2012大平小学教师教学常规检查方案(修订)

第一篇：2012大平小学教师教学常规检查方案(修订)

织金县大平小学 教师教学常规检查方案

为进一步抓好教学常规的落实，强化教学管理，提高课堂教学效率，规范教师平时教学中的一些不良教学行为，督促任课教师能及时批改作业，保证批改质量，做好学生课下辅导工作，结合学校实际，特制定如下教师业务检查评比考核细则：

一、领导小组： 组

长：张

勇 副组长：岳

奎

成员：杨显开

杨明江

李宽乾

容国梅

职

责：负责制定《大平小学教师教学常规检查方案（试行）》，组织开展相关活动。

二、检查小组成员： 组

长：张

勇 副组长：岳

奎

成员：杨显开

杨明江

李宽乾

容国梅

各科教师代表 职

责：检查小组负责平时教师业务的检查督促指导，学期中对教师教学业务定期或不定期检查，根据考核方案对教师教学业务作出客观、公平公正的评价。

三、检查时间：

学期中每月检查一次、考核一次、兑现一次；平时不定期抽查，期未对教师教学业务作统一评价。

四、检查内容

1、教学计划：

（1）、要求：开学初，各教师要根据校历和教材安排及教学实际，及时认真拟定出内容齐全具体、具有科学性，可操作性的教学计划；不写条款式计划，不开天窗，且预算课时要与实际相符，教学过程中严格执行教学计划。

（2）、考核：检查中无计划，一科扣款30元；计划内容不具体、无科学性、可操作性，属条款式计划或开天窗的视为无计划，按无计划执行；教学过程中不严格执行教学计划的视其情况扣款10-30元。

2、备课

要求：备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课标的理念，体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合学生认知规律和学科的特点。认真学习新课程标准，新教材教法，结合教材及学生实际，拟写出科学的、高质量的教学设计。一节完整的教学设计应包含课题、教学目标、教学重点难点、课时安排、教学过程、小结、教学后记等基本环节。教师上课前应先备好课，每一节课均应有教案，教师在备课时可以超课前备课，超课前备课最多不超过4课时。

语文、数学必须写详案（注：测验、讲评、复习等原则上不要求详案，可以写略案），其余科目不要求详案，可以写略案。考核：超课时备课超出规定的，每超过一节扣款10元，累计计算；延用老教案上课的，视为无教案，按计划安排的课时一节扣款20元累计扣款；按规定应写祥案而写成略案的，一课时扣款10元；按规定应写略案而不写的，按无教案处理。

3、上课

要求：营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，以学生为主体，教师为载体，充分发挥学生的主观能动性。创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。教师应按规定持当堂课教案上课，按课表上课不私自调课，不上假课，按时上下课，45周岁以下都坚持用普通话上课，课上不接打（玩）电话，不酒后上课，课上教学秩序良好，无特殊情况不坐着上课并注重教师简单着装礼仪，不随意离开课堂。（注：学前班老师应尽量使用普通话上课，教学内容必须按教本内容开展教学，其余评价标准和普通班要求相同）。

考核：不持教案上课或教案与当堂课内容不符的，按无教案处理；未经学校允许不按课表上课或私自调课、上假课、不按时上下课的按缺旷处理，一次扣款50元；45周岁以下不坚持用普通话上课的一次扣款10元；其他违反教师教学行为规范以及未在上述要求中得到明确的，视其情节轻重酌情扣款。

4、教学辅导

要求：教师在工作中注重学后生和德后生的辅导与转化及留守儿童的思想健康教育工作，并有机地将学校教育与家庭教育结合起来（家访记录与后进生辅导记录每期至少各达8次），切实搞好学生教育教学工作。

考核：家访记录与后进生辅导记录按进度缺一次扣款30元，记录不真实的按缺项处理。

5、作业布置批改与单元检测

要求：根据各科教学特点和教学进度和安排学生作业，作业量适

中，难易适度，批改及时，正误明确，作业规范，批语要有针对性、鼓励性，批改字体认真规范，严禁只画“√”或“×”，对学生有错误的地方，要用标志性的符号或文字更正。作文严禁只写等级或分数，要对作文中的错字、别字或不通顺的语句标出更正，作好必要的说明，认真写好评语。原则上除语文、数学外其它科目一般不布置课外作业，以减轻学生学习负担。学生作业以家庭作业（课堂练习）为主、教材练习为辅。单元检测每单元进行一次，全批全改，并及时进行讲评。

语文：每课批改一次，作文每单元批改一次，并注明批改日期。数学：每练习批改一次，并注明批改日期。

检查时作业缺一次扣款20元（2次以内不作计算，包含2次），如连续3次或3次以上未批改或一次性收来改，均视为未批改，按进度缺一次扣款20元累计扣款。作业批改过程中未按要求认真批改或者敷衍应付检查的，根据批改情况酌情扣款。单元检测缺一次扣款30元。

