第一篇:大班体育活动:蚂蚁钻洞
大班体育活动:蚂蚁钻洞
活动目标:
1.学习匍匐爬行的方法。
2.尝试选用不同的爬法进行钻爬活动,提高身体的协调性。3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。活动准备:
1.幼儿已经学会了手脚爬、手脚膝爬的技能。2.搭建高低不同的洞。活动过程: 1.开始部分:
(1)队列队形练习:立正、稍息、向前看齐、向前看、立正、变队、原地踏步走、向左(右)转、左(右)转弯走、齐步走、跑步走、立定、听信号圆形变四队等。
(2)带领幼儿做热身运动(小兔跳、蜗牛走、乌龟爬等)。2.基本部分:
(1)幼儿自由探索部分。
①教师出示蚂蚁头饰激发兴趣,启发幼儿用自己身体摆出不同造型的洞。②教师对幼儿的身体造型巡回观察,与幼儿共同讨论。
③引导幼儿尝试用不同的方法钻洞,请幼儿示范并介绍自己的方法。
教师小结:原来小蚂蚁们搭的洞有高有低,高的洞可以用手脚爬、低一点的中洞可以用手脚膝盖爬。
(2)学习匍匐爬行。
师:那么,要是小蚂蚁搭的洞比现在我们钻的还要低一些的话,那可以怎么爬过去呢?谁来试一试,请你给大家介绍一下你的方法。
教师小结:这种爬行的方法,它有个好听的名词,叫匍匐爬行,在爬行的过程中,身体一定紧贴着地面,小臂扒地面和膝盖要协调配合,避免抬头、撅臀、翘小腿等现象。
(3)游戏部分:
①我们要去场地的四周进行“蚂蚁洞大闯关”的游戏,现在仔细听规则与玩法:这个游戏一共有三关,如果有哪些小蚂蚁没有闯关成功的,就不能进入下一关了,钻的时候要小心,不要把蚂蚁洞给弄垮了;首先,第一关高洞该如何爬?(手脚着地爬)第二关低一点的中洞呢?(手脚膝盖着地爬)第三关矮矮的洞呢?(匍匐爬行)
②游戏反复进行。3.结束部分:
(1)今天小蚂蚁真能干!那现在我们一起来放松一下,锤锤胳膊、敲敲腿。(2)师幼共同收拾游戏材料,结束活动。
第二篇:幼儿园大班体育教案:蚂蚁钻洞
活动目标:1.继续学习匍匐爬行。
2.尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。
3.体验用身体造型参与运动的快乐。
活动准备:1.幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2.幼儿活动中的背景音乐,蚂蚁头饰一只。
活动过程:
程序教师健康行为幼儿健康行为
开始部分1.整队
2.师生问好
3.带领幼儿随音乐做热身运动
基本训练:走、跑
专项热身:
*头、肩、腰、膝、腕、踝
*狮子爬 蜗牛走 小兔跳
集合队形:
* * * * *
* * * * *
* * * * *
听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满,注意有节奏感,活动有序。
跑步队形:
训练队形:
* * * * *
* * * * *
* * * * *
基本部分1.教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣,启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。
教师:小朋友,我是蚁王!
教师:那你们是谁呀?
教师:你们住在什么地方?
教师:蚁洞是什么样的呢?请你们用身体做成个蚁洞的样子!
2.教师对幼儿的身体造型巡回观察,与幼儿共同讨论。
3.教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。
教师:这个洞的造型很有趣,我来请个小蚂蚁来爬一爬。
教师:我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢?
教师:你觉得哪种爬的方法好呢?为什么?
