮肤关节按摩
2、手摇铃、花袜子套手上、主动够物（抓、握、推、拉）、大把抓（小球、捏响的玩具）
3、手指对捏（手眼配合）捏花生米、小青豆、等小物。
4、双手对敲（5分钟，手眼协调）双手敲鼓、八音琴等
5、击鼓传花（5分钟）
6、投小丸入瓶（5分钟，灵活性、协调性、准确性）慢慢缩小瓶口增加难度
7、玩套圈（5分钟，手眼协调灵活性）小圈套手指或木棍上
8、转拨浪鼓（5分钟，手腕灵活性）
9、玩沙子（10分钟，手眼协调）用铲子和小桶玩沙子
10、剥糖纸（每天2次）逐渐增加剥糖纸的难度
11、镶嵌图（5分钟）木质的动图镶嵌拼图板
12、钥匙开锁（10分钟，准确性、手腕灵活性、手眼协调）
13、画笔涂鸦（10分钟，灵活性准确性）彩笔框内画色彩等
14、穿珠子（10分钟，手眼协调、颜色、形状、数数等）
15、盖盖子（5分钟，手腕力量，压的动作）盖各种盖子
16、捏橡皮泥（10分钟，训练手压、搓、捏）安全橡皮泥
17、学折纸（10分钟，压、折、捏、剪能力）安全剪刀
18、学用筷子（5分钟，夹和手眼协调）夹的物品从大到小
19、学扣纽扣（5分钟，精细动作、自理）大纽扣到小纽扣 20、抠一抠（10分钟，手眼协调）家长带着宝宝一起用手指、指甲抠出事先塞在小孔、小缝里的纸团
21、打绳结（10分钟，手眼协调）穿线玩具穿一个打一个结
22、拧螺丝（10分钟，拧）一起玩玩塑料、木质螺丝玩具组
家
庭
感统训练游戏
爷爷/爸爸带宝宝做的游戏： 前庭觉
1、前翻滚（5分钟，前庭）床上、软垫上
2、宝宝飞（5~10分钟，前庭）：搂着宝宝胸部，让宝宝向前/向后“飞”，使其沉浸在一种舒适飞翔的感觉中。
3、忽上忽下（5~10分钟，感受空间变化）水平抱着宝宝上下移动、倒提轻晃2次。非常害怕就暂停。
4、左转右转（5分钟，平衡感）抱着宝宝左转2圈右转2圈，速度要慢。暂停，待他看你后再继续。
5、袋鼠跳（5分钟，前庭、重心）站袋内跳
6、钻山洞（10分钟，肢体灵活、手眼协调）蹲/爬着钻过桌子/长凳/，反复钻不碰头
7、打滑梯（10分钟，预防眼酸、看书跳字丢字）宝宝坐滑板上在30°的斜坡上滑下去或趴着头朝下滑，反复
8、拉马车（10分钟，平衡力、空间判断力、预防紧张焦虑）家长用绳拖大竹篮转圈/直线，宝宝坐/蹲竹篮里
9、模仿秀（10分钟，防止好动、注意力不集中）家长带着宝宝一起在地毯上学动物爬并抬头、学动物叫。
10、跷跷板（10分钟，手脚协调）20次暂停，看你后继续
11、踢皮球（10分钟，手眼协调）站/躺着抬脚踢球
12、运乒乓球（10分钟，手部控制和平衡力）两盒子里装2色乒乓球各10个，宝宝用汤勺舀着球来回运送
13、灌篮高手（10分钟，手眼协调）圆桶、沙袋、皮球，站在1.5~3米远，投篮进桶 本体觉
14、螃蟹先生（5分钟，前庭和中枢神经的协调）头顶毽子学螃蟹样半蹲着横着走。
15、抓东西（10分钟，手眼协调）玩具商栓绳吊到孩子够得着的高度，让孩子跳起来去抓。
16、捉手指（10分钟，反应控制力）大纸箱两端挖洞，家长和小孩把手伸进去传递物品玩具，宝宝猜出形状名称后给他
17、捉迷藏（10分钟，空间判断）毛巾遮住宝宝眼睛后寻声音去抓你，家长先示范一遍，不远离、注意无尖锐物碰撞
18、走数字（10分钟，操作能力）大数字软垫，家长发口令，报数字走上哪个数字软垫，先示范一遍，反复练习
19、丢沙包（10分钟，协调）沙包丢进桶内，逐渐拉远距离 20、青蛙跳（10分钟，重心及平衡），在平地上10~20厘米的平行线之间来回双手举过头顶蹲着跳，先示范一遍
21、蹦羊角球（5分钟，肢体灵活平衡）家长带动一起蹦
22、当画笔（10分钟，运动企划能力）大画布平铺地上，和宝宝一起手沾安全颜料，任意涂、抓、抹
23、拳击手（10分钟，手眼协调）一起击打沙袋锻炼身体
24、看不见（10分钟，控制及平衡力）抱大玩具挡住视线，在空平地上上往返走2~3米，直线或曲线
25、抢座位（10分钟，反应力）家长发口令后和宝宝抢椅子
26、转呼啦圈（身体协调）
25、跳绳游戏（运动企划能力）触觉
27、打水仗（10分钟，触觉）用喷水枪玩打水仗
28、冲冲冲（5分钟，冷热触觉）喷淋头冲宝宝身体各部位
29、跑气的球或气筒（10分钟，触觉适应力）用气流冲击宝宝脸上、手心、脚心等身体部位 视听统合
30、视觉注视、视觉追踪（5分钟/次，1天2次，视觉分辨、视线移动、专注力）各类小吃轮换放家长眼前，待宝宝看着你眼睛后，左右移动一下小吃后再给他吃。
31、钓瓶游戏（5分钟，注意力、手眼协调）30cm长木棍上栓30cm长细绳，绳头栓4cm小木棒，离宝宝50cm处放几个空矿泉水瓶去盖子，家长示范教宝宝钓起树立的瓶子
32、贴图画（10分钟，视知觉）在书桌上一起玩贴图游戏
33、走迷宫（10分钟，反应及视知觉）用铅笔走迷宫图片
34、七巧板（10分钟，逻辑思维）一起用七巧板摆图案玩
35、谁来了（5分钟，记忆听觉）家长到家就喊“我回来了”，另一陪着宝宝的家长就问宝宝“谁回来了？”起先可告知 精细动作
36、打绳结（10分钟，手眼协调）穿线玩具穿一个打一个结
37、拧螺丝（10分钟，拧）一起玩玩塑料、木质螺丝玩具组 奶奶/妈妈带宝宝做的游戏： 前庭
1、爬楼梯（10分钟，肢体灵活性平衡感）反复练
2、模仿秀（10分钟，防止好动、注意力不集中）家长带着宝宝一起在地毯上学动物爬并抬头、学动物叫。
3、玩转椅（10分钟、前庭平衡、防眩晕）在空地上让宝宝坐在转椅上手扶好，家长左右转椅子，转转停继续
4、玩滑板（10分钟，前庭、肌肉）宽敞房间内坐/趴在滑板上，用手在地上往前滑
5、走S形线（10分钟，空间概念和平衡）地上用彩色胶带贴出S形线，家长在前拉着/后面鼓励孩子走，反复
6、独脚凳（5分钟，身体控制能力、平衡）坐独脚凳穿珠
7、鹤立（10分钟，脚力和平衡）家长带孩子在单背椅后面手扶椅子一脚站立，一脚抬起脚尖朝下，10秒换脚
8、跳圈圈（10分钟，双脚协调及身体平衡）地上固定呼啦圈，带着宝宝并脚跳或单脚跳进跳出。反复练习。
9、跳皮筋（5分钟，平衡力）2~4米长的橡皮筋绑椅子上离地10厘米，带着孩子双脚轮流跨过皮筋
10、学芭蕾（5分钟，重心及平衡）单手扶椅背，单脚脚尖站立3秒后再来，5次换脚，反复练习
本体觉
11、被动操（10分钟，动作发展）四肢运动、扩胸、拍捏
12、摸一摸（10分钟，反应能力）家长坐孩子对面，发口令训练孩子摸五官，要求分别用左手或右手轮流摸
13、坐球游戏（15分钟，中枢神经的发育）坐软球上看电视
14、学倒水（10分钟，精细动作和本体觉）2杯子放桌上，一个空杯，一个半杯水，让宝宝来回倒水尽量不洒出
15、猜拳（10分钟，手部灵活性、大脑应变力）家长和宝宝一起坐好后玩石头剪子布的猜拳游戏，家长发令，赢吃瓜子
16、拍皮球（5分钟，手眼协调）大皮球空地上有节奏地拍
17、接传球（5分钟，手眼反应）站立1米远传球，反复练
18、踩椅子（10分钟，灵活性）靠背椅一字排开，来回走 触觉
19、虫子爬（10分钟，触觉反应开发智力）家长边唱歌边用手指在宝宝手心手臂、脚心小腿上爬来爬去。
20、过手的丝巾（5分钟，触觉）小丝巾在宝宝手心来回拉
21、包一包（10分钟，预防触觉敏感）用薄毯整个包住宝宝
22、写符号（10分钟，触觉）在宝宝手、肚子、背上画符号
23、撕碎纸（5分钟，手灵活性和触觉）让宝宝撕卫生纸
24、翻一翻（10分钟，手指灵活性和触觉）让宝宝翻图画书
25、球池乐（10分钟，全身触觉）海洋球
26、抓痒痒（10分钟，预防敏感，触觉感受）
27、梳一梳（5分钟，减轻触觉敏感）用梳子给宝宝反复梳
28、刷刷刷（5分钟，预防触觉敏感）毛刷刷宝宝手、背等
29、擦一擦（5分钟，粗细触觉）粗、细海绵各一块擦身体 30、滚一滚（5分钟，触觉）软、硬、大、小球各一按摩
31、压一压（5分钟，压力触觉）大笼球上按压宝宝
32、挤呀挤（5分钟，触觉敏感）把宝宝用大笼球、颗粒球堵在墙角，让宝宝用力挤出来，增加他的自信心。
33、拍一拍（10分钟，触觉敏感）用大笼球、颗粒球拍宝宝
34、搓搓搓（5分钟，触觉）用毛巾搓宝宝身体各部位
35、赤脚走路（10分钟，缓解敏感）不冷时赤脚走各种路面
36、纸飞机（10分钟，手眼协调）彩纸折飞机带宝宝玩，看
37、玩沙子（10分钟，消除情绪压力）玩沙漏
38、捞豆子（5分钟，精细动作）2个碗半碗绿豆用手指抓
