进步,每位老师对所上课的教案都进行了修改,并写有

第一篇：进步,每位老师对所上课的教案都进行了修改,并写有

开学备课检查反馈

上周进行了备课检查，从资料上看，各位教师都认真钻研了教材，有的教师根据班级实际情况，重新确定了教学目标，教学重点难点，教学过程有所增减，取其精华，剔其不合实际之处。

数量上：1.每位教师都制定了教学计划，任教几个年级或几门学科就制定了几个计划，内容全面完整。

2.许多教师根据自己任教的学科写了两门课或多个年级的教案。

质量上：备课笔记检查结果令人满意，每位老师对所上课的教案都进行了修改，上过新课的教师写有详细的教学反思。

低语组：

1.每位老师备课很仔细，修改、增加的材料较多，并且书写工整。2.王桂妹老师采用添页的形式，备课本很清爽。

3.孔梅芳、卢王芳、吕卫平、陈莹老师备课节数超过了一单元两周的课。4.黄卫琴、施红梅、羊秋芬老师手写教案。高语组：

1.马秀兰、胡巧芳、胡珊珊、黄连芬、张萍萍、张巧芳、周玲明、马杭斐、吕慧丽、胡寒芳等老师教案修改有针对性，并且比较详细。

2.张荣芳，罗锦建老师第一课的二度备课特认真。3.玲玲、应良伟老师手写教案，备足了一周的课。

4.羊红叶老师提出了自己的课堂教学要求：合理取舍，突出重点，因材施教，创新高效，课始激发兴趣，课末让人回味。

数学组：

1.陈芳娟、陈红艳、吕秀娇、施丽娟、周苏丹等教师二度备课认真仔细，书写清楚，上过的课写出详细具体的反思。

2.蒋海浪、杨琳艳老师手写教案，3.有好一部份教师自己设计了有针对性的练习题。好几位教师虽是第二、三轮教这一教材，但书写清楚，修改得当，过程清晰。

综合一组：

1.付桑桑、黄钰、周喜苹、朱旭燕、陈明飞、杨照老师手写教案，书写认真，行款整齐，字字句句展示着自己的辛苦与智慧。

2.吕宝翠、卢淑燕、赵晓雅等老师虽是经验丰富的教师，二度修改认真，从教案中可以看出课前进行了精心的准备，对教材作了一番钻研。

3.体育组是我校最有活力，最有力量的教研组，操场上技压群雄，每位体育教师任教多个年级，能备好每个年级的课，新教师手写教案，教案中既有教师的活动又有学生的活动，但过程较简单，希望把自己的风采也亮在教案，体现自己的文武双全，全面发展。运动过后，静下心来反思自己的教学，反思自己的每个示范动作，每个教学环节，让自己精益求精。

综合二组：

1.赵丽珍、胡瑞庭、施优静老师手写教案，特别是赵丽珍与胡瑞庭老师，每一节课的教案如书法作品，让人赏心悦目。

2.张美光、陈圆圆、杨芳老师教案集中有较多的圈圈点点，留下纵多思考的痕迹。

3.兼任教师都完成了兼课的备课。

综合各教研组老师的备课笔记，在以下几方面提出一些建议：

1.二度备课时书写力求清楚、整齐、规范，不要写到有字的地方，字迹不要过大、太草。

2.对教案中比较精彩的环节，值得借用的教学方法，一些精典的过渡语等，请用红笔作出圈圈点点，或者打上“★”，留下记号。

3.教案集中教学过程的修改尽可能丰富一些，若原教案上空白处不够，也可以在边上粘上纸。

4.教学反思建议用红笔写，不要太笼统，尽可能写得全面一些，具体一些，如可以写一写本节课中的不足之处，也可以写一写本节课中的亮点（或是某个片断的精彩和值得思考的地方）。

5.建议在教案中设计并书写板书。

6.制订教学计划时别忘了对班级学生情况的分析，有遗漏的教师请抽空补上。7.部分有经验的教师备课、改作一如既往的认真、细致，十几年如一日这很可贵。可有部分老师认为自己脑子里储备的知识很丰富了，但我们知道同一个教材每次上课都会有新的思考，新的方案，新的收获，希望多留下点思考的脚印，上级部门抽查时也可以有资料，当然除了备课本如果还有其他的记录本更好。教学中抓实常规，这是本学期教学的重点工作之一，希望每一位教师坚持不懈，精心备课，认真授课，仔细批改，耐心辅导，经得起随时抽查。

说得不当之处，闪光点没点到，不全面之处，请各位教师谅解。