6、教研教改

要求：学校加强教学研究，积极开展教学研究和教学实践，努力提高自身教学技能。每位教师要严格按照学校、中心校、上级有关主管部门要求积极参与教研教改活动，认真作好活动记录和拟写反思。每学期教师听课记录必须达到8节次，每次教研活动必须有自己的心得体会或者反思。

考核：不按规定积极参加教研活动的，每次扣款50元；教研活动无记录、反思、心得的，视为未参加活动，每次扣款50元；听课记录检查时按进度缺一次扣款30元。

7、教师培训

要求：积极参加学校、教育管理中心或上级主管部门组织的名项培训，认真完成学习内容，拟写读书笔记（学习记录）心德体会、反思及完成相关作业。

考核：不积级参加学校、大平乡教育管理中心或上级主管部门组织的名项培训的，一次扣款50元；不认真完成学习内容，拟 写读书笔记（学习记录）心德体会、反思及完成相关作业的按未参加培训处理，一次扣款50元。

学校在工作安排、督导过程中以小学毕业班为重点向全校各年级铺开，作出全面的安排部署，切实加强学校教育教学工作的管理，提高学校和管理水平和教师教育教学能力。如在工作检查中毕业班教师被扣款的，相应加倍扣款。如：普通班作业欠1次按《方案》扣款20元；毕业班为：1×40元/次＝40元；以此类推。

织金县大平小学 2012年9月17日

织金县大平小学 师 教 学 常 规

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2012年9月17日 教

第二篇：教学常规检查方案

教学常规检查方案

学校倡导并支持教学改革创新，而教学改革都必须建立在抓好教学常规环节的基础上。加强教学常规管理，实现教学管理的制度化、规范化、科学化，是建立正常教学秩序，提高教学质量，完成学校教育教学任务的基本保证。为进一步促进各项教育教学常规工作的达成度，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定此检查量化实施细则。

此外，为加强教学常规检查作为过程性考核的权威性，每学期教师的教学常规检查结果将存入其个人业务档案，同时作为学职务考评和考核的依据。

一、检查办法：

学校将以不定期抽查与定期全面检查相结合的方式，由学校行政人员和教研组长对每位教师的常规工作进行督导检查、量化记分，并将检查结果及时汇总总结。检查分教学计划、备课、上课、作业与测验、辅导、听课六个大类，每个大类细分为多个细目，构成一定比例。