39、玩泥巴（约15分钟，触觉和企划能力）捏安全陶泥玩 40、化妆舞会（10分钟，人际交往）各种脸谱学各种发声 视听统合
41、黑白棋步（30秒，视觉和关注力）大小黑白棋布6块放离宝宝50厘米远，每次看30秒、每天5次，3天换一块布
42、彩色图片（3分钟，视觉和关注力）各式几何彩色图形30张放宝宝50厘米远，5张一组，从左慢慢移到右，每张展示10秒，每天玩5次，2天换一组，混淆后再分组。
43、视觉注视、视觉追踪（5分钟/次，1天2次，视觉分辨、视线移动、专注力）各类小吃轮换放家长眼前，待宝宝看着你眼睛后，左右移动一下小吃后再给他吃。
44、搭积木（约15分钟，手眼协调）陪着宝宝玩彩色积木
45、拼插玩具（约15分钟，动脑、视觉、企划力）家长陪着宝宝玩拼插积木、雪花积木。任意拼搭。
46、图颜色（10分钟，手眼协调、视知觉）陪宝宝在画有圆、方框、三角形的纸上用彩笔将框内涂满颜色，慢慢缩小框子。
47、找图形（10分钟，训练注意力）各颜色、形状卡片2套，家长在一套中拿一张出来，让宝宝在另一套内找出相同的。
48、挑数字（10分钟，观察能力）数字套卡2套，玩法同上。
49、看手势（10分钟，注意力和记忆力）面对面坐好，家长每做一个手势都让宝宝模仿一下，成功有奖。变换手势。50、母子交流（5分钟，听力）抱着宝宝听妈妈心跳、说话声音（轻柔且抑扬顿挫）
51、听声找物（5分钟，听觉）金属玩具发声让宝宝找
52、大自然的声音（10分钟）用CD播放大自然各种声音
53、音乐（10分钟，声音刺激）播放儿歌等音乐乐曲
54、拍拍手（10分钟，反应和听觉）面对面坐好，练习拍手（次数、轻重、快慢变化）
55、什么在叫（10分钟，分辨和听觉）放各种动物叫声让宝宝分辨，或家长先模仿叫声再让宝宝模仿
56、找自己（10分钟，辨别听觉）事先录音好家人和宝宝的说话等各种声音，放给宝宝听，教他复述他自己在说什么
57、打电话（5分钟，听觉）用2玩具电话，家长在一边说话，教导宝宝复述家长刚才讲电话的内容（有趣惊奇的话语）
58、刮风下雨了（听力灵活性）陪宝宝一起听风声、雨声
59、谁来了（5分钟，记忆听觉）家长到家就喊“我回来了”，另一陪着宝宝的家长就问宝宝“谁回来了？”起先可告知 60、听不同（10分钟，判断力）讲故事或唱歌先让宝宝熟悉，然后故意讲/唱错两字，多来几遍，让宝宝说出不同处 61、说数字（10分钟，反应能力）和宝宝一起轮流报数 62、绕口令（10分钟，模仿和听觉）和宝宝一起多听几遍绕口令，由慢到快（易至难）直至记住，再学会复述出来 63、成语接龙（10分钟，应变能力）前2字家长后2字宝宝 64、喇叭声等刺耳巨响声（5分钟，2次，缓解噪音过敏、增强环境适应力）录制好汽车喇叭声、急刹车、鞭炮声、高音喇叭等高分贝声音，慢慢加大音量给宝宝听，3天换声音 精细动作
65、手指按摩操（5分钟，刺激大脑）手部皮肤关节按摩 66、手摇铃、花袜子套手上、主动够物（抓、握、推、拉）、大把抓（小球、捏响的玩具）
67、手指对捏（手眼配合）捏花生米、小青豆、等小物。68、双手对敲（5分钟，手眼协调）双手敲鼓、八音琴等 69、击鼓传花（5分钟）
70、投小丸入瓶（5分钟，灵活性、协调性、准确性）慢慢缩小瓶口增加难度 71、玩套圈（5分钟，手眼协调灵活）小圈套手指或木棍上 72、转拨浪鼓（5分钟，手腕灵活性）
73、玩沙子（10分钟，手眼协调）用铲子和小桶玩沙子 74、剥糖纸（每天2次）逐渐增加剥糖纸的难度 75、镶嵌图（5分钟）木质的动图镶嵌拼图板
76、钥匙开锁（10分钟，准确性、手腕灵活性、手眼协调）77、画笔涂鸦（10分钟，灵活性准确性）彩笔框内画色彩等 78、穿珠子（10分钟，手眼协调、颜色、形状、数数等）79、盖盖子（5分钟，手腕力量，压的动作）盖各种盖子 80、捏橡皮泥（10分钟，训练手压、搓、捏）安全橡皮泥 81、学折纸（10分钟，压、折、捏、剪能力）安全剪刀 82、学用筷子（5分钟，夹和手眼协调）夹的物品从大到小 83、学扣纽扣（5分钟，精细动作、自理）大纽扣到小纽扣 84、抠一抠（10分钟，手眼协调）家长带着宝宝一起用手指、指甲抠出事先塞在小孔、小缝里的纸团
奶奶/妈妈带宝宝在康复中心做的游戏：
85、蹦接球（10分钟，身体协调、手眼协调、空间判断力）先学会平地上球弹地后接住球，再去蹦床上接球 康复中心 86、趴地推球（10分钟，臂力、手眼协调）趴在离墙0.5米远地垫上，双手将球用力推向墙壁弹回来再推
康复中心
第三篇：感统失调家庭训练
家庭训练 强化前庭觉
1、摇啊摆
适用对象：手脚不灵活、经常跌倒的幼儿。
指导目标：强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。
指导重点：
让幼儿平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。
让幼儿平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动。
让幼儿平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。
大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的进行，以免让幼儿感到不适。
延伸活动：可协助幼儿左右翻身，或向前翻跟斗。
2、骑马游戏
适用对象：身体操控不良、视觉焦距不协调、空间判断经常出错的幼儿。
指导目标：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提升学习效率。
指导重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行；幼儿也可模仿大人的动作，两人并行爬行，大人可引导幼儿抬高头部学马嘶叫；幼儿也可模仿骑师坐在大人的背上，大人学马将四肢往上蹬高，幼儿则抓住大人的颈部，以适应摇晃。做这些游戏时，必须注意别让幼儿摔下来造成意外。
3、弹跳
适用对象：肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的幼儿。
指导目标：强化前庭平衡及运动企划能力。
指导重点：大人盘腿坐着，让幼儿坐在腿上，左右摇晃。或是准备一个旧沙发或旧床垫，大人举起幼儿后，将他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由弹动。一开始时，幼儿可能会害怕，先别举太高，尽量放低，等他习惯时再逐渐升高，但仍要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受伤。
4、拍打气球
适用对象：肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的儿童。
指导目标：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调。
指导重点：以绳子垂吊数个气球，高度约离儿童伸手可及20公分处。让儿童由地上跃起，用手来拍打气球，由于儿童必须仰头，手眼协调下才能完成这项游戏，因此有助于头部活动及前庭觉的成熟。
延伸活动：和儿童一起拍漂浮在空中的气球，仰首跳跃时需配合儿童的身高。也可让儿童手拿拍子，边跳边拍气球，以强化手眼协调能力。
5、坐球游戏
适用对象：大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。
指导目标：强化前庭及脊髓中枢神经健全发展，促进身体协调。
指导重点：儿童可以轻轻坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次约10—30分钟不等。也可在坐球上，轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。
延伸活动：以球代替椅子，让儿童在坐球上看电视、吃饭、做功课，可使脊髓神经的发展更为健全。
6、螃蟹先生
适用对象：前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童。
指导目标：强化前庭觉和中枢脊髓神经协调，促进大小肌肉灵活。
