防踩踏事件教案五2班辛风霜

第一篇：防踩踏事件教案五2班辛风霜

流感的预防、防踩踏事件教学设计

五二班

教学目的：

1.通过阅读资料回忆生活等方式了解传染病及其危害。2.初步了解传染病的传播方式和预防措施。

3.学习在学校寄宿生活中如何注意个人卫生，掌握科学洗手的方法。

4、知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。

教学重难点;了解传染病的传播方式和预防措施。学习在学校寄宿生活中如何注意个人卫生，掌握科学洗手的方法；知道并牢记避免踩踏的方法。

教学过程：

一、做调查，知概况

1.出示预防接种证，同学们，你认识这件东西吗？ 你知道这是做什么的？

它叫预防接种证，板书：预防的是什么？

2.出示：传染病是能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

3.我们来看看，通过国家提供的免费疫苗接种，使人体产生抵抗病毒的抗体，可以避免这么多的传染病。

4.除了这些，你还知道哪些病也是属于传染病？

5.播放频。我们通过视频来了解一下历史上的重大传染病。看了视频你想说什么：a.传播快b.伤害大c.传染病无法避免

二、读新闻，学预防 现在天气转凉进入秋季，每年的春秋时节是许多传染病的暴发时期，我们该如何预防流感呢？

禁止活禽交易，不随便接触禽类——这便是控制传染源 室内通风换气，不去不通风的场所——我们知道禽流感病毒会通过空气的流动传播，这便是阻断传播途径

注意个人卫生——容易感染的人群老人、孩子尤其要注意，这便是保护易感人群

只要做好了这三点，我们就能将传染病控制，直至消灭。

三、讲卫生，筑健康

1.注意个人卫生，是所有传染病的预防方法。你觉得在学校生活里注意个人卫生，应该做好哪些方面？（小组讨论、记录后汇报）

a.勤洗手c.勤洗澡b.勤剪指甲c.勤换衣服和被套d.不共用生活用品e.不去别人的被窝f.不共吃食物喝水

小结：我们讨论的结果一类是保持自身的卫生，使病菌无法在我们身上安家，如：a.勤洗手c.勤洗澡b.勤剪指甲c.勤换衣服和被套；一类是防止病菌在同学之间传播，像d.不共用生活用品e.不去别人的被窝f.不共吃食物喝水

2.这些事情里最常做的便是洗手了，你伸出手看看，你的手干净吗？

3.学习科学洗手法。

四、踩踏事件

（一）、观看视频，揭示主题

师：请同学们看这张照片： 2014年9月26日，云南省昆明市明通小学的校门口，为什么会聚集大量的警察呢？你想知道这里发生了什么吗？请看当时的新闻报道。（视频播放昆明明通小学踩踏事件）

师：看完这则新闻，你知道了什么呢？ 生：踩踏事故！

师：这次踩踏，导致了多少学生的伤亡？

因为这次踩踏，6条鲜活的生命瞬间消逝，6个孩子就代表6个家庭，你能想象他们父母当时的心情，会是怎样的伤心？怎样的撕肝裂肺和悲痛欲绝啊！

为了汲取这惨痛的教训，避免类似事件发生。所以今天就非常有必要一起来学习：人多，注意踩踏！（学生齐读，师板书）

（二）、分析图片，学会预防

师：大家知道了避免踩踏的方法，可是，万一你在拥挤的地方不小心摔倒，该怎么保护自己不被踩伤呢？

视频播放教师示范动作（不慎摔倒的自我保护动作）。然后教师示范，学生跟着老师做。

请一名学生到前面展示，师生集体纠正。

（六）、小结

今天我们学会了防踩踏的安全知识，可不仅是要会答题，更重要的是落实到行动中，接下来，是安全演练环节，请大家用实际行动证明已经学会了防踩踏的安全知识，听到警报后，全班同学有序排队到操场集合。然后根据老师的指令回教室集合。准备好了吗？

教师总结：刚才同学们的表现很棒，希望大家在以后的生活中谨记防止踩踏的方法：不拥挤，不逆行，不弯腰，靠右行。我们一定要学会保护自己，用知识守护生命。请同学们牢记：珍爱生命，安全第一。