评价采用百分制。评分时先根据每个检查项目的优劣一次性确定成量化等级，分0~10个等级分（0分不填），再根据该项目在百分制所占分数重新折算成实际分。

根据总分列A、B、C、D、E五个等级：90~100分A级，80~89分B级，70~79分C级，60~69分D级，60分以下E级。

二、检查细则：

（一）教学计划（10%）

检查内容：

1、外在指标：学期授课计划和教学进度表是否及时、完整、具体；

2、内涵指标：学期授课计划和教学进度表是否具有科学性和可操作性；是否对教学实际工作开展具有指导性。

评分标准：

1、学期授课计划和教学进度表的外在指标占30%；

2、学期授课计划和教学进度表的内涵指标占70%；

（二）备课（25%）

检查内容：

1、实际上课与期初教学计划和教学进度表是否匹配；

2、课时计划即教案的撰写基本要素是否齐全：

①上课班级、时间、课题、课型、课时顺序、执行日期；

②教学目标要求和阶段任务的确立、教学重点和难点的分析、教具媒体；

③教学设计环节包括板书设计和演示、教学双向活动和反馈（主体参与的问题、讨论、当堂练……）、重点和难点处理等；

④作业和教学后记（教龄五年（包括五年）以下的青年教师每课教案都要写教后感，教龄五年以上的教师要求按单元进行教学反思并写好教后感）等内容；

3、是否恰当运用教具和现代教育技术手段（幻灯、投影、影音、网络、多媒体）；

4、教案是否整洁清楚，是否具有预先提前量。

评分标准：

1、课时计划与总计划的匹配占20%；

2、教案的完整度与设计质量占60%；

3、现代教育手段占5%；

4、教案的整洁度和提前量占15%。

（三）上课（25%）

检查内容：

1、教学目标要求是否具体、科学，阶段任务是否完成，教学内容是否重点突出，难点处理恰当；

2、教学观念是否先进（教师角色、教法、学生主体、学习方式、教学评价）；

3、教学设计过程是否安排合理；教学结构是否严谨有序；

4、是否恰当运用了教具和现代教育技术手段；

5、教师形象状态是否良好，教态是否自然亲切；

6、课堂组织管理是否有效，是否全程控制课堂局势。评分标准：

1、教学目标、任务、重点和难点占20%；

2、教学观念占30%；

3、教学设计过程占30%；

4、教具和现代教育手段占5%；

5、教师形象和教态点5%；

6、课堂组织管理和控制占10%。

（四）作业、测验和考试（20%）

检查内容：

1、作业布置内容形式是否合当，布置数量是否适当，布置次数是否适当；

2、作业的批改是否及时，是否全批改。是否有错题纠正和相应批阅评价（如作文类）；

3、学生作业是否及时上交，人数是否齐全，书写是否认真，是否订正；

4、测验内容是否科学适量，是否达规定数量（每学期不少于2次），是否认真批阅；

5、教师是否根据作业或测验情况进行导优辅差。

评分标准：

1、作业布置占25%；

2、作业批改占25%；

3、学生作业情况占20%；

4、测验内容、数量和批阅占20%；

5、导优辅差占10%。

（五）课外辅导和第二课堂（10%）

检查内容：

1、是否能对学生自习课进行辅导；

2、是否能对后进生进行课外辅导；

3、是否能组织学生通过课外活动予以辅导。

评分标准：

1、自习辅导占30%；

2、后进生辅导占40%；

3、课外活动辅导占30%。

（六）教育科研活动（10%）

检查内容：

1、听课（观课）是否完成规定数量（教师每学期不少于4节，教研组长和行政每学期不少于8节）；

2、听课（观课）是否认真规范（按时到达教室、遵守课堂纪律、不影响上课），是否做好听课记录，是否认真评课（随堂听课做简评，公开课填写评价记录）；

3、积极是否参加各组内教研活动开展其它教研活动。评分标准：

1、听课占60%（听课得分=听课满分×听课数量完成率×听课质量）；

2、参加和开展教研活动占40%。

第三篇：教学常规检查方案

肖家堡小学教学常规检查方案

（2016-2017第一学期）

为切实贯彻国家教育方针，提高教育教学质量，根据我校开学初制定的学校工作计划安排，结合我校实际，学校决定在11月15、06两天，集中对我校教师的教学常规工作做以检查，特拟定此方案。

一、检查时间：11月15日、16日两天集中检查。

二、检查对象：全体任课教师。

三、设立教学常规检查组

组长：李喜宁（教导主任）

成员：郑铜新（学校副校长）

郭燕（语文教研组长）

路晓明（数学教研组长）

四、检查目的：

1、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问题，发现优秀教学经验及时推广。

2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。

五、检查内容及要求：

1、教案。必须先备课后上课，教案按照教参书规定的课时数拟写，必须与教学进度同步，要求坚持周前签字。语数教案每课要有教学目标、教学重难点、教学过程、板书、教后反思。

2、作文、作业。必须与教学进度同步，要做到全批全改；课堂练习册必须与教学进度同步并全部批改；

3、班务工作及部室资料。班务日志、家访差转记录、班会记录等。

4、检查组必须认真填写“教学常规检查反馈表”，并在全教会上进行反馈，通过检查评比打分，对教学常规做的突出的教师予以奖励作为期末考核及绩效凭据。

肖家堡小学 年11月14日

2016

第四篇：教学常规检查方案

2015.秋第二次教学常规检查方案 2015.12.3.一、备课

1.时间11月1日---11月30日 以4周计 2.数量分50分： 1、2年级语文 9节×4=36节

3—6年级语文 7节×4=28节 作文4次

1—6年级数学 5节×4=20节 3—6年级英语 4节×4≥16节 3—6年级思品、科学2节×4≥8节

如缺少1节，1、2年级语文扣1.5分，3—6年级语文扣2分 3—6年级数学扣2分、英语扣3分、思品、科学扣6分 3.质量分50分

备课要注重实用性，要多写教学反思，具体视质量情况计分。4.数量分＋质量分＝教师本次备课总分

二、批改 1.时间同上 2.数量分50分

1—6年级语文、数学≥20次 缺少1次扣2.5分

3—6年级作文6次缺少1次扣3分，英语≥16次缺少1次扣3分 思品、科学≥8次

在学生作业本上111月30日批处写12月3日查、盖章、作好记录。3.质量分50分，要认真、详细。全批全改，批语要有针对性。4.数量分＋质量分=教师批改作业总分 5.并查批改记录。

闫庄小学教导处

第五篇：教学常规检查方案

象图中心学校教学常规检查方案

为了进一步强化教学管理，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我乡教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我乡教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、检查领导小组

组 长：赵剑合副组长：李林君

成 员：赵芳奇 李宏忠 何维芳 李元华 张林义 李富华

四、检查内容

包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、检测和听课、教学总结等。

五、检查原则

坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

六、检查细则 按照《象图乡中心学校小学教学月常规工作检查表》的有关指标执行。

七、检查形式

实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。

1、定期检查：由教学常规工作检查小组每月进行一次检查，并量化打分，评出优秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分两种形式。

（1）中心小学教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。

（2）由中心小学教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候，对上课教师的教学常规工作进行检查。

八、检查结果权分：

1、定期检查占70%，不定期抽查占30%。

2、中心学校将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。

2016年4月1日