指导重点：儿童举起双手和耳朵平高，双脚略弯曲，往左和往右连续横行，如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走。也可双手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走。
延伸活动：儿童双手高举小皮球，或双手各夹一个小皮球，向前、向左、向右踏脚走步。
7、投篮球
适用对象：身体协调不良、视觉空间判断错误，常撞墙或碰人的儿童。
指导目标：强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。
指导重点：可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。让儿童抓起较大的球，走过去将球放入篮子内。不够高时，以板凳垫高。可让儿童拿较小的球，以投球方式丢入篮子内。
延伸活动：也可在地上放个箱子，让儿童以俯卧姿势，将球丢到箱子内，连续丢20-30次。
强化触觉：
1、小皮球绕世界
适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、爱咬人的幼儿。
指导目标：强化肌肤对外界的适应力。
指导重点：将小皮球从幼儿的胸前滚到腹部、大腿、回到头部，或是从背部滚到屁股。或让幼儿站、坐、躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给幼儿不同的感觉。或改用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。
2、理发店游戏
适用对象：触觉防御过当、情绪化、紧张、孤僻、偏食的幼儿。
指导目标：强化触觉接受度，降低脑波，协助放松。
指导重点：准备白布巾披在幼儿胸前，让他坐正，模仿理发店的顾客。将温热的湿毛巾盖在幼儿脸上20秒左右，注意他的反应，若强烈讨厌就不要勉强，接着用梳子或毛刷轻梳幼儿的头发，如果大人有经验，也可以真的帮助幼儿剪头发。或是假装帮幼儿刮胡子，让他感受特殊的感觉。完毕之后，模仿理发师用软毛刷刷幼儿的头部及脸部。
延伸活动：也可以进一步帮幼儿洗头、洗脸、做脸部按摩及肩部按摩。
3、打水仗游戏
适用对象：触觉敏感或不足、轻微自闭的幼儿。
指导目标：透过水力和水温，强化幼儿的肌肤神经，促进触觉信息调适。
指导重点：小孩子大多喜欢玩水，即使刚开始会紧张的幼儿，也会很快的融入打水仗，如果水中放有玩具，更能引发兴趣。在幼儿习惯后，可用莲蓬头或水管来喷他身体的各个部位，也可让他浸泡在浴池中。
延伸活动：可以让幼儿边戏水、边刷身体，有助于触觉苏醒。
4、吹风机或软刷子的游戏
适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，轻微自闭的儿童。
指导目标：强化触觉接受度及触觉辨识分化能力。
指导重点：调整各种温度集中吹儿童敏感的部位，比单纯吹自然风或电扇有效。这种感觉相当特殊，儿童会觉得很好玩，长期使用可以培养儿童抑制轻微刺激信息的能力，使情绪趋于稳定。
延伸活动：用软毛刷子集中刷儿童敏感的部位，也具有相同的功能，其余如用梳子梳头发，加强对头皮的刺激，或用刷子刷大腿及脚底，对触觉刺激的强化也有很大的帮助。
5、梳头游戏
适用对象：触觉过度敏感、自闭症儿童。
指导目标：对触觉防御过当的儿童，此游戏具有调节功能，可以协助抑制触觉上过多的信息。另一方面，这种动作可以增进亲子互动，对人际关系的强化也有帮助。
指导重点：用梳子的尖端刺激头皮，并且顺势梳头，可以指导儿童顺应身体的动作，对常规的养成有所帮助。可以在示范一次后，让儿童自己来，对手的精细动作和身体形象的发展都有帮助。可以观察出儿童特别敏感的部位。
延伸活动：可以尝试用木梳子、羽毛、毛巾等代替梳子，或进行洗头、刷手掌及脚底的游戏，以强化儿童的触觉学习。
6、抱球翻滚
适用对象：触觉敏感或迟钝，大小肌肉运动不佳的儿童。
指导目标：强化触觉学习，大小肌肉的发育。
指导重点：儿童躺在垫子上，双手抱着排球大小的球，高举过头。要儿童由垫子一头滚到另一头，球不可以松掉。本体觉
1、飞机起飞了
适用对象：身体灵活度不足、肌肉反应迟钝的幼儿。
指导目标：强化儿童肌肉感觉及身体形象的建立。
指导重点：将幼儿抱高，坐在大人的肩头上左右摇晃。也可以让幼儿抬高颈部，胸部及四肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子。或是大人仰躺在地上，将幼儿面对面抱着，双手伸直顶住幼儿的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，用双脚的力量前后左右摇晃幼儿。
延伸活动：大人与幼儿对坐，手抓着手，四脚顶着，做前后轮流摇晃和躺下坐起的动作。
2、抓手指头
适用对象：四肢僵化、本体感不良、身体协调不佳的幼儿。
指导目标：强化末梢神经的敏感度，以建立更精细层次的本体感。
指导重点：准备一个较大的空纸箱，两面挖洞，让大人和幼儿的手可以各从两面深入箱内，并指示同一只手指头相互碰触，以观察幼儿的反应是否灵敏、正确。
延伸活动：在箱子内传递玩具，让幼儿用手指判断出玩具的形状或名称。
3、大海中的鱼
适用对象：本体感不足、身体反应迟钝的幼儿。
指导目标：强化幼儿对周围环境变化的反应能力。
指导重点：让幼儿轻轻仰躺在地上或床铺上，大人用轻薄的床单或毛巾在幼儿的正上方，如波浪般用力振动。床单要够大，足以碰触幼儿的全身，让他体验忽明忽暗的视觉刺激。振动时，风的气流也会影响幼儿触觉和筋骨的反应，以强化本体感。
延伸活动：游戏中让幼儿抱着绒毛玩具，强化他的触觉及肌肉反应。
4、击大鼓
适用对象：手眼协调不佳、肢体不灵活、缺乏自信的儿童。
指导目标：强化本体感，丰富运动企划能力。
指导重点：大人站在矮凳上及箱子上，将绑着绳子的铃鼓，如同钟摆一样垂下摆动。让儿童用手触击摆动中的铃鼓，观察儿童击中的机率。
延伸活动：让儿童用棍子击球，或用旧报纸揉成纸团，丢摆动的铃鼓。
5、过山洞
适用对象：行动笨拙、容易撞墙跌倒、身体协调不佳的儿童。
指导目标：强化身体灵活度、健全本体感、丰富运动企划能力。
指导重点：将木板架在矮椅子或箱子上面，做成好几种高度、形态不同的组合。让儿童俯卧或仰躺由木板下方钻过去，或躺在圆形滑车上钻过去。
延伸活动：指导儿童携带绒毛玩具、大洋娃娃或球类来进行以上游戏，以丰富运动企划能力。
训练：可以在家进行
大运动方面——可安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；
精细活动方面——可安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；
游戏活动方面——可安排了爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；
另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。
同时，生活技能方面，妈妈开始更彻底地放手，让孩子自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等。孩子做这些事时，妈妈以极大的耐心与宽容守侯在旁，动嘴不动手，促使他生活自理。妈妈还时常利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好时机，跟孩子聊天，锻炼他的言语能力。简便易行的感觉训练活动
梳子游戏：轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。可以每天进行10分钟左右。吹风游戏：可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。
抓痒游戏：可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。
毛巾游戏：可用毛巾，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动。此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。球池游戏：大部分的幼儿园或游乐场所都有此设施。球池又称为浮力球，不但对孩子的触觉有所帮助，对前庭固有感觉的形成也有好处。孩子可以整个人藏入球池中，划