第二篇：五防踩踏周会教案

防踩踏安全教育教案

五（5）班

孟琏

教学目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。教学重点：懂得怎样预防踩踏事件的产生，掌握遇到踩踏事件中的伤者怎么办的基本方法。教学过程：

一、出示案例

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

（一）讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事件？

（二）学生发言，同学指正补充。

教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因

1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

二、预防踩踏发生

1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。安全脱险

4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

9、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

三、遇到伤者怎么办

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

四、小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

第三篇：防踩踏事件安全教育

防踩踏事件安全教育

有个真实的故事发生在几年前11月29新疆阿克苏第五小学发生的踩踏事故：11月29日上午，新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生不小心跌倒，后面的却不断往前挤，造成跌倒的学生被推挤、踩踏，楼梯扶手严重挤歪。造成的踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。

这个事故引发了我们的思考和警惕：安全工作一刻也不能放松！时时都要有安全意识，处处都要注意安全！为了确保我校学生在上下课、上操或放学时下楼梯的安全，现就防踩踏的安全给同学们讲一讲：

1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。

2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。

3、上完课的老师一定要负责组织好学生有秩序地离开教室，在楼梯口值班的老师要负责楼梯口的看管，确保下楼梯的安全。

4、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、运动会等）学生集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上，并由班主任或任课教师全程护送。

5、学生如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。

6、发生特殊事故时，学生不得惊慌、不准擅自一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。

我希望通过今天的防踩踏安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。请全体老师和同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!

第四篇：防踩踏事件应急预案

防踩踏事件应急预案

为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，特制订本方案。

一、领导机构与职责：

1、机构设置：

1）学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组：

组 长： 张耀佳

副组长： 张克生 单飞年 李学伦 刘志国

组 员：化奎浪 王华 赵宏臣 吴强 程春雷 张树磊 徐宏斌 秦宝明

王万超 王通成 周祖金 王礼良 沈劲松 周亮 张海洋

4）医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。

2、机构职责： 1）领导小组职责：

全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。

统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量进行应急救援。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。

定期组织学校拥挤踩踏安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校拥挤踩踏安全工作的考核与评价。2）办公室职责：

下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人员实施应急处理预案。

接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。

根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展拥挤踩踏事故安全的宣传预防演练工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。

二、日常工作开展：

1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校拥挤踩踏事故安全制度进行全面修订完善，并上报。

2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项安全制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报全体教职工。

3、落实职责。校长为学校拥挤踩踏事故安全第一责任人，安全监督员、值周教师、上课教师为直接责任人，管理人员和相关工作人员分别在自己的岗位职责内负责，实行学校拥挤踩踏事故安全事故责任追究制。

4、加强教育。加强对广大师生宣传教育，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。增强安全意识，提高自觉性和责任感。

5、添置设备。学校要对照配备标准，逐步完善和提高照明等设施的配备。

三、事故应急处理。

1、报告制度。安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现有学生受伤，打电话、口头向学校行政值周报告，再由行政值周逐级报告；发现较严重事故，应立即向领导小组（组长）报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，同时立即启动学校安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校安全事故，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清情况，彻查事故原因，并建立相关名册。

3、医疗求援。学校发生较严重拥挤踩踏安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重拥挤踩踏卫生安全事故，应及时与学生家长取得联系，如实说明情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。妥善处理相关问题，确保问题的解决。

5、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生、公安部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

6、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

四、事故责任追究。

1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。

3、对事故处理中的玩忽职守、推委扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。

4、对事故责任人进行责任追究，违犯刑律由公安司法部门对相关管理者实行连带责任追究，追究刑事责任。

2013.9

第五篇：防踩踏事件演练反思

大箕中心小学“防踩踏事件演练”反思

为了加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于2015年6月10日上午组织全校师生进行了防踩踏事件演练。

一、各班级学习防踩踏相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、防踩踏演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。上午第二节课后，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。

演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护 1 意识，提高抵御和应对防踩踏事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。