如何上好中职英语课

第一篇：如何上好中职英语课

如何上好中职英语课

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谈到中职教育中如何上好英语课，对于每一个英语老师而言都是比较头疼的事。因为中职很多学生都是想学技术，对于文化课就比较反感，基本上没有什么基础，学起来就非常的吃力，导致上课期间经常睡觉，有气无力，懒洋洋的趴在桌子上，可以说每节课对他们而言都是煎熬，都是在等待下课中度过的。遇到有些比较调皮的学生，他在上课的时候会把问些与上课无关的问题当做一种乐趣，耽误了老师讲正课的时间，造成老师完不成教学任务，把大把的时间花在管理学生上。这样的后果就是老师没传授多少知识，还会惹得一肚子气，而学生呢则是浪费了美好的光阴。所以在上课的时候，如何把学生的积极性调动起来，让他们没有时间去思考其它与上课无关的事，就是上好一堂中职英语课最关键的问题所在。从我自身经历出发，我觉得作为一名教师，除了具备教师所必须具备的教学能力和知识之外，我们在给中职生上英语课的还应该注意一下几个问题：

一、从基础教起，从简单的内容开始

所谓从基础开始就是从26个字母开始，很多学生觉得没有必要，但是我觉得这是很有必要的，因为有的学生在读初中的时候，可能连一节英语课都没听进去，而且有的偏远的地方根本就没有好的英语老师，英语课基本就是被放弃了的。我在我们学校做了一下调查，基本上每个班都有那么四、五个学生连26个字母都不会写，甚至多的班级能达到十个以上，更别说是读了，什么样的读音都有，所以要从字母、音标、简单的单词开始。

二、学常见的，学有用的，学他们感兴趣的

这是什么意思呢？大家都知道中职英语课开的时间不长，要把同学们全部都拉到高中的水平是不可能的，翻着教材，很多内容对他们而言很深，很难懂、就像是看天书，老师在上面讲，讲的再好都像唱催眠曲，因为他们听不懂。既然这样，那么我们老师就应该跳出教材，跟学生讲些实用性强、他们感兴趣的知识。举个例子，学单词，我们分类学：1.常见的球类2.常见的水果3.常见的动物4.常见的蔬菜5.常见的摆设6.常见的电器7.身体部位名称8.常见的车类。那么常用到的交际英语：1.问候用语2.自我介绍及询问别人的名字3.道歉与致谢4.商场买东西5.餐厅点餐6.问路和指路。最后再上一些常见的应用文写作：1.写信2.写名片3.写简历4.写通知5.写留言条。当然由于每个专业的差异性，在教学的过程中具体也有不同的地方。比如说学汽修专业的还要适当的讲一点汽车专用英语；学计算机的还要讲一点计算机专业英语，等等。我想如果把这些都学了，基本的与人交流应该不成问题。

三、让课堂活跃起来，让学生都开口

学语言类的科目和其他文化课不一样，需要同学们多开口，如果不开口，那么就算你知识点记得有多完整，那都是无用的，学英语亦是如此，我们不能学哑巴英语。很多中职老师可能都有这样的疑问，中职学生好像在上课回答英语问题的时候都不太敢开口，觉得自己说的不好或者说发音不标准，怕其他同学笑。对于这样的情况，老师就必须采取强制的政策，每个同学必须开口，轮流回答，那么反正都会轮到自己，每个人都会起来回答，就不会觉得那么不好意思了。还要让学生坚持早读，培养语感。当学生愿意开口，老师还要多鼓励他们把重点语句背下来，定期把学的所有句子写成一个长对话，模拟对话场景进行表演，表现好的要奖励，表现不好的也要奖励，同时鼓励他们下次做的更好。争取做到每节课至少要有百分之九十的同学参与到学习中来。举个例子，我在上如何写Application for Employment 的时候，我教他们写作的格式，让他们写好之后，拿着自己的resume在班上进行了一场模拟面试，在班上选了几个英语好点的同学做面试官，剩下的同学逐个当面试者。整个过程同学们都玩得很开心，同时也练习了一些日常用语，达到事半功倍的效果。最后我还适当的给学生讲了些面试技巧，两节课就轻松地过去了。让学生真正参与到教学活动，学有所用。