四肢或翻动身体。也可以站立，两脚踏动，或由上跃下，将身体投入球中。
跳床游戏：在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干组织的发展颇有帮助。大龙球游戏：由父母亲协助孩子坐或趴在大龙球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大龙球压过孩子的身体，对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。（大龙球约60元一个，网上有卖）介绍一些预防与训练游戏 前庭功能失调
充分爬行：每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼颈部肌肉，使他慢慢能抬头，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后再充分爬行3个月以上，尽量不使用学步车。可以专门准备一块地毯铺在地上，让孩子在上面爬，既保证了安全又使孩子有足够大的活动区域。
平衡游戏：婴儿期家长要多摇抱，也可以让宝宝多坐摇篮，强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。
飞机游戏：由家长仰面平躺，向上伸出胳臂，双手顶住孩子的前肩，并弯曲双腿用脚托住孩子的腹部，孩子则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，可做前后左右的摇动。
摇摆毛巾游戏：用毛巾将孩子包在其中，由父母各拉一头，左右或上下摇动，也可在摆动时指示孩子向固定目标投球。触觉过分敏感
毛巾卷游戏：找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来，再轻轻滚动或下压，也可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位，强化各部位的触觉感受。
沙土游戏：将淘洗干净的细沙放在大盆里，让孩子在里面玩耍，尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。沙土也可由纸、树叶、米、豆等代替。垫上游戏：让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，也可练习前滚翻和后滚翻。
小刺球游戏：用带突起的小刺球在孩子身上滚动或轻压，四肢和前胸可以由孩子自己来完成，后背则由家长辅助进行。本体感失调
从小抓起，多多活动：要注意手指小肌肉的精细运动训练，可根据孩子年龄、能力等特点，自行设计抓、握、捏、扔等游戏，如摆积木、投球、捏橡皮泥等。尤其应注重生活自理能力的培养。上幼儿园之前要学会洗手、擦脸、剪纸以及自己擦屁股。之后要练习拿笔、拿筷子、系扣子、系鞋带等。
球类运动： 3岁左右的孩子要训练他们拍皮球，要求他们左右手交替拍。大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球，由简单的分解动作开始，坚持下去。窗体顶端 窗体底端
鼓励表达：为孩子提供适宜的语言环境，多和孩子交谈、讲故事，鼓励孩子表达自身的需要和感受，逐渐学会准确描述身边的事物，善于发表自己的看法。学做家务： 4岁左右的孩子有积极参与家务的要求，家长要抓住这个时机，耐心地教会孩子逐渐从事各种家务，并在一定程度上让孩子长期承担某项任务。专家提醒：
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，需要给予必要的矫正。感觉统合失调在日常生活中训练效果最好。
感觉统合训练
感觉统合治疗的最佳时期：2岁前是预防期、7岁前是最佳较正期、13岁前是祢补期。
一、感统训练的目标：
感统训练活动，调动了孩子的兴趣，他们从对感统的陌生发展熟悉、自信和自爱。在课上守秩序、按要求、懂礼貌，再任性的孩子来到训练室都像变了一个，他们深深地被多彩多趣的训练器材吸引着，即使训练完毕也依依不舍。感统训练的目标的为以下几种：
1、提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统
2、帮助儿童抑制和调节感觉信息
3、帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力
如果您的宝宝出现了上述症状，当然也无需过份担心。感统失调不是一种疾病，它只是一种身体现象。妈妈们切勿对号入座，也未必有以上情况的都是感统失调，也许有其他的原因也不一定。如果想要了解孩子是否感统失调，最好寻求相关的专业机构，给孩子做一个感统智能测评就清楚了。
一、触觉游戏
1、球池游戏
适应症：触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症。
使用器具：海洋球池，海洋球。
作用: 球池可强化触觉，还对前庭体系、身体协调、固有前庭平衡能力，有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳.训练方法：指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。将身体全部藏入球池 中，接受球的挤压 可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈。可以坐在或站在球池中，跃动身体或双脚踏步。
治疗时间次数：此游戏每次约进行30分钟，每周约进行二至三次。
2、大龙球压滚游戏
适应症：触觉敏感或不足，身体协调不良。
作用：孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。
方法：让孩子趴在或仰躺在地上，训练者把大龙球放在孩子身上，慢慢做前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。
治疗时间次数 ：游戏每次约进行20—30分钟，每周约进行 二至四次。
3、伏卧大龙球
适应症：触觉敏感或不足，身体协调不良，多动症。
作用：伏卧在大龙球上，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿、多动症孩子帮助较大。
方法：孩子伏卧在大龙球上，头台高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，前后拉动。注意不要太快，让孩子自己努力去保持平衡，以免掉落下来。做前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉。
二、触觉练习和身体协调游戏
1、仰躺大龙球：
适应症：身体协调不良，多动症。
作用：仰卧在大龙球上，可以强化前庭体系机能，调适重力感的讯息，采用此姿势对固有感觉和本体感刺激作用很大。对身体协调不良和多动症孩子有特殊的效果。
方法：让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。作此游戏前一定先作好趴卧大龙球游戏。
训练次数：次游戏每次进行20分钟，每周约进行三至四次。
2、坐上大龙球
适应症：身体协调不良。使用器具：大龙球。
作用：让孩子坐在大龙球上，对孩子前庭感觉机能的建立帮助较大。同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展和保持平衡，对身体协调不良的孩子帮助较大。
训练指导方法:让孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可。这时孩子可以利用屁股力量作上下振动。
延伸活动：孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位指导者与他作投接球游戏，或让他把球投入指定的篮子内。
治疗时间和次数：此游戏刚开始每次先从摇晃20次开始，熟悉后可慢慢增加到每次摇晃50下，每周约进行二至三次
3、伏卧大龙球抓东西
适应症：身体协调不良，自闭症。
使用器具：大龙球、便于抓放上午小玩具