4.教师小结:高洞可以用手脚爬
中洞可以用手膝爬
低洞可以用匍匐爬。
5.教师宣布闯关游戏蚂蚁钻洞的规则和要求。
教师:游戏开始时,三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞,排尾先钻出洞口的队获胜。
教师:我们第一关先闯高洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师小结。
教师:我们第二关先闯中洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师:我们第三关先闯低洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
教师:第四关是混合洞,用什么方法请你注意身体的动作。教师:蚁王宣布闯关结果。幼儿回答
幼儿用身体摆出造型。
幼儿练习摆出各种造型的洞。认真看同伴的身体造型示范。
尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。队形: * * * * * * * * * * * * * * * 1.认真听教师讲解,了解游戏规则。2.积极参与闯关游戏,能遵守游戏规则。游戏队形: * * * * * * * * * * * * * * * 结束部分1.教师结合音乐配以语言提示,与幼儿共同做放松运动。2.师幼再见。
1.坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。2.站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。
第三篇:幼儿园中班体育活动优质课:钻洞
设计意图:第十届全国城市运动会在南京召开,孩子们对这一盛会非常关注。于是,我便结合时事和幼儿的动作发展特点,以报纸这一材料作为引子设计了本次活动。目标:1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。准备:1.幼儿每人两张报纸。2.流行歌曲《向前冲》和第十届全国城市运动会会歌《让时代为我们喝彩》的音乐磁带。3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。4.幼儿已初步了解运动会比赛项目。过程:
一、情景导入1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。2.幼儿四散站立,师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下:头部运动:以蛙泳状四散游,抬头换气。’、下蹲运动:双手合拢向上伸直,身体边扭动边蹲下,然后跳起来,就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。上肢运动:双脚平移蹉步后向上做投篮状。体转运动:双手作持枪状,左右射击。腹背运动:两脚分开与肩同宽,做弯腰抓杠向上举重状。跳跃运动:两脚并拢向前做跳远状。放松运动:作竞走状。
二、合作学习阶段1.用报纸钻洞。(1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。(3)幼儿用身体搭洞,教师边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。(5)讨论。师:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?幼:变小了。幼:卷成一个细筒。幼:拧起来,像根麻花。师:如果是你们自己,怎样钻过小洞呢?幼:变得长长的。幼:把身体变细一点。师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作爬行状,等等。)2.自己钻洞。(1)幼儿两两一组,一个搭一个钻,教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻的幼儿身体不能碰到洞。(2)讨论:怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?老师:在钻和搭的时候你们发现了什么问题?幼:我搭了一个洞,豆豆钻的时候把我撞倒了。幼:有的洞太小了。师:谁来搭一个小朋友能钻过去的洞?(一幼儿双手、双脚撑地,膝盖伸直,搭了一个“桥洞”。)师:谁来试一试钻过去但不碰到洞。(一幼儿匍匐钻了过去,教师立即引导幼儿观察并学习,提醒幼儿注意控制身体。)(3)再搭、钻,教师加强对个别幼儿的指导,及时鼓励能较好控制身体的幼儿。3.游戏:“城门城门几丈高”。玩法:教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。搭城门的人不断调整城门的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门,提醒幼儿不要碰到城门。当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”,抓住一幼儿,该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。
三、舒展身心1.放松身体:随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。2.交流小结,萌发幼儿爱运动的情感。师:(出示运动员刘翔的图片。)你们认识他吗?幼:他叫刘翔,是跨栏冠军。师:对,他很了不起,是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习,做一个爱运动的孩子,把身体锻炼得健康强壮,长大也为祖国争光。
第四篇:幼儿园大班户外活动《钻洞采花》
幼儿园大班户外活动《钻洞采花》
滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园吴海霞
设计意图:
大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动,培养幼儿爱劳动的良好品质,是我们幼儿园义不容辞的责任,为此,特设计本次活动。
活动目标:
1、发展钻、跑能力和灵敏素质;
2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;
3、培养遵守规则的习惯。
活动准备:
山洞十个、小红花若干朵。
活动过程:
幼儿分为两队,分别钻过五个山洞。幼儿齐说:小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快。钻过小山洞,采花快回来。快!快!快!同时,小兔快跑(或跳)钻过山洞采花,并快速跑回起点,待两队完成,请一名代表清点花的数目,采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。
活动规则:
1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。
2、采花后必须从洞中钻回,不准绕开山洞跑回。
3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。
活动延伸:
幼儿跑可改为单、双脚跳,蹲撑跳。
第五篇:大班体育活动
大班体育活动《夹包跑》
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》
【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
大班体育活动:《走大鞋》
【设计意图】
幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程】
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“
1、2,1、2,„„”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
大班体育《勇敢的小兵》
活动目标:1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。2.培养幼儿积极、勇敢的品质。活动准备:
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。活动过程:
一、开始部分
(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!
跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
体育游戏案例:《双脚玩纸球》
游戏目标:
1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备:
用纸裹成的球若干。游戏过程:
第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。
第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。
规则:
1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。
2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。建议:
双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。
大班体育活动:《小小旅行家》
活动目标:
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行,动作灵敏,有一定耐力。2.在旅行活动中,能探索发现旅游线路,有勇敢向前的精神。活动准备:
场地准备、探索路线图每组一张。教学重点与难点:
1.教学重点:尝试在旅游过程中,运用多种动作进行,探索正确的行进路线。2.教学难点:听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。活动过程: 1.听信号走。
——练习一路纵队走,要求一个跟着一个,保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。2.探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿可以怎么玩。——出示图示,了解正确的旅游线路。——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线:走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。——幼儿讲述探索的方法并示范。
——教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如:跨跳、侧身爬等动作。——幼儿再次分散练习,教师指导。游戏:小小旅行家。1.集体游戏2—3次。
——鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。2.放松活动。
——同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。反思:
队列训练的时候,我把重点放在了转走上,向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领,整个队伍看似还是比较协调的,方向的转动,对于幼儿来说似乎难度不是很大了,我们是否应该在转中强调动力腿和非动力腿的正确使用呢?或许可以试一试哦。
游戏活动的时候,通过自由活动,发现幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的,特别是对于用绳子摆成的小河,有的幼儿是踩,有的幼儿是左右跳的,没有看到一个幼儿是用跳的,通过老师介绍这是一条小河,孩子们才想到使用跳,而对于小椅子,一上来孩子们就直接都爬上了椅子玩了,而且玩得非常开心,在爬梯子的时候,出现了相对而行的现在,这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿讨论,从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。
体育游戏:《小红帽》
设计意图
从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。活动目标:
1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点:幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 活动设计:
由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程(一)进场
1、我们看了木偶剧——小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)(二)热身运动
1、今天天气真好,我们一起出去玩,先跟妈妈做做运动。(音乐起)
2、幼儿跟随老师做准备运动:伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本动作练习——学习从高处往下跳
1、教师示范:轻轻的站在小石头上面,站稳身子,小腿一弯轻轻跳。双脚要同时的往下跳,跳下后,小腿要弯弯的,这样就不会摔倒。
2、教师带领幼儿游戏
强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头,我不怕,小腿一弯,往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。
3、教师带领幼儿游戏第二遍
到外婆家的路上,有只凶恶的大灰狼,跳过大石头和钻过小山洞的时候,不要碰到山洞,否则大灰狼就会跑出来,吃掉小红帽的。
4、教师带领幼儿游戏第三遍。大灰狼走了,赶紧去看外婆,把小花送给她。(四)、整理放松
1、到外婆家了,外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。
2、数一数,有几朵小花。
3、放松整理活动:我们跳一个舞给外婆看看,幼儿随教师做放松活动(音乐)(五)活动结束——带领幼儿离开场地。
活动分析 本活动从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动——小红帽。情节性、游戏性贯穿游戏的始终。
大班体育活动《有趣的绳子》
活动名称:大班体育活动《有趣的绳子》、活动目标:
1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备:幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。场景设置:设置一条5米宽的河流。活动过程:
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。
7、结束:教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。
大班体育活动:《玩响罐》
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程,提高身体的协调性及跳跃能力。
(二)活动准备
1、响罐若干。
2、场地布置。
(三)活动流程
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
(四)活动过程:
1、活动身体:垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索:
(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法,并与同伴分享自己的玩法。
(2)幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导、提醒。
(3)组织全体幼儿交流各种玩法,并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。师:谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?
3、集体游戏:“小兔运蔬菜”。
(1)幼儿扮小兔,自由选择一条路,把蔬菜运回家,练习一次。(2)游戏开始,幼儿从起点线出发,依次运蔬菜回家。(3)提醒幼儿遵守游戏规则:必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。(4)小结。
4、放松活动。小小响罐变变变。
大班体育教案:《运西瓜》
目的:1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备:平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球 过程:
一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑(越过不同的障碍)。2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来 2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球 四.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
大班体育游戏: 《勇救小动物》
游戏目标:
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备: 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲 倍)
游戏玩法: 将幼儿分****数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。
游戏规则:
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后 才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。