四、及时复习，及时检查，让学生也动动手

老师要经常检查学生下课后有没有复习，课堂上学得再好，课后不复习，一段时间后都会淡忘。上课的时候要多注意知识的链接，发散思维，把以前学过的和现在学得联系起来，做到举一反三。除了读、说的联系，当然也少不了写的练习。古人有云好记性不如烂笔头，平时读书读上二十遍或许还抵不上抄上十遍。给学生留些写的作业，并告诉他们边写边记的效果也会不错哦！

最后，我用大文学家韩愈的一句话来总结吧！师者，所以传道授业解惑也！既然为师，不管自己是教什么的老师，让学生学到知识，学有所用才是最重要的。至于教的是什么，教的方式是怎样，那都是过程。把枯燥的课程讲的有趣，讲的让学生愿意去听，讲的让学生听得懂，这才是结果。

第二篇：上好第一节英语课

新学期怎样上好第一节英语课

开学了，教师们又面临着怎样上好第一节课。如何上好新学年的第一节课，为今后教学的成功打下一个好的基础，作为一名英语教师，我想谈谈自己在第一节课中的做法。

首先，要重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。新学期的第一节英语课，会教学生一些“Greetings”，“Introductions”问候语和如何介绍新老师新同学及怎样说再见。让学生自己参与对话。让他们感受到英语就在生活中，他们所学的口语非常实用。课堂气氛十分活跃，就能收到了良好的课堂效果。

其次，新学期第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在新学期第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。因此，这节课时，都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。要让学生有成功感，增强他们的自信心。

再次，让学生明白所教科目的主要内容及你的教学计划和进度，重难点等。激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让学生产生兴趣。情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。

我们课堂要讲究互动，这一步也让可以学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚假期结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的假期生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划等等，这一步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可进行2—3句话的小演讲。还要就“新”字做文章，我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，可以很好的诠释。希望学生能愉快地合作，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。

要想学好英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。还要有科学的学习方法。“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。

认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。

积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。

学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一项长期工程。只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。否则，只能半途而废。

最后，向学生提出要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间。

第三篇：上好第一节英语课

《上好第一节英语课》

一．目的：燃起学生的学习激情，激发学生对未来3年在外国语学校学习与生活的憧憬。二．内容：1.介绍自己（个性化，毕业学校，学历，取得过哪些成绩和荣誉，可用英语）

2.介绍学校：（建议用汉语，或汉英结合）

外国语学校的培养目标，具有民族精神和国际视野的国际型人才。高层次，高水平，有中西方文化底蕴，有独立思维能力的人才。长春外国语学校曾经出过10位共和国驻外大使，上百名外交官，国家领导人的翻译官，影视界娱乐界名人。建议学生去参观校史馆。外国语学校学生英语水平的四个层次： 1）.会说外语

2）.运用外语获取信息，获取知识的能力 3）.运用外语进行思考，思辨，评判的能力

4）.具备以上三种能力，有梦想成为“具有国际视野和人文情怀的，有责任感，和使命感的世界公民”的伟大抱负的人。

联合国秘书长潘基文，到厦门大学 做主题演讲“我们要一个什么样的世界”。我们要做一个什么样的公民，送给中国青年五个“C”： Calm , compassionate, cooperation ,courage, confusious.(儒家思想： “修身，齐家，治国，平天下”)

3.介绍英语学科在外国语学校的地位及教材使用情况

4.提出要求：及时调整心理落差，尽快适应高中的英语学习，尽快提高听力，口语表达能力。

5.学生自我介绍（同桌介绍，班级介绍）

6.布置当天的学习任务，为第二天的课做铺垫。

第四篇：上好第一节英语课

上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。我们知道，上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功，同时需要用心的备好课，既要备教材，备教法学法，关键是增强学生的学习信心，要激发学生对英语学习的兴趣；让学生了解英语学习的方式方法，掌握学习的技巧，千万不要让学生产生畏难情绪。另外还要注意上课的一些技巧，才能为自己的课堂锦上添花。

课前做精心的准备，如整洁得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，时刻不忘微笑，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，使整堂课的教学过程严谨而有序。一 首先，初步的介绍。