作用：在缺乏重力平稳的大龙球上，作抓东西上午游戏，可以强化手眼协调、双侧均衡操控，对多动症、身体协调不佳的孩子帮助很大。
训练指导方法：协助孩子伏卧在大龙球上，保持平衡姿势。将玩具置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。协助孩子向前后滚动，用快慢、距离判断，使孩子触摸到玩具并将它拿起来。
治疗时间和次数：此游戏每次约进行20—30分钟，每周约进行三至四次。
三、跳跃平衡游戏
1、蹦床运动
适应症：多动症，自闭症，触觉敏感，身体协调不良。使用器具：蹦床。
作用：强化前庭刺激，抑制过敏信息，锻炼儿童的跳跃能力。
训练方法：在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。这项运动最适合感觉敏感，发育迟缓，不让别人摸的孩子。
训练时间：此游戏幼儿每次约跳80—100下，每周约进行二至三次。
.蹦蹦床
强化前庭刺激，抑制过敏信息，锻炼儿童的跳跃能力。
训练方法：在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。这项运动最适合感觉敏感，发育迟缓，不让别人摸的孩子。
2、花样跳床： 适应症：多动症，自闭症，身体协调不良。使用器具：蹦床。
作用：对孩子大小肌肉运动，平衡反应，视觉运动协调帮助很大。
训练指导方法：让孩子自己在蹦床上跳跃，指导者在下面示范某种动作，引导他的视觉目标。也可以和他握手或和他玩扔接球的游戏，甚至绕着跳床周围跑，让孩子在蹦床上以眼睛追视。
延伸活动：可以在孩子跳跃时，配合律动音乐或唱歌，协助他逐步增加跳跃次数。
治疗时间和次数：此游戏每次约跳150—200次，每周约进行二至三次。
四、手脚及身体协调游戏
适应症：身体协调不良。使用器具：羊角球
作用：刺激儿童前庭功能和锻炼下肢力量。
训练指导方法：让儿童坐在羊角球上，双手紧握球把，身体屈曲，向前跳，跳动的方向可以做前后左右变化，高度可以随时作不同调整。要跳的高，跳的快。可以让两个孩子一起做，让他们比赛跳的次数和速度，以此增加儿童信心。此游戏每次约持续跳100—200下，每周进行三至四次。
羊角球
刺激儿童前庭功能和锻炼下肢力量。
训练方法：让儿童做在羊角球上，双手紧握球把，身体屈向前跳，要求要跳的高，跳的快。
五、滑板游戏：
适应症：多动症，自闭症，触觉敏感，身体协调不良。
作用：伏卧在滑板上做各种活动，前进或后退时，手脚屈伸动作会抑制原始反射，促进儿童固有感觉和前庭感觉统合。
训练指导方法：儿童伏卧在滑板上，以腹部为中心，头抬高，挺胸，身躯紧靠猾板，双脚并拢，伸脚面绷紧，双手向内交叉，向下滑行，最少滑行3米以上才有效。滑行后返回，双手依次撑地，向前扒地，慢慢往前移动，回到滑行处,准备下一次的滑行，因动作很向乌龟爬，因此称为乌龟爬行。也可以让孩子伏卧在滑板上，头抬高，挺胸，以腹部为中心，双手双脚提高，如同飞机飞状，这是静态的滑板姿势。
治疗次数：此游戏每次约持续30分钟，每周约进行三至四次。
滑板
促进儿童前庭感觉和固有感觉；
方法：儿童伏卧在滑板上，以腹部为中心，头抬高，双脚并拢，伸直，脚面绷紧，双手向内交叉，向下滑行，最少滑行3米以上才有效。
花样滑板游戏 横扫千军
适应症：多动症，触觉敏感或不足。
使用器具：大滑板、小滑车、大积木、小球。
作用：借助猾板下滑时的重力加速度，可以统合身体的紧张性反射，促成前庭和脑干的活化。兔子撞墙：
适应症：多动症，触觉敏感或不足。
使用器具：大滑板、小滑车、大积木、彩旗。
作用：利用蹬弹的活动向前冲，由手脚的屈伸来抑制原始反射，促进双侧统合，强化前庭统合。
六、前庭平衡吊圆筒吊缆
适应症：触觉敏感，多动症，自闭症，身体协调不良。使用器具：吊缆，竖抱筒
作用：孩子抱住圆筒吊缆，一方面尝试高度收缩的肌肉运动，促进前庭觉体系活化，并强化触觉体系；一方面在摇晃中，前庭可以获得大量的刺激，对身体协调、操作不良的孩子功用最大。圆木马吊缆
适应症：触觉敏感，多动症，身体协调不良。使用器具：吊缆，横抱筒
作用：对前庭的输入统合有很大帮助。
木马吊篮
通过一定的高度的肌肉收缩运动，促进前庭固有感觉的活化。
训练方法：让儿童伏卧在圆筒上，用双手，-双脚夹住圆筒，由教师做左右前后摇晃，或让儿童做在两端来回摆动
插棍
强化前庭功能，刺激全身肌肉的伸展，即活化。
训练方法：将拦网固定在离地20cm处，儿童伏卧在拦网中，头抬高，眼睛目视前方，老师协助儿童前后摆动，儿童双手在摆动中插棍。要求不断变换难度。
平衡台
主要统合婴幼儿的发射感觉，帮助建立前庭固有感觉，同时发展幼儿的下肢力量
平衡台训练的方法：让儿童双脚分开，踏在平衡台的两端站立，呈摇摆状，做左右平衡。
独角椅
帮助幼儿建立前庭感觉机能，控制重力感，在发展幼儿平衡能力的同时锻炼儿童腰部的力量。
训练方法：做在独角椅上，双手侧平举，做稳后，双脚交叉前踢。难度要逐渐加大，老师要不断地变换花样
平衡木
帮助儿童发展本体感觉，建立幼儿协调身体的平衡能力。
训练方法：站在平衡木上，一手扶栏杆，一手高举，双脚交替向前走。以及其它一些训练器械及方法，在这里就不一一举列了。
初兴起的感觉统合训练，是解决各类儿童行为问题的一种切实有效的新方法。它使许多孩子的行为问题在快乐的游戏中不知不觉得到了改善，这种方法也很受家长们的欢迎，并悄然改变着许多家长的育儿观。但由于各种原因和条件的限制，目前，正规的感觉统合训练只是集中在相当有限的范围之内，不能满足大多数家长的需要。而且，感觉统合失调的问题关键在于预防，越早训练效果越好。为了解决这个问题，这里介绍几种由家长配合可直接在家里进行的游戏训练方法，既简单有效又能促进亲子关系，希望能给家长们一点儿帮助启示
前庭功能失调
问题主要表现：好动不安、注意力不集中，上课不专心、爱做小动作，听而不见、久转不晕，平衡能力差，虽看到了仍常碰撞桌椅、门墙。游戏方法：
◆充分爬行要训练宝宝爬行，出生后28天内宝宝就具有爬行反射，每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼颈部肌肉，使他慢慢能抬头，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后再充分爬行3个月以上，尽量不使用学步车。可以专门准备一块地毯铺在地上，让孩子在上面爬，既保证了安全又使孩子有足够大的活动区域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。
◆平衡游戏婴儿期家长要多摇抱，也可以让宝宝多坐摇篮，强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。
◆飞机游戏由家长仰面平躺，向上伸出胳臂，双手顶住孩子的前肩，并弯曲双腿用脚托住孩子的腹部，孩子则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，可做前后左右的摇动。
◆摇摆毛巾游戏用毛巾将孩子包在其中，由父母各拉一头，左右或上下摇动，也可在摆动时指示孩子向固定目标投球。触觉过分敏感
问题主要表现：偏食、挑食、不爱吃菜；吃手或咬指甲；情绪不稳定，爱发脾气；陌生环境胆小、怕黑、粘人或紧张、退缩，不敢表现；对小伤小痛特别敏感；不合群或不会和别人玩，爱惹人。游戏方法：
◆洗澡游戏冷热水刺激：在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来感受，家长也可先做示范，并观察孩子的表现。◆梳头游戏用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来，对手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
◆麻布刷身游戏用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以边讲故事或唱歌，保持轻松氛围，以免孩子紧张。也可用毛巾、海绵、软刷子等替代。
◆抓痒游戏让孩子躺在床或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
