第一篇：如何加强教学工作中的安全教育
雁江区马鞍九年义务教育学校
如何加强教学工作中的安全管理
——宾亚君
安全工作，责任重于泰山。作为校长，我始终坚持把安全工作放在一切工作的首位，建立安全首知责任制，狠抓安全教育、坚持上安全课、坚持规范学生行为、完善各类安全制度、强化安全措施、认真开展各类应急演练、规范管理、明确责任，努力形成人人讲安全、时时抓安全的氛围，增强师生安全意识，提高师生安全应急能力，努力营造安全和谐的育人环境，确保学校各项工作取得优异成绩。学校先后荣获教育部基础教育司表彰的和谐校园先进学校、市区两级“依法治校示范学校”、雁江区青少年法制教育基地、市区安全工作先进集体，安全工作得到各级领导肯定并在市区安全工作会上作交流发言。并与2014年5月8日，顺利通过四川省“省级应急示范学校”创建验收。学校是一个教书育人的地方，所面对的都是一群法律意识淡薄，防御能力积弱的群体，因此做好学校的安全管理工作势在必行，为了更好地完成教育教学工作，保证师生的安全我想学校应该从以下几方面加强安全管理工作。
一、建立健全安全工作机构，完善管理制度
学校需建立学校安全工作领导机构，成立学校安全工作领导小组。按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，把安全责任分解落实到人，就是说“安全工作，人人有责”。校长是学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长，对学校安全工作负直接领导责任，其他的领导、班主任、科任老师、其他管理人员等均有明确的职责。为夯实安全责任体系，学校在“精、细、实”上狠下功夫，坚持“一岗双责”，与全体教职工签订了《 “一岗双责”安全管理责任书》，把安全工作的职责、任务逐条细化，分解落实到各个部门，落实到班主任及全体教职员工，落实到每项工作的每个细节、每个时段、每个岗位，以保证建立覆盖所有工作环节的安全工作责任体系。
二、未雨绸缪，强化队伍建设
学校成立了安全值勤组，坚持值勤人员全天候、重点时段对师生进行安全管理。一是坚持日常巡查制度，分早中晚三次对校园进行巡视排查，随时处理各种突发事件。二是深入开展安全常规考核活动，对学生在学校的活动、行为进行考核，发现有不安全的行为，立即制止。组建由校长、各部门负责人、校警、青年男教师、家委会成员参与的护校分队。护校分队每天对重点部位进行检查，对校园周边进行巡视，对学校教育教学安全秩序进行客观的评估，最大限度地减少灾害的发生。学校还成立了由家委会成员、中高年级学生组成的安全宣传志愿小分队，深入社区和校园周边，向社会人士宣传安全常识，成效显著，社会反响好。
在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全
三、注重人防技防物防的结合，提高学校应急能力。
1、人防。学校与辖区派出所的社区民警设立警校共育室，安办主任罗雄具体负责。聘请雁江区公安分局保安大队的四名保安担任校警，全天24小时轮流值班，确保校园安全。
2、技防物防。学校为4名校警配备警棍、防暴钢叉、辣椒水、防暴盾牌等安保器械，并在上级主管部门的统一部署下，将在在校园各要害部位安装电子监控摄像系统，建立监控室，对校园进行全方位监控。
3、完善设施设备。一是学校楼梯、走廊均有温馨提示语，在学生活动集中场所、主要通道均设有醒目标识。同时将学校操场作为应急避难场所，并积极与市体育馆协调联系，在重大灾害发生时，开放市体育馆作为我校学生应急避难场所。
4、加强重要部位的安全管理。学校严格实验器材、危险化学品的购买、保管（专用铁皮柜加双锁），使用、登记、注销等制度健全，并有专人妥善保管。对信息技术教室、中控室、各楼层等重要部位装有灭火器100余个，定期检查更换。
5、疾病防控。学校每年都邀请社区卫生服务中心的医生到校为师生讲解心理疾病、肠道病、传染病防治等知识。同时学校注重对学生的教育，每到春秋季传染病高发季节，学校都会适时教育学生不乱吃东西、严禁学生购买小食品、烧烤食品、不吃生冷食品等，同时学校也完善监控、上报、处理机制，如建立学生异动联系表，完善学生离校返校手续，以防止群体性传染病的发生和蔓延。
四、加强安全常识宣传，开展全员性安全培训
1、学校坚持上安全课，将安全教育课纳入课表，做到了教学计划、教材、课时、教师、教案、考核“六落实”，并坚持每周督查上课是否落实，是否挤占安全课时。
2、坚持对学生进行安全知识、法律法规常识的教育。学生通过演讲、考试、撰写征文、制定家庭消防逃生方案、参与安全主题教育班会等形式，积累了丰富的安全知识，全校师生安全常识知晓率极高。全校四至八年级学生创办的各类安全手抄报，黑板报，内容丰富，涉及防震、防火、防雷电、防洪水、防中毒、心理健康、交通安全、法制教育等各方面的内容，特别是学校本期新增安全教育特色亮点：建立安全知识教育阵地，出台并实施了《马鞍九义校雷雨等极端天气应急预案》，新编《马鞍九义校学生日常安全行为规范》，并把《马鞍九义校日常安全行为规范》设置为下课铃声，每天定时播报，通过这些形式，强化安全知识，让安全知识入脑入心，落实于行动。
3、坚持每年举行防震、防火、突发事件的演练等。每学期举行至少一次安全应急疏散演练，通过演练，极大地增强了大家应急的意识和提高了应急能力。