内容包括欢迎大家进入初一，自我介绍，初一英语课程的特点和变化等。一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己。初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。如自我介绍中简略地介绍自己的从教经历、毕业学校，爱好和你希望学生对你的称呼，通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。

二、制作有趣的课件，告诉学生学习英语的重要性

英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。要坚定学生对英语学习的信心 教师可以先制作一些有趣生动的课件，让学生更直观地感受，引导学生们自己讨论为何要学好英语。可能，大多数学生会说“为了考上好大学”，“为了能找到好工作”等。首先，我们要肯定孩子们的这些想法，这些确实是我们学英语的直接目的。那么，还有没有别的原因呢？

我们知道，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。二十几亿人口都在说英语，比如在日本，除了他们的本**语——日语之外，由于其特殊的历史背景，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣；我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式，处处体现出英语的重要性；再次，外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言；大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业；还有，电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语，另外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。三 让学生树立学习好英语的信心。

适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。因此，在第一节英语课中，老师不能因为小升初时的成绩差异而冷落那些本来就落后的学生。我们不仅要公平地对待每个学生，对那些自卑落后的学生，我们要给于更多的关注，爱和鼓励，让他们有更多的机会参与课堂。在用英文进行自我介绍时，可以先请几位成绩较好的学生来自我介绍，树立榜样，搞活气氛。接下来可以多请英语较弱的同学，不论讲得正确与否，请其他同学一起鼓掌，给于表扬鼓励，老师可以亲切的和他们握手，表示很高兴认识他们。我想，这对于那些长期不被重视，不敢抬头看老师，甚至看到老师就绕弯走的孩子们，这将是一次一生难忘的心灵震撼。如果，在以后的教学中你能将这份爱和鼓励进行到底，你将不仅是这些孩子的老师，你是他们的朋友，是他们的精神向导。从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。

四、告诉学生学习英语的方法

教师不仅向学生传授知识，而且还要注意传授学习方法。目前，很多小学都开设了英语课。因此，初一的新生大多具备一定的英语基础，但我们老师不能忽视对学生学习的规范要求和学习方法的传授。一要课前认真预习。二要课上认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。三要课后认真复习。学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。四要课外认真独立完成作业。五要课堂作业上交及时，不能拖拉。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

告诉学生，要想学好英语，特别是初一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败。英语是一门要头脑勤学嘴苦练的学科，但只是一味的死记硬背肯定事倍功半，效率低下。掌握好的方法对我们的学习大有裨益。在学习中我们要善于发现，总结适合自己的好方法。例如:大声的朗读所学的英语；学会使用工具书（电子字典）；学唱英语歌曲；做学习卡片，随时记下不会的知识，及时向老师同学请教；用读音规制来拼写记忆单词；用有趣的顺口溜的形式记忆难的语法等。

第一节课要让学生规范英语字母的书写。几乎所有的同学都会写26个字母，但能规范书写的不多。写好字母，是将来写出一手优美英语的基础。第一节课时就要提醒同学们重视解析接下了的26个字母的重新学习，注意笔画顺序，字母所占的格位，并买一本字帖练习。

良好的开端是成功的一半，总之，让我们从第一节英语课开始，充分发展学生的非智力因素，给每个学生学好英语的希望和信心，并帮助他们将理想变为现实。第一节课给他们留下了深刻的印象，让他们重对英语燃起了希望，激发了他们的学习热情与信心，对以后的学习生活大有裨益。

第五篇：如何上好英语课

如何上好英语课

洪湖市第十一中学

肖红军

走上教师这三尺讲台已经16载。如何做一个受欢迎的老师，如何上好自己的课，一直是我探索的目标。特别是作为一名英语老师，如何上好一堂英语课，是我一直努力思考的问题。我认为，新接手一个班，第一堂课非常重要。第一次和学生近距离接触，的确是非常要害的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。老师的第一堂课首先是要牢牢的吸引住学生，学生才会亲其师而信其道。只有让学生先喜欢你了，才能谈教学。

在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。

最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感爱好的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

下面是进入课堂后的具体的实施步骤：

首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受聪明之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次，要讲讲对所教授科目的熟悉，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生爱好，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

应该留意的问题：

摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，留意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮。

面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和爱好，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严厉的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生惧怕心理，影响师生关系。

语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的爱好，学生的爱好有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。