◆毛巾卷游戏找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来，再轻轻滚动或下压，也可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位，强化各部位的触觉感受。
◆沙土游戏将淘洗干净的细沙放在大盆里，让孩子在里面玩耍，尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替，此种游戏更适合在沙滩上进行，鼓励孩子在沙土中建立自己理想中的世界。
◆垫上游戏让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，对运动企划、触觉、自我形象都有益。另外，还可练习前滚翻和后滚翻，对触觉、动作平衡、协调都有帮助。
◆小刺球游戏用带突起的小刺球在孩子身上滚动或轻压，四肢和前胸可以由孩子自己来完成，后背则由家长辅助进行。本体感失调
问题主要表现：动作协调能力差，笨手笨脚，做事拖拉、磨蹭，语言表达能力差，缺乏自信、消极退缩、不敢表现。游戏方法
◆从小抓起，多多活动要注意手指小肌肉的精细运动训练，可根据孩子年龄、能力等特点，自行设计抓、握、捏、扔等游戏，如摆积木、投球、捏橡皮泥等。尤其应注重生活自理能力的培养。上幼儿园之前要学会洗手、擦脸、剪纸以及自己擦屁股。之后要练习拿笔、拿筷子、系扣子、系鞋带等。
◆球类运动球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。3岁左右的孩子要训练他们拍皮球，要求他们左右手交替拍。大一点儿的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球，由简单的分解动作开始，坚持下去，对注意力、手眼协调以及将来学习能力很有好处。
◆多多表达为孩子提供适宜的语言环境，多和孩子交谈、讲故事，鼓励孩子表达自身的需要和感受，逐渐学会准确描述身边的事物，善于发表自己的看法，家长要尊重孩子的想法，用欣赏的眼光去发现孩子的细小进步，进行表扬，培养孩子的自信心。
◆学做家务适当地让孩子参加家务劳动是培养意志力、责任心、自信心、养成良好生活习惯的有效途径。4岁左右的孩子有积极参与家务的要求，家长要抓住这个时机，不能因为觉得孩子小或做得不够好就剥夺了他们练习的有利时机，包办代替只会导致孩子笨拙、懒惰、意志力差、缺乏自信以及没有责任心。家长应耐心地教会孩子逐渐从事各种家务，并在一定程度上让孩子长期承担某项任务。总之，儿童早期要多抚摸、多摇抱，尽量母乳喂养，多和孩子说话，多逗笑，增加语言信息刺激，4岁之前不要强行限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被。4岁之后，随着注意力开始逐渐指向外界，上述问题会自行缓解。要让孩子有机会哭，练习声带发音。这些无疑都对语言的发育有利。家长可以根据自己孩子的问题，参考上面的方法，自行制定一套重点明确，循序渐进的训练计划，然后进行训练。统合训练一般都要经过2-3个月的时间坚持去做，才会取得较为满意的效果。当然，我们更希望感觉统合成为一种观念，渗透在每个人的生活里面，因为它会给喜爱它的人们带来成长和希望、健康和快乐。
第四篇：浅谈如何进行感统训练
浅谈如何进行感统训练
黄洪滨
所谓感觉统合，是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的躯体，对不同感觉通路（视觉、听觉、触觉、嗅觉等）而来的空间和时间上的输入信号进行解释、联系和统一。可以说，感觉统合是一个信息加工过程，大脑必须以灵活的、不断变换的方式比较、选择、联系、增强和控制感觉信息，即大脑必须统合信息才能产生留意、记忆、思维和推理等心理活动。儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，即身体双侧的协调、手眼协调、留意力、情绪的控制及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即留意力集中、组织能力加强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。
幼儿感觉统合训练首先要测查幼儿的感觉统合失调程度和智力发展水平然后制定训练计划，通过使用感统器械，以游戏的方式让幼儿参与，经过1至3个月的时间训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善，其中，幼儿的智力水平也可以得到不同程度的提高。
我院购进了一套感统器材：滑板、滑梯、布袋、蹦床、平衡台等，对幼儿进行感统训练。我们也进行了一些尝试。
一、利用感觉训练器材设计幼儿感兴趣的活动 我们利用现有的有限材料，不断变化活动形式，结合幼儿的年龄特点设计精彩的游戏活动，让幼儿有新鲜感，从而使他们喜欢每一样器材。例如：采用滑板作为活动器材，可以把滑板当做“小船”幼儿卧在上面以腹部为中心，抬高手和脚、手臂作船桨使小船在水中自由的划行；可以手推“方向盘”（用塑料圈代替）用脚跟帮助移动向前后、左右开汽车；可以变成一只大转盘，幼儿趴在上面双脚伸直靠双手撑地来旋转身体；可以一前一后变成一辆“小推车；可以趴在板上，伸平两臂作飞机，从滑梯上冲下来。幼儿看着、听着老师的信号不断的变化动作。幼儿兴趣浓厚，注意力高度集中。
二、鼓励幼儿利用感统器材进行创造性活动
我们提供感统器材鼓励幼儿自己去尝试玩法，培养幼儿的创造性。例如：玩布袋。让幼儿双脚站在布袋里面，请小朋友想一想，我们要到对面去怎么过去呢？大家试一试。有的跳过去、有的碎步走过去、有的爬过去、还有的侧身翻过去等等。经过自己尝试再请幼儿相互介绍玩法，使得活动内容更丰富。又如：一块小小的平衡台，幼儿可以再上面走、跑、跳、单脚平衡等等。还可以将其他平衡台拼搭成一座桥，大圆盘等让更多的孩子在上面奔跑、游戏、使得单一的器材成为多功能的玩具。
三、适当控制幼儿操作器械的时间、保持幼儿对感统器材的新鲜感。
感觉统合器材对幼儿来讲既新鲜有好玩。当一样器材给幼儿
反复进行操作，如果时间过长必定会导致厌倦和乏味，最终对此训练器材失去操作的兴趣，因此为了保持幼儿对器材的新鲜刚，要适当的控制幼儿操作器材的时间。在活动当中，我们采用划分小组同时进行、定时交换的方法。我们把器械分为四部分，幼儿训练同意器材时间控制在20分钟左右，随后进行一次交换。这样既保证了幼儿操作的时间，有使幼儿对每样器材都感兴趣。
四、提出训练要求要适当
在训练过程中要将器材的操作要求和幼儿的操作能力相结合，提出适当的要求，让幼儿在经过自身努力之后能成功的完成对器材的操作。
1、科学地安排教学进度，循序渐进不断提出更高的目标。
在刚开始训练时，要求幼儿进行简单的训练，使幼儿有自信心，乐意参加活动。例如：玩滑板先让幼儿熟悉器材，对他有兴趣，觉得通过自己小小的努力就能完成训练要求，渐渐地我们要求增加滑行的圈数，还要大胆地上滑梯，从滑梯上迅速地滑下来，根据幼儿的能力及过程提出超过他原有水平但经过努力能达到目标，同时及时给予评价和强化
2、注重个别教育
由于幼儿能力发展具有个别差异，因此在训练中要注重个别教育。例如：在进行滑板爬行时，能力强的幼儿要求能多爬几圈，而能力弱的幼儿就减少圈数或则分段进行；如果跳蹦床要求100次，而对个别幼儿我们改为70—80次，使幼儿不脱下训练的节奏，让他们能够适应后再增加活动量跟上训练要求。从而使幼儿通过努力不难达到要求。没有那些专门的器材，能不能进行感统练习呢？答案是：能。在日常生活中，我们有许多物体同样可以起到那些非凡感统练习材料的作用。一些看起来很平常的劳动，也可以达到练习的目的。
家具：每一个家庭都有必不可少的桌子、椅子、沙发等，这一些都可以成为感统练习天然的器材。如把椅子排好队，让孩子进行钻、爬、绕障碍跑等等，发展了他们的本体（全身肌肉、肌腱和关节）的组合和协调；让孩子把沙发垫子全部叠成“小山”，再让孩子爬上去，可以练习他们身体触觉、前庭感觉（重力、空间、运动），平衡能力、协调能力；在房间的地板上，成人还可以让孩子学开飞机（以腹部为中心，身躯紧贴地板，头颈部抬高，双手双脚伸展提高），学乌龟躺仰（仰卧，抬头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地）等，可以发展他们的平衡能力；假如家里桌子大一些的，还可以让孩子绕桌子的四条腿爬，可以发展他们的前庭感觉、视觉等。