4、联合派出所、交警、消防、司法等部门举行安全知识、交通法规、消防知识讲座、安全图片校园展览、法制情景剧汇演等，促使学生自觉遵守各项法律法规和掌握安全知识及能力。
5、聘请槐树中路派出所副所长张林同志担任我校法制副校长，定期对师生进行安全教育。制定了切实可行的校园周边环境治理及预防突发事件办法，积极主动与派出所、消防等部门加强沟通，协调工作，齐抓共管。
6、注重与家长的联系和沟通。学校成立家长委员会，定期召开会议，并通过告家长书、校园网、QQ群等广泛征求家长对学校安全管理工作的意见和建议，争取家长支持配合，确保学校安全。
五、建立安全隐患排查整治常态机制。
学校要建立和完善安全隐患排查常态机制，做到全面排查与专项检查结合、定期与不定期检查结合、自查互查与抽查结合、明查与暗查结合。对检查、排查和督查中发现的安全隐患和突出问题，要建立台账，并做到“五落实”：落实整改内容、落实整改标准、落实整改措施、落实时间进度、落实责任人
六、实行安全首知责任制，明确责任，确保安全工作万无一失。
1、对学校的每个人员、每个岗位明确安全责任，签订安全责任书，确保安全工作落到实处。实行安全责任联系制度，谁分管谁负责。
2、坚持正副班主任安全管理制度，做到“生在师在，生走师离”。并在校园各楼层等设有安全楼道执勤岗，并挂牌公示责任人。
3、坚持在重大活动、节假日、寒暑假零报告制度，做到安全工作信息畅通。
4、建立了安全工作考评制度。对全校教师安全工作进行单独考核，实行一票否决制度，与绩效工资、评职评优挂钩，奖惩分明。
七、结合学校实际，注重细节，抓实抓牢学校安全教育工作。安全常规教育常态化，结合季节开展安全知识教育，（下雨及时告知学生不能在瓷砖地面滑行，防止摔倒；雷雨季节，告知学生应该怎样避雨、防雷击，不打带铁钩的雨伞；防溺水教育等等。在特定的环境里，学生记忆深刻，效果较好。）有效及时遏制意外事故。
规范学生习惯，坚持路队制和排队放学，有效杜绝学生意外伤害事故。狠抓安全隐患排查，设立安全委员，发动学生排查发现隐患，让隐患无处藏身，发现一处，排除一处。注重细节，小处着眼。如软化学校楼道墙角及消防管，排除了学生下课活动容易发生碰撞的安全隐患等。
全力整治校园周边环境，发动学生自觉抵制不良经营行为，确保学生成长环境平安健康。
“学一分安全知识 多十分平安保障”，安全工作只有起点，没有终点，安全工作细节决定成败，安全工作永远在路上。作为基层的教育工作者，我们一定尽全力做好安全教育，用责任为学生的安全护航，为营造健康、和谐、平安的校园环境而不懈努力！
第二篇：班主任工作中的安全教育
第15周校本研修内容：
班主任工作中的安全教育
班主任工作中，要时刻树立安全工作“责任重于泰山”的意识，“安全无小事”“安全第一”，逐渐摸索出要确保学生在校的一切安全，必须制订学生“一日安全常规”，对学生每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。每天利用晨会和快放学的时间来总结，及时指出进行教育。为了保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，制定以下安全管理制度。
一、安全教育
作为班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合；将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好每个时段的安全教育，要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒。我充分利用晨会、课间操后等各种有利时机和规定每周班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容：对学生进行水、电、火、煤气、雷雨田、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时整改。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。
（1）在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
（2）切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。
（3）开展节假日前的安全教育。寒暑假、五一、十一长假期间做全方位的安全督促，促使学生增加自我安全意识、自我约束。
（4）在每学期开学前、学期中、学期末以及春季风大、雨季等让学生远离楼檐，以免墙皮脱落，还要经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告，发现问题，能及时解决的就马上解决。
（5）课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，严格执行请假手续。检查教学设备设施；严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育。
3、教育的方式：采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促