日常用品：别小看生活中的小东西，如报纸、毛巾、纸盒、书本等。让孩子们把报纸撕出各种外形，可以发展他们的空间感觉；让孩子把纸盒当球筐投篮，可以发展他们的手眼协调能力和本体感觉（对距离的判定）；把毛巾用来“拔河”，可以发展他们全身肌肉、肌腱、关节和协调；让孩子把不同厚度的书本来玩“叠罗汉”，可以发展他们的触觉、视觉、平衡能力及控制能力；假如把这些不同材料的“玩具”进行各种组合，到达的目的和效果会更多、更强。家中都有各式各样的瓷制品，如碗、茶杯、勺子、盘子、碟子等等。孩子们也很喜欢把他们弄出声音。通常，成人会马上制止他们这样做，但孩子们乐此不疲。我们不妨让他们自由地去摆弄这些可以发出声音的东西吧，它们也可以发展孩子们的听力呢！假如说，孩子们能发现其中的奥秘制造出动听的打击乐，还能懂得体会别人的感受而控制自己玩器材的行为，那该又有多好呢！
亲子游戏：现在，有许多的亲子游戏书籍，或者通过现代的信息工具（互联网）可以找到许多有趣的游戏。亲子游戏通过父母和孩子的共同游戏，不仅为父母和孩子带来乐趣，让孩子感受到父母的关爱，还可以从游戏中得到各种感统能力的发展。
叠衣服：孩子们都会叠衣服。但要把衣服叠得整洁、漂亮，是大多数孩子不轻易做到了。把衣服的每一条边对整洁，把衣服的每一个角对整洁，对成人来说很轻易，但对孩子来讲就困难得多。他们必须集中目光，集中精神去完成，在手眼协调的活动过程中可以判定出他们的感觉信息输入和动作输出是否一致，即感觉统合是否协调。
择菜：和成人一起择菜，不仅可以使孩子的手眼协调、手指精细动作得到充分的练习，让孩子体验劳动的乐趣，还可以同时让孩子学习到有关蔬菜的知识，如如何判定蔬菜的新鲜，熟悉各种蔬菜等等。饭菜做好了，你还会发现，今天的孩子怎么吃了这么多呢？
摆碗筷：今天家里有几个人呢？应该摆几个碗，摆几双筷子？这好象是数学的问题。是的，从视觉给予大脑的信息才能作出这些判定，也就是说是感觉决定了推理判定。从视觉传出的信息输入到大脑，经过大脑综合的处理再做出反映，这都是感觉统合的表现。
拖地：虽然这项劳动的强度较大，但可以让孩子们的身体动作协调得到充分的练习。
抹桌子：这项劳动看起来很简单，但要做好却不轻易哦。孩子们需要通过自己的视觉来判定该如何去擦桌子，怎样擦才能擦干净。
生活中有很多的方法都可以让孩子得到发展，生活还有很多不起眼的小事可以帮助孩子发展。只要我们有心且专心，教育孩子，让孩子更好地成长，每个人都可以做到。
教育教学论文类
浅谈如何进行感统训练
作者姓名：
黄
洪
滨
所在县（区）：
南宁市青秀区
单
位： 广西区党委机关保育院
联系电话：
***
第五篇：童童童家庭感统训练手册
电话：028—66098252
66072870
家庭感统训练手册
献给感动童童童的家长们
是您们给予孩子的今天以及未来极大的希望和快乐！
2009-12-31 光华分园教学部
仅供童童童内部交流使用
电话：028—66098252
66072870
0-6岁的学习，主要是以感觉学习为主。通过感觉统合训练，促进宝宝感官及神经系统的发育，使宝宝获得感知觉经验的提升及智力的发展。增强自信心和自我控制能力，并在游戏中感觉到自己对躯体的控制，变焦虑情绪为愉快，并在积累经验的基础上，敢于对更复杂的身心任务进行挑战。
简单的说，大脑就是一个人各种能力的硬件基础。感统训练促进大脑这个硬件的健康发育！
华德福所讲的十二种感觉（包含精神的层面），分为三个层次：一是对自己身体的感觉，包括触摸感、生命感、律动感、平衡感；二是中级的感觉，是对外界的感觉，与感受相联系，感受周围的人、自然、环境，包括嗅觉、味觉、视觉、温暖感；三是高级感觉，社会、社交型感觉，和思考有关，用来感知人类社会，感受他者，包括听觉、语言感觉、思想感觉、自我感觉。
触觉——是神经体系的营养 ；平衡觉——是行动的基础；
前庭觉——是大脑功能的门槛；
本体觉——是自信心和创造力的根源
现在宝宝都是独生子女，再加上父母上班都比较忙，小家庭生活使孩子丧失了不少友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；剖腹产增多，幼儿活动空间不足，孩子不能得到系统的锻炼和开发，导致了更多城市宝宝出现更严重的“感统失调”问题。
自控能力差、好动、注意力不集中，成为老师和家长的难题。经常细心观察孩子，是及时发现问题的关键。对感觉统合失调的矫正，最有效的时机是6岁前，而且年龄越小越有效。
不要以为感统失调离我们很远，其实我们每个人都是感统失调的受害者。
【安全预防特别提示】
我们鼓励父母积极参与到宝宝的游戏活动中去，当父母在愉悦中和宝宝进行活动时，一定要首先保证安全。运动中要尽可能避免无意识的、无法预计的或者不恰当造成的伤害。
电话：028—66098252
66072870
【感统游戏分为七大系列】
前庭系列：大龙球、秋千、转椅、滚筒、滚垫、爬带、滑板、滑梯、趴地推球
触觉系列：拥抱、球池、挤压、风筒、滚垫、涂料、捏泥、玩水、抚触、擦浴、空气浴、羊角球、触觉球
本体系列： 跳床、跳绳、拍球、跳高、跳远、转体、踢球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字
五感系列：追视、转眼、听音、嗅物、品味、布书
平衡协调系列：弹跳、画像、爬袋、跳绳、平衡台、平衡木、大笼球、袋鼠跳、独脚椅、弹跳健身器
精细动作系列：捏泥、夹珠、穿珠、选豆、绘画、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)游乐场系列：(推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏(风车、飞机、木马、过山车、碰碰车等)
根据室温及气候特点，每天选择四个左右孩子特别喜欢或抗拒的项目，训练1-2小时，只要爸妈有毅力和有耐心，就会告别“东亚病夫”的厄运。
每天坚持目标渐进式训练，根据孩子的能力逐步加大难度和强度。让各种感统游戏丰富宝宝的生活！
【触觉游戏类】
1、2、梳头游戏 ：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
抓痒游戏：让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。
3、娃娃乐：（儿歌）啊啊啊，张嘴巴，妈妈看看几颗牙，一颗牙，两颗牙，数一数，笑哈哈，聪明伶俐的乖娃娃。“啊啊啊，张嘴巴”家长用大拇指和食指将宝宝面部肌肉向上推，“妈妈看看几颗牙，一颗牙，两颗牙”时家长用食指在宝宝嘴周点圈，“数一数，笑哈哈”时，重复第一个动作。“聪明伶俐的乖娃娃”，家长用双手手掌上下搓和挤压宝宝脸蛋。注意在过程中，家长要以愉快的夸张的表情来做。
4、按摩足底 ：把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝
电话：028—66098252
66072870
宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
5、水中游戏：透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用羊毛刷刷身体，有助于触觉苏醒。
6、按摩球压式： 宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。
7、勺子游戏：（儿歌）小勺子，嘴中放。宝宝嘴里捉迷藏。东躲躲，西藏藏，上跳跳，下晃晃。啊的一声闭上嘴，捉住小勺我真棒。家长与幼儿面对面，家长念儿歌，结合儿歌内容帮助幼儿做训练。幼儿张嘴，家长将勺放入幼儿口腔，按左右上下的方向用勺柄进行按压。最后，幼儿闭嘴咬住勺柄，再进行第二次。做5次以上，让吃饭也有趣起来。
8、包饺子：(儿歌)包饺子，包饺子，捏捏捏，炒萝卜，炒萝卜，切切切，好孩子，好孩子，就是我，大家一起笑呵呵。随儿歌内容做动作，给宝宝手心和手臂做触觉练习。最后一句拖住宝宝腋下顺时针转一圈。
9、篮中寻宝 ： 准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
10、箱中摸宝：准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如树叶、沙包、玻璃球、小动物玩具等等。爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。
11、羊角球游戏 ：给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
【平衡觉游戏类】
1、骑棉被马 ：将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。焦虑的孩子可以大声发泄，让身心得到舒展。（也可让宝宝骑在自己的背上）
2、空中晃摇 ：在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。可反复5～8次。
3、摇小船 ：大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做20~40次不等。
4、爬山洞：将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同
电话：028—66098252
66072870 的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。
5、小懒猪摇啊摆：让儿童平躺在光滑的地板上，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃；让儿童平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动；让儿童平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对儿童身体协调帮助很大；大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的加快，以免让儿童感到不适。6、7、8、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。
每天坚持走线。按能力增加平衡难度，例如：端水、顶物等。宝宝弹跳健身器：每天弹跳平衡练习是宝宝的最爱！
【前庭觉游戏类】
1、2、大龙球趴式、躺式、坐式，弹跳、摇摆、俯冲。
滚筒 ：让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，用毛巾或圆筒或纸板包裹身体，在垫子上滚，每次滚5分钟为宜。
3、4、自由爬行：克服各种障碍物、“小桥”、“山洞”、楼梯等。爬地推球：让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。50-100个。距离墙的距离自己掌握。
5、摇摇船：儿童坐在地上，双手抱膝成球形，做前后、左右的摇晃，配以儿歌或摇篮曲；小婴儿由妈妈抱在怀里摇晃。
6、推接球：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球，用单手接球。
7、荡秋千
【本体觉游戏类】
1、小飞机飞起来： 爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。
2、四肢运动：让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。
3、小拖车：让孩子坐在没有靠背的小车上，拖走2-3米以上。
电话：028—***04、5、6、7、S平衡线段：搭建S的路段，让孩子走动。走、跑斜坡；上下楼梯。跳高击物或击掌。
扔沙包入盒子或击物。（当宝宝生气时，引导他扔沙包发泄自己的不良情绪）。
8、9、青蛙跳来回10次，伴随游戏或音乐。做一连串手部和腿部动作时能保持平衡。
10、左右腿交替倒着钻过呼啦圈。
11、来回滚动身体，2岁多以后前滚翻10次。
12、转椅游戏：家里准备可以转动的椅子，左右转圈。
13、单脚站立3秒以上。
14、挥动球拍,打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物。
15、小羊推车：双脚被提起时，用双手向前走路。婴儿时期就可以开始训练哦
16、独脚椅踢球进洞。
17、跳脚印，走梅花桩。
18、在双脚离地时，双手同时拍一下。
19、蒙眼捉人。
20、踩雪：可用松软的纸代替。
21、接拍气球不落地。
22、软骨功：将两条绳子接成一个圈，让儿童从头套入，从脚拿出；或从脚套入，从头拿出。大孩子可用报纸开个小口作为圈。
23、吊单杠：从能吊30秒，到转体，到攀缘前进（大概需要2-4年时间）
结合童童童动态课程中学习到游戏，使家庭训练丰富化兴趣化，让父母和宝宝都享受到身心健康的快乐！
前庭觉（月龄是指一般正常发展该项目的月龄范围）5~13个月
1、颈部无力，常垂头、以手扶头
2、趴着时不会做蛙人操姿势 3，不喜欢被举高
4，喜欢一再旋转，不觉头晕 5，喜欢一再摇晃，不觉头晕
电话：028—66098252
66072870
6，不喜欢旋转，极易头晕
7，不喜欢玩秋千，跷跷板，骑木马 14-31个月：
1，上下楼梯一直依赖扶手 2，怕搭乘电动扶梯 3，怕上高处
4，比较喜欢由高处往下跳 5，怕跨越水沟
6，会晕车，晕机，晕船
7，摇晃、旋转后有恶心、呕吐现象
071120G噜噜妈(376516700)10:07:42 呵呵
070306B静水(7271864)10:07:57 粗动作发展失调：
1，婴儿时期大部分时间平躺着 0-4个月：
2，颈部很迟才有力量将头抬起 2-5个月
3，很迟才会翻身 5-8个月 很迟才会坐 5-8个月
4，很迟才会爬
5，爬行阶段很短或未经爬行即会走 6，爬行阶段很长 9-13个月
1，很迟才会站立 10-14个月 很迟才会走路
我说的月龄是应该发展的月龄 20-36个月很迟才会双脚齐跳 21-36个月
很迟才会骑三轮车
电话：028—66098252
66072870
14-42个月
很迟才会双脚交替上下楼梯 30-42个月
很迟才会单脚站立5秒以上 48-60个月
很迟才会单脚跳跃 动作缓慢，步伐拖 动作笨拙，容易绊倒
特别怕黑，在暗处会紧张、哭闹
听口令学动作有困难，需要他人示范才会做 很迟才会荡秋千
经常碰撞淤血或碰伤 不喜欢体育、球类运动 过分好动 过分安静
070306B静水(7271864)10:08:19 这个是外国的机构专门根据月龄来说的
精细动作： 0-1个月
手不会紧握成拳
1-2个月，躺着时手臂不会挥动 2-3个月
手仍常紧握成拳 3-4个月
不会取物放入口中 4-5个月
双手不会各自抓物
5-6个月不会玩弄玩具上的绳索、不会敲打玩具 6-7不会将玩具由一手交到另一手 7-8 不会用大拇指与其他手指来捡拾物品 不会自己拿饼干吃
8-9不会用食指触碰按钮、开关 9-10
电话：028—66098252
66072870
不会拍手 11-12 不会用大拇指和食指尖拿葡萄干 11-12不会拉下袜子 12-14 单手无法同时拾起2个小东西 14-16不会转开瓶盖 14-16不会拿笔乱涂鸦 不会拿杯子喝水 不会拿汤勺进食 16-19 不会叠积木（三块）不会仿画直线
不会脱下没鞋带的鞋子 19-21 不会仿画圆形 不会拉下拉链
不会剥开糖果的包装 21-24 不会叠积木（6-7块）不会脱下未扣扣子的外套 24-27 惯用手尚未形成 不会仿画横线
上厕所不会脱下裤子 28-31个月
取物易失手掉落 丢接球困难
玩玩具时笨手笨脚 不喜欢玩操作性玩具 常弄坏玩具
28-31个月 不会穿上没鞋带的鞋子 32-36个月 不会解纽扣
36-60个月 握笔姿势不正确 36-42个月
不会防画“+”字
电话：028—66098252
66072870
不会脱套头衣服 不会穿衬衫 42-48个月
不会仿画“X”形 不会自己洗脸刷牙 48-54个月
不会用剪刀剪直线
不会用筷子夹菜、吃饭 不会拉上拉链 48-60个月 不会画□形 48-66个月 不会画△形 60-72个月 不会画◇ 54-60个月
不会在线条范围内着色 不会扣扣子 不会穿袜子 60-66个月 不会写字 不会穿衣服
不会组合三文治 66-72个月 不会系鞋带 不会使用刀子 72-78个月
字写得歪七歪八
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