1、学生考勤：班长每天到班级的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须报告班主任，再通报家长或学校。
2、班会课和自习课：每周一次班会课，进行相关教育，绝不得自己上课或被其他课占用。让学生讲安全的重要性。
3、看住班级“两操”：眼保健操与课间操，避免出现意外。和学生在一起，让学生快乐成长。
4、大扫除：妥善安排好班级，每组都有安全班长管理。班主任再到现场检查与安全管理。
三、安全检查
1、要认真做好每天一次的班级安全小检查和每周一次大检查。
2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。
3、学生行为：随机抽查学生课间的行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。
4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。
四、安全反馈
严格做好安全工作的记录、汇报和总结工作
1、每天对班级安全检查记录清晰，每一次检查中有一些问题及时汇报。由专人责任感特别强的学生负责进行全面的检查，不得走过场。检查教室玻璃、关好门窗、最后锁好教室门等
2、每学期要通过召开家长会、分发《告家长书》等多种形式，加强与家长的联系与沟通，及时收好回执。共同做好安全教育工作。
第三篇：在教育教学工作中
在教育教学工作中，我积极实践着赏识教育的理念。以花苞的心态去挖掘学生的闪光点，包容学生的缺点，小心呵护孩子幼小，善感的心灵。我的赏识教育经验《我和赏识教育》，在学校班主任经验交流会上深深地感动了老师们。在以后学校的多次检查交流中，我都代表学校做了发言。
在班主任工作中，我把赏识教育加以灵活运用，巧妙制定班规，形成一套自己的教育方法。我所代班级班风正，凝聚力强。经常被评为星级班级，被评为月示范班，年年被评为校级优秀中队，还多次获得区级以上的荣誉。
在教学工作中，我积极实践着孟氏有效教育的理念。结合低年级孩子的年龄特点，我把许多教学方法都编成了儿歌，便于孩子们理解和操作。在学校组织的“有效教育”赛讲活动中，我运用新式的教学方法——有效教育方法组织教学，教学秩序井然，教学效果提高不少，获得听课老师的好评，并被学校评为一等奖。
我还积极参加学校的各级各类课题活动。我参加了国家级课题“如何在小学语文教学中增加学生的阅读量”，参加了包头市级课题“整合课堂内外，促进主动阅读”。我的论文《浅谈班级读书氛围的营造》获国家级一等奖。论文《新课程下对学生课外阅读的指导》获国家级一等奖。
第四篇：德育要渗透到教学工作中
将德育注入课堂
创新学校高中部语文组
教学活动是师生的双边活动，在语文学科的教学中，我注重爱心感化法，情感教育法，激励法和诱导启发法，并将这些方法用在我的教学中，我觉得起到了很好的效果
我们学校的学生生源不是很好，学生的基础也相应的比较差，所以在课堂上，我们不能像教一般学生那样灌输给他们知识。记得新学期刚给学生上课时，发现好多学生不听讲，有吃东西的，有说笑的等等，这种现象存在了好长时间，老师多次的提醒和教育都没有什么效果，致使我很困惑。直到有次看到他们写的周记，我才明白他们这么做的原因。原来他们几乎被每个老师都批评，批评他们班差，全校闻名等等之类的话，他们也就没有什么兴趣上课了，自从知道学生的心里后，我在课堂上慢慢改变了自己的教学方法，以鼓励为主，有同学举手回答问题就让其他同学以他为榜样，上课能跟在老师后面说的就表扬，在作文课上多读他们的作文，每次作文读好后，上讲桌拿作文本的同学都是一脸的自豪，因为他们在初中时就缺少鼓励和关爱，所以我们就该给他们以关爱，我们老师要用爱心和情感去感化和教育。
上面的方法我也用在我的包生工作中，我们学校的一大特色，就是包生制度，也就是所谓的“温馨小家庭”，每个老师都有十几个学生作为自己的重点关注对象。这些学生层次不一样，有调皮的，有听话的，有学习优秀的，也有学习困难的，对着这些学生我不能用一种方法对待他们。高一（14）班学生×××，上课不大听讲，大部分时间都是在睡觉，课后找他谈话总是不理不睬的，他总是认为我对他有意见，有时不理不睬，对于这种学生只能用爱心感化法去教育他，用我们的爱心去感化他们，尤其是这新心理有些不健全的学生。在课堂上我时常叫他起来回答问题，有时候关心关心他的生活，课后多和他交谈，谈谈理想，谈谈目标，谈谈自己的缺点，当把一切问题都摊开来说后，现在的他不再像以前那样对我有抵触的情绪了，有时见到我还笑笑问声“老师好”，看到他的这种进步，我很开心，他改变了，在课堂上他很少把头趴在桌上了，也不再爱睡觉了。
其实每个学生都是好学生，只是有的人缺少爱，缺少沟通，致使他们越来越冷漠，越来越不近人情，对于这些学生还需要我们的老师多多关注关注他们，让他们也能体会到老师的爱和帮助。
上面是我在工作中的一点体会，其中还有很多很多的不足，我会在以后的工作中慢慢发现并弥补，我要让德育工作到我教学工作的每个环节中去。
2011年9月
第五篇：新教师教学工作中的工作总结
新教师教学工作中的工作总结
光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日
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